中學班主任工作計劃范文匯總六篇
時間過得可真快，從來都不等人，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，請一起努力，寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編幫大家整理的中學班主任工作計劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學班主任工作計劃 篇1
今年我任初九(2)班的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的畢業(yè)生，我的想法是：為了使學生能夠在流渡中學習的三年時間里，學到更多的本領，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。雖然，我在班級管理上沒什么經驗，但我希望。
能在現(xiàn)在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。畢竟，班級中的每一位同學，都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為 首要任務。如果一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務是神圣而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也應以自己的學生而光榮。這是我一直勉勵自己話。所以身為班主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最后還是要對得起學生。至于學校的表揚先進，都是其次。學校的每位班主任都不是為了每月那可憐的五十元班主任費而工作的，我和他們一樣都是為了對得起學生和對得起自己而工作的。盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重，而俗話又說“多做多錯，少做少錯，不做不錯�！蓖ぷ髁孔疃嗟娜耍傅腻e誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學生，心里也就沒有什么怨言了。我這學期的班主任工作計劃如下：
一、指導思想
1、 堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質教育，以“學會關心”為主線，以“三觀教育”為重點，進一步提高學生的政治素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。2、 堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。
3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。
3、 由于新的教學改革，我們學校只有初中，各年級班級也較多，學校為了更好地促進學生的學習積極性，在各年級都劃分了尖子班與平行班，這在一定程度上對學生的學習產生了壓力。作為一名班主任，我們一定要處理好學生在這方面會產生的各種情緒，盡力讓我們的每一位
4、 學生都朝著正確的方向前進�？倎碚f，平行班的學生的基礎差異較大，學生的學習熱情沒有尖子班的學生高，后進生較多。因此，作為一名平行班的班主任，我更應該努力去調動學生的學習積極性，時刻注意一些后進生的發(fā)展動向，幫助他們克服學習上和生活上的困難。
二、工作內容及措施：
1、三觀教育
(1)充分利用班會時間，結合國內外時事進行世界觀教育。如中國在雅典奧運上取得的驕人成績、等重大國內外大事，結合 學生思想實際，采取十分鐘演講、小型辯論會、學習評論員文章、專題小報告等形式，進行世界觀教育。
(2)充分利用團支部的活動時間，開展黨團知識的學習：黨章、黨史、團章、團史、理論等，鼓勵學生積極參加學校黨支部和團支部所組織的活動，在普遍進行愛國主義教育的同時，引導學生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。
(3)充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等，使學生在自己的心中形成一定的“坐標、天平”，隨時都起著價值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價值觀。
2、團隊精神教育
