學前班個人的工作總結
經過了半年的教育教學,我們學前班的孩子現在已經習慣了幼兒園學習和生活,即將進入下學期的孩子們,都長大懂事了不少。望著漸漸成長的孩子們,我們感受到了一種自豪感,近半年的學前班生活,使孩子們學會了很多,各方面進步都很大,總結這半年的工作經驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、教學工作
本學期我主要教授英語、數學、科學、健康。
。1)在教育目標的制定上:我給幼兒進行英語教育時,剛開始不是以學到多少知識為目的,而是以幼兒對英語感興趣度來衡量教學效果。我們盡力在全園創造英語語言氣氛,平時教師盡量英語口語幼兒化,即在常規活動中盡量使用英語指令,對周圍環境布置多標出英語語言,孩子走到那聽到那,看到那說到那;通過這種英語聽說環境的創設,使孩子們受到英語語言的影響,熟悉了,習慣了,他們會體悟到英語并不是什么奇怪的現象,也不是很難學的,這對于他們進一步學習英語起到積極有效的作用。在日常生活中滲透英語如早上好、排隊、喝豆漿、吃早餐等都運用英語和幼兒進行指令。
。2)在教學方法上:我以游戲為主,各種教學方法靈活交替使用,以此吸引幼兒,抓住幼兒,從而有效的調動幼兒學習的興趣。我經常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物,讓幼兒在玩樂中學習英語,提高了學習英語的興趣。調動幼兒學英語的積極性的教學方法還很多,如:謎語法、童謠法、順口溜法、歌曲法、形象教學法、肢體語言教學法等多種方法,我根據教學參考書及自己的工作經驗,在教學中靈活運用,交互作用,讓孩子們的思維活躍起來,讓孩子們的語言活躍起來,孩子們始終對英語保持著濃厚的愛好,上英語課成為他們最快樂的事。
。3)在體育課中,我引導幼兒積極主動地參加集體活動,在集體活動中保持安全、愉快的情緒,還適當的激發幼兒對體育活動的興趣,愿意并能愉快的參加各種體育活動,發展了幼兒基本的活動技能和身體素質。
。4)在科學課中,幼兒對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望,他們樂于動手操作具體形象的物體,這一時期是培養科學興趣、體驗科學過程、發展科學精神的重要時期。
。5)在數學課中,教幼兒一些初淺的數學知識,培養幼兒初步的邏輯思維能力和學習興趣,培養幼兒正確的學習態度和良好的學習習慣。要通過數學教育激發幼兒的興趣和求知欲,發展幼兒的邏輯思維能力和空間想象能力,訓練幼兒做事認真、細心。
二、家長工作方面
真誠地對待每一位家長,加強家園溝通。積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現,在睡覺、吃飯、上課認真聽講、學習等等第一時間讓家長知道孩子在幼兒園的情況。以及通過家訪電訪及時的和家長溝通如何更好的教育孩子。
三、安全工作方面
堅持每日安全晨檢,檢查隨身是否帶有不安全物品,并及時處理。幼兒所服藥品,要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。幼兒生活活動時,老師時刻跟隨,以免上廁所滑倒摔傷,幼兒洗手時不玩水,喝水時注意開水的冷熱,避免燙傷。告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠,來園向老師問好,離園時說再見,使老師心中有數,以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園,了解自救辦法,告訴幼兒識別特殊號碼的用途,(如:110、119、120)。戶外活動時,不擠、不推、不追打,注意幼兒的衣著是否整齊,鞋帶是否系好,以防摔跤。進餐時的安全衛生,要求幼兒安靜進餐,避免食物嗆入氣管,被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺,并檢查幼兒是否帶有異物(發夾、扣子、珠子、拉鏈等),發現并及時處理。
在今后的工作中,我將繼續努力,不放松任何一個環節,揚長避短,將本學期做的不到位的工作加以改善,做的好的方面也繼續保持,相信經過我們三位老師的共同努力,本班工作將會做的越來越好,本班的幼兒也將得到更好的發展,去得更大的進步。
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