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校長個人思想工作總結(jié)（通用16篇）
一段時間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，相信大家這段時間以來的收獲肯定不少吧，來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。想必許多人都在為如何寫好工作總結(jié)而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的校長個人思想工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
校長個人思想工作總結(jié) 篇1
20xx年又將過去，在過去的一年里，本人在上級教育行政和黨組織的關(guān)心下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)自己的工作，緊緊依靠全校廣大教職員工，同心協(xié)力，努力工作。一年來，始終堅持團結(jié)學(xué)校一班人，緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標，落實工作措施，扎實開展工作。工作中，注重師資隊伍建設(shè)，強化師德規(guī)范，深入開展教育教學(xué)的研究活動，扎實推進課程改革，有效促進了師生的發(fā)展。學(xué)校在各方面都有了一定的起色。下面將從五個方面向大家匯報一年來的工作。
一、為人師表，廉潔自律。
一年來，我始終堅持“以誠待人”的做人原則，把不斷提高自己的師德修養(yǎng)作為長期努力的方向。在平時的工作中，堅持認真學(xué)習(xí)、積極實踐科學(xué)發(fā)展觀，以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，帶頭執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到堅持原則，率先垂范，為人師表、廉潔自律。堅持團結(jié)學(xué)校一班人，帶領(lǐng)全體教職員工積極工作，并努力使自己的工作能夠促進學(xué)生的成長、教師的提升、學(xué)校的發(fā)展。
二、學(xué)以致用，提升自我。
學(xué)習(xí)是教師的`終身任務(wù)。因此，我常告誡自己，無論工作有多忙，也不能忘記學(xué)習(xí)。首先，堅持學(xué)習(xí)政治理論。作為一名管理者，只有堅持認真學(xué)習(xí)黨和國家的政策和法規(guī)，才能保持與黨中央的一致。這也是作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所必備的一種政治素養(yǎng)。其次，堅持學(xué)習(xí)管理知識和技能。通過網(wǎng)絡(luò)、報刊、專著，學(xué)習(xí)管理理論，實踐管理理論，做到學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際，從而不斷地豐富自己的管理經(jīng)驗，更好地為管理學(xué)校提供新的養(yǎng)料。第三是學(xué)習(xí)教學(xué)專業(yè)知識。我是一位校長，但首先是一位老師。所以，我沒有忘記自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每天總要翻閱教育雜志，瀏覽教學(xué)專業(yè)網(wǎng)站，了解最新的教學(xué)信息，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，在學(xué)習(xí)的過程中還不時地做一些筆記，做到為我所用，取人之長，補己之短。本學(xué)期，我積極參加蘇州市教育局組織的第九次名師名校長例會活動，積極參加了省教研室組織的第二屆全省小學(xué)數(shù)學(xué)特級教師論壇活動，還參加了吳江市中小學(xué)課程建設(shè)校長論壇活動等各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。一年來，本人堅持每學(xué)期在校內(nèi)上公開課，與青年教師開展結(jié)對活動，幫助青年教師提升專業(yè)水平。今年，本人在吳江市骨干教師送教活動中兩次執(zhí)教觀摩課；在常熟舉辦的“蘇州市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩暨小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)會年會”上執(zhí)教觀摩課；在河南登封舉辦的“全國小學(xué)數(shù)學(xué)名師課堂教學(xué)觀摩活動”中執(zhí)教觀摩課；在安徽泗縣舉辦的“全國名師課堂教學(xué)觀摩活動”中執(zhí)教觀摩課；在山東省青島膠州舉辦的“全國一線名師中華行，走進膠州，課堂教學(xué)觀摩活動”中執(zhí)教觀摩課；在寧波舉辦的《教育科研論壇》理事單位課堂教學(xué)比武活動中作講座。暑假期間去了革命老區(qū)廣西欽州市和百色市，給當?shù)乩蠋熥魈K教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材分析及專題報告。
三、凝心聚力，打造團隊。
今年，我們提出要打造優(yōu)秀山湖團隊的口號，我始終堅信，只要能形成優(yōu)秀的學(xué)校團隊，發(fā)揚團隊精神，就一定能取得各項工作的勝利，也會獲得豐碩的成果。因此，工作中，我始終堅持實事求是的工作作風，帶領(lǐng)學(xué)校班子成員，同心協(xié)力，團結(jié)合作，努力協(xié)調(diào)好各方面的工作，凝聚全校教職員工的集體力量，共同奮斗。工作中能充分發(fā)揚民主，堅持校務(wù)公開制度，虛心聽取他人意見，學(xué)校的重大決策都是集體討論決定。學(xué)校全體行政班子人員及全體教師，團結(jié)一致，大家群策群力，人人都為打造優(yōu)秀山湖團隊作出了貢獻。
四、勤奮工作，積淀底蘊。
年初，學(xué)校根據(jù)上級教育行政部門的指示精神，以校為本、因地制宜，制訂了切合自身發(fā)展的工作規(guī)劃，通過全體師生的共同努力，較好地完成了各項任務(wù)，重點做了以下幾項工作。
1、以校園文化建設(shè)為抓手，優(yōu)化校園育人環(huán)境。
2、以活動為載體，注重德育工作的實效性。
3、以提高課堂教學(xué)效率為重點，突出教學(xué)的有效性。
4、以實在的校本教科研為途徑，提升教師的專業(yè)水平。
五、勇于爭先，追求發(fā)展。
我始終以“做老師就做好老師”、“辦學(xué)校就辦好學(xué)�！钡乃枷氡薏咦约�，同時也鼓勵我們的老師勇于爭先，努力做一名好老師，人人有一種“做老師就做好老師”的爭先意識和堅定信心。一年來，在全體教職員工的共同努力下，我們學(xué)校在各方面都取得了較好的成績。學(xué)校先后被評為“蘇州市綠色學(xué)�！薄ⅰ疤K州市平安學(xué)�！�、“蘇州市依法治校先進學(xué)�！薄ⅰ疤K州市德育先進學(xué)�！薄ⅰ皡墙行畔⒒痉秾W(xué)�！保粚W(xué)校被中國教育學(xué)會批準為“全國家庭教育實驗基地學(xué)�！薄W(xué)校被中科院心里研究所批準為“現(xiàn)代小學(xué)教育研究會湖震分會實驗學(xué)�！�。學(xué)校在各類比賽中都取得了較好的成績：在吳江市中小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽中獲得一等獎；在吳江市陶行知知識競賽中獲得一等獎；在吳江市小學(xué)生廣播操比賽中獲得一等獎；在吳江市小學(xué)生“走進陶行知”課本劇表演中獲得一等獎；在吳江市小學(xué)生文藝匯演中獲得二等獎第一名；我們大合唱獲視導(dǎo)片第二，將參加市決賽。教師在各級各類評課等比賽中獲獎18人次，特別是我校在參加全國信息技術(shù)教研團隊比賽的三個團隊中，獲得了兩個一等獎和一個二等獎的好成績。
一年來，雖然取得了一點成績，但工作中一定存在著許多缺點和錯誤，我真誠接受大家的監(jiān)督和批評。
校長個人思想工作總結(jié) 篇2
20xx年10月13日至12月13日，我有幸參加了由懷化市教育局組織、芷江師范承辦的小學(xué)校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。這是我第二次參加這樣的培訓(xùn)，培訓(xùn)令我耳目一新，深受啟發(fā)。這次培訓(xùn)不僅讓我拓寬了思路，開闊了視野，強化了學(xué)習(xí)與研究意識，更使我對校長職責以及學(xué)校管理工作有了更進一步的了解，同時教育理想也在我的心中一次次的激蕩著。
一個學(xué)校，要想有所發(fā)展，我結(jié)合專家的報告講座，結(jié)合我學(xué)校的實際，現(xiàn)將自己的淺顯認識和心得體會匯報如下：
第一，校長要有自己的教育思想及辦學(xué)理念，一個學(xué)校的發(fā)展離不開學(xué)校校長的辦學(xué)理念，校長的辦學(xué)理念如果跟著時代的腳步，那么這個學(xué)校的發(fā)展前景就會很好；相反，那么該學(xué)校的發(fā)展前途將是非常渺茫的，校長的辦學(xué)理念的不斷更新應(yīng)該是一個學(xué)校發(fā)展的生命線。他要求校長要善于學(xué)習(xí)，進一步深入調(diào)研，把教育思想及辦學(xué)理念上升到一個新的高度。我校的辦學(xué)理念是“以人為本，構(gòu)建和諧平安校園；質(zhì)量至上，辦人民滿意的.學(xué)校�！�
第二，校本培訓(xùn)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一條有效途徑。這次培訓(xùn)我感觸最深的一點是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升與否關(guān)鍵在于教師素質(zhì)，而教師素質(zhì)的提高關(guān)鍵在于校長的教育觀念是否更新，是否對教師進行長期的理論培訓(xùn)和實踐指導(dǎo)——進行校本培訓(xùn)。通過參觀了鶴翔學(xué)校和紅星路小學(xué)，聽了兩位校長的經(jīng)驗介紹；不難看出搞好教師的培訓(xùn)是立校之本。校本培訓(xùn)對于我們來說勢在必行。這幾所學(xué)校在上一級教育部門的指導(dǎo)下，不論對教師的教育、新教師的培養(yǎng)上，大刀闊斧，敢為人先，勇于開拓創(chuàng)新，新課程理念下基礎(chǔ)教育課程和人文素質(zhì)的培養(yǎng)都走在宣威乃至曲靖的前列，我從心底由衷地敬佩校長們的膽識。我們今后的工作中應(yīng)該好好學(xué)習(xí)他們先進的校本培訓(xùn)經(jīng)驗和做法，重視自己學(xué)校的校本培訓(xùn)工作。
第三，校長要著力抓好教師隊伍建設(shè)。一所好的學(xué)校除應(yīng)有一位好校長外，更應(yīng)該有一批高素質(zhì)的教師隊伍。教師隊伍建設(shè)要按四個層次來抓，首先要讓每位教師成為合格的教師；其次要抓一批骨干教師，培養(yǎng)一批市、區(qū)級教壇新秀及學(xué)科帶頭人；然后是造就名師，使之成為市、區(qū)拔尖人才，乃至走向全國。三是讓老師拜名師，結(jié)對子，實施名師帶徒，培養(yǎng)青年骨干教師；四是給青年教師壓擔子、搭臺子，讓青年教師多外出學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，帶動學(xué)校的教學(xué)水平。
第四，對自己從事的教育事業(yè)，所擔當?shù)男ｉL工作無比熱愛。一是熱愛學(xué)生。學(xué)校提出了關(guān)愛每一個學(xué)生，幫助每一個學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。二是樂于探索。校長的探索精神，就是積極探索工作最佳效果和精神，就是積極探索工作規(guī)律的精神，就是開拓前進、奮發(fā)向上的精神，就是順應(yīng)時代大潮、勇于改革的精神。三是不畏艱難。在工作中總會遇到這樣那樣的困難，總會有一些煩惱。實際上，困難和成功，煩惱與樂趣，是相互依存的。沒有困難就找不到成功的起點，克服了困難才能深切的品嘗到成功的樂趣。
第五，要有教育管理能力和科學(xué)的管理方法。學(xué)校管理包括行政管理和教學(xué)管理兩個方面。行政管理主要是解決充分、有效地調(diào)動人的積極性的問題，通過思想政治工作、崗位責任制度、內(nèi)部分配制度、考核獎懲制度等手段，既調(diào)動教師教的積極性，又調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，實現(xiàn)教書育人、管理育人、尊師愛生、教學(xué)相長、互相促進的目標。教學(xué)管理主要是解決全面、有效地提高教育質(zhì)量的問題，這方面包括教學(xué)內(nèi)容、方法、質(zhì)量的管理，核心內(nèi)容是推行素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，一所學(xué)校，沒有教育質(zhì)量就沒有生命力。
總之，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感觸很深，學(xué)有所得也將學(xué)以致用。感覺頭腦得到充實，思路更為寬闊、清晰，也豐富了我的教育思想、管理智慧和管理經(jīng)驗，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和信心，我會在今后的工作中努力實踐，大膽嘗試，我堅信有志者事竟成！也堅信我們學(xué)校一定會更上一個新臺階。
校長個人思想工作總結(jié) 篇3
一年來，我堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹黨的“十九大”精神，在縣教委的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞開展“家長滿意工程”和“師德師風六不準”的工作要求，積極發(fā)揚“嚴格管理、勤教苦學(xué)、無私奉獻”的優(yōu)良傳統(tǒng)，在學(xué)校教育教學(xué)條件設(shè)施比較困難的情況下，各項工作都取得了明顯的進步，較好地完成了年初制定的工作目標和縣教委布置的工作任務(wù)，為我校教育事業(yè)的進一步發(fā)展作出了新的貢獻。現(xiàn)將我的工作具體總結(jié)如下：
一、在工作中，我進一步推進師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力促進高素質(zhì)教師隊伍的建設(shè)
1、堅持抓師德師風建設(shè)，努力提高行風建設(shè)水平
我以創(chuàng)建“家長滿意工程”和落實“師德師風六不準”為重心，堅持把師德工作落實到學(xué)校的每一個崗位，每一個時間。對照《公民道德建設(shè)綱要》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》，重新修訂了《篆塘中學(xué)教師師德規(guī)范》和《篆塘中學(xué)教師形象準則》，嚴厲禁止有償家教、體罰學(xué)生等社會反響比較強烈的問題。對教師的工作責任心、辦公紀律、個人修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)和管理能力的提高等問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常在每周政治學(xué)習(xí)上加以強調(diào)和教育。由于措施扎實，重視教育，本年度中我校未出現(xiàn)有違師德的現(xiàn)象和個人，并且由于絕大多數(shù)教師能積極發(fā)揚“無私奉獻、敬業(yè)愛崗、愛生如子”的精神，受到了廣大家長和社會的廣泛好評。
本年度中，我還積極組織開展“扶貧助學(xué)”活動，學(xué)校給貧困學(xué)生的學(xué)雜費減免和利用師生捐款等給貧困生的生活補助累計達一萬余元，并且在黨支部的倡議下，實行了黨員聯(lián)系貧困生的制度，并有不少非黨員教師也積極加入到聯(lián)系貧困生的行列，聯(lián)系教師與學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)走訪和慰問了貧困生家庭，在當?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和村民中引起很大反響。
2、加大了骨干教師和年輕教師的培養(yǎng)力度
在工作中，我針對我校年輕教師業(yè)務(wù)能力不強、骨干教師相對缺乏的局面，十分重視對年輕教師和骨干教師的培養(yǎng)，學(xué)校教師培訓(xùn)工作由我具體負責，教導(dǎo)處、德育處等共同協(xié)作，制訂了較為長遠的教師培訓(xùn)計劃，分階段有重點地開展青年教師和各類教師的培養(yǎng)工作，本年度中，分別舉行了師徒結(jié)對、學(xué)科練兵、教學(xué)基本功比武、骨干教師教學(xué)藝術(shù)展示、新老教師教學(xué)經(jīng)驗交流會、新教師任見習(xí)班主任等多種形式的師訓(xùn)工作，使年輕教師能迅速熟悉教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，及時適應(yīng)我校教學(xué)工作的要求。同時積極采取走出去、請進來的方式，通過參加各種方式的教學(xué)研究活動，使青年教師開闊眼界，拓展思路，凡是各級教研室組織的各種教研活動，我校均積極為青年教師爭取機會，為青年教師成長提供多方面的便利。由于學(xué)校的重視和青年教師的自身努力，今年我校又有一批年輕教師迅速成長，在在我校的教育教學(xué)中發(fā)揮了日益重要的作用，他們通過自身的努力和學(xué)校的培養(yǎng)，已經(jīng)在學(xué)校乃至縣內(nèi)嶄露頭角。
3、抓緊對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)歷達標升級
縣教委已經(jīng)制訂了實現(xiàn)我縣教育現(xiàn)代化的宏偉目標，這就使得熟悉現(xiàn)代教學(xué)思想和運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)變得十分迫切。今年上半年，我積極組織各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有計劃地組織教師分批參加各種證書培訓(xùn)考試，舉行了研究性學(xué)習(xí)課程實施培訓(xùn)班，使我校教師的業(yè)務(wù)能力有大幅度提高。截止目前，我校具有合格學(xué)歷教師，占專任教師數(shù)98.6%，其中很多教師在我的`倡導(dǎo)下,學(xué)校積極鼓勵教師進行學(xué)歷達標升級，其中很多教師積極進行本科的學(xué)習(xí)，積極參加外語培訓(xùn)，計算機培訓(xùn)，其余不合格教師除年齡超出外均�？啤⒈究圃谧x，普通話合格教師，占91.6%，計算機合格教師，占專任教師數(shù)93.6%.
