普通班主任學期工作計劃五篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,是時候開始寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編為大家收集的普通班主任學期工作計劃五篇,希望能夠幫助到大家。
普通班主任學期工作計劃五篇1
九三班現有學生x名,雖然學生雖然基礎和自制能力較差,但是多數學生熱情懂事。教書首先要先育人,對于三班教育的意義要遠遠大于知識的傳授。
無論成績如何,首先要讓學生先學會做人。我們班的男生居多,加之初中學生的心智尚不成熟,做事遇事多容易沖動,所以,必須在平時的教學及德育工作中重視學生的養成教育。我一直認為,學習是為學生以后生活打基礎的,但不是孩子們的出路。學習固然重要,更重要的是做人。做一個正直和守紀的人更難能可貴。這樣,就會減少同學之間的摩擦,能讓同學們理性處理身邊的事情,讓班級更加和諧。讓學生明白一句話:“不該做的事情不做”。
很多孩子因為處在青春期,叛逆思想極為嚴重。這樣的問題讓家長們束手無策。作為班主任,也是要充分利用自身優勢,架起學生和家長溝通的橋梁。作為語文教師,也可以在教學過程中重視學生的情感態度價值觀建設。比如在上個學期學習課文《散步》的時候,孩子們的積極發言感染了很多同學,從他們的淚水中我也感受到了孩子們的成長和心底的那一份理解。和諧的家庭關系,也是我們教育的閃光點。本學期,我將利用多媒體上課的優勢,將情感教育和德育教育貫穿教學始終。
另外,重視學生的自制力培養,以生治班。我認為我在學生眼里是嚴厲的,但是也不是不近人情的。我一直堅信,每一個學生身上,都有他自己的特長。作為班主任,我認為一些原則性的問題不可以更改之外,是可是放手讓學生自己管理一些班級常務事情的。比如楊天祥同學會將車棚管理的井井有條,趙文涵同學會認真督促同學們的衛生打掃,關志文和武志杰同學更是十分心細,將班級事務記掛在心中……有他們的協助,也更容易讓同學們信服。
成為一名成績優異的學生,是三班很多同學的夢想。一年多以來,我認為學生成績不理想的原因多歸于他們的不專心,不專心聽講就會影響課堂紀律,影響作業的完成,最終影響成績。本學期,作為班主任,我要適當夸大普通學生的優點,利用好班會課的時間,放大學生身上的閃光點,設立表揚欄,及時表揚學生的進步,讓學生找到自信并體會成功的快樂。
班主任是班級這個大家庭中的家長角色,要扮演好這個角色,要用智慧和毅力。班級文化也反映了一個班主任的思想,我想只要有心,只要認真去做,一定會讓三班有更大的進步。
普通班主任學期工作計劃五篇2
1、個人衛生每周一檢查個人衛生,平時抽查,要求衣著整潔,桌屜干凈,物品整齊,由勞動委員記錄,表現情況記錄在“衛生勞動”中。
2、班級衛生每天下午分派值日生清掃,由勞動委員負責。設立衛生監督崗,由衛生委員負責進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組,進行表揚加星,記錄在“衛生勞動”中。同時利用花草美化環境,并進行愛護環境和花草的教育。
班干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人是不夠的,班干部是班級管理的小助手。每個班干部都做工作記錄,每周五班會總結,進行班干部工作評價,不能勝任的同學要進行調整,期末與優秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛煉和培養他們的能力。
家校結合,分類施教
1、經常主動找學生談話,點出不足,提出希望,明確發展方向,讓學生感受到關愛,對于學習和行為習慣落后的學生更要不定期談心,尤其在抓住問題時。
2、對于學習后進生,每節課都要提問,作業中有錯要單獨進行輔導,與家長聯系,共同幫助提高學習興趣。
3、對于行為后進生,發現閃光點要大力表揚,樹立信心,在教師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面,越要讓其引起重視,比如當班干部。
4、家校互動。
。1)電話聯系。除了家長咨詢外,要主動與家長聯系,把孩子的情況及時反饋給家長。
。2)面談;静徊捎么朔绞健H鐚嵲谛枰,先上報教導處,再與各科教師溝通好,讓家長來有所獲。
5、其他方面班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此,在班級繼續開展各種活動。如:朗讀星、閱讀大王、寫作星等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。我相信,用欣賞的眼光去看孩子,多關愛和寬容他們,他們會健康快樂地成長。在今后的工作中,我將不斷地改進以上措施,爭取把工作做得更好。
普通班主任學期工作計劃五篇3
初中的初二年級是學生最容易產生兩極分化的年級,我所擔任的初二(2)班,經過一個學期的努力,班級的學風、班風都有了很大的進步,但還存在著很多不足,為作好這學期的班主任工作,特制定如下計劃。
1、第一周召開班委會議,明確具體分工,使班委工作正式運作。
2、及時進行班風校紀的教育,以常規管理為載體,規范學生的各項管理要求,重申學校各方面的要求,防患未然。
3、開展禮儀教育和人文素質教育,從學生的吃穿住行等方面入手,養成良好的衛生習慣,同時進一步優化人文素質環境,增強集體凝聚力。
4、開展法制監督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶,帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
5、繼續做好后進生工作,穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。
6、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的小報活動
7、制定適合班級實際情況的各項管理制度,進一步約束同學們的思想行為。
8、嘗試實施班干部輪換制度。
