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高二期末班主任個人工作總結（通用16篇）
辛苦的工作已經告一段落了，回顧這段時間中有什么值得分享的成績呢？讓我們好好總結下，并記錄在工作總結里。工作總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的高二期末班主任個人工作總結，歡迎大家分享。
高二期末班主任個人工作總結 1
本學期我擔任高二2班班主任，2班是高二年級理科快班之一，聚集了全年級的學習中上以上的學生，擔任該班班主任，肩負著學校的重托，家長的期望，我深感任務重，壓力大，不敢懈怠。針對該班特點，我主要從以下幾個方面做工作：
一、重視常規管理，建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證學生高效學習的前提，所以我十分重視常規工作，主要從以下幾點做起：
�。�1）做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規章制度，力求科學化、規范化，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。實踐證明，抓好紀律、衛生、兩操工作，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產生懈怠情緒。
�。�2）深入班級，及時發現問題，讓班規校規落到實處，堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學生的狀態，了解每一天的情況，發現問題及時處理。
（3）經常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關心班集體，關心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。
�。�4）抓好班干部，使常規管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部，教師要放手讓班干部工作，經常叮囑、提醒、檢查。充分發揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部。教師要體貼學生，費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。
二、抓尖子，督差生，調動學習積極性
調動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是尖子班班主任的首要任務，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優勢。同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發現問題及時糾正，發現進步，充分表揚；形成了優秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時利用每次考試的成績，進行個案分析，發現學生弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。另外用“以志激人”的辦法，激發學習興趣。一個無追求和奮斗目標的人，就缺少前進動力機械，更談不上發展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質提高，都主要來自學習。能夠提高學習效率，完成學習目標的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。運用激勵措施，通過多途徑幫助學生樹理想，談追求，增強責任感、使命感和憂患意識。以培養學生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學習情緒調控到最佳的“亢奮”狀態，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：采用激勵方式能使學生保持持久的學習的動力。
三、不斷提出新的共同的奮斗目標，尋找鼓舞學生前進的力量
新學期開始，我就把建立團結向上的班級體作為我班奮斗的目標。
為了嚴肅紀律配合學校的日常管理，我在班里進行了《新學期新面貌》的紀律教育。使學生認識到——無規矩不能成方圓，幫助學生樹立主人翁意識，把維護班級的榮譽變成一種自覺的行動。增強學生的.集體精神。
為了促進同學之間的了解，建立良好的生活氛圍，我利用慶祝中秋的晚會，請班級里每個同學收集資料獻計獻策，然后讓同學自己布置場地，自己組織節目。師生度過了一個難忘的夜晚，拉進了同學與同學之間，師生之間的距離。
臨進元月，高二學生將有三科要會考，隨后還要進行期未考，學習任務非常堅艱巨，為了防止部分同學因跟不上而泄氣，我及時給他們講了會考的意義及其重要性，讓他們將主要精力放在會考學科中，爭取每個同學能會考過關。會考以后利用學生在迎戰會考中產生的拼勁，適時提出了“送會考迎期考，優異成績獻給父老”的奮斗目標。使學生一鼓作氣，順利通過統考。
四、開好班會，全面落實班主任職責
