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      1. 小學三年級班主任的工作計劃

        時間:2020-12-05 18:17:44 班主任工作計劃 我要投稿

        小學三年級班主任的工作計劃3篇

          引導語:指縫很寬,時間太瘦,悄悄從指縫間溜走,又迎來了一個全新的起點,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧!以下是小編為大家整理的小學三年級班主任的工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        小學三年級班主任的工作計劃3篇

          小學三年級班主任的工作計劃篇1

          一轉眼,親手帶的這群孩子已升入三年級了,第一天上課竟然有些緊張,看著他們個個像個小大人似的,一本正經地坐在座位上專心地聽你上課,你就會生怕說錯一個字或一句話,他們專注的眼神不允許你這樣。

          面對新的學期的開始,班級里許多要開展的工作接踵而來,我想在以往工作的基礎上既有所保持,也有創新與突破:

          (一) 結合校園十星,繼續做彬彬有禮的小學生

          平日里見到老師要問好,同學之間團結互助,上下樓梯靠右行,下課不要追逐打鬧,在必要時伸出援助之手幫助那些需要幫助的人,課堂上遵守紀律,積極動腦發言……從每一點每一滴的細節做起,真真切切落到實處,評出“每日一星”。

          (二) 充分利用班會,開展行之有效的活動

          從本學期起,以國慶、元旦等重大節日為契機在班會上開展一些豐富多彩的活動。如詩歌朗誦會、知識競賽、文藝聯歡會等。爭取做到全班動員,人人參與,使學生的文化生活豐富起來。整個過程以學生為主,教師為輔的形式,從主持到參賽表演,淋漓盡致地發揮出他們的聰明才智。

          (三) 發揮班級文化的作用,而不是形同虛設

          班級文化的布置常常是繡花枕頭——中看不中用,既浪費了我們寶貴的時間與精力,又收效不大。本學期,結合主要學科,開展“英語園地”“數學王國”“語文天地”等一些專欄,有效地將學科與文化布置緊密整合在一起,讓學生把平時學到的知識成果通過展覽呈現出來,學有所樂。

          (四) 常與家長保持聯系

          多與家長交流,及時了解學生在家學習生活的狀況,對我們進一步培養學生的健康成長起至關重要的作用。在平時工作中,通過校園及時通、面談、家訪或開家長會等形式,保持與家長的信息暢通,及時溝通交流,多份了解,就多份教育的希望與成功。

          小學三年級班主任的工作計劃篇2

          班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊含著這項工作的重大意義。因此,在本學期的班主任工作中,為了能搞好本班的班風、學風,促進學生全面發展,提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質,制定了一些相關計劃。

          一、班級基本情況:

          我班共有學生38人,其中男生17人,女生21人。大部分男生都活潑好動,自制力較差,而且缺乏禮貌,生活自理能力也不夠;女生則大多比較乖巧。不過學生自我中心的意識普遍比較重,集體意識還不夠,班干部的能力也不是很強,因此本學期將重點以發現和培養具有綜合素質的人才為班級干部,具體分工,連帶促進,使班集體齊心協力、團結一致、相互監督,形成良好風氣。學習方面,有十來位學生主動學習的意識較強,學習也很認真,成績不錯,有五六名學生學習不夠努力,缺乏學習自覺性,學習成績較差。

          二、主要工作目標

          1、向學生進行思想品德教育,端正學習態度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。

          2、向學生進行行為習慣養成教育,使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好學生。

          3、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。

          4、培養優秀班干部,明確分工,提高學生的管理能力。

          三、工作措施

          (一)抓好學生的常規教育,養成良好的學習習慣

          養成一個良好的學習習慣和行為習慣,對學生終身有益。低年級學生可塑性很強,但是也正是因為年級小而造就了容易遺忘的特點,因此作為班主任就要在日常生活中有序的加以引導,并且內容要近一點,小一點,實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此,我決定從以下幾點入手:

          1、在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。

          2、我將在班級設立管理員崗位,專門負責監督檢查學生的日常行為,并在每天放學前進行一日總結,或直接找表現不好的學生進行談話,及時進行點撥、,指導、加強教育,對表現有進步和表現好的學生進行表揚。

          3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。比如:可以利用四項評比和班級各類評比等活動,對學生進行思想教育。將各項常規工作抓細抓實,在每日檢查評比的基礎上,每周匯總成績,并評出“常規優秀小隊”與“常規先進個人”。期末,進行“優秀小隊”、“優秀小學生”的評選。另外,還要充分發揮教室內的“星星爭輝”、“班級天地”等欄目的作用,進一步規范學生的課堂行為習慣和衛生習慣。

          (二)指導培養小干部

          班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,同時要精心培養小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;第四,培養干部團結協作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。同時通過班干部例會,有計劃、有重點地對班干部進行思想、工作等常規培訓。樹立先進典型,表彰表現出色的班干部;同時指導其他班干部的工作。

