關于班主任工作計劃模板八篇
時光在流逝，從不停歇，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的班主任工作計劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
班主任工作計劃 篇1
在20xx年的班主任培訓工作中，將成立班主任培養工作領導小組，同志任組長同志任副組長，由等幾名教師任組員，要求領導小組要切實做好有關工作。達到預期目標。
二、見習班主任要求
(一)端正態度，認真學習
1、學習教育理論。認真學習有關班主任工作的理論、方法、藝術等書籍，做好讀書筆記，及時記下自己的讀書心得。
2、向指導班主任學習。虛心請教、誠懇接受指導班主任的指導，定期與指導班主任進行交流，與班主任一起研究參與班級的各項工作。
3、在實踐中學習。積極協助指導班主任，做好所見習的班級各方面的工作，自覺履行班主任工作職責，實踐中制定班主任工作計劃，并對實踐工作進行總結與思考。
(二)身體力行，積極實踐
1、深入了解學生的學習、行為、思想、身心等各方面的情況，幫助所見習班級的班主任有針對性地做好學生思想教育工作，特別是配合做好學習有困難、行為習慣較差等后進同學的疏導轉化工作。
2、見習期間，要積極參與班級的各項活動(包括班級的常規各項工作，早操、課間操、中自習、校本課程、班會、夕會、晚就寢等)，嘗試組織主題班會、班委會、家長會、學生座談會等，嘗試組織各種有益的德育活動，熱情接待家長，必要時可主動進行家訪。
3、對班主任工作要勤于思考，不斷進行工作總結，及時記下自己的心得體會，并對自己的工作情況每周做一次總結。
4、積極參加學校組織的班主任培訓、班主任工作座談及班主任外出考察等活動。
(三)見習班主任指導老師工作要求：
1、學校為每位見習班主任聘任一名班主任工作指導老師。
2、指導老師要本著對班主任成長和對學校發展高度負責的精神，認真做好對指導工作。對他們要做到關心愛護與嚴格要求相統一，指導幫助與相互學習相統一，理論學習與班務實踐相統一，班級工作獨立負責與為他們創造條件相統一。
3、在學生中確立并維護他們的應有地位，善于“搭臺子”和“壓擔子”。
4、經常與他們交流學生情況，交流班級管理工作中的心得體會。
5、及時負責地協助學校有關職能部門對他們進行考核與評價。
(四)見習班主任的考核與評定
1、考核分二次進行，分別在第一學期期末和第二學期期末進行。
2、考核內容由檢查學習心得、自我總結評價、學生測評、指導教師評價、年級組評價、班級管理績效(班主任月考核、星級班級考核)等組成。
3、考核結果與評職評優掛鉤，考核優秀的(前30%)學校將予以表彰獎勵。
4、見習班主任考核為優秀的，指導班主任評定為優秀指導班主任，德育處表彰。
班主任工作計劃 篇2
一、指導思想
以“兒童為本，道德為先”為指導，以育人為中心，以實踐為途徑，以社會化為方向，切實加強少年兒童思想道德建設，樹立小主人翁精神，同時，最基本的是讓同學們的成績得到穩步的提高。
二、班級概況和工作目標
本班每個學生都活潑可愛。其中學習自覺，思維靈敏的學生有，也有反應慢，習慣差的。所以本學期繼續以抓學生的行為學習習慣和文明禮儀教育為主，讓小朋友健康成長。同時配合好少先隊的“十小在行動，綠色環保小家園，”等一系列常規活動，與各任課老師密切配合，相互協助，取各班的長處，爭取把班級建設成為活潑、好學、文明的班級。
三、具體工作措施
1。思想教育方面
�。�1）抓好學校、家庭、社會這“三教”，加強對學生家訪，并做好家訪記錄。
（2）創設誠信氛圍，強化文明禮儀。
�。�3）繼續強化對學生行為規范的養成教育。
2、教學方面
�。�1）端正教學思想，根據兒童的生理、心理特點，創設良好的環境，使孩子在德智體美勞各方面得到和諧發展。
�。�2）教給學生應重視保健和體育鍛煉，增強體質，培養良好的衛生習慣和對體育活動的興趣。以孩子實際出發，培養良好的品德和加強對學生進行五愛教育。聯系《品德與生活》和孩子思想動態，潛移默化地進行思想教育。
（3）培養良好的文明行為習慣。
3、文體衛生方面
�。�1）做好兩操（廣播操和眼保健操），根據體育組的競賽要求，提高學生做操的整齊性，根據學生的心理特征，開設各類有興趣的活動。班內設立個人衛生記載本。
�。�2）結合“五項競賽”，對本班的衛生情況進行強化，提高本班得衛生情況，爭取可以得到“優秀班級”。
4、勞動教育方面
�。�1）培養孩子的生活自理能力和勞動習慣，培養他們的自信心，自制力和不怕困難的精神，為父母做些力所能及的事。
�。�2）班內開展各種小型自我服務勞動。
