關于班主任工作計劃范文匯總5篇
光陰如水,又將迎來新的工作,新的挑戰,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧!下面是小編精心整理的班主任工作計劃6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
班主任工作計劃 篇1
這學期我還是繼續擔任藝術設計裝潢班的班主任,通過之前兩年的適應和磨合,可以說我作為教師和同學們完全的熟悉了,再也沒有之前的陌生感了。所以在同學們進入大學第三個年頭的時候,我的工作變的輕松了很多,不過我不會放松對他們的教育的。 藝術設計裝潢班的同學經過大學三年的適應,絕大多數同學完全轉變為大學生狀態懶了,班主任工作也開始變得輕松,但我相信緊跟學院的學生管理步伐,通過自己的努力,依靠班團委是可以將這項工作做好的,現就班主任工作計劃安排。
一、積極開展文體活動
鼓勵學生積極參加文體活動,增強學生的體質,豐富學生的精神生活,培養學生團隊意識。通過學生的參與,培養學生的集體主義觀念和榮譽感,使學生樹立不畏艱難,奮勇拼搏的精神。
二、加強對學生的思想政治工作
大學生思想相對中學生成熟、獨立,所以單純的思想理論教育,往往不能收到很好的效果,反而有說教的嫌疑,但是>思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作。我計劃對學生的思想政治工作是從三方面來開展,一是利用班會,從小的事情,身邊的事情,學生感興趣的事情引導學生,樹立正確的人生觀和價值觀,樹立愛國主義情懷;另一方面,我要充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。尤其是對思想、情緒不穩定,有激進傾向的學生,要多次進行談心。一些積極上進的學生,則鼓勵他們嚴格要求自己,積極向黨組織靠攏;再一方面是充分利用周報表和月報表,認真做好學生的操行評分,以此來約束和考核學生。
三、加強班級日常管理
在班級的日常管理中,配合學院、系上,認真完成學院和系上布置的各項工作。在工作中,充分發揮班干部的作用,讓學生自主管理班級。做好班委和團支部的分工工作,并注意培養和考核班頒布。同時,作好突發事件的預防工作,未雨綢繆,防患于未然。特別加強對學生考勤、晚上外出的管理,一經發現違紀,嚴肅處理。對典型的違規事例,觸犯原則的行為要加大力度處理。
四、拓展學生知識結構,提高學生的社會適應能力充分利用學院、分院、各部門、老師和社會的各種資源,讓學生多參加相關活動,在>培訓中學到知識,在實際操作中得到體驗,在精彩的演講中受到啟發。
五、狠抓班級學風
學生進入第二學期,人頭熟了,地頭熟了,剛進校的凌云壯志已經被磨平了,這學期是學生在學習上的一個轉折期,轉變得好的能適應大學的學習方式,學有所獲,轉變得不好的,可能就會出現這樣那樣的問題。所以,我在班周會上要次次強調,對學有余力的同學要引導其獲取更廣泛和更深入的知識,對一般學生要注意鼓勵和督促,對成績差的學生要找原因,盡最大限度讓其心思放在學習上。繼續以寢室為學習單位,同學中互幫互助,在班級中形成良好的學習氛圍。在晚自習中開展主題活動,讓知識在溝通和交流中被接受和熟悉,乃至升華為一種意識和行為。
六、注重學生心理>素質教育
心理素質教育在大學生中越來越重要,由于生理、心理因素方面的影響,由于日趨激烈的社會競爭和沉重的學業負擔等社會因素的影響,有可能不少學生會產生焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障礙。這就對班主任工作提出更高的要求,
要求在心理素質教育中能即時了解學生的心理狀態,抓住時機,有針對性地為學生排憂解難。同時注意加強心理委員的教育和輔導,讓心理委員切實開展好工作,我要和心理委員常常聯系,通過他來了解班上。
七、注重學生寢室文化建設
學生寢室是學生大學生活的縮影,讓他們把寢室當成第二個家,逐步養成良好的衛生習慣和形成積極向上的寢室文化。特別是把上學期做得好的幾個寢室要繼續保持,爭取在這學期能更上層樓。積極響應分院號召,把寢室衛生天天9分做為一種達標標準。 在這一學期里,我計劃通過以上幾方面的努力,把班級做好,讓學生的整體素質不斷的提高。大學時期他們就剩下一年多的時間了,可以說他們的大學時光可以用倒計時來數了,所以我會讓同學們更加珍惜為數不多的大學時光了,讓他們在為數不多的時間里努力學習,積極進步。
大學時光是一生中最美好的時間,無憂無慮,不用擔心外面時事的變化,也不用擔心自己的未來前途,所以每一名大學生都是快樂的,在快樂中學習,直到畢業的那天,走上社會,為祖國做出自己應有的貢獻!
