[熱]高一年級班主任工作計劃
日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，該好好計劃一下接下來的工作了！那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編幫大家整理的高一年級班主任工作計劃，希望能夠幫助到大家。
![[熱]高一年級班主任工作計劃](https://p.9136.com/00/l/b0e0d6f7c8ce02_5fbf7ed25c4d1.jpg)
高一年級班主任工作計劃1
一、指導思想：
深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向，結合本學�！傲⒋蟪芍荆鑫拿魅恕钡睦砟詈偷掠ぷ鞯囊�，抓好班級教育工作。
二、奮斗目標：
確保我班學生在高中第一學期能夠實現“四個一”目標：一個和諧融洽的生活集體、一種科學發展的學習習慣、一個奮發追求的班風班容、一種健康積極的精神面貌，爭當學校先進文明班集體；
三、班級基本情況：
本班是一個由67名來自各鎮、街道組成的新集體；其中男生35人，女生32人；正取生65人，擇校生2人；住宿67人。
作為一名高一年級班主任，自問能否擔當此重任，能否上不辜負領導信任、下不辜負學生希望，能否帶領出一個優秀的班級體，但無論如何自己會全力以赴，盡己所能，不斷學習、注意請教，不斷思考，注意總結，。鑒于目前還不了解自己所帶班級的特點，因此只能大概理清思路，在工作一段時間后再加以完善總結。為履行好班主任工作，我將認真貫徹學校辦學育人理念，著眼本班特點，探索形成一套行之有效的帶班方法，為學生的高中生活打好基礎，起好步。
我將從以下幾方面來制定自己的班主任工作計劃。
第一：了解高一階段的特殊地位
常言道：知己知彼方可百戰百勝。高中一年級第一學期，作為初高中過渡期，對學生的高中學習生活起著至關重要的作用。因此了解該階段的幾個轉變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環境轉換較大，學生不穩定性高。學生從初中到高中、從原先學校到我校，在客觀上經歷了三個環境轉變過程，作為班主任必須加以重視。首先是年齡的轉變必然要求處理周圍關系的方式轉變，如果不能很好地處理這些轉變必然影響今后的學習生活；其次是學習階段的轉變。
由于初中與高中接受的知識結構不同，必然要求學習方法的轉變；最后是學習環境的轉變。學生剛進學校，因此對于學校的各個方面的制度，校規校紀，學校里一些具體的行動都不是很明確，學生處于極為不穩定的階段，也
是學生習慣養成的關鍵時期，因此這時候，班主任的工作必須跟進，努力做到心細如微，幫助學生及時適應環境，發揮應有的作用。具體而言，首先大家在生活習慣等方面或多或少存在一些差別。因此，班主任工作中要注意引導學生相互尊重、相互包容、相互幫助，形成良好的團隊精神。只有這樣才能在尊重個體的同時發揮團體的強大凝聚力。其次家庭背景復雜，心理個性特點多。從心理學角度上來講，家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感、個性突出、要求被尊重、隱私被保護愿望強烈。作為班主任，自己必須在這一點加強重視和研究，確保學生情緒的穩定，引導學生形成健康的心理。
第二：主要工作方法
科學的管理方法、融洽的生活環境是一個集體成長進步的前提。作為這個集體的管理者，必須具有自己的管理理念，但是由于自己學識淺薄、能力欠缺，將主要從以下幾個方面努力。
1：完善制度、形成規矩。大到國家，小到班級都是如此，正所謂無規矩不成方圓。為此，自己將把學校的各項管理規定貫穿始終，將結合班級特點完善機制，形成一套合理的管理制度，但同時，自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到最高效的貫徹落實。
2：實事求是、立足實際。工作中，自己將著眼學校要求、班級特點，注重抓好基礎工作，一切工作的出發點立足于實際，任何教學工作、德育工作都不追求“大”，只追求“實”；自己作為一個班主任要冷靜頭腦，不急功近利，潛心帶好班，不給學生壓力，不給自己包袱，讓學生和自己都有一份積極健康的心態。
3：注重主體、形成合力。學生是班級管理的主體，因此我將注重發揮學生的主體作用。從各項制度的建立、各種活動的組織謀劃實施到班級榮譽的維護、班級作風的形成，都使學生最大限度地參與決策，這是素質教育的要求也是管理工作的重點。信任學生、鍛煉學生，培養他們的全面能力。同時，作為一個班主任，自己也要融于班級，讓學生感覺到老師的愛、老師的責任感、老師的奮斗目標，只有這樣，才能達到和諧共贏。
4：把握細節，潤物無聲。班主任工作，除了教學更多的是德育工作，作為學校德育工作第一線，面對的將是無數細節的處理，因此要注意在細節上關心學生，培養學生。根據本班學生的.性格特征，在管理教學中靈活方法、熱心關懷、平等信任，真正努力達到“潤物無聲”的效果，培養一批全面發展的高中生。
5：不斷學習，開拓創新。因為自己能力還很不夠，加之高中正是學生生理、心理全面成熟的時期，為此，自己要有緊迫意識，多學習、多思考、多研究。培養“防患未然”的能力�？傊约簩⒆龅剑合蚪涷炟S富的同事學經驗、向年輕同事學創新。
第三：本學期具體工作要點
1：明校紀。
針對學生剛入校特點，作為為學生德育工作第一人，自己將充分利用班會等適當時機引導學生明確學校的各種規章制度，確保本班學生能夠遵章守紀，不發生任何有違校紀的事情。在此基礎上，發動班級同學，共同制定班級公約、宿舍公約，用科學合理的制度規定約束行為、規范言行，為今后的班級工作奠定好組織基礎。
2：摸底數。
針對本班特點，自己將集中利用一個月的時間與每名學生面對面進行一次深入談心，并以適當的方式與學生家長進行交流，切實摸請自己學生的性格特征、家庭背景、學習方法、理想抱負。并為每名學生建立學習心理小檔案，通過心靈溝通本和小信箱的方式掌握動態，切實做到每名學生基本情況了然于胸。
3：定班魂。
作為班主任我將從自己做起，發揮好帶頭人作用，用自己的良好精神狀態感染和激勵學生，帶領我的學生努力營建一個“有情、有志、有為”的奮發向上的班級。具體來講，通過主體班會，圍繞“我愛我家”的大討論，制定班歌班徽，明確目標，讓學生確實感受到家的溫暖。依靠學生整理歸納出我們的奮斗目標，對照目標讓學生制定自己的目標。
4：建隊伍
通過軍訓和前一周與學生的交流，把有意競選班委會干部的學生定為候選人，并找其單獨談話，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動，再通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實。
5：家校齊心育人才
學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校，家訪等方式，加強溝通，及時了解學生的各方面動態，有效地做好學生的思想工作。
