第一學期語文科組教研工作計劃
一、指導思想
本學期,我校語文科將繼續緊跟形勢,堅持“以人為本,和諧發展”的教育觀念,以推進新課程為核心,優化課堂教學。發揮各級語文科教研組長的領頭作用,促進教師的專業素質的提高,以網絡課程資源,基于知識點的反思和學習研究等作為突破口,在課程、教學、評價三個領域進一步深化素質教育,不讓一個學生厭學,不讓一個學生掉隊,全面提高教育教學質量,努力促進學?茖W發展,創建學校特色,培養“和諧發展,特長明顯”的學生。
二、工作目標
1、繼續加強語文教師隊伍建設,優化教育資源,根據學生年齡特點和本學科特點, 進一步深化新課程改革。以新課程理念為先導,以教學反思為抓手,以課堂教改為重點,加大本學科教研的力度,組織教師進一步學習新課程,解讀新課程,實踐新課程,推進我校教育教學改革的深化,提高語文教學成績。
2、深化教育改革,全面落實素質教育,扎實開展語文教研工作,提高全體語文教師積極主動參與科研促教的活動。結合教師個人教學風格,做到有計劃,針對性,倡導教師撰寫案例反思和教育隨筆,使教育教學的反思、后記最后成為教師自覺的工作方式和生活方式。
3、認真做好常規課、評優課、展示課的工作,本學期我校語文科承擔了區的2節研討課的重任,為全體語文教師搭建一個鍛煉和展示的平臺,進一步擴大我校語文科在區的影響力。
4、重視學校特色建設,繼續抓好寫字教學,培養學生良好的寫字習慣。廣泛開展課外閱讀,加強課外閱讀指導研究,繼續開展“書香班級”和“書香家庭”評比活動,努力營造書香校園。組織好本學科的比賽,希望搞出本校的特色。
5、組織好跨學科教研活動,為加強學科融合與交流,各學科面向全校組織一次研討課,全校教師參加觀摩,綜合教研活動分說課、上課、課后反思、議課等環節。力求使每一次活動成為促進教師業務能力提高的重要場所。
三、主要工作措施
1、加強合作意識,營造輕松的學習氛圍。
我們語文科組一直以來都是一個優秀的群體,一次次取得優異成績,靠的是教師的團結合作精神和自律創新的干勁。本學期繼續組織大家外出學習、交流,以促進團隊合作的健康發展。并要求每位老師讀一本好書,交流讀書心得,或者延續我們學校一貫的傳統,進行詩歌朗誦活動,希望營造一種輕松和諧的學習氛圍。
2、發揮級組長的骨干作用,認真落實集體備課。
我校語文科組的隊伍越來越龐大了,如果只單靠科組長去落實檢查,會大大降低工作效率,但是如果架起級組長這座橋梁,各項工作較容易得到落實,因為級組長既是級組的領導者,也是學科的骨干,可以幫助指導,提升同級教師的業務水平。集體備課是同伴互助的一種重要形式,備課組定計劃、定地點、定人員、定內容,定主題,并結合本學期教師公開課來開展,保證教師的研討課首先做到年級進行集備然后在上課的模式,同時注重在集備中探討日常教學過程中出現的一些問題和疑惑,力求使每一次活動都能成為老師們教學智慧的碰撞。
3、進一步提高教師的專業素養和科研水平。
若要培育出好的學生,教師必須要有較高的業務能力,我校以自主研修、同伴互助、專業引領三方面為主要的科研形式,扎扎實實開展課題研究、教育論壇等活動,提高教師的專業素養和科研水平。加強教師之間、教師與專家之間的深度對話和智慧碰撞,要讓教師群體成為學習型組織。學校把自培、互動、共享作為校本教研的核心理念,備課是教學環節中重要的一環,要求每位教師認真地備教材,備學生,并要帶教案進課堂,尤其是新老師,更要注意備課的模式,還要謙虛請教有經驗的老師。為了年輕的老師能盡快成長起來,我校還實行了師徒結對子活動,做好及時跟蹤,全面了解。同時我校還會聘請區教研室教研人員周老師到校指導青年老師:郭雅琴、邱平、侯月明等。
4、落實學科競賽活動。
上學年我們進行了校際演讀比賽,創建書香校園的讀書活動,收到了預期的.效果,這學期將結合區的活動,讀文學名著做書香少年的萬人讀書比賽。區由蔡小白老師負責,具體方案請留意,初賽10月15日,復賽26日下午。另一個是六年級語文能力競賽,區比賽時間是11月8日,市的時間是12月6日上午周六,10月10日學生可以參加陽光屋的培訓。我校將分年段進行演讀比賽,經典誦讀,演講比賽等活動。
5.加強學生寫字、朗誦、作文的教學指導。
隨著課程改革以來,寫字課顯得越來重要,俗話說:“字如其人”培養良好的寫字習慣都是我們的重要內容,也是積累優美詞句的有效途徑,希望每位教師都充分發揮自己的范讀水平,落實“以讀為本”。作文是學生進行了課文學習的重要體現,應該要多練、多積累、精練。教師要及時改批,調動學生習作興趣。加強學生自我修改作文的能力,教師加強批改的指導,同時,積極提倡學生參加各種征文比賽。讓學生在實踐中提高,建立本班的博客,與學生共同成長,共同參與。
四、加強常規管理,切實作好各項工作。
1、積極配合學校的各項工作,對“五個”教學環節的規范管理,對老師的備課教案進行定時檢查,隨堂聽課,及時作出評價。特別對于青年教師,進行多培養、多關心,讓她們在磨練中掌握教學技能、技巧、提高教學水平。
2、向四十分鐘要質量,努力優化課堂教學,運用豐富多彩的形式,充分激發學生的學習興趣,讓學生在輕松的學習環境中自覺地學習,在學習中訓練學生的思維,培養學生的創造能力、想象能力。同時也要抓好后進生的轉化工作。今年區對四、六年級語文進行質量監測,三年級中段檢測。
3、組員寫好優秀課例、教案、隨想、反思、論文、個案分析和自制的教學軟件等資料,構建自己的博客,也便于申請語文優秀科組收集資料。
4、教研組長協助學校領導對本組成員進行教案檢查。
五、推薦教與學的書籍(周老師的要求)
1、《新課程小學語文實用教學90法》(戴寶云著,廣東教育出版社)
2、《小學語文模塊備課》(人民教育編輯部編,教育科學出版社)
3、《程漢杰語文高效閱讀教學法》(程漢杰著,中國林業出版社)
4、《600秒小學生快速閱讀訓練教程》(陸囊主編,上海遠東出版)
六、每周活動安排(凡是雙周定為集體備課時間,有特殊情況另行處理。)
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