高三班主任教育工作計劃

高三班主任教育工作計劃范文3篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧，下面是小編精心整理的高三班主任教育工作計劃范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　高三班主任教育工作計劃范文1

　　一、班級基本情況分析

　　(一)教師配備情況

　　我們班的6名高考科目教師都具有高三備考工作經驗和班級管理經驗，團隊精神強，教學經驗豐富，精力充沛，關愛學生，踏實肯干。

　　(二)學生基本情況

　　我們班學生42人，女生17人，男生25人，學生紀律穩定，常規穩定，絕大多數學生學習干勁足;成績參差不齊，中等成績的學生占多數。落后面也大，兩極分化大。主要表現為：

　　1、學習風氣濃厚，班風較好。高三開始，勤奮認真的同學多了起來(婁著盛、周煒、林夏潔、王棟、施曦、季京宣+何挺、繆程遠、周辰、陳佳慧、陳慧)，把班級的整體風氣朝良好的方向引領。課任教師和家長都很重視和支持。

　　2、學生心理亟待調整。部分學生心理上過于緊張，學習上急于求成(陳建丹、涂楊師、周曉波、張建鵬、王思愛、王珊瑚)，一些學生提前進入高考前沖刺狀態，實施疲勞戰術，不注重復習方式和復習效率，而是下死力氣(林夏潔、施曦、王思愛、陳建丹)，現在就進入靠“拼、豁”的狀態，這種急于求成的學習方法在考試中容易成績不理想，學習熱情受到打擊，出現疲憊、焦慮、煩躁等精神現象，心理上也陷入不自信、自我否定等狀態。

　　3、學習方法有待進一步改善。部分學生輕視基礎知識，偏重題海戰術(王棟、錢豪、鄒啟鳴、張福曉)他們不注重課本知識的融會貫通，對課本知識一知半解就放棄課本跳入題海，忽視老師的講課，對自己薄弱學科不肯做進一步的探究，結果造成基礎知識把握不牢，在考試時看似簡單的東西，卻因基礎掌握不好，答起來似是而非。這些學生在做課內外習題時，不注重題型的積累，不注重規律的歸納，造成大量重復性勞動;在改錯時僅止于改進，不作進一步的反思。以致在甲題犯的錯，在乙題中還是錯。

　　二、班級目標

　　高考目標：

　　1、爭取有2名學生高考總分達700分以上。

　　2、力爭上重點線目標超越自己上一屆帶的24+2人。

　　3、全班42人全上本科線。

　　三、學生管理

　　(一)學生紀律管理

　　加強班級常規管理力度，確保學生每天做到“早、齊、靜、神”，早是要早到不能遲到，齊是全部都要到齊，靜是自習課，早晚自修要保持安靜，神是學生精神狀態要好;同時，特別要加強考勤管理。

　　(二)學生課堂學習管理

　　高三是最關鍵的一年，學習任務重，學習強度大，時間緊，考試頻繁，學生學習遇到的困難多，承受的心理壓力大，為此，我主要在以下四個方面進行安排：

　　1、多方激勵，促使學生主動學習。比如，堅持兩年來一直做的利用邊角時間實行1+1互助行動，組成學習突擊小分隊，即由一名學習尖子生負責帶一名學困生，前者主要承擔后者作業講解輔導等任務。

　　2、加強學習方法、復習方法指導。以談話的方式和集體總結等方式，指導和引導學生學習方法和復習備考方法，指導學生把壓力化為動力，在學習上不滿足現有知識水平、追求知識的系統性和完備性，在知識的構建中進行內化與積累。

　　3、做好學生的思想工作，確保穩中求進。準備把主要工作側重于重點臨界生，至少每兩周一次進行面談，了解他們在生活中和學習中遇到的困難，幫助他們解決思想及學習方法存在的問題，通過交流，及時給予他們以信心，讓這種交流成為他們學習的動力源泉。對班上兩頭的學生也要求他們根據自己實際制定高考大學目標、分數目標及每月復習目標等，用目標來激勵他們奮發向上，確保穩中求進，努力培育高考新的增長點。