總之，高一第一學期對學生的高中生涯很關鍵，對一個集體的成長很關鍵，對自己做好今后的工作更為關鍵，因此，自己將刻苦勤奮、鉆研學習、不斷實踐、不斷進取，努力完成自己的第一個高中工作階段所面臨的任務。
高一年級班主任工作計劃2
在新的一學期里，我班班級管理工作將在學校的領導和組織下，通過全體科任老師、家長的協作以及全體同學的共同努力，本著形成良好的班風和學風為目的，抓好班務工作，完成學校布置的各項任務，爭創優秀班級，讓班集體在德智體美勞方面全面發展。
一、確立班集體奮斗目標，形成本班特色
沒有奮斗目標的班級管理，猶如沒有羅盤向導的帆船，隨波逐流，隨時隨地都有觸礁的危險。愛因斯坦說道：“我們體驗到一種最美好，最深刻的情感，就是探索奧秘的感覺，誰缺乏這種情感，誰就會喪失神奇的內心的激動能力�！蓖ㄟ^設立班集體的探索目標，激勵學生確立明確的奮斗目標，喚起學生為實現目標而不斷奮斗的欲望，使學生在完成目標后獲得的探索和學習成績的快樂，也喚醒他們心靈里的自豪感、自尊感和自信感。因此目標是使學生產生克服困難的動力和學習愿望的內在力量的唯一源泉。
二、堅持不懈地抓好常規工作，培養學生良好的學習和生活習慣
起床:
1、按時起床，原則上應在早上6：50之前起床，不能拖拉；
2、起床后抓緊時間洗漱，各人整理好自己的被子、枕頭、鞋子、臉盆、毛巾、水瓶、牙膏、牙刷、漱口杯等物品，完畢后迅速離開宿舍；
3、值日生負責打掃宿舍的.衛生，把垃圾倒到室外的垃圾桶內，當天打掃衛生的同學需在中午到宿舍記錄打分及扣分原因報告到勞動委員處。
吃早點：
1、原則上必須到食堂吃早點；
2、不吃早飯不僅會影響身體健康，也會影響學習效果。(不準在班級吃零食,課間到食堂買固體食品，或者吃東西，違者罰掃一天)
衛生打掃：
1、當天值日生按衛生輪值表的安排完成自己的值日任務；
2、值日班長、勞動委員負責督促、檢查；
3、衛生重在保持（不準在教室、走廊上亂拋廢紙雜物，也不能向窗外亂扔垃圾，違者罰掃一天）
上課：
1、上課不準遲到（違者站在垃圾桶旁聽課）
2、認真聽講，積極思考，踴躍發言，適當記錄；
3、不準開小差，打瞌睡（違者唱歌），交頭接耳（違者講笑話），坐姿不正，更不能在課堂上頂撞老師（違者向老師道歉，抄班規一遍，并寫1000字以上檢討）；
4、若上課五分鐘任課老師還沒有到班，課代表要及時與科任老師或者班主任聯系。
課間：
1、當天的值日生負責課間紀律的檢查與記載；
2、課間嚴禁追逐打鬧、大聲喧嘩（違者500字檢討）；
3、鼓勵課間到辦公室向老師詢問問題或與同學間互相質疑問題。
課間操：不認真、搗亂、無故缺席者抬水一次。
吃中飯：
1、上下樓梯注意安全；
2、不得將飯菜帶入小花園、教學樓（違者在外吃完再回教室，若情節嚴重者500字以上檢查）。
中午（違者抄部分班規）：
1、吃過中飯后住校生原則上回宿舍休息，走讀生在教室或校園休息，不得到操場或乒乓球室打球；
2、中午按時上床休息，不能看書、聽音樂、打電話、洗衣服……影響他人休息；下午起床、上
課、課間、吃晚飯的要求同上午一樣！
眼保健操：（不做、搗亂者課后認真做一遍）
下午：
1、6：00~6：40學習小組活動（聊天、搗亂、打鬧、玩手機、遲到者下次小組活動由其本人維持紀律，若未管好寫1000字檢討）；
2、6：40~7：00英語聽力（講話、搗亂者抄聽力材料）。
晚上：
1、晚自習期間禁止講話（包括討論問題）、禁止用MP3、MP4、學習機聽音樂、禁止看任何與學習無關的書籍(違者收集五個同學的問題去問老師，再向同學解釋清楚)；
3、晚自修結束后，室長必須在宿舍了解本宿舍的同學有沒有來齊，若有同學沒到且不知去向必須向生活老師或班主任反映。
4、晚自習下課后可以適當吃東西但不能亂扔垃圾；
5、熄燈后立即上床休息，不能吃東西、講話、打電話、上下床……影響自己和他人休息（違者星期天罰掃，若情節惡劣者寫500字以上檢討）。
三、創建良好的班級文化氛圍
1、抓教室環境美化，給學生一個溫馨的家
教室環境對學生的教育具有“桃李不言，下自成蹊”的特點，能使學生不知不覺，自然而然的受到熏陶，因此，我們應該改變那種有環境而無環境文化的狀況，賦予班級環境一定文化色彩和教育意識，增強環境育人的功能，借用前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基的話說，就是努力使學校的墻壁也會說話。一旦我們使班級的各種物化的東西，都能體現班級的個性和精神，都能給學生一種高尚的文化享受，那么班級文化也就如一位沉默而有風范的老師一樣起著無聲的教育作用。
2、抓班級活動開展，給學生一個團結向上的班集體
團結向上、共同進步是全體班級成員的共同愿望，我們評價一個班級的文化建設搞得好不好，主要看這個班級有沒有這個愿望，有沒有團結向上的班風和正確的輿論，有沒有集體榮譽感，有沒有凝聚力、向心力。人的認識能力是在活動中獲得的，豐富的班級活動是進行集體建設的有效途徑之一。以班級為單位的活動一般分為兩類：一類是學校組織的活動，如體育達標競賽、科技節、藝術節等，這類活動規模大，影響深，對于形成健康向上、團結進取、自尊自信的班級團隊精神能起很大的作用，也是樹立班主任威信，塑造班級形象的大好時機。所以，活動前要精心組織，認真輔導，活動后要及時總結，表彰先進。另一類是班級內部的活動，如主題班會、學習經驗交流會、辯論會、演講會、課外活動、興趣小組等。這類活動內容廣泛、形式多樣，如細水長流，能對學生的思想、觀念產生潛移默化的作用。積極鼓勵學生多參與學校班級活動，更能促進學生全面發展。
高一年級班主任工作計劃3
本學期，學校安排我擔任高一（14）班的班主任，經過開學一個多星期的觀察和了解，目前我對十四班的情況已經有了一定的認識，現將學生的情況和本學期班級的工作目標匯報如下：
一、學生情況分析：
我班是高一年級的十二個平行班之一，現共有55名學生，其中男生30名，女生25名，來自于我縣所有區鎮（縣城、平原、山區），其中有男生和女生個7名共十四名住宿生。從現在已掌握的情況看，我班學生的家庭經濟狀況普遍較差，生活特別困難的學生有3名，單親家庭有3名。班上學生有相當一部分生活自理能力不強，比吃、比穿的現象仍然存在，如有很多學生不愿在校食堂吃飯，而喜歡到校外買東西吃。其中有3名同學是從深圳轉學來的，各種學習方式和學校紀律要求不大適應，以及幾個縣城的學生（紀律較差），這些應是本學期班級紀律工作的重點。
在學習方面，大部分學生比較自覺，據任課老師反映，課堂氣氛較活躍，學生的膽子較大，敢于發言、質疑。但作為班主任，我更多地注意到了我班學生在活躍的背后也存在著學習不夠踏實的缺點，這種不成熟的自信一旦受到考試成績的打擊，很容易變成自餒。因此，我班本學期學習工作的重點應該是讓學生養成認真嚴謹的學習習慣，使他們不致因為一時的挫折而喪失斗志。此外，我班還有部分學生入學成績很低，導致對學習沒有興趣和信心，有些學生已經有嚴重的偏科現象，都要在本學期設法解決或彌補。