班會是班主任實施教育指導的主要陣地，通過班會，師生進行思想交流。通過班會，班委實施管理；通過班會活動，增進同學間的交流，增強集體的凝集力。開好班會，是一個班主任履行職責的重要內容。所以，我當班主任，歷來重視組織好班會活動，首先要準備好恰當的班會主題，一方面，根據原計劃，一方面，根據當前狀況，或根據學校的具體安排。其次是充分調動學生和班委，要求學生、班委做好事前準備。班會上，堅持做好每月小評，由班長、紀律委員做點評，表揚先進，批評錯誤。班主任就班上的情況作及時的點評。實踐證明，這是抓好常規管理的重要方法。另外，班會上要充分調動學生積極參與。主題確定后，由學生作班會的組織者和主體。這學期，我們班的班會基本是由學生組織，特別是幾次大型的主題班會，主要由學生策劃、準備，由學生主持，都開得非常成功，產生了很好的效果。
五、喜憂參半
本學期，我班同學在我的帶領下，德、智、體各方面都取得和長足的進步。全班同學遲到、早退、現象很少，基本上沒有無故曠課；教室、寢室、清潔區衛生也不錯；學校舉辦的各種活動都能踴躍參加，并取得較好的成績，能很好地遵守《中學生守則》，在各類考試中均能完成學校分給我班的任務。在進行會考沖刺階段的學習中能與同學們同甘苦。主要收獲是：能讓大多數學生快樂的地度過在學校的每一天，教書又育人！每天給孩子一些笑臉！做到了不在課堂當著全班同學的面發怒！規范學生行為！
雖然為建設這個班花了不少心思，但工作能力還須進一步提高，特別是在轉化差生的過程中，有一二個雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向學的學生還沒有能夠有效地激發他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學校配合，借力使力。
高二期末班主任個人工作總結 2
首先感激領導的關心與支持，但是取得的成績卻難以讓領導賞識，既然學校安排，我就懷著忐忑不安的心說幾句，真誠歡迎領導和同志們的批評指正。
高二生活還有2個多月就結束了，回顧過去，在前一段我主要做了如下工作，現匯報如下：
一、班級管理
1、開學之初，班級制定了高二（13）班學生成長規定，作為班級公約引領學生從學習進步、校園紀律、衛生健康、為人處事四個方面對健康成長。
2、經過討論確立了班級精神、班訓、班級口號等，促使學生把個人成長和班級發展聯系起來。
3、讓每一個學生都參與到管理之中，輪流當值日生，并做好記錄。
4、加強班委會管理，明確班長、副班長、學習委員、團支書（團委）、體育委員、生活委員、文娛委員、寢室長、值日生責任，加強對班干部的指導教育。
5、從紀律、考勤、學習、衛生、就寢等角度對學生進行量化管理，使學生教育有理有據。
6、施行座位輪流制，每周前后兩排調動一次，期中左右調動一次。
二、學習生活
1、在教室張貼勵志標語，視情況更換，對簡短的讓學生每天預備前集體朗誦。
2、要求學生根據自己情況寫出座右銘，明確自己的.奮斗目標、最崇拜的人、成績在學校的名次等，加強學生自我激勵。
3、抓好課堂學習，提倡學生在課堂上積極參與，勇于發言，敢于質疑。提高課堂學習效果。
4、對自習課提出要求，讓學生明確任務，做事有的放矢，提高收獲。
5、服務各任課教師，對他們的要求認真落實，積極配合任課老師的教學，抽時間讓學生學習語文、英語等。
6、加強家校聯系，通過校訊通、電話、短信等與家長做好溝通，共同促進學生學習。
三、班級活動
1、每天學校要求的兩操等活動都認真組織，嚴格要求。跑操時集合速度快，步調一致，口號比較大。
2、適時召開班會，從紀律要求、集體責任、學習方法、考試總結、戰勝挫折、珍惜時間、團結同學等方面對學生進行教育。
3、定期給學生教唱勵志歌曲或者讓學生進行音樂欣賞，張貼中國夢剪紙畫，給學生美的熏陶，豐富學生的生活。
4、找時間給學生教愛眼體操、五步拳、一分鐘伸展操、拍打功、呼吸法等，對學生做好健康教育。
5、每天在課堂上結合實際生活對學生進行思想教育，讓他們認識生活、社會、學習、交往等。
四、收獲感悟
1、大多數學生有較好的集體意識、規則意識、時間觀念，他們學習努力、思想積極、做事認真。
2、雖然學生總體表現較好，但是在這次期中考試中優秀生群體沒有凸顯出來，中等學生成績較好，優秀生表現不佳。
3、班級也有少部分學生表現消極、自私，自制力不強，在學生學習過程中沒有放開自己，全身心投入，沒有充滿激情投入到學習生活之中。
4、在教學中，感到自己工作能力以及經驗方面，都有著明顯的不足。在培養學生集體觀念、心態積極方面還有待于努力，在對學生教育活動的收與放中把握不到位。
五、工作打算
1、從工作失誤中不斷總結經驗教訓，使自己不斷完善自己的工作方式方法。
2、不斷學習，加強閱讀相關書籍，不斷學習新的教育理念，提高自己的業務水平。
3、認真努力，不辜負領導的信任和托付，不辜負這81名學生以及學生家長的期望。
高二期末班主任個人工作總結 3
高二（8）班是一個活潑、團結和健康的集體，多數同學能夠嚴格要求自己，積極參加學校和班級組織的各項活動，并取得了優異成績�，F對一個學期的工作進行一個總結。
一、獲得的榮譽：
1、運動會獲得第一名的成績。共獲得8個第一名，總分150多分。
2、在以《汽車為主題的社會實踐活動》中表現突出，獲得先進集體稱號。
3、紅色經典合唱比賽中獲得優秀獎。
4、各種競賽：正在統計中。
