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      1. 五年級班主任個人工作計劃

        時間:2021-11-10 18:54:16 班主任工作計劃 我要投稿

        五年級班主任個人工作計劃(15篇)

          時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又將迎來新的進步,現在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編收集整理的五年級班主任個人工作計劃,歡迎閱讀與收藏。

        五年級班主任個人工作計劃(15篇)

        五年級班主任個人工作計劃1

          一、指導思想

          以學校德育教育的思路為指導,結合學生的實際情景,經過開展富有兒童情趣的各種教育活動,培養學生良好的行為習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的本事,進取探索個性培養的途徑。把本班建成具有"勤學、守紀、團結、向上"的班風,把學生培養成為有夢想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。

          二、學生現狀分析:

          我班共有46名學生,24名女生,22名男生。每個孩子都活潑可愛,有著很強的上進心和團體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強,求知欲強。本班學生思想素質一般良好,但良好的衛生習慣還沒有養成,優差懸殊較大,存在著兩極分化,一部分理解本事偏低的學生,良好的學習習慣沒有養成,自制本事差,時常不能控制自我,聽講走神,很多行為習慣有待進一步培養,作業態度不端正,書寫質量差,有拖拉現象。

          三、工作思路

          1、以人為本,教育學生成為一個正直,善良,智慧,健康的人。

          2、教會學生學會生存,學會與人相處,學會付出和愛。

          3、利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學生都為班級而自豪。

          4、關愛每一個學生,走進每一個學生的心里,成為學生的真正意義上的朋友,為學生排憂解難,樹立信心。

          5、上好每一節課,認真抓好課堂紀律,讓班級永遠充滿活力,進取,向上,永爭第一!

          四、工作重點

          德育

         。1)經過各種途徑貫徹執行《小學生日常行為規范》;

          (2)力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進;

         。3)關鍵抓好班級的紀律,重點做好轉化后進生的教育工作;

         。4)建立平等的師生關系,提高學生的自我鼓勵、自我教育,、自我管理本事;

          教學方面:

          1、重點抓好課堂常規訓練,隨時指出存在的問題,要持之以恒,不能時緊時松,對學生的提高要及時給予肯定。

          2、注意抓好學生的輔導,經過多種渠道調動學生的學習進取性,樹立必勝的信心,經過"一幫一"活動,使學生共同提高,以到達差生不差、優生更優,中游變上游的目的。具體方案:全班展開小組之間的競爭;同學之間也找好自我的對手進行競爭。

          3、參加校本活動,發展學生的特長,并給予學生必要的幫忙。

          安全紀律方面:

          1、教育學生團結同學,不打架,不罵人,講禮貌,講禮貌,爭做禮貌的小學生。

          2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵,要抓好課堂常規管理,做到"明、細、嚴",使學生在課堂上能集中精力聽好課,從而提高課堂教學效率。

          3、課間紀律,對學生提出明確的要求,既要玩好,又要不發生任何意外。

          4、路隊紀律。教育學生嚴格按照教師的要求排好隊,走好路。

          衛生方面:

          1、環境衛生:值日生每一天按時清掃衛生,要求學生堅持好衛生,并養成講衛生的好習慣。

          2、個人衛生:衣著整潔、大方,天天洗臉刷牙,桌面的物品要擺放整齊,認真做好眼保健操和廣播操。

          家校溝通方面:

          教育學生,即時與家長的溝通是很重要的,要爭取多和家長溝通,在溝通、交流中提高。

          五、工作措施:

          1。重視養成教育:養成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長提高是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。所以,在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情景,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不一樣的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生守則》、《小學生日常行為規范》,使學生逐步構成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和進取的學習態度,不讓任何一個學生掉隊。

          2。加強后進生管理:班上開展比學,互助活動。采用人與人,組與組比賽,采用優幫差互助學習,及時做好評比,使每位學生學有方向,有目標。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情景。

          3、及時了解學情:開學后及時對學生進行思想教育,把心受到學校,全身心地投入到學習上,一如既往地搞好一日常規工作。協同科任教師搞好教學工作,及時了解各科教學的動態,做好學生的思想工作。準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

          4、家教結合:經常堅持與否學生家長聯系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來,本學期,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班構成一盤棋,真正成為一個團結向上的班團體。

          5、培養班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自我的職責,指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛煉和培養他們的本事。

          6、重視關懷教育:要關心學生的生活,及時和家長聯系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

        五年級班主任個人工作計劃2

          一、指導思想

          為了實現我區建設教育強區的目標,做到以學?傮w工作計劃為指導,以深入開展素質教育和創新教育為目標,圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素質和科學文化素質,以愛國主義教育為主線,以學生的行為習慣的養成為主要內容,注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課,規范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

          二、本班學生現狀分析

          本班共有學生50個,其中男生32個,女生18個。學生人數不多,大部分學生都較為活躍,同學之間關系良好,熱愛運動,身體素質良好,但學習基礎略為薄弱,需要加強。

          具體情況分析:

          1.品德方面:

          本班學生熱愛學校、班集體,團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因,部分學生身上仍存在著以自我為中心,紀律觀念淡薄等現象,可以通過集體教育來轉化。

          2.學習方面:

          本班學生學習基礎稍弱,需要加強練習。上課能認真聽講,發言比較積極,作業能按時完成。個別學生學習習慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進行個別輔導和特別的關注?偟膩碚f,班內學生的學習水平比較整齊,但容易浮躁,需在認真與扎實方面繼續培養。

          3.身體素質:

          本班大多數學生的體質較好,熱衷于體育活動;有少數學生體質較弱,易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少,需加強體育鍛煉。

          4.班級形成情況:

          班內學生來自城陵磯冷庫周邊地區。家長文化水平不算很高。家長能支持老師的工作,但不重視家庭教育,能希望與教師積極配合,共同教育好孩子。

          5.班級特點:

          本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動,愛表現;女生文靜、可愛,不愛張揚?偟膩碚f,班級特點比較穩,但穩中有活。

          三、班級工作重點及目標班級教育工作

          重點加強行為規范的養成教育,培養學生良好的行為習慣,繼續進行熱愛班級、團結同學以及心理健康的教育。

          具體工作:

          1.繼續抓好五年級學生的常規養成教育,培養良好行為。

          2.搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養,爭創衛生文明示范班。

          3.做好每位學生的自我保護教育,增強安全意識,形成一定的自我保護能力。

          4.做好每位學生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發展。

          5.使學生能愛科學、學科學,主動探索新知識。

          本班學生奮斗目標:

          1.形成健康向上的良好班風,增強集體的凝聚力。

          2.爭當學校的“優秀班集體”.

