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      1. 年級班主任工作計劃

        時間:2021-01-01 12:00:48 班主任工作計劃 我要投稿

        年級班主任工作計劃模板匯總9篇

          時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又邁入新的階段,來為以后的工作做一份計劃吧。寫工作計劃需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的年級班主任工作計劃9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        年級班主任工作計劃模板匯總9篇

        年級班主任工作計劃 篇1

          一、指導思想:

          以全面貫徹落實學校新學期的工作計劃為抓手,以學生發展為本,以繼續學習落實“兩綱”為教育載體,本著“高標準,嚴要求,多奉獻,求實效”精神,做好班主任的各項工作。

          二、重點工作:

          1、繼續以班級文化建設為本學期工作重點。上半學期我班提出班級文化建

          設口號:立大志,養大氣,習大雅,成大器,已基本被廣大同學及其家長接受和認可,本學期我們將繼續從班級文化建設入手,真正在班級文化建設中落實“兩綱”教育,鍛造市八學子高品人格。工作將從兩方面入手:

         、龠M一步完善班級管理制度——在班規中成長:我們以小組為一個學習團隊,推選一名組長與班委組成值日班長,輪流管理班級日常工作,詳細記錄班級一天中早自修,上課,午自修,勞動,交作業等情況,做到我的“家”我管理,要求學生們互相團結,互相幫助,樹立人人為班級爭光彩的想法。學習委員,勞動委員,班長將一天班級的情況反饋給班主任,真正做到班級學生自我管理,學會自控,班主任控制管理。

          ②班級學風建設——(Ⅰ)創造班級學科品牌,創造個人品牌學科。我要求高一(7)班的全體學生在能人人確立自己本學期在統考和會考中的個人目標,努力學習,在個人原有基礎上人人打有備之仗,人人有自我突破。(Ⅱ)爭創免監考生活動。對已經申請免監考生的學生進行復查,繼續鼓勵,考察更多的學生申請免監考生。具體抓手:考風教育,作業規范教育。

          2、繼續以《上海市第八中學學生手冊》為抓手,從狠抓學生的行為規范、言談舉止、思想品質入手,重點放在定期對全體學生的衣著打扮、個人衛生、行為舉止的檢查,讓每一個學生自覺規范行為,成為一個真正合格的市八學子。

          3、繼續以創建班級濃郁的學習氛圍為抓手,深入了解學生的思想狀況,和班中大部分學生逐人分析具體情況,為他們及時排憂解難,補缺補差,全面提高班級大部分同學的各科成績。具體抓手:誠信公約簽名活動(將持續一學期)。

          4、配合學生干部完成好學校德育處,校團委要求的各項具體工作,將每一項工作都努力做到體現它的實際教育價值,爭創校三班級。

        年級班主任工作計劃 篇2

          一、指導思想

          在長期的班主任工作中,使我深知班主任工作的好壞直接影響到學生將來的成長。教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡單的方面說就是養成良好的習慣”。良好的班風是學生各種習慣養成的基礎,有了良好的班風才能有好的學風。如何促進良好班風的建設,發展學生的個性呢?我制定以下計劃:

          二、情況分析:

          本班共有41位學生,本班學生活潑好動、聰明能干、進取心強。行為習慣方面:學生能按照一日行為規范來做,但由于年齡太小,因此自覺性還有待提高,尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠,下課會有奔跑現象出現,經常要老師同學提醒。

          學習情況:大部分學生基礎差,思維不活躍,作業能認真完成,在學習上沒有互相競爭意識。還有部分學生沒有良好的學習習慣,

          品德情況:大部學生愛集體,愛勞動,愛師長,愛同學,有較強的集體榮譽感。但也有些學生會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

          本班的班級凝聚力在上學期的基礎上有所加強,同學們都具有了很強的集體榮譽感。

          三、工作目標:

          1、向學生進行思想品德教育,端正學習態度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。

          2、鼓勵學生大膽創新,勇于探索,為祖國培養創新性人才。

          3、向學生進行行為習慣養成教育,使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好學生。

          4、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。

          5、健全班委會,明確分工,提高學生的管理能力。

          四、具體措施:

          1、重視養成教育:養成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的終生發展都是受益非淺的。本學期,我繼續從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《三項競賽評價新標準》、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》,使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態度,真正地提高學生素質,不使一個學生掉隊。