班主任工作計劃 篇3
一、班級概況：
總人數41人男生：26人女生：男生25人；年齡均在9—11歲之間。
行為習慣方面：學生能按照一日行為規范來做，但由于年齡還小，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現象出現，經常要老師同學提醒。
學習情況：大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣，
品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想
二、德育工作總目標：
1、重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育，有效提高學生的思想道德素質。
2、班內通過細致的思想教育和有益的主題教育活動，形成團結向上的良好班風，培養出自主自動的隊干部，爭創“星級文明班”。
3、通過本學期“小目標，自我管理”，充分發揮學生的自主自動能力、創新實踐能力、自我管理等多種能力，使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。
4、進一步加強行為規范的系列教育活動，通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式，成為行為規范特色班，使學生中涌現出一大批“行為規范小明星”，并使全體學生養成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小市民。
5、加強心理健康教育，使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實地提高學生的思想政治素質。
三、教育內容及措施：
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一句響亮的口號：做一個愛集體愛他人的城實的小學生。
抓學生行為習慣的養成，分段落實學校一日常規。
1、明確一日常規細則，做到人人知曉。
2、充分發揮行為規范示范員的表率作用，做到以一帶四。
3、用班會、晨會進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規范訓練經常化、規范化。
4、班級開展“我駕火箭添新星”的活動。設計四張星座宇航圖，分別是：
a、文明禮貌的“隊禮星座”
熱情星——謙讓星——尊師星——愛老星
b、遵守紀律的“大雁星座”
自知星——克己星——值勤星
c、努力學習的“智慧星座”
預習星——復習星——檢查星——訂正星
d、熱愛勞動的“馬蘭花星座”
育苗——長葉——開花——獻果
以上四個星座是學生奮斗目標的過程，也是有計劃的準備過程
�。�1）報喜訊。在每個隊員都有所得的基礎上，評出“行為規范小標兵”，可命名為“大雁隊員”、“白鴿隊員”、“智多星隊員”等稱號，由中隊或小隊向隊員的家庭報
喜。
�。�2）每月進行行為規范的階段小結。
�。�3）積極做好“行規”特色中隊的申報工作。
�。�4）小隊里進行交流，隊員在宇航計劃中亮標，以求得到大家的支持和幫助。（隊員可根據自己的情況，選擇自己最弱項為攻克目標）
�。�5）在壁報上以小隊為單位把每個隊員的星座圖表布置出來
�。�6）以后航行中，每到一站便可添上一顆閃耀的小星星。
�。ǘ┲黝}教育活動：
1、愛國主義專題教育
每月至少推薦1本愛國主義書籍。
開展愛國主義詩歌朗誦、講故事比賽。
認真收聽愛國主義專題講座。
積極參與“我心中的祖國“繪畫比賽。
2、“人人爭做安全小衛士”的主題教育活動
利用晨會和學生討論安全的重要性
說一說日常生活中如何做到安全，提一些合理化建議
收集安全方面的成就，在班中進行交流。
3、開展“小目標自我管理”的活動
充分發揮隊干部的能動性，培養小干部能力
重點培養一個優化組建小隊。
�。ㄈ┘议L工作：
1、做好家訪工作，做到及時聯系。
2、利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。
3、引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。
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1、建立班級心理檔案，有針對性的2—3人。
2、正確引導學生的心理，處理學生中可能發生的問題，深入與學生談心。
班主任工作計劃 篇4