          3.發展個性特長,促進身心健康。

          具體工作:

         。1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動,力爭優異成績,鍛煉能力,培養其集體榮譽感。

         。2)注意育人環境的美化,充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角,每個園地力求美觀大方,突出特色,使學生在潛移默化中受到教育。

         。3)開展豐富多采的主題班隊會,在集體活動中增強班級的凝聚力,形成良好的班風。

          四、具體管理措施

          1.學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,同時針對五年級學生的年齡特點,制定以下措施:

          (1)建立健全評比制度,班里建立全方位量化評比欄,取名叫“超級明星”.學生在某一方面表現好就可以隨時加分,學生每得到20分,就可以換一五角星。隨著五角星個數的增加,表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣,學生一學期的整體表現情況可一目了然。另外,班里還將定期評選“優秀小組”,對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比,鼓勵學生團結合作,培養集體榮譽感。

         。2)建立本班的“學習小組”,前后位四個同學為一組,選出小組的組長!皩W習小組”中的四位同學要互相幫助,團結協作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養了同學們的團結協作精神,也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的獎章多誰就擔任,如果下一次評比你超過了組長,那就可以取而代之,這也培養了學生的競爭意識。

          2.文明行為方面為進一步規范學生的行為,讓學生的日常行為也參與評比,具體做法如下:

         。1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡,不好的適當減獎卡,由每組的組長記錄。

         。2)定期對學生進行“十個道德行為”的教育。

         。3)利用“優秀小組”的評比,要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為,齊心合力才能成為“優秀小組”。

         。4)設立中隊記錄本,進一步完善中隊小家務。本學期建立“中隊記錄本”,將針對兩操、放學路隊、課間紀律、好人好事進行相應的加、減分,此記錄本的加減分將納入評比欄。

          3.衛生方面通過四年的鍛煉,學生能夠打掃衛生,但不夠認真仔細,為此我將采取以下措施:

          (1)進一步對衛生小組長進行培訓,指導他們如何分工,責任到人,增強小組意識,起到模范帶頭作用。

         。2)衛生委員和每天的環境小衛士分工明確,把教室內外檢查整理干凈,警告衛生習慣不良的同學,做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

         。3)利用上午間操的時間,由衛生委員檢查個人衛生。

         。4)綜合各方面表現,結合衛生委員的記錄,每周評選一次“衛生標兵”。

          五、學生心理健康教育

          1.班主任要積極學習心理健康方面的知識,以便做好學生的心理健康教育,正確地給予教育。

          2.對少數有心理問題的學生,要及時地與家長取得聯系,實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流,找到問題的關鍵,及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄,從中發現規律,減少學生的心理問題發生率。

          3.上好心理輔導課,培養學生健康的心理品質。

          4.加強家庭與學校的聯系,家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現,給孩子一個寬松的心理空間。

          隨著社會的進步,學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任,對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。

          六、學生安全教育

          1.經常教育學生要輕聲慢步,不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。

          2.每天早晨準時進教室,帶領孩子早讀。下午準時進教室,處理班級事務,注意學生安全。

          3.課間要到教室里,等放學后再離開。

          七、家訪、來訪工作的開展

          由于五年級班級人數不多,本學期我打算對全班學生進行家訪,利用雙休日的上午或下班以后的時間進行。家訪中,向家長匯報學生的在校表現,表揚孩子的優點,委婉地說出孩子存在的不足,并給予合理的建議。對于家長的來訪,我會熱情地接待。

        五年級班主任個人工作計劃3

          一、班級目標

          端正學習態度,改變懶惰作風,建立一個團結、文明、守紀、刻苦、勤奮、互助的班集體。使學生全面、健康的發展。

          二、情況分析

          我班有學生8人,通過四年的培養和教育,學生的學習習慣有了好轉,成績也在慢慢提高,團結合作意識增強,良好的衛生習慣已經養成。但也存在著一些不足,優差懸殊較大,存在著嚴重的兩極分化,一部分接受能力偏低的學生,良好的學習習慣沒有養成,上課聽講走神,愛擺弄小東西,思想開“小車”,作業態度不端正,書寫質量差,拖拉現象嚴重。

          三、任務與目標

          1、做好學生開學的思想工作,使其把心收到學習上。

          2、制定班規,明確班規要求,自覺遵守班規紀律。

          3、成立新的班委,明確分工,各負其職。

          4、開展比學、互助活動,形成濃厚的學習氛圍。

          5、增強衛生意識,充分利用小笤帚小撮子的優勢,培養學生良好的衛生習慣。

          6、積極配合學校開展各項活動。

          四、方法措施

          1、學生思想方面。

          (1)與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談,通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況,增加師生感情,消除學生與教師之間的隔膜,有利于開展工作。

          (2)不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業,了解學生的學習態度和進度。

         。3)進行家庭訪問。通過微信、電話、家訪與小學生父母溝通,了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。

         。4)做好個別學生的思想教育工作。

          對于個別學生的教育,班主任應持正確的態度,思想上不要歧視,感情上不要厭惡,態度上不能粗暴。對后進生要一分為二,善于發現后進生身上的積極因素,特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心,做到動之以情,曉之以理,細如魚絲。

          對個別學生的教育工作要對癥下藥,教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,有的學生學習成績不理想,有很強的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”?傊瑢別學生不能一概而論為差生,要區別對待,對癥下藥,因材施教。

          2、班級紀律方面。

          一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

          (1)課堂紀律首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。

         。2)課間紀律課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的`法寶。組織學生參加每一周的升國旗,是對學生進行形象具體的愛國主義教育。組織和指導學生的課間操,是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。

         。3)安全方面的教育為了使每個學生健康地成長,將在本班內每周定期對學生加強安全和法制教育。通過多種途徑對學生進行安全法制教育活動,增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。

          3、衛生方面講究衛生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。

          (1)個人衛生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

         。2)班級衛生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學,進行獎勵。

          3、清潔區衛生:每天早晨分派值日生對清潔區進行清掃,設立衛生小組長。并進行愛護環境和花草的教育。

          4、班干部的選拔、培養方面。

          首先注意選拔培養班級的積極分子,物色班干部,組成班委會,讓學生初步學習自己管理自己。在這個過程中要不斷指出他們的不足,給予及時的教育。

          班級管理只靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

          5、其他方面。

          班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此,在班級繼續開展各種活動。在這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。

          班級管理是一門藝術,班主任要在工作中努力吸取新經驗,充分發揮班主任的教育作用,引導學生健康成長。

        五年級班主任個人工作計劃4

          新的學期就要開始了,在過去的一個學期里,我的班級一直在不停的進步,許多同學的成績都有了不同程度的提高,只有少數同學有一點退步。為了使孩子們在學習、紀律、習慣、品質等方面有更大的提高,為了使自己的教育教學工作穩步開展。結合學校與教研組的計劃,根據本班情況制定個人的工作計劃如下:

          一、班級概況

          本班現有學生10人,其中男生7人,女生3人,他們聰明、精力充沛,喜動好奇。六名同學學習積極主動,四名同學比較被動,其中兩名經常性的不寫作業,上課溜號,學習習慣很差。本學期我打算主抓學生學習習慣,教授學習方法,創造良好的學習氛圍。

          二、主要工作與措施。

          (一)班級管理方面:

          1.由于以往讓學生自己制定計劃,想到什么就寫什么,不具體,也不實用。因此開學初由我協助學生制定學期計劃與每日計劃,再經學生互相商討進行修改,形成可行性計劃的同時,也體現了民主性與科學性。

          2.本學期,班級將繼續開展爭當“班級之星”、“紅花少年”、“優秀小組”等活動。培養學生勇于競爭和團結協作的精神。

          3.本學期繼續使用預習本,幫助學生養成課前預習的好習慣,同時注重日記的書寫,給予個別指導,充分調動學生的積極性,準備嘗試課上前5——10分鐘的口頭作文練習,提高學生的作文能力。

          4.重新選舉班干部,并制定每位班干部的職責,明確各自任務,更好地為同學們服務。同時重新進行小組分配,加強小組建設,培養小組長的能力。

          5.結合學校德育計劃認真召開單周班會,讓學生真正受益。結合教學計劃加強對本冊教材生字、詞語的聽寫練習,注意筆順的書寫,同時加強解答應用題的訓練,提高學生的分析、解決問題的能力。