(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。開展《日常環(huán)保知識競賽》，增強學生環(huán)保意識。
(2)抓好入學的第一次運動會。宣傳、表揚積極報項、上場的同學，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是 今后從事任何工作必備的精神。
3、心理品質教育
(1)應試心理教育：結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施;使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵;教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態(tài)度;
(2)向學生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據(jù)不同學科，邀請科任老師與其交流。
(3)自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結合學生的事例現(xiàn)身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。
(4)意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結。
4、 創(chuàng)新教育
(1)充分發(fā)揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標。
(2)加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。
(3)利用部分自修課時間介紹大學里高科技發(fā)展狀況，增強同學們的科技意識和創(chuàng)新意識，使他們初步形成獻身科學的志向，為將來科技發(fā)展作好準備。
(4)正確引導創(chuàng)新教育的方向：有責任感的創(chuàng)新。使學生明確沒有責任感的創(chuàng)新是毫無價值的，也就是強調德育教育是其他教育的前提。
5、個性與共性教育
(1)堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質和精神的準備。
(2)抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。
6、學校教育與家庭教育相結合
(1)結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
(2)平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。
班級管理條例
一、出勤(由副班長負責、正班長監(jiān)督)
1、早上7：20分、中午1：50分到校，遲到、早退的寫《行為反思》600字。積分扣2分。如被學�？鄯值牧P掃3天，積分扣5分。一周遲到超過3次，報給班主任另行處理。
2、請假要按學校的規(guī)定寫好請假單，經班主任批準后留副班長處備案，在家里打電話請假的要由家長在上課前來打，請假要說清請假的理由。積分扣1分。無故曠課的以轉班、轉學、勸退處理。
3、一周內不遲到、不早退、不曠課、不請假的同學加積分3分。小組內無以上情況另加積分2分。
4、有同學曠課的，負責點名的同學要及時上報班主任。點名每節(jié)課一次。
二、紀律(由紀律委員及紀律組的同學負責)
1、上課要認真聽講，如在課堂上講話(老師正在講課時前后左右桌不準講話或討論)、作小動作、睡覺、看無關的書、作其它科作業(yè)的寫《行為反思》600字。積分扣2分。
2、上課起哄(含上課故意講些無聊搞笑的話)、打鬧等嚴重影響老師上課的寫《行為反思》600字。積分扣5分。
3、賭博、打架等嚴重事件由班主任另行處理。積分扣5分。
4、如對紀律委員登記的有任何意見可找班主任處理，如果頂撞、辱罵紀律委員的放學后留下來由班主任另行處理。積分扣3分。
5、下課期間不準在班上大聲喧嘩，嬉戲追逐打鬧，否則積分扣2分。
6、對于其他同學的違紀行為，在紀律組沒有登記的情況下，第一個舉報的，根據(jù)情節(jié)的輕重，加積分1至3分。對重大的事情，舉報的加積分5至10分。
7、一周內沒有違紀的同學加積分3分，小組內無以上情況另加積分2分。
三、衛(wèi)生(由勞動委員負責)
