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托兒所老師學期個人工作自我總結范文（精選14篇）
自我總結是對自己過去某一階段的學習或工作進行分析，并作出相應的總結，它能夠給人努力工作的動力，快快來寫一份自我總結吧。自我總結怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編整理的托兒所老師學期個人工作自我總結范文（精選14篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
托兒所老師學期個人工作自我總結 1
在孩子們的歡聲笑語中暑期來臨了。本學期的工作也結束了。回想起這一學期與孩子一起共學、共長的日子，真令人難忘。本學期，在本班教師的配合努力下，班級的各項工作開展的井然有序。現將本學期幾個方面的工作進行總結。
(一)班風班貌方面：
學期初，幼兒的情緒較不穩定，幼兒還存在進園情緒不穩，嬌氣、愛哭，依靠性強，霸道等現象;而且幼兒各方面能力都較弱。針對這一現狀，我們將班級前期工作依然放在：與家長一道培養幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習慣及生活自理能力的進步這幾項工作上。著重于讓家長，孩子充分熟悉到現狀及它所帶來的各方面影響。在家教文章、家園溝通本上展示反饋的內容也立足于向家長傳遞先進、科學公道的教育理念及做法，在大家一致努力下，現在我班大部分幼兒在個性、能力上與學期初相比，均有明顯的進步。參與集中活動時，自由活動時，生活活動時，孩子們基本上能積極、主動;碰到困難，能請求老師幫助、解決。進步較明顯的孩子有：xxx等等。
(二)保教工作方面：
班級幼兒固然有一部分幼兒已進過托兒所，自理能力也較強，但他們究竟年齡小，自我控制及自我保護能力等方面與孝中、大段幼兒相比都存在很多差異，需要我們教師投進更多的.精力，引起更全面的關注，只有幼兒身心均健康，他們才能全身心地投進到活動中，不斷發展，班級教師在意識、行動上均引起高度重視，向有經驗的教師學習，及時溝通工作中碰到的題目，交流好的經驗做法，共同注重幼兒一日生活中的每個細節，及時發現他們身體狀況的異常，給予特別的關心、照顧。在教育教學的實施中，從活動內容的選擇，組織形式方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發點。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學習熱情較以往越發濃郁，展現出無窮的學習潛力，旺盛的求知欲。能獨立、自信地表達自己的想法，會交談。
(三)班級教學方面：
1、注重常規教育
新生進園是幼兒從家庭個體活動進進集體活動的開始，所以對幼兒進行常規練習是非常重要的。讓幼兒了解什么時候做什么，怎么做，從而養成習慣。幼兒的常規意識要不斷的強化、鞏固。如小便、洗手、喝水、睡覺是幼兒一日活動中不可缺少的環節。我不僅讓他們了解講究衛生、安靜睡眠、按時喝水對身體的好處，而且還教他們進行活動的方法。在生活中，不斷地提醒使幼兒養成良好的生活習慣。在游戲時，幼兒爭搶玩具的現象很多，我們讓幼兒學習用一塊，拿一塊，學會等一等、謙讓、輪流等友好交往的技能。自由活動時幾個幼兒都想玩一樣玩具我就引導他們想辦法解決。進步他們交往能力和解決題目的能力。
2、創設良好的環境，培養幼兒的學習愛好
我們重視創設良好的環境來培養幼兒的學習愛好。向幼兒提供多種材料，師生共同制作，培養了幼兒動手、動腦的能力。在集體教學活動中，為了讓幼兒保持良好的學習愛好，我們發動孩子、家長帶來各種玩具。讓幼兒在游戲中學習，激發幼兒學習的熱情。
3、保持幼兒持續發展。幼兒在發展的過程中總會碰到很多新的題目。班級教師共同交流、溝通、探討，將最根本最緊迫的題目逐一探討，想出公道的對策，共同協作，使存在的題目得到根本解決，使好的構想做法要更加公道化，實用化。
4、針對本班幼兒多數個性較強，生活自理能力差,學習主動性、積極性較差的現象，共同交流，共同學習好的文章，共同向有經驗的老師請教;針對個別幼兒好動采取個別輔導，幫助。
(四)家長工作方面：
我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所熟悉。很多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學初，我們主要是和新生的家長們溝通，具體先容。同時我們對所有家長先容本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的迷惑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;共同探討孩子在園在家的不同表現，同一教育目的、方法;對于工作較忙的雙職工家長，我們采取了定期定時與他們交流，將近期工作重點，幼兒表現反饋于他們，使家長們能根據不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥。在充分調動家長這一資源以來，家園合作更加緊密，融洽，本班幼兒也更快地進步、持續發展。同時還開展家園活動，如：家長會、;組織家長參加親子趣味運動會，這些活動都得到家長的支持和一致好評。
(五)不足之處：
本學期工作固然取得了成績，但還有不足之處：幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達到規定的要求;幼兒的語言有待加強，特別是個別幼兒不夠大膽與老師溝通;區域活動時的常規需要不斷提醒，個別幼兒不夠自覺;個別幼兒還特別喜歡打人吐口水,。
一學年來，工作中還有許很多多，各個時期，不同細節的工作。它們與保教工作、家長工作、教研工作之間相輔相成，互相促進，我們雖引起了重視，但在協調它們之間的關系，統籌安排好時間、主次上我們還沒有做的很科學、公道。工作效率還要進一步進步。在今后的工作中，我們將制定更加完善的工作計劃，以嶄新的面貌迎接新的挑,學習更多的知識.
