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      1. 幼兒園學期班務工作計劃

        時間:2023-02-10 16:41:55 工作計劃 我要投稿

        幼兒園學期班務工作計劃范文

          一、班級情況分析
          
          我們班共有托兒16名,其中男孩子11名,女孩子5名。全班幼兒年齡平均在2周歲半左右,都是獨生子女,全是第一次上幼兒園。這些孩子來自不同家庭,大多數由長輩一手帶大。由于這屆幼兒年齡都很小,一來園,孩子有嚴重哭鬧現象。從家庭現象來看,家長年齡都較年輕,學歷也較高,但是家長工作忙,把孩子交給爺爺、奶奶帶領。在家受到長輩的寵愛,以自我為中心,沒有過集體生活的經驗,自理能力差。對幼兒園感到陌生,不易接觸,而且有很強的占有欲。對老師和同伴沒有信任感。他們不能適應幼兒園的集體生活,哭鬧厲害,“回家”是他們唯一的要求。特別是午睡時,幼兒又想睡覺,又想著回家特別吵,此起彼伏,難以安靜。為了使孩子們盡快穩定情緒,適應幼兒園集體生活,形成良好的生活衛生習慣,我們要通過開展多種形式的教學活動,讓每一位幼兒都能愉快的進行幼兒園的生活。
          
          本班幼兒的優勢分析:
          
          1、大多數幼兒性格外向,活潑好動,喜歡自己動手擺弄玩具。
          
          2、大部分幼兒身體素質較好,走、跑、跳等基本動作發展較好。
          
          3、本班幼兒的語言發展較好,能比較清楚地表達自己的需求。
          
          4、大部分幼兒對藝術活動非常感興趣,特別喜歡參加音樂活動。
          
          5、全班幼兒的個體差異較大。
          
          薄弱環節分析:
          
          1、由于我班是新生班,孩子們在家里由長輩一手帶大,沒有過集體生活的經驗,在陌生的環境里情緒波動很大,哭鬧現象比較嚴重。
          
          2、大部分幼兒生活自理能力很差,一切依賴于老師的包辦代替。如:不會大小便,不會吃飯,不會自己拿水杯喝水,杯子送到手上只當作玩具玩耍,不會端起杯子喝水。
          
          3、本班幼兒男女比例嚴重失衡,男孩子是女孩子的3倍。所以,班里的孩子不易接觸,攻擊性較強,有很強的占有欲,以自我為中心,不能與別人分享。
          
          4、本班幼兒的能力參差不齊,大部分幼兒缺乏學習興趣,不愿意參加集體活動。
          
          二、班級任務及措施
          
          1、以保育工作為基石,引導幼兒進行一日生活常規活動。
          
          我班將主要以保育工作為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎,逐步訓練幼兒的常規,培養他們的生活自理能力,讓幼兒懂得自己的事情應該自己去做。學期初的工作重心是穩定幼兒煩躁不安、哭鬧不止的情緒,幫助幼兒適應集體生活,做好幼兒園一日常規教育工作,將教育工作寓于一日生活的各個環節之中。老師間要相互配合,做到保中有教,教中有保。在一日生活活動中,時時提醒幼兒喝水及大小便,并且幫助幼兒整理好自己的儀表。幼兒在游戲活動中,要常常摸摸孩子們的頭和后背,發現出汗情況,趕快給幼兒隔上一條毛巾或更換衣服。努力做到生活中處處有保育。
          
          2、根據本班幼兒的年齡和實際情況制定切實可行的教學工作計劃。
          
          以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,以幼兒園學期工作目標為指針,以幼兒的全面發展為標準,制定本學期的教學計劃。勤勤懇懇、扎扎實實的做好保育和教學工作。重點養成幼兒良好的生活衛生習慣,增強幼兒的體質,發展幼兒的語言表達力,注重幼兒的智力開發。
          
         。1)、轉變教育思想,更新教育觀念。
          
          根據教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要》,我們制定了一系列具體的實踐目標。我們在實踐活動中會努力把《新世紀主題探究課程》貫穿于一日生活中,努力在健康、語言、社會、科學、藝術這五大領域中展示幼兒發展的各個方面。《綱要》明確了師生間應當建立的一種新型的和諧關系,形成一種平行的,雙向的,互相支持的合作者的關系。即一種民主平等的思想。其思想以教師的親和力為核心。親和力是教師最基本的素質,所謂“親其師,則信其道”,只有把孩子當作自己的親密合作者,教師才能真正尊重孩子,才能做到以理服人,以情動人。
          
         。2)、以保育為主,以教育為輔。
          
          新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊,從熟悉的家庭來到陌生的環境,這是他們人生的一大轉折,他們希望幼兒園像他們自己的家一樣,渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫,對教師有一種特殊的依戀心理。在工作中,我要用愛心、耐心與細心贏得孩子對老師的信任,爭取良好的教育效果。
          
          (3)、發現孩子們各自的優勢,因勢利導為幼兒創設溫馨、適宜的學習環境。
          
          合理安排本學期各領域的教學,在教學活動中,從幼兒年齡及身心特點出發,力求做到游戲化、童趣化、科學化,使幼兒的綜合能力有一定的提高。
          
         。4)、加強區域活動和游戲活動的指導,注重個別化教育。
          
         。5)、開展豐富多彩的主題活動。
          
          《我上幼兒園》、《爬來爬去》、《玩具伙伴》、《雪花飄飄》
          
          《開開心心過新年》。
          
          根據幼兒的實際情況進行教學活動,使預設活動和生成活動能有機結合。
          
          3、發揮環境在教育活動中的作用,引導幼兒在與環境的互動中獲得發展。
          
          (1)、根據幼兒易模仿、愛玩玩具的特點,我們利用現有空間創設和制作一些動手操作區域,讓孩子們多動手、勤動腦,并在游戲活動中鍛煉了手部小肌肉群的活動,促進幼兒全面發展。
          
