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學(xué)年第二學(xué)期學(xué)區(qū)工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
2012年，我學(xué)區(qū)以深化課程改革為核心，以師生共同發(fā)展為根本，周密設(shè)計(jì)校園文化建設(shè)藍(lán)本，圍繞學(xué)校品牌創(chuàng)建的核心內(nèi)容，制定項(xiàng)目、分步目標(biāo)及責(zé)任機(jī)制。以精細(xì)化管理為抓手、以有效教學(xué)為突破口、以合作教研為載體，以均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為主線，堅(jiān)定不移實(shí)施教育質(zhì)量提升戰(zhàn)略，有效提高教學(xué)質(zhì)量.實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育規(guī)范、和諧、快速、科學(xué)的發(fā)展。特制定本計(jì)劃。
二、目標(biāo)任務(wù)
實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)：確保教學(xué)質(zhì)量第一，辦人民滿意教育。
樹(shù)立兩種意識(shí)：時(shí)時(shí)在變化、處處在更新、人人在進(jìn)步的責(zé)任意識(shí)；特色打造品牌、文化提高品味、師資促進(jìn)發(fā)展的意識(shí)。
突出三個(gè)重點(diǎn)：安全、質(zhì)量、和諧。
解決五大問(wèn)題：
(一) 規(guī)范辦學(xué)行為過(guò)程中引發(fā)的師德修養(yǎng)問(wèn)題；
教師要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，遵守職業(yè)道德規(guī)范要求，關(guān)心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，做到愛(ài)崗敬業(yè)、有教無(wú)類、規(guī)范辦學(xué)行為過(guò)程中引發(fā)的師德修養(yǎng)問(wèn)題：體罰或變相體罰學(xué)生，用諷刺、挖苦、歧視性語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行心罰，向?qū)W生兜售教輔資料等。
(二) 管理過(guò)程中涉及的制度約束與人文關(guān)懷的問(wèn)題；
以前過(guò)多的注重人文關(guān)懷，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)學(xué)校的制約機(jī)制缺乏公正、公平性。今后將更多的注重學(xué)校規(guī)章制度的精細(xì)化管理。
(三) 分配過(guò)程中如何體現(xiàn)優(yōu)績(jī)優(yōu)酬、多勞多得的問(wèn)題；
堅(jiān)持以人為本、以德為先、客觀公正、民主公開(kāi)、群眾公認(rèn)、程序規(guī)范的原則，完善《xx學(xué)區(qū)崗位設(shè)置管理和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核分配方案》，以責(zé)任和業(yè)績(jī)?yōu)橐罁?jù)，體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，獎(jiǎng)勵(lì)性和發(fā)展性原則，調(diào)動(dòng)教師積極性，促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展。
(四) 教育過(guò)程中教師的言傳身教與服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)問(wèn)題；
要求教師轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，用自己的學(xué)識(shí)教人，品格育人，真誠(chéng)面對(duì)學(xué)生，寬容對(duì)待家長(zhǎng)。
(五) 學(xué)校建設(shè)過(guò)程中解決附屬設(shè)施與主體工程配套和融合的問(wèn)題。
完成八項(xiàng)指標(biāo)：
1．教師知道《教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)生會(huì)背《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》。100%的師生基本養(yǎng)成良好的健康的行為習(xí)慣。
2．每學(xué)期學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播體操比賽、普通話演講比賽各一次。學(xué)生品德行為合格率100%；師生違法犯罪率“0”。
3．以英語(yǔ)為突破口,以畢業(yè)班為重點(diǎn);縣評(píng)價(jià)村學(xué)保18,爭(zhēng)17,創(chuàng)16，梯級(jí)發(fā)展。中心小學(xué)保17,爭(zhēng)16,創(chuàng)15，跨越發(fā)展。全面提升教學(xué)質(zhì)量。
4．適齡學(xué)生入學(xué)率、鞏固率、升學(xué)率95%；殘疾學(xué)生入學(xué)率85%；小學(xué)生輟學(xué)率“0”。
5．學(xué)校每學(xué)期報(bào)送縣級(jí)以上選登信息4篇，縣級(jí)刊物發(fā)表論文4篇，地區(qū)及以上刊物發(fā)表論文2篇。每個(gè)教師每學(xué)期推薦教育教學(xué)案例、制作教具各一件，報(bào)送課后反思、優(yōu)秀教案、課件各一份。
6．學(xué)校重大事務(wù)、經(jīng)費(fèi)管理公開(kāi)率100%。
7．舉辦法制、禁毒、反邪教講座各一次，學(xué)校重大安全責(zé)任事故率“0”，安全隱患整改率100%，安全教育開(kāi)課率100%，安全演練率100%。
8．年度教育督導(dǎo)、育人、教學(xué)等各類評(píng)估保持縣良好以上水平。
抓好九項(xiàng)工作：
(一) 抓管理，實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展。
完善內(nèi)部管理，理順管理經(jīng)脈。實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，明確職責(zé)，做到政令暢通，職責(zé)分明，管理高效，勤政務(wù)實(shí)，真正起到榜樣示范引領(lǐng)輻射作用。黨總支保證監(jiān)督和教代會(huì)民主管理相結(jié)合的管理體制，構(gòu)建以目標(biāo)管理和分級(jí)管理為主要內(nèi)容的學(xué)校管理體系。靜下心來(lái)辦學(xué)，靜下心來(lái)育人。把領(lǐng)導(dǎo)班子變?yōu)橐粋�(gè)強(qiáng)節(jié)奏、高壓力、重執(zhí)行的精細(xì)團(tuán)隊(duì)，用執(zhí)行力推進(jìn)工作。
1、規(guī)范管理，完善制度
�。�1）建立層層分解責(zé)任機(jī)制。重點(diǎn)工作重點(diǎn)抓，常規(guī)工作規(guī)范抓。推行“事事有人管，人人都管事；管事憑效果，管人憑考核；問(wèn)題要糾偏、結(jié)果要兌現(xiàn)”的目標(biāo)管理策略，建立工作目標(biāo)分解、承包、監(jiān)控、考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制，突出責(zé)任意識(shí)，提升落實(shí)意識(shí)、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。
（2）全員管理。教師在做好本職工作的同時(shí)，關(guān)注學(xué)校事務(wù)，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，為學(xué)校的發(fā)展出力獻(xiàn)策。
（3）目標(biāo)管理。各項(xiàng)工作責(zé)任到人，層層落實(shí)。教師根據(jù)各自崗位任務(wù)，確定明確奮斗目標(biāo)并為之而不懈努力。