一份耕耘一份收獲,我們托班小朋友在我們兩個老師的關懷幫助下正在不斷的成上進步。
托兒所老師學期個人工作自我總結 2
作為一名幼師，我深知自己肩負著培養和照顧幼兒的責任和使命。在過去的一年里，我經歷了許多挑戰和成長，對我的職業有了更深刻的認識和理解。在這篇文章中，我將詳細地總結我在過去一年里的個人工作經歷和成果。
我認為作為一名幼師，最重要的就是要關注每個幼兒的個體差異，并為他們提供一個安全、溫暖和有趣的學習環境。我通過與家長的溝通和觀察，了解到每個孩子的興趣、需求和發展階段，從而能夠制定出針對性的教學計劃。在過去的一年里，我花了大量的時間和精力去設計和準備各種各樣的'教育活動和游戲。這些活動和游戲不僅能夠滿足幼兒的好奇心和求知欲，還能夠培養他們的社交技能、語言表達能力和動手能力。
我在教學過程中注重個別學生的關注和輔導。我明白，在一個班級里，每個幼兒都是獨一無二的，他們有著不同的學習能力和興趣愛好。我設法創造出一個輕松和融洽的學習氛圍，讓每個幼兒都感到被尊重和被認可。我鼓勵幼兒積極參與課堂討論和活動，并及時給予他們積極的反饋和鼓勵，以提高他們的自信心和學習動力。
作為一名幼師，我也積極參與學校的團隊合作和學習活動。我和其他老師分享了我的教學經驗，并從他們那里學到了很多有關幼教的新理念和方法。我還參加了一些教育研討會和培訓課程，以提高自己的專業素養和教學技能。這些活動不僅增加了我的專業知識，還豐富了我的教學資源和教學工具。通過不斷地學習和反思，我能夠不斷地改進我的教學方法，以更好地幫助幼兒實現他們的潛能和發展。
我意識到作為一名幼師，我不僅要關注幼兒的學習和成長，還要承擔起家庭教育的責任。我與家長保持著密切的聯系和合作，分享他們孩子的進展和需求。我向他們提供了一些家庭教育的建議，并鼓勵他們積極參與幼兒的學習和生活。通過與家長的合作，我相信幼兒在家庭和學校之間能夠獲得更全面和綜合的教育。
托兒所老師學期個人工作自我總結 3
經過一學期的辛勤工作和努力，我的幼兒教育良師益友之旅即將結束。回顧這段時間的工作經歷，我深感自己在教學理念、教育方法和幼兒管理等方面都取得了長足的進步。在這篇個人工作總結中，我將詳細介紹自己的成長點和收獲。
我在教學理念方面有了新的思考和認識。在課堂上，我始終堅持以幼兒為中心的教學理念，積極引導幼兒主動探索、獨立思考。通過運用啟發性提問和情景模擬等方法，我逐漸培養了幼兒的觀察力、思維力和創造力。同時，我也重視幼兒的.情感體驗，尊重他們的個性發展，營造了一個快樂、和諧、安全的學習環境。我的教學理念從“教”變為“引”，讓我對教育的目標、方法有了更深入的理解。
我在教育方法上進行了不斷的創新和嘗試。在幼兒教育中，游戲被認為是最為有效的教學方法之一，能夠增強幼兒的動手能力、思維能力和社交能力。我通過設計各式各樣的游戲活動，讓幼兒在玩中學，提高他們的學習興趣和參與度。同時，我還運用了多媒體教學和情景模擬等教育手段，創設了愉快的學習氛圍，激發了幼兒的學習潛能。這些創新方法的運用，使幼兒更加主動積極地參與到學習中，取得了明顯的效果。
在幼兒管理方面，我注重與家長的溝通和合作。我每周都與家長進行面談，及時反饋幼兒的學習情況和行為表現，共同商議解決方法。這不僅增加了家園合作的力度，還讓家長更加了解幼兒的成長和進步。我還積極參加學校組織的家長會和研討會，與其他幼師交流經驗，共同探討教育問題。在家長、同事和學校的支持下，我更好地完成了自己的教育任務。
在過去的一學期中，我也遇到了一些困難和挑戰，但我通過持續的學習和努力克服了這些問題。例如，有些幼兒性格比較內向，不愿意與其他幼兒交流，在尋求幫助和解決問題時有所困難。為了引導這些幼兒融入團隊，我增加了小組合作活動，開展了互動課程，培養了他們的溝通和合作技巧。通過個別指導和關懷，這些幼兒的表現逐漸改善，更加主動參與到學習和活動中。
在未來的工作中，我還需更加注重個別化教育，因為每個幼兒都有不同的特點和需求。我會進一步提升自己的教育技能和知識，不斷反思和調整自己的教學方法。同時，我也希望與更多的幼師和家長進行交流和合作，互相學習、共同進步。
托兒所老師學期個人工作自我總結 4
反思一個學期的工作，我有了很深的認識：我們都有一種感覺，當你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。不經意間步入了生命的又一個年頭，開學初忙碌的身影還在眼前浮現，實在是讓人感嘆時間的飛逝。
可是細細品味，卻也發覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學期轉眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲，這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學會了許多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以后的.工作，現將本學期工作做如下小結
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
一、教學方面
從本班幼兒的實際情況出發，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕松、愉快的學習環境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。
二、常規教育方面
1、禮貌
先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動紀律
從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規；不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。
3、衛生習慣
每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三、業務學習方面：
我深刻地認識到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。
四、家園溝通