班主任工作計劃 篇2
本學期,我擔任初一(x)班班主任,本學期我的班主任工作力求從小事入手,盡自己最大努力把班主任工作做好!首先與學校政教處保持高度一致,堅決完成學校布置的各項任務。其次我還要從下面幾個方面盡量做好班主任工作。
一、幫助學生樹立遠大的人生理想,變“要我學”為“我要學”
1、中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政,關心國家民族的前途命運,希望自已一生有所作為是他們的共同特性,因此抓緊抓好時政教育,特別是當前世界與中國在經濟科技發展上的機遇和挑戰,歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發達國家相比我們存在的弊端,以此常常能喚起他們的歷史責任感,樹立起為中華之崛起而努力學習的信念,這是學生時代最具感召力的學習原動力。
2、幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望,讓希望燃燒起光明,照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾,思想教育工作實在,有利于學生清醒頭腦,樹立遠大而實際的人生理想。
3、班主任自身要做一個人格高尚的人,要宏楊正氣,是非分明,立場堅定,用自身的人格力量感染學生,給學生以可信任感和可欽佩感,這是班主任工作的基礎。
總之,以上思想政治工作能極大幫助學生養成學習自覺性,主動性,和勇于探索的精神,思想政治工作是班主任工作的靈魂。
二、鼓舞學生信心
1、樹立榜樣:個人修養的榜樣,學習刻苦終成大器的榜樣,敢于拼搏的榜樣,成績先居劣勢后終于趕上來了,取得了好成績的榜樣,偉人,名人,民間故事中的典范,特別是他們的已畢業校友的先進事跡。
2、實事求是地指出學生的優缺點,幫助他樹立目標,取長補短。
3、面對挫折實事求是地分析失敗的原因,指出成功的道路,和他這時具備的優勢條件,并鼓舞他的斗志,強調人不應只重視一城一地的得失,而應著眼于人生的`全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績,必需長期努力。
總之,班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信,“自信是人生成功的一半”。
三、培養學生正確的學習方法
1、加強學習方法的指導,提高學習效率是班主任經常的一項工作,也是差生轉化的中心,班主任講清一般的學習方法,特別是它的作用和意義,并要逐步培養學生正確的學習方法,課前預習,認真上課,課后及時復習,反復復習,適當練習。要反復布置,了解后再采取措施糾正,直到這個學習習性養成,還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。
2、加強科學用腦的思想教育,個人心理調適,科學的休息法,記憶法,科學的身體煅煉,營養搭配,腦科學最新成果。
3、成立學習興趣小組,作為學習扶貧小組,讓學生教學生,提高其集體自力更生的能力,同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。
4、加強課外閱讀指導,拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習,又要重視課外知識的吸取,課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。
四、加強班級管理
1、經常與學生交流,把握每個學生的思想,學習,生活的動態。定期或不定期的在班上進行書面調查,讓他們反映教室寢室的紀律,清潔衛生,同學關系等等問題,以及學生學習和教師教學方面存在的問題,這樣可以及時地加以引導,修正和跟蹤管理班級,同時也可給科任教師指出不足以便修正教學,平時,早自習,上午上課,下午上課,以及自習時間多到教室向學生了解班情,觀察學生作習情況,向學生了解學生,總之日常管理在于花時間,勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監管中。
2、精心挑選班干部,大膽鼓勵他們在班上開展活動,同時加強指導,讓他們盡可能快的成熟,有力地管理班上。