二、班會情況：
班級組織了多種形式的班會，取得了一定的效果。主要有：
1、考試前的《誠信教育》。
2、母親節前的.《感恩母親》。
3、期中考試后的《學習方法交流》。
4、《社會實踐》展示。
5、《安全教育》。
6、《期末考試動員》等等。
三、德育方面：
高二（8）班同學積極向上，誠實、守信、知禮、友愛，有吃苦精神、有合作精神，有遠大目標和崇高理想，我為同學們感到驕傲。
四、班級管理方面：
1、積極貫徹學校的“學生自主管理辦法”，以學生為主體，教師為主導的方針，積極推行學生自主管理。
2、充分發揮學生干部作用，調動全體同學的積極性，為班級管理獻計獻策。
3、狠抓一日常規，取得了不錯的效果。
4、形成正確的輿論導向，使班級向健康方向發展。
5、調動科任教師參與班級管理，向科任教師了解情況，做到及時發現問題及時解決。
五、學習成績方面：
好的過程是成功的一半。通過同學和老師的共同努力，班級大多數同學的成績都有不同程度的提高，為后面的分班做好了準備。但也有極少數同學進步不明顯，甚至出現退步，這是下一步工作要解決的問題。
總之，班級在前進，同學們在健康快樂的成長！
高二期末班主任個人工作總結 4
高二年級學習生活立刻就要接近尾聲，再開學的話就是高三了。在這關鍵的半學期里作為班主任的我做了許多工作，在不斷地摸索中總結了很多經驗，也存在許多不足。現總結如下：
一、作為一個班級要有一個共同的奮斗目標
開學初學校舉行了德育系列評比活動，借助這股東風，許多班級都盡快的行動起來，在這方面我的行動顯得慢了，結果在“雅室獎”評比檢查中，前兩次減得分很多，雖然之后零減分，可是也沒被評上。所以要在原有班訓、班風的`基礎上，結合學生的實際以及本學期學習的特點，確定本學期班級的奮斗總目標及階段性目標，學生據此再確定個人的奮斗目標及實施計劃，統一思想，激發同學們為實現目標而努力拼搏。班主任也要有超前意識，凡事都要想在前面。
二、在管理中發揮團隊優勢，與任課教師多溝通，齊抓共管
經常與本班科任教師堅持聯系，負責協調本班科任教師之間的相互關系，調整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情景，協調各科作業負擔以及課內外出現的問題。學生的教育不僅僅是學校的職責，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。經過電話信息等各種途徑同家長堅持經常聯系，溝通學校教育和家庭教育，發揮家長在學生教育中的作用。
三、增強凝聚力，構成團結，互助互愛的班團體
對于一個班級來說，有凝聚力，構成良好的班風極為重要經過班會、團活動、校運會等活動不斷將這個新團體建設成為一個團結和諧、奮發積極的團隊，構成“同舟共濟”、“共同提高”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班團體都有一種歸屬感與榮耀感。在原有班委會的基礎上民主競選，建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍。
四、持之以恒促進學風建設，爭取學習成績的最大提高
本學期作為班主任我下大力氣抓學風，強調“班風好——學風好——成績好”的關系，課堂上抓好45分鐘，晚自習保證專注、高效的學習，早自習和晚自習要提早到教室展開自主學習。多與每位科任教師、學習委員、科代表溝通交流，及時發現問題、解決問題。加強學法指導，解決學習中遇到的疑難問題。重視各科教師組織的每一次考試。
五、塑造學生自主管理和自主學習
總結了以上的得與失，吸取經驗教訓為即將到來的高三做準備。力爭在以上經驗的指導下，高三有一個良好的開始。
高二期末班主任個人工作總結 5
本學期受學校工作安排，我擔任高二年級xx班班主任工作。眾所周知，班主任工作是班級工作的重要組成部分，班級工作質量和水平的高低很大程度上取決于班主任。過去的一學期里，我班在學校、年級的統一組織指導下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績�；仡櫦磳⑦^去的這一學期的班主任工作，我感觸頗深，現將本學期的工作總結如下：
一、建立各種班級制度
1、根據高二學生的特點，結合全體同學的討論，由班干部委員會完善了xx班的班級制度。從紀律、學習、生活、勞動、內務、衛生等方面做了詳細的管理實施細則，對嚴肅班紀班風起到了重大作用，并且也促進了學風。
2、根據學校的要求，由同學們自行組合，重新組建了七個學習小組。每個學習小組推選一位組長，統管全組工作，并且小組每個成員各分管一個學科的工作，做到人人有事做，事事有人做。
3、建立班級獎懲制度。有獎勵也有處罰，一視同仁，做到賞罰公平，這在必須程度上也促進了學生競爭意識的培養，增加了班級凝聚力。
二、積極開展各項班級活動
1、認真組織好每一次的班會活動，讓學生從中受到感染，樹立正確的世界觀、價值觀、道德觀。這其中的班會資料，既有學校學生處的指導思想，也有班級的各次月考小結、月小結；既有學習方法的討論活動，也有各種現象的道德觀討論活動。
2、組織好各項文體活動。認真抓好早操、課間操，加強體育鍛煉，增強學生的身體素質，提高學習效率。在年級的統一安排下，認真組織班級學生于午時第九節自習課最終十五分鐘進行跑操活動，這在冬天預防流感很有幫忙。此外，積極參加學校組織的校運會，也取得了廣播體操比賽三等獎的成績、團體總分獲第四名的榮譽。