1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。通過家園聯系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。
2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時取得家長的密切配合。
3、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。
4、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。
5、結合每月開展的主題教育活動，引導家長關注活動進展，并能主動參與到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長。
五、存在不足：
1、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現象，在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”
2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
六、今后工作規劃：
1、積極、認真開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業技能。
2、珍惜教學機會，加大學習力度：一是保持工作熱情，繼續加強自身科學文化知識的學習；二是謙虛謹慎，繼續加大向領導和各位老師的學習
以上是我本年度的工作總結，不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。
托兒所老師學期個人工作自我總結 5
中班下期工作即將結束，每個孩子都在原有水平上有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期工作總結如下：
保育方面
三位老師默契配合做好班級衛生清理工作，嚴格執行消毒制度，并及時記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學期我們在注重培養幼兒的生活自理能力的同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育，
教育方面
在教學活動中：教師之間能夠互相取長補短，發揮自己的長處，根據主題活動隨時調整班上的教學計劃，在遇到問題時教師們能夠共同商討，收集大量的有關資料完善班上的教學任務，使得班上的教學工作能夠順利的進行。
健康
針對中班幼兒的年齡特點，除了開展一些豐富有趣的體育游戲，還增加了競賽游戲，完成各項體育活動目標。同時萌發幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公平競爭的規則意識。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進行健康教育，如上下樓梯時提醒孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風說話等等。
但由于幼兒的自制力不是很強，雖然懂得其中的道理，但沒有了老師的提醒還是不會自覺保護自己。看來健康教育不能只是靠談話，靠說教就能對孩子產生影響的。健康教育下一學期將是我們工作的重點。
語言
本學期重點是讓每個孩子都能大膽發言，樂意看圖書并邊看邊講。直到現在發現我們的孩子是能大膽發言，但在看圖書時只有少數孩子能邊看邊講，大多數孩子還處于安靜看書階段，這將是我們下學期努力的方向。
在發展幼兒語言表達能力時，老師方面，我們注重在各個領域進行滲透，而針對孩子來說，我們努力創設一個自由寬松的語言環境，主動和孩子交往，鼓勵每個幼兒表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛講話，我們就在活動中多鼓勵這些孩子大膽說話，并多給這些孩子表現的機會。此外，還通過家園聯系本和個別談話的形式和家長進行溝通，共同促進孩子的發展。
社會
這一學期我們的主要目標是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規則，樂意與人交往，有初步的合作意識，有同情心。在這一學期中每個星期五孩子們都會帶來自己喜歡的玩具，通過互相交換玩具孩子們的交往主動性增強了，有了初步的初合作意識，還能在游戲中做到愛護別人的玩具，而且通過這一活動，不少孩子認識了星期，知道一個星期有七天，在幼兒園六天，而且總會盼望著星期六的到來，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具。
在其他活動中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機會，所以孩子們已經基本上學會了合作。在活動中，三位教師對孩子要求一致，所以孩子的常規比起上一學期來好了許多，但還是不太理想，好多細節還是需要老師不斷提醒，沒有養成習慣，有待我們繼續努力爭取下一學期有更好的成績。
科學
這一學期科學領域的大目標有三。
一是愛護動植物，關心周圍環境，有初步的環保意識；
二是在生活中感受事物的數量關系并體驗數學的重要和有趣。
三是能用適當的方式表達、交流探索過程和結果。
因為我們走的是主題活動，所以科學領域目標的完成大部分是在主題“有趣的嘗試”和“動物朋友”中完成的，由于活動比較集中，所以孩子的活動印象比較深，特別是在主題“動物朋友”以后，孩子們一看到環境被污染的的現象都會積極主動的告訴老師，我們老師就會乘機引導他們“你們要好好學本領，快快長大，找到好的辦法幫助他們”在一些探索活動中老師會盡量為幼兒提供交流探索的機會，增進孩子之間的交往，提高表達能力。現在孩子們做一些簡單的記錄還是可以的`。而對于一些數學活動，我們盡量是在生活中進行滲透。讓幼兒在游戲生活中學習數學。
藝術