          6.抓好學生的課間紀律,放學認真排隊。注重每周一的升旗儀式,佩戴紅領巾,統一穿校服。

          7.配合本班的衛生委員監督好每組的值日情況,開展小組競爭,提高效率。每周一早自習檢查個人衛生,要求衣著整潔,臉、手、脖子潔白干凈。

          8.教育學生利用“邊角”時間,做有意義的事,例如:每天中午放學路上背一個英語單詞。利用十分鐘的午自習讀一個故事。

          9.隨時提醒學生注意安全,不做危險性的活動,快快樂樂上學,平平安安回家。

          10.密切與科任教師的聯系,使本班學生得到全面的發展。密切與家長聯系,做好后進生的轉化工作。

          (二)個人方面:

          1.做好教研組長工作,認真組織教研活動。同時多向有經驗的教師學習,多讀專業書籍,努力提高自己的教育教學能力。

          2.結合學校教學計劃,在教學實踐中創新“控制自學”教學模式。備課時,認真反思上節課存在的問題,多角度考慮學生會出現的問題。

          3.做好班主任工作,用心愛每一個孩子,做到耐心輔導,講究方法,不斷改進,找到更適合學生的學習方法。

          4.注重和學生拉近距離,多與孩子們進行談心,隨時觀察學生的思想狀況,了解內心想法。

          5.遇事一定要心平氣和,放低姿態,多與孩子們一起商量,解決問題,讓他們感受我們是一個大家庭,每一個成員都有責任為集體出謀劃策,獻出自己的一份力量。

          有人說:一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!

        五年級班主任個人工作計劃5

          本學期我任五年級班主任,和他們已經共同學習生活了兩年,已對本班的學生情況較為熟悉。本班有學生22人,自制力較差的就有六名。本著愛每一個學生,使他們因為有我這樣的班主任,每天能快樂充實;同時讓他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。我擬定了如下工作計劃:

          一、自身做示范

          德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效,古人云“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”,教師要有這樣做人的威望,人格的力量,令學生所敬佩。教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態和行為表現,積極的影響和教育學生,使他們健康地成長,在學生面前樹起一座做人的豐碑。

          二、待生要誠

          對學生真誠、坦誠和熱誠,核心一個“愛”字,愛是教育的基礎,沒有愛就沒有教育,也談不上師德。用博愛之心與學生真誠互待,坦誠相處,熱誠幫助,在深愛著全體學生的同時,更格外關注著個別學生,多給他們愛的陽光雨露,滋潤他們茁壯成長.

          三、公平待生

          對人公道,公道是做人的公德,也是為師的美德.對待學生首先看的要公,不夸大,不縮小,不偏不倚.說的要公,做到情之殷殷,言之鑿鑿,不因人而厚是非,尊重學生,一視同仁.不管對那位學生都獻上熾熱的心,傾注滿腔的愛,對差生做到不記前嫌,用發展的眼光去對待,鼓勵他們放下包袱輕裝前進.

          四、基本工作要點

          1、向學生進行思想品德教育,端正學習態度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。

          2、鼓勵學生大膽創新,勇于探索,為祖國培養創新性人才。

          3、向學生進行行為習慣養成教育,使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好學生。

          4、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。

          5、健全班委會,明確分工,提高學生的管理能力。

          五、主要措施

          1、規范早讀,午休,自習課的紀律。

          2、發揮小干部的作用,師生共同管理班級。

          3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。

          4、充分利用班會向學生進行思想教育。

          5、狠抓課堂紀律,養成良好的學習習慣。

          6、力爭在升旗,做早操和學校的各種大型活動中表現突出。

          7、走進學生,和每一個學生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。

          六、本學期班級主要工作內容如表

          周序

          具 體 工 作 安 排

          1

          組織學生報到,了解學生假期活動情況,排位,選班委,進行教育。

          2

          “教師節”尊師重教教育,組織學生積極參加“教師節”專題廣播。

          3

          對學生進行安全教育和文明禮儀教育,開展義務勞動。

          4

          對學生進行行為規范教育,并嚴格上課紀律要求。

          5

          開展愛國主義教育,辦“國慶”專刊、演講比賽。

          6

          召開主題為“日常行為規范教育”的班會。

          7

          進行環保意識的培養,召開“美化校園,從我做起”的主題班會。

          8

          對學生進行“安全與法紀教育”的主題班會。

          9

          開展學生心理健康教育的輔導,并參加小學部作文競賽。

          10

          考風考紀

          教育、期中考試、參加首屆藝術節。

          11

          期中小結,召開家長會。

          12

          與外校聯歡,舉行手拉手活動。

          13

          開展愛國愛廠愛校教育,參加廠慶活動。

          14

          準備和參加學校的書法和繪畫展覽。

          15

          對學生進行理想教育,并對學生的日常行為進行考核和討論。

          16

          組織和參加小學部的各科作業展覽與評比。

          17

          在班上開展行為規范的互查活動,強化學生的規范意識。

          18

          對學生進行愛國主義教育,參加迎新春美化校園義務勞動。

          19

          參加廣播宣傳評比,并備戰期末考試。

          20

          對學生進行考風考紀教育,并作期末考試安排。

          21

          進行期末考試,做好假期安排工作。

          22

          對學生進行暑期教育,發放素質報告單。

        五年級班主任個人工作計劃6

          我擔任班主任已有二十余年,親身的教學工作實踐,使我深深地感到:班主任工作是一種甜蜜的苦差使,工作辛苦,責任重大。一個班級的工作是否能夠搞好,學生的成績是否能夠提高,班主任起著關鍵作用?梢哉f有一個好的班主任,就會有一個好的班級。

          一、處理問題,要尊重學生,以德育人

          當我接任五年級班主任時,班里接連不斷地丟東西,但每次總是找不著,學生議論紛紛,影響了學生學習情緒。怎么辦?為此事我明查暗訪,仍不起作用。為了避免這類事情不再發生,我讓每個學生留心觀察,互相監督。一天上體育課時,小青向我報告說,她發現前幾天自己丟失的鋼筆在小飛的文具盒里。我聽后大吃一驚,有點疑惑。

          小飛平時表現不錯,怎么會拿你的鋼筆?為了弄個清楚,我和小青來到教室,查明證實后,我沒有當面批評小飛,而是冷靜思考:如何教育他改正錯誤呢?在課堂上,我這樣說:“前幾天,小青由于不慎丟失了鋼筆,至今她很著急,如有人拾到或借用請還給她,她一定會感謝你的!遍_學時,小飛物歸原主,又主動向我坦白地承認了錯誤。我仍然沒有批評他,而是耐心地開導他,教育他怎樣做人。從此以后,這個同學仿佛變了一個人似的,拾到東西主動歸還失主。學習很刻苦,成績不斷進步。

          二、教育學生愛護公物、關心集體

          學生犯了錯誤,班主任就要想辦法幫助學生改正錯誤。,我班有個學生叫李兵,愛說好動,脾氣暴躁,常惹事生非。在一次考完數學后,因成績不理想,競一氣之下砸碎了窗玻璃。事后,這個學生主動找我認錯,并按班規交了賠款。為了教育他改正錯誤,我讓李兵親自去量玻璃的尺寸,到玻璃店買回玻璃,叫他自己動手安裝。有了如此的“體驗”,他對班里的公物倍加愛惜,自己的怪脾氣也改了許多。