　　4、落實責任，獎罰分明。重點臨界生的`薄弱學科分配到每個教師身上，既要負責其學習，還要及時了解所承包的學生，解決其生活中和思想上存在的問題，關注其成長，并及時與其他教師溝通，齊頭并進。這同時，要求科任教師主動及時向班主任反饋學生學習本學科的情況，便于及時解決問題，把不可知的結局消除在萌芽中，做到信息暢通，齊心協力，責任分攤，成果共享。

　　(三)學生作業管理

　　作業布置要有針對性，要適量，批改及時，及時反饋和點評，做好各科教師的協調工作，盡量把時間留給學生，讓學生有足夠的消化吸收時間。

　　(四)學生考試管理(略)

　　(五)學生心身管理

　　加強體育鍛煉，帶領學生晨跑晚跑。心理疏導對象明確，主要針對二本邊緣生的管理，挖掘他們的閃光點，肯定其長處與進步，激發自尊心，抓住談話的契機，提高他們的學習積極性和自信心。

　　(六)加強信息溝通

　　及時了解考試動態、考試技巧、考試技巧，為進一步服務學生做好準備。同時，通過班級博客、班級家長QQ群與家長多方溝通，介紹本班備考工作思路，并對家長提出建設性的建議，爭取得到家長的積極配合，共同解決學生在思想、學習、生活、心理上的有關問題。

　　高三班主任教育工作計劃范文2

　　指導思想

　　本學期我將以學校德育工作要求和工作計劃為指導，全面貫徹‘真善美’的辦學理念，將“以誠養德、以敬修業”的校訓落到實處。堅持德育教育連續性、發展性和開拓性原則，認真實施市八學子人格鍛造工程；結合兩綱教育，從班級現狀出發，做好“學會學習和學會做人”的整合，使班級在各方面能較上學期有長足進步，從而為學校的整體發展作出應有的努力和貢獻。

　　重點工作如下：

　　1、加強日常行為規范教育：利用早自修、班會課等時段不定時做好對行為規范條例的再學習和檢查工作，密切配合任課教師認真抓好遲到、早退、課堂紀律、儀態儀表、作業收交等各方面的工作，期望能使班級面貌更上一層樓，塑造嚴謹的班風班貌，使高三（7）班成為名副其實的年級排頭兵，同時亦為廣大學生的健康成長創設向上、健康、良好的班級氛圍。

　　2、強抓學風：以作業訂正、作業態度及平時測試為抓手，做好學生的“以誠為本、誠信立人”的工作，以期杜絕作弊、抄作業等不良現象，端正學生對考試、測試的認識和對學習的態度，力爭班級在學風建設上能上一個新臺階，為將學生塑造為對社會、對國家有用的棟梁之才創設條件，同時期望班級在即將到來的高考中取得上佳的成績，從而對家長、對學校、對社會交出一分滿意的答卷。

　　3、加強學生對各類活動的參與度：重視校德育處及年級部每次安排下來的任務，將每次活動真正落到實處，積極認真地給予實施，不流于形式，不走過場。通過活動讓班級同學能認識到所參與活動的真實意義，運用這些活動真正將全班學生捏合在一起，增強班級的凝聚力；同時提高學生對重大活動及重大節日的認知。

　　4、加強責任教育：以德育處的新一輪“爭創星級班級”為契機，在平時注重班級環境建設，切實做好班級衛生、宣傳的組織和自查工作，創設出良好的衛生環境和人文環境，使班級能時時達到學校在這些方面的標準和要求，同時希望在其中發現能使人感動的人和事。在日常教學活動中重視通過一些小事，適時、及時地加強責任教育，特別是發揮團員及班干部的帶頭作用，以期發揮和提高學生的社會責任感和主人翁意識。