3、嚴格紀律要求。班級管理要制度化,不體罰學生不等于不懲罰學生,要學生明白遲到了,早退了,曠課了,打牌,賭博了將要受到何種處理,主要在于耐心細致的批評教育,罰“力所能及”的清潔掃除,與家長聯系通報該生的劣跡,讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去,嚴重的報學校給予處分,對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書,只要再犯就必需堅持按保證書執行,迫使他懸崖勒馬,回頭是岸,同時加強對他們的監督,多同他們交流,給予他們信任。
總之,班主任工作要從理想思想教育入手,以提高學習能力為核心,紀律管理為手段,全方位調動積極性。
班主任工作計劃 篇3
教學的藝術不在于傳授的本領,而在于鼓勵、喚醒、鼓舞,讓學生學會用手、用腦去學習。如何激勵、喚醒、鼓舞,發揮學生的主動性和創造性呢?以前上課也用過討論、辯論等方式,但在復習備考期間,堂上教學主要是以講練為主,就沒有使用這一方式,另外,復習期間學生的學習量加大,精神天天處于一種高度緊張之中,因此導致課堂氣氛比較沉悶。但在聽了同科組老師的課以及老老師的指點以后,我受到了較大的啟發。于是,我再次運用了討論的方式,讓學生自己去探討解題的思路、方式及最后答案,然后在讓每一小組派一個代表作為小老師上臺講解,最后,我再為他進行補充。這樣的方式能夠調動學生的內在學習動機,使學生處于一種特殊的心理狀態和情感體驗去參與課堂活動,在不知不覺中發揮了自己的潛力,感受到成功的喜悅。同時,我發現討論——講解式對發揮學生的主體性作用有以下幾個優點:
1、以其形式新穎、氣氛熱烈,可刺激和較長時間保持學生的注意力,無形中調動了思維積極地參與了活動。
在活動中,我注意到,強烈的表現欲使學生戰勝了被動、依賴、害羞的心理,誰都想一展身手,于是不知不覺參與了活動。在整個討論——講解的過程中,學生都主動、緊張地思考、學習。如此一課始終,學生或問或答,或思或記,無形中調動了自己的一切思維,積極參與了活動,學習效果較好。
2、在主動獲取知識、訓練能力的同時,更培養了學生的集體意識,使他們意識到團結協作的重要性。
在課堂上,學生之間積極互動的現象非常頻繁,因為他們都意識到必須緊密團結,互相幫助才能在為大家講解時較流暢,不出錯誤、不鬧笑話。而我也要不失時機地培養學生的團結精神與協作能力,如在講解完,有的組答得并不太好時,有的自責,有的懊喪,這時我會給予他們一定的鼓勵,增強其信心,讓他們意識到團結的重要性,果然,在下一課的復習當中,該組積極思考,緊密團結,通力合作,終于有了出色表現。
因此,我覺得討論——講解這一授課形式可以較好地使學生戰勝學習的心理障礙,激活思維,主動學習,還可以為每一個學生提供更多、更頻繁、更深入地參與語文活動的機會,真正使每一個學生都成為課堂的主人。
我國自古以來就講究"師道尊嚴"、"一日為師,終身為父"。老師說一不二,學生對老師唯言是從,不敢越雷池半步。這種教學制度嚴重制約了學生的主體意識和創新意識的發展,因此語文教學就要民主化。在教學中,我沒有將學生視為容納知識的器皿,而是從人格平等的基本觀念出發,允許堂上有不同的聲音出現。如何營造語文課堂教學中的民主氣氛呢?我主要體現如下幾個方面:
1、創設平等的民主氛圍,消除老師的神秘感和權威性,將師生活動建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。
學生可以向我大膽地提出不同的觀點及疑惑,我對于他們這些有新意的想法也不一定要說服,這樣學生就會敢于提出疑問,自信心也會增強許多,獨立分析、解決問題的能力也就會相應地提高。
2、倡導平等參與課堂教學的雙邊活動。
堂上的教授過程由明到隱,特別是在感受新知識后的問題探究階段,更應該讓學生仁者見仁,智者見智地主動學習,使學生的主體意識充分地體現出來。
3、教法設計盡量做到靈活多樣。
教師通過新鮮的刺激來引發學生的興趣,創設愉悅的氛圍,想方設法讓學生通過各種活動獲得學習的樂趣,喚起求知的欲望。另外,我更注意情感的作用,把自己放在于學生平等的位置上,處處尊重他們,虛心向他們學習,同他們結成親密的朋友和友好的學伴關系,這樣學生才會全心全意地配合自己、支持自己,使自己的教學漸入佳境。
以上這些只是我的一些粗淺認識和體會,希望大家能夠指出不足,使我再學習、再改進,在以后的教學工作中能夠有更好的成績、更出色的表現!