二、在工作中，我突出管理在促進學(xué)校中心工作中的核心地位，積極優(yōu)化德育體系
1、探索加強德育工作系統(tǒng)化和科學(xué)化的路子：第一，德育處從實際出發(fā)，每學(xué)期分別制定三個年段的德育工作目標和途徑設(shè)計，在三個年段分別進行主題教育和系列教育活動，大體歸納起來就是做好“三篇德育文章”，即專題教育篇、文藝熏陶篇、節(jié)日教育篇。第二，繼續(xù)做好兩項德育工作：一是及時搞好學(xué)生的各級各類評先樹優(yōu)活動，召開德育表彰與經(jīng)驗交流會，本年度在原來評選“三好生”等傳統(tǒng)先進的基礎(chǔ)上，著重抓了“文明生”的評比活動；二是征集匯編德育工作經(jīng)驗論文集，每學(xué)期舉行一次德育論文交流并評獎，選送部分論文到專業(yè)雜志發(fā)表。第三，團支部與德育處協(xié)作配合，結(jié)合重大節(jié)日，合理開展多種針對性的教育活動，如落實三月“學(xué)雷鋒，樹新風”活動、五四“青年志愿者”活動、“捐零錢，獻真情”活動(組織為鎮(zhèn)紫中學(xué)患病老師金芳洪捐款1098.10元,為三.4班學(xué)生楊邦英捐款472元)、“‘三個代表’在篆塘”論壇等多種形式，多角度多渠道對學(xué)生進行德育滲透，一定程度上實現(xiàn)了德育模式的創(chuàng)新和探索。第四，充分發(fā)揮了青少年志愿者、先進團員隊伍在校園文化建設(shè)、德育建設(shè)和學(xué)校形象建設(shè)中的積極作用，青少年志愿者隊伍不斷壯大，活動形式也不斷務(wù)實，在青年學(xué)生中發(fā)揮了積極的引導(dǎo)促進作用。
2、加強對學(xué)生的理想信念教育、公民道德教育和法紀教育。德育處、團支部從教育實際出發(fā),通過國旗下講話、業(yè)余團校和業(yè)余黨校的培訓(xùn)、開設(shè)“篆塘中學(xué)共青團”廣播站、邀請法制工作者舉行法制報告、開展青春期心理健康教育和各種主題班會等渠道，開拓了學(xué)生的視野，鍛煉了學(xué)生的能力，使學(xué)生對理想教育、道德與法制教育增強了感性認識，深化了“公民道德教育活動”和“養(yǎng)成教育”活動，本年度中重點圍繞尊師教育、消除如起哄、說臟話、亂扔亂拋等不良行為習(xí)慣和培養(yǎng)節(jié)約意識、責任意識等方面開展德育工作。
3、強化隊伍建設(shè)和制度建設(shè)，進行嚴格考核。第一是抓好班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任的德育教育主力軍作用，堅持每月召開一次班主任工作會議，及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，樹立典型，以老帶新；規(guī)定每學(xué)期開學(xué)第一周為強化教育周，末兩周為平安周，要求班主任與學(xué)生同步，強化崗位監(jiān)督；加強過程管理，實行班級日考核、周考核、月考核和學(xué)期考核，并及時將考核結(jié)果公布；繼續(xù)實行新教師見習(xí)班主任制度，積極培養(yǎng)班主任后備力量；加強了對班主任的培訓(xùn)，努力把教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人落到實處。其次是積極培養(yǎng)一批熱愛集體、有能力、有威信的學(xué)生干部隊伍。德育處、團支部和班主任通力協(xié)作，通過學(xué)生干部的競爭上崗和培訓(xùn)，增強了學(xué)生當主人，當管理主體、教育主體和發(fā)展主體的意識，為學(xué)生全面和諧發(fā)展、自我管理教育創(chuàng)造良好的環(huán)境。第三是加強值周班隊伍建設(shè)，通過學(xué)生的自我管理，既擴大了管理的外延，又增強了學(xué)生的自我教育。
第四是加強寢室長和監(jiān)督崗隊伍建設(shè)，有效地提高了對學(xué)生夜間休息時段的管理，基本杜絕了學(xué)生夜間外出的現(xiàn)象。
4、重視家校聯(lián)系，充分發(fā)揮社會的教育功能
我校不僅注重使德育教育網(wǎng)絡(luò)遍布校園的角落，而且有意識的將德育教育向校園外延伸，借助社會多元力量，優(yōu)化學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的德育模式。本年度中我校為每個學(xué)生制作了家校聯(lián)系卡，學(xué)生每次回家前由班主任填寫好有關(guān)情況，學(xué)生回家后由家長簽署意見，德育處檢查每次家校聯(lián)系的結(jié)果，并與班主任考核掛鉤，有力地推動了學(xué)校與家長的聯(lián)系溝通。我校每學(xué)期均召開一次各年段的家長會，并對班主任家訪的次數(shù)有明確的規(guī)定。本年度中，我校還邀請了三江派出所民警作了兩次法制講座，邀請家長代表在家長會上進行教育方式的探討發(fā)言等。
校長個人思想工作總結(jié) 篇4
伏案回眸，總結(jié)一年來的學(xué)校管理工作和校長崗位的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指點，同行相助的極好機會。下面將我一年來所做的工作，向諸位陳述，恭請領(lǐng)導(dǎo)和同行指正。
一、思想品德方面
一年來，本人熱愛黨，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正、作風正派、服從學(xué)校的工作安排，積極參加各種會議。辦事認真負責，熱愛教育事業(yè)。把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程，并能自覺遵守職業(yè)道德。
二、業(yè)務(wù)知識和工作能力方面
作為一名教學(xué)副校長，明確職責，當好助手，創(chuàng)造性地開展本職工作學(xué)校新的發(fā)展時期對我的要求。在工作中，根據(jù)新課改的教學(xué)要求，主動去嘗試不同的教學(xué)方式，在探討中尋找合適自己的教學(xué)模式。在學(xué)校開展的教研評課中，能運用掌握的教學(xué)理論結(jié)合聽課的實際，積極與同事交流、探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題。教學(xué)效果良好。
三、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面
一學(xué)年來，我從未無故缺席、請假。都力求最早。
四、工作業(yè)績方面
1、學(xué)習(xí)新課標：通過教研組組織教師認真學(xué)習(xí)新課標、考綱，以改變以往教學(xué)中穿新鞋走老路的現(xiàn)象，加強教學(xué)的針對性。通過學(xué)習(xí)加強教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容處理研究，提高課堂效率。
2、實行推磨聽課:我校堅持實行備課組推磨聽課制度,要求每學(xué)期每位教師至少對本組開設(shè)公開課一次,經(jīng)過幾學(xué)期的堅持,教師的課堂教學(xué)水平以有一定提高。組織好課觀摩討論：在青年教師賽課的基礎(chǔ)上，文理科各開一節(jié)全校觀摩課，并組織教師開展討論。
3、抓教學(xué)常規(guī)管理，保證教育教學(xué)工作順暢有序。
4、自己在教學(xué)一線，所教班級學(xué)生發(fā)展穩(wěn)定，提升顯著。
在這些成績?nèi)〉玫耐瑫r，我也清楚的認識到自身的不足和缺點，但我相信在今后的工作中我會以此為契機，不斷的去完善充實自己。為取得進一步的成就而努力奮斗。
一年來，本人熱愛教育事業(yè)，堅持黨的教育方針政策，在工作中認真執(zhí)行，服從學(xué)校安排，堅持從小事做起，不說空話，不搞形式，認真做好自己的工作，以實際行動落實黨員示范崗要求。
在教學(xué)中，本人重點從備課、上課、作業(yè)三個環(huán)節(jié)來搞好教學(xué)工作。所任教班級的學(xué)生普遍基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，教學(xué)的組織就比較困難，教學(xué)的有效性也不好，怎樣有效的組織教學(xué)，提高教學(xué)效率就成為我這一年工作的目標。在備課中和備課組一起努力，研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式，上好每一堂課，特別是課堂反饋環(huán)節(jié)，每個習(xí)題我都認真的選擇，照顧到班級不同層次的學(xué)生，讓每個學(xué)生都能有所收獲。針對學(xué)生解計算題能力差的問題，每節(jié)課我都抽出一點時間，將作業(yè)中的普遍問題處理一下，讓學(xué)生能夠逐漸養(yǎng)成解題的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在課余時間，對班級中的部分同學(xué)，堅持面批作業(yè)和輔導(dǎo)。通過不斷的努力，學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和效果上都有明顯的提高。在工作中，堅持學(xué)習(xí)，通過對教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題進行研究，提高自己的教學(xué)針對性和有效性，例如如何讓學(xué)生自主的開展實驗研究，探究性教學(xué)中存在的誤區(qū)和對策，物理校本教材《生活中的物理》的編寫等。在教學(xué)中不斷地研究和反思，通過研究和學(xué)習(xí)提高自己的教育教學(xué)水平，適應(yīng)現(xiàn)代的教育形式和社會要求。
在自己分管的工作中，本人首先是服從學(xué)校的安排，將學(xué)生安全放到首位，堅持和學(xué)生溝通，家長溝通，與班主任溝通，及時了解學(xué)生的實際困難，幫助學(xué)生。從管理的角度加強制度建設(shè)，對學(xué)生的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查，學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面制度化，工作常規(guī)化。由于住宿生的工作事無大小巨細，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為人知的困難。對學(xué)生的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查，學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面制度化，工作常規(guī)化。由于住宿生的工作事無大小巨細，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為人知的困難。做好每天的`常規(guī)工作是我的一貫要求。大到學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，人生理想教育。小到每天晚上的學(xué)生檢查，每天都做同樣的事。沒有驚天動地的所謂大事，只有每天學(xué)生的檢查管理。沒有在眾人面前的表態(tài)和嘩寵，只有每天從早到晚的實實在在的工作。沒有大會上的全面布置工作，只有晚上住宿生的小會和交流。沒有每周的固定會議議程，只有每晚必做的檢查。沒有畢業(yè)典禮的隆重與永恒，只有學(xué)生走后凌亂和祝愿。
在這一年的工作中，工作有一點成績，很多地方還是有值得思考的地方，在工作中如何讓教育教學(xué)能夠適應(yīng)時代的要求，在群眾中更好的帶好頭，發(fā)揮黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用，還是有很多可以做的。繼續(xù)努力吧。
校長個人思想工作總結(jié) 篇5
輝煌豐碩而又挑戰(zhàn)不斷的20xx不可逆轉(zhuǎn)地消失了，回望走過的20xx，看到了自己艱辛的步伐、看到了彷徨迷惑的眼神、看到了困難前無助的淚水、看到了想要放棄的無奈、看到了書海中得到啟示的喜悅、看到了拼搏的付中人帶給我的動力、看到了與我同行的老師們拉我扶我?guī)臀业纳碛�、看到了成功時大家幸福的笑臉……。梳理得與失，很珍惜這個機會向大家匯報，交流自己的管理思想，不當之處謹請批評指正。
一、用心思考 明確思路 扎實前行
“屁股決定大腦”話粗理不粗，坐在校長這個座位上就要承擔校長的責任，承受這個位置帶來的壓力。付中底子好，教師素質(zhì)高，教育教學(xué)成績居全區(qū)前列，社會聲譽也很好。怎樣把學(xué)校帶穩(wěn)帶好對于我來說絕對是挑戰(zhàn)，本人能力真的很有限，但我敢說自己絕對是用心在做。20xx年暑假學(xué)校布局調(diào)整對付中影響最大，校領(lǐng)導(dǎo)班子九人中有七人發(fā)生了變化，可以說傷筋動骨，為維護學(xué)校和諧穩(wěn)定的良好局面，給新班子留出成長時間，提出了相對保守的工作思路“優(yōu)化管理、扎實工作、穩(wěn)步推進、續(xù)寫輝煌”，14年學(xué)校實現(xiàn)了平穩(wěn)過渡。xx年方方面面的工作滲透了我的管理想法，經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的思考，在14年的基礎(chǔ)上向前邁了一大步，提出“穩(wěn)中求進 管理轉(zhuǎn)型 活動創(chuàng)新 特色突出”15年工作思路“。學(xué)校工作圍繞這一思路展開，從學(xué)校文化建設(shè)、學(xué)校管理到教育教學(xué)活動都可感受到一些變化。
二、精神引領(lǐng) 管理轉(zhuǎn)型 文化育人
付中擁有一支高素養(yǎng)的教師隊伍，靠強制的“人治、法治”都不入“場治”。要建立怎樣的精神磁場才能將大家緊緊地聚在一起？經(jīng)過思索，我認為首先要挖掘教師心中學(xué)校的價值取向，大家心目中的校園精神，每位教師內(nèi)心深處對學(xué)校的感知。因此在15年初分年級組我們進行了一次頭腦風暴，當時我參加的是現(xiàn)九年級的會議，每人都要發(fā)言，發(fā)言分三輪。那次三個年級的頭腦風暴共征集了320條校園精神，經(jīng)過整理歸納合并提煉出了13條共性的價值取向。這13條來自民間，根植于教師心中的價值取向就是學(xué)校靈魂，就是精神磁場。挖掘出來了，怎么將這些隱形的東西外顯并弘揚傳承下去呢，又是一個值得思考的問題。我試著從兩個方面來解決，一是靠環(huán)境文化建設(shè)熏陶，先改造樓口的大理石臺階，更換門窗，將校風”崇德尚學(xué)”四字立在電子屏之上，其次進行大廳、樓道、院內(nèi)展牌的文化設(shè)計，設(shè)計理念已經(jīng)與老師們交流過，不再贅述。二是精神文化引領(lǐng) “付中故事”、“月度人物”應(yīng)運而生。發(fā)現(xiàn)身邊感動的人和感人的事，用身邊的典型、平凡的人物、簡短的故事引領(lǐng)著學(xué)校主流文化，代表著學(xué)校的'13條核心價值取向，在傳揚中大家口耳相傳，主流精神因此得到尊重與弘揚，隨著時間推移，一代代傳承。文化在日經(jīng)月累的積淀中形成。一年的管理讓我體會到，無論何事，“要眼里有老師”，服務(wù)教師的事要想全想細，專業(yè)成長要想辦法搭臺子鋪路子，因為先有教師的成長才會有付中的發(fā)展。所以付中故事將編輯出書，15年月度人物也將制成精美的16年臺歷留念并繼續(xù)宣傳。