3、組織拉練等戶外活動。在年級的協調下，組織了一次25公里的拉練活動。由于活動準備很到位，并充分調動了每一位學生的積極性，效果十分好，全程沒有學生偷懶、受傷。
三、加強班級管理，培養優秀的'班風、學風
1、嚴格按照學校的日常行為規范、十條禁令及班級規章制度，狠抓日常常規，從小事抓起，讓學生養成良好的行為習慣。
2、以學�！冻砷L日記》、《成長檔案袋》等為平臺，認真記錄學生每一天成長的足跡，見證每一天的學習生活。
3、每一天第九自習課，為增加學生的素材、見識，每一天第九節自習課給學生用多媒體形式準備一個人生哲理、勵志等小故事。事實證明，學生很喜歡我班這個“小故事，大智慧”的創意，在故事中感悟，在故事中升華，凈化心靈。
4、抓學習，協調各科教學。抓好學習是班級管理工作的首要任務，所以要抓好班級總體學習成績，就要把轉化差生的工作作為重點來抓。目前，“差”的主要原因是基礎太差，缺乏動力，沒有恒心，方法不當等，根據不一樣類型，對癥下藥，順利完成學習任務。
簡言之，班主任工作就是每一天的堅守，每一天的職責，每一天的重復，在單調中守護每一個學生！當然，班主任工作職責重大，任務艱巨，在今后我也將繼續努力，多向學校的班主任同行們學習，爭當一名優秀的班主任，以感激學校、年級的支持與厚愛。
高二期末班主任個人工作總結 6
本學期我擔任高二班主任一職，在擔任班主任的期間，我工作勤勤懇懇兢兢業業。我始終明白校領導給我安排這個重任的想法，本學期我也努力的把學生的工作教導好，爭取不辜負領導的信任與期望。通過這一個學期的努力，如今全班的學生都有了明顯的成績提高。這是我給領導最好的答卷，當然有好的也有不好的地方，下面對我本學期的工作進行一個略微的總結。
一、坦誠相對用心觀察。
開學第一件事，我就是要盡快了解班里每個學生的想法，以及個人的興趣愛好。通過不同的人不同的是，我們需要針對每個人進行特殊的教導。如今學校提倡的是個性化教育，身為班主任的我也要積極響應學校組織的這種教育方法。通過了解每個人的`特點進行有規劃的練習，不僅能讓學生更感興趣，也讓老師教起來更為輕松。
二、多發現學生身上的優點以及引導他們學習。
每個人身上總有自己的優缺點，我們不能只看到學生的缺點，而忽略了學生的優點。身為班主任就是要發現每個人身上的亮點，進行深入的教育。當發現學生有缺點的時候，我們也要及時的調整學生高度，學生應該怎么做。身為班主任的我，需要時時刻刻看到學生的進步，也要知道他們的近況，只有了解他們才能更好的改變他們。
三、不足與改進。
本學期的我當然有不足的地方，尤其是在新學期的教學方面做得還不夠完善，很多學生都說班主任的課程比較枯燥無趣。當然我也聽到了這種聲音，所以在下個學期我會努力的改善自己的教學方法，讓學生能夠更有效地學習。我會不斷的增加自己的教學方式，并使自己的課堂更為活躍，讓學生能更努力的學習。
高二期末班主任個人工作總結 7
本學期我擔任高二（2）藝術班的班主任， 藝術班跟文化班不同。藝術班從8月1日-9月9日上文化課，而后開始閉關一直學藝術專業科。下學期回校猛沖文化�；仡櫼粋�學期的工作，我主要從以下方面付出了努力：
這個學期，我主要協助專業老師幫助學生參加省藝術專業考試，做好學生的思想和心理上的輔導工作，根據學生從高一到高二的成績和表現，如有些學生專業好但文化一般，要考專業要求高但是文化要求低的院校；有些學生文化很好專業也好的學生，直到他們盡量去沖刺一下本科學校。這學期的工作任務很重，學生思想動蕩不安，術科成績不穩定，而文化學習壓力又大。
首先，穩定學生情緒，營造積極進取的備考氛圍。每次學生完成一次專業模擬考試后，情緒很亂。專業原地踏步的學生，容易產生思想迷茫，動搖當初的決心。面對種種棘手的問題，我分別打電話給學生找學生談話，一個一個的談，一批一批的談，與家長電話里講，要求任課老師也講，疏導情緒，加油鼓勁，把學生的情緒穩下來，盡快的.進入緊張閉關學習狀態。
其次，指導學生提高學習效率，科學分配復習時間。要想取得高考的勝利，必須指導學生學會取舍，任何時間和精力都必須為術科讓路。我根據藝術班老班主任以及任課老師的意見，提醒學生后段時間學習的安排，課上多問老師，課后加強消化，不盲目迷信小課的思路。
再次，有側重點關注學生的動態。根據學生專業成績以及所考院校對文化的要求，特別對術科基礎和文化科基礎好的學生重點關注。與任課老師，趁每次點名檢查的時候進行學習生活溝通指導，每次術科考試后與專業課老師了解情況，找這些學生談心分析提出更進一步的目標。
最后，關心家境困難的學生。對家境困難的學生，有更大的心理負擔，在成績和經濟負擔面前，經常會有患得患失的不穩定情緒，尤其是接近藝術聯考。利用每次他們的上課空隙，用不同的形式，去掉他們的心理障礙，讓他們全身心投入學習。對特困生，給予一定適當的幫助。
高二這學期下來，我拿出我的真心真情，在生活上關心他們，在思想上關愛他們，在學習上趕著他們跑，我不知道結果怎樣，我付出過了我盡力了，我無怨無悔�！敖枋戮毴恕�，希望下學期他們在學文化上我能夠做得更好，更好的服務學生。
高二期末班主任個人工作總結 8
一、工作概述：
我在過去一年里擔任高二班主任，負責管理和指導學生，促進班級的和諧發展。我致力于為學生創造一個積極健康的學習環境，關注他們的學習、生活和成長。