班主任工作計劃 篇4
一、指導思想:
在學校領導下,以突出體現學生主體為中心,鞏固對學生的行為規范教育為契入口,提高學生的自我教育、自主管理的能力,培養學生具有健全人格,具有拼搏進取精神,為高考作好準備。
二、總體目標:
1、完成學生高二時期的以活動和娛樂為主,向以學為主的轉變;
2、逐漸形成濃重的學習風氣,在班級形成比學趕幫的學習氛圍;
3、在紀律方面,嚴格管理,力爭讓班級的良好的紀律成為班級的學習的保障。
三、具體工作:
。ㄒ唬⿲W習方面:
本學期的奮斗目標是:抓住機會、抓住一輪復習;
口號:贏在高三起跑線上。
具體操作如下:
1、理想和奮斗目標教育。
。1)利用開學初期開學初期的高三主題班會的時機,讓每一位同學確立自己的高三一年的奮斗目標。具體:每人以書面材料的方式精心制作奮斗卡,其中包含:我的理想大學、我的人生格言、我的學習榜樣、我的競爭對手、我的高三感悟。
。2)在班級的第一期板報上張貼每一位同學的奮斗卡,和主題班會形成教育體系,起到彼此監督、提醒、比拼的效果。
2、樹立榜樣。
任何一個群體里都會有一些同學,他的某一方面是值得別人學習的。如果我們能夠很好的發現其優點,將其放大,并以這點行為將該學生樹立成學生學習的榜樣。這樣會起到兩種作用:使得其他同學有了學習的榜樣,同時也能督促榜樣同學能夠以更嚴格的標準來要求自己。
。1)學生,尤其是值日班長,認真觀察每一位學生,發現學生在學習中的優點,和一些典型做法,在班級中大力宣揚,將其行為在班級內推廣,將在各個方面表現優秀的學生樹立成學生學習的榜樣,加大榜樣效應。
。2)讓每位學生總結自己的幾大優點和缺點,加以展示,鼓勵同學互相監督、互相幫助,以達到共同進步的目的。
。3)尤其注重發現班級中后部分的學生的學習狀態和成績的變化和進步,及時表揚,樹立學習的自信心,同時讓這部分學生,尤其是班級尾部的學生能夠意識到,老師對他們沒有放棄,自己更不應該放棄自己的學業。
3、課代表牽頭,成立班級學科小組,在學習過程中有針對性的以基礎題的方式來強化學生學科的學習意識,引導學生注重學科基礎知識,激發學習的積極性。
。ǘ⒓o律方面:
紀律是一切的保證,對于一個紀律渙散而且已經成為習慣的群體來說,良好的紀律,規范的制度,更顯得重要。但是同時,要使之成型,也是難上加難,尤其是開頭能夠堅持一段時間,但是長久的堅持,卻十分成問題。
基于以上因素,本學期準備從以下幾個方面入手工作:
首先,根據高三的學習的重要性,要通過晨會等時間給學生講清楚:一個班級的紀律的好壞是直接影響其整體成績的根本。之后,共同制定本學期在紀律上的三大中心任務是:強化班級各項常規要求;強化自習課紀律;抓好課堂紀律。
在常規管理中,我為班級提出目標:力爭拿到一次流動紅旗,結束5班歷史上無流動紅旗的局面。實行班級各項常規工作細化到每一位班級干部具體負責的方式,實行班級隨時有檢查,有督促,有提醒的制度。
在自習紀律方面,我為班級提出了三期奮斗目標:強制強化期、自覺自愿期、自主自發期。在第一階段,我采用嚴厲手段加上說服教育以及頑固分子個體突破的方式。要求自習課禁止學生抬頭,每天隨時仔細觀察了解自習狀況,在第二天的晨會上采用班主任總結制,逐一點出每一位出現表現不良狀況的同學的違紀時間以及內容,使之心服口服;同時采用了要求學生準備自習計劃本,每一天自習課前要求學生制定好所有自習課的計劃,有計劃的上好每一堂自習課。為了上學生學會制定計劃,采用示范的方式:從班級選出上中差三個層次的學生分別在晚課前制定好計劃,全班公布,同桌監督實施,第二天由同桌總結其實施的效果,并加以點評。在第二階段,重點是指導學生個體如何學會根據自己的現狀來使用好自習課,并通過幫助其制定高考目標的方式引導其學會從現在做起,抓好每一天,每一堂課,超越自己。第三階段,仍然一個體工作為主體,教育學生意識到,好的學習和行為習慣,不單純是為了高考,更重要的是形成一生的競爭意識。同時要配有一些名人名家和身邊的人的成功和失敗的例子來使得自己的教育更有說服力。