1、要保持教室干凈衛(wèi)生，值日生要準時認真完成值日工作。要求早上7：30分之前，教室7：20分之前，中午1：30分左右，晚上放學后各打掃一次(晚上衛(wèi)生區(qū)不掃)。地面要打掃干凈，垃圾要及時清理，衛(wèi)生角及課桌椅等要擺放整齊，課間黑板要及時擦拭。放學后要關好門、窗。以上要求如沒有完成，罰掃一天。積分扣2分。當天的值日生必須共同完成值日工作，不得分掃早、中、晚等，否則重掃1天。(特別是傍晚掃完后，垃圾沒有倒的，第二天的值日生將由他們來代做。)
2、勞動委員安排的值日生沒有打掃就回去，罰掃三天，積分扣2分。
3、亂扔果皮紙屑，隨地吐痰的寫《行為反思》600字。積分扣1分。
4、衛(wèi)生大掃除或學校組織的勞動，工具沒有帶及不聽從勞動委員指揮有意偷懶的罰掃5天。積分扣2分。
5、在值日生忘記、有意不掃而回去或班級特殊需要的情況下，主動出來幫助打掃衛(wèi)生的同學加積分3分。
6、傍晚放學時每一位同學必須把抽屜中的垃圾清理出來。否則扣1分，發(fā)現(xiàn)的值日生加1分。
四、學習(由學習委員及各組組長負責)
1、作業(yè)必須在早上7：30分之前由組長收齊，作業(yè)沒按時上交，不認真完成或沒有作的，及時補完上交并寫《行為反思》600字。積分扣2分。如沒有補交的同學，放學后留下來到班主任處作完并另行處理。
2、早讀課做作業(yè)或抄襲別人作業(yè)的寫《行為反思》600字。積分扣2分。
3、老師要求帶的書或練習沒有帶的寫《行為反思》600字。積分扣1分。
4、各學科課堂上積極回答問題的，按各位老師的要求加分或減分。
5、一周內獨立按時認真完成作業(yè)，不抄襲、不遲交的同學加積分3分。小組全完成的每位同學另加2分。
6、在半期考或期末考中年段排名進步最大的5位同學分別加積分5至1分。
五、生活(由生活委員負責)
1、破壞公共財物按學校的規(guī)定2-10倍賠償。積分扣2分。
2、玩粉筆的賠償粉筆一盒。積分扣1分。
3、用衛(wèi)生工具打鬧的賠償同類衛(wèi)生工具一件。積分扣2分。
4、對于積極舉報破壞公共財物者的同學加積分2分。
5、黑板報由各小組輪流出，要求認真、美觀。在學校評比中如沒有被扣分的小組每一位同學分別積分加1至5分，具體由組長根據(jù)出黑板報時的表現(xiàn)來定，定完后報生活委員加分。如被學校扣分的各積分扣2分。
6、儀容儀表不合要求的(穿拖鞋、留長發(fā)、染發(fā)、帶項鏈等)，�？]有帶的，積分扣1分，如被學�？鄯值膶憽缎袨榉此肌�600字。積分扣5分。
六、體育(由體育委員負責)
1、班級及學校的各項活動包括升旗、廣播體操等無故缺席的由班主任另行處理。積分扣2分。
2、隊列站不整齊，作操站著不作或開玩笑的寫《行為反思》600字。積分扣2分。
七、班干部(由全體同學負責監(jiān)督、舉報)
1、要求班干部有很強的責任心，把班上的事當自己的事，努力、認真、公正、無私、負責地把班上的事及自己所負責的事做好。要注意團結合作，同學之間互相幫助，關愛每一位同學。
2、對班上的不良現(xiàn)象，要及時地勸告、制止、處罰，對于自己無法處理的事要及時上報老師。
3、班干部及紀律組的同學有故意包庇或報復行為的積分扣2分。情節(jié)嚴重的另行處罰。舉報的同學積分加3分。紀律組的同學在登記時不得隨意涂改，有錯由班長決定是否改正，如有意見再由班主任處理。
4、本職工作比較好的班干部、紀律組的同學及組長每學期綜合素質評定為優(yōu)并可參與評選優(yōu)秀班干部。
5、各負責的班干部每周班會課時必須匯報上周班級所負責項目的執(zhí)行情況。
八、實施
1、每一位同學每半個學期的初始分為100分。在此基礎上加分或減分。
2、每周違紀一次的同學，只扣積分，不寫《行為反思》。違紀超過一次的同學，不但要扣積分，還要寫《行為反思》�？偡值陀�80分、60分的各打掃衛(wèi)生區(qū)一次，總分低于0分的同學，要請家長到校共同教育�？偡指哂�120分以上的每10分可抵一次《行為反思》，但不可重復使用。
3、積分加減由各項負責的同學每天認真登記，一周送團書記處統(tǒng)計一次。每周積分被扣最多的前6位同學，負責本周的教室衛(wèi)生大掃除。小組評比前四名各組員分別加積分5分、3分、2分、1分，最后一名的組負責本周衛(wèi)生區(qū)大掃除。
4、本條例由班長負責協(xié)同其他班干部共同實施。在處理事情過程中，如有爭議，可以找班長解決，如果班長沒有辦法解決再找班主任。
5、從班級整體利益出發(fā)，根據(jù)本條例，在班主任不在班上時班長代行班主任權力，有權處理班級一切事務，對班級和班主任負責。
九、《行為反思》格式(必須在公布違紀名單后第二天寫完上交，否則留下來寫。不合格式的撕掉重寫)
第一段：什么時間、什么地點、做了什么事、違反了《班級管理條例》第幾條第幾點?
