2020九年級班主任工作計劃（通用3篇）
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又迎來了一個全新的起點，寫一份工作計劃，為接下來的工作做準備吧！可是到底什么樣的工作計劃才是適合自己的呢？以下是小編幫大家整理的2020九年級班主任工作計劃（通用3篇），希望能夠幫助到大家。
九年級班主任工作計劃1
新學期，新的氣象！作為九年級班主任，倍感責任重大。九年級下學期是同學們初中生涯的收獲季節，是一個承上啟下的時期，也是班級教育管理最重要的一個時期，在這個學期里，教學任務煩重、而時間又比較短，現根據九年級下學期教育教學工作的特點，特制定如下工作計劃：
一、樹理想、定目標
通過開展主題班會，強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉變學習態度，把“要我學”轉變為“我要學”。而九年級下學期是實現這一目標的最后階段，只有重視其學習過程，才能讓同學們轉變各自的學習態度，明確努力的方向，實現自己的理想。
二、鼓信心、抓恒心
九年級下學期最后的近四個月是同學們沖刺的階段和收獲的季節。在這個時期里，凡事放慢腳步，多觀察，細心發現，小事勤說，引導啟發，盡快解決。首先，根據同學的情況，做好每個同學的思想工作，幫助他們鼓起學習的勇氣。在整個的學習過程中，注意做好學生的思想跟蹤，抓恒心，及時進行思想的調整。其次，升學的七個學科在結束初中的課程后，就進入復習，要讓學生在復習中，制定出符合自己實際情況切實可行的復習計劃，對原來學習過的知識進行查缺補漏，使他們在學習和復習的過程中樹立信心，戰勝一切學習上的困難。再次，做好體育中考的各項準備工作，配合體育老師進行體育考前的訓練工作，力爭使得更多的同學獲得體育的滿分。
三、齊進步、共提高
在九年級下學期中，要關注同學們各學科之間的平衡發展，根據各科學習的特點，引導同學們不斷加強薄弱學科的學習，不能出現偏科現象，使學生明白偏學科危害升學的道理。
在這時期里，各科任老師為了使自己所教學科能考得更好，都在爭分奪秒地帶領學生復習，時間對學生來說是最寶貴的。此時，班主任著眼全局，以身作則，與各科任教師密切配合，及時掌握學生的學習動態，督促學生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學生、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、協同作戰、齊抓共管、全面提高的局面。
對摸底考中出現的問題及時分析原因，找出對策。對學生出現的壓力大、焦慮高、成績不理想、學習信心下降、時間分配不當、有驕傲情緒等現象及時糾正，調整心態，指明正確的方法。戰略上：拋開一切雜念，以競爭精神去拼搏。戰術上：強科爭優勢、弱科保底線。
四、重細節、強管理
紀律是成功的保證，在九年級的下學期里，班級的各項管理還需從細節入手，仍然注重常規，儀容儀表，加強班級管理工作，嚴抓課堂紀律，不能因升學而放棄班級的常規管理工作，要讓學生全面發展，提高其責任心。
針對班級實際，全力打造“快速、向上、認真、負責、有序”的班風： 快速：行動迅速，不遲到。到班準時，鍛煉迅速。養成不拖拉、快速做一切事情的好習慣。
向上：倡導積極向上的人生態度，宣揚不依靠父母、自己創造自己的未來的思想。倡導熱愛學習、關注人生與社會的精神。
認真：認真做好每一件事，從聽課、筆記、作業、值日、體育鍛煉等方面，培養做事認真的習慣。
負責：對家人負責、對自己負責、對自己該做的事情負責。
有序：有紀律觀念，有計劃觀念，有經常的反思觀念。
五、常聯系、齊奮進
我們知道數學中“三角形具有穩定性”，學生、老師、家長是三角形的三個頂點。
要使這個三角形具有穩定性，就需要經常與家長保持聯系，針對學生出現的問題及時通報，共商對策，使學生緊張、穩定的度過九年級下學期。這個沖刺期，以最佳心態迎接中考，使其達到我們理想的目的。