�。�4）制度管理。分級(jí)、分層負(fù)責(zé)，建立“校長(zhǎng)布置任務(wù)——各負(fù)責(zé)帶頭——教師履職”的線性管理機(jī)制，實(shí)行一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)管一級(jí)的管理模式；關(guān)注細(xì)節(jié)，將管理的視野深入到教育教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程，力求對(duì)教師的教學(xué)行為做出全面性的考核評(píng)價(jià)。
（5）修訂《xx學(xué)區(qū)五年規(guī)劃》、《xx學(xué)區(qū)規(guī)章制度》、《xx學(xué)區(qū)各級(jí)人員分工及職責(zé)》、《xx學(xué)區(qū)教學(xué)流程管理辦法》、《xx學(xué)區(qū)績(jī)效工資考核分配方案》、《xx學(xué)區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)意見(jiàn)》、《xx學(xué)區(qū)請(qǐng)假管理制度》。
�。�6）執(zhí)行學(xué)區(qū)工作人員聯(lián)系點(diǎn)制度，蹲點(diǎn)要經(jīng)常深入學(xué)校與教師，了解學(xué)校有關(guān)情況，報(bào)喜報(bào)憂，為學(xué)校排憂解難。
（7）工作問(wèn)責(zé)制。按照“接受任務(wù)不講價(jià)錢，落實(shí)任務(wù)不需督辦，完成任務(wù)不拖時(shí)間”的要求，對(duì)認(rèn)準(zhǔn)的事，確定的事，抓住不放，實(shí)行工作責(zé)任追究制。
2、執(zhí)行考勤制度和作息時(shí)間，規(guī)范教師因公、病、事的請(qǐng)假制度，各類會(huì)議實(shí)行點(diǎn)到制，每月底將考勤情況記載。執(zhí)行績(jī)效考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)，實(shí)行多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。不斷改善教師的辦公條件，按政策要求不斷提高教師的福利待遇。
（1）發(fā)揮團(tuán)隊(duì)、工會(huì)職能，為學(xué)校決策提供意見(jiàn)和建議。運(yùn)用團(tuán)隊(duì)、工會(huì)的凝聚力，使全校師生擰成一股繩，推動(dòng)各項(xiàng)工作的進(jìn)展。
（2）認(rèn)真抓好計(jì)生工作、農(nóng)遠(yuǎn)工作、圖書管理等；敏銳洞察教育的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)化解各種矛盾和糾紛，確保教育大局穩(wěn)定。
�。�3）實(shí)施《xx學(xué)區(qū)教育總支創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)方案》，充分發(fā)揮黨組織的先鋒堡壘作用，防腐倡廉，使班子有凝集力、團(tuán)結(jié)力和戰(zhàn)斗力。把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)與師風(fēng)師德建設(shè)相結(jié)合、與打造專業(yè)化、專家化的教師隊(duì)伍相結(jié)合、與提升學(xué)校黨建工作水平相結(jié)合，提高學(xué)校辦學(xué)水平。
�。�4）教代會(huì)在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，工會(huì)具體組織下，每年召開(kāi)一次教師代表大會(huì)，聽(tīng)取學(xué)校行政工作報(bào)告，工會(huì)工作報(bào)告，民主測(cè)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員。支持工會(huì)、共青團(tuán)等群團(tuán)組織，組織教師參加文娛體育活動(dòng)。如:開(kāi)展乒乓球、羽毛球、籃球等比賽，組織登山等。充分發(fā)揮工會(huì)組織的橋梁紐帶作用，關(guān)心老齡教師，盡力解決大病職工和困難職工的實(shí)際問(wèn)題，維護(hù)教職工的合法權(quán)益。
�。�5）發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，傾聽(tīng)社會(huì)呼聲,吸收合理化辦學(xué)建議，幫助管理學(xué)校。定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)。有計(jì)劃、有組織開(kāi)展學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動(dòng)。家校互動(dòng)，使家校間信息反饋及時(shí)、暢通。
(二) 抓教學(xué)提升教學(xué)質(zhì)量。
以精細(xì)化管理為抓手，聚焦課堂，優(yōu)化環(huán)節(jié)，著眼教研，規(guī)范辦學(xué)，提升辦學(xué)質(zhì)量，打造xx特色。
1、以學(xué)論教，開(kāi)足開(kāi)齊。
嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，音、體、美、綜合、校本、計(jì)算機(jī)的開(kāi)設(shè)率達(dá)100%。構(gòu)建科技、藝術(shù)、語(yǔ)言、人文類的學(xué)校課程，積極開(kāi)展第二課堂和學(xué)生興趣特長(zhǎng)培養(yǎng)工作，強(qiáng)化學(xué)科實(shí)踐能力考查和學(xué)生個(gè)性發(fā)展水平的測(cè)試，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
2、注重過(guò)程，督查監(jiān)管，
教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)管理工作的重中之重,是教學(xué)質(zhì)量提高的強(qiáng)有力的保證。從集體備課、聽(tīng)課評(píng)課、集中培訓(xùn)、作業(yè)教案檢查、教學(xué)反思教學(xué)隨筆征集等多方面加強(qiáng)對(duì)教師的過(guò)程管理。其中作業(yè)教案的檢查要分學(xué)科組對(duì)教師進(jìn)行等級(jí)評(píng)定,讓教師有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),端正工作態(tài)度,從細(xì)節(jié)著手做好平時(shí)的工作。
(1)備課：三至五年級(jí)教師備課必須按“四環(huán)節(jié)”要求，堅(jiān)決杜絕不備課上課現(xiàn)象，教案要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過(guò)程（有導(dǎo)入語(yǔ)、過(guò)度語(yǔ)、總結(jié)語(yǔ)）、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、有教后反思等。作文按篇備課。教師上課的時(shí)候必須要帶教案，以備聽(tīng)課的時(shí)候檢查。
(2)上課：課堂上語(yǔ)言要精煉、規(guī)范，知識(shí)準(zhǔn)確。上課期間做到"六不"，不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。
(3)作業(yè)：算草、生字、作文、英語(yǔ)等要按要求詳批詳改。作業(yè)量適中，家庭作業(yè)有布置有檢查。教導(dǎo)處每周登統(tǒng)。
(4)輔導(dǎo)：杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學(xué)困生檔案，做好補(bǔ)習(xí)工作，要防補(bǔ)結(jié)合，課外補(bǔ)結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生書寫的要求。
(5)考核：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行月考，做到段段清，課課清。
(6)小結(jié)：對(duì)測(cè)試的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實(shí)做好此項(xiàng)工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，提出今后改進(jìn)的措施。
2、步步為營(yíng)，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)。
(1)抓好兩頭，促進(jìn)各年級(jí)均衡發(fā)展。