二、主要工作內容和成果：
1、 學業指導：
我與學生一起制定學習計劃，幫助他們樹立學習目標，并提供學習方法和策略。我鼓勵學生積極參加學術競賽和課外活動，拓寬他們的知識面和視野。
2、 生活管理：
我關心學生的生活情況，與他們建立親密的師生關系。我組織了一系列生活指導活動，如心理健康講座、生活技能培訓等，幫助學生樹立健康的生活方式和價值觀。
3、 班級管理：
我積極組織班級活動，加強班級凝聚力和集體榮譽感。我與學生合作制定班級規章制度，并積極參與班委會的管理和決策，培養學生的自治能力和合作精神。 在過去的一年里，我取得了以下成績：
學生的學習成績整體上有所提升，班級整體素質提高。 學生在社會實踐和志愿者活動中表現出積極參與和服務意識。
班級氛圍積極向上，學生們建立了良好的人際關系和合作精神。
三、存在的問題和挑戰：
1、 學生學業壓力：
高二學生學業負擔沉重，面臨升學壓力。我將繼續提供學業輔導和心理支持，幫助學生保持健康的心態和積極的學習態度。
2、 家校合作：
家長的參與和配合對班級管理和學生發展至關重要。我將積極與家長溝通和合作，共同關心學生的成長和問題解決。
四、下一步工作計劃：
為了進一步提升班主任工作質量，我制定了以下計劃：
1、 強化學業輔導：
加強個性化學業指導，提供更全面的學習輔導和應試技巧，幫助學生提高學習成績和應對考試壓力。
2、 培養學生綜合素質：
通過組織多樣化的課外活動，培養學生的領導能力、創新思維和團隊合作意識，促進學生的全面發展。
3、 加強與家長的溝通合作：
定期舉行家長會議，加強與家長的溝通，獲取反饋并提供學生成長方面的`建議和幫助，共同促進學生良好發展。
五、個人感悟與展望：
在過去的一年中，我深刻認識到班主任工作的重要性和挑戰性。通過與學生們的互動和指導，我見證了他們的成長和進步。未來，我將堅持以學生為中心，繼續關注每個學生的需求和問題，為他們提供更全面的支持和幫助。我期待與學生、家長和同事們共同努力，為班級的發展和學生的未來做出更大的貢獻。
高二期末班主任個人工作總結 9
高二第一次月考已經結束，我所任教的班成績與其他班相差較大，單就平均分就相差4分。就這個差距，作為科任教師的我，首先要向學校領導、年級組作認真而深刻的檢討。學校和年級組讓我擔任高二的歷史教學，這是對我的高度信任，而我卻在這次月考中出了這么大的教學事故，作為一個有一定教齡的中年教師，本人自感無顏以對。下面就今天年級組開會的機會，我對平時的教學進行認真細致的反思梳理。
反思一，沒有深入學生中間，了解學生，熟悉學生，沒有與學生建立一種水乳交融的師生情感。我們的學生是一群十六七歲的孩子，他們即將成年，但尚未成年，所以在情感上對老師還是有一定的依賴的。學生只有親其師，才能信其道，在情感上與學生建立良好的關系是搞好教學的前提。該班有個學生叫黃鶯，家住向壩，父親體弱多病，母親六七年前離家出走未歸，十一后突然回家，導致該生情緒波動較大，在月考前一天的'晚自習我發現她的問題，主動找他談，解決了她的部分心結，所以在月考中歷史成績還好。這進一步說明教師多關愛學生，了解學生是多么的重要。
反思二：平時的教學在落實上是有很大問題的，對學困生、心困生關注不夠。但是通過這次月考，我認識到教學過程貴在落實到學生的學習，學生動起來才是硬道理。這次成績較差，主要是尾巴太大，影響了成績。有句話說：踏石留印，抓鐵有痕。無論多么好的教學設計，都要圍繞學生的學為中心。圍繞學生這個主體。調動學生才是第一位的。其次在課外時間要多督促學生自主預習和復習，晚自習時間盡量不占用，要多讓學生根據自己的實際情況自主安排。反思三：在教學中強調基礎知識的重要性不夠。這次月考絕大多數題目源于課本又略超出課本，教師在評講試卷后，學生都反應題目簡單而未能作對，原因在于基礎不牢。所以在今后的教學中一定要抓基礎，重視基礎。
整改措施：從深入學生入手，走進學生的心靈世界，盡快地熟悉學生并且與學生建立感情；在教學過程中重視基礎知識的教學和落實，以學習小組為單位進行檢查背誦，各個小組之間進行學習上的競賽，在班級內形成比、學、趕、幫、超的風氣；在備課過程中仔細認真地研究學生情況，做到有的放矢�？傊�，本屆高二學生處于學校發展壯大的關鍵時期，我們肩上的責任重大，肩負著社會各界、學生家長的殷切期望，所以我的這些措施只有認真落實，不放空炮，真正執行才能收到細微的、漸進的效果。
高二期末班主任個人工作總結 10
本學期，我擔任高二（5）班的班主任，并擔任三個班級（兩個理科重點班、一個文科普通班）的語文學科教學，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，班級學習生活等方面都取得較突出的成績。現將本學期班主任工作總結如下：
一、把握班級情況
基本情況：我班情況比較特殊，不僅學生底子薄，而且學生思想比較活。全班共有xx人，剛開始有xx名男生。在剛開始接受這個班級時我就發現就有六七人無心向學，紀律散漫，在高一時曾有過打架和頂撞老師的行為，甚至還有的已經是記過等嚴重處分。心得體會這些被班級同學稱為“幾大金剛”的同學心理素質和自我約束能力較差。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。經過一學期的教育整頓，班風學風有一定程度的好轉。
