有關班主任工作計劃范文合集五篇
時光在流逝，從不停歇，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，請一起努力，寫一份計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編精心整理的班主任工作計劃5篇，希望能夠幫助到大家。
班主任工作計劃 篇1
尊敬的各位領導、評委、老師們：
大家好！
首先感謝各位領導、評委、老師們為我提供這次演講和學習的機會。今天，我演講的題目是：《班主任要有寬容之心》。在八年的班主任工作中，我深刻體會到，作為一名班主任，想帶出一個學風、班風良好的班集體，方法形式多樣，但我認為最關鍵的是：班主任要有寬容之心。剛畢業的我，年輕氣盛，遇到學生犯錯，總是嚴厲處理。有一天，我班的傅康生竟然在課堂上故意搗亂，頂撞老師，還說粗話，我最不喜歡不尊重老師的學生，何況昨天才批評了他。直到我把他拉出教室時，他還叫嚷不停，我忍不住就打了他一巴掌，并且馬上通知家長到校，準備嚴肅處理。很快，家長來了，但不是一個，而是一批，不問原由就吼起來，“賠錢，要不告到他沒書教”，不堪入耳的話洶涌而來，我被人群圍著，被唾液淹沒，根本沒有解釋機會，當時，我的心情跌到冰點，有一種尊嚴掃地的感覺，此時我深刻體會到學生被我斥責時的感受，最后，還是我校領導勸走家長。
事后，我思考：是什么原因導致傅康生這樣呢？而又是什么原因導致沖突發生？我迅速調整心情，做好善后工作，從學生那里了解到傅康生因為昨天受批評不服氣，所以今天故意這樣做。我馬上親自家訪，真誠道歉，并得到家長和康生的諒解。在交流中我意識到，正因為我方法粗暴，所以教育效果恰恰相反�；叵氪耸�，我感慨萬千，別人春風化雨，潤物無聲，我卻暴風驟雨，啪啪有聲，假若我冷靜處理，假若我用心傾聽，假若寬容對待，沖突就不會發生。因為這次刺痛的經歷，使我不斷反省，從而學會寬容，學會和風細雨般教導，學會很多……其實每個學生都是一個獨特的個體，學生在成長過程中犯錯是不可避免的。每一個人的成長都是從錯誤中吸取教訓，逐步走向成熟的過程，學生犯錯都是有原因的。學生犯錯的心靈是最脆弱的，用一顆寬容的心去體諒學生，處理事情，教育效果會更佳。耐心能讓班主任走近學生，愛心能讓班主任感動學生，寬容之心則讓班主任善待學生。如果我們每個班主任常懷寬容之心，善待學生，則更多的青少年就能健康成長。這是學生之福、是社會之福、更是國家之福。謝謝大家！
班主任工作計劃 篇2
轉眼間迎來了八年級的第一個學期。經過以往的學習與生活，班級的事情，雖然已經走上正軌，但還存在著很多的小毛病，班級的學風還不是很濃厚，學生的自我批評意識還不是很強，這學期的工作重心放在優秀學生身上，并且保證全體學生的平均成績，面對過去有問題的學生，這學期多做思想工作，保證學生的人數，保證學生的思想能以積極向上的學習態度，打好基礎。我制定了八年級班主任上學期工作計劃。
一、加強班干部隊伍的構建、建立班委會
這學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、實踐經驗足的新一屆班委會，并明確班委會成員的具體分工，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。為本學期的管理工作打下基礎。
二、做好常規管理工作
1、加強對學生的思想教育
八年級的學生開始張揚個性，注重自我，對父母，老師的教育開始產生不同程度的逆反，因此本學期利用班會課反復對學生進行“中學生日常行為規范”和“感恩教育”，強調思想是行動的指南，品德遠遠勝過有才而無德，會做人，做好人是做好事的前提，組織多次感恩教育主題班會，讓學生思想上真的有所觸動。
2、抓好幾項常規工作
�。�1）班級衛生工作實行責任到個人的制度，逐漸形成完善的評比競爭機制。
（2）狠抓學生的思想工作。根據每個學生的不同特點幫助學生樹立合適的目標是新學期最重要的思想工作。另外，通過學習小組的建設以及各種活動的開展，加強班級凝聚力的培養，同時加強同學之間的合作意識。
�。�3）從細節處著手培養學生良好的行為習慣。
（4）積極組織學生參加各項文體活動，增強集體觀念和集體榮譽感。
（5）強抓語文、數學、英語三門主要學科的學習。
�。�6）組織學習小組，形成適合本班級特點的合作學習氛圍。
�。�7）勤抓常管多督促嚴要求，落實好學校一日行為規范，爭取每周都能奪得文明紅旗班的稱號。
�。�8）充分利用黑板報、衛生角、競賽欄等輿論工具潛在的教育功能，激勵學生積極進取，促使班集體建設不斷完善。
�。�9）嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。
（10）大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯系，防止各類事故的發生。
（11）心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。
另外，還要經常性地做好校紀校規的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現象，要及時教育，杜絕打架的現象。做好儀表的規范化教育，男生不留長頭發，女生不化妝。配合政教處加強學生衛生保健和心理健康，抓好班級的室內衛生及包干區衛生。