第二段：對自己所犯錯誤的深刻認識和反醒。
第三段：保證今后如何努力克服?(注：必須用方格紙來寫，字數(shù)要達到要求)
十、監(jiān)督(由沒有擔任班干部的同學中選幾個同學作為民意代表進行輪流監(jiān)督)
主要監(jiān)督班干部、紀律組的同學及組長是否認真、嚴格、公平地執(zhí)行《班級管理條例》。聽取其他同學對班干部、紀律組的同學及組長的意見。每周班會課時必須匯報上周監(jiān)督的情況。
以上是本學期的班主任個人工作計劃，自己有決心不讓計劃成為一紙空文，在工作中一定按計劃完成各項工作。爭取自己的班級管理和學生的學習成績學期末再上一個新的臺階。
中學班主任工作計劃 篇2
初中是培養(yǎng)孩子們人格以及樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的重要階段，因此對于一個班主任而言，給大家建立一個良好的成長環(huán)境、為他們的健康成長做正確的引導則顯得至關重要，為了引導學生走向正確的人生道路，充分發(fā)揮學生的潛能，培養(yǎng)本班“修身、立志、篤學、進取”的班風，現(xiàn)制定班主任工作計劃如下：
一、做好班級情況分析：
學期初就首先明確本班總人數(shù)以及男女生比例；用最短的時間記住班級內所有同學的名字，并有計劃的找同學們談心，了解大家的基本情況；抽時間進行家訪，進一步了解學生；另外要多多觀察班內學生的動向，再像班內同學了解有那些同學是比較活躍的，有那些同學比較安靜，有那些同學比較愛學習……這樣，對班級內的所有學生有了基本的了解之后，就方便日后工作的開展了。
二、奮斗目標：
1、引導學生培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣，培養(yǎng)學生熱愛勞動，維護班集體榮譽的思想觀念；
2、構建良好班風，確立班訓，建立強有力的班干部隊伍，凝聚挖掘班內各方力量，統(tǒng)一思想，激發(fā)動力，提高班級整體水平；
3、加強學風建設，培養(yǎng)學生的學習興趣，明確學習的重要性，提高效率；
4、發(fā)現(xiàn)各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，發(fā)揮其模范帶頭作用，以一促百；
5、與學生和諧相處，建立亦師亦友的師生關系。
三、具體措施：
�。ㄒ唬┳陨硭刭|的提高：
1、通過不斷改進、探索適合學生特點的教學方法，不斷的優(yōu)化自己的教育教學工作，使自己成為一名優(yōu)秀的科任教師。正所謂“親其師，信其道”，只有做好這項硬功夫，才能讓學生從心底里佩服自己并愿意與自己合作；
2、不斷地學習其他班主任的管路經驗并根據(jù)本班特點改進自己的管理方法，另外，利用業(yè)余時間多讀書給自己“充電”。正所謂“他山之石，可以攻玉”，借鑒別人的經驗加之以自己的“取精去粕”，力爭在管理上更進一步；
3、對待學生要有耐心、愛心，要做到“嚴而有愛”，用自己的人格魅力去感染每一個學生；另外要言而有信、說到做到，絕對不能“雷聲大、雨點小”
4、要相信學生，每個人都有它的閃光點，不要放棄任何一名學生，要做一名負責任的老師。
�。ǘ┻x拔并培養(yǎng)強有力的班干部隊伍，抓好班干部隊伍建設，加強學生自治：
1、開學初對全體學生有一個初步的了解，做一次小調查，看有誰曾經擔任過班干部，有誰想擔任班干部，然后在班內進行初步選舉，確定班委（班長、副班長、學習委員、紀律委員、生活委員、文藝委員、團支部書記、組織委員、宣傳委員）候選人，在在班內進行民主選舉，成立臨時班委，試用期一個月，一個月后根據(jù)老師和同學們的共同意見，再進行一次選舉，成立班委會；
2、幫助班委樹立威信；鼓勵班委大膽工作，指點他們正確、有效的工作方法；
3、下放權力、創(chuàng)造機會，不要怕他們做不好，要對他們有充足的信心，讓班委得到真正的鍛煉；
4、嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；
5、培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心；
6、定時召開班委會議，及時對班干部成員工作進行總結和評價，以提升、改進工作，另外，集中商討班內頻發(fā)不良事件的解決辦法，提高工作效率；