二、進一步完善班級管理建設
高二年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段，同時，面臨著過渡轉型等問題，隨著課時和知識復雜程度的`加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，思想工作顯得更加復雜和重要。
我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的期中考取得較好成績，各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發展。
三、抓典型，以點帶面以點補面
本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發揮好生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。
對學生因材施教，分批集中進行指導教育，主要分為四種類型：雙優生（成績思想都好的）、中等生、成績差的、雙差生。對雙優生還需多關心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結合。
四、家長會召開效果良好
本次家長會根據學校的統一安排進行，絕大部分學生家長參加了會儀。在召開家長之前制作出家長會課件，又先找一些學生深入一層談心進一步了解學生。開家長會時，詳細地介紹了學生在校學習生活情況。家長對學校管理和教育教學非常滿意，深得家長的好評，收到良好的效果。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。當然也存在不少需要完善的地方，因此，這就需要我不斷的努力，及時總結經驗教訓，爭取取得更好的成績。
高二期末班主任個人工作總結 11
本學期我擔任高二（2）班的班主任，這個班是升入高二重新組的一個普文班，學生來自于高一時的不同班級，共有女生26人，男生19人，一共45人，學生情況復雜，問題較多，對第一次當班主任的我來說，是一個極大的挑戰。我深知班主任不僅是學生的老師，更是學生的朋友，只要用心、有愛，就會得到學生們的愛戴、尊重和支持。經過一個學期的`努力，收獲了很多令人回味的經驗與教訓�，F對本學期的班主任工作總結如下：
一、選拔班干部，培養積極份子。
選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時溝通班主任和學生之間的聯系。班主任的工作意圖往往首先變成學生干部的具體行動，然后再去教育和影響全體學生。學生干部在學生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領導核心，才能有力地帶動全班去共同努力，團結奮斗。但是要選出品學兼優、作風優良、關心集體、有一定組織能力的學生擔任班干部并不是一件容易的事情。剛開學的時候，所有的學生對我來說都是新面孔，不能靠我的了解選拔班干部，我在班里組織了一場競選演講，讓同學們毛遂自薦，但是班里同學對于競選班干部積極性不高，選出來的人差強人意，不能做到以身作則，自我控制力差，有一位副班長在管理班級紀律的時候連臟話都出來了。我深知要想管理好班級，首先要管理好班干部，對于他們一定要嚴格要求。隨著對學生了解的深入，及時更換了不合格的班干部，利用課余時間給他們開會，增強他們的責任心，讓他們知道選他們管理班級對他們而言是難得的鍛煉機會，他們應該珍惜。在我的不斷督促和指導下，他們都取得了不小的進步，逐步成長為了合格的班干部。
二、形成優良班風，培養健康集體。
班風的核心是學風。抓班風首先要抓學風。班里同學都是90后，很多都是嬌生慣養，學習習慣不好，好逸惡勞�；谶@種現狀，經常利用晚飯后夕會的時間，給他們播放一些勵志視頻，講一些同他們一樣都是90后的優秀案例，激發他們努力奮斗的激情；利用上課和自習的時間狠抓學習習慣的培養，例如課堂上要做好筆記，要會聽課，提高聽課效率，自習課上嚴禁說話，有問題問老師，盡量不與同學商量題，養成獨立思考的習慣。
高二期末班主任個人工作總結 12
這學期我擔任高二十六班的班主任。評心而論，這學期我非常辛苦。家庭困難自不必說，就班級情況而言，情況比較復雜，經過一個學期的努力，有些問題得到了較好的解決，有的問題還有待解決�；仡欉@段時間，收獲與不足同樣值得我總結一番。
高二十六班是一個新組建的班級，我稱它為“移民班級”，因此首先要克服的是每個人心頭的懷舊情緒，使他們感受到新班級的凝聚力和吸引力，怎么辦？思想工作不可少，班主任的榜樣力量不可少，班級活動不可少，這些都需要身心大量的投入，尤其是真實的情感的'投入，十六七歲的年齡，是最敏感的年齡，任何的虛假做作都逃不出他們心靈的感覺。在年級籃球賽中，在元旦聯歡會中，學生們真切的感受到了我對班級，對每一個同學的熱愛，我也因此贏得了同學的心，當我在元旦聯歡會上雙手接過全班60個同學簽名的大大賀卡時，我毫不掩飾的流淚了！集體在這一件件事情中凝聚起來。
其次，我還充分發揮了班干部的力量，培養學生自主、自律、自強的品質。班干部輪流值班，維持班級正常的生活秩序，在這個過程中，鍛煉了班干部的管理能力，也使班干部明白他們與一般同學是不同的，他們應該有更強的能力，更高更全的素質。同時，班干部進行每天的班級日志記錄，使我能及時了解班級發生的大小事情，及時進行處理。尤其是課堂情況，例如課堂紀律，缺席人數等。這從另一方面看，也是班級的監督機制，它激勵每一個同學自律，自強。