二、班級管理的初步設想：
高中三年，學生最后的結果如何，很大程度上取決于高一的習慣養成。因此，本學期我為班級提出的一個口號是：習慣決定一生。培養習慣，首先要從點滴小事做起。例如要求每人注意身邊的環境衛生，人來和人走都看不到紙團；作業必須在每天的第一節課后交給老師批改，并且要不折不扣地完成且不得潦草，一有發現全部重做等等，總之，在一切方面都嚴格要求學生按照學校的規定去做，天天檢查“三不準”。在三個月之內我要跟死這個班，發現不對的地方隨時批評整改。目的只有一個，力爭在高一的一年中使我班學生都能養成良好的學習習慣和生活習慣，這是成績的根本保證。
作為學生，最重要的任務是學習。對于高一新生來說，關鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學習方法。因此，本學期我給全班學生提出的另外一個口號是：做學習的主人。具體說來，就是要求學生根據自己的學科強弱，學習特點，切實制定好自己的學習計劃，學習上有什么問題，要求在第一時間解決，每天都不留下不懂的問題，努力跟上老師的教學節奏和思路，行有余力的話，自己再安排時間去主動拓展課外的知識，學會自主學習。在這方面，學校已經想到了前面，開學初下發的`“晚自習時間分配表”很有指導意義，有力地促進了我們的工作。在學法上，我特別強調兩點：一是每天無論多么緊張，都要安排時間預習第二天的課；二是不要迷信各種各樣的資料，課堂認真聽講最重要。另外我還要求學生一定要在高一把語數英三科的基礎打好，這是高考成敗的關鍵。
建立一個團結高效的班干集體是班級管理的重要環節。經過一段時間的了解和考察，采用先民主后集中的方法，我已經順利地組建了班委會和團支部并開始運作，總的情況看來還可以，以后的主要任務是逐步培養班干的獨立管理能力，特別是不徇私情、嚴肅認真的工作作風，作為班主任，我既要對班干部嚴格要求，又要努力樹立主要班干部的威信，教他們做而不代替他們做，爭取盡快地把他們培養成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級靈魂的作用。
作為班主任，我將由天天強調“三不準”做起，時時不忘安全教育，在開學初就強抓各個方面，把各個要求、計劃都落到實處，防止一切可能發生的事情，特別早戀、吸煙、上網等將嚴厲地開展主題班會。作為班主任，我已經深深感受到來自家長和學校的雙重殷切的希望（也是壓力），這種希望（或者說壓力）將鞭策我殫精竭慮，為搞好這個班的工作而努力。我相信，只要用心，一切皆有可能！
以上計劃爭取落到實處，若有不妥之處，爭取在實踐中逐漸完善。
高一年級班主任工作計劃4
新學期的到來，作為高一年級班主任，將以一顆熱忱的心關心每一位學生，使學生學習成績有所提高，心理也越來越強大，在面對挫折要有信心，面對困難要有恒心。
一、班級基本情況：
本班學生人數共60人，男同學38人、女同學22人，他們來自不同的班級，他們是全級理科前60名，應該肯定這一班的學生的素質相當的高。但是同學們從初中到高中，從鎮區到城市新的環境的改變，從外宿到學校集體寄宿的轉變，從班干部到一般的同學新的角色的變化，面對這些情況班主任的工作安排顯得尤其重要。我認為，本班雖是全級前60名，但還是存在有待加強的地方。
二、工作的理念
葉圣陶先生說：“什么是教育?簡單一句話，就是要養成習慣�！彼晕沂肿⒅貙W生學習和生活的優良習慣的養成。威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運�！备咧械膶W生身心發展較初中要成熟，所以在學習生活管理工作上我秉承：自主管理，發揮和培養學生自我管理的才能的理念。當然學生自我管理并不代表班主任就可以撒手不管，班主任的工作方法和技巧上及時給予指導，當學生管理不對時給予指正……一個集體的輿論非常的重要，它會影響到集體的發展方向，所以必須要建立良好的輿論體系，而在這個點上我們必須讓每一位同學清楚本班的集體精神是：尊重每一個人，互愛、團結、求知好學。對我而言，我的工作理念是：關注每一位學生!每學生最好的學習環境，體現于每天“三自我”滿分100分，宿舍衛生分10分，每次拿一級文明班且最高分。
三、具體措施
1、調整培訓班團干部，加強學生的領導力。
2、針對上學期的出現的情況繼續做好日常行為規范養成教育。
3、開展培優扶差，尤其是成績出現大變動的學生。
4、進行衛生值日工作匯報制度，落實衛生責任聯合會。
5、落實科代表作業檢查、匯報制度。
6、讓學生學會時間管理，加強與家長聯系和溝通。
7、建立舍長匯報制度及輪值班長制度，健全班務日志。
四、工作的具體內容：
時間周次 工作的具體內容 工作目的與效果 負責人 1
1、組建班委會
2、同學自我介紹，互相認識（自習課）
3、對班集體的精神理念提出看法和高中目標
4、訂立衛生值日表和班務安排表 初步以自主管理落實工作；
互相認識，盡早適應新班級；
建立健康的輿論理論；
形成良好的`文化環境。
制度明確，做事有章可循 班主任
班長
班主任
勞動委員/班委 2
1、學生自我評價和動員課外活動（跑步質量）
2、我的民主監督工作（第一期）[紀律]
3、指導學生設計學習計劃和寫出每天具體時間安排（全體同學）
探索語感、有效朗讀、高效課堂 強調同學的課余生活重要性
公布“三自我”分數及意義（現代生活最需要的品質一方面：社會意識與公共秩序+廉恥感）
幫助學生找好學習方法（現代生活需要我們的人格一方面：勤奮+樂觀） 班主任
民主監督組長
同學討論，書寫 3 1、我對班級的認識和檢查學生宿舍
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！� 實現學生自我管理
�。ㄖ贮c）抓規范 班長 4
1、幫助和鼓勵同學參加學校組織的各種課外活動（籃球賽+13班團結合作體育游戲） 幫助同學培養良好的心理品質，豐富同學的課余生活 體育委員/旗手 5
1、尋找同學優良學習、生活習慣同時關注需要加強的地方
（知識+習慣+性格+品德） 班主任 20
1、期末放假或假期課外輔導 明確自己的奮斗目標，鞏固良好的學習生活習慣 每位同學 本人堅信，用自己的耐心、細心和用心去帶領班級，學生會朝著“和而不同，臻于美善”健康成長，實現班級成績目標。
高一年級班主任工作計劃5
一、從實際出發，制定出一套較為完整而容易操作的班規。
我班共有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人。除xx位本校初中部錄取學生以外，其余全部來自于全市各個學校。他們當中有些學生學習成績不夠理想，但思想純樸，進取心強。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