7、如果班委工作出現(xiàn)問題，及時找班干部談心，鼓勵其優(yōu)點，改正不足。
（三）做好學生的思想工作：
1、定期組織學生開班會，每次都要有針對近期工作的確定的主題，對同學們進行思想教育的同時不要忘記表揚先進，給大家樹立學習的目標；
2、在日常生活中，發(fā)現(xiàn)不良行為習慣就要及時指正，給大家灌輸一種正確的思想，防微杜漸；
3、針對個別有小毛病的同學，耐心地與他進行溝通與交流，了解到他這些小毛病的癥結所在，幫助并監(jiān)督他改正這些小毛病；
4、多多了解學生、關心學生，多找孩子們談心，加強構建和諧的師生關系，是學生與老師統(tǒng)一思想，提高學習成績；
5、如若發(fā)現(xiàn)某些學生有不良問題，應及時、努力開導他們，盡力做好心理輔導專家和引導；
6、定期組織班集體活動，增強團隊和最精神和班集體凝聚力。
�。ㄋ模┏Ｒ�(guī)工作：
1、紀律方面：
�。�1）狠抓課堂紀律。因為課堂是學生在校獲取知識的主要途徑，所以，良好的課堂紀律對學生學習成績的提高起著巨大的作用，因此，要狠抓紀律，做到：人人自律，上課認真聽講，對于一些愛調皮搗蛋的學生有紀律委員進行記錄，并作相應處理；另外，要和各科教師保持聯(lián)系，了解上課的“活躍分子”，還可以自己到班去進行調查、了解，然后想辦法解決，如：進行思想教育，曉之以理，動之以情，讓他知道影響課堂秩序的危害；對于情節(jié)較嚴重的，則與其家長進行交流和溝通，做到家庭和學校一同教育；
�。�2）加強對課間紀律的督查，防止課間出現(xiàn)小事故，影響班級管理及學生學習；
（3）強化對自習課紀律的管理；
�。�4）鼓勵學生遵守各方面的紀律，如：佩戴�？ā⒋⿲W生服、就餐紀律、集會紀律、住宿生的就寢紀律等。
2、學習方面：
�。�1）及時了解學生各課的學習情況，對有問題的學生及時與其談心，尋找解決辦法；
�。�2）加強與各任課教師的聯(lián)系，多渠道了解學生的學習動態(tài)，同時與老師討論學習方法，及時向學生介紹學習方法，做到“授人以漁”；
�。�3）在班內、組內劃分對子組，實行“一幫一、一帶一”的學習鏈；
�。�4）定期召開學習經驗交流會，互相交流有效的學習方法，促進學習車估計的提高。
衛(wèi)生方面：
�。�1）落實學校安排的體育衛(wèi)生工作，抓好“兩課”（活動課和體育課）以及“兩操”（課間操和眼保健操）工作；
�。�2）抓好學生的儀容、儀表整潔、規(guī)范的工作；
�。�3）督促衛(wèi)生委員和學生做好教室衛(wèi)生和校園內衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生的清潔工作，注意細節(jié)、不留死角；
�。�4）定期對班內進行消毒，防止季節(jié)性常見病的侵襲；
�。�5）加大對衛(wèi)生管理的監(jiān)管力度，制定獎罰制度，做到處理違紀行為有章可循；
�。�6）教師和班委會成員要做好表率作用。
4、心理健康問題：
針對青春期孩子們容易出現(xiàn)的問題，如：浮躁、叛逆、情緒易失控及早戀等現(xiàn)象，應多看一些相關書籍，了解其合理、有效的解決措施，及時與學生進行溝通，對其進行心理疏導，若有嚴重的青春期現(xiàn)象的同學出現(xiàn)，最好通知其家長，必要時要輔以藥物治療。
（四）對學生進行法制健全教育：
時時處處都得講、時時處處都得做。尤其提醒學生注意人身、財產安全，注意交通安全。如果發(fā)現(xiàn)問題及時處理，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點。
�。ㄎ澹⿲W校教育與家庭教育相結合：
做好家訪工作，把學生在校的各方面的'表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)。另外，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，做好學生的思想工作。結合學生的表現(xiàn)，開好家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，幫助學生健康成長。