作為起始年級(jí)的一年級(jí)，要高度重視。有好多良好的行為習(xí)慣需要在一年級(jí)培養(yǎng)，一旦打下良好的基礎(chǔ)，學(xué)生將終身收益。畢業(yè)班要學(xué)習(xí)新理念，研究新思路、新方法、新題型；發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，取長(zhǎng)補(bǔ)短；扎實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化訓(xùn)練；加強(qiáng)家校聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng)造和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。每次調(diào)研考試，分析問(wèn)題，跟班調(diào)研，深入班級(jí)聽(tīng)課痕跡有記錄，共同提高學(xué)科綜合成績(jī)，力爭(zhēng)六年級(jí)同層次綜合成績(jī)上升1—3個(gè)名次。
(2) 嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度，規(guī)范學(xué)籍管理，對(duì)學(xué)生的轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出，插班手續(xù)齊全，班級(jí)人數(shù)統(tǒng)計(jì)及時(shí)、數(shù)據(jù)正確，及時(shí)上報(bào)。建成了學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)，學(xué)籍的管理由教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)，未經(jīng)教導(dǎo)主任同意，私自把學(xué)生趕出學(xué)校，造成的后果自己負(fù)責(zé)。
(3)控制輟學(xué)率。對(duì)輟學(xué)學(xué)生家訪，摸清輟學(xué)原因，說(shuō)服教育，必要時(shí)采取其它措施，幫助家長(zhǎng)送子女返校讀書。做好防流控輟工作的核心是全面提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的影響力。要求班主任在發(fā)現(xiàn)學(xué)生有輟學(xué)的，當(dāng)天必須向?qū)W校書面報(bào)告。嚴(yán)禁教師岐視、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生。要讓每一個(gè)學(xué)生特別是都能感受到學(xué)校、教師的溫暖與關(guān)愛(ài)，教師對(duì)特殊學(xué)生要有針對(duì)性地開(kāi)展家訪活動(dòng)，了解學(xué)生生活、思想和學(xué)習(xí)狀況，了解家長(zhǎng)對(duì)教育的意見(jiàn)和建議，要關(guān)注學(xué)生成績(jī)，但眼睛不能只盯著分?jǐn)?shù)，更為重要的是要關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)�，F(xiàn)在我鄉(xiāng)學(xué)前教育已呈現(xiàn)出多種模式的辦園情況，學(xué)區(qū)要監(jiān)督與促進(jìn)其健康的發(fā)展。
(4)開(kāi)展綜合性評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
本學(xué)期要利用好學(xué)生的素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)，嚴(yán)格利用它對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，多元化評(píng)價(jià)，開(kāi)展自評(píng)、互評(píng)等多種形式的評(píng)價(jià)，重視評(píng)價(jià)的發(fā)展性。并且利用好已經(jīng)建立的學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，及時(shí)將學(xué)生的成績(jī)、進(jìn)步表現(xiàn)裝入成長(zhǎng)記錄袋中。
（5)加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，確保課堂教學(xué)有校性。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入課堂聽(tīng)課，聽(tīng)課后及時(shí)交流評(píng)價(jià)、指導(dǎo)。每次聽(tīng)課后要檢查教師教案，每月進(jìn)行總結(jié)。規(guī)范和完善聽(tīng)課、評(píng)課制度，要在聽(tīng)、評(píng)課中總結(jié)教師教學(xué)中的得與失，努力提高教師課堂駕馭能力和課堂教學(xué)效率。實(shí)施兩簽到簽退制度。嚴(yán)格請(qǐng)假、調(diào)課坐班制度。
(6)建立“八備案”審核管理體系。完善“六規(guī)范”管理體系，不斷提高精細(xì)化管理水平，并準(zhǔn)備接受教育體育局、學(xué)區(qū)動(dòng)態(tài)化跟蹤檢查。
(7)發(fā)揮課堂效率。教師上課時(shí)充分發(fā)揮課堂效率最優(yōu)化是教學(xué)成績(jī)提高的重要保證。提高課堂教學(xué)的效率絕不僅僅是一個(gè)教師的教學(xué)行為的問(wèn)題,向40分鐘要質(zhì)量。
(8)強(qiáng)化個(gè)別輔導(dǎo)：在一個(gè)班級(jí)里,由于學(xué)生受智商、情商、接受能力、家庭背景等因素的影響,難免使他們表現(xiàn)出這樣或那樣的差異。根據(jù)實(shí)際情況統(tǒng)一安排個(gè)別輔導(dǎo)課。上輔導(dǎo)課時(shí),有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生加以輔導(dǎo)。
(9)落實(shí)單元檢測(cè)及分析匯總；單元檢測(cè)和分析是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量、分析查找問(wèn)題、及時(shí)調(diào)整教學(xué)的重要手段。要求同年級(jí)同學(xué)科基本統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,同步落實(shí)單元檢測(cè),做到及時(shí)檢測(cè)、批改、講評(píng)。每次月考結(jié)束后,教導(dǎo)處及時(shí)匯總,及時(shí)組織教師召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì),提出相應(yīng)措施并加強(qiáng)落實(shí)的監(jiān)督。強(qiáng)化教師競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
(10)先進(jìn)的教學(xué)手段和扎實(shí)過(guò)硬的教學(xué)基本功,是提高課堂教學(xué)效率的重要途徑。根據(jù)教師的實(shí)際情況,分不同層次,有針對(duì)性地組織教師進(jìn)行“三筆字”、“普通話”、“資源下載”、“課件制作”、“多媒體應(yīng)用”等技能性專題培訓(xùn)。制定《教師基本功培訓(xùn)方案及考核辦法》，將彈、唱（自彈自唱），跳（幼兒舞蹈），說(shuō)（說(shuō)）普通話，讀(讀教育雜志專著讀書筆記)，寫(鋼筆字、粉筆字)，畫（簡(jiǎn)筆畫），做(手工、自制教玩具、PPT課件)，研（上課、說(shuō)課、評(píng)課、教學(xué)反思、合格課、公開(kāi)課、示范共課、賽課、現(xiàn)代教育技術(shù)平臺(tái)、寫教育論文、校本教研及小課題研究）九項(xiàng)內(nèi)容納入考核。
(11)突出英語(yǔ)教學(xué)特色：加大英語(yǔ)教學(xué)專題研修，精心組織期末考試。科學(xué)運(yùn)用考試結(jié)果。對(duì)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科進(jìn)行全鄉(xiāng)統(tǒng)考統(tǒng)改工作，對(duì)語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)科科人平均分低于60分的班級(jí)進(jìn)行解剖。