藝術領域的目標重在喜歡參加藝術活動，能大膽表現自己的情感和體驗。這一學期我們通過教學活動，區域活動等多種形式為幼兒提供活動機會，大膽表現自己。但是對技能技巧的學習教師沒有用心思考如何讓孩子學得扎實，所以活動進行過了，但孩子的技能不扎實，所以在表現時心有余而力不足。所以在下一學期中，教師要在技能技巧上下功夫。
環境創設：
根據主題和孩子、家長共同創說話。其中重點是區域活動中材料的投放。這一學期，通過參加教研活動，我們從理論上更加認識到區域活動的重要性以及材料的投放對幼兒活動的影響，但在實際教學活動中教師在每個主題活動中并不能都按時、按質、按量去投放與目標相應的材料做相印的指導。此外，作為教師也沒有把握好整個學期的主要完成目標，特別是角色區的目標，而且沒有計劃。所以區域活動的創設很不理想，希望在下學期，在大家的幫助下我們的區域活動能夠邁上一個新的臺階。
家長工作
與家長很好的合作，能夠直接影響班上各項工作的進行，為了更好的搞好班上的家長工作，我們總是熱情的接待每一個家長，對家長提出的問題進行耐心的回答，對家長的叮囑總是用心去完成。對需要進行個別教育的孩子我，們就通過個別交談或聯系本與家長交換意見，共同促進孩子的成長。
以上是我們班一學期的班級總結，在以后的工作中我們還要共同協作，繼續努力，對一些薄弱環節還要加強訓練，爭取更大的進步。
托兒所老師學期個人工作自我總結 6
每一種工作都有讓人值得回味和向往的理想境界，在我從事幼兒園保育工作的幾年中，我嘗到了工作的艱辛，與此同時，我也體會到了作為一名保育員工作中的快樂與平凡。
今年我擔任托一班保育員工作，進入工作狀態后我給自己制
定了幾條工作目標，通過4月一個月努力，現完成情況如下：
一、抓好本班衛生，配合環境創設
xx月份開學后，我班根據教育活動設置投放活動區和環境布置，為讓幼兒入園后既豐富知識，又有家的溫馨感覺，我們班豐富了活動角、提高了空間利用率，在平時的衛生保持工作中，我不怕麻煩，每一處都及時清理，為幼兒提供一個潔凈的活動區域。
二、做好消毒工作，順利度過季節交替
隨著春夏的季節交替，氣候轉熱幼兒傳染病的高發季節到了。我作為保育員嚴格遵守保健醫制定的園衛生消毒制度，并在天氣好時，加強戶外陽光消毒，堅持通風，對幼兒接觸物品及時的每日消毒，有帶藥品入園的幼兒，我會進行嚴格的記錄，并及時給家長反饋用藥情況。
三、做好新生入園用餐環節，及時糾正個別幼兒
今年托一班新入園幼兒用餐能力較弱，作為保育員看在眼里急在心里。為了更好的開展用餐環節，在平時，我把體弱兒和獨立進餐能力弱的幼兒先做安排，把嚴重挑食幼兒作為個別糾正的對象，用鼓勵和表揚相結合的方法促進幼兒的進餐常規質量，并用積極的態度和家長溝通，最終幫助幼兒自己多進食、不挑食。
四、配合教育活動，力爭保教結合、有機配合
托班幼兒自我服務能力剛剛開始培養，保育員的工作量相對于別的.年齡段的老師來說，量大、活細，但我平時工作中除了完成好衛生工作以外，在教育活動中，盡可能多地參與。保證多一份指導和配合，讓教育活動更深入，也把教育活動延伸到保育環節中，全面貫徹落實保教結合統一的教育原則。
五、配合班長工作，為年輕教師做排頭兵
托一班是xx月份剛組合的新集體，而我是一名工作多年的保育老師，為了配合班長的領導和工作安排，我堅守崗位，力爭向上，全身投入于班中工作，在具體工作上為年輕教師帶頭，為班事務出謀獻策，認真組織保育員學習工作，尋找工作中的失誤和不足。這月的工作即將畫上句號，在工作中還有一些地方不盡如人意，剛開學時，因當時個別幼兒的性格沒有深入了解，發生了幼兒咬人的事情，雖然家長表示理解，但我作為老師，還是心理有些愧意，尤其是本學期通過對“豐四幼”事故的反思學習，我更加體會到幼兒園工作的責任和意義，家長把孩子交給我們時期盼的眼神、心情，讓我們感受到肩上的擔子有多重，既要照顧好幼兒，又要教育好幼兒，這是擺在我面前的必經之路。
為了讓自己的工作更有高度，更具有教育理念指導，我也在不斷的學習，新的一年開始之時，我要用全新的視角去開展工作，在教育工作戰線上做個有心人！
托兒所老師學期個人工作自我總結 7
一個學期已經過去了，我們幾位老師為了幼兒的發展做了大量的工作，并取得了不錯的成績。相比小班，中班的工作要稍微輕松一些，但仍然非常辛苦。本學期的工作已經結束了，在新學期開始之前，讓我們總結一下這半個學期的工作，以便在新學期中取得更大的進步。
一、具體的工作
在這半個學期，我們做了以下幾個方面的`工作：
1.教學方面。由于中班幼兒的年齡較大，他們可以接受一些知識方面的學習。我們根據幼兒的年齡制定了一些教學計劃，并在這方面取得了不錯的成果。幼兒們在課堂上學到了知識，并為以后的學習打下了基礎。
2.習慣培養方面。這個學期，我們致力于培養幼兒良好的學習和生活習慣，讓他們學會自己做事情，而不是一直依賴老師和家長的幫助。這樣，他們才能適應小學的生活。在培養學習習慣方面，我們把重點放在課堂紀律和完成作業上，讓他們養成良好的學習習慣。
3.與家長溝通方面。我們經常與家長聯系，告知他們孩子在幼兒園的學習和生活情況。同時，我們與家長合作，讓幼兒養成良好的生活習慣，學會獨立做事。如果幼兒在幼兒園能夠自己做事情，但回到家里卻需要家長的幫助，那我們的工作就沒有意義了。因此，我們需要家長的幫助。
4.安全方面。在這個學期中，我們舉辦了幾次主題活動，對幼兒進行了安全教育，告訴他們哪些東西不能觸摸，哪些地方是危險的或需要家長陪同的，還有在游戲中需要注意什么，讓他們有安全意識，保護自己的安全。
二、所做的努力
為了更好地開展教學工作，我們幾位老師在這個學期中組織了幾次學習和會議。在會議上，大家暢所欲言，分享了自己的想法，讓我們能夠更好地完成工作。下班后，我們還會閱讀教育方面的書籍，與其他老師交流心得和感想，共同進步，為幼兒在園內接受更好的教育做出貢獻。在這個學期中，我們每位老師都取得了進步。
一個學期的工作已經結束了，現在我們應該努力為新學期的工作做好準備。
托兒所老師學期個人工作自我總結 8
作為一個新老師，在跟幼兒共同成長的過程中，我心中充滿感激。在此，我要感謝我們班的每一位寶寶，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂，是他們給予了我很多關于教育的火花。還要感謝我園領導及各位老師對我工作上的幫助和支持，是她們幫助我很快的融入了這個大集體。現將本學期的工作總結如下：
一、政治思想方面
