關于班主任工作計劃合集四篇
光陰迅速,一眨眼就過去了,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,此時此刻我們需要開始做一個計劃。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的班主任工作計劃5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
班主任工作計劃 篇1
一、指導思想:
本學期班主任工作繼續以素質教育為核心,以學校德育工作計劃和少先大隊工作計劃為依據,以培養學生學習、紀律、衛生為目標,以班隊會和課堂教學為主要渠道,結合本校實際情況,認真貫徹執行“我愛學校”、“我愛讀書”的教育活動,對學生進行常規教育,發揮小干部的作用,結合本班實際開展創造性的活動,突出我班特色。
二、工作目標:
1、貫徹落實“我愛學!薄ⅰ拔覑蹖W習”主題教育活動,培養學生具有現代化素質的一代新人。
2、對學生進行養成習慣的培養。
3、對學生個人能力的養成教育的培養。
三、工作重點及措施:
1、做好平時的常規工作。
。1)保護校園,進行愛學校的教育。
(2)組織學生開展評比活動,每月樹立典型,使學生能夠從身邊找到榜樣,做到學有榜樣。
。3)組建班委會,班干部實行輪換制度,使每個學生都有機會,定期培訓。
。4)充分利用好板報、專欄等,對學生的優秀作品進行展示,激勵學生繼續努力,取得更大的進步。
2、開展“我愛學!薄ⅰ拔覑圩x書”主題教育活動。
。1)愛護校園,通過自己的實際行動來愛護自己的校園。
。2)開展讀課外書,積累好詞、句、段的活動。
(3)培養學生的語言表達能力,能用自己的語言表達出對校園的喜愛。
3、重視對學生進行安全教育,樹立安全意識。
4、積極開展家教活動。開好每學期的家長會;做好家訪工作,利用多種形式與家長溝通。
5、重視心理健康教育,做好保健衛生工作。
班主任工作計劃 篇2
在認真學習《上海市學生民族精神教育指導綱要》、《上海市學生生命教育綱要》和學校本學期德育工作計劃后,本學期班主任工作計劃如下:
一、積極配合、支持學校工作
對于學校要求的各項常規工作及各項重點工作,都積極配合、支持與落實:
發動、配合好校團委組織的高二學生青年黨校學習活動。
配合學校開展學習“長征精神”系列活動。
支持學校推進“免監考生”工作,積極做好本班品學兼優學生工作,動員、鼓勵、支持他們申報“免監考生”,在全班樹立榜樣,促學風與班風的養成。
積極關心、指導班級團支部開展青年志愿者服務隊活動,做到“四定”,并能深入持久地開展活動,F已幫助本班團支部聯系到海西居委作為長期結對單位,并建立支部向班主任一月一匯報制度,及時掌握情況、指導工作。
做好班級網頁制作、更新的指導、監督工作,使之能按時、按質、按量的完成,展現本班級風貌,為校園文化建設作貢獻。
二、班級自主工作
知易行難,這是處在這個年齡段、思想尚未成熟的學生的通病,因此教育的成效在很大程度上仍需要依靠教育者的監督管理。同時,經過高一一年來同這批學生的相處,覺得他們在學習生活上最大的問題就是——“惰性”。而且這“惰性”存在于他們的學習生活與日常生活的各方面。讀書與做人是相關聯的,如果單單頭痛醫頭、腳痛醫腳,只是單方面地抓學風,而不是從做人的源頭上引導他們擺脫惰性,使之養成自立的生活態度,那么這學風的扭轉也只是暫時的表面現象而已。學生只有真正把學習當作自己的事了,才會認真去學。所以本學期在學生工作上的指導原則是,以學做人來促讀書,最終做人與讀書雙豐收。
以星級榮譽班級的評比為契機,以班級日記為總抓手,每日彈性點評與每周評議相結合,強調對提升自身行為修養的自覺意識,對班級事務的責任意識、奉獻精神和對自身學業的自主學習探究精神。并發揮好家校聯系冊中“老師的話”與“思想品德評語”的導向性作用,建立獎優去劣的良好班級輿論導向。
建立與完善值周班長制度,做到分工明確——班級日常內部事務由值周班長全權負責,對內不設班長,每周一男一女兩名同學擔任當周值周班長,一周一輪替,在當周,在所負責的各項日常事務上,值周班長是第一責任人,實行問責制,其表現與期末“思想品德評語”相掛鉤,培養每個學生對班級事務的責任意識、自主管理意識、奉獻精神。