三、依靠隊伍 學(xué)習(xí)實踐 大膽創(chuàng)新
在學(xué)校中三樓會議室墻上，我掛了這樣一塊牌子“一個學(xué)校的興旺發(fā)達必定有一個同心同德同舟共濟的集體”。 因此在工作中領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)合作，分工不分家，相互配合、求同存異，工作面前齊抓共管。集中了大家的智慧，班子成員能積極、主動、創(chuàng)造性地開展工作，做到了廉政、勤政。在工作中時時提醒自己，能力欠缺，就要向書本學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀校學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗的同志們學(xué)習(xí)。一年來堅持讀書，學(xué)校管理方面的詳讀了九本，有了一些思路和想法，也在逐步定位自己。自14年任校長以來，每周堅持寫周記，發(fā)博客，與全國各地的同行交流，他們送給我這樣一條法則：苦干+沒思路=0；開會+沒要求=0；能力+沒付出=0；制度+沒落實=0；走動+沒發(fā)現(xiàn)問題=0。很實在也很實用。所以學(xué)校開展每項工作，我都要問：目的是什么？有意義嗎？可否考慮讓學(xué)生自己做？活動的教育內(nèi)涵還能再挖嗎？符合學(xué)校的辦學(xué)理念嗎？等等。比如我們的校運會就不再是幾十個體育尖子的盛會，學(xué)校辦學(xué)理念是面向全體，注重個性，怎么才能讓更多的學(xué)生參與進來，因此設(shè)計了運動加藝術(shù)的想法，融入了攝影、繪畫、手抄報等活動。當然還不完美，比如還可增加場上小記者、學(xué)生裁判團、隆重的頒獎儀式，而且入場式場外還有學(xué)生看客，沒有體現(xiàn)全員參與等等值得思考的地方。再舉個活動例子優(yōu)秀賀詞賀卡征集，這不僅是一次學(xué)生感恩教育，一次動手能力、創(chuàng)造能力、審美能力的培養(yǎng)，更是一種文化的積淀。挖掘的是師生間鮮為人知的故事，讓每位學(xué)生在內(nèi)心深處回味與老師相處的細節(jié)，這本身就是教育。所以賀詞賀卡應(yīng)該是“一對一”的，應(yīng)該有故事存在，不是停留在華麗的祝福詞藻中。再比如教師值周，是課間執(zhí)勤的深化，也是教師參與年級管理，參與學(xué)校管理的渠道。以前很多老師不知516具體內(nèi)容，但值周后不僅能說出內(nèi)容而且非常清楚其標準，這就是效果。20xx年的成長我自己總結(jié)為：抱得住書本、靜得住心境、受得住挫折、啃得了骨頭。
四、以身作則 廉潔自律 問心無愧
“無功就是過，平庸就是錯，不進就是退。”做為校長，如果不能促進學(xué)校的進步與發(fā)展，那就是一種罪過。一年來，我把學(xué)校做為自己的家，每天堅持早到校、晚回家，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，對大大小小的工作都以身作則，嚴以律己，寬以待人，領(lǐng)著干，干給看，樹立實干形象。在行風建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)行為和教育收費、廉政自律等方面按規(guī)定和要求正確行使自己的權(quán)力，無違規(guī)操作行為。勤為先、廉為本，學(xué)校經(jīng)費堅持按財務(wù)政策嚴格把關(guān)，實事實用。用人上堅持公道正派地用人，用公道正派的人，只信唯才是舉，不搞任人唯親，事情放在桌面上，不搞小動作，用真心、誠心工作。
五、反思不足 繼續(xù)努力 為民服務(wù)
教師專業(yè)成長是第一要務(wù)，但培養(yǎng)渠道和實效性還很欠缺；學(xué)生養(yǎng)成教育力度不足，手段不活；學(xué)校信息化建設(shè)、校本課程開發(fā)及利用還沒有規(guī)劃好；與老師的談話思想溝通做的少，有時有急躁情緒，學(xué)校管理還有很多值得改進的地方，期盼所有老師能以主人翁的精神參與進來，出謀劃策，共謀發(fā)展。
總之，學(xué)校的成績、個人的點滴進步得益于付中團結(jié)的集體，得益于大家的相助，得益于全體教師的共同努力，得益于社會各界的支持，我將此化作動力，20xx，我們再一起攜手奔跑!
校長個人思想工作總結(jié) 篇6
xx學(xué)年，在教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)下，在同志們的幫助下，我努力提高自身理論素養(yǎng)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)人文文化，提高業(yè)務(wù)水平。一年來，認真遵守黨風廉政建設(shè)各項規(guī)定，無任何違紀現(xiàn)象；認真履行自己的崗位職責，完成了各項教學(xué)工作。現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下。
一、重視個人和教師學(xué)習(xí)，提升專業(yè)水平。
作為教學(xué)校長，抓教育教學(xué)質(zhì)量是自己的首要工作職責。要想自己在教學(xué)上能夠一步，更高一籌，必須不斷學(xué)習(xí)。我今年看到書比較雜，有哲學(xué)類的，如傅佩榮的《哲學(xué)與人生》，周國平的《智慧與人生》，有教學(xué)類的《在做中學(xué)異步達標》《思維的痕跡》等，有教育情懷紀實的如《三杯茶》，也有傳記類的《蘇東坡》《李鴻章傳》等，也有散文類的《我的阿勒泰》心理類的《畫中話》《遇見未知的自己》《遇見心想事成的自己》等。
與往年不同的是，本年度我對學(xué)習(xí)的認識有了轉(zhuǎn)變。我深深認識到拒絕理論，就是拒絕進步！沒有理論高度，視界自然低下。以前，我看重教學(xué)實際的可操作性，但今年我開始重視理論的提升。如，下半學(xué)期我又重讀了孫琪斌《在做中學(xué)異步達標》，并寫了將近六篇將近一萬多字的博文。并且再次把這本書推薦給青年教師研讀。在重讀《異步達標》時，我就深深體會到孫老師的教學(xué)理論功底，才使他觀課時有了第三只眼，看到了我沒有看到的問題以及問題背后的成因和解決的辦法。閱讀名人傳記，更多的是看到了作者評價人的思路和思想，而不僅僅是紀實。閱讀傳記也讓我體會到大家文筆的精妙，看人之道，同時也體會到名人看待生活、面對磨難的態(tài)度。
在龐校長的支持下，作為教學(xué)校長，我多次組織、支持老師走出去學(xué)習(xí)。如本學(xué)年，我們分兩次組織高二、高三教師到衡水二中、精英中學(xué)參觀學(xué)習(xí)。雖然晚上都在聽報告，但我校教師的敬業(yè)、吃苦精神讓我感動。衡水等學(xué)校充分利用學(xué)生資源、激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的狀態(tài)讓我們印象深刻。后來我又閱讀了《思維的痕跡》（秦海池），體會到一個校長在學(xué)校制度、文化構(gòu)建、教師發(fā)展、學(xué)生成長的思考和做法，聯(lián)想到衡水二中師生的狀態(tài)，深切體會到校長的思想和執(zhí)行力的重要性。一位高三老師參觀衡水二中，又看了《高考增分》（教師版和學(xué)生版），談到“學(xué)生的學(xué)習(xí)時間是個常數(shù)，但學(xué)習(xí)的效果卻是變數(shù)，學(xué)習(xí)內(nèi)容是個常數(shù)，學(xué)習(xí)的能力是個變數(shù)，教師就要在變數(shù)中多下功夫�！�
學(xué)校也非常支持教師學(xué)習(xí)、進修。今年我校三名教師參加并獲得家庭指導(dǎo)師資格，各教研組都參加觀摩了全省的優(yōu)質(zhì)課比賽，英語組在優(yōu)質(zhì)化工程組的指導(dǎo)下，分別到上海南陽模范中學(xué)觀課、學(xué)習(xí)，到武漢觀摩全國優(yōu)質(zhì)課大賽。我校常社衛(wèi)、袁四零等老師參觀學(xué)習(xí)后都能及時寫出自己的感受和反思，與大家分享交流，主動提升自己，非常值得提倡的。
二、嚴抓教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。
常規(guī)管理是學(xué)校各項工作穩(wěn)步前進的基本保障。在平時工作中我嚴格要求自己，以德立威，以勤樹樣，早來晚走，對工作不惜時，不惜力。根據(jù)學(xué)校網(wǎng)格化管理，我提出中層干部做到“五三二一”，成為五名以上學(xué)生的導(dǎo)師，每周至少觀三節(jié)課，深入兩個教研組，深入一個班級。當然，這些我總是不折不扣地完成：成為10名高二學(xué)生的導(dǎo)師，輔導(dǎo)他們規(guī)劃高中生活，落實學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí)等；每周聽課至少三節(jié)；參加英語、生物教研活動；成為高三一班的名譽班主任，和任課教師一起進行家訪。細節(jié)決定成敗，工作重在落實。學(xué)校二樓的“嚴勤細實恒”五個大字時常鞭策著我，提醒著我：工作要具體深入細致。我常常深入班級觀課，與師生交流，組織調(diào)查問卷，了解學(xué)生心聲。
本學(xué)期開學(xué)初，召開高三一輪復(fù)習(xí)研討會。針對落實一輪復(fù)習(xí)計劃，我們組織教務(wù)主任、教科室主任督查高三學(xué)生的錯題本的，大大督促了師生對作業(yè)的重視。教師們對作業(yè)進行規(guī)劃，學(xué)生們重視作業(yè)完成的效能，重視作業(yè)二次訂正。馬寧、王俠義、崔中民等教師還經(jīng)常對學(xué)生錯題本的整理進行指導(dǎo)、批改，提高了學(xué)習(xí)的效率，得到了年級和學(xué)校的表揚和肯定。提高課堂教學(xué)效率是學(xué)校的主題。本學(xué)年主題性教學(xué)活動的目的就是提高教師對課堂“三個問題”的回答，xx年，我們圍繞校三年規(guī)劃提出的“目標導(dǎo)引教學(xué)”中的“促進學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)評價”這一主題，在上、下半年舉行了不同形式的主題教學(xué)活動。
上半年，圍繞該主題，以教研組為單位開展青年教師、首席教師以及按年齡段由小到大不同全體的公開課，下此基礎(chǔ)上，組內(nèi)推薦，下半年在全校分別進行了青年教師“說課”大賽、中級職稱以上的公開課大賽，產(chǎn)生了以數(shù)學(xué)組孫海峰、歷史組陳曉等為首的一批獲獎?wù)�，公開課各教研組圍繞目標制定觀課量表，各評委利用圍繞目標制定的良標打分，從促進和診斷兩個角度評判每一節(jié)課，關(guān)注目標的制定，評價的診斷性與層次性，教學(xué)設(shè)計的有效性等方面。說課大賽于公開課的舉行，使我校“基于標準的教學(xué)”落到實處，體現(xiàn)了：基于標準的教學(xué)目標的制定，基于目標的評價方案設(shè)計，基于目標、評價的進行教學(xué)設(shè)計，教學(xué)過程直接指向教學(xué)結(jié)果等逆向教學(xué)設(shè)計的`理念得到進一步落實，使我校課堂效率進一步得到提升。
三、以生為本，開展管理工作，全面提高學(xué)生素質(zhì)
德育工作的常規(guī)就是抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，我們從軍訓(xùn)開始對學(xué)生進行三實精神、校園文化的講解，對學(xué)校制度培訓(xùn)。從小事做起，從送餐盤到向老師問好，從整理內(nèi)務(wù)到跑操，重點抓好學(xué)生養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。督促政教處本著從小從近從具體的原則，從學(xué)生的儀容儀表、衛(wèi)生打掃等點滴小事做起做好，繼續(xù)開展行為規(guī)范“文明班集體”“文明寢室”評比活動。指導(dǎo)政教處組織好高二學(xué)生到八中基地、博物院等參加綜合實踐活動，開好春季趣味運動會和秋季田徑運動會節(jié)等。值得一提的是，我校堅持讓學(xué)生跑操，堅持每期舉行運動會，增強了學(xué)生的身體素質(zhì)。在媒體不斷報道外校學(xué)生身體素質(zhì)下降時，xx屆高三在體育學(xué)業(yè)水平考試中一次達到99%以上。開設(shè)社團課，豐富校園生活。本學(xué)期，我們把社團選修課納入了課表。
教務(wù)處、團委聯(lián)合起來，有的組織社團發(fā)動，有的安排場地分配、學(xué)生選課。到目前為止，我校共有學(xué)生社團20多個，參與教師40多人次，每個高一高二學(xué)生都有了自己的社團。每到周二下午社團課時間，學(xué)生有的練書法，有的唱英語歌曲，有走進化學(xué)、幾何實驗室動手做實驗，有的在聽報告如《諾貝爾獎獲得者莫言作品欣賞》，有的在心理教室做游戲，有的在計算機房學(xué)編程，有的在操場踢足球，社團選修課尊重了學(xué)生的個性，發(fā)揮了學(xué)生的特長。
校長個人思想工作總結(jié) 篇7
一、科學(xué)管理、明治校。
實施PDCA管理模式，以精細之心實現(xiàn)特色辦學(xué)，學(xué)校管理上臺階。干部每月底開展的“每月回顧與反思”活動抓好了各項工作的落實，保證了各項計劃實施到位。同時，確立了計劃落實反饋制度，以自評促反思，以反思促建設(shè)。
二、注重教師專業(yè)發(fā)展，提升教師整體素質(zhì)。