三、加強學生的自覺學習
1、擴大學習成績方面的獎勵面，激勵每個同學都去進步。每學期有期中、期末兩次大檢測，對總分前六名和單科90分以上者給予獎勵。
2、開展“周進步之星”“月進步之星”“學期進步之星”的評選。
3、關注學科薄弱生，給他們更多的鼓勵和關愛。這一學期對于學生的成長和發展來說至關重要，尤其是中下等生，在他們可能要自暴自棄，也可能在堅持一步就能上去的緊要關頭，做為一名班主任要做的就是向上推他們一把，給每一個學生制定不同階段各自的學習目標，循序漸進，逐步提高。
4、加強對部分學科重視。本學期生物、地理兩學科將進行會考。作為中考的第一步，在此將重點強調對兩門學科的重視。
四、與科任教師溝通，協作
做一名班主任，應著眼于學生的終身發展。初中階段應是為他們的繼續學習打好堅實的基礎的時候，因此應引導學生不偏科，平時多講主科的重要性，不要給自己將來的學習留下死角，并與科任教師多多溝通，了解學生在課堂上的表現，及時糾正錯誤的做法，促進學生全面發展。
五、與家長聯系，溝通
1、充分利用好交流渠道。做到與家長聯系講方法，共同協商共性問題，在防止早戀的教育問題上，應引導家長正確面對，防止用粗暴的方法傷害學生身心。
2、充分利用好家長會。在學校統一召開的每學期兩次的家長會上，和家長進行充分的溝通。及時交流學生在校的實際表現，并掌握學生周六日在家的表現，做到家校聯手。
八年級是個可上可下的關鍵時期，本學期應更多的關注學生的思想動態，本著一切為了學生，為了學生的一切的原則，具體問題具體對待，因材施教，爭取讓學生在一個健康向上的集體里有所進步，有所收獲！
班主任工作計劃 篇3
新的學期又開始了，本學期我繼續擔任八年（1）班的班主任。班主任的工作神圣而又光榮，身為班主任，首先是要對得起學生，要時時處處為學生著想。八年級是學生最容易產生兩極分化的年級，我所擔任班主任的.八（1）班共有32名學生，其中男生17人，女生15人，經過一學年的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多的不足，為了做好班級這學期的班主任工作，繼續建設好這個班級，結合學校所做的工作計劃的各項要求，本著“為了學生的一切，一切為了學生”的指導思想特制定如下的工作計劃：
一、用新的管理理念武裝自己，提高班級管理水平
這學期，學校給每位班主任發了兩本班主任工作方面的書籍，我計劃每天學習一定的時間，認真領會先進的管理理念，注重學生的全面發展，注重培養學生的自主性、主動性、創造性，是他們學會關心他人、學會合作，在生動活潑的發展中感受到作為學生的快樂。
二、以人為本，讓學生學會自主管理
工作目標：
1、繼續發揮班干部的作用，實現學生的自主管理；
2、結合“細節決定成敗，習慣決定人生”的研究課題，落實對學生的習慣養成教育，從而轉化學生的學習、生活態度，營造積極向上、和諧發展的班級氛圍。
過程與方法：
（一）、學會放手，相信學生，相信班干部
1、結合班級所存在問題，讓學生討論班級管理辦法，并形成書面文字；
2、結合學校的班級量化管理，制定本班的量化方法，認真總結記錄，認真對待班級同學所提出的任何意見，不時通過書信的形式，表揚班級個別學生或者贊許班級整體的進步，也可以借機談談自己的一些感受；
4、逐漸放手讓班長主持班會。以鼓勵為主，逐漸建立班長的信心，并不斷地樹立班長的威信；
5、采用值日班長負責制，由值日班長總結班級當日表現，并寫出至少一個同學的一至兩個優點。
�。ǘ�、以激勵為主，通過賞識從而增強學生的責任感，進而促進學習的積極性和主動性。
1、根據所有學生的特點，設計激勵性評價制度；
2、及時發現學生在日常行為規范中的進步并加以鼓勵，通過不斷的肯定促進學生形成良好的行為規范；
3、從學習生活的各個細節入手，肯定學生的每一個點滴進步，從而提高學生學習的主動性
�。�1）從作業方面發現學生的進步；
（2）從課堂的表現發現學生的進步；
�。�3）從背誦默寫方面發現學生的進步；
�。�4）通過家校聯系發現學生的進步；
（5）通過其他科任老師的評價發現學生的進步；
（6）通過年段的評價發現學生的進步。
（三）、引導學生樹立班級共同目標，激發學生潛力，營造良好的班級氛圍
1、結合初二下學期面臨的生物、地理的結業考試，引導學生樹立班級的中期目標；
2、結合“細節決定成敗，習慣決定人生”的研究課題，從習慣、細節方面，引導學生養成良好習慣，并樹立遠期目標；
3、結合學生個體的實際情況，引導學生在班級共同目標的基礎上，樹立自己的短期目標、中期目標和遠期目標。
三、多溝通、多交流，了解學生的想法，真正地為學生解決面臨的問題。
1、盡可能地利用課余時間，多接觸學生，主動了解學生的生活；
2、認真總結分析每一次考試成績，發現每一個學生的進步和不足，更有針對性地為學生提供力所能及的幫助；
3、多主動與學生家長聯系，以求更好地了解學生的思想動態；
4、學會傾聽，平等地對待學生，既以長者的身份，也以朋友的身份與學生交流。
四、多點耐心、多點愛心、多點恒心。
1、引導學生制定班級公約，以身作則，始終堅持班級公約的規定；
2、要始終滿懷熱情地對待每個學生，不鄙視，不歧視，不放棄，不拋棄；
3、從細節入手，關心呵護每個學生，發現每個學生身上的閃光點，積極鼓勵學生，引導學生朝更好的方向發展。