“無規矩不成方圓”，班級管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規，對本班同學實習量化管理。班規由班委會和全班同學共同制定出來。有了班規，就有了班集體全體同學共同的行為準則，班主任開展工作就容易多了。因為，同學們從心里面認同了這些行為準則，如果誰違反了這些行為準則，那么誰就應當受到紀律批評，就要接受同學們和老師的幫助教育。本班班規的制定遵循以下原則：
1、公平、公正、合理。
2、具體細致，可操作性強。
3、不能與學校的校規相抵觸，應以校規為準。
4、調動學生積極性，讓全體學生參加班規的制訂并且做到自覺遵守班紀班規。
總之，班規要制定好，要落實好，這樣就為建設良好的班集體打下了良好的基礎。
二、加強班級教學管理，形成良好學習風氣。
雖然高xx班是年級公認比較好的班級之一，情況也許是這樣。但接觸高xx班只有兩個星期，我還不能對這個班級下什么樣的評論。到底學生如何還需要進一步接觸。我目前的印象是，學生還是屬于比較聽話認真的一類，但也不乏需要幫助的學生。我的總體框架是以學風建設為中心，抓緊學科教育，提高學習成績為關鍵，提高學生素質為目標，爭取做到全班同學共同進步。為了加強對本班的教學管理，盡快形成良好的學風，特擬出以下提高教學質量的集體措施：
1、把功夫下在課前。
教師上一堂課并不難，上一堂有質量的課就不容易，經常上高質量的課就更不易，其功夫應該下在課前。教師要認真鉆研教材，仔細研究備課，寫好批注與反思。力求在課堂上講出適合于本班學生口味的課，具有實效性。
2、把力量放在課內。
教師每堂課盡可能做到優質高效，必須遵守幾點原則：
�。�1）必須明確本堂課教學目標；
（2）必須讓學生積極參與教學活動；運用多種教學形式，激發學生的學習興趣。
3、把補困加在課后。
在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現實的，總會有那么幾個學生在學習上有困難跟不上其他同學。教師決不放棄每一位學生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。并利用課余時間對后進學生進行個別輔導；經常與后進學生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。
4、精選課堂教學習題、作業題。
作業的形式要多樣；作業的內容要精選；作業的規格要統一；批改作業要及時、認真、細致、不漏批錯批；重視作業的講評，同時督促學生訂正錯誤，對無力訂正的學生應進行面批。
5、家校合作。調動家長的積極性，耐心做孩子思想工作，提高孩子學習成績。不僅如此，教師還要引導學生學會生活，學會做人，培養學生積極樂觀的人生態度和強烈的社會責任。
三、付出愛心，用愛去做教育的后盾，全面關心學生的身心健康。
世間上，有很多種愛，其中有母愛、父愛、師愛、情人之間的愛……它們都有一個共同的特點：愛能夠使人的心靈受到洗禮，使人的心靈受到熏陶，使人的靈魂得到升華。教師的愛應該表現在對學生的學習、思想和身體的關心上，幫助學生克服困難，做他們的貼心人；在人格上要與學生平等相待，以誠相見；教師的愛還要體現對學生的嚴格要求和信任并且不能過分溺愛，作為班主任更要用發展的眼光去看待每一個學生；對于雙困生，班主任更要愛護他們的自尊心，善于發現他們的優點，及時鼓勵，使他們在教師的關懷中成長。
四、創造機會，培養學生的集體主義精神。
一個真正的`班集體，應該有明確的奮斗目標，健全的組織系統，嚴格的規章制度與紀律，強有力的領導核心，正確的輿論和優良的作風與傳統�！皥F結就是力量”，作為一個班主任必須深刻地認識到培養學生的集體主義精神的重要性。班集體不僅是教育的對象，而且是教育的巨大力量。班集體也是促進學生個性發展的一個重要因素。班集體還能培養學生的自我教育能力。
那么如何培養他們的集體主義精神？
1、了解和研究學生。
2、確定集體的奮斗目標。目標是集體的發展方向和動力。培養班集體首先要使集體明確奮斗的目標。
近期目標：搞好班級紀律，搞好衛生；
中期目標，成為優秀班集體；
遠期目標，每個學生都成為全面發展的好學生，得到更多的發展機會。
3、有計劃的開展集體活動。
班級集體活動對學生身心健康發展、班級建設都起到積極的作用。在活動中，學生們通過各種感官去感受事物，也可接觸各種人與事，并從中獲得知識，開闊視野，增強思考能力。還可以通過集體活動增強集體凝聚力，調動每個集體成員積極性，形成著健康積極的集體輿論和良好風氣。因此，本學期計劃每周開展以下活動：
開學前一周：抓好軍訓，認識每個學生；讓學生初步認識高中的教學。
第1周：建立班團干部班子，逐步培養班干部的獨立管理能力。
第2周：主題班會《文明禮儀，伴我起航》由班長負責；黑板報，由宣傳委員負責。
第3周：主題班會《學會學習》邀請上屆學習成績優異的畢業生介紹他們的學習經驗。
第4周：紀律是事業成功的保證（含班規班約的學習）由班長、班主任共同負責和主持。
第5周：校運動會，國慶放假；黑板報，由體育委員負責。
第6周：主題班會《一個優秀的集體應該是怎樣》，由班長負責和主持，班主任協助。
第7周：英語演講，由班主任負責，英語課代表主持。
第8周：如何看待學習壓力（你問我答），由學習委員負責和主持
第9周：準備期中考試。
第10周：期中考試和半學期學習小結。
第11周：自信教育，由班主任、宣傳委員負責。
第12周：學會感恩，由班主任負責。
第13周：主題班會《資源共享——學習經驗交流會》，由學習委員負責和主持。
第14周：主題班會《學會和別人的優點相處》，由班主任主持。
第15周：學習之樂，由學習委員負責和主持進行
第16周：讀書與做人，由班主任發言，學生討論。
第17周：藝術節的動員。
第18周：備戰期末。主題班會《考場上的心理素質》由班主任主持。
第19周：主題班會《自�。何覟楦選x班做了什么？》由班長主持。
第20周：期末小結。
好的開端是成功的一半。高一是高中階段的“花樣年華”。如果不能抓住最初的絕好時機進行引導、教育和整合，不能在短時間內樹立起班級正氣，提高班級凝聚力和向心力，那么會給班級后繼工作的開展帶來很多麻煩和困難。
因此，作為班級“靈魂”人物的班主任就需要多動腦，勤思考，根據班級的實際情況，及時調整工作思路、方法，和工作重心。唯有如此，才能保證班級處于不斷的進步之中！
高一年級班主任工作計劃6
對于高一新生，經過第一學期的磨合、規范，學生基本適應了班主任的管理方式，也基本了解了學校的規章制度，同學之間更是得到了有效的融和。在這種大勢已定的情況下，即使再有部分學生轉進來，也會很容易將其同化，所以下一步的任務主要就是再給學生一新的目標。讓學生，在新鮮的管理中得到自律，在不斷的規范中找準定位，在明確的方向中看到希望。對于基礎欠缺的學生，幫其樹立信心找到希望感受成功，至關重要。所以，下學期的任務是在進一步規范的基礎上，給學生提供機會展示才華、增長自信。
一、進一步強化養成教育。