　　5、重視學生的心理問題及教育方法的.改變：針對畢業班的實際情況，注意觀察，及時發現學生在學習、為人處事、情感等方面存在的心理問題并給予關心和相應疏導，注重和學生之間的交流，從而使學生能以健康的心態對待學業，對待生活，對待周圍的人和事,以良好的情緒對待緊張的高三生活。對于一些成績波動較大的學生應給予重視，應注重教育方法的多樣性，比如通過家訪，疏通家校間的聯系為他們的健康成長做一些實事。

　　高三班主任教育工作計劃范文3

　　教育教學水平的提高，重點體現在教學質量的提高，要提高教學質量，必須重視在教育教學的各個環節上抓先導型的工作，高三尤為重要，為落實學校布置的各項任務，有計劃，有步驟地作好本年度班級的工作，特制定此工作計劃。

　　一．班級現狀分析

　　我班現有學生63人，其中男生41人，女生22人，在外班借讀3人，外班來我班借讀2人。班級整體成績分布體現為優生少，中生多，差生多的特點。班級前十名中男生女生各五人，但前三名都是女生，11至30名中男生有13人，但50至63名中男生多達11人。男生中普遍存在“比上不足，比下有余”、“小富即安”的思想，進取心不大，且有相當一部分男生行為及學習習慣較差，基礎薄弱；女生的行為及學習習慣比較好，基本都能自覺踏實地搞好學習，整體成績也比較穩定，但部分女生學習方法不合理，學習效率低下，成績在低水平徘徊。

　　二．應對措施及方法

　　1、繼續抓好班風建設。

　　首先突出一個“實”字。高三這一年更要講究實效性，來不得空洞的，對學生要作細致的思想政治工作，盡量將學生的錯誤苗頭處理在萌芽之中，對學生要動之以情，曉之以理，經常與學生交流談心，使之在高三這一年里即成才又成人。其次突出一個“穩”字。因為高三容易出現思想上的波動，學習上浮躁，班主任工作一定要有的放矢，從正面教育穩定學生的思想情緒，及時發現問題，如果班上出現不穩定的情況必須及時抓好維穩工作，否則的話會影響到大部分學生的學習情緒，嚴重的會影響到整個班集體，造成班級混亂，將會出現缺課、曠課等現象發生，所以班主任要多查堂，下班檢查，目的要讓學生隨時見得到班主任，隨時讓學生感覺到老師在關心他。最后突出一個“濃”字，在進入高三的.起始階段一定要讓每位學生端正學習態度，形成良好的學習氛圍，對成績稍微突出的學生多來一點鼓勵，，對成績稍差一點的學生不吝惜你的表揚，確實基礎差的學生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業證書。必須給每位學生制定一個目標，并隨時根據學生的學習狀況進行修正，在訂學習計劃時一定要貼近高考，是那一類學校一定要具體，這樣班級才穩定，學習空氣才濃，這樣可能會看到大部分學生在學習，在努力學習，甚至還會看到加班加點的在學習，將會看到20xx級的希望，才會體現一個班級的學習風氣是否濃厚。

　　2、大力營造備考氣氛，引進競爭機制。

　　利用文體活動，班會課等各種形式營造備戰20xx年高考的氣氛，讓每位學生都能意識到高考的臨近。讓每位學生都找一個自己通過努力能實現的目標，使他們都建立自己的夢想。針對每一次月考成績，總分名次都通過列大榜了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。此外，還要建立起競爭機制，讓學生都參與到“比學習，比進步”的活動中來，通過競爭，通過比賽獲得成績的共同提升和進步。

　　3、做好學生思想的疏導和調節。

　　密切關注學生思想動向。人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要密切關注學生思想，對出現消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態，對班級整體出現思想波動現象，要及時請教心理咨詢室老師，做好心理調節工作。

　　4、做好各科之間的協調工作，做好班上課任教師的紐帶橋梁作用，必須將不層次的學生同科任教師進行溝通，優秀的學生哪科強哪科弱，必須讓所有的科任教師心中有數，齊心協力抓總分，達成一個共識：“六減一等于零”的道理。必須齊頭并進，才可能達到理想的目標。

　　一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們今天付出的汗水定能澆灌出明天成功的花朵，老河口一中20xx屆的目標必將實現。

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