另外，我還與班委一起制定了嚴格的獎懲措施，并嚴格落實。落實是大問題，也是棘手的問題。但是，把這個措施拿到班里共同審議通過，使之成為大家的君子協定，再加上班委的監督，這個問題就好解決了。文科班，問題生多，怎么辦？只有外在的措施解決不了根本問題，“攻心為上”是我奉行的宗旨，談心，是最麻煩也最講策略最有效的方法，多次的個別談心，我與他們平等相處，以誠相待，定下君子協定，一旦違反，自愿受罰。一個學期來，幾個突出的問題生自己也覺得自己有很大的改變，當然要一下子讓他們改得非常完美也是苛求，我為他們的進步而高興，也對他們能不斷進步而充滿自信。
班主任工作與教學工作一樣，是一門藝術，它需要我們用心揣摩，不斷創新，于是我們便會發現，我們的班級每天都在發生著讓我們驚喜的變化。讓我們努力！
高二期末班主任個人工作總結 13
一、工作概述：
我在過去的一年里擔任高二班主任，負責學生管理、教育指導和班級組織工作。我致力于為學生提供全方位的關懷和支持，幫助他們成長、學習與自我發展。
二、主要工作內容和成果：
1、 學生成長關懷：
我積極關注學生的個體發展，在班級談心、家長會議等場合認真傾聽學生的心聲，了解他們的困惑和需求。通過開展個別談話和心理輔導，我幫助學生樹立正確的人生觀和學習態度。
2、 教育指導：
我著重培養學生的學習能力和綜合素質。通過定期組織學科輔導、學習方法培訓和考試備考指導等活動，我提升了學生們的學習水平和自主學習能力。
3、 班級建設：
我注重班級文化建設，通過組織班級活動、社團課程等形式，加強了班級凝聚力和集體榮譽感。我也積極參與學生的社區服務活動，培養他們的社會責任感和團隊合作精神。
在過去的一年里，我與學生們共同努力，取得了以下成績：
學生的思想素質有所提高，表現出積極向上的態度和價值觀。
學生的學業水平有所提升，參與了各類競賽和文化活動，取得了一定的成績。
班級氛圍積極健康，學生間的`溝通與合作更加融洽。
三、存在的問題和挑戰：
1、 學業壓力：
高二學生面臨著升學壓力和繁重的學業負擔。我需要進一步提供針對性的教育指導和心理支持，幫助他們應對壓力。
2、 溝通和協作：
與家長和其他教師之間的溝通和協作是一個挑戰，需要進一步提升溝通和協作能力，形成合力共同促進學生的發展。
四、下一步工作計劃：
為了更好地開展班主任工作，我制定了以下計劃：
1、 加強學業指導：
進一步開展學習方法指導和考試備考培訓，幫助學生提升學習效率和應對考試的能力。
2、 建立家校互動平臺：
通過組織家長會、家訪等活動，增強家校合作，加強與家長的溝通，共同努力為學生的發展營造良好的環境。
3、 豐富班級文化活動：
組織更多的班級文化建設活動，鼓勵學生積極參與，培養他們的集體榮譽感和團隊協作精神。
五、個人感悟與展望：
在過去的一年里，我深刻體會到班主任工作的重要性和挑戰性。我努力為學生提供全方位的關懷和支持，與他們共同成長。未來，我將繼續砥礪前行，深化對學生的了解，提供更精準的教育指導和關懷，為他們的發展創造更有利的條件。我期待與學生和家長共同努力，為班級的發展和學生的幸福成長而努力。
高二期末班主任個人工作總結 14
時光匆匆，一個學期即將結束，班主任工作卻依然任重道遠。為了在今年工作的基礎上吸收經驗，更好做好班主任工作，對本學期班主任工作總結如下：
家校合作，形成教育合理：學校教育離不開社會教育和家庭教育的支持，班級管理也離不開家長們的支持，開學后，立即建立了班級家長群，時時與家長交流教育思想，通報學生在學校的情況，讓家長對孩子在學校的生活、學習及時了解。并通過交流了解孩子的性格，把家長對學生的要求和期望，學生對家長的知心話告知家長，已達到學生時刻感覺家長的關愛。給孩子提供學習和成長的正能量。
班級工作目標明確：進入高二，班級目標確定為成長目標和學習目標，成長目標是讓自己的行為給自己陽光，證明自己的優秀。學習目標是夯實基礎，形成學業考氛圍。繼續堅持“一個核心、兩個基本點”班級發展目標，即以班級學風建設為核心，以班級紀律養成和班級環境美化為基本點的。用嚴明的課堂紀律和優美的教室環境來保障班級積極向上的學風。學風建設將是學�！啊卑嗉壒ぷ饔篮愕淖非�，是眾多工作中的核心。班級紀律和教室環境是良好學風的'基礎和保障，是為了班級學風建設而服務的。
班級管理原則不動搖：
1.民主化、公平化管理原則：班級成立“班級管理委員會”，制定出班級管理規章制度，班級事務和學生違紀的處理，由班委會按照班級管理規章制度給出處理意見，報班主任審批。做到班級管理制度面前人人平等。
2.分層管理，自主管理原則：班級管理按照班主任--班委會--具體負責班委--組長--組員的分層管理模式;充分利用班委會的管理能力，發揮班級管理規章制度的作用，實現學生自主管理班級。
班級活動管理靈活多樣：團委負責。(班主任---團支書---班委會--活動臨時負責人)班級座右銘：比學勤學好問、踏實進取;比紀律--遵規守紀，榮譽第一;比衛生--座椅整齊、環境優美;比隊列--列隊整齊、行動統一。把握現在，放眼將來，用自己的真誠與努力，通過我們自己的行為證明我們是家庭和父母的驕傲，學校和班級的榮耀。