教書先育人，這是我教學教育的不變準則。我始終認為：人，做好了;事，做好了;學習，自然也會很好。遍觀普班學生，無一不是存在做人、做事不規范的問題。要么是自我為中心嚴重，不尊敬老師、不欣賞同學;要么是懶散應付，不認真干活、不負責任做事。造成的結果是，什么事交給學生都不放心。
養成教育，應該說在這部分學生身上尤其欠缺，但作為高中生，很多習慣已經定型，且基本人人都有問題。這就決定了養成教育絕不可能一蹴而就，必須有得有失，有計劃、分步驟的進行。否則，貪多嚼不爛，造成無所不備無所不寡的結果。具體計劃如下：
1、在教育內容上，重點放在遲到、穿校服、帶桌罩、整理物品、值日、文明禮貌等方面的教育上。學習成績的取得，并不完全決定于聰明智慧，很大一部分因素都在非智力方面。學習搞不好的學生，基礎差只是表面現象，深層次的問題是沒有進取心、沒有好習慣。但，這種習慣的培養有不能完全從學習上去做，因為在學習找不到成就感的學生已經麻木了，已經對這方面的教育充耳不聞了。要想真正達到目的，必須曲線射門，以無為的方式達到無不為的目的。從日常生活中培養學生良好習慣，再引導其將能力遷移到學習上，不失為一中有效措施。
2、在教育時間上，分時段一學期內完成。擔當班主任，又身兼三個班的化學教學責任，精力實在有限，不可能同時全部完成。更何況，學生問題較多，對于他們來說集中要求解決，也是難以翻越的高山。這就決定了，這一系列的養成教育必須分步進行，每次一個重點，解決一個再進行下一個。為此，我決定最短每周解決一個問題，解決完一個，找一個負責人，繼續執行著。保證勞動果實繼續保有的基礎上，穩步前進。積少成多，逐漸把問題解決，逐步讓學生成為完善的人。
3、在教育方式上，班主任有效引導的基礎上，充分挖掘學生的潛力。知己知彼，百戰不殆。教育，不是每一個學生都能接受的，所以在了解學生的'基礎上，做及時的溝通和引導就變得很重要了。如今的學生，權力意識過剩，雖然不正常，但做思想工作必須得照顧到這一點。還好，第一學期與學生關系比較融洽，我把他們當做自己的學生兼朋友，他們也不簡單地把我當成老師，也大膽地與我朋友式的說鬧。這樣很好，做起工作來，話好說，事好辦。下學期，這種關系仍然保持，并努力將作用發揮到極致。以便班榮班茂成為一流，學生綜合素質也得到普遍提高。爭取做到和諧發展。
二、進一步做好信心教育。
因材施教，才能最大限度的挖掘學生的潛力，才能最大限度的發揮自己的作用。不管學生基礎如何差，習慣如何不好，畢竟這是改變不了的現實。這就是自己的學生，必須要面對，而且還必須有所改變。對于這樣的學生，最大的問題就是信心問題。由于長期的考試不理想(相對)，很多學生已經失去了學習的信心，破罐子破摔的心理很嚴重。好一點的也就是能學多少就學多少，毫無斗志可言。這就決定了，我的教育必須是喚醒式的教育。
上學期“超越自我”的信心教育方法，這學期繼續堅持，并盡可能的豐富化。為此，我設計了“我的學習我做主”的表格，內容設計勵志格言、成績激勵、聽課狀態自我監督、作業自我解決、疑難解決辦法、學會欣賞和家長評語等。讓學生在不斷刺激中自我驚醒，自我監督，自我競爭。天天一小步，一年一大步。學生在日積月累中，增強自信，積極進取，不斷超越。
在高一到高二的過度時期，讓學生真正投入到高中學習中，是最為緊迫的任務。這一階段順利完成，則直接決定了學生今后兩年良好狀態地學習。所以，在這一學期，我需要不遺余力地想法讓學生跟上步伐，打好基礎。
高一年級班主任工作計劃7
高一第一學期班主任工作計劃 在我送走了高三畢業班之后，我就又開始了新一次的輪回，那就是重新帶高一新生，直到把他們帶到高考結束為止，這就是我的工作，一屆一屆的迎來新生，送走學生，然后再應接新生，我的工作這么多年來一直在不斷的變化，不過唯一不變的就是我的工作態度一直很好，我的工作能力在不斷的提高!
從目前班級學生組成情況看，男生多，女生少，但本班是一個有活力、有個性的集體。因為他們有青春的朝氣和熱情，有對未來的美好期盼和向往，并有實現理想的行動力，所以我相信：他們在日后的.相處中，會逐漸成長為一個團結、向上、積極、進取的“大家庭”。
一、工作重點
1. 養成良好的學習習慣和思想行為習慣。
2. 相信自己是最棒的那一個，早立志，早努力，早成功。
3. 形成良好班風。
二、目的要求
1. 讓本班學生在高一伊始，便養成良好的學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立正確的人生目標。
2. 激發學生自信，學習目標明確。
3. 建立一個團結、積極、進取的班集體，形成良好班風。
三、教育內容
1. 學習校規及中學生日常行為規范。
2. 共同制訂班規，商定德育評分細則。
3. 開展多樣式的班級學習活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風。
4. 讓學生相信自己，做“最好的自己”(可以不是蕓蕓眾生中最棒的那一個，但一定要是在你所能做到的程度基礎上，做到最好)。
5. 團結、向上，學會做人。
四、主要措施
很多時候，我們都在說：“師者，所以傳道授業解惑也�！钡覀�人認為：
作為一名合格的教師，時代呼喚的不再是單純的“解惑”式的教師，而是“經師”與“人師”的統一。即我們不僅要有豐富的學識，為學生答疑解惑，更應率先垂范，在做人也是學生的表率。我們經常說“德高為師，身正為范”，是非常正確的。所以，在與學生的相處中，我會時刻謹記自己是一位老師，要做好學生的示范作用，同時也會提醒自己，在課外，我是他們最真誠的朋友，會用心去走進他們的內心世界。所以，我在開展班級工作中，會注意以下幾點：
1、樹立良好班風
(1) 學習校規校紀
(2) 制訂班級德育評分細則
(3) 要求學生牢記“常規口訣”。
(4) 利用班會課，強調樹立“集體意識”、“團隊意識”。
(5) 尊重課堂，發現、確立并培養本班特長生，努力促進學生個性化發展。
(6) 抓好衛生建設，凈化校園環境。
2、激發學生斗志，樹立他們的信心
我一直相信：在這個世界上，沒有比別人差的人，只有比別人差的心。你若目前做得還不夠好，不能說明你比別人差，而是你對自己的要求還不夠。所以我在初次與學生正式交流時，就告訴學生：要擁有一顆永不服輸、永不放棄的心。讓他們明白，當我們一遍遍地渴求別人的信任時，你必須得先相信你自己。
3、迅速確立班團委成員，形成一個穩定的班團委班子
沒有將軍的軍隊猶如一盤散沙，所以在學生報到伊始，我即細心觀察每一位學生，確定班干人選，讓班級有序，形成以班團委為核心的有向心力的班集體。并嚴格嚴格執行值日班干“今日我當家”制度。定期培訓主要班干，指導工作方法。
雖然與這班孩子相處時間還非常短暫，我們彼此之間也正在互相熟悉、了解，但在與學生的相處中，我一直非常真誠地走進他們，并試圖走進他們的內心。因為我堅信，我會用愛架起一座與他們溝通的橋梁，
高一新生的第一學期教學工作并不是很繁重，所以這個學期我就是要給學生灌輸一下我的教學理念和高考時的感受，以及心理素質和思想素質的不斷提高，這就是在不斷的學習中，我們開始了我們的不斷進步，我們的不斷進步促成了我們的一代又一代的輝煌!