          (三)加強安全工作,強化安全管理

          抓好班級學生的安全管理工作是依然是班主任重要工作之一。在本學期內,我將會全力配合學校做好安全工作,對學生的安全工作常抓不懈。一年級的小學生,自制力較差,還缺乏安全意識,需要老師及時、反復地提醒學生時刻牢記各種安全注意事項。因此,我將利用班會課在班級內開展各種主題班會,對學生進行專門的安全教育。兒童天生好動這是通病,我班也不例外,尤其是其中的一部分男同學,比較愛玩,針對這些學生,我將一如既往,經常對他們進行個別談話教育,增強他們的安全意識。并且認真做好安全記錄,及時查漏補缺。同時,我還將充分利用各種渠道與家長進行聯系交流,與家長進行溝通,增強家長的安全意識,使其與學校配合,做好各種防范措施,共同做好學生的安全工作

          (四)積極抓好后進生的轉化工作和家訪工作。

          后進生的'教育歷來是班主任工作的難點。后進生,常是很多人歧視的對象,老師嘆氣,同學瞧不起,甚至連有些家長自己也搖頭,由于學習成績差,他們處處低人一等,時間告訴我們:我們應該尊重、熱愛、理解學生。應該知道:無論孩子多差,他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績,但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點,幫助他樹立人生的自信,讓他盡可能多學一點,少浪費一點時間。這是本學期我加大力氣做的地方。

          在這方面,要以正確的態度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對后進生加強心理疏導,讓他們認識到自己的價值。

          班主任教育是一種藝術,需要不斷的探索,路很長,也很艱苦,不過相信我和我的學生們能把它走好。總之,一切在于行動,此學期我要和同學們共同努力,爭取使我們的班級體更加具有凝聚力和向心力。

          小學三年級班主任的工作計劃篇3

          今年繼續接任了三年三班的班主任工作,深有些惶恐。假期里,考慮頗多。深感壓力和責任之大。為了建立良好的班風,把學生培養成為全面發展的人,特制定此計劃來更好的完成班主任工作。

          一、指導思想

          本著全面推進素質教育,促進我校班級精神文明建設的原則,在新的學期中,特制定班級工作計劃,使我校教育、教學質量再上新臺階,為進步完善學校辦學特色而出力。

          二、班級概況

          本班學生特殊情況較多。36名同學中,四名離異子女,三名住校生,一名學生多動,影響較嚴重,兩名學生父母在外地,托付給其他人管理,還有一部分孩子父母經商,幾乎接送孩子都沒有時間,中午在校就餐人數今天就達到15名。由于年齡還小,思維能力和行為能力尚未完全成熟,從而整個班級的學習成績及學習氛圍還不夠理想。個別成績好的學生能主動求學好上進,可以成為全班的學習榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀校規,熱愛勞動等。

          三、主要目標

          1、織織建立一支健康、文明、學習風氣濃厚的班集體,讓學生有基本的集體榮譽感。

          這一階段的主要標志是每個成員都能以班集體的奮斗目標為導向,向著自我實現的目標奮斗。引導學生正確地認識和處理個人與集體的關系,堅持集體利益高于個人利益的道德標準,自覺地為集體建設貢獻自己的力量;要培養學生的自我組織、管理能力,用集體的紀律去約束自己,積極參加集體活動,與集體中的每一位成員平等交往、友好合作,在建設集體的過程中,不斷完善自身,形成良好的個性品質。

          2、培養學生養成良好的學習習慣和學習態度。

          這學期要通過各種方式,端正學生的學習動機和態度,指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。利用學習園地、班級量化細則等內容抓好學習方法和學習習慣。關鍵要抓好班級的紀律,因為紀律是成績的保證。指導本班學生的課外閱讀,組織學生多講故事,多聽故事,培養他們良好的文化底蘊。經常與各門學科的任課教師進行溝通,了解學情,做好協調工作。力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。成績、表現好的學生要經常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步。積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。

          四、具體工作措施

          (1)充分發揮學生的主體精神,結合學校實際,通過優化組建小隊,討論等多種活動形式,設立新一輪班級好習慣章。

          (2)切實抓好行為規范教育,有內容、有計劃、有效果安排晨間早讀,語文、成語積累、英、數交替進行,根據班級的特點,落實每周一次班會的行為規范訓練,使行為規范經常化。

          (3)認真抓好二分鐘預備鈴。

          (4)以學生發展為本,挖掘學生自我管理,自我教育意識,以班級日常行為規范為抓手,找出上課、課間、保潔、作業等不足之處,進行自我、小組考核,爭取少扣分,不扣分,甚至能多加分,從而爭創優秀班集體。

          (5)針對本班學生特殊情況較多的現象,所以更應靈活機智,多去用心觀察,注意,關注,爭取將一切壞的因素防患于未然。

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