          2、教師要充分利用好學校的各種軟硬件,以構建良好的班風學風。如教室的宣傳欄、墻報、校運會、班會等,培養學生自信心和集體觀念,增強班級凝聚力,從而營造良好的班級氛圍,。

          3、培養班干部。我們都知道班主任工作千頭萬緒,想要做好班主任工作,我覺得首先要選拔培養優秀的班干部。為此,我培養了一批能力、責任心強的學生當會班干部,定期召開班干部會議,針對他們在管理中存在的不足之處,教師要及時指出并商討一些教育對策,使學生形成遇到問題要想方設法找到解決對策,這樣對學生的自身成長也是有幫助的。班干部也可定期輪換,這樣會讓更多的學生有鍛煉的機會,同時也培養了學生既能當領導,又能被領導的適應能力。我還要求他們之間互相合作,齊心協力,擰成一股繩,鍛煉和培養他們的能力。

          4、加強德困生教育。我覺得要做好德困生工作,首先班主任應做到思想上不要歧視,感情上不要厭惡,態度上不能粗暴。對他們要一分為二,善于用放大鏡發現后他們身上的積極因素,特別是要注意培養德困生的自尊心和自信心。班主作也應主動走進學生心理,定期與學生談心交流,了解學生的思想動態,及時疏導解決學生的問題。

          5、本學期節假日很多,班主任也應以此為契機進行各種活動,進行思想教育。如開展文明禮儀的活動;進行民族傳統的教育及對學生進行愛國主義教育。結合常規教育,培養學生的良好的學習習慣,建立學習組,掀起競爭活動,促進學生共同進步,定期開展學習活動,培養學生良好的學習態度和方法。

          6、嚴抓安全工作。安全工作是學校工作的重中之重,班主任應利用黑板報、隊會等及時開展組織多種安全知識活動,提高學生的安全意識,組織放學是班主任不容忽視的一項工作,本學期還是繼續做好每半天最后一節最后一分鐘的安全教育。

          7、學校教育與家庭教育相結合:平時,班主任通過電話、家訪等途徑加強與家長的溝通,使家長對孩子在學校的表現做到心中有數,同時,向家長了解學生在家的表現,班主任及家長要針對學生的情況,與家長共同探討解決問題的方法,以此對癥下藥。并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

          8、加強與任科老師的聯系溝通,及時發現問題、解決問題,共同教育好學生。

          9、切實抓好本班的衛生保潔工作和包干區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作,創造清潔衛生舒適的學習環境。

        年級班主任工作計劃 篇3

          轉眼間,新的一學期又開始了。我深知班主任在學校中的地位是多么重要。班主任是一個班學生品德、學習、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導者,我為了更好的完成本學期任務所以制定如下班主任工作計劃。

          一、學生基本情況分析

          我們班共有學生x人,其中男生x人,女生x人。他們個個聰明可愛,由于年齡小,學生不能按照一日行為規范來做,自覺性還有待提高,尤其是男孩子在這方面的養成習慣做的還不夠。在學習方面作業能認真完成,有少數學生沒有很好的學習習慣。對于學生衛生習慣的養成還需要老師常說,也要經常檢查。

          二、行為習慣的培養

          1、組織學習學習《小學生日常行為規范》,使學生逐步形成良好的道德品質、行為習慣、學習習慣和積極地學習態度。

          2、在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。對表現不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。

          3、充分發揮各項活動的作用,如:衛生評比、紀律評比、作業評比等活動,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。

          4、課間紀律。課間十學生輕松休息的時間,良好的課間紀律是安全的保障。課間組織學生進行活動,活動要求是不許追跑打鬧,不許做危險地活動。如果有違反紀律的學生要受到相應的懲罰,由他監督學生活動。

          5、加強學生的勞動意識的培養:整理書桌、打掃教室衛生、整理自己的學習用品、學做簡單的家務。

          6、培養學生正確的讀書姿勢、握筆姿勢和書寫姿勢。發現問題及時提出,糾正學生錯誤的姿勢。

          7、進行講衛生的教育,利用班會和打掃衛生的時間,教給學生打掃衛生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環境衛生,給他們鍛煉的機會,使他們從小養成良好的衛生習慣。