         。2)、我們還要根據幼兒的興趣不定期的進行更新環境布置,真正做到以孩子為中心。如:“娃娃家”、“故事角”、“紅花欄”、“作品展示區”等活動區域,豐富幼兒的活動內容,并將一些教學內容延伸到這些區域內容中。
          
         。3)、每個月根據主題活動的需要,引導幼兒參與環境創設,更換主題墻,讓主題墻成為幼兒們收集和展示自我的平臺,發揮環境教育功能。
          
          三、班級衛生安全工作計劃
          
          本班老師將認真做好消毒及保健工作,配合醫務室做好各項預防保健工作,在一日生活中注重觀察幼兒,發現異常及時送醫務室處理,并同時與家長取得聯系。每月進行兩次床單換洗,做到勤曝曬,保持室內空氣流通。每天紫外線消毒30分鐘,并根據季節與氣候變化隨時更換墊絮及被絮,確保幼兒身體健康。做好早上幼兒入園時的晨檢工作,同時取得家長配合,對幼兒進行簡單的安全和自我保護教育。如:不跟陌生人走、不吃陌生人的東西,不將異物塞入口、鼻、耳內。
          
          四、家長工作
          
          家庭教育是幼兒教育的重要組成部分。幼兒園作為專門的幼教機構,應該義不容辭地承擔起家教指導的職責,與家長共同擔負起教育幼兒的任務。這已經成為世界幼兒教育發展的共同方向。教師應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持和提高家長的教育能力。
          
          我們班是剛組建的新班級,幼兒全是剛入園的新生,孩子對幼兒園很陌生,不能接受集體生活,不易接觸,情緒波動很大。家長們看見孩子哭鬧,心里特難受。此時,更應該先做好家長工作。積極地工作態度能取得家長的信任,細致周到的服務能博得家長的好評。我們還要及時地把幼兒在集體生活中的種種表現告訴家長,讓家長了解幼兒在不斷地進步,不斷地適應幼兒園的生活。我們還要與家長多聯系,掌握幼兒的心理狀態,積極調整教育方式方法,吸引幼兒高高興興地上幼兒園。
          
          1、認真做好家園聯系本工作,詳細記錄家長的要求。
          
          2、對每一位孩子進行一次家訪,向家長了解孩子在家的情況,同時反饋孩子在幼兒園的生活學習情況。
          
          3、遇特殊情況及時向家長匯報或保持聯系,對有生病未返園的幼兒堅持電話追蹤問候。
          
          4、堅持辦好“家長園地”,定期向家長公布孩子在園學習的內容,介紹一些育兒的經驗。
          
          5、加強個別訪談。個別交流能增進相互之間的了解,也使家長與老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處,及時對癥下藥。
          
          6、做好“家長開放日”活動,熱情接待每一位家長,促進師長間的交流,以提高班級的凝聚力,讓更多寶貴的意見在相互交談中流露給教師,并詳細記錄家長交待的注意事項,并落到實處。
          
          五、評價分析總結工作
          
          學期末將對每個幼兒的發展情況進行分析評價。檢查本學期的教學成果。對每位幼兒的評價做到客觀公正。在總結活動中,將成功的經驗記錄下來,同時找到不足之處,為將來工作作準備。
          
          六、月工作計劃
          
          九月份主要活動:
          
          1、開展有效的親子活動。
          
          堅持每周組織一次班級親子活動,促進幼兒與老師、家長與老師之間的交往。能通過活動使家長信任老師的教育方式方法。
          
          2、拍攝幼兒一日生活常規活動。
          
          通過拍攝幼兒的一日生活常規活動,能讓家長們更直接、更清晰的了解孩子在幼兒園的生活情況。
          
          3、主題活動的開展和收集。
          
          本月開展的主題活動是《我上幼兒園》,積極引導家長們參與到主題活動中來。這樣不僅能讓家長們了解幼兒園的教學活動,還能減輕我們的勞動強度。
          
          4、做好早操和課間操工作。
          
          讓幼兒在集體活動中展示自己,能樹立孩子們的自信心,促進幼兒之間的交往能力。
          
          5、家長開放日活動。
          
          通過教學活動的展示,班級特色的演示,以及引導家長們參與到教育教學中,從而達到家園互動。
          
          6、學習《幼兒園教育指導綱要》。
          
          《綱要》是我們工作基石,一切的活動都要以此為中心。
          
          十月份主要活動:
          
          1、保育員交流工作。
          
          做好秋季秋季流行病預防和消毒工作。
          
          2、家長開放日活動。
          
          聘請有知識、有文化、有修養的家長來園開展家長執教日活動。
          
          3、成立“勇敢爸爸俱樂部”或“漂亮媽媽俱樂部”。
          
          讓家長們支持我們的工作,更理解我們工作的重要。
          
          4、更換家長園地的內容。
          
          十一月份的主要活動:
          
          1、“勇敢爸爸”和“漂亮媽媽”的評比。

        幼兒園學期班務工作計劃范文

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