(12)加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)同步，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提升�！镀返屡c生活》要緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，使教學(xué)的思想性、教育性和實(shí)效性同步發(fā)展；《科學(xué)》課要重視實(shí)驗(yàn)，使科學(xué)知識(shí)與學(xué)生操作能力同步發(fā)展；《英語(yǔ)》教學(xué)要采取靈活多樣的教學(xué)方法和教學(xué)手段，將興趣培養(yǎng)與口語(yǔ)訓(xùn)練同步；實(shí)施人人掌握一種藝術(shù)表現(xiàn)技能、人人掌握一種樂(lè)器、人人掌握一種健身方法。合理安排學(xué)校作息時(shí)間，落實(shí)“三課兩操兩活動(dòng)”。保證學(xué)生在校期間每天至少參加一小時(shí)的體育鍛煉活動(dòng)，體、英、美教師要按照規(guī)定認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，上好每節(jié)課。體育教師也要開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，教導(dǎo)處對(duì)體育教師進(jìn)行評(píng)估。強(qiáng)化體、藝、衛(wèi)、勞技綜合和信息技術(shù)教育工作，使學(xué)生的身體素質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動(dòng)技能、實(shí)踐創(chuàng)新能力和處理信息的能力同步發(fā)展。
3、聚焦課堂，優(yōu)化環(huán)節(jié)：
（1）科研搭平臺(tái)，彰顯風(fēng)采；教研解難題，一研一得；落實(shí)有效教研，求實(shí)效，總結(jié)推廣，力爭(zhēng)使教研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度確保校本教研工作規(guī)范有序。
（2）優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。教研組要本著實(shí)效性原則，加大集體備課的力度，激勵(lì)教師在備課上作深度思考，將集體備課時(shí)間、人員、內(nèi)容落到實(shí)處，堅(jiān)決杜絕一切形式主義。
（3）優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師的指導(dǎo)要適時(shí)、適度、適量，要保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空，要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，實(shí)現(xiàn)師生之間的民主與平等；要培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑問(wèn)難，促進(jìn)師生的有效互動(dòng)。
�。�4）改革作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，提高作業(yè)的實(shí)效性。完善作業(yè)、練習(xí)的設(shè)計(jì)與批改，充分考慮不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，使作業(yè)的設(shè)計(jì)更貼近學(xué)生實(shí)際；要適當(dāng)控制課后作業(yè)的內(nèi)容、形式、數(shù)量與難度，讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)；教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改要及時(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行集體或個(gè)別補(bǔ)救。
�。�5）抓好薄弱學(xué)科、薄弱環(huán)節(jié)教學(xué)和薄弱工作。重視薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)，通過(guò)課堂重點(diǎn)抽問(wèn)、課后個(gè)別輔導(dǎo)、作業(yè)采取面批等方式，努力做好培優(yōu)輔差工作，確保優(yōu)生各科均衡發(fā)展。
�。�6）做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的質(zhì)量診斷，制訂相應(yīng)整改措施，不放棄每一個(gè)學(xué)生；將每次考試的情況分析到學(xué)生個(gè)體。針對(duì)學(xué)校學(xué)生實(shí)際，注重“學(xué)困生”學(xué)習(xí)情感、態(tài)度和習(xí)慣的培養(yǎng)，使他們具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣和積極進(jìn)取的心理品質(zhì)，讓每一個(gè)孩子都能看到自己的希望和未來(lái)。
4、重視結(jié)果，縱橫比較。以學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用、師資培訓(xùn)、課題研究和教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)為載體，加大教研力度。投入更多的人力、物力，加強(qiáng)校本教研與連片教研力度；采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的方法；增加在全縣及至更大范圍教研活動(dòng)的參與量，同時(shí)擴(kuò)大全鄉(xiāng)教研工作范圍；把打造出來(lái)的鄉(xiāng)級(jí)名師，推向縣市；通過(guò)送教下村等方式，引領(lǐng)、帶動(dòng)、栽培一批年輕骨干教師，再通過(guò)這些骨干教師，發(fā)揮其主導(dǎo)作用，帶動(dòng)各校的其他教師專業(yè)發(fā)展。
�。�1）組織所有學(xué)科的課堂教學(xué)當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)節(jié)過(guò)關(guān)考核。把設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀、當(dāng)堂檢測(cè)質(zhì)量作為課堂教學(xué)改革兩大抓手。加大以學(xué)案教學(xué)為核心的課堂教學(xué)模式研究、運(yùn)用引領(lǐng)教師課堂轉(zhuǎn)型。加強(qiáng)課標(biāo)考試、小組合作、備課環(huán)節(jié)管理。加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)學(xué)科教師、優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)模式的打造力度，樹(shù)立典型，引領(lǐng)發(fā)展。每個(gè)學(xué)校要有自己的精品課，帶頭人。
（2）加大重點(diǎn)年級(jí)、學(xué)科、教師的跟蹤監(jiān)控和指導(dǎo)力度。修訂完善監(jiān)測(cè)方案與體系，強(qiáng)化分析反饋和對(duì)癥指導(dǎo)，積極探索以監(jiān)測(cè)促發(fā)展、以評(píng)價(jià)促提高的質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，提高質(zhì)量監(jiān)測(cè)的有效性和針對(duì)性。
�。�3）以語(yǔ)文、外語(yǔ)學(xué)科《課堂診斷研究》課題引領(lǐng)，促進(jìn)教研組和備課組成為優(yōu)化課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)型組織。
�。�4）完善班主任召集主持、課任教師全員參與、行政列席、專家引領(lǐng)的教育會(huì)診制度；加強(qiáng)與每一個(gè)學(xué)生的談心談話和情感溝通，定期開(kāi)展各類學(xué)科競(jìng)賽、勞技競(jìng)賽、科技競(jìng)賽，既達(dá)到普及目的，又為優(yōu)秀學(xué)生成長(zhǎng)搭建平臺(tái)
�。�5）教師每學(xué)期進(jìn)行一節(jié)錄播公開(kāi)課，進(jìn)行分析、診斷、反思；學(xué)校指導(dǎo)教師如何開(kāi)展評(píng)課，提高評(píng)課的藝術(shù)。落實(shí)“減負(fù)增效”的措施，減少教師上課講解時(shí)間，每一節(jié)課講解時(shí)間原則上不超過(guò)20分鐘，要求“講在課內(nèi)、練在課內(nèi)、反饋在課內(nèi)。”