          三、感恩教育

          1、教會學生學做感恩手語《感恩的心》。

          2、開展關于感恩的班會,使學生懂得什么是感恩,怎樣去感恩。

          3、開展感恩活動,幫助家長做簡單的家務活,如:掃地、端菜、疊被等,回報父母的恩情。

          4、利用重大節日對學生進行感恩教育。

          四、小組合作

          對于小組合作,對于一年級學生來說不容易實現,所以只是制定了簡單的小組合作學習。

          1、首先,安排小組,選出組長。組長是帶頭遵守執行小組內的各項制度,起榜樣作用,做好示范。

          2、組長每天檢查學生作業的完成情況,檢查組員朗讀課文的情況,檢查結果及時向老師匯報。

          3、組員積極參與課堂小組討論,認真解答學習問題,積極參與交流,積極參與組員之間互幫互學活動。

          五、教師個人素質

          1、首先我要做到嚴于律己,做好學生的楷模。積極進行課外學習,不斷提高自身素質,以自己的實際行動去影響學生。

          2、注意工作的方法,尊重學生的人格,重視學生心理教育,做到以理服人。

          3、認真鉆研教材,把握好知識的重難點。

          4、利用網絡提高自身水平,如:人教、成長博客。

          以上是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進,努力做好班主任的工作。

        年級班主任工作計劃 篇4

          一、學生情況分析:

          本學期,轉出了三為學生,都是女孩子,而且都是很優秀的女孩子。開學后,又轉入了10為新同學,其中三位是女孩子,7位是男孩子,這樣一來,我們班的男生有29人,女生為20人,男生比女生多了9人,男女生比例非常不平衡,幾天下來已經有了一些現象:吵、鬧。新轉入的學生成績都不是很好,尤其是三個貴州的學生,入學考試幾乎是0分,其中有一位叫安乾的,弟弟安坤在讀三年級,他因為成績不好而留級了,11歲了,身高150,比其他同學要高出近一個頭,當時我就擔心他會欺負小同學,確實不出所料,幾天下來,他已成了班級里的第一號搗蛋鬼,看來,這學期轉化差生成了一個重點工作了。

          二、主要工作及目標:

          1、重視后進生管理和轉化工作,拉近學生之間的“貧富差距”,落實他們的一對一分工幫教制度,關注他們的成長,以心換心、熱情關愛,多表揚鼓勵,使他們取得進步。

          2、繼續貫徹《寧波市小學生日常行為規范》和《蕭王廟中心小學學生在校一日常規》,細化規范內容,注重學生良好道德行為習慣的養成教育,以!八捻椄傎悺被顒訛楦軛U,結合班級“小明星擂臺賽”,注重在班級內樹立各方面的良好榜樣,促進良好的班風、學風的永盛。3、繼續開展小干部培訓,培養一批得力助手,協助班主任做好班級工作。在開展工作的同時,培養小干部的工作能力,讓他們各自發揮自己的特長。

          4、認真完成學校分配的各項任務,搞好校教導處、體育組組織的各項競賽和活動,培養學生的各種能力和素質。

          三、具體工作措施:

          1、堅持的德育為首位,抓好學生的常規教育。充分利用班會、晨會、隊會、板報和節日,紀念日,強化《寧波市小學生日常行為規范》和《蕭王廟中心小學學生在校一日常規》的落實。培養學生良好的行為習慣,引導他們成為言行文明的人;積極響應學校五項競賽,提高學生的競爭意識,形成文明、團結的班風。

          2、加強班干部的建設。班干部是老師的得力助手,要切實加強班干部的能力,落實每個小干部的責任,并定期召開班干部會議,對班級大事小事進行商討研究,及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。

          3、加強班級陣地規范化建設,創設優美的學習環境,設有圖書角、黑板報、競賽欄等,激勵學生積極進取,促進班集體建設不斷完善。同時也為良好的班風學風創造了條件。

          4、加強學校與學生家長之間的多方聯系,通過電訪、家訪等形式對學生進行普訪,使班級工作得到家長的支持配合溝通學校、家庭、社會三者之間的關系,形

          成教育合力,共同促進學生的全面發展。

          5、配合學校組織豐富多彩的班隊活動,在活動中對學生進行思想教育。同時,也促使學生提高參與意識,提高競爭能力,同時提高各方面的素質。

          6、開發學生的智力潛能,讓他們做學習的的小主人。寓教于樂,提高他們的學習積極性,增進學習的效果。

          7、重視培養健康的心理品質,建立良好的師生關系,理解學生,信任學生,寬容學生,適時對學生進行心理素質方面的教育,積極評價學生,講究批評的藝術,多與學生進行心與心的溝通。