高中生活會是人生最難忘的一段時光，而高一，則是這段生活的起點!能否很好地渡過高中的生活，這個起點起到關鍵的作用。為了做好這一學期的工作，所以制定了以下的工作計劃。
一、主要工作思路
1、以人為本，教育學生成為一個正直、善良、智慧、健康的人。
2、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓學生能為身處13班而自豪。
3、為學生營造一個溫馨和諧、自然的環境。
4、關愛學生，爭取走進每一個學生的心里，成為學生真正意義上的朋友，為學生發掘自身的優勢，樹立信心。
二、學期工作重點
1、注重學生的心理輔導。
學生在剛上高一會面臨很多心理問題：有些學生認為莞中是臥虎藏龍的地方，自己不能跟上其他同學，從而產生的自卑心理; 有些學生一直在原來的學校是大家關注的焦點，來到莞中后一下沒有了做焦點的感覺，從而產生的`失落感;有些學生來到新環境不適應，從而產生的孤獨感……這些心理問題都是班主任應該關注的，能夠根據學生的個性特點，采取相應的方式，使學生盡快投入到新的生活中去。
2、樹立良好的班風。
班風的優劣，直接關系著班級體的健康發展;有無形成一種好的班風，乃是檢驗一個班集體是否成熟的標志。抓好學生的思想道德和行為規范，抓好學生的是常行為規范，杜絕遲到等違規現象進一步激發學生的學習積極性，逐步形成守紀、求實、勤奮的班風。
3、選好班干部。
班干部是班級的核心力量。在第一學期由班主任指定班干部，以原莞中的學生為主，并充分利用學生的積極性，使有能力的同學得到鍛煉。培養班干部的責任感，樹立班干部的威信及榜樣作用。
4、關注學生的學習生活
。通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。對于學習成績好的學生，給予一定的指導，讓他們給夠在完成基本學習任務前提下，可以進一步的能力提高，如多參與各科的競賽班、提高班等。
5、開展有益身心的集體活動。
精心設計好每一節班會課，并讓更學生參與其中，以提高學生的組織能力、表達能力。在學校各方面條件允許的情況下，開展班級內部的體育比賽，增進學生的友誼、提高班級的凝聚力!
班主任工作計劃 篇5
在假期結束以后，我們的學生們又長大了一些，步入了新的學習階段。即將從一個初入學的一年級新生成長為一個逐漸熟悉了小學學習節奏生活的二年級學生了，在這個階段我這個做班主任的更要注意加強對學生們的引導，趁著上個學期的成果趁熱打鐵，將學生們的學習和學習態度都在這個學期提升上來。為了達成這說小不小說大不大的目標，我制定了本學期的班主任工作計劃，期望能夠在這個學期里給我的工作提供幫助。
一、加強對班級班風班級的進一步建設
對如今這個年紀的孩子來說，好動、貪玩是本能，而遵守紀律以及學習更多的知識考的更多的是外界的約束和后天的養成。因此，我在一年級的時候就更加注重班級內風氣和紀律的建設，想要通過在班級內建立起熱愛學習，喜歡學習的風氣，并且讓學生們明白紀律的重要性，自覺的遵守紀律，做一個遵守紀律的好孩子。
而截止至一年級期末考試時，在班風班紀的建設上已經算是初步的出現效果了。首先班級里出現了好些個在學習上有著天賦的好孩子，并且成功的通過樹立和夸獎這些優秀學生激起了其他同學的好勝心，暫時的讓學習成為了班紀上的主流。
而在紀律上也通過班干部的約束和日常的教導，讓同學們明白了許許多多的事情，一方面讓學生們有更好的環境學習，另一方面遵守紀律也減少了學生們在學校出現意外的可能。
而在這個學期，我將秉承著上個學期的情況，對班風班紀更進一步的加深，通過獎狀、獎品、夸獎等方式來讓學生理解榮譽感，自主的去學習獲取榮譽和獎賞，培養自主學習心態和班級內學習風氣。在紀律上則加強教導，對于一些比較典型的錯誤嚴肅批評，讓學生明辨是非，進一步的成長。
二、加強與各科老師以及家長的溝通協調
班主任是一個復雜的職業，我們需要與各科老師以及家長都做好溝通工作，同時還要完成學校下達的各項任務。雖說比較繁瑣，但是對孩子的影響是最大的，所以哪怕是辛苦也必須要做到最好才行。
在這個學期，隨著學生的長大，我也會更加注重他們的成長，統籌聯絡老師家長，及時掌握班級和學生個人情況，在面對任何情況之前都能夠憑借著信息而從容不迫的處理，關注學生學習和心理狀況，讓學生更好地成長。
雖說班主任的工作并非只有這些，但是實際上在這個學期需要重點注意和不斷提醒的重點工作并不多，所以剩下的工作我需要在日常工作中不斷地添加不斷地改進，秉承著讓學生變得更加優秀的信念，我將在工作上做到更好。
班主任工作計劃 篇6
一，指導思想
根據學校本學期的德育計劃，結合上學期班級管理以及學生身上存在的問題，制訂本學期班主任工作計劃。
二，工作目標