我積極參加園內組織的各項教學及技能培訓學習，認真記筆記，會后總結學習體會，努力提高自身素質及教學水平。工作中我團結同志，熱愛集體，服從主班老師分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成領導及主班老師安排的各項工作。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、教育教學方面
我從本班幼兒的實際情況出發，結合園內工作計劃，精心安排好每節課內容，認真組織好每個環節。在教學中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題，及時積極向主班老師請教。
本學期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、等活動。利用多種形式提高幼兒學習的積極性，培養幼兒的學習興趣。
三、常規工作方面詞
從日常生活抓起，培養幼兒良好的生活衛生習慣，鍛煉幼兒的身體素質。我嚴格遵守幼兒園的衛生制度，配合保育老師嚴抓幼兒的衛生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養幼兒良好的進餐習慣。
由于手足口病疫情嚴峻，無論在進行活動時或是休息時，我都密切留意幼兒的身體狀況，經常檢查幼兒是否有發燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對現在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的'教育，培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質。 四、安全教育方面
嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經常檢查班上的環境有否存在安全隱患。每次出外活動前，先觀察四周圍的環境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領幼兒進行活動。本學期我班未發生安全事故。
本學期，在與各位老師互相溝通中，我在學習娛樂的同時，思想上也得到升華，同時吸取了他們多年積累經驗之談。幼師是很有挑戰性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血，用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒。我堅信，只要堅持認真學、認真做，工作成績就會更上一層樓;我堅信，只要有責任心，有愛心的老師，一定會是一個好老師。
以上是我本學期的工作總結，不足之處還請各位領導及老師指正。總之，在以后的工作中，我一定再接再厲，不斷的鞭策自己多學、多想、多思、多試，為成為一名優秀的幼教工作者而不斷努力。
托兒所老師學期個人工作自我總結 9
“滴答滴答”隨著那時鐘的轉動，轉眼間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費。現將這學期的工作總結如下：
一、思想方面
作為一名優秀的幼兒園教師，只有反復的，不斷地學習進取，才能更加進步。在這一個學期里，為了讓自己的`思想更上了一個新的臺階，我們老師一起學習了《綱要》。并在生活中實踐：根據幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規章制度。
二、保教工作。
在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討。
通過一學期的活動，許多小朋友在上課時都能集中注意力了，孩子們也養成了良好的活動常規與動手能力，想象力、創造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強。，很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現比較被動，而且人數比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動，并讓幼兒知道互相協作的關系,讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依賴思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。
在學習方面幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌，有了很好的成績。在上課時能認真聽錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。
三、家園工作。
家長工作也是我們教育的一個重要部分。經過一個學期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更了解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，主動和家長們溝通，細心地回答他們的疑惑。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。
當然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動中，協調性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的學期里繼續多學，多思、多試，努力把工作做得更好。
托兒所老師學期個人工作自我總結 10
忙忙碌碌，一年接近尾聲。緊緊張張，學期快要結束。匆匆忙忙中，不禁驀然回首，這一年中，每一個孩子、每一樁小事、每一點成績、每一分快樂、每一張笑臉、每一絲惆悵，一切如過電影般歷歷在目。可以說，這一年是辛勞的，因為幼兒園的每一寸土地都揮灑著教師們的汗水;也可以說，這一年是快樂的，因為我們滿懷著希望、飽含著熱情在忙碌與辛勞中感受著別樣的快樂。
臨近年關，總結如下：
一、勤力共勉，德馨向榮