          8、加強安全教育。利用晨會、集會、黑板報等形式,開展安全知識教育。在平時多深入了解學生,及時發現問題,鏟除隱患,確保學生安全。

          四、月工作安排:

          九月份:

          1、打掃校園環境衛生

          2、暑假小結

          3、始業教育

          4、加強期初行為規范教育

          5、四項競賽開始

          6、校報、班報刊出

          7、做好開學環境衛生打掃工作

          8、安全教育月活動

          9、第八屆全國推普周活動

          10、教室布置

          十月份:

          1、迎國慶黑板報比賽

          2、紀念少先隊建隊五十六周年暨新隊員入隊儀式

          3、老人節慰問活動

          4、校報班報刊出

          5、街道小學生田徑運動會

          十一月份:

          1、各年段家長會

          2、校報班報刊出

          十二月份:

          1、跳繩比賽

          2、口算過關

          3、校報班報刊出

          4、迎元旦校詩歌朗誦比賽(主題:紀念抗日戰爭勝利60周年,弘揚民族精神)

          一月份:

          1、復習迎考

          2、表彰各類標兵,評選“進步之星”

          3、做好假期前的安全教育

          4、休業式

        年級班主任工作計劃 篇5

          隨著課程改革的深入,我這個工作了二十年的班主任也將迎接新的挑戰。我們都知道,一個學校是由多個班級組成的,班級是學校的重要成員,它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說:一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:

          一、常規教育方面 剛踏入一年級的小學生,對于學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。

          為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點、小一點、實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此,我決定從以下幾點入手:

          1.養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監督崗”,專門負責監督檢查學生的日常行為,并在放學前的進行一日總結,通過監督崗的匯報,評出“最佳拇指獎”。對表現不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。

          2、合理利用升旗儀式、重大節日,加強學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

          3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。比如:可以利用校園紅領巾廣播站、流動紅旗的評比等活動,對學生進行思想教育。對于學生的書寫讀的姿勢,我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督,并在課堂上隨時提醒與幫助。

          二、班級紀律方面 一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。

          因而,我從以下幾點入手:

          1、課堂紀律 : 首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到!

          2、課間紀律: 課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

          3、路隊紀律: 為了讓學生養成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展“路隊小標兵”評比活動,使學生不僅做到快、齊、靜,而且能夠進行自主管理。

          三、衛生方面 講究衛生很重要。

          俗話說,病從口入。收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。

          1、個人衛生:要求衣著整潔,做好“三勤”——桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

          2、班級衛生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環境,并進行愛護環境和花草的教育。

          四、班干部的培養方面

          班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

        年級班主任工作計劃 篇6

          我們都知道,一個學校是由多個班級組成的,班級是學校的重要成員,它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官,班主任的工作是怎樣進行的。有人說:一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:

          一、常規教育方面

          我班原有學生31名,這學期從黃土崗過來17名,加上兩名從其他學校轉來的學生,共有19名學生給我們的班級帶來新鮮的血液。為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,我決定從以下幾點入手:

          1、充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監督員”,專門負責監督檢查學生的日常行為,并在周末時間進行總結,通過班干部的匯報,評出“最佳拇指獎”.對表現不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。

          2、合理利用升旗儀式、重大節日,加強學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

          3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。比如:可以利用故事會和流動紅旗的評比等活動,對學生進行思想教育。對于學生的書寫讀的姿勢,我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督,并在課堂上隨時提醒與幫助。

          二、班級紀律方面

          1、課堂紀律首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的.,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到!