1，以學生行為習慣培養為核心內容，繼續進行養成性教育，學生自主管理課題的探索，使學生養成良好的行為習慣。
2，加強學生良好的思想道德培養，籌劃感動人物宣傳欄的建設。
3，初步形成班級管理特色，匯編《奧林小學班級特色活動集錦》。
4，創建兩個班主任培訓基地———班主任論壇和班主任工作坊。
三，具體工作
1，繼續做好班主任培訓工作，將原有的月例會中的講座培訓形式提升為交流學習形式的班主任論壇，使每一位班主任都能夠挖掘自身潛力，創建本班特色，開展案例分折，以加強班主任理論上的認識。
2，繼續加強班主任的基本業務能力和實踐能力的規范，作為班主任，首先要做好班主任的常規管理工作，家訪，班會，晨會，課前兩分鐘及班級簿，素質手冊等標準件的管理；其次還要具有獨立組織開展班級活動，特殊學生心理輔導，家校溝通等能力。
3，在制度上，管理上進一步規范班主任的月考核工作，強化班主任的責任意識，業務能力，樹立班主任工作帶頭人，并且在原有班級管理的基礎上，各班級要形成特色管理，學期末學校將匯編奧林小學班級特色活動集錦，并在此基礎上評選出優秀班集體和特色班集體。
何謂班級特色，就是班級開展德育活動，班集體建設，很難做到面面俱到，而是需要立足一個點，選擇一個活動載體，蘊涵和輻射著相關的教育內容，以達到德育的實效性。比如，在進行學生的養成性教育的過程中，有的班級就是通過研究家教沙龍來促進家長的配合，還有的班級就是通過班級的讀書，演講活動促進學生的品格形成，還有的班級建立了能夠激發學生學習的正字評比評價機制等等。
何謂特色班級，就是班級在特色活動的開展上，取得了一定的失效性，并且取得了一定的成績和知名度，并且在此項活動上，班級已成為了學校的一面旗幟。
4，為了進一步打造一支業務理論新，能力強的優秀班主任隊伍，學校將創建一個提供有志于班主任工作深入研究的班主任工作坊。
活動目的：深化班主任專業理論的實踐探索和研究，打造出校級以上的優秀班主任和工作帶頭人。
活動形式：理論交流，案例分析和活動設計等。
參加對象：
�。�1）在班主任工作上已取得了突出成績的班主任；
�。�2）有志于班主任工作深入研究的班主任。
5，本學期里，學校將籌劃在全校范圍內開展感動奧林人物評選活動，即對發生在奧林校園內外的好人好事，弘揚美德或是感動公眾的事跡加以宣傳，發揚光大，來促進和激勵學生主動發現身邊的真，善，美，讓學生學會體驗，學會實踐。
每個班級要在板報處建立班級的感動人物宣傳欄，班級要在學生中每周進行推薦，班內進行理由陳述，推薦到大隊部，學校大隊部將利用廣播進行人物宣傳，學期末，全校將在本學期所宣傳的所有人物中評出年度感動人物。
6，學校對我校的養成性目標序列在不同年級進行了分解，各個班級要結合學校工作重點，確定班級的學生常規評價制度和激勵制度，以提高學生的自我管理能力。學校繼續實行示范班日量化評比制，并于學期末評出學校的行為示范班。
7，加大后進生轉化工作。學期初，班主任要針對班級的后進生制定轉化措施，并在學期中實施跟蹤觀察，期末進行階段總結分析。
8，課堂教學永遠是德育的主渠道。本學期里，學校仍將以作業和聽課的兩種習慣作為課堂教學的重點習慣來培養，另外，衛生與禮儀習慣也將作為學生的常規習慣來考核。
班主任工作計劃 篇7
大家都說班主任工作是煩瑣而辛苦的，要真正做好并不容易。我也有同感，特別是一年級的班主任更不好做，如何才能使天真爛漫的小朋友的身心得到健康發展呢？我覺得責任非常重大，現制訂計劃如下：
一、激發愛上學的熱情
一年級的小同學剛從幼兒園升上來，過慣了有吃有玩的生活，現在一下子要他們適應小學生活是很難的。首先應穩住他們的情緒，根據他們活潑好動的天性開展多種有興趣的活動，并在上課時想方設法吸引他們，讓他們慢慢適應小學的生活，熱愛小學的生活。
二、制訂好班規文約
俗話說“萬事開頭難”。作為剛步入本校門的小學生，他們很多事情不懂，辨不清什么事可做，什么事不能做。所以剛開學時比較難管理，應制訂好班規文約，并組織全班反復地學習，樹立起良好的班風和學風。
三、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1，課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"
2，課間紀律
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩，做游戲，拍球"等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
3，路隊紀律