�。�6）穩(wěn)步有效推行校本作業(yè)；布置的作業(yè)教師應(yīng)該先做一遍，學(xué)生作業(yè)有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾；作業(yè)提倡當(dāng)面批、快反饋；堂堂清、日日情、周周淸；堂堂練、日日練、周周練；建立師、生錯(cuò)題集。
�。�7）廣收信息，注重知識(shí)聯(lián)系。認(rèn)真研究近幾年來(lái)的題形，結(jié)合實(shí)際，抓準(zhǔn)考點(diǎn)，重視題型變化及基礎(chǔ)知識(shí)。使差生合格，同時(shí)培養(yǎng)優(yōu)生。
�。�8）單元考試、月考要互相協(xié)調(diào)，步調(diào)一致，作好試卷分析，分析相關(guān)數(shù)據(jù)信息，找出薄弱環(huán)節(jié)，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。在評(píng)講試卷中，注重知識(shí)穿插，給差生補(bǔ)基礎(chǔ)。強(qiáng)化練習(xí)，增強(qiáng)“實(shí)戰(zhàn)能力”。任課教師應(yīng)以作業(yè)與小練習(xí)為突破口，做到有發(fā)必收，有收必改，有改必糾，使學(xué)生通過(guò)解題，掌握鞏固學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)成果，及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。鞏固和完善期中期末檢查、平時(shí)抽查的教學(xué)常規(guī)檢查制度，及時(shí)反饋信息，糾正不良傾向。各校每期至少進(jìn)行兩次備教批輔檢查。
�。�9）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。召開(kāi)分層次的學(xué)生會(huì)議。教師針對(duì)學(xué)生實(shí)際，提出不同的要求與希望。探索和完善自主評(píng)價(jià)為主的評(píng)價(jià)方法。
(三) 抓隊(duì)伍 爭(zhēng)創(chuàng)一流
1、以加強(qiáng)師德師能建設(shè)為主線，著力提高四支隊(duì)伍素質(zhì)。
著力打造一支有思想、有理念、有激情、有風(fēng)格、有詩(shī)意、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)精良、處事公道、清正廉潔善于領(lǐng)導(dǎo)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的優(yōu)秀校長(zhǎng)隊(duì)伍。積極推進(jìn)培訓(xùn)模式創(chuàng)新，提高培訓(xùn)效果。學(xué)區(qū)成員和校長(zhǎng)：不忘自己是服務(wù)，時(shí)刻做教師的表率。樹(shù)立光榮感、使命感。堅(jiān)持原則、堅(jiān)持制度、堅(jiān)持學(xué)習(xí)。反對(duì)自由主義，反對(duì)只講索取，反對(duì)工作平庸，反對(duì)老好人作風(fēng)。做到令行禁止，堅(jiān)持民主集中制原則，嚴(yán)格執(zhí)行“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”的議事和決策原則。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，要聚精會(huì)神干事業(yè)，集中精力辦實(shí)事。堅(jiān)持和衷共濟(jì)，構(gòu)建團(tuán)結(jié)和諧班子。嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)教師《職業(yè)道德規(guī)范》，堂堂正正做人，清清白白做事。做到帶頭、主動(dòng)、積極、負(fù)責(zé)、協(xié)作、服務(wù)、守紀(jì)、學(xué)習(xí)，還應(yīng)能上課，常聽(tīng)課，會(huì)評(píng)課。在教育教學(xué)管理活動(dòng)中不說(shuō)外行話，不做外行事。
著力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、善于合作的掌握現(xiàn)代教育理論和教育技術(shù)的教師隊(duì)伍。強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)、協(xié)調(diào)、合作，提高執(zhí)行能力，營(yíng)造一種務(wù)本求實(shí)、干事創(chuàng)業(yè)的工作氛圍。開(kāi)展“守道、守責(zé)、守業(yè)”師德師風(fēng)建設(shè)評(píng)選活動(dòng)，舉辦師德建設(shè)報(bào)告會(huì)，大力弘揚(yáng)教師隊(duì)伍中的模范事跡和優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)師德建設(shè)工作的開(kāi)展。關(guān)注教師心理健康，著力提升教師的職業(yè)自豪感和生活幸福感。開(kāi)展以“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”全員培訓(xùn)，有計(jì)劃地開(kāi)展對(duì)農(nóng)村教師的全員培訓(xùn)，提高教師的現(xiàn)代信息技術(shù)水平，構(gòu)建和完善教師終身教育體系促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展。
著力打造一支引領(lǐng)教學(xué)、學(xué)科帶頭的科研隊(duì)伍。立足“專業(yè)引領(lǐng)”的本職要求，切實(shí)履行教育教學(xué)研究和教育教學(xué)雙重職責(zé)。注重發(fā)揮教科研人員的人才優(yōu)勢(shì)、研究?jī)?yōu)勢(shì)、信息優(yōu)勢(shì)，指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展形式多樣的教育科研和教學(xué)研究，大力加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化人員組成，提高隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)教研工作。開(kāi)展新知識(shí)、新技能、新手段的培訓(xùn)。為青年教師的成長(zhǎng)搭建展示平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，完善教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、骨干教師的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，通過(guò)學(xué)、研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式，提高教師的專業(yè)化水平，培養(yǎng)名師，鑄造名校。
著力打造一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。根據(jù)《班主任工作條例》的內(nèi)容和要求，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)和管理。通過(guò)班主任培訓(xùn)、主題學(xué)習(xí)、研討會(huì)、座談會(huì)活動(dòng)，充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，研討交流管理中遇到的新情況、好做法，營(yíng)造良好的教書育人環(huán)境，讓愛(ài)生敬業(yè)成為每個(gè)教師從業(yè)的座右銘，為學(xué)生的一生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)職業(yè)道德教育，增強(qiáng)責(zé)任感和危機(jī)感。
貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，倡導(dǎo)學(xué)為人師的高尚精神，常修為師之德。引導(dǎo)廣大教師努力成為受學(xué)生歡迎，讓人民滿意的教師。