          2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

          3.衛生紀律講究衛生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。

          (1)個人衛生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

          (2)班級衛生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環境,并進行愛護環境和花草的教育。

          三、班干部的培養方面

          班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

          四、其他方面

          班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此,在班級繼續開展各種活動。在這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

        年級班主任工作計劃 篇7

          一個好班主任就是一個好班集體.為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:

          一、開學之初的準備

          1、開學前兩天電話或短信詢問孩子寒假的活動及表現,告知。

          2、打掃、布置教室,以嶄新的面貌迎接學生的到來。

          3、做好報名工作,并及時回收寒假作業及《素質報告冊》,閱讀家長意見,并針對班級及學生情況作出相應的改進措施。

          4、開學之初和學生“約法三章”。

          二、班級學生狀況分析

          我們班共有33人,其中男生有18人,女生15人。大多數孩子來自于學校周邊的小商販家庭,家長們忙于工作,疏于對孩子的家庭教育,學生在個性和學習習慣方面都存在很大差異,其中2個學生來自單親家庭,還有1個學生父母雙方教育理念存在分歧,對孩子的教育無法達成共識,孩子常常不知道該聽誰的,所以教育問題也頗多。

          經過一年半的學習,本班學生大多都能遵守校紀班規,言行得體,但個別同學自我意識過于突出,紀律較差,但也可以通過集體來轉化。

          學習方面,本班學生熱愛學習,有較好的學習習慣,大部分學生能做到上課認真聽講、積極回答問題,作業按時按質的完成。但是個別同學上課紀律不好,作業拖拉、馬虎,學習積極性不高。

          總的來說,本班學生活潑、開朗,熱愛學習。男生活潑、好動,個別孩子帶有較強的攻擊性;女生活潑,表現欲較強,管理能力較男生強。

          三、工作目標

          1、繼續抓好二年級的常規養成教育,培養良好的學習和生活習慣。

          2、做好班級衛生工作,學生日常行為工作,教育學生養成良好的衛生習慣,爭當文明衛生班。

          3、做好每日安全教育工作,培養學生自我保護意識和能力。

          4、多與學生交流、談心,幫助學生擁有一個健康、快樂的心理。

          四、具體措施:

          1、學習方面

          (1)建立小組PK機制,對每個小組的學習、紀律、衛生進行評比,鼓勵學生團結合作,培養集體榮譽感。

          (2)班干部輪換、競爭上崗。小組長帶領組員能在一周的小組評比中獲勝者可以連任直到被其他組長超越,這是為了培養孩子的管理能力及競爭意識。

          2、文明行為方面

          (1)學生在校、宿舍、課堂上、課間、兩操、放學及路隊等方面表現好,均可不同等級的為自己所在的小組加分或將得貼貼,并有組長記錄。

          (2)每周堅持在班會和晨會上獎勵上周在文明行為方面表現好的學生,并提醒學生堅持做好輕聲文化。

          3、衛生方面

          經過一年半的訓練,大多數學生都能夠很好的完成衛生工作,但是做的不夠認真,玩性大。為此我采取小組競爭:

          (1)對衛生小組長進行培訓,知道他們如何分工,每項工作具體到個人。

          (2)當周的值周班長負責檢查教室內外的衛生,如有不合格的地方,直接找到該去衛生負責人。

          4、心理健康教育

          (1)平時多注意觀察學生的情緒和學習狀態,積極與孩子進行心理疏導和溝通,正確的予以教育。

          (2)對于心理存在問題的學生,要多與這些孩子或家長溝通以采取有針對性的教育。

          5、安全教育

          (1)經常教育學生要輕聲慢步,不可以在走廊追逐打鬧。上下樓梯要靠右行,在教室里不能你追我趕。

          (2)上體育課要注意個人安全,不能做危險的動作或事情。

          (3)在宿舍要遵守紀律,按時作息,不喧鬧。

          6、家訪工作

          由于班級人數不太多,本學期我打算對全班同學進行一次家訪,利用雙休日或下班的時間進行。家訪中向家長反饋學生在校的表現,及時表揚做得好的孩子,對于還做的不是很好的孩子,指出不足并提出意見和改善的方法。

          最后,希望在新的一學期,孩子們都能得到最悉心的教育,家長們也能積極配合孩子的教育,讓這一棵棵充滿活力的“小樹”得到最好的滋潤!