這一年我在加強政治學習，提高自己思想政治素質的同時，努力樹立良好的形象與科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。并以《綱要》與《規程》精神為指導，遵守園里的規章制度，服從領導安排，做好本職工作。凡事多考慮別人，照顧別人的感受，工作期間盡量不請假、少請假。關注幼兒的成長與發展，結合實際開展主題活動、區域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展。積極探索教育教學新方法，關注幼兒不同的發展特點與潛質，關注幼兒不同的發展需要與能力傾向。用愛溫暖、愛護每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的發展。
二、緣分使然，并肩作戰。
相遇是種緣分，尤其能配合默契、并肩作戰，不僅能讓工作事半功倍，而且互相之哪能也能學習進步。
本年度上學期我與莊娜老師一個班，共同帶領我們班48名幼兒，歷經春夏，展開了這一年的教育教學生活。盡管莊老師懷孕了，但是工作依舊。在幼兒園慶六一、搬新園、區域環境布置等大環境下，她挺著大肚子跟我們一起加班加點，任勞任怨并且在我們的研修期間，自己帶班差不多一個周的時間。在她身上我感受到很多，學習了很多，也收獲到很多。于是在新《綱要》精神的指導下，我們齊心協力、保教并重，努力創設良好的班級風貌，促使每個幼兒在本學期中獲得了不同程度的發展。
本年度下學期我與趙淑媛老師一個班，共同帶領我們班39名幼兒，歷經秋冬，開展了這一學期的教育教學工作。在這個學期中，我們互幫互諒，互相學習，在趙姐的身上，我學習到了大度、開朗的品行，也學習到了認真踏實的工作作風。在本學期進行區域活動的創設中，我們攜手并進，集思廣益，努力創設良好的區域環境，讓孩子們在環境中能夠潛移默化得到不同程度的發展。
三、保教并重，因勢利導。
本年度上半年我班共有幼兒48名，男孩26名，女孩22名。經過上學期的學習與生活,孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。主要表現為以下幾方面：對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環節常規、內容，形成了一定的行為習慣;具有初步的責任感，并有幫助伙伴照顧他人的意識與精神。孩子們開始有各自的主見，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿;幼兒與外界交往地主動性與社會交往的能力大大提高。學習中已初步形成數概念，能較好進行按特征分類及歸類，對圖形也有更進一步的認識;在語言方面，幼兒能較完整的講述一句話，極個別幼兒還能恰當的運用一些形容詞;在藝術方面，幼兒在繪畫、手工、唱歌、節奏等方面取得較好發展。不足之處在于個別幼兒規則意識不強，集體活動時注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，部分幼兒不能很好的傾聽別人的講話;個別幼兒進餐還是很慢;極個別幼兒的交往能力與生活自理能力加以提高。因此針對孩子們的特點，我們有針對性地展開了新學期的的保教工作。結合搬新園，上半年初我們把能力培養作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識。創設健康、豐富的環境，以環境促教育，保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感的養成。科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識與能力。能較熟練聽各種口令與信號做出相應的動作，喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。初步形成良好的生活與學習習慣，愿意關愛弱小者，有愛心與同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物與周圍環境的情感與行為。促進幼兒與諧發展，加強對幼兒進行安全教育。此外、讓幼兒對數字有深刻的了解，在這學期嘗試要求他們寫1—10的數字，學習了1-5的分成、簡單認識了拼音，為上大班做好準備。
本年度下半年我班共有幼兒39名，男孩19名，女孩20名。其中24名幼兒是之前中一班的孩子，15名幼兒是中二班的孩子。這些孩子整體年齡跨度比較大，但是經過這半年的學習與生活，孩子們都能夠有所提高。主要表現為以下幾方面：對園內開展的各種活動充滿興趣，有明顯地求知欲望;對一日生活中的各環節常規、內容，形成了良好的行為習慣;具有初步的.責任感，并有幫助伙伴照顧他人的意識與精神。孩子們有了各自的主見，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿;幼兒與外界交往地主動性與社會交往的能力大大提高。學習中已初步形成數概念，能較好進行按特征分類及歸類，對圖形也有更進一步的認識;在語言方面，幼兒能完整的講述一句話，極個別幼兒還能恰當的運用一些形容詞、與一些成語等;在藝術方面，幼兒在繪畫、手工、唱歌、節奏等方面取得較好發展。不足之處除了以往的現象外，再就是個別外地幼兒因為沒有連續地進行幼兒園生活，導致了自身各種習慣不夠好，這就導致了一些幼兒模仿壞習慣的現象，這對我們的保教工作帶來了很多不便。因此我們在一日生活中，以多種方式加強引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識。創設健康、豐富的環境，以環境促教育，保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感的養成。科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識與能力。為了增強幼兒的體質，本學期我們開設了我的小小記錄墻面，讓孩子有針對性地記錄自己的喝水、跳繩情況，從而既鍛煉了幼兒體質也培養了幼兒的觀察記錄能力。本學期我們除了按照省編教材進行幼兒用書以外，我們大班還重點進行了單韻母、聲母、10以內加減法括號題的學習，讓幼兒為上小學做好準備。