確立憂患意識(shí)。每一位教師都要有團(tuán)結(jié)一致、互助合作、共同提高的意識(shí)，在工作中形成合力，以求學(xué)校更好的發(fā)展。做對(duì)自己負(fù)責(zé)任的人，能自覺(jué)堅(jiān)守自己心靈深處追真、向善、求美的陣地，把無(wú)私奉獻(xiàn)、助人為樂(lè)看作一種享受，對(duì)職業(yè)要有良心，對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心，對(duì)事業(yè)要有責(zé)任心。
永保昂揚(yáng)向上的工作斗志。教師都能明確目標(biāo)，充滿信心，釋放潛力，自覺(jué)尋找并主動(dòng)研究提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中有違反辦學(xué)行為者，在評(píng)優(yōu)晉級(jí)、績(jī)效分配等方面實(shí)行一票否決制；對(duì)出現(xiàn)不安全事故并最終導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)意外傷害事故，事故現(xiàn)場(chǎng)有教師且不作為，將實(shí)行首問(wèn)責(zé)任制；校長(zhǎng)要認(rèn)真履行本職工作，常查常報(bào)，做好痕跡管理。
確立服務(wù)意識(shí)，營(yíng)造和諧順暢的工作環(huán)境。學(xué)校要服務(wù)于社會(huì)和家長(zhǎng)，教師要服務(wù)于學(xué)生，教師的一切工作要服務(wù)于教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)校良好形象的塑造。不依靠關(guān)系、不依仗背景，不安于現(xiàn)狀，做到自尊、自強(qiáng)、自信，積極進(jìn)取，搞好本職工作。
(四)、抓學(xué)習(xí)。提高師資水平。
1、學(xué)習(xí)《憲法》《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。觀看優(yōu)秀師德教育影片，報(bào)告會(huì)，解讀“兩綱教育，自學(xué)相關(guān)書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育思想和人生哲理，使廣大教師端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高對(duì)師德修養(yǎng)的認(rèn)識(shí)水平。
2、學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表和科學(xué)發(fā)展觀，時(shí)事政治黨的路線方針政策；堅(jiān)定理想信念：樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。
3、建立由學(xué)科知識(shí)和教育教學(xué)理論為主的條件性知識(shí)和以教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的升華為基礎(chǔ)的實(shí)踐性知識(shí)所構(gòu)成的教師校本培訓(xùn)體系。學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和現(xiàn)代教育理論。教師要能熟練運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)。逐步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)辦公和遠(yuǎn)程教育技術(shù)教學(xué)。把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。要積極引導(dǎo)教師，運(yùn)用教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)踐、研究、反思、總結(jié)，對(duì)教育信息進(jìn)行收集、處理、共享，使教師的教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。以“塑師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能、鑄師魂”為載體，塑造教師“為人、為師、為學(xué)”風(fēng)范。
4、樹(shù)師德標(biāo)兵，正面引導(dǎo)，典型引路。開(kāi)展“學(xué)生最滿意的教師”評(píng)選活動(dòng)，將教學(xué)質(zhì)量作為評(píng)選最滿意教師的主要指標(biāo)。發(fā)揮校內(nèi)外宣傳媒體的作用，宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，發(fā)揮榜樣的教育和示范作用。
(五) 抓德育 促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)
1、加強(qiáng)德建設(shè)，全員育人。
以班主任隊(duì)伍建設(shè)為主線，任課教師要密切配合，做好班級(jí)管理和學(xué)生思想工作。教師要自身修養(yǎng)和形象，良好的工作態(tài)度、言談舉止、衛(wèi)生習(xí)慣，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，提升自身的影響力和號(hào)召力，引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。
2、突出課堂，注重滲透。
課堂教學(xué)是開(kāi)展學(xué)校德育工作、加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)的主要陣地。教師要充分挖掘政治、人文歷史和自然學(xué)科中的各種德育資源，注重在學(xué)科教學(xué)中的有機(jī)滲透，把思想道德教育納入學(xué)校管理和教育全過(guò)程，貫徹在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面，使學(xué)生處于濃厚的育人環(huán)境之中。以少先隊(duì)主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)為載體對(duì)學(xué)生夯實(shí)養(yǎng)成教育，落實(shí)感恩教育，務(wù)實(shí)成人、成才、成功教育。突出重點(diǎn)，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生；學(xué)校、家庭和社會(huì)相結(jié)合。力爭(zhēng)使德育工作取得實(shí)效。
3、加強(qiáng)陣地建設(shè)，豐富校園文化。
充分利用廣播、板報(bào)、櫥窗等不斷更新豐富宣傳內(nèi)容，創(chuàng)新宣傳方式，增強(qiáng)知識(shí)性、思想性和可讀性；掛橫幅、貼宣傳標(biāo)語(yǔ)等營(yíng)造文明和諧的校校氛圍；開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽、體操比賽，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)和集體凝聚力；利用節(jié)假日進(jìn)行歌詠比賽、文藝活動(dòng)、書畫賽、讀書征文比賽、學(xué)校運(yùn)會(huì)等活動(dòng)中展示自我、愉悅心情、放飛夢(mèng)想。塑造一個(gè)理想（每個(gè)人內(nèi)心深處都有一個(gè)希望或目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)該與他們的責(zé)任有關(guān)）；堅(jiān)定一種信念（每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，三年可以改變一生）；培養(yǎng)一種習(xí)慣（健康的、文明的、積極向上的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣）；陽(yáng)光一種心態(tài)（教會(huì)他們?nèi)绾握_達(dá)成心中希望的目標(biāo)，即努力才會(huì)成功，奮斗就有希望）。踐行“一訓(xùn)六風(fēng)”（校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、文風(fēng)、考風(fēng)），培養(yǎng)“十大習(xí)慣”（文明禮儀習(xí)慣、誠(chéng)實(shí)守信習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、寫作習(xí)慣、健體習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、熱愛(ài)勞動(dòng)習(xí)慣、勤儉節(jié)約習(xí)慣和遵守規(guī)則習(xí)慣）。做好一日生活十項(xiàng)常規(guī)”（⑴佩帶領(lǐng)巾、⑵見(jiàn)了老師問(wèn)好、⑶校內(nèi)文明用語(yǔ)、⑷校內(nèi)紀(jì)律自律、⑸衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成、⑹課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、⑺作業(yè)按時(shí)完成、⑻同學(xué)互幫互助、⑼好人好事、⑽幫助家長(zhǎng)。）使學(xué)生蓬勃的青春激情能夠得到張揚(yáng)，達(dá)到心理和生理健康發(fā)展。