計劃只是一個期望，一個目標。我將在日后的各項工作中積極表現(xiàn)中，爭取在成為一個正式老師后，早日當上一名班主任，圓自己的一個夢。不斷進取，向老班主任吸取經驗的同時加強班主任工作的理論學習，用愛心、耐心、包容心去愛每一個孩子，努力抓好各項常規(guī)工作，從學校的日常檢查工作做起，協(xié)助任課教師，積極創(chuàng)造良好的班風和學風，帶出良好的班級，為國家建設提供棟梁之材！
中學班主任工作計劃 篇3
一、指導思想
以黨的教育方針和中學德育綱要為指導，認真貫徹執(zhí)行學校領導為執(zhí)行上級的方針政策而做的各項要求和決定，完成學校對學生全面發(fā)展教育的各項工作計劃，根據(jù)班級的實際情況制定本計劃。
二、工作思路
以養(yǎng)成教育為突破口，抓好常規(guī)教育，把學生的德育教育工作放在首位，以此形成良好的班風，來帶動學生的學習。加強班委會的建設，培養(yǎng)學生自主管理的能力，提升學生團隊意識，在自主管理中使每一個學生都得到鍛煉，都能健康地成長。使班級成為一個團結、向上、拼搏、進取的班級體。
三、具體措施
�。ㄒ唬┙M建班級大隊部、分設小隊
1．按常規(guī)組成班委會成員，設班長、學委、體委、文委、勞委、生活委員六個職位，是班級的核心力量。
2．把學生平均分成四小隊，每小隊分設班長、學委、體委、文委、勞委、生活委員六個職位。
3．班委會成員及小隊干部均由個人自薦、演講、學生投票產生。
4．各小隊有自己的隊名、口號、目標。學習生活的全部內容都以小隊為管理單位進行量化考核，以此來記錄每個學生的成長。
5．班級的干部在日常管理及活動中起到全面督促和統(tǒng)計作用。
�。ǘ┛荚u細則
以小隊為單位，分學習、紀律、衛(wèi)生、活動四項進行考核。
學習
1。上課狀態(tài)好，不說廢話；自習課不走動，不說話，認真學習，每周每小隊得10分。一人次違反扣1分。
2。作業(yè)上交及時，質量高，每周每小隊得10分，不交作業(yè)及質量不高被返回的，一人次違反扣1分。
3。月考及大型考試
班級總體要求（最低標準）：語數(shù)外：及格；政史地生：優(yōu)秀。
�。�1）達到班級最低標準，每小隊得100分。
（2）語數(shù)外三科，每一科、每一人次優(yōu)秀，小隊得50分。每一科、每一人次滿分，小隊得100分。
�。�3）政史地生，每一科、每一人次滿分，小隊得50分。
紀律
1．上課狀態(tài)好，不說廢話；自習課不走動，不說話，認真學習，每周每小隊得10分。一人次違反扣1分。
2。尊敬老師，團結友愛，每周每小隊得10分。一人次違反扣1分。
3．間操、眼保健操，課前唱歌表現(xiàn)好，每周每小隊得10分。一人次違反扣1分。
5．上學遲到、上課遲到一人次違反扣1分。
6．不穿校服，一人次違反扣1分。
7．違反校規(guī)，一人次扣10分。
衛(wèi)生
1、值日
打掃及時、干凈，不扣分，每周每小隊得10分。如扣分，本小隊不得分，加罰一周值日。
2、個人衛(wèi)生
衣著整潔，不戴飾物，頭型標準，每周每小隊得10分。
活動
1、大型活動
每參加一人次小隊得10分。取得名次得10分。
2、個人貢獻
個人貢獻每人次得20分。
家長參與幫助每人次得30分。
中學班主任工作計劃 篇4
經過了一個短暫的寒假，新學期又開始了，這一學期不比以往，無論是老師還是學生，都很有緊迫感。對于九年級學生來說將面臨人生第一次選擇。如何在繁忙的學習生活中過好初中最后半年呢？結合本班的實際情況，真正做到關注班中每一位學生的成長，提高學生的綜合素質，為把班級建成“團結、嚴肅、緊張、活潑”的集體，制定以下班級工作計劃：
一、指導思想
為全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，對學生全面實施素質教育，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉折，使全班學生都能順利完成九年義務教育，并取得畢業(yè)證書，更多的學生能升入高一級學校學習，為高中培養(yǎng)好的生源。
二、學情分析
從上學期的班務工作實際情況看，大部分學生還是想讀書才來到學校的，內心深處想學，但基礎差，底子薄，同時不少學生的行為習慣經過半年的梳理剛有所改進，自覺性較差，容易受外界不良風氣的影響，學習目標不明確，有種得過且過的傾向，要作為教育的重點。當然，也有極個別學生有較強的學習愿望，學習刻苦，上進心強，要將他們樹為學習的榜樣，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用。