四、生活培養，常規加強。
這一整年，在生活教育方面，我們除了秉承以往的高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。
托兒所老師學期個人工作自我總結 11
在這一學期中，我園各項工作都取得了優異的成績，在衛生保健方面也做了大量的工作。全體教師嚴格、認真、規范地做好了各項衛生保健工作，使各項工作順利完成。下面簡單總結一下這學期的保健工作:
（一）認真做好晨檢和全日觀察工作。
1、認真做好每天的晨檢工作。晨檢時老師用最親切的話語，最熱情的態度，仔細檢查每一位幼兒，發現有異常情況及時處理，如有發熱、皮疹、眼睛紅腫等，我們都能取得家長配合，帶幼兒到醫院檢查治療，等病情確診了再進班級。
2、認真做好患病兒童的觀察和護理工作。每天去上課仔細觀察孩子，督促護理老師按時給每個生病的孩子吃藥。發現病情有變化的孩子，可以及時聯系家長，做好適當的護理工作，幫助孩子測體溫、吃藥，并及時做好相關記錄。意外受傷也可以及時處理。
3、及時做好各項登記統計工作。認真仔細地填寫好每一份表格。
（二）按要求做好飲食管理工作。
1、每周按時制訂食譜，食譜每次都能及時公布。
2、每學期做好營養分析，全面了解幼兒的營養攝入情況，并根據分析結果及時補充調整食譜。為了滿足維生素的需要，增加玉米、山芋、南瓜、小米等粗糧；多吃蔬菜、水果，保證蔬菜水果的攝入量，保證了幼兒對維生素C的需求，本學期幼兒的營養攝入基本達標。
（三）嚴格做好體檢及評價工作
1、按時進行體檢，測量體重、身高、視力，并及時做好各項評價統計分析工作，本學期平均身高均值以上46％，體重均值以上45％，符合幼兒生長發育的標準。
2、配合兒保所做好齲齒的檢查矯治工作，本學期我園幼兒的齲齒發生率為34.8%，還需要大家共同努力，做好防齲宣傳工作。
3、執行“雙回執”制度，每月做好通知工作，收好回執，作好登記和統計工作。在領導的重視和教師認真負責的努力下，我園的幼兒體檢回執回收率達到98.9%。
（四）培養幼兒良好的生活衛生習慣。
堅持每天在班里巡視，了解孩子的飲食情況、飲食習慣、衛生習慣，發現問題配合老師做好教育引導工作。比如，隨時提醒孩子按照正確的程序洗手，注意吃飯的速度，注意養成良好的'衛生習慣；注意提醒孩子根據天氣情況穿脫衣服。
（五）做好健康教育工作。
1、認真貫徹執行《幼兒園衛生保健合格標準》，制定幼兒園健康教育制度，并認真落實。
2、開展了多種形式的健康教育宣傳活動，利用宣傳板報進行宣傳教育。利用走道、樓梯旁的墻面，張貼了一些疾病的宣傳圖片及衛生防疫知識，利用衛生宣傳專欄對家長及園內工作人員進行疾病及衛生保健知識宣教，使各位家長能接收到豐富的育兒經驗，也讓我們的健康知識教育在日常生活中潛移默化地不斷進行。
3、根據幼兒生長發育的特點，加強健康教育，增加幼兒的健康活動內容，從而更好地鍛煉幼兒的體格、培養幼兒養成良好的行為衛生習慣和健康的生理心理。每個月，我們要求教師按照幼兒年齡特點，設計本班的健康教育活動。
4、進一步加強教師和家長的健康知識培訓，利用家長會、外請專家的機會，分別對教師和家長進行健康知識宣教，介紹一些幼兒衛生、營養、預防疾病方面的知識，傳授一些常見疾病的處理方法，以提高教師、家長的衛生保健知識水平和育兒能力。
托兒所老師學期個人工作自我總結 12
轉眼來到幼兒園快一年了，在這一年里，無論在工作中還是生活中得到了更進一步的認識。雖然在幼兒園8年，對保健工作有所了解，但是并沒有達到深入的學習，如今我已經能夠對保健工作有一個系統的認識。例如起初對幼兒食譜的制定會花費大量的時間去匹配，現在能夠在最短的時間里制定出并且同時能夠達到市兒保所營養的標準，能夠熟練的運用健康體檢系統，面對行政檔案管理工作也能夠切合幼兒園實際情況進行整理。保健工作的七大塊臺帳能夠得心應手的完成，并且積極參與平安校園的創建工作。
師德一直我謹記于心的信念，因為愛孩子才會選擇這份職業。如今保健就是幼兒園的窗口，每天早晨笑臉相迎每一位孩子，與他們的相擁拉近與孩子的距離，讓孩子從踏進園門的那一刻起，就擁有一份開心的心情，讓每一位家長從內心深處感受到把孩子交給我們可以放心，保健工作不僅僅是抓好幼兒進門的健康檢查，也是對教師的保護，更是教師與幼兒心靈的溝通。很欣慰在這近一年讓幼兒與家長已經逐漸養成了入園晨檢的習慣，我也與幼兒奠定了一定的情感基礎。
幼兒園是一個家，瑣碎的事情較多，因此眼睛里要一直有活，能夠合理的'對生活老師進行工作分配，保證公平公正，一碗水端平，在工作中，抓重點，抓全面，與生活老師們一起學習一起干活。原先分不清大蔥大蒜，現在對菜價也能夠有所了解，因為我的工作中一個重中之中就是要監督配送公司，不僅在菜的品質上把好關還要在價格上把好關。當出現問題時，能夠立刻協調好，保證幼兒能夠吃到新鮮的菜品。能夠利用手上的資源找到牛奶配送公司以及水果配送公司，牛奶配送單位為我園活動多次提供免費合格新鮮的奶品。從而，一步步將各個配送做到正規化管理，對幼兒園負責，對幼兒負責。同時在園內還學會了做蛋撻做布丁等，幼兒園里的大型活動積極參加，無論在幕后還是臺前，只要領導需要，積極配合。讓領導省心是工作的核心。
幼兒園里的事就是自己的事，雖然人在后勤，但是受到園長的感染，把幼兒園的事當做家里的事，缺外教時，利用手頭資源聯系到小班這樣的好外教，并且還在挖掘他園的好老師，來為幼兒園提高園內教師的教師品質。
但是在工作中還是有很多的不足：
生活老師的培訓工作要加強。 食堂后期的管理工作要加強。 提高菜品質量，讓菜品多樣化，讓幼兒更加的喜愛吃幼兒園的飯菜。
最后感謝同事們與我工作的融洽配合，園長的用心栽培。
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一個學期以來，我能按照自己制定的德育工作方案進行工作，注意自己的師德形象，重視對學生進行品德教育，現將情況總結如下：
1、認真學習師德標準，結合學習教師職業道德標準，并以教師職業道德標準和十不準為標準，在家長中樹立起良好的形象。
2、根據學生的身心特點，把思想道德建設落實到實處，在學習中提升教師的道德標準，深入貫徹？綱要？精神，模范履行社會公德、職業道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養。