          三、培養學生良好的生活習慣,樹立美好的班風

          班里有一些同學平時愛吃零食,教室里瓜子皮滿地,吃不完的饅頭到處亂扔。針對這個情況,如果抓住狠批不放,不但沒有效果,而且會適得其反。于是,我進行摸底調查,找出吃零食的原因后,給學生講吃零食的危害我告訴同學們,隨便吃零食,不符合《小學生日常行為規范》,既污染了班級環境,影響了班級衛生狀況,又耽誤了自己的學習時間,危害了自己的身體健康,浪費了家里的錢糧。我又將班內不吃零食的同學樹為榜樣,號召同學們向他們學習,發揚艱苦樸素的精神,保持勤儉節約的行為,不做小饞鬼,爭當文明學生。從此,班里再也沒人吃零食了。個個打掃衛生很積極,甚至有的學生不是他的值周,他都爭著去干活。

          四、德育必須激發學生的道德情感

          我非常重視情境教育,給學生提供一個良好的學習環境。例如:我在教室的墻壁上張貼了許多英雄人物的畫像,以及條幅和標語,鼓勵學生勤奮讀書,努力學習。還把校園黑板勾畫一新,讓學生定期出板報,辦手抄報,開展豐富多彩的第二課堂活動,培養學生良好的道德品質。

          五、利用課余時間,組織班級活動

          開展班級活動,能為學生提供展示自己表現自己的機會。比如,我組織“我為班級添光彩”討論會,“向災區小朋友獻愛心”的主題班會,以及書畫展覽、歌詠比賽、故事演講等活動。通過這些活動。,培養了學生熱愛集體、熱愛祖國的高尚品質。

        五年級班主任個人工作計劃7

          班主任,是班級活動的組織者和管理者,是班級健康向上的引導者。班主任工作是系統而復雜的組織管理工作,其工作的質量直接影響到班級的健康發展。而班主任的一言一行和舉止,卻決定著一個班級學生的精神面貌,關系到學生成長。此外,班主任還是學生在學校學習生活的監護人和學生健康成長的引路人。因此,做好班主任工作,營造良好的學習氛圍,樹立良好的班風和學風,是提高教學質量的前提保證。如果說班主任管理比較混亂,班風、學風、違紀行為在班上盛行,那么,一切工作都是無稽之談,并且難以順利開展各項工作。故此,特作出切合實際的班主任計劃。

          一、加強班級管理

          班級管理,是班主任工作的首要任務。一個良好的班級集體,是從管理中建立起來的。應當從學生的一言一行,學生的思想動向和心理動態方面著手,從小事抓起,從學生的生活鎖事和點滴抓起,創造性的開展工作,進而搞好班級管理工作,引領學生健康的成長。

          二、組建班干部

          作為班主任,事情繁鎖,工作復雜,班級的諸多方面的工作都要親自過問。這樣,有些方面就有可能照顧不過來,那么這些空缺的地方就得有人來替補。因此,這里最合適的人選就是學生自己。所以說,組建好班干部,同樣是班主任工作中關鍵的一個環節。只要我們把班干部選好了,組建好了,培養好了,班主任就可以省去好些心思去抓別的工作。在這里我們需要注意的是,班干部組建要全面,要讓每位班干部都明確自己的職責。并且,除了學心委員外,都要由學生群體自己來選班干部,這樣學生個體才會服從班干部的管理,班干部的管理也才會得心應手。

          三、加強思想品德教育

          思想品德教育是班主任工作的重要環節之一,我們只有充分的了解學生的思想動態,才能對癥下藥,解除病根,控制病源。因此,應當組織學生學習《小學生日常行為規范》和《小學生守則》,利用班會和思想品德課及有利的因素,對學生進行思想品德教育,培養學生良好的道德品質,致使學生得到很好的習慣養成教育。

          四、加強習慣養成教育

          學生的習慣養成教育,對學生的成長至關重要。作為班主任,不客忽視這方面的教育。例如:學習習慣的養成,文明禮貌,被子的疊放,碗筷,鞋子的擺放,說話談吐,團結互助,友善往來等方面的教育,我們都得從學生時代抓起。只有這樣,當他們走入社會時,才會禮尚往來,適應社會發展的需要。再說,習慣養成教育,是優秀班集本的擋箭牌,是校容校貌的一面旗幟。因此,習慣養成教育勢在必抓,長期堅持。況且,必須和各科任教師同心協力,齊抓共管。

          五、開展好班隊工作

          班會、隊活動,是班級管理的主要陣地。開展好班隊工作,對建設一個良好的班集體非常有幫助。在工作中,我們要充分利用班會、少先隊活動,對學生進行全面的教育,促進班級管理的順利開展,最終達到預期的效果和期望的目標。

          總之,班主任工作是一項復雜的工作,要做好班主任工作并非易事,需要不斷的加強學習,密切的配合。建立良好的師生關系,縱橫貫通,創造性的開展班主任工作。

        五年級班主任個人工作計劃8

          今年已是到五年級了,這四年的時間過得也真夠快,看著孩子們一天天長高,日常行為習慣一天天走向正規,自我約束力和自我管理能力也逐漸形成,別提我心里有多高興。

          雖然也有個別學生令我失望和頭痛,但絕大多數學生都在積極上進,團結互助。在新學年里,我將總結得失,把重點放在組建班委會成員上,發開手腳,給小干部每管理的空間,發揮班委會的骨干作用。把我從繁雜的班級管理中解脫出來。我就可以在教學上多花點心思,抓抓“學困生”的問題。

          其次,要制定一個遠期目標和近期目標,以激發學生的積極性,調動其主動性。近期目標——爭當每一周的優秀班級,每一周都有獎懲(當然獎多懲少,以鼓勵為主)。遠期目標——爭當一學期的優秀班集體,各科學習成績位列全年級第一。

          最后,注重掌握每一位學生的動態,對不好的事態要防患于未然,對于學習懶惰,習慣懶散的學生要給予及時的細致的引導,同時要抓好優秀學生的鼓勵和關注,不要讓他們感到失落(因為老師對他們很放心,往往就有點對他們缺少關注)。另外還要重視那些聰明但缺乏自制力和懶散的學生,給他們正確的引導,相信他們會步入優秀學生的行列,強化優秀學生的隊伍。對于學困生要采取“一對一”的幫助,把不及格的人數降到最低,提高優秀率和平均成績。

          本學期,我成為了5(1)班的班主任,根據學校以及教導處的工作計劃,制定了新學期的班級工作計劃。

          一 、班級基本情況

          本班現有學生51人,其中男生31人,女生20人。本班的學生能夠遵守學校紀律,按時上下學,女生大部分的學生都可以按時完成作業,而且書寫端正。但是男生較多并平時貪玩,總需要老師督促。學習能力較差,基礎普遍薄弱,學習習慣較差,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作,作業書寫習慣差,常常不能按要求按時完成作業,很多行為習慣、學習習慣、衛生習慣有待進一步培養。

          二 、本學期工作目標

          1、向學生進行思想品德教育,端正學習態度,明確學習目的。提高學生學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。加強學風建設,培養學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。

          2 、貫徹實行《小學生日常行為規范》,向學生進行行為習慣養成教育,使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年,從而抓好班級的紀律。