三、班級目標
繼續(xù)培養(yǎng)學生形成良好的日常生活習慣、學習習慣；掌握良好的學習方法；形成積極向上的精神風貌；促進學生的個性發(fā)展，希望每一位學生進入理想的學府。
四、階段性工作重點
首先，根據(jù)上學期定位考試的成績和所處檔次，結合每一個學生的實際情況和特點，為每一個學生制定他們的奮斗方向和目標。
其次，根據(jù)第一階段的學習狀況，讓每一個學生現(xiàn)自己檢驗分析，在結合他們的結果分析每一個學生的情況，與學生溝通，必要時找部分家長交流，以期尋找更好的方法給孩子鼓勁加油。
中學班主任工作計劃 篇5
為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。本學期特制定班級工作計劃：
我班共有學生58人，其中男生35人，女生23人，由于男女比例失調，因此在管理上存在了一定的難度，為了使學生在本學期有更好的發(fā)展我力爭做到如下幾點：
1、班級管理中充分發(fā)揮學生的主體作用
班級管理中，班主任要管的事情很多，從學生的坐立行走，舉止言談，穿衣打份；大到學生的思想動態(tài)，前途命運以及班級的發(fā)展，若班主任處處事必躬親，無所不管，甚至充當警察、保姆的角色，久而久之，學生的依賴心理嚴重，造成學生的奴性，捆綁了學生的手腳使學生缺乏個人見解和創(chuàng)造力，也使班主任陷于雜務，疲備不堪，不利于班級的發(fā)展與完善。陶行知說：“教是為了不教”。魏書生說：“管是為了不管�！币虼�，我在本學期決定在班級管理中注重充分發(fā)揮學生的主體作用，講究民主，把握班級的長遠目標：培養(yǎng)強有力的干部隊伍，并加以監(jiān)管；為學生指明人生目標，做好個別學生的思想工作；協(xié)調整體的向心力。把具體事務派下去，放手讓學生主持工作，鼓勵學生表達自己的想法和愿望。建立層次分明的主體管理體系，如衛(wèi)生檢查、兩操、午睡，組織活動，班級規(guī)章制度的制定等等，充分調動學生的積極性；發(fā)揮民主的才智。
2、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格
一個班級的學風如何是至關重要的，尤其本學期已進入初三，學習任務比較緊，若是在這個關鍵時期不能在班級形成一個良好的學習氛圍是很不不利的。所以我決定面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；對于成績好的學生給予更高的要求，對于中間得到學生讓他們努力向上爭取作最好的，而對于成績較差的學生，先從培養(yǎng)學生的學習興趣開始讓他們熱愛學習。這樣對于不同程度的學生都會有一定的促進，并在班級形成學習的熱潮。
3、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。
要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要； 針對這些孩子，我主要是采取與他們交朋友，關心他們?yōu)橹�，二是因為后進生往往與班主任有較強的逆反心理，認為老師不理解他們，不尊重他們，不信任他們，只有消除了他們對老師的“偏見”，才能讓他們接受我們的教育。其次是齊抓共管，以優(yōu)帶后，后進生的轉化光靠班主任一個人是不行的，所以我盡量做到與家長、全班同學、各科老師通力合作，調動一切積極因素，給后進生創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，使他們盡快趕上大家。
4、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
學生的思想意識決定他們的一切，尤其這個時期的孩子思想很不穩(wěn)定。所以我本學期的工作重點也是做好每位學生的思想工作�，F(xiàn)在的學生受到各方面的影響，使他們過早的成熟，如果不給予正確的引導就會走下坡路，所以一定要通過各種手段引導他們。 以上是我本學期的工作計劃，我會竭盡權利教育好學生使他們做一名優(yōu)秀的學生。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基這樣說：“教育應當深入了解正在成長的人的心靈，只有在自己整個教育生涯中，不斷研究學生的心靈，才成為教育工作的真正能手。”路漫漫兮其修遠，為當好人類靈魂的工程師，我將上下而求索。