在課堂紀律方面,首先要教育學生在一輪復習過程中,課堂上跟住老師的主要性,教會學生上課應當如何聽課,如何做好課堂筆記,如何保證不溜號。其次,和班級同學共同討論和制定課堂上課的學生要求。第三,經常和課任教師了解班級課堂的學生表現,尤其是對于學生的進步和良好的表現要及時的在班級中反饋,鼓勵和表揚學生,樹立課堂表現優秀的學生榜樣,樹立班級正氣。
(三)、其他:
1、在生活以及其他方面,我們要以創建和諧班級為本學期的宗旨,讓學生在高三備考過程中感受到緊張之外的同學友情,師生情意,讓同學感受到:高三,我們將共同經歷,共同感受,共同收獲。
2、溝通好課任教師和學生之間關系,加強學生和教師之間的理解,尤其要讓學生理解教師職業的辛苦,以課代表為引,建設和諧師生關系。
3、成立班級信息小組一周為單位,每一周為同學提供一期和高考相關的信息,可以是高校介紹,可以是生活和學習的調節方法等等。
4、溝通家長,幫助家長提升教育能力,達到家校共同教育學生的目的。
班主任工作計劃 篇5
一、指導思想
本學期高二年級組將在學校的統一領導下,以“團結協作、齊抓共管”為管理宗旨,緊緊依靠全年級教師,堅持以人為本的管理理念,狠抓教育教學常規,細化過程管理,向管理要質量,加強年級組教師的師資隊伍建設,切實提高教師隊伍素質,努力爭創優良的教育教學質量;以積極提升德育內涵為抓手,繼續狠抓學生的行為習慣和學習習慣,結合高二年級教育教學的實際情況,扎扎實實地開展工作,努力創建良好的年級教風和學風,提高本年級組教師的教育、教學水平,為進入高三打好思想和學習基礎。
二、工作策略
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1、狠抓教學的常規管理,向管理要質量,以質量樹形象。認真總結近兩年來課程改革時間過程中的經驗和教訓,積極探索素質教育的新途徑,不斷提高實施新課程的能力,進一步提高教育教學質量。
2、抓住教學的基本環節,從備課、講課、作業批改、自習輔導、教學評價等方面,對教師進行檢查和指導。一方面可規范教師的工作行為,另一方面可培養學生良好的學習和生活習慣。
3、引導學生合理安排各科的學習時間;培養他們的學習自主性。本學期主抓作業完成和考試質量,促進學生有序、高效的學習;利用班會的時間可進行學習方法交流活動,多吸取優秀同學的學習經驗;同時讓學生能夠做好階段性的總結和反思,提升自己的學習能力。
4、啟動“培優補差”工程,實行任課教師導師制。
5、配合學校搞好期中考試、學業水平測試兩次大規?荚嚭驮驴脊ぷ,及時召開分析會,利用各種數據全面分析,肯定成績指出不足。從而使不同層次的學生在原有水平基礎上都長足進步和發展,確保教育教學提升。
6、狠抓考風考紀,這是形成良好學風的前提條件,對于考試舞弊學生給予嚴懲。
。ǘ┚唧w工作策略
1、教師管理工作
。1)明確目標,增強責任感。全年級教師必須明確年級工作目標,并將其落實到自己平時的教育教學工作中去,真正收到實效。
(2)本學期年級組將加強對教師教學常規的檢查和考核工作,包括平時的備課、上課、批改、輔導、考試等等。
(3)做好本學期學業水平測試的準備工作。
(4)鼓勵老師進行教學研究,促進教師把新課程的要求落實到平時的教學工作中。
。5)重點抓好備課組建設。各備課組要充分利用備課組時間進行集體備課,統一進度,確定重點和難點,探究教法,統一教案和學案,精選一課一練和限時訓練的習題,統一作業要求,平時各備課組要隨時隨地商討教學中出現的新問題,進行教學反思,發現教學工作中存在的問題,及時進行跟蹤改進,切實提高教學效率。
。6)教學工作中抓好各項工作,提高教學質量。
2、學生管理工作
。1)繼續抓好班紀和班風教育,良好的班風和學風是順利完成學習任務和學生健康成長的前提條件。
。2)狠抓 “勤奮、踏實、力求爭先”的學風教育,使年級內形成競爭向上、你追我趕的氛圍。