總之，使同學們快樂的進步是我們的共同目標，讓我們滿懷期望，在心與心的碰撞中，用欣賞的眼光看同學們前行的美麗風景吧！
九年級班主任工作計劃2
一、班級基本情況
從總體情況來看，班內大多數同學學習態度端正，能遵守學校各項規章制度。他們能在學校各項活動中都取得比較優異的成績，自習課也能認真完成作業，保持秩序。各項常規工作也能正常有序的開展。但也有少數同學學習缺乏動力，厭學，紀律渙散，給班級的學習、紀律、衛生等一系列的工作造成了不良影響，損害了班級形象。
二、本學期班級目標：
1、繼續抓好學生的思想教育，反復強調同學要明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，竭盡全力提高學習質量，使他們樹立升學意識，全身心地投入學習，以學校制訂出的中考目標為目標，力爭實現中考目標。
2、抓好學風、班風、班容班貌的建設，要求同學遵紀守法，遵守社會公德，遵守學校的規章制度。努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生發揮自己的潛能，健康成長。
3、總體成績更上一層樓，爭取全班同學的成績在整體上有提高，保證一部分優秀生，能在老師的幫助和自身的努力下，順利升上理想的學校，使一部分后進生能順利畢業，升入高一級學校。
4、加強安全教育和法制教育，增強同學們安全防范意識，提高同學們自護能力。
5、耐心指導同學們的生活，關心同學們的身心健康，搞好教室、清潔區環境衛生和個人衛生，培養學生良好的良好行為習慣。
6、組織或指導同學們積極參加體育鍛煉，確保同學們身心健康成長。
7、健全班委會，明確分工，提高學生的自我管理能力。
8、加大中職宣傳力度，盡量完成學校分配的中職送生任務。
三、主要措施：
1、對學生進行思想教育。抓住畢業班的特點，開展理想目標教育。
2、加強《中學生守則》和《中學生日常行為范》的學習，認真貫徹執行學校的紀律，落實學生量化評比、獎懲條例。跟班到位，狠抓到底。
3、正面教育與典型帶動結合。落實學校的各項工作，朝著學校訂出的中考目標，百折不撓，力創輝煌。
4、充分利用班會、課間等時間，繼續加強對學生的行為養成教育，培養學生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人、爭創文明班。
5、健全班委會，明確分工，提高學生的自我管理能力。堅持不定期召開班級優秀學生組和班干部、團干部會，研究班級動態及解決問題的對策，盡可能把問題解決在萌芽狀態。
6、在學生中培養競爭意識，形成有“你追我趕”的比學風格。
7、面對全體學生，顧全大局，做到抓兩頭捉中間，耐心做好轉化后進生的工作，且對學生“動之以情，曉之以理”。
8、積極組織學生參加體育活動，促使學生有強健體魄以迎接挑戰。
9、加大對學生晚休的督查力度，保證學生按時就寢，安靜休息。
10、加強家校聯系，勤家訪，根據學校的要求，及時召開家長會，共同商討教育和培養學生的方法。
11、 堅持和各科任課老師不定期聯系，主動了解學生的學習動態，并指導團支部配合教學開展活動和作個別同學的思想工作。
12、加強“差生”的轉化工作，采取個別談心以及“一幫一”等方式，同時對家長加強培養，讓他們加強對學生的管理，形成有利于學生成長的合力，爭取提高成績。
13、收集各種有關中職宣傳資料和視頻，創新宣傳方式，耐心細致的解釋國家對中的各種優惠措施，做好學生及學生家長的動員工作，盡量完成學校分配的中職送生任務。
總之，本學期我將不遺余力的做好我的本質工作，不辜負學校領導對我的重托和期望。我會以飽滿的熱情投入到工作中，用我的辛勤努力，換來所有學生美好的未來。我相信，一分耕耘一分收獲，通過全體師生的努力，我班到期末一定會變成一個學風優良，班風良好，戰斗力較強的班集體。