抓學風重實處,進一步加強遲到早退、作業收繳、作業質量、課堂紀律等硬指標的管理,用好三級談話制度,與任課教師和家長加強聯系,及時掌握情況,更有效地幫助學生養成良好學習習慣。于之相配套的是,進一步加強書面記錄的管理,如班級日記、出缺勤統計、收繳作業及其它應交物品記錄等等,一周一小結、一月一小結、期中一小結、期末一總結,做到對具體情況了然于心、有據可查。
堅持“一手抓硬,一手抓軟”,在堅持行為規范的常抓不懈的同時,以各種方式、途徑開展對學生行為規范、學習習慣的引導工作——
1.進一步強調班級口號——“辛辛苦苦學兩年,開開心心看奧運”,曉之以理,動之以情,使之深入人心,使學生明白“辛辛苦苦學兩年”與“開開心心看奧運”之間的因果關系——這屆學生參加高考適逢08年6月,當08年北京奧運于8月開幕時,辛苦攻讀三年的學生將如愿收到大學的錄取通知書,可以在家中開心的收看奧運會。沒有辛勞的付出,就不可能有收獲。
2.利用中午午休空閑時間,組織全班收看精選的學習原理方法介紹指導紀錄片與自然科學和文史哲紀錄片,寓教于樂,并適時加以學習方法的指導,使學生能自覺地運用好的、先進的學習方法去指導自己的學習,并使學生產生對學習的興趣,促進學風建設。
三、班主任帶教工作
做好學校布置的新進教師張放與上師大實習學生王放的班主任帶教工作。
班主任工作計劃 篇3
在這個即將邁進深秋的日子里,我滿懷忐忑接手了這個變化之后的初二、五班。雖然大部分學生仍然是我們原來初一、七班的人馬,但是已經有了些微的變化,轉到寄宿班6人,從別的班級或轉學進入11人,增加了新面孔,也加大了班額。而初二年級又是整個初中階段最為關鍵的一年,也是學生心理和生理變化最大的一年,為了不辜負學校領導的重托,各位家長的期盼,更好地開展班級管理工作,使全體學生在德智體美勞諸方面都有長足的進步,特對本學期班主任工作計劃如下:
一、用新的管理理念武裝自己,提高班級管理水平
在本學期中,本人要認真學習先進的班級管理理念,認真貫徹了黨的教育方針,努力推進了素質教育,注重學生的全面發展,提高學生的整體素質,促進學生個性的發展。實施素質教育,就是要全面貫徹黨的教育方針,以提高國民素質為根本宗旨,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,造就有理想、有道德、有文化、有紀律,德智體美等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。著眼于人的內在的發展要求,把人當作教育目的本身,這才是人們在“素質教育”口號下,追求教育價值的實質。要注重培養學生的自主性、主動性、創造性,使他們學會生存、學會關心、學會合作、學會生活,充分發揮學生的主觀能動性,讓學生自主地發展,從各種壓抑中解脫出來,在生動活潑的發展中感受到學生生活的美好和快樂。
二、以人為本,尊重學生,讓學生成為班級管理的主人
在班級管理工作中,尊重學生的人格,以平等的姿態面對學生,讓學生有發表意見和看法的機會。使民主不再像天上的餡餅,一個永遠也畫不像的葫蘆,讓民主落到實處。本學期我接任初二、五班的班主任,首先要在班內召開一次班會列為班主任工作計劃主要內容,歡迎學生提出管理班級的.意見。通過這樣,提高學生積極性,許多問題由他們自己通過討論拿出比較完整的意見,使班級洋溢著融洽、活潑、歡樂的氣氛,讓學生有一種愉悅、友愛、信任、自豪的情緒體驗。凡是班集體的計劃和決定,都應和班集體共同討論,樂于給個別學生以幫助指導和援助。對學生表現給予客觀的表揚和批評,以建立尊師愛生、團結友愛、協調融洽、緊張活潑的班內人際交流環境。
三、一把鑰匙開一把鎖,關注學生的個性差異
俄國教育家烏申斯基說:“如果教育家希望從一切方面去教育人,那么就必須首先從一切方面去了解人!卑嘀魅我逃脤W生,只有了解學生,掌握學生的思想狀況,分析學生的心理狀態,才能從實際出發對學生進行教育,才能做到一把鑰匙開一把鎖,把思想工作做到學生的心坎上。因此,全面了解和研究學生是班主任做好工作,提高學生素質的前提條件。
研究學生心理的方法很多,我使用的主要方法有觀察法、談心法、實驗法、研究有關資料法、調查訪問法等。我力爭對各種方法得來的信息材料,都做了深入的分析研究,去掉那些表面現象,抓住實質,得出實事求是的結論。
四、提高學習的效率,交給學生學習的方法
這也是班主任工作計劃中的重要內容。首先,在了解“學情”的基礎上,針對學生的年齡特點、知識基礎、心理特點等情況對癥下藥具體指導。譬如記憶規律的運用等。