。3)加強學生的思想教育。班主任做學生的思想教育工作。引導學生合理安排各科的學習時間;培養他們的學習自主性。指導他們結合自身特點制訂學習計劃。對他們進行良好的學習習慣培養,相互合作,共同提高。
。4)注重儀容儀表、規范個人行為教育。年級通過嚴查共管的方式,一方面由班主任組織學生學習有關學生行為規范的具體要求,另一方面讓學生和班級自查,使學生在今后的學習生活中逐步有意識地約束自己的言行,培養學生優秀的道德質量和自我教育能力。
。5)理想前途教育。高二年級是樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的重要時期,理想教育尤為重要。年級以班會為主管道,開展理想前途教育,讓每一個學生設定成才目標,并制定實現目標的切實計劃。
。6)加強對學生干部的培養。培養一批優秀的班干部,讓他們真正成為班級的核心,班主任的助手。
。7)各班加強安全教育工作,特別是重大安全事故的發生,提高學生的防范意識。年級堅持點名制度,堅持班主任必須跟班,年級組成員巡查的制度。
3、班主任工作
加強班主任隊伍建設,協助班主任抓好班上各項常規工作,搞好班級管理。充分發揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設過程中的核心作用,明確責任與目標,落實任務與要求,使班主任行動有方向,考核有依據。
。1)班主任老師要認真詳細做好本班的學生狀況分析,并制定出切實可行的班級計劃。
。2)面向全體學生,對不同類型的學生,提出不同的教育目標與要求。全體教師采取不同的教學方法,分層次教學,加強個別輔導,體現因材施教,使全體學生都有收獲和提高,都充滿希望。
。3)班主任要繼續做好校園內禁用手機的工作,對屢教不改的學生一定要辦好學習班。
(4)班主任每天要檢查本班學生出勤、衛生等情況,對于遲到學生各班要查明原因,作好記載。
(5)建立班主任與任課教師交流機制,及時掌握本班課堂情況和學習效果,進而合作加以改進,形成較為完善的教學質量保證與監控體系。
(6)建立家校溝通合作機制,與家長進行及時溝通,更好地教育學生,使每一位學生更好地成才。
4、主動熱情、積極配合其它方面工作
。1)積極配合學校政教處、團委、學生會、總務處的工作,搞好學校各項工作。積極組織年級學生參加學校的各項文體活動,爭取在各項活動中取得好成績。
。2)加強學生的生活管理,特別是關心住校生的思想、生活情況,及時了解發現問題,與宿舍管理員等及時解決,使學生身心愉快地投入學習。
。3)配合教務處,做好年級的學科教學活動,以拓寬學生的知識面,培養興趣、愛好,培養和訓練學生的創新思維和創新能力,推進各方面素質的提高。
三、工作具體日程
九月份
1、暑期教師分工等開學籌備工作,加強新班級監督管理。
2、配合政教處對學生進行入學教育。
3、年級組及班主任工作會議,落實本學期年級組初期工作安排。
4、高二年級新學期教師會。
十月份
1、舉行第一次月考及考試總結分析,班主任會議,分析、交流、學習。
2、配合校團委舉行籃球賽。
3、備課組長會議,年級的培優計劃及措施,發掘具有學習潛力的學生。
4、積極配合學校其他部門的各項工作。
十一月份
1、各學科期中考試及期中考試表彰會。
2、年級部分學生座談會。
3、召開班主任會議,分析和交流各班情況,商談對策。
4、積極配合學校其他部門的各項工作。
十二月份
1、檢查各備課組集體備課落實情況。
2、第3次月考及考試成績統計分析。
3、完成期中教學評價
4、積極配合學校其他部門的各項工作。
元月份
1、安全紀律教育。
2、期末考試動員及組織期末考試。
3、期末各項數據的上報。
4、完成教學評價及科任老師考評。
5、積極配合學校其他部門的各項工作。
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