中學班主任工作計劃 篇6
一、本班情況分析
本班學生人數(shù)共計51人，其中男生30人，女生21人，男生相對較多。本班是一個理科平行班，本屆我校理科生約720人，其中理科實驗班4個，約200人，平行班10個約520人。由于我校的分班方式，根據(jù)高一四次大考成績平均分來看，我們班最好的名次也只是在240名左右；再結合高二的入學摸底考試，我們班在14個理科班中排第13名，不過10名之后的幾個班級差距并不大，追趕的機會較大。從單科來講，語文數(shù)學英語三個大科基本到墊底，壓力大；物理化學生物有一點點優(yōu)勢，相對來講，還是可以獲得一些信心。從開學到現(xiàn)在的情況來看，在班主任的有效指導下，本班可以說是一個班風和學風比較好、學生綜合素質較高、行為習慣良好、學習能力及學習動力較強的一個班級，常規(guī)管理方面應該是比較好處理的，結合學校學生處的工作計劃，主要抓好行為規(guī)范、出勤和紀律；教學方面，重點是提升語文數(shù)學英語的成績，保持物理化學生物的優(yōu)勢，并要突出班主任化學老師化學學科的顯著優(yōu)勢。
二、德育教育方式
杜細龍,任教于廣東實驗中學,中學化學二級教師,中共黨員.XX學年擔任初三畢業(yè)班班主任（超額完成任務）,XX年學年度擔任高一13班班主任（成績最好的平行班）.XX學年度獲�！爸锌纪怀鲐暙I獎”、校競賽突出貢獻獎、獲區(qū)青年教師素質大賽三等獎、獲全國競賽優(yōu)秀輔導園丁獎；XX年獲�！敖虒W科研”、獎獲全國競賽優(yōu)秀輔導園丁獎；XX年年獲廣東實驗中學優(yōu)秀教師論文比賽二等獎，獲廣東實驗中學第三屆青年教師技能大賽決賽課堂教學二等獎;獲廣州市第三屆中青年教師素質大賽之解題比賽的“化學解題能手”稱號;獲廣州市高中化學競賽優(yōu)秀輔導老師。
德育：嚴字當頭，愛心并行；
責任在先，落實為貴；
以人為本，和諧發(fā)展。
教學：認真鉆研，深入思考；
虛心向學，縝密執(zhí)教；
團結師生，敢于創(chuàng)新。
三、工作目標
1、落實鄭校長在開學典禮上的關于培養(yǎng)“四優(yōu)”、“三高”省實學子的要求，全面提高學生綜合素質，確保德育優(yōu)良率達100%；
2、要改善成績落后的狀態(tài)，爭取排在平行班中上，并培養(yǎng)總分尖子（理科150名前）及各單科尖子；
3、繼續(xù)抓好愛國愛校、安全、責任、心理、感恩、理想、法制、受挫折能力等方面的教育，使學生全面健康發(fā)展，嚴格控制嚴重違紀行為，確保犯罪率為零。
四、工作要點
1、班主任常規(guī)管理方面：抓好出勤、衛(wèi)生、紀律、兩操、行為規(guī)范、學風、班風等；
2、學習成績方面：確定班級共同奮斗的目標，全面提升各科成績，倡導正確輿論、創(chuàng)建良好班風學風；
3、德育教育方面：班主任通過主題班會對學生進行安全、責任等各方面的有效教育；
4、班級活動及班級凝聚力等：落實學校的各種活動精神，鞏固并壯大班委會、共青團團員及其他骨干力量的核心帶頭作用，促進班級團結，增強班級凝聚力。
五、主要措施
1、班主任通過經常到班檢查早讀、晚自修，多下學生宿舍等形式了解學生學習、工作和生活等情況；
2、在學生自薦、民主選舉情況下確定班團干，通過對班團干觀察、教育、指導等方式加強班團干的自我管理，實現(xiàn)班級管理的民主化、自主化及人性化；
3、加強師、生和家長三者之間的對話溝通，可通過電話、博客和家訪等形式構建平臺共同落實解決各種教育教學問題；
4、重視主題班會和團隊活動對學生教育的作用，有針對性、時效性地開好班會及團隊活動，調動學生的參與性、積極性；
5、通過個別教育、談心談話、請心理老師指導等方式加強學生的心理引導教育，促進學生和諧健康成長；
6、根據(jù)學校要求，堅持學校勞動紀律及坐班等制度，及時處理應急、突發(fā)事件等。
六、培優(yōu)轉差
1、培優(yōu)
培優(yōu)對象：
預期效果：理科班年級前200名；符合“四優(yōu)”“三高”的省實“三好學生”
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