20xx年是我校的“教師素養(yǎng)提升年”，我注意了以教師教育化為切入點，帶領(lǐng)教師開展系列教師技能大練兵活動，旨在抓好骨干和青年兩支隊伍建設(shè)，構(gòu)建起豐富多樣的教師教育化，提升教師素養(yǎng)。在學(xué)校安排下，先后有3批骨干教師赴華師大進行了班主任、語、數(shù)學(xué)培訓(xùn)。學(xué)校還開設(shè)了名師講壇和名師課堂觀摩，舉行了青年教師基本功比武活動，開展了教師技能大練兵，舉行了三筆字練習(xí)、課件制作、普通話演講、說課上課比賽等活動，調(diào)動每位老師參與其中，激發(fā)教師熱情，提升教師的基本功。在今年的“耕耘杯”比賽中，我校有6位老師進入復(fù)賽，成績名列前茅。并且，學(xué)校將每周周五下午定為校本培訓(xùn)日，開展校本培訓(xùn)課程，培訓(xùn)從內(nèi)容上涵蓋師德、專業(yè)、學(xué)、健康，從人員參與上也考慮分層參訓(xùn)，做到針對性更強、效果更顯著。
我注重教師的師德修養(yǎng)。學(xué)校開展了“愛在臺湛真情服務(wù)”活動。其中，“師德在教育細節(jié)中閃光”活動，從學(xué)習(xí)討論階段、師德實踐反思階段、總結(jié)提升階段三個階段四個內(nèi)容進行：開展師德建設(shè)大討論活動、開展“永恒的約定”師德典型案例征集活動、開展“品讀好書共鑄師魂”讀書征活動，為構(gòu)建和諧師生關(guān)系、建設(shè)和諧校園營造良好氛圍。黨員老師將自己的收獲和困惑與張警官互動交流，并結(jié)合“再承諾、找差距、談奉獻”向全體教師發(fā)出了“一切為了孩子健康成長”的莊嚴承諾。
20xx年是我區(qū)課程建設(shè)年，為此，學(xué)校以“尊重差異、彼此欣賞、自由表達、共同分享”為教研主旨，著力架構(gòu)起了“三三”式校本教研機制，形成了學(xué)校教研層級的立體環(huán)式結(jié)構(gòu)。每月開展“課堂診課日”活動，并且立足課程建設(shè)，在語、數(shù)、英三科中進行了課堂模式的有效探索。
三、加強特色發(fā)展，提升辦學(xué)品味。
我注重把學(xué)生健康成長和全面發(fā)展作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點，面向全體學(xué)生，關(guān)心每個學(xué)生，教好每一個學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校注重結(jié)合重大節(jié)日和紀念日開展民族精神教育活動。通過追憶篇、繼承篇、實踐篇，對學(xué)生進行民族精神教育，培養(yǎng)學(xué)生的堅韌意志、吃苦精神、耐挫能力，強化學(xué)生的集體觀念、紀律觀念。開展“揚傳統(tǒng)美德，過明清明”主題系列活動；端午節(jié)開展了“粽香悠悠話端午”主題活動，這些活動使隊員從中受到濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日化氣息的熏陶，并從中受到深刻的思想教育。
結(jié)合“春來市北早”主題活動和少年軍校共同開展“小公民道德實踐課”，在每周周一課間操時間設(shè)立道德禮儀課，將明禮儀細化，編寫少年軍校日常禮儀教材，通過每一節(jié)道德禮儀實踐課在全校圍進行講解、訓(xùn)練，并利用接下來的一周進行強化鞏固，形成隊員的習(xí)慣。道德禮儀實踐課將把校園禮儀、庭禮儀和社交禮儀的'緯度與語言禮儀、肢體禮儀、表情禮儀的經(jīng)度相結(jié)合。在各年級組建了藝術(shù)類小社團，各社團定期活動，加強藝術(shù)特長生管理，提高美藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量�！傲弧逼陂g學(xué)校開展了“放飛理想、激情飛揚”為主題的藝術(shù)節(jié)活動。深入推進陽光體育活動，打造體育特色項目，形成了學(xué)校體育特色品牌。學(xué)校利用大課間活動時間繼續(xù)普及軍體拳的學(xué)習(xí)，在彰顯學(xué)校國防特色的同時提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
四、事半功倍，成績慰心。
我認為，校長要對學(xué)校負責，對全體教師負責。我積極帶領(lǐng)全體中層以上領(lǐng)導(dǎo)，與全體教職工一起努力工作，同甘共苦，出謀獻策，建設(shè)學(xué)校，發(fā)展學(xué)校。我校逐步組建起了一支相對穩(wěn)定的骨干教師隊伍。本學(xué)年，我們學(xué)校也獲得了許多榮譽。青島市軍民共建標兵單位，半島都市十佳愛心單位，市北區(qū)科技教育特色學(xué)校。
當然，我還存在許多缺點和不足：在平時的學(xué)校管理工作中，常常忙于事務(wù)性工作，缺乏對學(xué)校工作的深刻思考，理論的學(xué)習(xí)和提高還不夠，使自己的工作水平提高不夠快。我將在今后的工作中努力克服，也懇請領(lǐng)導(dǎo)和同志們繼續(xù)給予監(jiān)督、幫助和支持。
校長個人思想工作總結(jié) 篇8
20xx年8月3日至6日，我有幸參加了聊城市小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)班，短短四天的學(xué)習(xí)生活，緊張而充實。學(xué)習(xí)期間，聆聽了齊魯名校長張萍的精彩報告、聊城大學(xué)韓登亮博士的《學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，提高依法治校能力》報告、聊城市小學(xué)教研室主任馮明才的精彩報告，使我受益匪淺。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我更進一步明晰了辦學(xué)思想與理念，明白了一名合格校長應(yīng)該具備的素養(yǎng)，明確了一名校長在團隊中的角色定位——影響與引領(lǐng)，進一步認識到我校和名校的差距，更使我堅定了努力的方向�，F(xiàn)將我的收獲與思考匯報如下：
一、當好校長必須注重加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)和綜合能力
教育需要創(chuàng)新，創(chuàng)新離不開學(xué)習(xí)，從這一點說，學(xué)習(xí)是學(xué)校發(fā)展的不竭動力。有一位好校長，就有一所好學(xué)校，因為校長在學(xué)校里是管理者、指揮者，在各項工作中起核心、主導(dǎo)作用，起決策的決定作用。而要做好這些工作，校長必須不斷提高自身素質(zhì)，必須注意學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)提高必須是經(jīng)常的。我深深地感受到了知名校長對學(xué)習(xí)的執(zhí)著與堅持。校長要有一個好習(xí)慣——學(xué)習(xí)，那我們的眼界大開了。
通過學(xué)習(xí)，才能不斷掌握教育教學(xué)管理和教育法律法規(guī)，才能做到思想為先導(dǎo)。樹立良好的人格魅力和個人魄力，工作、講話才有感召力。
二、校長要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)
校長不僅是學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)，更重要的是校長要以自己扎實的專業(yè)基礎(chǔ)與較高的專業(yè)水準引領(lǐng)團隊發(fā)展。
馮主任對校長的闡釋讓我深切的感知到校長是一位思想者、創(chuàng)新者、設(shè)計師、實干家、引路人。這說明一位校長必須具備深厚的學(xué)術(shù)功底讓我知道了這種源自校長有過人的學(xué)術(shù)修養(yǎng)而形成的學(xué)術(shù)研究感召力在學(xué)校教科研中比單純的行政命令與領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)越程度之所在。正是因為校長擁有淵博的學(xué)識、深刻的見解和游刃有余的實踐駕馭能力，老師在教學(xué)實踐和研究的過程中才能夠由外在的命令與服從升華為內(nèi)在的羨艷與追求。
二、校長應(yīng)為教師的發(fā)展搭建平臺
通過幾天的學(xué)習(xí)使我意思到了堅持教師第一，為教師的發(fā)展搭建平臺。學(xué)校要把教師視為辦學(xué)之基，把教師第一的人本管理思想做為學(xué)校管理的基本理念。重視教師的.參與意識和創(chuàng)新意識，使老師的才能得到充分發(fā)揮，人性得到最完善的發(fā)展。教師在學(xué)校事務(wù)中體現(xiàn)著主人的地位，通過各種方式和渠道讓教師參與學(xué)校管理，一方面可以激發(fā)其主人意識和工作責任感，激發(fā)其主動精神和創(chuàng)造意識，提高教師的自我價值，增強工作效率；另一方面由于教職工參與學(xué)校管理，增加了管理的透明度與可信度，增強了認同，使全體教職工對學(xué)校的管理更具信任和歸屬感，使學(xué)校與教職工形成一個整體，從而提高教職工的自豪感、責任心和使命感，體現(xiàn)出教師是學(xué)校的主人。
三、當好校長必須要關(guān)心教職工
必須以人為善，不能斤斤計較，工作要起表率作用，以身作則，吃苦耐勞，腳踏實地，決策要科學(xué)合理，在行為上，作風要民主，加強同班子成員溝通，多引導(dǎo)、多激勵，要學(xué)會放權(quán)，尊重信任領(lǐng)導(dǎo)班子的每一位成員，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員放心、放手、放膽地抓所負責的學(xué)校管理工作。校長只要抓大事，抓全面工作就行。做到堅持原則性和靈活性相結(jié)合，大事講原則，小事講風格。同時要關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，盡量滿足教師的需求層次的提升。
當好校長，要求的素質(zhì)和能力還有很多，掌握的越多，對學(xué)校工作的指導(dǎo)作用就越大，所以校長要有終身學(xué)習(xí)的思想，邊學(xué)習(xí)邊提高，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。
校長個人思想工作總結(jié) 篇9
“一個好校長就是一所好學(xué)�！薄Ｗ鳛閷W(xué)校發(fā)展的核心人物，校長角色的重要性已被廣泛認同。為了進一步提高全縣中小學(xué)校長的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平，以推動全縣教育教學(xué)穩(wěn)步持續(xù)健康發(fā)展，我校3名校長付校長進行了以《校長與學(xué)校管理》、《教學(xué)支持與學(xué)校發(fā)展》、《校長成功案例》為主要內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。由于認識明確，組織嚴密，措施得力，追求效益，至目前已較好的完成了培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作。返校后，我們將這些先進理念和做法進行交流了學(xué)習(xí)，促進了對我校管理工作。
現(xiàn)將具體培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作總結(jié)匯報如下：
一、主要表現(xiàn)
培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，嚴格按照有關(guān)要求，遵守紀律，按時出勤，認真聽講，堅持記有效率的筆記。充分利用課余時間閱讀了《高績效校長的10種特質(zhì)》、《學(xué)校管理策略》等書籍，認真記錄了讀書筆記。結(jié)合學(xué)習(xí)所得，積極撰寫了研討論文——《淺談通過“三步走”實現(xiàn)學(xué)校高效能管理》，并在培訓(xùn)學(xué)習(xí)班結(jié)業(yè)式上與全體學(xué)員進行了交流。參與考察了三所特色鮮明、成績突出的初中學(xué)校，都給我們留下了深刻印象。
另外，我還積極向培訓(xùn)學(xué)習(xí)班的.《學(xué)員簡報》投稿。兩篇文稿獲得采用：
一則簡訊對參訓(xùn)校長嚴格要求等作法進行了宣傳報道；
二是撰寫了《有感于儒學(xué)教育思想中關(guān)于“學(xué)”的方法》一文，與各位分享學(xué)習(xí)感悟，指出參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)要學(xué)思并重、學(xué)而時習(xí)，得到各位的認可。
二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得
實話實說，我們對此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)期望值很高，也告誡自己要珍惜機會，潛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過20天的努力，我覺得自己在多方面都有收獲，尤其是對校長角色的標準有了更清晰的認識，綜合起來，我覺得有這么四點：
1、校長應(yīng)該是個多面手（校長工作的“廣”度）。一看到培訓(xùn)學(xué)習(xí)班的課程安排，我就產(chǎn)生了這種強烈的感受。從傳統(tǒng)教育理論到新課改的最新理念，從中國的基本國情到國際局勢，從國內(nèi)教育現(xiàn)狀到國際教育的基本情況，從基本的政治理論到具體的教育原理，校長應(yīng)該了解的東西實在是太多了。不了解，便茫然；不了解，便盲目。不求樣樣精通，但絕不能一竅不通。
2、校長應(yīng)該是個細心人（校長工作的“精”度）。學(xué)校工作包羅萬象，校長要盡量做一個有心人，細心人，善于從微小的現(xiàn)象看問題、找原因；善于從細小的工作入手聚民力、聚人心；
3、校長應(yīng)該是個學(xué)習(xí)者（校長工作的“遠”度）。這是一個永恒的命題，要做好任何一項工作都要不斷地學(xué)習(xí)，校長崗位亦是如此。多看看，多想想，一些靈感不期而遇，工作局面就此打開。沒有學(xué)習(xí)，就沒有可持續(xù)發(fā)展——個人發(fā)展如此，學(xué)校發(fā)展也如此。
4、校長應(yīng)該是個研究者（校長工作的“深”度）�；蛘哒f，校長應(yīng)該是個思考者。對工作的預(yù)見、調(diào)整和反思都需要研究，隨時發(fā)現(xiàn)問題，思考解決問題，挖掘深層因素，根深才能固本，才能實現(xiàn)“內(nèi)涵發(fā)展”的理念。