4、開(kāi)展民族精神教育，打造學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。
面向?qū)W生開(kāi)展感恩教育，愛(ài)國(guó)主義教育，國(guó)情教育等，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感。組織開(kāi)展以愛(ài)國(guó)教育、理想教育、責(zé)任教育、法制教育、生命教育等為主題的班級(jí)教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。
5、加強(qiáng)法制教育，以法治校。
法制教育是提高師生法律素質(zhì)的重要途徑。組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、及新修訂的《義務(wù)教育法》等，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》和《中華人民共和國(guó)治安管理處罰條例》等有關(guān)內(nèi)容，通過(guò)開(kāi)設(shè)講座、圖片宣傳等形式，不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念和依法自我保護(hù)的能力。
6、進(jìn)行公民道德教育，以德立校。
規(guī)范升旗儀式，師生全員參與。引導(dǎo)學(xué)生牢固樹(shù)立心中有祖國(guó)、心中有集體、心中有他人的意識(shí)，懂得為人處事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)。加強(qiáng)禮儀常規(guī)教育。努力做到“五無(wú)”、“五有”：地上無(wú)紙屑、墻上無(wú)污痕、桌面無(wú)刻畫、門窗無(wú)破損、衛(wèi)生無(wú)死角；課堂有紀(jì)律、課間有秩序、放學(xué)有隊(duì)伍、語(yǔ)言有禮貌、舉止有禮節(jié)。追求最優(yōu)化的養(yǎng)成教育效果。
7、關(guān)注進(jìn)城務(wù)工子女、留守生、特困生、殘疾兒童，特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，建立學(xué)困生幫扶機(jī)制。指導(dǎo)各校在公平教育上下力，引導(dǎo)留守兒童開(kāi)展健康有益、積極向上的活動(dòng)。以學(xué)校圖書館、閱覽室、班級(jí)圖書角建設(shè)為切入點(diǎn)，著力培養(yǎng)師生的讀書習(xí)慣。定期向教師、學(xué)生乃至家長(zhǎng)推薦圖書，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，讓書籍成為教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生健康成長(zhǎng)的階梯。
8、全面、穩(wěn)步、深入推進(jìn)國(guó)學(xué)教育，讓讀書、寫字成為全體師生的終生習(xí)慣和愛(ài)好，豐富“紅領(lǐng)巾廣播站”校園廣播的精彩形式和內(nèi)容、將“每周一曲、每周一文欣賞”及“歷史上的今天”、等內(nèi)容納入廣播欄目。創(chuàng)辦校園文化專欄、校報(bào)�？�、提升學(xué)校文化品位。為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅和諧氛圍。通過(guò)激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思，進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫，讓師生們?cè)谧x書、寫字中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
9、舉辦心理健康課，開(kāi)展心理咨詢，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，幫助心理缺陷的學(xué)生進(jìn)行心理校正。
10、開(kāi)展節(jié)能降耗宣傳工作，使師生員工形成資源憂患意識(shí)、節(jié)約意識(shí)環(huán)保意識(shí)、和責(zé)任意識(shí)能夠從自身做起，從點(diǎn)滴做起，以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)材等合理消費(fèi)，形成崇尚節(jié)儉的校園文化。
(六) 抓項(xiàng)目 促教育均衡發(fā)展
積極爭(zhēng)取上級(jí)支持，籌措資金，加快xx校園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。每學(xué)期為學(xué)校辦幾件大事，好事。把有限的教育經(jīng)費(fèi)用好用完。確保學(xué)校工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。楊莊小學(xué)綜合樓新建：爭(zhēng)取通過(guò)立項(xiàng)，開(kāi)工建設(shè)；xx小學(xué)操場(chǎng)改造：400米水泥跑道、圍欄，規(guī)劃設(shè)計(jì)、報(bào)批，爭(zhēng)取資金，盡早開(kāi)工；籌建xx小學(xué)食堂，解決寄宿學(xué)生吃住難的問(wèn)題。xx小學(xué)幼兒園建設(shè)：校中設(shè)園，規(guī)劃設(shè)計(jì)、報(bào)批，爭(zhēng)取資金，盡早開(kāi)工；脫甲山小學(xué)71萬(wàn)元的教室、教辦室：完成規(guī)劃設(shè)計(jì)，現(xiàn)已開(kāi)工；、完成教學(xué)儀器設(shè)備配置，購(gòu)進(jìn)5個(gè)電子白板完成教室標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)備配置和教師辦公設(shè)備配置；做好和完善音體美器材添置，計(jì)算機(jī)教室配置，開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)課。發(fā)揮功能室使用效率，真正服務(wù)于有效課堂。應(yīng)用和維護(hù)好現(xiàn)有遠(yuǎn)程教育設(shè)備。還請(qǐng)秋池灣小學(xué)、xx小學(xué)、門樓寺小學(xué)粉刷、校園硬化校門建設(shè)28.6萬(wàn)元債務(wù)。積極爭(zhēng)取配套資金，加快校園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，凸出現(xiàn)代教育技術(shù)特色，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)設(shè)備現(xiàn)代化。
(七) 抓后勤 服務(wù)育人。
1、嚴(yán)格對(duì)資產(chǎn)進(jìn)行分清類別，建帳立制，帳帳相符。實(shí)驗(yàn)室和專用教室委派專人負(fù)責(zé)，并要求做好日常的維護(hù)工作，確保教學(xué)時(shí)的正常使用。電腦、多媒體投影儀教學(xué)設(shè)備由電教老師負(fù)責(zé)，要求做好日常的使用維護(hù)記錄。加強(qiáng)學(xué)校物資采購(gòu)、驗(yàn)收、入庫(kù)、建帳、領(lǐng)用借用、更新報(bào)廢的制度。
