【實用】老師個人工作總結3篇
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，為此我們要做好回顧，寫好總結。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編為大家收集的老師個人工作總結3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師個人工作總結 篇1
時光荏苒，歲月如流，英語老師個人工作總結。仔細回味，在這半年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂�；剡^頭，我終于欣然發現，在蹣跚學步的過程中，原來收獲頗豐。
教師在英語教學中，讓學生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發學生學好英語的關鍵。學生的學習類型是有差異的。而沒有學習興趣的差異更大；學生的喜愛也不一樣，有的喜歡聽說法，就是一直看著老師，聽老師說，很少看書本；有的喜歡閱讀法，就是一直盯著書本看，很少看老師或黑板。因此，必須運用多元化的教學方法，激發每個學生的學習興趣，能讓他們喜歡英語。
其次，在課堂教學中盡量使用英語，適當利用母語；利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。而且，教學中必須做到讓學生明白，會用，反復練習句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語科的學習興趣，提高了教學效果。所以在課堂教學中要特別注意學生的興趣的培養。在課堂上，我首先讓學生明白每課的句型結構，懂得它的規律，學會用學過的單詞使用新句型對話。對話中照顧不同發展程度的學生，做到難易得當，讓每個學生都有練習的機會，增強學生學習的信心，提高對話的反應能力。每課講授完后，要求學生必須讀熟，會默寫單詞，會做基本的對話練習。英語的學習是狠抓句型及單詞，因此，每天早上要求學生抽出一定時間開口讀英語，鍛煉口語能力，熟悉課文。在班級選出讀音規范的科代表，由教師指導培養好科代表。而且教師經常巡視和抽測，使學生不知不覺鞏固所學習的單詞；要求每節課前學生聽寫十個單詞，必須做到完全正確。既要學習新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能松懈。保證所學的單詞的正確記憶，為對話練習及書寫打下基礎，保證單詞的正確性，提高聽力的準確性。除抓句型及單詞外，還要為學生區分易混、易錯的地方，使學生心中有數，提高叛斷應變能力。學習英語是循序漸進的，每個階段都不能松懈。最后，幫助學生養成良好的學習習慣。
學習知識不能單一的只依靠課上的學習過程，它還必需緊密地結合課前的預習和課后的復習這兩個環節，幫助學生養成了預習和復習的學習習慣，將會起到事半功倍的學習效果。
英語學習包括聽、說、讀、寫四項內容。因此，預習和復習要結合這些內容來進行。
雖然自己在英語教學上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性，尤其是后進生工作，以致于嚴重的已經"跟不上"，因此在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，不斷的學習，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上.
老師個人工作總結 篇2
20xx—20xx年度我任教于xx市xx小學，擔任xx年xx班的班主任兼語文教學，一年來我秉承踏踏實實教書、老老實實做人的宗旨，在平凡的崗位上從事著平凡的工作，力圖在平凡中引導孩子們身心健康的發展。
一、教學工作
在語文教學工作中，這一年來我大力主張孩子們海量閱讀，隨著語文考試制度的改革，取消課內閱讀的檢測，傾向于課外閱讀和-想象作文水平的考查，我意識到學生的閱讀至關重要。雖然五六年級的孩子習慣已然養成，但是讀書的習慣什么時候開始都不算晚，早一點的啟發，早一點的讀書，就早一點能夠收獲。平時的`教學中，我穿插于課文教學中的小故事往往能夠吸引學生的注意力，一個接一個的故事激發了學生們的閱讀的興趣，班級里開設了圖書角，我免去了借閱登記的繁瑣的工作，提醒同學們愛惜書籍，有借有還。大多數同學都能自覺地愛惜書籍。除此之外，我還減少了語文的作業量，留出給孩子們閱讀的時間。在進行單元-想象作文之前，我都會給孩子現場制造話題，避免了從-想象作文書上生搬硬套、胡思亂想。
二、班主任工作
作為班主任，我關心關愛每一個孩子的健康成長。安全的話題時時掛在嘴邊，我不是生硬地講道理，而是經常給孩子們講些我從新聞中知道的發生在身邊的真實的事例，既具真實性，又距離孩子不會遙遠，他們能真切地體會到安全的重要性。在班級管理方面，我主張放手讓孩子學會自我管理。因為五六年級的孩子已經具備了管理的能力，同學之間相互管理能夠調動大家參加班級事務的積極性，培養集體的凝聚力。比如每天中午的午餐我就篩選了五位同學作為每天的值日班長，負責午餐到午睡的所有事情的管理，又具體分配了管理倒垃圾飯菜的同學，負責排隊的同學，管理中午值日的同學，每個同學各盡其職。
三、成績
一年來，我參與了校內外的一些活動，取得了一些成績，如下：
1、××年10月，我組織學生開展綜合實踐活動《水，“安全”嗎》榮獲xx區科技活動一等獎，xx市科技活動一等獎，廣東省科技活動二等獎。
2、20xx年3月，我參加xx區青年教師閱讀大賽榮獲一等獎。
3、20xx年5月，我參加xx區品德教師技能大賽榮獲演講組一等獎。
4、20xx年9月，我參加xx區班主任技能大賽榮獲小學組二等獎。
5、20xx年12月，在xx區素質教育成果展示活動上，我展示課《孔子拜師》。
6、20xx—20xx年度我被評為xx區優秀班主任。
成績的取得只能代表過去，接下來的一年我會繼續大量閱讀，研究《新課程標準》，與時俱進，不斷鉆研適合學生發展的有效的教學和管理途徑。
老師個人工作總結 篇3
在忙忙碌碌中學期接近了尾聲，回顧這學期來的工作，可以用"緊張忙碌"四個字來形容，真是有喜有憂。幼兒教師的職業是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業。在工作中，我對每一件事情都認真負責，為了今后揚長避短地開展工作，現將這學期的工作總結如下： 反思一個學期的工作，我有了很深的認識：我們都有一種感覺，當你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長�？墒羌毤毱肺�，卻也發覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學期轉眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲，這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學會了許多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以后的工作，現將本學期工作做如下小結：
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
一、教學方面
從本班幼兒的實際情況出發，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕松、愉快的學習環境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。
二、常規教育方面
1、禮貌
先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動紀律
從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂。上的坐姿、培養良好的課堂常規；不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。
3、衛生習慣
每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三、業務學習方面：
我深刻地認識到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。
四、家園溝
主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
通過家園聯系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。
【【實用】老師個人工作總結3篇】相關文章：
數學老師個人工作總結01-11
老師學期教學個人工作總結09-30
美術老師個人年終工作總結12-30
音樂老師個人年終工作總結12-29
幼兒老師學期個人工作總結12-23
老師個人工作總結怎么寫12-22
數學老師個人工作總結15篇12-22
體育老師個人教學工作總結12-15
英語老師個人工作總結(15篇)12-13
初一數學老師個人工作總結01-11