最后，我們想說，培訓(xùn)學(xué)習(xí)才剛剛開始，只要有心，我們每天都可以接受培訓(xùn)學(xué)習(xí)。正如我們在《有感于儒學(xué)教育思想中關(guān)于“學(xué)”的方法》一文中寫道的：培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，當學(xué)思并重；培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，當學(xué)而時習(xí)。學(xué)是進步提高的必要前提，習(xí)則是鞏固學(xué)的必要補充，學(xué)而不習(xí)的收獲如曇花一現(xiàn)，學(xué)而時習(xí)才能不斷改進，不斷提升。所以，我們會時常翻閱筆記，認真學(xué)習(xí)報告的光盤內(nèi)容，形成自己的觀念指導(dǎo)實踐，不斷反觀自己工作的過程，反思優(yōu)劣之處，不斷改進。我們深信：只有學(xué)而時習(xí)才能溫故知新；只有學(xué)而時習(xí)才能使學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。
校長個人思想工作總結(jié) 篇10
由于肩頭的職責和心中的良知，自己身整個心都用在學(xué)校上，使我的生活和工作多了份濃濃的學(xué)校情、師生愛，讓自己的有無盡的力量和充實。
一、開展教師集體活動，提高教師幸福指數(shù)
在本學(xué)年的開學(xué)前期的暑假，教體局毛穎貞局長為了提高通許教育人的幸福指數(shù)，組織了“做幸福的教師心語沙龍”團隊來通許，讓我們通許老師分享了他們“做教師的幸福與快樂，”那次的學(xué)習(xí)，給我心靈很大的震動，像一縷清風吹皺了我的心，一時間，我反復(fù)考慮的問題就是“如何讓老師的教育生活幸福快樂呢？”當時我就記錄下自己受到的啟發(fā)和啟迪。
本學(xué)期剛開始，我就在“如何讓教師快樂”上做，當時就下定了決心，一定要一個學(xué)期進行一次教師集體活動，讓活動來使校園充滿活力和生機，用活動來豐富教師的教學(xué)生活，進而來提高教師工作積極性和主動性。
在開學(xué)初，為豐富課余生活，減緩教師壓力，我就以教研組為單位，將全校老師分成8個小組，舉行了學(xué)校有史以來的第一次“我跳繩、我快樂”教師集體跳繩比賽活動，當時全體老師都積極參與，主動訓(xùn)練，來應(yīng)對比賽，老師參與的激情空前高漲，取得了不錯的實效。
第二學(xué)期，進行了“教師籃球接力賽，”比賽的當天，教體局的毛穎貞局長和陳玉永副局長到場觀看了比賽。
我認為，讓教師在工作的閑暇愉悅一下心情，老師才會有更充沛的精力投入到教育教學(xué)之中的'。盡管每次教師集體活動，人人都有禮品，但作為學(xué)校，能給予老師更多的物質(zhì)，也是很困難的，能讓老師在工作之余，快樂生活，生活中充滿七彩，老師的生命意義和價值就得以拓寬。
二、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成共學(xué)共進的學(xué)校文化
本學(xué)年，我定位仍然是以建立“學(xué)習(xí)型組織”為抓手，通過“教育博客、讀書論壇、網(wǎng)路學(xué)習(xí)，”打造教師學(xué)習(xí)共同體，努力為老師成長服務(wù)，幫助老師制訂個人成長計劃，使教師得以發(fā)展和進步，最終受使學(xué)生得以健康成長。
我積極倡導(dǎo)教師每月讀一本教育理論書籍，每周寫一篇教育札記發(fā)于博客上，讓老師繼續(xù)反思自己，書寫教育故事的“博客行走，”通過“學(xué)習(xí)+激勵”方式，讓老師在寫作路上不停下來腳步，激揚教師，成就教師是本學(xué)年的定位和宗旨。
給老師購買點讀卡，讓老師利用網(wǎng)路進行學(xué)習(xí)，網(wǎng)路學(xué)習(xí)是一種新的學(xué)習(xí)方式，能分享優(yōu)質(zhì)的教育資源，能直接與專家，名師對話，再讓“兩棵桐”成員注冊“樹人網(wǎng)”、“中國教師報·香山會館讀書俱樂部”、“中國教師成長網(wǎng)”、來跟帖，發(fā)表自己的見解和觀點，參與網(wǎng)路交流和論壇。盡管我們老師交流的文字很稚嫩，或者層次不清，但能書寫和記錄就是自己的思考的過程，反思了，悟了，才是自己的，悟多了，就會使自己積累到一定的高度。
同時，給老師購買書籍，讓老師每天抽出時間，讀讀書，通過讀書活動，讓老師擁有深厚的底氣，老師能有了讀書的好習(xí)慣，教學(xué)生涯就會多姿多彩，就會幸�？鞓�。
李麗老師曾讀朱永新的《新教育》到凌晨一點，還愛不釋手，如饑似渴，說明老師已經(jīng)愛上讀書，讀書已經(jīng)成為一種習(xí)慣。
三、打造學(xué)校文化，創(chuàng)造學(xué)生生命每次感動
打造濃厚的文化氛圍，在農(nóng)村學(xué)校確實很難，學(xué)校文化，不是一兩次活動能形成的，靠的是長期的積淀，我結(jié)合學(xué)校的情況，定下了“儀式文化”和“活動文化，”用文化人，用文育人，用一次次活動，讓學(xué)生去體驗、感知和感受，用文化去洗禮學(xué)生心靈，用文化去感染學(xué)生，用活動創(chuàng)造學(xué)生的每次感動和激動，用活動讓學(xué)校變得靈動和生機。
儀式文化，像升國旗儀式，已經(jīng)行走三年了，通過莊重嚴肅的儀式，由學(xué)生主持國旗下講話和經(jīng)典誦讀，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，加強師生的責任感，也給師生帶來了積極向上的精神。
利用開學(xué)和散學(xué)典禮儀式文化，總結(jié)和表彰模范教師和優(yōu)秀學(xué)生，鼓勵先進，鞭策落后，讓學(xué)生有正確的價值取向，以優(yōu)秀學(xué)生為標尺，逐步縮小距離，用這樣的儀式文化來激勵學(xué)生不斷進步和發(fā)展。
用遠足和隊列隊形比賽活動文化，磨煉學(xué)生意志，提高學(xué)生身體素質(zhì)，強化集體意識，凝聚班級力，以形成良好的校風和班風，用這樣活動文化，為學(xué)生初中生活打下底色，健全學(xué)生人格，不能讓學(xué)生只會做題。
用制度文化約束學(xué)生的言行舉止，如“二中十個好”、“文明班級實施細則”，來引領(lǐng)和規(guī)范學(xué)生的良好的養(yǎng)成習(xí)慣。
對學(xué)生的穿戴、發(fā)飾、及手機等做了統(tǒng)一的要求，規(guī)范了學(xué)生的各個方面，來幫助學(xué)生的做人。
四、家校聯(lián)合，辦讓家長滿意的學(xué)校
本學(xué)期，在教育局的指導(dǎo)下，學(xué)校進行了前所未有的“讓家長走進學(xué)�；顒�，”目的就是讓家長了解學(xué)校的教育教學(xué)情況，學(xué)校的發(fā)展情況，增強家校聯(lián)系，讓學(xué)校和家庭一起來關(guān)心孩子，從而形成合力，一起做好孩子的教育。
五、一份汗水，一份收獲
通過全校師生的共同努力，本學(xué)年獲得“通許課改先進學(xué)校”，并且，在全縣農(nóng)村初中招中，獲得第二名的可喜成績。在16年一年一度的“通許教育工作大會”上，我代表學(xué)校在大會上進行了先進發(fā)言，這些都是全校師生默默付出、艱辛汗水的見證。
對學(xué)生的管理我采用了“禮儀教育”、感恩教育、養(yǎng)成教育、理想教育四育并舉的措施，進行著有聲有色的“做智慧與快樂學(xué)生”的教育，取得了點滴的工作實效。同時，又由于我們學(xué)校在“教育博客”，“讀書論壇”，“課題研究”，“網(wǎng)路學(xué)習(xí)”等方面領(lǐng)跑全縣，先后迎來了“教體局局長，教育專家，《中國教師報》河南站長，《教育時報·課改導(dǎo)刊》主任，山西師范大學(xué)教授”等來我們學(xué)校調(diào)研。
我們學(xué)校的故事多次發(fā)在在“開封教育網(wǎng)”、“通許教育網(wǎng)”、“《通許教研》”上，據(jù)統(tǒng)計，已有15篇，專題報道7篇發(fā)表。
我一年來，在工作之余，寫了50篇關(guān)于老師學(xué)生的故事，寫下了自己的管理心路，寫下了自己的管理反思，我的《用讀書浸潤心靈》《讓腳步等等你的靈魂》《心靈的守望者（三）》《扎根在兩棵桐成長的沃土里》發(fā)在《通許教研》上。我的《讓我們揚起理想的風帆》《通許教體局局長毛穎貞來玉皇廟二中調(diào)研》《生命在博客中綻放》在開封教育網(wǎng)上發(fā)表。
回想一年的工作，與師生一起快樂著，前行著，感慨著，充實著……
回想一年的工作，揮汗如雨，只為心中的坦然和踏實……
展望未來，面對前方的路，不停的走，努力前行……
下學(xué)期的打算：
1、試著進行國旗下學(xué)生宣誓和教師宣誓。教師宣誓，也是心靈的凈化和自我警示，國旗儀式中誓言能從老師口中傳出，對學(xué)生一定有潛移默化作用，更會感染著每一個學(xué)生，因為“最好的管理是感染。”
2、采納《中國教師報》記者的建議，“一個學(xué)校一旦走上了讀書之路，她的生命力必然旺盛和強大，”每周開設(shè)兩節(jié)讀書課，來打造書香校園，讓生命在閱讀中拔節(jié)，讓讀書聲充盈校園的每個角落。
3、為了使學(xué)生在課堂上不再難受，使師生的生命因課堂而精彩，狠剎講風，讓學(xué)生展示，讓學(xué)生快樂，讓學(xué)生樂學(xué)愿學(xué)，堅決全面推進高校課堂。
4、繼續(xù)進行每期一次教師集體活動，下期進行“同心向前”“同步向前”教師集體活動。繼續(xù)給教師創(chuàng)造每年一次外出學(xué)習(xí)的機會。
5、繼續(xù)深化和強化教師網(wǎng)路學(xué)習(xí)，讀書論壇……
6、努力打造家校聯(lián)合，讓家長參與學(xué)校的管理，增強家校聯(lián)系，共同形成合力。
校長個人思想工作總結(jié) 篇11
這次參加校長培訓(xùn)我通過聆聽各位專家的講座，對如何當好一名稱職的現(xiàn)代學(xué)校校長又有了新的認識。一位好校長就是一所好學(xué)校。怎樣才能成為一名好校長呢？我有以下幾個方面的感悟：
一、必須具有正確的教育思想。
蘇霍姆林斯基說：“校長領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。
”作為一個校長，首先必須要有自己的辦學(xué)思想。
這既是校長職業(yè)化成長的要求，也是校長專業(yè)化程度的標尺，是校長能否成為好校長的關(guān)鍵。
校長要樹立正確的“四觀”，即“學(xué)生觀”、“質(zhì)量觀”、“教育觀”、“政績觀”，而核心是“學(xué)生觀”。
學(xué)校工作要圍繞學(xué)生為中心，以學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校的工作重點，要從物質(zhì)層面、制度層面和精神層面加強學(xué)校的校園文化建設(shè)。
作為校長，要根據(jù)實際情況與社會教育發(fā)展現(xiàn)狀確定學(xué)校發(fā)展方向和發(fā)展目標，端正辦學(xué)的指導(dǎo)思想，堅持素質(zhì)教育的辦學(xué)方向。
這就要求校長把主要精力放到研究教育觀點、教育思想、教育理論、教育規(guī)律上來，放到教育教學(xué)改革上來，放到教育管理上來。
管理是個永恒的主題，管理出效益，有人把管理比作下棋，校長就是一名棋手，學(xué)校中各種資源就是棋盤上的棋子。
下棋有下棋的規(guī)律，學(xué)校管理也有其規(guī)律。
校長必須遵循規(guī)律，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面安排，有進有退，有取有舍，全面完成育人任務(wù)。
二、要有自己的辦學(xué)理念
高尚的品德是一個好校長的必備條件，但并非充分條件。
一個有德無才的校長不可能引領(lǐng)出一所好學(xué)校。
校長對學(xué)校的管理過程，就是不斷實現(xiàn)自己的教育思想，辦學(xué)理念的過程。
辦學(xué)理念是決定校長成敗的關(guān)鍵。
校長沒有自己的辦學(xué)理念，就會隨波逐流，盲從盲動，甚至趨炎附勢，依附權(quán)貴，沒有自己的人格。
辦學(xué)理念不能停留在嘴上，書寫在紙上，而應(yīng)落實在行動上。
校長要躬于實踐，敏于行動，切不可做思想、語言的巨人，行動的矮子。
校長的智慧和知識、觀點和理念是在行動中產(chǎn)生的。
空談?wù)`國、實干興教。
三、抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升學(xué)校管理水平。
領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍建設(shè)是學(xué)校管理的首要問題。
首先校長要率先垂范。
校長有什么樣的領(lǐng)導(dǎo)作風，就會帶出什么樣的領(lǐng)導(dǎo)干部，因此，校長應(yīng)在政治思想、道德品質(zhì)、工作態(tài)度和作風等方面，以身作則，做領(lǐng)導(dǎo)的表率。
第二要要唯才是舉，知人善任。
大可不必擔心某個領(lǐng)導(dǎo)會“搶”你的校長職位，相反你應(yīng)該感到欣慰才對，其實能當校長足以說明你有過人之處。
如果你整天把精力放在堤防某個領(lǐng)導(dǎo)超過你，你連自己的領(lǐng)導(dǎo)干部不信任，不能大膽啟用，你又怎么能把學(xué)校辦好？第三加強領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，當今社會是學(xué)習(xí)型的社會，校長應(yīng)加強領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，自我提高，以最先進的教育思想和辦學(xué)理念來“經(jīng)營”學(xué)校帶領(lǐng)全體領(lǐng)導(dǎo)干部走現(xiàn)代教育發(fā)展之路。
同時校長應(yīng)多提供外出參觀學(xué)習(xí)的機會，及時的給領(lǐng)導(dǎo)干部的大腦“充電”。
第四加強領(lǐng)導(dǎo)干部之間的團結(jié)協(xié)作精神，校長應(yīng)要求領(lǐng)導(dǎo)干部要有一個全局觀念，各部門做到既分工又合作，而不能各自為政，使學(xué)校工作顧此失彼。
只有打造一只精誠團結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)校的工作才有高效。
第五使領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)造性地開展工作。
教育需要創(chuàng)新，校長不僅要有很強的創(chuàng)新意識還應(yīng)該要求領(lǐng)導(dǎo)干部做開拓性工作，如果僅僅停留在完成上級布置的任務(wù)和指標上，沒有任何的主動性，也不考慮學(xué)校的實際，即使工作完成的很“出色”也絕對不是一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部。