高一年級班主任工作計劃8
在高一新的一學期，為了更好地做好班主任工作，使班級工作有序展開，結合班級情況，特制定以下工作計劃。
一、班情分析
本班目前共有53名學生，男同學15人，女同學38人。班級學生，從上學期的表現來看，一方面學習態度不是太端正，雖為美術重點班，但成績卻不太理想；另一方面學生的責任意識、紀律觀念淡薄，行為習慣較差。
二、指導思想
本學期堅持德育為首的工作原則，抓好學生行為習慣的養成教育，促進班風學風建設。
三、具體工作內容和步驟
1、在開學初期，即2.13—2.17這個星期里，做好新學期學生教育，幫助學生從寒假生活順利過渡到學校的學習生活，進入學習狀態。
2、在2月底，組織班級學生圍繞“禮序”為主題展開討論，對學生進行行為習慣教育，幫助學生養成良好的行為習慣。同時圍繞主題組織學生出一期黑板報。
3、在2月中下旬左右召開一次學生家長會，向家長反映學生在校的一些基本狀況，便于老師和家長相互配合，從而對學生進行有效的教育。
4、在3月中下旬以及4月初利用班會對學生進行系統的學習、衛生、紀律方面的教育，同時配合學校做好各項專項工作。
5、為了更好地迎接期中考試，在4月中旬左右，圍繞“考風考紀”這一主題，利用班會，對學生進行誠實守信教育。
6、在4月下旬，做好迎考工作，布置考場，宣布有關考試事宜。結合學生考試情況，同時為了更好地讓家長了解孩子在校期間的學習表現，召開一次家長會，促進老師與家長之間的交流。
7、5月初結合期中考試情況對學生進行學情分析教育，增強學習信心和動力。
8、5月中下旬進行心理健康、感恩方面的主題教育。
9、6月上旬，配合學校的年度評比，對一學期以來班級學生的.各方面表現情況進行總結公示。
10、6月中旬，為了更好地復習迎接期終考試，嚴肅考紀。利用班會，加強對學生的動員和教育。
11、6月下旬，布置期末考試事宜，安排考試工作，做好考試后相關工作，同時對學生的假期進行安排建議，布置好假期作業。上好最后一次班會。
以上主要是按時間順序安排的一些具體計劃，當然由于班級情況特殊，在這一學期工作應重點放在學生的行為習慣養成教育、學習態度教育、專業發展、安全和紀律教育這些方面，以習慣促學習，只有這樣才符合班情，工作才會更有效果。
計劃在具體的落實中，可能會因為這樣或那樣的因素而變化，我將會在以后的工作中作具體的調整，我定會在學校各級領導的領導下，在其他老師的支持和幫助下，努力做好本學期的班主任工作。
高一年級班主任工作計劃9
班主任是學校教育工作的組織者、實施者，是教學工作的協調者，而高一對于學生來說是個關鍵的學年。根據高一學生的實際特點和我們班級的實際情況，我制定出本班的第一學期工作計劃：
一．指導思想：
相信學生，充分發揮學生潛能，實現學生自管。
在德育工作中，要尊重并相信學生的力量，相信學生有能力實現自我管理。如果班主任不相信學生，不去充分發揮學生的能力，那樣的結果是自己的工作會很沉重，同時，學生也不能很好的去養成行為習慣。只有在信任的基礎上充分的利用學生自我管理，才能最大限度的發揮學生的潛能。
二．工作目標：
指導學生學會做人、學會學習、學會適應高中生活
三．具體措施
1.加強規章制度教育
讓學生全面地了解學校的各項規章制度，行為規范各個方面都符合我校學生行為規范的要求，盡快完成從一個初中生到高中生的轉變，成為一名真正的高中生。
2.加強班干部隊伍建設
⑴建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班干部隊伍。開學初，進行班干部民主選舉，選出新一屆班委。
�、泼總�月召開一次班干部工作會議，并不定期對班干部進行工作能力培訓。 ⑶為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制。
3.舉辦集體活動，增強凝聚力，形成團結、互助互愛的'班集體
通過軍訓、班會、運動會、籃球賽等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧、奮發進取的團隊，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是凝聚力強、執行力出色的集體，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。 1
4.狠抓學生學習，提高整體成績，培養優生
⑴在班上樹立正面、積極的學習榜樣，發揮榜樣作用。
�、乒膭钸M步的學生，做好培優補差工作。
⑷加強學法指導，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感。
5.加強家校對話，與家長通力合作完善對孩子的教育
建立家校聯系制度，爭取一個學期每個學生談話兩次以上；經常與家長交流，了解學生情況。
6.加強安全管理，加強學生心理教育教育，促進健康成長
對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理健康成長，對心理問題嚴重的學生，給予更多的關心和指導，以此更好的促進學習。采取多種方式與學生溝通交流，幫助他們盡快走出心理陰影，更好更快樂的學習與生活。
四．結語
當然，在任何的計劃與舉措在實施過程中都可能會有意外情況發生，因此需要警醒適時地調整，以期順利地完成班級管理工作。我堅信，用自己的信心、耐心和愛心去帶領班級，學生會實現健康成長，班級目標會得以實現。
高一年級班主任工作計劃10
班主任是學校教育工作的組織者、實施者，是教學工作的協調者，而高一對于學生來說是個關鍵的學年。根據高一學生的實際特點和我們班級的實際情況，我制定出高一xx班的第一學期工作計劃：
一、指導思想：
相信學生，充分發揮學生潛能，實現學生自管。
在德育工作中，要尊重并相信學生的力量，相信學生有能力實現自我管理。如果班主任不相信學生，不去充分發揮學生的能力，那樣的結果是自己的工作會很沉重，同時，學生也不能很好的去養成行為習慣。只有在信任的基礎上充分的利用學生自我管理，才能限度的發揮學生的潛能。
二、工作目標：
指導學生學會做人、學會學習、學會適應高中生活。
三、具體：
1、加強教育讓學生全面地了解學校的各項規章制度，行為規范各個方面都符合我校學生行為規范的要求，盡快完成從一個初中生到高中生的轉變，成為一名真正的高中生。
2、加強班干部隊伍建設
(1)建立一支工作能力強、實踐足的'常務班干部隊伍。開學初，進行班干部民主選舉，選出新一屆班委。
(2)每個月召開一次班干部工作會議，并不定期對班干部進行工作能力培訓。⑶為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制。
3、舉辦集體活動，增強凝聚力，形成團結、互助互愛的班集體通過、班會、運動會、賽等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧、奮發進取的團隊，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是凝聚力強、執行力出色的集體，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。
4、狠抓學生學習，提高整體成績，培養優生
(1)在班上樹立正面、積極的學習榜樣，發揮榜樣作用。
(2)鼓勵進步的學生，做好培優補差工作。
(3)加強學法指導，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感。
5、加強家校對話，與家長通力合作完善對孩子的教育建立家校聯系制度，爭取一個學期每個學生談話兩次以上;經常與家長交流，了解學生情況。
6、加強安全管理，加強學生心理教育教育，促進健康成長
對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理健康成長，對心理問題嚴重的學生，給予更多的關心和指導，以此更好的促進學習。采取多種方式與學生溝通交流，幫助他們盡快走出心理陰影，更好更快樂的學習與生活。
四、結語：
當然，在任何的計劃與舉措在實施過程中都可能會有意外情況發生，因此需要警醒適時地調整，以期順利地完成班級管理工作。我堅信，用自己的信心、耐心和愛心去帶領班級，學生會實現健康成長，班級目標會得以實現。
高一年級班主任工作計劃11
高一年級是整個高中階段的起始年級，是直接影響學生高中三年學習的關鍵一年。高一下學期的教學和管理對于學生學習習慣的養成以及良好學風的形成，為高中階段奠定的扎實的基礎是至關重要的一個學期。因此，在本學期我們本著對每一位學生高度負責的態度，總結上學期工作的得與失，結合本年級工作的實際，以常規管理創特色、班風建設上臺階、教學成績出成果為年級管理目標，特制定以下工作計劃：
一、指導原則
以班級德育工作為首，以學生的發展為目標，進一步解放思想，實事求是，改革創新、與時俱進，堅持以學生為本，努力提高班級德育工作水平，不斷提高學生的思想道德水平和綜合素質。進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的.智慧潛能，培養“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，創建優秀班級。
二、班級情況分析
從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數學生自控力較差，學習目的不明確，學習效率低，成績較差。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，教育個別學生進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。