總結這學期班主任工作，收獲很多，也有不足，在以后的工作中，我會更加努力地工作，總結經驗，更好的做好自己班主任工作，讓班級和學生越來越好。
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七班是新組成的文科班，共有學生44名學生，女生36人，男生8人。絕大部分同學紀律觀念較強，學習態度認真，上進心強，有活力，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體。為了讓本班學生在養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發展自己，為高三沖刺奠基，我在以下方面做了一些工作，現總結如下：
一、開學初制定工作目標，盡早切實有效地開展工作。
1.用完整的思想行為規范條例約束學生，在原來的基礎上努力促成學生盡快形成規范意識，逐步達成完善的學生自我管理。
2.開展多樣式的班級學生活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志、早努力、早成功。
3.配合學校政教處和年級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。
4.發現、確立并培養本班的特長生，努力促成學生的個性化發展。
二、具體事項
第一類：每天必做的事情
1、指導值日生做好值日工作，并填寫好“高二（7）班常規管理記錄”。
2、每日一句名句。學生按學號自己在黑板的邊角寫。
3、每天中午反饋寢室衛生和紀律情況。
4、強化自習課的管理，指導學生自覺的按照規范去自習。
5、放學以前的班級小結（鼓勵）或布置（檢查）作業。
6、檢查學生的行為規范，由學生自己檢查。
7、值日班長小結，總結當天的值日情況，提出問題并建議改正措施。
第二類：每周必做的事情。
1、組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素質或規范教育。
2、欣賞美文，由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞。（后來每天在語文課上進行）
3、匯總“班級常規管理記錄”中的相關數據。
第三類：每月必做的事情。
1、統計月考的成績，獎勵進步的學生。
2、統計一個月來作業全交名單。（同上）
3、給班干部提建議，給班主任提意見。
4、樹立永爭第一的'信心，積極參加學校的各種活動。
這就是我這一學期以來在班主任工作方面的一些心得，在全體同學的努力下，我們班的行為規范有了大幅度的提高，學習成績也一直名列年級的前列，班級同學也越來越團結。這將激勵我更加用心地經營這個班級。20xx年，還有很多挑戰擺在我面前，我將盡自己最大的努力，不斷學習，爭取進步。
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高二(27)班，文科班。帶了五年文科，感受很多，其實沒什么經驗。
這個班女生比男生多。但多不了多少，不過他們還是很聽話。只是不想學習，紀律還是很遵守的。其中一個男生因打架，而后有犯了錯誤，被學校勸自動退學。其他男生還是很好管理的。
這學期我的感受最深的是：與他們做朋友。多年來我一直在體會這個問題。
今年帶的學生多是90后，最大的和我相差13歲。從來沒想過有這么大的`差距啊!開始我還很難去走近他們。他們排斥我這個80后的老師。我想大多數是這樣老師有這樣的感受。
也許是性格決定了我，以前和學生關系一直走得很近，但是卻管理不好他們。今年我好像少了些親近，只有個別學生和我說得來話。我覺得應該走進他們的內心，才能明白他們所想的。
我當班主任都是先走近那些中下層生，喜歡進教室就往教室后面奔。那些多數是不愛學習的男生居多。其實不然，他們還是想學習的，只是基礎差，有的是不想學習。但他們還是會聽話的。
比如有個學生叫李章耀，僑中正取生，開學第二天家長就來學校找我，是河南人。從家長那我了解到高一以來，成績不怎么好，心不在學習，但是人很聰明。只有稍微再努力點，成績還是有進步的。也許我們不應從成績看學生，他們也有可取的一面。我一直都在和他交流，但是總無法走進他的內心。
還有一個學生叫陳梓釗，性格比較內向，也可以說孤僻吧。成績也不怎么好。在班里很少與別人說話，一種拒人于千里之外的感覺。但是其實我發現，他還是個幽默感的人，只要你肯走進他，相信一定會有很多話可以聊的
班長方鴻程，比較內向，但成績很穩定。三次月考都在本科，只是有波動，我想這就是潛力所在。他管班很積極，雖然沒當過班長，但是在不斷的學習。三次月考結束，我都有找他談，從中我可以感受到他是多么想進步，這對于我來說，就很知足了。希望他在下學期有更大的進步。
其實，回憶這過去的一個學期，回憶現在的這些學生，我無法一一說來，有的只有藏在心底。他們和我都知道。
我明白了：只要我們做班主任的，想與學生主動交流，就要走近他們。盡管有時他們沒大沒小，盡管有時他們很讓人生氣，但回過頭來想想，只要他們長大了，懂事了，就足夠了。
現在的學生是90后，個性張揚，只要和他們真誠的交朋友，我想沒什么辦不到的。課上是師生，課后是朋友。和他們一起學習，一起玩耍!
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