四、校長要抓教師隊伍建設(shè)，注重調(diào)動教職工的積極性，構(gòu)建和諧的工作環(huán)境和育人環(huán)境。
通過學(xué)習(xí)，我了解了作為一名合格的校長在教學(xué)管理中應(yīng)結(jié)合實際，以人為本，以教師為主體。
教育大計，教師為本。
實踐證明，教育質(zhì)量的高低乃至整個學(xué)校各項事業(yè)的成敗，都取決于教師隊伍的素質(zhì)，人才是學(xué)校的第一資源。
因此，學(xué)校辦學(xué)要全心全意地依靠全體教職工，學(xué)校要尊重教師的人格，尊重教師在學(xué)校中的地位，尊重教師的創(chuàng)新精神，尊重教師的辛勤勞動，維護教師的合法權(quán)益。
要學(xué)會完整的理解教師，強化教師的參與意識和主人翁意識，讓他們實實在在的感覺學(xué)校是大家共同的家園，讓每位教師的個人目標都能在學(xué)校發(fā)展的目標上找到最佳切入點，使他們與學(xué)校的發(fā)展同呼吸、共命運。
為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和舒心的人際環(huán)境，努力維持和提高教師的物質(zhì)待遇，從物質(zhì)、精神、情感、心理各方面激發(fā)廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性，在學(xué)校管理工作中體現(xiàn)人文關(guān)懷，落實以人為本。
要強化服務(wù)意識，體現(xiàn)服務(wù)精神，把“服務(wù)”二字落實到位。
校長應(yīng)該把教師隊伍的建設(shè)放在學(xué)校基本建設(shè)的首位，真正讓教職工成為學(xué)校的主人。
要真正把教師確立在“人”的位置上，并以“人”為中心實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)和管理。
校長要創(chuàng)造使教職工心情舒暢、平安樂業(yè)的氛圍，任何工作都以教職工順意、舒心為原則。
校長要關(guān)注教職工的根本利益，關(guān)心教職工的生活，盡力為教職工辦事實。
要時刻把教職工的需要作為自己的第一需要。
要想搞好教師隊伍建設(shè)，必須確立民主思想，其中一個重要因素就是關(guān)心教師，愛護教師，培養(yǎng)教師，知人善任，以達到工作上幫助、生活上體貼、心靈上勾通。
對青年教師多提供他們能學(xué)習(xí)、提高、展示的機會，讓他們有一種成就感；對于中老年教師，要多尊重他們的想法，多傾聽他們的建議，肯定他們?yōu)閷W(xué)校發(fā)展作出的貢獻。
樹立“以教師為本”的管理理念，還應(yīng)該切實把為教師服務(wù)，關(guān)注教師身心健康作為一項常規(guī)工作來抓，日常交流談心，經(jīng)常組織開展有益于身心健康的活動，了解教師的家庭疾苦，竭盡全力時刻想到維護教師的.合法權(quán)益。
要多為他們排憂解難、為他們創(chuàng)造一個安全和諧舒暢的工作環(huán)境，只有這樣，才能真正體現(xiàn)尊重的意義和內(nèi)涵。
五、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)管理是學(xué)校管理的核心。
成績的取得，質(zhì)量的提高，狠抓對教師的教學(xué)常規(guī)管理應(yīng)該是一個非常重要的原因。
1、“備”——認真?zhèn)湔n。
一方面采用課時教案法，我校規(guī)定一方面在備課內(nèi)容的深入上花力氣。
采用學(xué)科備課組集體備課制，每次由一人主講，大家補充，確定每一教時的教學(xué)目標要求、重點難點處理、教法選擇、練習(xí)編制，備好具體教學(xué)班學(xué)生的實際，對“了解、理解、掌握、運用”等不同層次要求的知識體系做到胸中有數(shù)。
2、“上”——認真上課。
制定詳細的課堂教學(xué)評價方案，提出“抓基礎(chǔ)、重能力、大容量、快節(jié)奏、高效率”的教學(xué)總體要求，向40分鐘要質(zhì)量，并在教法和學(xué)法的改革上花功夫。
在抓課堂教學(xué)方面，把精力放在聽課上，教研組長、行政領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常性地采用聽“推門課”的方式充分了解和掌握教師課堂教學(xué)的密度容量、師生雙邊活動的開展、知識的授受和能力的培養(yǎng)等方面。
當然對青年教師，我們主要看教學(xué)的基本功，教學(xué)程序的處理；對骨干教師我們還兼看他們對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)等內(nèi)容。
課堂教學(xué)既看教師是否積極進行教法改革，又看教師是否調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，是否相機運用電教手段。
3、“批”——作業(yè)處理。
在作業(yè)的的方面，我們要求鞏固與求新結(jié)合、單一與綜合結(jié)合、知識與能力結(jié)合的要求。
4、“輔”——上好輔導(dǎo)課。
我們規(guī)定每一學(xué)科的教師都必須貫徹因材施教的原則，有針對性的個別輔導(dǎo)，釋疑排難，做提優(yōu)幫差的切實輔導(dǎo)，彌補課堂教學(xué)無法面面俱到的情況。
5、“研”——以教研促教學(xué)。
我們規(guī)定教研活動要“定時間、定主題、多形式”，通過骨干教師的公開課、青年教師的剖析課、帶教研主題的研討課、教育教學(xué)方面的理論學(xué)習(xí)、引進來走出去的教學(xué)交流等形式，對成功經(jīng)驗進行推廣。
而對于教學(xué)中存在的問題，則通過及時評課、討論、交換意見等渠道，在教學(xué)過程中得到解決。
六、要注重校園文化建設(shè)，提升學(xué)校內(nèi)涵。
校園文化主要指：一所學(xué)校中，在校長辦學(xué)理念下，師生，特別是學(xué)生應(yīng)有的思想觀念，心理素質(zhì)，價值取向和思維方式等，其本質(zhì)是一種人文環(huán)境和文化氛圍，以及自然環(huán)境硬件建設(shè)等。
其內(nèi)容主要有：物質(zhì)環(huán)境，硬件建設(shè)等。
其內(nèi)容主要有：物質(zhì)環(huán)境、校容校貌、校園的合理布局、建筑物裝飾、校園綠化、美化等。
它包括花草文化、名人文化、櫥窗欄室文化、課桌文化、教室文化等。
精神環(huán)境：校訓(xùn)、校歌、�；�、校旗、校服、校規(guī)、校紀、各種豐富多彩的課外活動等。
在校園文化建設(shè)中，注入人本觀念，以教師的發(fā)展為根本，無疑是一所學(xué)校發(fā)展與成功的關(guān)鍵。
基于此，打造以師為本的校園文化，一直是我校努力踐行的奮斗愿景。
首先，努力構(gòu)建團結(jié)協(xié)作、關(guān)系和諧的學(xué)校精神文化。
從根本上說，學(xué)校的發(fā)展業(yè)績首先來自于教師個人的勞動和成果，其次來自于集體成果。
所以，學(xué)校精神文化的形成，基礎(chǔ)是尊重教師個人的需求和成就。
然而，學(xué)校作為一個團隊組織，不能僅憑教師自以為是的單打獨斗，這個組織的“松散”也將會給學(xué)校帶來更大的負面影響。
所以，要樹立共同的發(fā)展目標并鼓勵全校教師“協(xié)同合作”，形成向心力、凝聚力，合力推動學(xué)校的發(fā)展。
其次，創(chuàng)設(shè)倡導(dǎo)教師不斷學(xué)習(xí)與反思的校園文化。
包括三個方面的內(nèi)容：教師成為一個不斷學(xué)習(xí)和反思的實踐者；教師之間相互學(xué)習(xí)借鑒，促進自我反思，形成雙贏的教學(xué)與研究共同體；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不斷學(xué)習(xí)并反思學(xué)校的和諧發(fā)展，關(guān)注教師的職業(yè)生存與專業(yè)發(fā)展。
為此，我校教師已將反思作為工作生活的一部分，我們要求教師每個學(xué)期讀一本教育名著，撰寫一篇教學(xué)論文，鼓勵教師個人或與同事合作收集教育教學(xué)實踐的資料，倡導(dǎo)教師撰寫教育日記、教育故事、案例分析等，提高自己的反思意識和能力。
學(xué)校努力引領(lǐng)教師將反思貫穿于教師教育教學(xué)的全過程，通過教學(xué)前、教學(xué)中和教學(xué)后的自我修正和策略調(diào)整，塑造一種理性回歸、不斷提升的心態(tài)文化。
打造校園文化，凝煉了校園文化建設(shè)的方向，提升了校園文化建設(shè)的品位；打造校園文化注入“人本”理念，豐富了校園文化建設(shè)的內(nèi)容和方法，從而提升了學(xué)校的管理品質(zhì)，促進了學(xué)校的和諧發(fā)展。
經(jīng)過學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，收獲是大的，感悟是深的。
我想，隨著社會進步與發(fā)展，教育將會對校長提出更新更高要求，會有更多更新的問題擺在我們面前，需要我們?nèi)ソ鉀Q。
李崗清同志曾經(jīng)指出：“一個好校長就是一所好學(xué)校。
”校長對于學(xué)校的發(fā)展，起著指引方向、凝聚人心、匯聚人力的巨大作用。
尤其是在實行校長負責制的今天，我們應(yīng)該如何豐富自己的教育思想，提升自己的教育理念，提高自己的管理水平，是做一名合格校長、優(yōu)秀校長永恒的主題。
校長個人思想工作總結(jié) 篇12
學(xué)校位于開封市幸福西街151號，是開封市示范性小學(xué)，1968年建�！，F(xiàn)有26個教學(xué)班（其中藝術(shù)專業(yè)7個），學(xué)生1300余人，教師70人，學(xué)校擁有1800平方米的封閉式教學(xué)樓，2100平方米和1700平方米的兩棟綜合藝術(shù)樓。設(shè)有多媒體教室、舞蹈室、武術(shù)室、器樂室、活動室，50臺計算機同時上網(wǎng)為師生提供現(xiàn)代化信息服務(wù)�，F(xiàn)任校長任志聰是全國勞動模范、河南省特級教師。她向?qū)W校師生提出了做“魅力校長，陽光老師，快樂學(xué)生”的號召。
一、魅力校長 溫馨校園為有源頭活水來
多年來，學(xué)校德育工作組長任志聰根據(jù)教育規(guī)律的學(xué)生身心發(fā)展特點，從自身做起讀書學(xué)習(xí)，不斷完善自我。對學(xué)校采取人文管理，先后進行了校園文化建設(shè)，溫馨辦公室設(shè)計，和諧班集體建設(shè)。除了校園的人文景觀一草一木起到育認的作用外，學(xué)生并列在一起。使學(xué)生看到了奮斗的目標。班級文化突出藝術(shù)特色，衛(wèi)生角、科技角、藝術(shù)角、溫馨提示語、教師心語，學(xué)生樂不思蜀。辦公室文化的創(chuàng)建更顯校長魅力：學(xué)校經(jīng)費緊張沒有投入一分錢，號召老師發(fā)揮聰明才智。老師們畫、剪、貼、粘，施展十八般武藝，有的干脆從家里拿來了窗簾、飾品，且命名不俗：粉色浪漫小屋、古典齋、藝術(shù)之家等。現(xiàn)在又一道亮麗的風景展示在大家面前，放學(xué)了老師們守在自己親手打扮的小屋里竟不想回家。呵呵。真是：我愛我校，溫馨如家。校長的魅力就在于創(chuàng)造郁的'人文氣息，營造高雅的人文氛圍，使學(xué)校真正成為老師、學(xué)生工作、成長的樂園。
二、建師資隊伍 做陽光教師 紅杏枝頭春意鬧
1． 培養(yǎng)新型的教育觀念，是提高師資素質(zhì)的基礎(chǔ)工程。
學(xué)校采用聘請專家來校講座，觀看錄像，邀請兄弟學(xué)校的優(yōu)秀教師來我校上示范課。去年特聘請上海教育專家王幼舫教授到我校進行《新課程改革》講座，并讓青年教師董芳、孫素敏拜師學(xué)藝。這學(xué)期邀請王金憲局長做專題講座《做陽光教師》。另外還經(jīng)常把青年教師送到北京、上海、浙江、江蘇等發(fā)達地區(qū)進行培訓(xùn)。一系列活動促使廣大教師更新了觀念，拓寬了視野，樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀。
2． 注重師德建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良育人環(huán)境。
學(xué)校堅持每周組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)，認真學(xué)習(xí)《公民道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)學(xué)理論，談?wù)劷?jīng)驗，寫寫體會，提高了教師思想素質(zhì)和教育水平。在上學(xué)期加強“師德學(xué)習(xí)”過程中，老師們先后寫了初期階段學(xué)習(xí)筆記、中期階段學(xué)習(xí)心得126篇。各教研組寫師德學(xué)習(xí)情況匯報27篇、學(xué)校寫各階段總結(jié)。目前學(xué)校正在開展《講正氣樹新風》的活動。另外，學(xué)校還制定了《教師責任制細則》，明確師德規(guī)范，激勵教師自覺投身教育事業(yè)。
3． 形成科研氛圍，提高教學(xué)水平。
學(xué)校制定了“幾個一”制度：讀一本教育教學(xué)理論書籍；每人每年訂一份教育教學(xué)雜志；每人有一本讀書筆記（心得）；每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié)；每學(xué)期有一個科研課題。以此使全體教師參與教學(xué)科研活動，增強意識，提高科研水平。本學(xué)期學(xué)校進行國家級實驗課題子課題《構(gòu)建交往互動的師生關(guān)系》，省級實驗課題《藝術(shù)教育校本課程的開發(fā)》《小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成》等的研究。
4． 加強德育滲透，培養(yǎng)人文精神。
校長個人思想工作總結(jié) 篇13
20xx-20xx學(xué)年度在鎮(zhèn)中心校的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，本人能夠認真學(xué)習(xí)黨和國家方針政策，遵紀守法，愛業(yè)敬崗，全力協(xié)助校長，依靠全體教師，共同努力、團結(jié)拼搏、不斷進取，全面推行素質(zhì)教育，學(xué)校20xx升縣重點中學(xué)考試中打了飄亮的一仗，各項工作取得一定成績。現(xiàn)將本年度的主要工作成績總結(jié)如下：