9、嚴格請假制度,堅決杜絕私自外出。
10、大力加強安全教育,時時處處講安全,以防為主,同家長經常取得聯系,防止各類事故的發生。
11、充分利用考試的杠桿作用,每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失,查找經驗與不足,并列出整改計劃和下次考試的目標。
12、開展心理健康教育,增強學生的心理品質,擺正學生的同學交往觀念,確保主要精力放到學習上。
13、堅決服從學校的管理,并教育學生令行禁止,有問題時可以通過正當的渠道進行逐級匯報妥善解決。
14、采取有效的措施,杜絕學生進網吧。
15、經常進行班級工作的'總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作,使班級各項工作得以更好的開展。
初二(2)班雖在管理方面有一定的難度,在教育和班級管理過程當中難免會出現一些意想不到的事件,這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習,溝通與外界的聯系,跟上改革與發展的腳步,樹立信心,鼓足勇氣,以更好地開展班級管理工作。
普通班主任學期工作計劃五篇4
有人說過“班主任在,學生能做好,這個班主任基本合格;班主任不在,學生能做好,這個班主任很優秀;可是,如果班主任在,學生仍不能做好,那么這個班主任無疑是失敗的!弊鳛楫厴I班的班主任,要對班級的現狀及發展了如指掌,管理好班級的日常事務和進行好德育教育。
在本學期的管理的理念中,我仍然堅持愛心與嚴格要求不可偏廢。有人說愛心是偉大的,但是我認為絕對不是萬能的,尤其是對普通班級里的某些孩子。孩子與父母間的感情聯系是天性,可是孩子有時還與父母慪氣、鬧情緒。所以,對學生付出的愛應該是門藝術,在付出后應該讓學生明白自己的用心。如果僅有愛心,沒有嚴格要求也不行,F在的孩子大都是不缺少愛的,或者說他們擁有的愛太多了,以至于在我們對他們付出愛時,他們以為是理所當然。
所以,很多時候,我們的教育離不開嚴格要求。當然,嚴格要求之中,一定要包括愛的感情。所以,三班的學生很配合我的工作,這樣的理念也讓我收獲頗多。因為班級很多孩子的家長在礦上上班,工作時間緊張,沒有時間到校關心孩子的學習,理所當然的想到孩子應該是刻苦讀書的。所以作為班主任,經常與家長聯系,就必不可少。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事,家長都能感覺到你對他孩子的關注。
在班級制度的建設上,我在八年級的基礎上加以改動和延續。制定本班的制度,使班級各項工作有規可依。制定值日班長制度,每天有帶班班長負責全面工作,如自習課的紀律維持工作,衛生督促工作等。同時充分發揮學生的積極性、主動行,把管理權交給學生,值日班長按照學號輪流。增強他們的集體意識和集體榮譽感,對那些表現突出的學生予以獎勵以調動他們學習的積極性和主動性。對表現較差的同學予以談心、規、學習名人名篇等處分。
我追求的目標很簡單,我們不是秀的班集體,但是我們要做最幸福的班集體,希望在九三班的每一個學生都是幸福的。
普通班主任學期工作計劃五篇5
一、班級概況:
本班這學期有49人,原有50人,轉學1人,其中男生30人,女生19人。經過一年半的學習,大部分同學都能自覺遵守學校的規章制度,班干部隊伍逐漸培養起來。但班級中還是有部分同學顯得過分活躍,紀律稍微散漫,學習態度有待糾正,這個學期還要繼續要花大力氣在這部分學生身上,通過培優補差讓班風學風更上一層樓。
二、指導思想與工作目標:
以學校工作計劃為指導,學校德育教育的中心工作為重心,配合少先隊工作,結合學生的實際情況,通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,培養學生良好的行為習慣和道德意識,調動學生的學習積極性,增強學生的集體責任感和榮譽感。本學期我班的基本目標是:培養學生良好的學習習慣,形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范,形成守紀、進取、勤奮的班風。利用學!拔逍前嗉墶痹u比活動,嚴抓學生的常規教育,強化《小學生日常行為規范》的落實,培養學生良好的行為習慣,培養學生自我管理的能力,培養一支強有力的班干部隊伍。
三、工作重點:
1、重視養成教育,培養良好習慣。
根據學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,以“五星班級”評比活動為契機,抓好常規教育,重點落實好《小學生日常行為規范》,使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態度。充分利用晨會、班會、隊會及相關課程進行教育,及時表揚優秀者,采取一定的競爭活動刺激學生的積極性,如“每周之星”的評選等,選出典范,讓學生有模仿的對象。做好每位學生的思想工作,發現問題,及時解決,防患于未然,使他們提高認識,不斷上進;特別是做好后進生的教育并提供幫助,努力做到面向全體學生,分類施教,及時了解學生的心理變化,以達到較好的教育效果。
2、培養、壯大班干部隊伍。
挑選自我管理能力好、大膽、能力強、有責任心的同學擔任班干部;及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今后努力工作的方向,鍛煉和培養他們的能力。
3、通過各種活動,提高學生的綜合能力。
。1)、繼續開展書香班級的活動,引導學生愛讀書,讀好書,好讀書,讀書有法,養成自覺讀書的習慣。
。2)、鼓勵學生積極參加第二課堂的活動,認真做好兩操,開展有益、健康的課間活動,積極參加大課間活動,培養興趣,豐富學習生活。
(3)、與學生一起做好教室保潔工作,布置美化教室,按月更換優秀作業,出墻報,激發學生的創造性,提高集體合作能力。
。4)、要求學生認真上好各?普n,德、智、體、美、勞全面發展。
(5)、通過各種活動、學校資源,開展環保教育。
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