三、具體目標
1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。
2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，凝聚、挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4、做好學生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型師生關系。
四、具體措施
�。ㄒ唬├^續抓好學生的思想工作
�。�1）針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。
�。�2）多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。
�。�3）利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況，統一思想。
�。�4）對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。
�。�5）盡量轉變差生的學習態度，努力提高他們的學習成績。
�。ǘ┏Ｒ幑ぷ鳎�
（1）積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做“陽光學生”。
�。�2）適當調整班干部組織，定期舉行班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動，并創造性得處理班內事務，培養工作能力。
�。�3）加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。
（4）鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。
�。ㄈ⿲W風建設：
1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。
2、做好后進生轉化工作。
3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。
4、加強學生早自修、午自修、晚自修等時段的自主管理。
作為班主任，我會繼續積極學習，不斷探索，多和同仁們交流請教，重視班級的德育，積極協調各科教學，全面提高學生素質。
高一年級班主任工作計劃12
轉眼過完了忙碌的一學期，作為高一班主任，我嚴格按照學校的要求，學生和家長的需要，一切以學生為中心。按照自己所制定的高一班主任工作計劃，一絲不茍的工作，雖然在做班主任工作總結時仍有不足，但還是滿載收獲的喜悅。又快到了新的學期，以下是我新的高一班主任工作計劃。
一、指導思想：深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向，結合學�！叭吮�、和諧”的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。
二、奮斗目標：將本班建設具有“團結、嚴謹、奮發、拼搏”的班風，爭當學校先進文明班;讓學生養成優秀的'習慣，為高中三年打下堅實的基礎，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采。
三、班級基本情況：本班是一個由60名來自各鎮、街道組成的新集體;其中男生31人，女生29人;正取生44人，擇校生16人;住宿53人;低保戶1人。
四、本學期班主任工作基本要點：
1、增強凝聚力，形成團結、互助互愛的班集體
通過軍訓、班會、團活動、校運會等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧、奮發進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。
2、民主競選，建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍
通過閱讀學生檔案、軍訓幾天的觀察，心里初步確定了幾個當班干部的人才，并找其單獨談話，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻，準備好競選演講。開學后的第二天，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動，再通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人眩具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實。
3、制定班規，落實每月操行評分細則的執行
國有國法，班有班規;制定班規，使班級有規可依，讓學生們明白遵守規矩就可以享受到最大的自由權利。每個班干部負責不同的操行評分的登記，比如副班長負責考勤，科代表負責作業的完成狀況，團支書記錄班團活動積極參加者，
勞動委員負責清潔方面，每天都有值日班干部，并對當天的一切情況做好記錄;每個班干部要對自己的工作進行每周總結交給班長匯總，然后向班主任匯報。每個月根據操行分評選出三名文明之星。
4、狠抓常規，力求每位同學都形成優秀的行為習慣
課堂紀律、公區和課室清潔、早操出勤、宿舍內務清潔、午晚睡的紀律，這些都是常規管理的重點，積極配合年級“頭一個月不放假”的措施，在這21天里勤下班督促和管理，鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始” 的要求，約束自己改掉壞習慣、做好每一天，形成優秀的學習生活習慣，鑄造優異的班風。
5、持之以恒促進學風建設，爭取學習成績的最大進步
每一位學生內心里最為關心始終還是學習成績，成績的進退容易令學生的情緒產生波動。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標，勿忘奮斗。從開學始，便強調“班風好——學風好——成績好”的關系，課堂上抓好40分鐘，晚自修保證專注、高效的學習，早讀和晚讀要提早到課室展開自主學習。多與每位科任老師、學習委員、科代表溝通交流，及時發現問題、解決問題。加強學法指導，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感。十分重視學生上高中后的第一次大考——期中考試，關注備考與反饋的情況，做好學生心理輔導工作。
6、塑造學生自主管理和自主學習，拒絕保姆式的班主任工作
作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對于學生，亦是錯失了能力鍛煉的機會。事實上，學生經過初中三年的磨煉，具備了管理能力，喜歡為班集體謀策出力，這樣他們更加有歸屬感。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養，讓學生進入自主管理的系統，使班主任從繁瑣的事務中解放出來，使學生知道小事找班干部，大事才找班主任。進入高中，在學習上對學生的自主探究學習要求增高，學生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應該從被動學習轉變主動求知，減少學生對教師的依賴性，這就要求學生明確目標、做好學習計劃、嚴格執行、定期反饋總結，提高學習效率。
7、加強家校聯系，同心協力培育學生成才
學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式，加
強溝通，及時了解學生的各方面動態，有效地做好學生的思想工作。
高一年級班主任工作計劃13
高一是新生過渡的關鍵時期，凡事預則立不預則廢。新學期開始，為了能讓學生盡快地適應高中生活，同時展開男女同學的競爭，進而使多數學生得到全面的發展與進步，我計劃從以下幾方面展開工作：
（一）班級基本情況
378班是一個普通班，現有人數62人，女生22人，男生40人。
（二）加強班級管理，培養一支高效率的班干部隊伍
班干部是班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對錯，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌和風氣。因此，從入學開始，我準備通過觀察和自薦這兩種形式相結合，選出適合的班干部體系。另外，好的班干部不是天生的，他需要班主任的培養和引導。班干部畢竟只是十幾歲的孩子，工作中難免出現差錯，尤其是有些特別具有號召力的班干部，他們的一些不良行為如果引導不好有可能影響班風。班主任要教育班干部以身作則，嚴于律己，才能獲得同學們的信任。當然，身為班主任，我要支持他們的工作，維護他們的威信，幫助他們分析工作中存在的問題，培養一支高效的班干部隊伍。
（三）關心愛護學生，培養學生的自覺性和責任感
一名班主任，只有發自內心的關心與愛護學生，才會讓學生真正感受到家的溫暖，從而熱愛我們的班級。面對全班學生，無論是品學兼優的好學生還是令人頭疼的后進生，均應一視同仁�！耙磺袨榱藢W生，為了學生的一切，為了一切學生”，體現了教師的工作目標，在工作中要從學生的角度考慮問題，尊重學生，為每一個學生提供平等鍛煉的機會。逐步培養他們的集體榮譽感，增強他們的獨立性與自覺性。
（四）狠抓常規管理，促進學生良好學習習慣的養成