        年級班主任工作計劃 篇8

          記得一個優秀班主任在做經驗報告時說:班主任在,學生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學生能做好,是一個優秀的班主任;班主任在,學生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。多年來,我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己能成為一名優秀的班主任。這學期我的工作安排如下:

          一、營造家的氛圍。

          1、學唱班歌,增強班級的凝聚力。

          2、建立學生生日檔案。在同學過生日的那天,由班長主持,大家一起給他唱生日歌,讓他感受來自同學的祝福。

          3、周末日記。我們說沒有交流,就沒有教育,沒有感悟,沒有情感。于是我讓學生每周末寫一篇日記,題目是寫給老師的心里話。這樣既可提高學生的寫作水平,又開辟了一條師生溝通的渠道,還有助于教師及時了解學生的想法,對他們對癥下藥,并發現自己工作中的不足。

          二、實行班級管理細致化,對班級衛生工作進行改革

          有句話說:“抓在細微處,落在實效中。”班主任工作只有細致入微,才能使班級管理見成效。以前的值日工作存在著很大缺陷,經常出現有同學不掃地的現象,罰也起不到較好作用,致使五項競賽落后,責任也追究不到誰身上。本學期我打算把班內大小瑣碎的值日工作分配到個人,實施責任到位,使每個人成為班內小主人。我先公平地分配好各項任務,然后由學生自由選擇擔任哪一項任務,自由組合,不再是以前的硬性規定的組來掃地,這樣就避免同學內部之間的不合作關系,更好地進行值日工作。(附表)

          三、規范常規管理,制定班規。

          沒有規矩,不成方圓。一個班級管理除了講民主外,還要講法制,也就是制定班規,讓班級管理有法可依。這學期期初,我初步制定一些管理要求進行實施,當然那不是很成熟,班規的制定還要經過一個循序漸進的過程的,我會在實施中發現更好的方法對班規進行修改。(附表)

          四、制定獎懲措施,對班進行量化管理。

          1、操作方法:為每個學生建立一個檔案,每天對他們的扣分情況進行記錄并利用晨間談話時間對扣分情況加以公布,每個學生一周底分100分,一周總結一次,評出優勝者,進行獎勵,并對扣分較多者進行教育,對其作以警醒。第二周再重新開始計算,也就是每周分數獨立計算,等到期末總評再把每一周分數相加,評定優勝者。

          2、注意點: 1、公開、公正。

          2、持之以恒。

          五、了解差生,轉化差生。

          這是本學期工作的重點。我想在具體工作中慢慢探索,到期末進行總結匯報。

          班級公約

          1、準時到校,佩帶紅領巾、;,衣著整潔,手指甲剪干凈,課桌整理好。

          2、合理安排晨讀時間,每逢周一、周三早上學會一首古詩并背誦課文,周五早上閱讀鄉土教材或作文書。

          3、認真做好每天的衛生值日工作,放學后及時關好門、窗、燈,并按時回家,不在校內校外逗留、玩耍,不玩電子游戲。

          4、聽課專心,積極思考問題,每節課至少舉手一次,認真完成各項作業,字跡清楚端正,不拖拉。

          5、認真上好每一節課(包括副課),自覺遵守課堂紀律,老師不在更要遵守紀律,不喧嘩、說笑、打鬧。

          6、整隊做到快、靜、齊,做操時,動作要標準到位,節奏正確,集會時遵守會場紀律,不喧嘩、吵鬧。

          7、課間及午休時間提高安全意識,不做危險游戲,不追逐、打鬧,上下樓梯靠右走,不沖撞,不擁擠。

          8、見到老師主動打招呼,與老師交談態度誠懇,同學之間團結互助,不說臟話、粗話,不打架,不罵人。

          9、保持小學生良好形象,不在課桌或墻壁上亂涂亂畫,要愛護綠化,注重環保。

          10、性格開朗,勇于競爭,積極參加各種集體活動,為班爭光,做一個自信、堅強、有集體榮譽感的小主人。

          班班級量化管理扣分制度

          學習方面:

          1、作業沒按時完成一次扣1分。

          2、作業質量特別差扣1分。

          3、考試一次不合格扣8分。

          文明行為方面:

          1、和別人吵架扣1分,打架情節輕的扣3分,情節重的扣5分。

          2、玩危險游戲扣2分,若還發生了重大事故,再加扣8分。

          3、食堂就餐或乘車時搶隊者扣1分。

          4、在校內或校外偷盜或干其他特大壞事,影響集體榮譽的扣15分。

          其他方面:

          1、沒認真及時做好值日工作或在五項競賽中扣分的扣1分。

          2、紅領巾、;諞]戴、手指甲長、課桌亂分別扣1分。

          3、無故缺課扣2分。

          4、眼保健操偷眼扣1分。

          5、出操或集會時打鬧說笑,很不認真的扣1分。

          6、講方言,說粗話、臟話,一次扣1分。

          7、隨地亂扔垃圾扣1分。

          8、上課時嚴重不遵守紀律,被老師多次點名批評扣1分。

          9、老師不在的自習課上,大聲喧嘩、吵鬧,影響其他同學學習的扣2分。

          班班級量化管理加分制度:

          1、考試一次達到優秀加8分?荚嚤壬弦淮芜M步加2分。

          2、每做一件好事加1分。

          3、代表班級參加校內比賽獲獎,第一名加15分,第二名加10分,第三名加5分。

          4、一周內不被扣分另加4分。

        年級班主任工作計劃 篇9

          八年級班主任工作計劃 新的學期又開始了,本學期我擔任八年級49班的班主任,八年級是學生最容易產生兩極分化的年級,我所擔任班主任的49班共有55名學生,其中男生27人,女生28人,班級的學風、班風都有了很大的進步,但還存在著很多的不足,為了做好班主任工作,繼續建設好這個班級,結合校長所做的班主任工作計劃培訓內容的各項要求特制定如下的計劃:

          一、第一周工作:

          1.召開班委會議,明確每個人的具體分工,并聽取班干部的班級建設計劃,使班委工作正式運轉。

          2.結合上學期期末成績對學生重新進行分組,使學習小組達到最優化組合,均衡力量,建立幫扶,調整好學生的座位,每名學生制定本學期要達到的目標,期末達到的給予獎勵。

          2.重新核對室外值日崗位責任,讓學生主動申報自己能完成好的崗位;室內應然采用上學期的小組輪流制,每個小組一天,適值日合格程度給小組成員每人加3到1棵不等的星,加強值日組長職責,確保各塊衛生干凈整潔。

          3.從開學的第一天起繼續啟動班級電子量化考核,兌現上學期末的承諾,完成一項假期作業或任務加五棵星。

          4.完成班級環境布置,達到學生儀容儀表過關。

          5.班級統一購值積累本,小楷本,試卷粘貼紙,錯題本,從第一天起堅持完成學校所要求的每天半頁小楷,每日積累,第二天早晨由各組組長收齊交到班主任處批改,不交的雙倍罰寫,以此起到督促作用,讓學生從第一天開學就養成好習慣。

          二、日常工作:

          1.及時進行班風校紀的教育,以常規管理為載體,規范學生的各項管理要求,重申學校各方面行為習慣的要求,防患未然.

          2.開展禮儀教育和人文素質教育,從學生的吃穿住行等方面入手,養成良好的習慣。同時進一步優化人文素質環境,利用學校的一切活動增強集體凝聚力。

          3.開展法制監督員值日活動,讓每位同學成為溝通老師和學生的紐帶,帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

          4.繼續做好后進生工作,穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的餓學習自覺性。

          5.繼續開展寫周記、日記活動、征求同學們的意見,及時把握學生的心里狀態,做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

          6.以學習委員為核心,以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動,有效利用多媒體對學生進行行為養成教育,開展學生的學習自主性和創造力,對學生進行各科學法指導。

          7.充分利用課余時間辦好學生的手抄報活動。

          8.制定合適班機實際情況的各項規章制度,進一步約束同學們的思想行為。

          9.嘗試實施班干部輪換制度。

         。0.嚴格請假制度,堅決杜絕私自外出和隨意缺課的現象的發生。

         。1.大力加強安全教育,時時處處講安全,以防為主,同家長經常取得聯系,防止各類事故的發生。

         。2.充分利用考試的杠桿作用,每次考試結束后要求每一位學生寫出考試的得失,查找經驗與不足,并列出整改計劃和下次考試的目標。

         。3.開展心里健康教育,增強學生的心里品質,擺正學生的同學交往的觀念,確保主要精力放到學習上。

          14.本學期做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。

         。5.對學校布置的各項工作不折不扣的完成。

          16.堅決服從學校的管理,并教育學生令行禁止,有問題時可以通過正當的渠道進行匯報和妥善解決。

          17.做好班費的公開明細工作,嚴格班費的使用制度。

          18.經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作。

          49班雖然教學秩序穩定,但由于學生過于活躍,在管理方面也有一定的難度,在教育和班級管理的過程中難免回出現一些意想不到的事件,這樣就要求自己在過程中不斷學習,樹立信心,鼓足勇氣,更好地開展班級工作。

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