1、組織教職工開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。
大力支持教師參加各學(xué)科新課程知識培訓(xùn)，鼓勵教師繼續(xù)參加各種形式的學(xué)習(xí)以拓寬自己的知識視野，全面提高教師的政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，強化教師育人的.責任感。
2、強化德育管理，凈化育人環(huán)境。
領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校德育小組，由學(xué)校德育處具體負責班級、學(xué)生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實處，學(xué)校校風、學(xué)風已步入良性循環(huán)軌道。
繼續(xù)加強班主任管理工作，定期召開工作例會，研討各班教與學(xué)的情況，交流各班管理經(jīng)驗，探討學(xué)生的思想動態(tài)，總結(jié)當前各班成績及存在的不足。同時要求各班經(jīng)常對學(xué)生進行《日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育，充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學(xué)生進行愛國主義和集體主義教育，每周一早晨升國旗后，都安排報道各種好人好事及文學(xué)稿件。
3、狠抓常規(guī)教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。我們把教育教學(xué)質(zhì)量作為衡量教師工作的重要標準。
抓教學(xué)質(zhì)量首先從常規(guī)教學(xué)抓起，我們堅持每學(xué)期進行兩次全面的教學(xué)常規(guī)工作檢查，堅持提前一周備課。
我們一直要求老師對學(xué)生作業(yè)全批全改，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。對期中、期末考試，嚴格遵守考場紀律，實行交叉監(jiān)考，交叉評閱試卷，嚴肅考風考紀，促進良好學(xué)風的形成。
本年度我們在升中考試上恨下功夫，取得了好成績，1人考上縣重點初中，優(yōu)秀生人數(shù)達到中心校下達的任務(wù)，為布局調(diào)整后的谷圩小學(xué)首次升初中考試取得了開門紅。
4、抓教研促教改，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校教研組每學(xué)年度堅持開展不少于四次的教研活動，教學(xué)實踐中要求注重教法改革和學(xué)法指導(dǎo)。每學(xué)期都讓教師撰寫教學(xué)體會和教研教改論文。
5、推行素質(zhì)教育，開展豐富多彩的課外活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
一年來，我們克服教師不配套的困難開齊了所有小科，基本保證了各科課時。各班還根據(jù)自身實際情況開展多種形式的運動比賽等，豐富了學(xué)生校園生活，把學(xué)生多余的精力引導(dǎo)到有意義的事情上來，培養(yǎng)了學(xué)生良好的情趣。
6、需要正視的問題和今后努力的方向
一年來個人及學(xué)校工作雖取得了不少成績，但也還有很多不足，個人素質(zhì)還有待提高，領(lǐng)導(dǎo)班子作風建設(shè)還有待進一步加強；在德育工作上，過程不是十分具體，檢查流于形式，對少部分教師對德育工作有片面認識、落實不夠，班級管理不到位，在教學(xué)工作上，常規(guī)管理有些細節(jié)待加強，教研專題研究不夠，學(xué)校教師學(xué)科不配套。
在今后的工作中，要進一步提高自身素質(zhì)，加強師德建設(shè)，加強班風、學(xué)風建設(shè)，深入組織開展教育教學(xué)改革，積極探討人事改革、激勵機制改革新思路，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強校園安全衛(wèi)生工作，辦人民滿意的教育，以更好的成績回報家長，回報社會，回報上級領(lǐng)導(dǎo)，為襄城教育發(fā)展貢獻自己的一份力量。
校長個人思想工作總結(jié) 篇14
20xx年在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，本人能夠認真學(xué)習(xí)黨和國家方針政策，遵紀守法，愛業(yè)敬崗，依靠廣大教職員工，共同努力、團結(jié)拼搏、臥薪嘗膽、自加壓力、不斷進取，全面推行素質(zhì)教育，學(xué)校20xx年中考打了一個翻身仗，各項工作取得一定成績�，F(xiàn)將本年度的主要工作成績總結(jié)如下：
組織教職工開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)
無論教師會還是行政會都安排一定的時間學(xué)習(xí)教育的有關(guān)法律法規(guī)及教育教研文章，同時不定期的組織黨員、團員及教師開展理論學(xué)習(xí)并檢查學(xué)習(xí)筆記。
在經(jīng)費相當緊缺的情況下，優(yōu)先考慮并大力支持教師參加各學(xué)科新課程知識培訓(xùn)，鼓勵教師繼續(xù)參加各種形式的學(xué)習(xí)以拓寬自己的知識視野，全面提升教師的政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，強化教師育人的責任感。
強化德育管理，凈化育人環(huán)境
領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校德育小組，由校團委具體負責班級和學(xué)生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實處，學(xué)校校風、學(xué)風已步入良性循環(huán)軌道。
繼續(xù)加強班主任管理工作，定期召開工作例會，研討各班教與學(xué)的情況，交流各班管理經(jīng)驗，探討學(xué)生的思想動態(tài)，總結(jié)本周各班成績及存在的不足。同時要求各班經(jīng)常對學(xué)生進行《日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育，通過不懈的努力，學(xué)生的良好日常行為習(xí)慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成。
充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學(xué)生進行愛國主義和集體主義教育，每周一早晨升國旗后，都安排學(xué)生代表和校領(lǐng)導(dǎo)進行國旗下講話。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報等宣傳媒體，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，介紹學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗，報道各種好人好事及文學(xué)稿件，為師生免費點歌祝愿等，使學(xué)生每天都在輕松、愉快的環(huán)境中度過。
注意把家長作為學(xué)校教學(xué)工作管理的有力助手，讓關(guān)心教育、熱愛教育事業(yè)的家長參與學(xué)校教育管理工作，成立家長委員會，定期召集他們來校指導(dǎo)檢查工作。他們的參與對教育、教學(xué)的`管理起到監(jiān)督作用，受到社會的一致好評。
狠抓常規(guī)教學(xué)管理，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。我們把教育教學(xué)質(zhì)量作為衡量教師工作的重要標準，作為各類評優(yōu)表模的主要依據(jù)，已經(jīng)形成質(zhì)量興校，以教學(xué)質(zhì)量論英雄的良好局面。
抓教學(xué)質(zhì)量首先從常規(guī)教學(xué)抓起，我們堅持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導(dǎo)集體備課，堅持提前一周備課，要求做到“五定，五備，四統(tǒng)一”。即定教研活動時間，定(備)教研活動內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定時檢查，定期公布成果。同年級同學(xué)科教師在集體備課時，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實際，備教法，備學(xué)法，備習(xí)題。在教學(xué)上，統(tǒng)一目標，統(tǒng)一重點，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測。
我們在課堂教學(xué)上進行大膽的創(chuàng)新和探索，把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學(xué)方法，貫穿于教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)中。把“備”的重點放在對學(xué)生的了解和教材的分析上;把“教”的重點放在學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)上，把“改”的重點放在分層要求、分類提升上，把“導(dǎo)”的重點放在學(xué)生的心理、思維的疏通上;把“考”的重點放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上，因材施教，經(jīng)常鼓勵學(xué)生，讓每個學(xué)生都充滿信心，并對每個學(xué)生的實際問題，對癥下藥，讓每個學(xué)生都能愉快學(xué)到知識，都健康成長。
我們一直要求老師對學(xué)生作業(yè)全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。對期中期末考試，嚴格采用中考要求進行，考室人數(shù)最多不得超過40個，實行交叉監(jiān)考，交叉評閱試卷，嚴肅考風考紀，促進良好學(xué)風的形成。
抓教研促教改，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，全面提升教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校每個教研組每周堅持開展教研日活動，每個教研組都有一個行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點，督促并參加教研教改活動的實施和落實。本年度，學(xué)校安排一名副校長主抓教研工作，各教研組都承擔有不同層次的課題研究。教學(xué)實踐中要求注重教法改革和學(xué)法指導(dǎo)。
每學(xué)期都讓教師撰寫教學(xué)體會和教研教改論文，特別是40歲以下教師，每學(xué)期有否教研教改成績作為年終評選和年度考核的必備條件。為此，學(xué)校初步實現(xiàn)了教師由“教書型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變，教研教改成果顯著。
校長個人思想工作總結(jié) 篇15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！很榮幸在這里與大家一起交流。
我是于今年7月7日調(diào)入州城二中任校長的。從報到那天起，我就堅定了以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，積極創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校的奮斗目標。開學(xué)第二天，我們就在大門口懸掛出“奮進的二中、發(fā)展的二中、希望的二中”橫幅，并將今年確定為“快速發(fā)展起步年”。新學(xué)年開學(xué)以來，我們不斷優(yōu)化辦學(xué)條件，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，努力打造高效課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
下面，我從三個方面向大家匯報：
一、增強責任意識，打造優(yōu)秀團隊。
開學(xué)初，我就在全體教師會上提出：有思路才有出路、有作為才有地位、有研究才有成就、有活動才有活力。強化責任觀念，努力倡揚正氣，把做優(yōu)秀教師定義為教師的政治需要和物質(zhì)需求，及時發(fā)現(xiàn)典型、表揚先進。
�。ㄒ唬┦峭怀龈刹控熑�。我整個暑假一天沒休息，我向干部提出“向我看齊”。要求全體干部做到六個帶頭：帶頭遵守紀律，帶頭履行職責，帶頭完成任務(wù)，帶頭響應(yīng)號召，帶頭團結(jié)同志，帶頭奉獻求真。要求干部樹立六個意識：責任意識、質(zhì)量意識、爭先意識、管理意識、公正意識、服務(wù)意識。強調(diào)做業(yè)務(wù)型干部、做教師表率。整個暑假，干部義務(wù)勞動平均35天，增強了干部的凝聚力和奉獻精神。現(xiàn)在，干部到校到的最早，離校離的最晚，年輕干部一律滿課時工作量并擔任班主任，他們在聽評課活動中帶頭講課、帶頭聽課、帶頭評課，發(fā)揮了模范帶頭作用。作為一個校長，要關(guān)注課堂、引領(lǐng)課堂，因為我是市教學(xué)能手、市學(xué)科帶頭人、東平名師，我自己率先講公開課、率先聽評課。干部的行動贏得了教師的信賴、家長的尊重和社會的認可，推動了學(xué)校工作的開展。
�。ǘ┦菑娀處熦熑巍Ｎ覀冊谌w教師中喊響了“崇尚學(xué)問，勤懇敬業(yè)，嚴謹正派，奮勇爭先”的口號，全體教師樹立了四個觀念：“責任觀念、質(zhì)量觀念、做人觀念、育人觀念”。每次周前會，我們都側(cè)重對教師進行師德修養(yǎng)方面的教育。采取校長講、分工負責同志講、優(yōu)秀教師講等靈活多樣的形式，增強了思想教育的實效性。我們在落實制度的同時，也體現(xiàn)了以人為本的管理理念，暑假期間，我們專門聘請了舞蹈教練教全校女教師學(xué)跳集體舞，在豐富教師精神生活、提高學(xué)校文化品味的同時，進一步增強了教師的向心力和團隊意識，教師集體舞現(xiàn)已成為我校一道靚麗的風景線；為減少教師的后顧之憂，我們?yōu)槿?0多個教師子女租用了接送孩子專用車，解決了教師接送孩子上學(xué)難的問題；另外在學(xué)校餐廳建立了教師專用櫥柜，讓老師們以低于市場的價格買到優(yōu)質(zhì)的日常用品，這一個個的措施既節(jié)省了教師的時間，解除了后顧之憂，又提高了教師的積極性。