五、成立學習輔導小組，積極轉化后進生。
1、成立10人學習輔導小組，進行配對輔導；
2、宣傳10人輔導小組的成績及個人優秀的品格；
3、制定評價表格，采用互評的方式，既讓被輔導者評價輔導的過程與輔導的態度，也讓輔導者評價被輔導者的態度與掌握情況，鼓勵學生學會捕捉對方的優點，從而促進雙方的相互提高。
八（1）班雖然教學秩序穩定，但由于學生過于活躍，在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理的過程中難免回出現一些意想不到的事件，這樣就要求自己在管理過程中不斷學習，樹立信心，鼓足勇氣，更好地開展班級工作。
班主任工作計劃 篇4
這學期起，我擔任六年級二班班主任，用努力營造一個“以學生為主體”的新整體理念開展本學期的工作。
一、班整體建設
1、培養有責任心的班干部，提高他們的工作能力和工作熱情。
2、制訂更加利于班級建設的規章制度，確立一定的獎懲條例，并有比較合理的評價體制，有專門的同學進行考核和鑒定。
3、實行衛生包干制度，一人一崗，包干到人，中午，傍晚都要有例行的檢查。
4、各個班委有明確的分工，并且有督促的機制，有榮譽加分本和減分本記錄、考核，且與期末的各項先進評比掛鉤，力求公正、嚴格，使學生明確這些考核的目標和作用，達到管理和促動先進的目的。
5、小干部會議有目標明確，2周一次，職責分明。經常開展批評與自我批評。
二、班級日常的建設活動
1計劃與班干部一起制定班級管理條例，使班級管理、考評機制有量化依據。
2衛生崗位包干到人，由負責的同學互相監督執行。
3制定個人長期目標和短期目標，有計劃地落實措施。
4計劃在學習園地中經常將好的作業以及班級近期活動開展情況的作展示。
5擬將考評成績與期末評選先進結合。主要考察學科成績，而著重考察學生日常的、、、的參與班整體活動的情況的。
三、班隊主題活動
1六月，搞一個班會。請幾位任課老師前來共慶。用板報作宣傳，贊美敬愛的老師，同學們自己組織文藝表演、
2在班級中開展批評與自我批評活動。
每個同學自己找出身上的缺點與不足，同時發現別人身上的優點與閃光點，互相督促、指正，爭取共同提高。
3開展學科競賽，讓每個同學找自己的競爭對手，在班級隊報上公布，擬在期中及以后評選進步明星，以作表彰。
四、思想品德和行為規范工作方面：
1、在班中開展多種主題教育活動，幫助學生學會生活的，學會做人。
2、強調整體精神，加強整體互助精神，增強我為整體添榮耀的意識。
3、樹立良好的人生觀，培養良好的文明習慣和堅定的意志。
4、培養責任心和對學習、工作的熱情樂觀態度。
五、學習方面
1、抓好輔優補差工作，對學習困難學生要多鼓勵和幫助，、用多種形式，補缺補漏。
2、努力抓抄襲作業的情況的，做好早讀與晚輔導的安排。
3、與家長積極溝通，端正學生學習態度，及時了解學生思想狀況，鼓勵進取，爭做先進。
4、多對學生進行學習方法的指導，講究科學合理的學習方法，并且經常用事實和道、指導學生。
5、培養堅韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學期有大的進步。
六、其他。
做好兩課兩操活動，完成學校各項的任務，努力提高本班全體學生的各項素質，使本班在這一學期有更大進步。
班主任工作計劃 篇5
一、指導思想
以學�？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。五年級共有學生23人，其中男生12人，女生11人，大部分學生都很活躍。
本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。
二、干部狀況
通過一年的培養與鍛煉，班內大多數干部都能起到模范帶頭作用，對待工作積極熱情，愿為集體服務，為同學服務，責任心比較強，但能力上還缺乏鍛煉培養，不夠主動，需培養。
班級形成情況
班內學生來自農村。家長均是農民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。
三、班級工作重點及目標
班級教育工作重點
加強行為規范的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。
具體工作：
1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行為。
2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生 文明示范班。
3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。
4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。
5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。
本班學生奮斗目標
1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。
2、爭當學校的“優秀班集體”。
3、發展個性特長，促進身心健康。
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