其次,要指導學生養成良好的學習習慣。①要創設適宜的情境。在學習生活中,適宜的生活情境,濃烈的學習氛圍都會給學生以潛移默化的影響,這類情境要靠班主任在班集體建設的過程中有意地引導創造。②要反復進行訓練,提供大量練習與實踐的機會,及時反饋練習的結果。取得成績,及時表揚鼓勵,以利于習慣的養成,逐步加大訓練量和訓練時間,以強化已形成的習慣。通過反復抓,抓反復,在不斷的訓練中逐步提高,從他律走向自律,最終形成良好的學習習慣。③要矯正不良的學習習慣,例如我班有一小部分學生早讀時不求甚解,走馬觀花,針對這種情況,我首先教給了他們一些讀書的方法;其次提出具體的要求,讓學生有針對性地在讀中解決幾個具體問題;然后檢查讀的效果。如此反復訓練,過了一段時間,這部分學生不良的讀書習慣徹底地改正了過來,他們也從讀書中開闊了視野,長了知識,養成了愛讀書的好習慣。
第三、注意到非智力因素的影響,如學生學習的興趣、意志力、良好的學風、班風、校風的影響等。
第四、加強思維能力的訓練!皩W而不思則罔,思而不學則殆”。學與思有著密不可分的關系。學生在學習活動中,需要多種思維方式共同參與,才能更有效地獲取知識。如經驗思維、抽象思維、形象思維、創造性思維、發散性思維等。班主任要全面貫徹實施素質教育,培養具有創新精神和創造能力的高素質人才,決不能忽視對學生思維能力的培養。
五、關愛學生,產生情感的共鳴
熱愛學生是教師職業道德的核心,教育是愛的共鳴,是心與心的響應。班主任只有熱愛學生,才能教育好學生,才能使教育發揮最大限度的作用。托爾斯泰曾經說過:“如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來,他就是一個完美的教師!彼刭|教育要造就各方面全面發展的學生,要面向全體的學生。教師應把愛毫無保留地播撒給每一個學生,不歧視、侮辱、體罰任何一個學生,讓全體學生獲得全面的發展。首先是尊重學生,就是要做學生的朋友,貼心人,在人格上與學生平等相待,以誠相見。同時我還相信每一個學生的能力,并相信學生有力求上進,成為社會有用人才的良好愿望。
總之,作為一名人民教師,尤其是作為一名班主任,其素質要求很高,我要繼續不斷的學習,反復的實踐,逐步提高自身素質和水平,以適應新時期素質教育工作的新要求,做一名優秀的班主任。
班主任工作計劃 篇4
一、關心學生,做好宿舍安排及課室的安排使用,使之盡快適應新的環境、新的學校生活。引導學生培養自理自立能力,使學生學會自我管理、自我學習。
二、配合學校學習型班級建設導向,抓好學風及班風的建設,強化班的組織紀律性、原則性,同時也要落實好值日班干及值日生制度。并做好后進生轉化工作。
三、抓好班干部隊伍的建設,強化組織紀律性、原則性。鼓勵學生參與到學校的各個團體中去,加強學習與交流,提高班干部的綜合素質與能力,明確班干部工作職責,形成高效的班級管理模式。
四、抓好學生日常早上升旗、早操活動,做到嚴格、規范,同時做好細致的考勤與統計工作。
五、積極配合學校開展各類有益身心的課外活動,鼓勵學生積極報名自己喜歡的選修課程,豐富學生的第二課堂;并堅持有效地開展學習小組活動,使全班同學學習積極性得以提高。組織學生積極參加豐富多彩的校園文化體育活動,在活動中教育學生,加強學生的集體榮譽感。結合學校的“校園文化體育節”,廣泛開展班級活動,豐富同學們的校園文化生活。主要有:班級籃球賽、班級足球賽、田徑運動會、廚藝大賽、跳繩、象棋、踢毽、羽毛球等活動項目。
六、嚴格管理好宿舍內務,實行舍長負責制,堅持每周至少檢查學生宿舍三次以上。
七、在班主任的帶領下,積極開展思想政治教育、安全教育、法制教育活動,引導同學們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,養成高尚的思想品質和良好的道德情操;逐步形成安全意識,掌握必要的安全知識和技能;了解相關法律法規知識,提高法律觀念和法律素質,預防和減少違法犯罪行為。開展系列教育活動,嚴抓班風班紀,營造良好的班級、校園秩序。
八、妥善安排好班級值周工作及班黑板報和學校宣傳欄的宣傳工作,配合學校學生科做好班級文化及校園文化建設。
九、積極參與“先進班級評比”、“文明宿舍”等活動,搞好課室宿舍衛生以及班級文化建設。 十、組織一次班級野外郊游活動,開一次班級晚會。
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