（三）是落實制度管理。我校堅持的原則就是靠制度管人、依制度做事。一套再完整再科學(xué)的制度，沒有落實是不起任何作用的。我們不只制定了完善的規(guī)章制度，關(guān)鍵注重了制度的執(zhí)行力度，重點抓了落實。本著“出工、出力、出成績”的'三出原則，首先嚴格考勤，實行一天三簽到、兩抽查、一反饋的方法，并作出明文規(guī)定：凡出勤率不到百分之九十的教師在評優(yōu)數(shù)先、職稱評聘上一票否決，凡發(fā)現(xiàn)在考勤時有徇私舞弊的干部一律一票否決。其次是細化了教學(xué)常規(guī)，強化了過程管理，加大了教學(xué)成績在考評中的權(quán)重，由原來的百分之二十增加到百分之四十。對班主任和任課教師實行末位淘汰制。極大調(diào)動了全體教師的教學(xué)積極性，每天早七點半到校指導(dǎo)早讀成為語文、英語教師的自覺行動，運用自習(xí)時間加強個別輔導(dǎo)已成為推邊促優(yōu)的有效嘗試，教師自覺辦公到深夜和回家繼續(xù)備課者屢見不鮮。
二、強化質(zhì)量觀念，打造高效課堂。
大家知道，學(xué)校的中心工作是教學(xué)，學(xué)校的生命線就是教學(xué)質(zhì)量。為了提高教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂，推動課改向縱深發(fā)展，我們主要抓了以下幾方面的工作。
�。ㄒ唬┦且劳懈咝дn堂，狠抓教學(xué)質(zhì)量。
我們通過集體教研、專家講座、外出學(xué)習(xí)等形式，組織教師學(xué)習(xí)有效教學(xué)的相關(guān)理論，讓教師對有效課堂有了比較清晰的認識，然后開展了有效課堂教學(xué)模式大討論，達成了不求形式求實效的共識，形成了“目標定學(xué)問題導(dǎo)學(xué)小組互學(xué)探究拓學(xué)反饋助學(xué)”的課堂教學(xué)模式，努力實現(xiàn)了由有效課堂向高效課堂的轉(zhuǎn)化。
（二）是落實集體備課，促進課堂高效。
學(xué)校以市級科研課題《集體備課有效模式研究》為總抓手，狠抓集體備課活動，在力求實效上下功夫，在做細做活上做文章。真正做到了活動有計劃，過程有記錄，定期出成果，形成了“個人初備集體研討修正教案反思交流”為基本形式的同備課組集體備課模式，有效嘗試了跨年級同學(xué)科集體備課模式。加強了過程管理，努力提高了集體備課的成效，特別是我們注重了以交流教后記為主要形式的課堂教學(xué)共同反思活動，有利推動了集體備課向縱深發(fā)展。
三、落實常規(guī)管理，加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
學(xué)校制定了課堂教學(xué)常規(guī)基本要求，實施了先周備課制度，落實了作業(yè)備課教周檢查制度，實行了教師進課堂備課審查制度，做到了學(xué)校常規(guī)檢查定期檢查與平時抽查相結(jié)合。我們要求教師面向全體學(xué)生，關(guān)愛學(xué)困生，注重學(xué)生參與度和目標達成度。制定了學(xué)生家庭作業(yè)審批制度，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的實效性。學(xué)校建立健全了學(xué)生評教和家長進課堂制度，通過問卷調(diào)查、召開座談會等形式了解了教師課堂教學(xué)情況，聽取了學(xué)生和家長對教學(xué)的合理化建議。
我們本著以聽促教、以聽促學(xué)的原則，開展了三聽二評一落實聽評課活動，另外狠抓了教學(xué)反思和學(xué)情診斷。要求教師課后書寫反思筆記，記錄教學(xué)中的閃光點，明確教學(xué)中的不足點，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的創(chuàng)新點，理出再次教學(xué)的新思路。學(xué)校制定了階段性學(xué)情診斷制度，要求教師及時召開質(zhì)量分析會，掌握學(xué)生學(xué)的情況，以便明確下一步的教學(xué)方向。我們在資金困難的情況下還特地拿出一部分錢來設(shè)立獎學(xué)金，對成績優(yōu)異的學(xué)生頒發(fā)獎狀和獎學(xué)金，極大的激發(fā)了學(xué)生奮勇爭先的積極性，推動了教學(xué)質(zhì)量的進一步提升。
三、優(yōu)化辦學(xué)條件，做好后勤保障
學(xué)校管理，食宿先行，因為良好的辦學(xué)條件是教學(xué)的前提和基礎(chǔ)，其中學(xué)生的食宿環(huán)境是家長首先關(guān)注的大事。暑假前，學(xué)校住宿學(xué)生19人，在校吃飯12人。針對這種現(xiàn)狀，暑假期間我們多方籌資，投資近50萬元對學(xué)校進行了全面建設(shè)與維修。把食堂收歸由學(xué)校管理，將原伙房改建為餐廳，購置了高標準的就餐桌椅，為學(xué)生創(chuàng)造了一個文明就餐、舒心就餐的場所。同時，為了避免學(xué)生偏食、吃零食，學(xué)校實行配餐制，讓學(xué)生少花錢還能吃到營養(yǎng)豐富的飯菜，保證了學(xué)生的健康成長。同時硬化了宿舍道路，規(guī)范了宿舍管理，安排了兩名專職宿舍管理員及一名干部夜間值班，使學(xué)生住的放心、舒心。另外對教學(xué)樓、伙房、宿舍實施了防水工程，將教學(xué)樓鋼窗全部更換為鋁合金窗，對教學(xué)樓、實驗樓、伙房、宿舍進行了粉刷，為全校師生提供了一個更加舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。聘請了縣公安局保安公司的兩各保安擔任學(xué)校門衛(wèi)，制訂了出入校門管理辦法，印發(fā)了出入證，嚴格控制人員及車輛出入，有效凈化了教學(xué)環(huán)境。
我們的舉措得到了社會各界的廣泛關(guān)注與大力支持。局領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)多次到校指導(dǎo)工作。我校畢業(yè)學(xué)生征航電動車有限公司董事長李勝超，捐資2萬元回報母校，并為全校教師配置了100套高檔辦公桌椅；我97年教的學(xué)生張力捐款3.5萬元。我們的努力及社會各界的善義之舉，使學(xué)校面貌煥然一新，辦學(xué)條件得到改善�，F(xiàn)在學(xué)校住校生246人，就餐人數(shù)達587人，從而保障了學(xué)習(xí)時間，為快速提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，今天的州城二中已經(jīng)形成教師情緒穩(wěn)定、工作爭先恐后、辦學(xué)條件完善、社會認可的良好局面，課堂教學(xué)改革也初見成效，在縣十佳教師評選中，我校展瀅老師取得了全縣第二名的好成績，我校柳巖老師代表縣參加了市政治優(yōu)質(zhì)課評選，獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎。我深知我們的努力與兄弟學(xué)校的成績相比，仍有很大差距。我們也深知以后的路更加漫長，但我們?nèi)＝處熂で闈M懷、壯志在胸，我們將緊緊圍繞全縣教育工作會議精神，強化質(zhì)量觀念、嚴抓教學(xué)管理、濃厚學(xué)習(xí)氛圍，樹口碑意識，做良心教育，向全縣人民交一份滿意的答卷。
謝謝大家！
校長個人思想工作總結(jié) 篇16
一、德育先行，依法治校。
�。ㄒ唬┘訌妿煹陆ㄔO(shè)。師德建設(shè)是我校一項長期性的工作，不論平時教學(xué)工作有多忙，學(xué)校都要組織教師定期學(xué)習(xí)，提高師德水平。通常都是通過全校教師大會、政治學(xué)習(xí)，針對教師中出現(xiàn)的問題，作深入的思想工作，在考核中實行師德一票否決制。
（二）重視學(xué)生的文明禮儀教育。
二、專業(yè)引領(lǐng)，尊重激勵。
“教師是學(xué)校發(fā)展第一資源”，要辦好一所學(xué)校，校長要重視教師隊伍的建設(shè)，在建設(shè)過程中，校長的引領(lǐng)起著至關(guān)重要的作用。結(jié)合學(xué)校實際，我重點做了以下方面：
�。ㄒ唬┮I(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。每學(xué)期鼓勵教師讀一本專業(yè)的教學(xué)著作及雜志，并以每年的塔里木論壇為切機鼓勵教師將自己的工作經(jīng)驗作梳理歸納，納入學(xué)期考核。外出參加各類培訓(xùn)的教師回校以后要上一節(jié)匯報課并做好對全校教師的再培訓(xùn)。
�。ǘ┮I(lǐng)教師的思想成長。重點做好教師的課堂教學(xué)反思工作。本學(xué)年，在每次公開課后，本人能組織同學(xué)科教師和備課組進行評課。
�。ㄈ┲匾暻嗄杲處熍囵B(yǎng)工作。近年來，學(xué)校受到學(xué)科結(jié)構(gòu)的制約，引進了一批新教師。學(xué)校對青年教師的培養(yǎng)，首先確立制度予以保障，制定培養(yǎng)計劃，落實指導(dǎo)教師，定期召開教研活動學(xué)習(xí)交流。由于學(xué)校重視，青年教師本身素質(zhì)較高，加上積極好學(xué)，發(fā)展進步很快。
�。ㄋ模┛己思�。通過績效分配方案及獎勵方案體現(xiàn)對在教育教學(xué)工作中作出成績，為校爭光的教職工按方案獎勵辦法給予獎勵，以達到鼓勵教師創(chuàng)新爭牌，爭取優(yōu)異成績的'效果。
三、科學(xué)管理，制度規(guī)范。
�。ㄒ唬┩晟瓶己嗽u價機制。在目前實施的《一師阿拉爾市義務(wù)教育教師績效考核實施細則》的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校的實際情況，補充了教育教學(xué)質(zhì)量獎懲辦法。新辦法列入教師在各級優(yōu)質(zhì)課和技能比賽中取得成績的獎勵辦法。
�。ǘ┙⒔∪珜W(xué)校中低層領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。按照學(xué)校的建制，我們與上級有關(guān)部門協(xié)調(diào)，建立健全了學(xué)校政教處、中小學(xué)教務(wù)處、教研室，下放權(quán)力、各施其政、各盡其能，促進學(xué)校各項工作有條不紊地開展。
（三）學(xué)校后勤管理制度完善。嚴格按上級部門的規(guī)定收費，沒有存在亂收費的現(xiàn)象。學(xué)校硬件建設(shè)也有了長足的發(fā)展。如：學(xué)校大門、警務(wù)室、圍墻、教學(xué)樓門窗、教學(xué)設(shè)備、科普基地基地、廁所及教學(xué)樓門窗等，能及時進行維護，發(fā)揮更大的效能，為教育教學(xué)服務(wù)。
�。ㄋ模┬@安全常抓不懈。為加強校園保衛(wèi)工作，制定了《二團中學(xué)校園安全制度》和《消防地震應(yīng)急預(yù)案》。每學(xué)期開展消防安全和地震災(zāi)害主題班會和演練。學(xué)校舉行大型活動和課間，各教學(xué)樓每一樓層均安排教師值日，負責學(xué)生安全。
四、綠化美化，塑造高雅。
學(xué)校成立有校園綠化美化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，成員有總務(wù)處主任、政體處主任以及各班班主任組成。校長是學(xué)校綠化美化工作第一責任人，主抓學(xué)校綠化美化工作，總務(wù)主任具體負責學(xué)校綠化美化規(guī)劃的實施工作，政教主任具體負責宣傳、教育工作。在校園綠化美化方面，學(xué)校積極向上級爭取資金投入。在鞏固原有成果的基礎(chǔ)上，綠化面積已經(jīng)達到了50%。經(jīng)過我們的努力，如今的校園，一派欣欣向榮，花團錦簇的麗景。
五、文化校園，求知求美。
（一）、抓好校園物質(zhì)文化建設(shè)，強化環(huán)境的熏陶作用本年度硬化整鋪操場，體育設(shè)備的更新，一方面加強軟環(huán)境的布置，建起了名人雕塑、教育標語宣傳牌、廣播站�，F(xiàn)在，無論走到哪里，觸目所見的都是人性化的校容校貌，校園內(nèi)布局精巧，裝飾雅致，地面整潔，墻面有壁畫語錄、班級風景線等。整潔、美觀、和諧的環(huán)境對學(xué)生良好品德的形成、思想情操的陶冶起到了有益的作用，讓師生無意識地通過耳聞目染，感受到了學(xué)校生活的歡樂和諧，默默地塑造著學(xué)生甚至教師的心靈，陶冶著人的情操。
（二）、加強校園精神文化建設(shè)，提高師生思想境界
1、開展讀書學(xué)習(xí)活動。學(xué)校為了使教師不斷提升自己，提高教師的整體文化素質(zhì)，在今年特別注重為教師讀書學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的氛圍和條件，在教師中開展了“讀一本教育著作”活動。在去年年底，為初中12個班級專門配備了書柜，并要求班主任每周從圖書室借來適合初中學(xué)生閱讀的經(jīng)典名著和雜志期刊供學(xué)生閱讀。
2、德育主題月活動求實效。20XX年12月9日，在校團委的組織下，以年級為單位開展“紀念12.9大合唱”活動；20XX年5月3日，組織開展了“清明誦讀”活動。
�。ㄈ�、加強學(xué)�；顒游幕ㄔO(shè)，豐富學(xué)生的課余生活本年度我校還充分利用校園的文化設(shè)施和校外的文化資源，開展了各種文化娛樂體育活動。“五四青年節(jié)文藝匯演”、“六一兒童節(jié)文藝匯演”、“少年宮第二課堂”、“體育大課間校園集體舞”等等活動，已經(jīng)形成制度，這些活動由于學(xué)生的主體作用得到充分的體現(xiàn)。而且活動又屬具趣味性、競技性、創(chuàng)造性，在學(xué)生的自我教育、自我發(fā)展、自我約束方面起到了很好的作用，同時也取得了較好成績。
總之，本人秉承“奮斗、創(chuàng)造、奉獻”的精神，通過我?guī)ьI(lǐng)的教職工的共同努力，我校20XX學(xué)年度面對這些成績，我將更加勤勉，更加充分地發(fā)揮工作積極性和創(chuàng)造性！在未來的路上，我將帶領(lǐng)二團中學(xué)全體師生，開拓進取，銳意創(chuàng)新，為打造特色學(xué)校而努力！
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