初中生步入高中后，沒有形成統一的規范化意識。長發問題，手機問題，午休晚眠，遲到，自習紀律等，都需要通過班主任的引領，來規范學生們的行為習慣。在班規的大框架下，班主任要從嚴要求，力求通過常規管理來達到有效促進學生學習習慣的養成。形成勤奮好學，合作競爭的學習風氣。
身為班主任，抓好班級管理，促進良好學風，是義不容辭的責任，因為，優良的學風，是班集體的生命線。一個班集體，是否優秀，最主要的是看它在學習上的'表現。勤奮的學風是促進班級不斷發展的動力，可以有效地增強班級的凝聚力和戰斗力。常規管理在這個過程中恰能起到保駕護航的作用。
（五）協調好與科任老師和家長的關系，做到信息暢通
班主任只憑自己的威信和力量是很難取得成功的，班主任應協調好本班科任教師的關系，時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯系的重要途徑，盡量與家長取得共識，并且充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子。此外，還可以和學生家長建立飛信，出現問題及時溝通。當然，還應該通過觀察、與學生談心、以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握學生的思想動向。
開學伊始，工作千頭萬緒，在繼續完善以上幾方面的同時，還要認真貫徹級部安排的各項工作！雖然我已工作二十個年頭，算得上是一名“老”教師，但對班級管理，還是剛剛接觸。第一年擔任班主任工作，有些戰戰兢兢，就怕做不好。但面對級部領導的信任，我將以飽滿的熱情來進行工作，多盯多靠，找問題，想辦法，勤向老班主任請教，勇敢的去戰勝一切困難，相信在這個全新的領域，我一定能有所作為！
高一年級班主任工作計劃14
金秋時節，丹桂飄香。新的學期開始了，好的開始是成功的一半，為了更好地完成本學期工作，特制定本學期的工作計劃：
一、指導思想：
深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向，結合學�！叭吮�、和諧”的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。
二 、高一上學期班主任工作目標：
1、教風端正，班風、學風、考風優良。
2、行為儀表規范，良好行為習慣和良好學習。
3、學生德育考核合格率、優良率和后進生轉化率符合學校規定。
4、建立目標管理體系，為學生學歷評價體系。
5、培育團體合作意識，構建和諧進取的班集體。
三、高一上學期班主任工作重點和措施
(一).積極加強班風建設，營造良好的學習環境。
一個嶄新的班級的成立，首先班風的建設是重中之重，所以應該盡力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。我計劃主要從以下幾個方面入手：(1)制定班級公約、一日常規等，讓學生具有較強的團隊意識和紀律意識。(2)布置教室環境。如設立“藝苑”、 “衛生角”、“每日一言”等文化背景。(3)通過讓學生輪流當值日班長，讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
(二)指導培養班團干部，培養他們的管理能力。
班團干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學生的管理組織能力開始顯露，積極培養這樣的人才，不僅有利于班級建設，而且也可以極大地發展他們的潛在能力。所以要認真選拔干部，同時要精心培養干部。第一，幫助班團干部樹立威信;第二，鼓勵班團干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求班團干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
(三) 積極配合各門學科的教學工作，形成較濃的學習氛圍。
高中階段最大的任務還是讓每個學生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個扎實的知識基礎，考上理想的院校。而高一階段則是提高他們學習積極性、打好學習基礎的關鍵時期。所以，作為班主任，我會積極配合各學科教學工作的進展，使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛。
我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養成的環境氛圍。我希望通過以上三個方面的'工作，使我班的班風班貌得整體發展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。
(四)引導學生學會做人、學會學習、學會健體。
1.加強安全和法制教育。全班學生思想品德合格率為100﹪，學生不騎摩托車不進營業性酒吧等。
2.根據學生年齡特點對學生進行青春期心理衛生管理教育，經常和學生交流談心，準確把握學生思想動態，因材施教，因勢利導，促進學生身心健康發展。
3、組織學生參加各種考試和競賽，加強考風考紀建設。平時抓好學生心理素質教育和遇挫承受能力訓練，培養學生的競爭意識和積極心態。結合實際情況，特別關注學生的挫折心理和考試焦慮心理問題，切實做好心理輔導工作，保證學生順利過度。
4.結合本班學生的性格特點和實際情況，加強自修紀律管理和衛生檢查以及宿舍管理，引導學生養成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣。
5.結合學校每月的工作重點和教育專題召開主題班會，加強德育教育并結合本班實際情況，組織好學生參加學校和級部開展的各項活動。
高一階段是學生從幼稚到成熟轉折的關鍵時期，不僅要指導學生適應新課程改革，靈活的教學方式，更要密切關注學生思想心理的發育和行為習慣的形成。所以要進一步加強班級管理，實現高一向高二的順利過度。引導正確的集體輿論，加強前途理想教育，及時提供心理輔導和幫助，多做學法指導，多培養良好習慣，增強學生的自信心和提高學習成績，為創造優秀的班集體而努力奮斗。
高一年級班主任工作計劃15
本學期按學校對班級工作的要求特制定下面計劃。
一、抓好學習風氣建設這個中心。
學習風氣建設是一個班級面對的最重要的問題，我們必須清醒的認識到這一問題對于我班學生的重要性和緊迫性。針對以上問題，提出下面計劃：
（一）穩定家長，團結同學，統一思想。
利用電話，網絡，及時與家長溝通，充分滿足家長的知情權，避免彼此的誤解，讓家長發表自己的意見，有怨氣要疏導，有想法要溝通，有問題要理解。不然問題越積累越多，越積累越大，家長不穩定，班級就不會穩定。
將自我約束能力差的學生安排在第一排和講臺兩側，便于老師的監督和管理，不放棄任何一個學生，只要有1%的可能，就要付出100%的努力，對于那些的聽課過程或學習過程不開心的學生，要注意觀察，及時用小紙條來進行溝通，找到不開心的原因。把學生團結在一起，讓大家真正贊同和擁護老師的想法。
統一思想，讓大家充分認識到，學習是每個人的事情，不是某個人事情，進而認識到班級不是某個人的事情，也是每個人的事情，班興我榮，沒有學習成績來說話，一切都是水中月，避免胡思亂想。為了保證好的學習環境，必須讓學生認識到凡是有害于課堂聽課的事情一律不做，凡是有害于自習紀律的事情一律不做，重塑班規，提出本班級的十大好習慣，樹立榜樣讓每個人都能看到屬于自己的希望。
�。ǘ贤ǹ迫�，建立互信，團隊協作。
及時與科任溝通，主動了解學生狀況，充分體諒科任的難處，在力所能及的條件下，幫助科任解決各種問題，讓他們開心的工作，喜歡到班級來，愛上十六班的學生，為了做到這一點，首先培訓好課代表，讓他們成為科任和學生之間的溝通橋梁，讓課代表沒事就往科任那里去，多請示，多匯報。
班主任要注意樹立科任的威信，利用各種機會表揚科任，有難同當。只有互相信任，互相補臺，才能把班級抓好，在班會和團會的集體活動時間，多請科任參加，利用活動建立互信，培養感情。
協調作業量，不能偏科，強調合作，加大對作業的督導力度，定期向課代表和科任了解作業情況，必要的時候，要親自督促和檢查。
�。ㄈ┳ズ谜n堂主陣地，不漏一科，抓好自習紀律，不落一人。
對于課堂，首先要有好的課堂紀律，保持安靜，保證無人睡覺，溜號，在這個基礎上優化學習環境，循序漸進，鼓勵學生獨立思考，而且讓他們盡可能多的收獲成功，讓成功成為成功之母，要保證所有的學科，包括體育和政治，不能讓學生找到突破口。
對于自習，應絕對安靜，然后培養學生學習的效率，利用班會可以讓學生的典型來手把手的教授方法，盡可能讓班級的每一個學生全身心的`去學習，（所以要重點抓好體優和借讀生的學習）營造學習氛圍。
二、搞好常規工作
這些工作的主要包括：
1、出勤遲到和缺席自習、因病或因事缺席正常課的情況老師要進行統計，及時公布。
2、課間操
集合要快，站隊要靜，跑步整齊，口號響亮，隊列中沒有說話現象。
3、班會
結合學校布置，針對班級實際情況，確立主題，多讓學生主持和安排，實行小組輪流制，盡可能多的讓學生得到鍛煉，避免老師的一言堂，形式力求多樣，必要時可請家長參加。
三、抓好學生心理
現在的學生心理問題較多，要及時觀察學生思想動態，總的看來學生心理激蕩的原因無非是以下問題
1、情感問題
2、學習問題
3、成長問題
4、人際問題
以上四個問題在學生中都有不同的程度的存在，教師應及時分析，歸納人群，及時溝通和交流。
在這個學期，我們計劃利用班會，進行溝通交流，讓他們微笑走進教室，心情愉快的回到家里，建立和諧的生生關系，師生關系，讓學生在高二的時光里留下寶貴的回憶，讓班級成為大家心理歸宿的心靈家園。
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