3、認真學習新課改，提高對新課程改革的認識和教育理念，并進一步提高自己的教學水平，使自己能更加適應日益開展的教育勢。
4、繼續學習報刊上有關的評論員文章及英雄人物先進人物的事跡，以加深自己對人生觀的進一步理解。
5、學習報刊上有關國內外形勢教育的文章。通過學習，及時了解和關注當前國內外形勢及我國各項改革的進展情況。為災區群眾積極捐款捐物，明確任務、增強信心、努力奮斗、扎扎實實做好本職工作。
6、繼續認真學習有關的教育法律法規，著重學習？教育法？、？教師法？等法律法規，通過學習統一思想，進一步明確自己的義務和法律責任，不斷提高對自己肩負特殊使命的認識。
7、制定了班級德育教學方案，利用各種時機對學生實施德育教育，使班級內每個學生在個性心理和道德品質方面得到較大開展和提高。
另外，我能遵守學校的各項規章制度，積極參加政治學習，團結同事，作為班組長，努力協調好班級的各項工作。在工作中敬業愛崗，熱愛學生，為人師表，責任心強，在教育教學中為學生創設一個良好平和的環境，讓學生在寬松、民主的氣氛里學習。尊重學生，不體罰，使他們身心得到愉快的開展。在家校聯系方面，我除了通過家長會和家校聯系手冊向家長介紹班級的'德育工作方案、內容和實施方法外，還通過家訪或個別交談的形式，共同分析學生的情況，幫助家長形成正確的教育觀點和方法，取得家校教育的一致性。
總之，經過一個學期的教育和培養，學生在品德和行為習慣的形成方面已取得較大進步。在新的學期里，我將繼續努力，爭取把班級的德育工作做得更好。
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快樂而又辛苦、緊張的一學期生活即將結束了。回想起這一學期，我們付出了很多辛勤的努力，看到孩子們取得的進步，心中感慨萬千，五味雜陳。現在，我將對本學期的工作進行以下總結。
一、萬事開頭難
我們的幼兒園是今年下學期新創辦的。為了幫助新入園的孩子們盡快適應幼兒園生活，了解自己的老師和環境，開學初，我們通過讓家長填寫《情況調查表》和進行家訪，初步了解了每個孩子的喜好和特點。同時，為每個孩子制作了一張園卡，上面包含照片、姓名、性別等基本信息，讓孩子們帶到幼兒園，這樣老師們就能及時認識每個孩子，避免了混淆的問題。園卡的標記也提醒孩子們要使用自己的毛巾、水杯和床上用品。
二、保育工作
在中班階段，保育工作也是至關重要的。班主任和保育員老師相互協調工作，這是孩子們適應幼兒園生活的重要保證。幼兒們的自理能力很差，他們不會吃飯，挑食和偏食的問題也很常見，部分孩子不會自己上廁所；午睡時常常能聽到孩子們哀怨地說：“老師，我想回家”、“我想媽媽”……有些孩子不會睡覺，甚至會鬧著不睡覺。在學期初的第xx個月，我們的保教老師從生活的點滴開始，耐心而細心地進行了反復引導和培養。由于天氣變化大，時而高溫，時而冷空氣，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩，同時也提出了更高的要求。我們根據天氣情況及時調整運動量，增減衣物，幫助幼兒擦汗、喝水、消毒，并及時提醒家長為孩子做好預防等等。魏娜是一個特殊的孩子，她智力有障礙，自理能力非常差，無法正常表達自己的思想，吃飯時也不知飽足，大小便需要不斷的提醒和特殊輔導，否則褲子里外都會濕透。尤其是在寒冷的冬天，她的褲子總能得到保育員及時的更換和清洗。可以說，她的成長離不開保教老師辛勤的勞動和愛的鼓勵。
三、了解每個孩子的個性特點
我們班上有許多孩子都有自己獨特的個性特點。有些孩子吃飯很慢，總是慢吞吞的；有些孩子反應慢，老師叫了好幾遍也沒有反應；有些孩子喜歡推倒別人搭的積木；還有些孩子時不時會突然尖叫等等。我們班上的特點孩子特別多。我們仔細思考每個孩子的行為背后的原因，研究他們的心理活動。每個孩子的行為都是有原因的。由于家庭和社會的多種原因，現代兒童在適應環境、與人交往和解決問題能力等方面的培養和發展非常不均衡。孩子們可能表現出自私、獨占、孤獨、過度依賴、感情脆弱等問題。每個孩子的個性都不同，生長環境和文化背景也不一樣，尤其是父母的教育觀念也不同。我們細心觀察每個孩子，研究他們的心理活動，發現他們的潛力和閃光點，努力發揮他們各自的'特點。一個學期的努力，許多孩子都取得了很大的進步。他們每天都能愉快地來幼兒園，積極地參加活動；能在全體小朋友面前大方地講故事；能用普通話和其他小朋友交流，并經常糾正父母的發音。通過游戲和教學活動，他們學會了友好相處和互相幫助；遇到困難時也能尋求老師的幫助，不再哭鬧。
四、孩子們的好習慣在不斷形成
在各種活動中，孩子們的意志得到了鍛煉，自信心得到了培養，同時也增強了他們的集體觀念、責任感和表現力。根據小班孩子的年齡特點，我們開展了主題為《親親熱熱一家人》的活動，讓孩子們初步體驗到父母對自己的愛，激發了他們對父母的情感。在日常活動中，我們教育孩子們要守紀律、講文明、懂禮貌，會主動向人打招呼，同伴之間互相謙讓，友好相處。如果不小心碰到了其他小朋友，他們會主動賠禮道歉。孩子們在這些方面做得都很好。有趣的教學活動吸引了他們的學習興趣，他們在玩耍中學習，學習中玩耍。通過這些活動，孩子們建立了良好的生活和學習習慣。老師們充分發揮自身的優勢，建立了以美術興趣培養為主的班級特色活動，并取得了一定的效果。
五、家園互動，走向同一目標
首先，我們讓家長充分了解我們的幼兒園課程、教育思想和觀念，讓他們了解每位老師對孩子們的愛心。通過孩子們的進步，讓家長們認同我們的教育方式。其次，我們了解到開學后，大多數家長都希望積極參與孩子的教育。但由于各種原因，很多家長的教育方式和方法不太合適。大部分家長工作比較忙，很少有機會和老師面對面溝通。因此，我們通過家園聯系冊和幼兒園QQ群，讓家長與老師進行交流，暢所欲言。我們還不定期進行家訪（電話家訪）等活動，仔細了解孩子在家中的表現，更全面地掌握每個孩子的特點。
總之，這一學期的工作雖然充滿了辛苦和挑戰，但我們看到了孩子們的進步和成長，這讓我們感到非常欣慰。我們將繼續努力，為孩子們提供更好的教育環境和更全面的發展機會。相信在家園共同努力下，孩子們的未來一定會更加美好。
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