          3 、積極參加學校各項活動,在活動中培養學生的能力。

          4 、注重學生的進步,做到“輔優補差”,面向全體學生,注重學生素質發展。

          5 、信任小干部,培養學生的管理能力,形成良好班風。

          6、加強安全教育

          7、和家長建立良好的關系

          三、具體措施

          1、結合校內常規檢查,抓學生的“衛生習慣”和“良好秩序” 。

          2、堅持做到天天講、時時講,嚴格杜絕安全事故的發生 。

          3、每周班會談話做到有安排有內容

          4、成績及表現好的學生要經常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步

          5、在學生中培養競爭意識,有“你追我趕”的比學風格

          6、鼓勵學生努力學習,發展個性

          7、認真做好三操,開展健康有益的課間活動

          8、進行班干部的改選

          四、工作安排

          九月份

          1、報名注冊

          2、打掃校園環境

          3、進行安全教育

          4、迎接教師節

          5、選拔干部

          十月份

          1、孝敬長輩活動:布置每位學生,回家至少做一件幫助長輩的事,可以是掃地、拖地板、試著燒菜做飯,甚至幫父母舉手之勞也行。

          2、班報刊出

          3、進行禮儀教育,培養學生尊敬師長的思想。

          4、圍繞召開與弘揚民族精神主題有關的主題班隊會活動,為期中考試提出意見。

          十一月份

          1、辦一次誠信故事會,主要以“不隱瞞錯誤”、“不要不懂裝懂”、“不貪小便宜”、“不弄虛作假”、“不攬功諉過”、“與人相處講信用”等內容為主。

          2、繼續進行常規訓練,鼓勵學生做好自我管理。

          3、主題班會 :班級古詩文誦讀比賽。

          十二月份

          1、繼續進行紀律、衛生、安全等常規教育,加強學生的自我管理。

          2、 班級讀書交流會。

          3、 慶祝元旦活動。

          4、組織學生進行期末考試的準備工作。

          元月份

          1、組織學生期末復習,參加期末考試。

          2、做好放假前的工作。

        五年級班主任個人工作計劃9

          一、班級概況

          本班上學期學生人數為8人,女生4人,男生4人。大部分學生學習積極主動,關心集體,能積極參加各項活動,班風優良。

          二、班級目標

          共同的奮斗目標是班集體形成的條件和前進的動力,有了長遠的奮斗目標,才能將同學們團結起來,努力學習,全面發展,除了長遠的目標,還應有近期的,經過努力能達到的目標,在達到一個個近期奮斗目標過程中,學生團結了,進步了,班集體也得到了鞏固。 我們的遠期目標為:形成具有努力、好學、堅持不懈的學風;團結、奮進、積極、樂觀的班風的優秀班集體;舒展、自信的精神風貌。 中期奮斗目標為:學會聽課、學會寫作業、學會學習、學會合作。培養學生良好的學習習慣。

          階段奮斗目標:讓學生學會反省自己,認識自己的不足,超越自我,給自己制定改正方案。

          三、具體措施:

         。ㄒ唬⒕毢谩皟裙Α

          俗語說:“打鐵全憑自身硬”。班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質,樹立班主任的權威。班主任,首先是教師,而教師是知識的傳播者,是智慧的化身。這正是班主任權威產生的前提。我盡力用智慧和才干在學生心目中樹立起這種權威,在工作中起到“不令而行”的效果。

          1、自身做示范

          德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效,古人云“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”,教師要有這樣做人的威望,注意自身的修養,努力通過自己的言行舉止,為人處事給學生以示范,做學生的榜樣。前蘇聯教育家申比廖夫曾說:“沒有教師對學生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作。”教師要以自身最佳的思想境界、精神狀態和行為表現,積極的影響和教育學生,使他們健康地成長。

          2、待生要誠

          對學生真誠、坦誠和熱誠,核心一個“愛”字,愛是教育的基礎,沒有愛就沒有教育,也談不上師德。用博愛之心與學生真誠互待,坦誠相處,熱誠幫助,在深愛著全體學生的同時,更格外關注著個別學生,多給他們愛的陽光雨露,滋潤他們茁壯成長.

          3、公平待生

          對人公道,公道是做人的公德,也是為師的美德.對待學生首先看的要公,不夸大,不縮小,不偏不倚.說的要公,做到情之殷殷,言之鑿鑿,不因人而厚是非,尊重學生,一視同仁.不管對那位學生都獻上熾熱的心,傾注滿腔的愛,對差生做到不記前嫌,用發展的眼光去對待,鼓勵他們放下包袱輕裝前進.

          做好學生工作

         。ǘ、做好學生的工作。

          首先,樹立良好的班風,班級是一個整體。學生要在這個集體里學習、生活、成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。好的環境能夠激勵人,可以改造人。因此這個集體需要有一種精神,那就是蓬勃向上的集體主義精神,爭先創優,愛班好學的精神,這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎,是建好班級的法寶。我充分認識思想政治工作在班級建設中的地位和作用,利用班會等多種途徑對學生進行思想政治教育,幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。使他們成為四有新人。集體主義教育是班級思想教育的重要內容之一,是樹立好班風建立良好集體的重要表現。因此,我除了要求班級在學校集體性活動中樹立班級的形象外,還經常對學生進行“班興我榮。班落我恥,以班為家,榮辱與共”的教育。以此來增強班主任的向心力凝聚力和戰斗力,真正做到心往一處想,勁往一處使。

          其次,組建強有力的班委會。做好學生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的,而應形成以班干部為中心的學生骨干力量。有人形象地說,班委會是班主任的左膀右臂,此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用,他們是班級各項活動的組織者和倡導者。班級的興衰與他們的工作密不可分,利用他們的優勢做好學生工作,班干部的工作包括干部的選拔、培養、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎,我通過委任、競選自尊等各種渠道把那些表現突出,愿為同學服務,有一定組織能力的學生選任為班級干部。班委會組成后,加強對他們的培養和教育。雖然有些學生擔任過班干部,但目前工作內容、工作方法等都發生了變化。因此要從工作內容,工作方法、工作藝術上進行指導,幫助他們處理好學習和工作的關系。處理好能力的鍛煉與為同學服務的關系,處理好干部與學生的關系。同時在學習、生活上嚴格要求他們,使他們真正成為班級建設的排頭兵。培養是使用的前提,不能光使用不培養,教育是培養的繼續,不能光使用不教育,當班干部有了一定的工作經驗后,我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳,讓他們充分探索搞好班級工作的新路子,對工作中的不足及時指出。對工作中的困難予以鼓勵,對工作中的失誤承擔領導責任,對工作的成績要給以表揚和獎勵。。

          再次,大膽管理學生,嚴格按校規校紀辦事,同時注意工作方法。經常在班里講解遵守校規校紀的重要性。堅持多表揚、公開場合少點名批評。正面疏導的工作方法。不放縱學生,下一定力量做好后進生轉化工作,對生病的學生從生活上給予關心,讓他感到溫暖。實踐證明:這樣做效果較好。此外,要知人,做學生的知心朋友。了解學生、熟悉學生,學生也了解、熟悉我,二者之間能相互尊重、相互信任。如此,也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎。

         。ㄈ⒆龊冒嗉壒芾砉ぷ。

         。1)“全”:注重學生的身心全面、和諧發展。這一點尤為重要。要培養教育學生具有民主與法制的觀念、有責任感、文明禮貌、寬容和尊重他人,要教育學生具有全球意識、競爭意識、效率觀念,并具有健全的人格。我們要教育學生學會關心他人。關心他人可以從關心自己的父母開始,關心身邊的人,關心集體,關心學校,關心班級,關心國家的強盛和民族的興旺,關心人類的前途命運,進而關心我們賴以生存的地球上的環境污染、生態平衡、能源危機等問題,把我們的下一代真正培養成有開放頭腦、寬闊的視野、博大胸襟、平衡的心態、高遠的志向,能適應現代社會挑戰的新一代。