為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展"路隊小標兵"評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監督，及時管理樹立榜樣，培養班干。
四、培養學生中的榜樣
一年級的學生自理能力弱，自學性差，要讓他們盡快養成良好的習慣，必須先培養好得力的班干部，給每一位同學一個機會，考察一個星期，看誰各方面的能力最強，表現最好，然后才選出最好的那位作為班長，為全班同學樹立榜樣，其他的班干部也同樣，只要誰有進步，表現好，就給他機會。這樣，我想同學們都會從各方面爭著表現，良好的習慣也就會很快形成。
五、其他方面
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選，小書法家，小發明家，小詩人，數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
六、另外，本學期班隊主題活動大體擬定如下：
第一周：學生報名，做好開學工作。
第二周：安排好學生座位，積極參加學校各項活動
第三周：挑選班干部，制訂班隊活動計劃，強化常規管理條例。
第四周：主題班會：“我是一名優秀的小學生。”
第五周：主題班會“整治四亂，從我做起。”
第六周：組建班級好人好事隊伍。
第七周：班級辯論賽。
第八周：期中考試動員、考風考紀教育。
第九周：復習迎考。
第十周：期中考試。
第十一周：期中考試得失談。
第十二周：社會實踐。
第十三周：主題班會：特長展示（手工制作、繪畫、書法等）。
第十四周：好人好事總結會。
第十五周：開展學習少先隊活動。
第十六周：主題班會：學習經驗交流會。
第十七周：期末復習動員。
第十八周：期末復習動員。
第十九周：期末考試。
班主任工作計劃 篇8
一、指導思想
本學期從學校總體工作思路和學生思想實際出發，加強自身的思想素質和業務素質培訓，抓好本班級管理工作，提高學生道德素質，努力使自已的班主任工作再上一個新臺階。
二、為了更好地開展工作，現擬訂本學期班主任工作計劃。
本班學生基本情況、成績。全班共有學生 人，其中男生 人，女生 人。三年級期末統考，語文、數學兩科平均分后進生比稍多，學生學習的紀律性、自覺性比較差，再加之一家一個孩子，家長過于溺愛，時常有個別學生不完成作業現像。經過一個學年的努力，該班學生的學風、班風有明顯的提高，在期末統考中，語文科進步很大。
三、基本措施和做法
�。薄⒘私鈱W生思想狀況。了解和研究學生是做好班主任工作的前提。我接手該班已經有一年了，對學生的情況可以說有一定的了解。但學生的內心世界，我還不敢說完全掌握。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：
�。�1）與學生交談。有計劃地利用班隊會課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。
�。�2）不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。
（3）進行家庭訪問、召開家長會。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。
�。�4）在學習上對學生嚴格管理。常寫觀察日記，提高孩子們的寫作能力。
2、抓好班主任的日常工作。
�、沤M織好學生參加升旗和做操。組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。
�、茩z查本班學生值日生工作。班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。
3、組織和培養班集體。班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。
�、糯_立共同的奮斗目標、培養良好的班風。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。
�、七x拔、培養和使用班干部。我擔任班主任后，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。
4、做好個別學生的教育工作。
對個別生不能一概而論為差生，要區別對待，對癥下藥，因材施教。班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。
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