2、準(zhǔn)確執(zhí)行學(xué)校的預(yù)算編報(bào)工作，經(jīng)費(fèi)支出的管理細(xì)化，建立健全各項(xiàng)總務(wù)管理制度。管好學(xué)校財(cái)務(wù)收支，增加財(cái)務(wù)收支的透明度，堅(jiān)持民主理財(cái)，勤儉辦學(xué)的原則。學(xué)校重大支出由學(xué)校教代會(huì)討論后執(zhí)行。管好學(xué)校資產(chǎn)，安排好學(xué)校房屋水電的使用等。明確衛(wèi)生區(qū)劃分及組織好衛(wèi)生檢查。厲行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)性支出，如租車、隨意吃喝等加大教育經(jīng)費(fèi)投入。
3、加強(qiáng)校產(chǎn)管理、愛(ài)護(hù)公物及環(huán)境衛(wèi)生的宣傳教育，加強(qiáng)校舍的日常管理和維護(hù)。
4、健全防災(zāi)自護(hù)的規(guī)章制度，制定相應(yīng)的目標(biāo)管理細(xì)則，明確責(zé)任。校園安全技防、物防、人防措施到位，不定期檢查維護(hù)設(shè)施、設(shè)備，消除安全隱患。
5、用好現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)器材、開(kāi)放圖書，記錄全面。
6、做好學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐的發(fā)放工作，及時(shí)把營(yíng)養(yǎng)餐發(fā)放到學(xué)生的手中，促進(jìn)學(xué)生身體健康成長(zhǎng)。
7、嚴(yán)格收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范收費(fèi)行為。嚴(yán)格開(kāi)學(xué)收費(fèi)：按照物價(jià)局、教育局批準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)并公示；嚴(yán)格控制休學(xué)；按上級(jí)部門規(guī)定及學(xué)校教學(xué)資料征訂。教師不得私自訂教輔資料。不得擅自收取學(xué)生任何費(fèi)用，不得截留任何費(fèi)用；學(xué)區(qū)要定期組織檢查，重點(diǎn)檢查學(xué)校收取情況、使用情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)學(xué)校、及時(shí)整改。
8、接受上級(jí)部門財(cái)務(wù)審計(jì)
(八) 抓安全，營(yíng)造和諧校園
安全教育與檢查、常規(guī)管理與防范并重，確保校園全年安全無(wú)事故。
1、開(kāi)設(shè)安全課和主辦大型安全知識(shí)講座，普及安全知識(shí)。各校應(yīng)深入開(kāi)展防火、防震、防踩踏、防溺水、防雷擊、防交通事故等知識(shí)教育。組織好“開(kāi)學(xué)安全第一課”和每學(xué)期至少兩次的緊急疏散演練。完善各項(xiàng)防控措施及應(yīng)急預(yù)案，有效提升學(xué)校處理突發(fā)事件的應(yīng)急能力。將安全事故控制在萌芽狀態(tài)，將安全事故造成的損失減小到最低。堅(jiān)持“全程監(jiān)護(hù)，無(wú)縫對(duì)接”的安全理念，著力構(gòu)建安全的育人環(huán)境。
2、強(qiáng)化安全意識(shí)，落實(shí)安全責(zé)任。學(xué)校與班級(jí)和教師簽訂綜治安全責(zé)任書責(zé)任狀。責(zé)任到人，規(guī)范安全日志。防患于未然。
3、堅(jiān)持行之有效的制度：強(qiáng)化路隊(duì)制度、師生對(duì)話制度、交心談心制度、舉報(bào)制度、學(xué)校安全工作自查制度、重大安全事故第一時(shí)間報(bào)告制，安全工作月報(bào)告制度等。堅(jiān)持行之有效的措施，如封閉危房、加高護(hù)欄、收繳兇器和危險(xiǎn)玩具。每月進(jìn)行一次安全隱患排查。
5、加強(qiáng)學(xué)校周邊的小賣部、確保學(xué)生飲食衛(wèi)生與安全。大力加強(qiáng)社會(huì)管理創(chuàng)新工作。加強(qiáng)門衛(wèi)值守工作，消除和化解學(xué)校內(nèi)部的各種矛盾，落實(shí)社會(huì)治安和綜合治理責(zé)任制，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定。
6、學(xué)校組織的校外集體活動(dòng)，要向上級(jí)教育主管部門報(bào)批，要使用規(guī)范的交通工具，確保學(xué)生的途中安全。重視重大傳染病防控工作，開(kāi)展衛(wèi)生防疫檢查。
7、加強(qiáng)民辦幼兒園的管理，按照屬地管理原則，對(duì)取得辦園資格幼兒園的園舍、玩具等定期進(jìn)行安全檢查，確保幼兒安全。
8、從嚴(yán)從細(xì)做好日常安全管理工作。簽訂綜合治理責(zé)任書，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。學(xué)生出入校門門衛(wèi)必須做登記，學(xué)生出校須持有班主任簽字方可生效。每日一查，每月一講，每周一訓(xùn)，每月一板，每期一練，每年一評(píng)。嚴(yán)格實(shí)行安全工作責(zé)任追究和安全工作一票否決制。杜絕安全事故的發(fā)生。
(九)抓督導(dǎo)，特色強(qiáng)校。
1、堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)督查檢查制度，規(guī)范和落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)，進(jìn)行拉練檢查與定期工作檢查相結(jié)合，定期檢查與平時(shí)檢查相結(jié)合，教導(dǎo)處檢查與領(lǐng)導(dǎo)檢查相結(jié)合，促進(jìn)工作計(jì)劃的落實(shí)。從備課有效性、上課高效性、作業(yè)精選性、檢測(cè)考查發(fā)展性、培優(yōu)幫困及時(shí)性入手，修改評(píng)價(jià)機(jī)制，用平均分?jǐn)?shù)、及格率、高分率、直升率四項(xiàng)指標(biāo)評(píng)價(jià)教師。堅(jiān)持月查（學(xué)區(qū)每月初進(jìn)行教學(xué)六認(rèn)真常規(guī)檢查），嘗試月測(cè)（每月底進(jìn)行月檢測(cè)），實(shí)行每月一小結(jié)，（月檢測(cè)結(jié)束針對(duì)教育教學(xué)總結(jié)得失）。每季度一排隊(duì)，年底總結(jié)。
2、教學(xué)常規(guī)檢查本著嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精細(xì)管理、科學(xué)規(guī)范的原則。注重教學(xué)指導(dǎo)和質(zhì)量評(píng)價(jià)，對(duì)每次教師業(yè)務(wù)檢查要認(rèn)真組織、仔細(xì)評(píng)估，做到客觀公正、有記錄，及時(shí)與教師反饋，并存入教師業(yè)務(wù)檔案。為教師的年度業(yè)務(wù)考核提供詳實(shí)的、可靠的依據(jù)。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，對(duì)先進(jìn)單位予以獎(jiǎng)勵(lì)�？己饲闆r向局黨組和鄉(xiāng)黨委匯報(bào)�？己丝亢蟮膯挝槐仨毾�?qū)W區(qū)寫出整改計(jì)劃。對(duì)不能按時(shí)完成任務(wù)的教師，堅(jiān)決給予相應(yīng)的處理。
3、創(chuàng)新教育特色亮點(diǎn)：每學(xué)期舉行隆重的校園藝術(shù)節(jié)慶典活動(dòng)，展示學(xué)區(qū)近年來(lái)的素質(zhì)教育成果，謳歌xx精神。
在新的一年里，我學(xué)區(qū)面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和壓力，可以說(shuō)是困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。讓我們明確工作目標(biāo)，理清工作思路，突出工作重點(diǎn)，把握工作節(jié)奏，遵循工作規(guī)律，掌握管理科學(xué)，追求管理藝術(shù)以飽滿的熱情，高度的責(zé)任感，強(qiáng)烈的事業(yè)心,克服困難，迎接挑戰(zhàn)，，提升辦學(xué)內(nèi)涵質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展 ,再創(chuàng)xx學(xué)區(qū)新輝煌。
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