         。2)“活”:班主任在班級管理中,管理方法應靈活多樣,讓每一個學生都能得到施展自己才能的機會。我主要領導學生創造豐富多彩的班級文化,充分展示學生的一技之長,發展學生個性,培養學生才能。開展豐富多彩的活動,寓教于樂,學生在活動中會主動積極地自我發展。同時,活動為每一個學生提供思考、創造、表現及成功的機會。每周召開主題班會,組織知識競賽、辯論賽、演講賽。充分利用黑板報,設計表揚欄、展示欄等,讓學生自己組織、自己管理、自己發展。每月組織一次社會實踐活動,通過豐富多彩的活動培養學生的實踐能力。

          (3)“異”:班主任要有意識地在班級管理中引進激勵機制。為的是充分激發學生的競爭活力。重視每位學生的進步,建立學生綜合評估日志,每日一總結,使他們學得主動活潑,體會到成功的歡樂。

          (4)“新”:創造教育的對象是全體學生,班主任要相信每一位學生都有自己的創造強項,要允許有差異,耐心指導。每個學生都有一定的長處和閃光點,班主任要善于發現學生的長項,抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓勵,體貼后進生,培養他們的自信心、自尊心、自強心,讓后進生不成為掉隊的孤雁。相信從每一個學生身上都能找到新個性發展契機。如在班級管理上,我采用干部輪換措施,讓每個學生都來嘗試管理的苦衷和樂趣,培養學生的管理才能,更重要的是在管理中找到自信與自我價值。

        五年級班主任個人工作計劃10

          一、德育狀況

          上學期,經過全班師生的齊心協力,我班的德育工作取得了較突出的成績,學生思想穩定,德育優良率達93。7%,違法犯罪率保持為零,普遍學生已養成了良好的生活、學習習慣,校風處于一個良性循環的氛圍中。

          二、指導思想

          堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則,為全班師生營造一個良好的教學環境。

          三、工作目標

          以“爭當現代文明人”為學期教育目標,以人為本,大處著眼,小處著手的原則,重教重管,廣開渠道,采取切實有效的措施,增強以德治校的實效性,保持違法犯罪率為零,培養更多德才兼備和具有創新能力的人才。

          德育工作目標:求實向上,規范日常行為,培養良好習慣樹立自信心,進行艱苦奮斗教育強化紀律意識,培養耐挫能力。

          四、工作要點

          (一)加強德育隊伍建設

          1、每周舉行1次班會,學習理論,總結經驗,不斷提高學生思想素質;特別加強班干部的培養工作;繼續學生之間的幫帶活動。

          2、主題班會做到有計劃、有教案、有主題、有實效要求精心設計一兩次對學生影響較大、質量較高的主題班會,并做好班會記錄。

          3、有的放矢地對“問題”學生有針對性地采取及時有效措施,跟蹤教育,進行幫教工作,減少違紀現象,保證犯罪率為零。

          4、班主任老師帶頭營造級組良好教書育人氛圍如整潔氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍和教研氛圍等。

          5、加強督促檢查,進一步提高德育工作的實效性,樹立全程全方位大德育觀通過評比考核評估制度,構建班主任(科任)——學生的管理體系在競爭環境中實行動態管理,以促進文明行為習慣的養成,爭創“文明班”、“先進班”、“優秀級組”。

         。ǘ┘訌妼W生養成教育和法制安全教育

          1、落實《小學生日常行為規范》(①監督②自查⑧自律④自愛,深入持久地抓好“建設文明班級,告別不文明行為”的活動。

          2、抓反復,反復抓,加強檢查、督促,約束極少數同學的不文明行為,凈化、美化校園環境。

          3、加強學生網絡道德教育,主要是引導學生誠實、守信、正義,勿偷竊、勿剽竊等,提高學生網絡道德自律意識。

          4、抓好宣傳陣地建設本學期除了繼續發揮黑板報的宣傳作用外,并準備開辟板報心理專欄,豐富宣傳內涵,加強環境育人效果。

          5、注意培養學生良好的衛生和生活習慣。

         。ㄈ┏浞职l揮社會、學校、家庭三點一面網絡功能。

          1、落實家訪工作組織家長會,家訪率要求達40%以上。

          2、組織學生觀看“安全與法制教育”有關方面錄像。

          3、繼續抓好德育陣地建設,構建校內外德育網絡,組織好社會實踐活動和課外活動,全面提高學生素質。

          (四)注重學生心理健康健康教育本學期將開展學生心理健康教育課程,完善心理健康教育設施,開辟板報心理專欄,培養學生健康向上的心理素質同時要加強家長的心理健康教育指導。

        五年級班主任個人工作計劃11

          一、指導思想

          堅持教育部的教育方針,結合我校的211教學模式,以深入開展素質教育和創新教育為目標,圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線,以學生的行為習慣的養成為主要內容,注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課,規范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

          二、班級文化建設

          1.重視養成教育:養成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此,在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》,使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態度,不使一個學生掉隊。

          2.利用班隊會等教育時間,帶領學生學習班級常規要求以及學校制定的班級評比標準,讓學生按要求去做,同學間互相監督,由班干部負責檢查。根據學校的部署,嚴格按照要求去完成對學生的教育,讓每位學生養成良好的行為習慣。

          3.充分利用升旗活動、重大節日活動,對學生進行思想品德教育。

          (1).每周一嚴格遵守升旗制度,穿好校服,不遲到,不隨便請假,排隊時做到快、齊、靜,升旗時要行隊禮,唱國歌時聲音響亮、整齊,認真聽并思考“國旗下的講話”,與自己的行動結合起來。

          (2).遇到節假日,通過開展各種活動活動,教育學生做文明學生。

          4.培養班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛煉和培養他們的能力。

          三、常規管理工作

          (—)、教學工作計劃方面:

          (1).重點抓好課堂常規訓練,隨時指出存在的問題,要持之以恒,不能時緊時松,對學生的進步要及時給予肯定。在班級里繼續開展積分計劃,讓任課教師對本節課的課堂紀律進行當堂評定,周一班隊會時進行總結評比的活動,來提高學生的課堂學習效果。

          (2).注意抓好學生的輔導,通過多種渠道調動學生的學習積極性,樹立必勝的信心,通過“比學趕幫”活動,使學生共同進步,以達到差生不差、優生更優,中游變上游的目的。具體方案:全班展開小組之間的競爭;同學之間也找好自己的對手進行競爭。

          (3).加強后進生管理:面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發,了解關心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情況。

          (4).家教結合:經常保持與否學生家長聯系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來

          (二)、安全教育工作計劃方面:

          (1).教育學生團結同學,不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭做文明的小學生。

          (2).經常教育學生要輕聲慢步,不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。

          (3).課間紀律,對學生提出明確的要求,既要玩好,又要不發生任何意外。

          (4).嚴格執行學校大課間活動要求,保證活動安全。

          (5).放學后不在學校逗留,上下學路上注意交通安全。

          (三)、衛生工作計劃方面:

          (1).學校衛生工作計劃:值日生每天按時清掃衛生,要求學生保持好衛生,并養成講衛生的好習慣。

          (2).個人衛生工作計劃:衣著整潔、大方,桌兜里的物品要擺放整齊,認真做好廣播操。

          (3).進一步對衛生小組長進行培訓,指導他們如何分工,責任到人,增強小組意識,起到模范帶頭作用。

          (4).衛生委員和每天的環境小衛士分工明確,把教室內外檢查整理干凈,警告衛生習慣不良的同學,做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

          (5).綜合各方面表現,結合衛生委員的記錄,每周評選一次“衛生標兵”。

          (四)、家校溝通方面

          教育學生,即時與家長的溝通是很重要的,而且,家長也需要學習,需要和孩子共同成長,讓家長和孩子成為真正的朋友。要爭取多和家長溝通,在溝通、交流中進步。

        五年級班主任個人工作計劃12

          一、學生現狀分析:

          五(四)班共有49名學生,25名女生,24名男生。本班學生思想素質良好,但大多數學生性格偏內向,優差懸殊較大,存在著兩極分化,有相當一部分接受能力偏低的學生,良好的學習習慣沒有養成,自制能力差,時常不能控制自己,聽講走神,難以理解課本知識。很多行為習慣有待進一步培養,如:作業態度不端正,書寫質量差,有拖拉現象,對學習不感興趣,貪玩等。針對以上現狀,我制定了以下措施:

          一。了解學生,認真轉化困難生。

          了解學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況,我主要采取以下幾種途徑:

          (1)與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談,增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜,從學生的角度出發,了解關心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情況。

         。2)及時了解學情:準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,并加強后進生管理:面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關心、愛護。以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

         。3)不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業,了解學生的學習態度和進度,學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚,當學生的成績出現較大的退步時,要及時調查原因,扭轉局勢。

          (3)家教結合:經常保持與否學生家長聯系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來,要不厭其煩的做好后進生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結向上的班集體。

          二、重視學生行為習慣的養成,落實素質教育。

         。1)重視養成教育:養成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此,在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況及基本行為,使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態度。。三:確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。

         。2)共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上,向全班學生提出明確的前進目標,并制定出有效措施,鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標,一個奮斗目標的實現,就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風,正確的輿論。班上有了正確的輿論,壞事在班上就得不到支持,就會很快被制止,學風、班風就可以達到鞏固的目的。

          四:注意認真選拔、培養和使用班干部。

          我擔任班主任后,首先注意選拔培養班級的積極分子,物色認真負責的班干部,讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足,給予及時培養和教育,教育學生要民主觀念。并實施事事有人做的制度,給每個學生予以分工,讓更多的學生有得到鍛煉。班主任要輔導班干部管理班級工作,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今后努力工作的方向,讓他們成為真正的得力助手。

          五、做好個別學生的教育工作。

          我們班有一些比較特殊的學生,他們或是學習差(如羅良,羅雙,劉曉,劉江瑩,歐陽寶亮,劉琪等等),或是性格孤僻(如:劉鑫慧,朱天龍,劉欣妍等),或是頑皮搗蛋(如:彭揚輝,劉新杰,吳宇輝等)。作為班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下:

          我覺得對個別學生的教育工作要對癥下藥,首先要找出個別生特殊在什么地方,有的學生學習成績不理想,有很強的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。所以對于個別學生的教育,班主任應持正確的態度,要細心,耐心,要做到動之以情,曉之以理。對后進生要一分為二,善于發現后進生身上的積極因素,及時鼓勵他們的優點,維護后進生的自尊心和增強他們的自信心。并告訴班上的學生不能歧視他們,要多加幫助他們,形成和諧的學習氛圍,讓他們感覺到班集體的溫暖,總之,對個別生不能一概而論為差生,要區別對待,對癥下藥,因材施教。

          六:建立嚴格的獎懲制度

          為提高學生的學習積極性及興趣,我覺得應該建立嚴格的獎懲制度,我的做法是:

          把獎勵落實到學習生活的點點滴滴,確保公平公正,獎勵的標準并不是唯分數論,而是結合學習成績,學習態度,行為習慣,道德文明的綜合評價,通過加分的形式,每個月評價出學習優秀學習小組,優秀班干部,優秀組長,優秀監督員,學習積極分子等,并對他們進行獎勵獎品,對表現不好的學生進行批評教育。我在這個學期的目標是:培養學生良好的行為習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養的途徑。形成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風,培養學生學習的紀律性、自覺性。努力把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

        五年級班主任個人工作計劃13

          一、指導思想

          以學?傮w工作計劃為指導,以深入開展素質教育和創新教育為目標,圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線,以學生的行為習慣的養成為主要內容,注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課,規范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

          二、本班學生現狀分析

          五年級共有學生19人,其中男生12人,女生7人,男女人數失衡。學生來自周邊各個村寨,在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異,其中班干部8人,沒有品德特殊的學生。

          具體情況分析品德方面本班學生熱愛學校、班集體,團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因,部分學生身上仍存在著以自我為中心,紀律觀念淡薄等現象,可以通過集體教育來轉化。

          學習方面:

          本班學生熱愛學習,有良好的學習習慣。上課專心聽講,發言積極,作業美觀大方。個別學生學習習慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進行個別輔導和特別的關注?偟膩碚f,班內學生的學習水平比較整齊,但容易浮躁,需在認真與扎實方面繼續培養。

          身體素質本班大多數學生的體質較好,熱衷于體育活動;有少數學生體質較弱,易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少,需加強體育鍛煉。

          干部狀況通過一年的培養與鍛煉,班內大多數干部都能起到模范帶頭作用,對待工作積極熱情,愿為集體服務,為同學服務,責任心比較強,但能力上還缺乏鍛煉培養,不夠主動,需培養。

          班級形成情況班內學生來自農村。家長均是農民。家長能支持老師的工作,但不重視家庭教育,能希望與教師積極配合,共同教育好孩子。

          班級特點本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動,愛表現;女生文靜、可愛,不愛張揚?偟膩碚f,班級特點比較穩,但穩中有活。

          三、班級工作重點及目標班級教育工作

          重點加強行為規范的養成教育,培養學生良好的行為習慣,繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育,搞好心理健康教育。

          具體工作:

          1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育,培養良好行為。

          2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養,爭創衛生 文明示范班。

          3、搞好每位學生的自我保護教育,增強安全意識,形成一定的能力。

          4、搞好每位學生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發展。

          5、使學生愛科學、學科學,主動探索新知。

          本班學生奮斗目標:

          1、形成健康向上的良好班風,增強集體凝聚力。

          2、爭當學校的“優秀班集體”。

          3、發展個性特長,促進身心健康。

          具體工作:

         。1) 鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動,力爭優異成績,鍛煉能力,培養其集體榮譽感。

         。2) 注意育人環境的美化,充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角,每個園地力求美觀大方,突出特色,使學生在潛移默化中受到教育。

         。3) 開展豐富多采的主題班隊會,在集體活動中增強班級的凝聚力,形成良好的班風。

          四、常規管理措施

          1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,同時針對五年級學生的年齡特點,制定以下措施:

          (1)建立健全評比制度,班里建立全方位量化評比欄,取名叫“我最棒!”。學生在某一方面表現好就可以隨時加分,學生每得到20分,就可以換一月亮。隨著紅花個數的增加,表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣,學生一學期的整體表現情況可一目了然。另外,班里還將定期評選“優秀小組”,對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比,鼓勵學生團結合作,培養集體榮譽感。