九年級班主任工作計劃3
本學期九年級的學生即將迎來人生中的第一次大考——中考，這對于學生、家長、學校和老師來說，這都是極其重要的事情。如何在繁忙的學習生活中過好初中生涯的最后一個學期？我們將貫徹學校的指導思想，結合年級的要求，在教育和教學方面做好一系列的準備，做好下學期的工作。
一、創建良好的班級學習氛圍
結合學校的`“班級文化建設”的設想，結合畢業班的特點，我們會通過對教室環境的重新布置，為班級建設一個和諧進去的文化氛圍。我們會充分利用班級的前后的宣傳欄，創建“時事角”、“學習園地”、“中考信息欄”、“班級風采”，利用兩邊的墻壁的空間，張貼各種激勵的宣傳語，讓學生能時刻意識到自己作為畢業生的身份，充分利用時間，積極上進，努力爭取中考勝利。
二、加強班干部隊伍的建設，努力發揮班干部的模范作用
學生干部是班集體的核心，他們肩負著開展學生的學習及其他活動的組織協調工作，是聯絡班主任和學生的紐帶，是班主任的得力助手。要發揮班干部的模范作用，盡量把那些德才兼備、在同學中具有一定威信的同學選出來，讓他們擔當起管理班級的重任。本學期要結合學生在上學期的表現，組建一支工作能力強、實踐經驗足的新一屆班委會，并明確班委會成員的具體分工，加強學生的自主管理，為本學期的管理工作打下基礎。
三、加強小組合作，促進共同進步
合作學習小組是生本教育的靈魂，是課堂活動的基本單位，是開展班級管理工作的重要抓手。發揮小組合作的作用，發揮小組成員團結互助的學習精神，促進共同進步。學習好的要切實幫助學習較差的，遇到問題、困難，要努力克服，群策群力，共同解決，發揮小組的最大效力。在寒假的時候我們就已經進行小組的合作學習，把全班分為3個小組，每組設組長一人，10人一組，根據學習成績進行好、中、差的搭配。老師布置寒假作業，然后對小組長進行培訓，假期中三個小組長互相商議進行學習工作的貫徹落實和監督。從反饋的情況來看，效果還是不錯的。
四、因材施教，實施走班制教學
學生的學習成績出入很大，實行平衡班教學，會導致有些學生“吃不飽”，有些學生則會消化不了，不利于學生的學習。年級經過討論，決定實施走班制教學，首先會在數學、物理、化學科進行嘗試。我們會根據學生的不同水平、兩極分化的情況、偏科的情況等，提出不同的指導意見和學習要求，把學 生分成兩個班，由不同的老師進行教學，希望在具體的教學中盡量做到分層教學，提高學生的學習積極性和學習效率。
五、繼續做好常規管理工作
經常性地做好校紀校規的檢查督促工作，特別是不交作業、遲到、追逐打鬧、自習課和上課講話等違紀現象，要及時教育，杜絕打架的現象。做好禮貌、儀表的教育，配合學校加強學生衛生保健和心理健康，抓好班級的室內衛生及包干區衛生。尤其是要強化課堂學習紀律，因為畢業班不同一般的年級，成績是一定要重視的。要成績提上去，就必須抓好課堂紀律。
六、加強家校合作
學生的成長離不開家長的支持。初三的學習任務繁重，學生的心理壓力大，加強與家長的聯系，及時了解學生的思想動態，以利于采用合理、有效的方法進行教育，為思想道德工作的開展創造一個和諧的家校結合的環境，以利于學生的成長。
七、做好后進生的轉化工作，提高他們學習的自覺性
后進生并不一定就是“差”，后進生的界定和識別是相對的，不能將后進生絕對化。一個學生某個方面差，但他的其他方面可能是優秀的，他不大聽話，可能他見解獨到；他文化落后，可他體格超群；他討厭書本，可能他動手能力很強……。鼓勵后進生對自己優秀的方面適當加以發展，給他們學習、進步的機會，尊重并保護其興趣，引導他們學會自主學習、自主探究，盡量促進其進步。
作為班主任，我會從教育和教學等各方面做好工作，與其他科任老師共同努力，鼓勵學生，提高他們的信心，為他們能以最好狀態參加中考取得好成績盡自己的一份力。
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