         。2)建立本班的“學習小組”,前后位四個同學為一組,選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助,團結協作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養了同學們的團結協作精神,也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的獎章多誰就擔任,如果下一次評比你超過了組長,那就可以取而代之,這也培養了學生的競爭意識。

          2、文明行為方面為進一步規范學生的行為,讓學生的日常行為也參與評比,具體做法如下:

          (1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡,不好的適當減獎卡,由每組的組長記錄。

         。2)定期對學生進行“十個道德行為”的教育。

         。3)利用“優秀小組”的評比,要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為,齊心合力才能成為“優秀小組”。

         。4)設立中隊記錄本,進一步完善中隊小家務。本學期建立

          "中隊記錄本",將針對兩操、放學路隊、課間紀律、好人好事進行相應的加、減分,此記錄本的加減分將納入評比欄。

        五年級班主任個人工作計劃14

          新學期開始了,本學期根據學校的統一要求,結合本班實際情景,特制定如下班主任工作計劃。

          一、指導思想

          以學?傮w工作計劃為指導,以深入開展素質教育和創新教育為目標,圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線,以學生的行為習慣的養成為主要資料,注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課,規范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

          二、本班學生現狀分析

          五年級共有學生38人,其中男生20人,女生18人。學生來自周邊各個村,在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異,具體情景分析如下:

          品德方面

          本班學生熱愛學校、班團體,團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自我的言行。但由于種種的原因,部分學生身上仍存在著以自我為中心,紀律觀念淡薄等現象,能夠經過團體教育來轉化。

          學習方面

          本班學生熱愛學習,有良好的學習習慣。上課專心聽講,發言進取,作業美觀大方。個別學生學習習慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進行個別輔導和異常的關注?偟膩碚f,班內學生的學習水平比較整齊,但容易浮躁,需在認真與扎實方面繼續培養。

          身體素質

          本班大多數學生的體質較好,熱衷于體育活動;有少數學生體質較弱,易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少,需加強體育鍛煉。

          班級構成情景

          班內學生來自農村。家長均是農民。家長能支持教師的工作,但不重視家庭教育,期望與教師進取配合,共同教育好孩子。

          班級特點

          本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動,愛表現;女生文靜、可愛,不愛張揚?偟膩碚f,班級特點比較穩,但穩中有活。

          三、常規管理措施

          1、學習方面為使學生在學習上構成你追我趕的良好風氣,同時針對五年級學生的年齡特點,制定以下措施:

          (1)建立健全評比制度,班里建立全方位量化評比欄,取名叫“我最棒!”。學生在某一方面表現好就能夠隨時加分,學生每得到20分,就能夠換一月亮。隨著紅花個數的增加,證明學生在各方面都有顯著的提高。這樣,學生一學期的整體表現情景可一目了然。另外,班里還將定期評選“優秀小組”,對每個小組的學習、紀律、衛生情景進行評比,鼓勵學生團結合作,培養團體榮譽感。

          (2)建立本班的“學習小組”,前后位四個同學為一組,選出小組的組長!皩W習小組”中的四位同學要互相幫忙,團結協作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養了同學們的團結協作精神,也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的獎章多誰就擔任,如果下一次評比你超過了組長,那就能夠取而代之,這也培養了學生的競爭意識。

          2、禮貌行為方面為進一步規范學生的行為,讓學生的日常行為也參與評比,具體做法如下:

          (1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡,不好的適當減獎卡,由每組的組長記錄。

          (2)定期對學生進行“十個道德行為”的教育。

          (3)利用“優秀小組”的評比,要求小組中的每一位組員都要規范自我的行為,齊心合力才能成為“優秀小組”。

          3、衛生方面經過四年的鍛煉,學生能夠打掃衛生,但不夠認真仔細,為此我將采取以下措施:

          (1)進一步對衛生小組長進行培訓,指導他們如何分工,職責到人,增強小組意識,起到模范帶頭作用。

          (2)衛生委員和每一天的環境小衛士分工明確,把教室內外檢查整理干凈,警告衛生習慣不良的同學,做好記錄。有大問題及時向教師匯報。

          (3)利用上午間操的時間,由衛生委員檢查個人衛生。

          (4)綜合各方面表現,結合衛生委員的記錄,每周評選一次“衛生標兵”。

          四、德育工作措施在德育方面的工作,要處處與學校教育處堅持一致。為此我制定以下措施:

          1、搞好班級的育人環境,在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。讓課程表、學生座次表、環境小衛士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境,利用評比欄鼓勵學生提高。

          2、培養班干部同學的職責心,號召他們進取幫忙后進的同學。班主任本著“抓兩頭,帶中間”的原則,不忽視中間學生,讓他們同樣受到教師的關心,有進取上進的動力,從而也成為優秀的學生。

          3、班主任要“學高為師,身正是范”,時刻做學生的表率,身教重于言教。

          五、學生安全教育

          1、經常教育學生要輕聲慢步,不能夠在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。

          2、對學生進行安全教育,增強安全意識和自我防范意識,在學習和生活中自我保護本事,以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。

          六、家訪、來訪工作的開展

          由于五年級班級人數不多,本學期我打算對全班學生進行家訪,利用雙休日的上午或下班以后的時間進行。家訪中,向家長匯報學生的在校表現,表揚孩子的優點,委婉地說出孩子存在的不足,并給予合理的提議。對于家長的來訪,我會熱情地接待。

          總之,期望能經過自身以及全班學生的共同努力,使整個班級構成良好的班風,使每個學生都能健康,活潑,生動,全面地發展,爭當先進班團體.

        五年級班主任個人工作計劃15

          告別寒假,我們迎來了萬物復蘇的春天。迎著早晨的第一縷陽光,我們又重新回到了熟悉的校園,開始了新學期的征途。

          新的學期如何更好地管理好班級,做好班主任工作,讓天真可愛的孩子們更快樂地成長?我想只有勤于管理,不能松懈。

          下面是我本學期的班主任工作計劃:

          第一:做好日常管理工作。加強班級的日常管理工作。把學生當作朋友,形成和諧、民主的師生關系。抓好學生的行為習慣養成,督促學生按時完成作業,讓每位同學認真學習“守則、規范”做一名文明的小學生。經常督促學生,時時提醒,保持良好的課堂紀律。充分利用博客和其它網絡資源加強自己的管理班級能力,并在實踐中歷練自己,增強自身與學生、家長的協調能力。

          第二:和家長做好溝通,讓家長及時了解孩子在學校的表現及學習情況,及時做好家校溝通。

          第三:進行班干部的選拔工作,培養優秀的學生干部。評選出每日的值日班長,衛生評比員,紀律紀律評比員等班級小助手,充分調動他們管理班級的積極性,并出色地參與管理班級的工作。

          第四:加強對學生的安全教育工作,做到警鐘長鳴。利用早會、班隊活動對學生進行食品安全、消防安全、防溺水等教育。繼續做好晨檢工作。舉行陽光體育運動,讓學生堅持做到“每天鍛煉一小時”,提高身體素質,保持樂觀開朗。

          第五:構筑學習化殿堂,讓書香四處飄逸。在4月24日(世界閱讀日)之際,開展讀書活動,鼓勵學生多讀書,讀好書,牽起書的手,走進知識的海洋。

          第六:利用學習園地,營造比、爭、超的競爭氛圍,培養學生的競爭意識。

          新的學期,新的起點。在這新的一學期里,讓我們努力地工作,全身心地投入,去創造一片屬于我們自己的燦爛天地!

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