小學教師繼續(xù)教育個人總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編整理的小學教師繼續(xù)教育個人總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
一、提高認識,加強領(lǐng)導,增強進一步搞好教師繼續(xù)教育的責任感和緊迫感。
通過學習《教育法》和上級下達關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神,明確了開展校本培訓要堅持鄧小平理論為指導,貫徹“三個面向”方針,主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,主動適應(yīng)當前教育改革和發(fā)展的需要,堅持面向全體教師,按需施教,著眼提高,多層次、多形式、多渠道地開展,努力建設(shè)一支高素質(zhì)的中小學教師隊伍。因此,我校把教師繼續(xù)教育納入學校的議事日程和工作計劃,校長重視,有分管領(lǐng)導專人負責。
二、狠抓過程管理,突出培訓實效。
1、按照教育行政部門要求,積極組織教師進行學歷補償教育,提高素質(zhì)。我校大力支持教師進行學歷補嘗函授進修學習。凡參加學習,學?梢哉{(diào)課,所需學習資料學校盡力給予支持。
2、積極組織教師參加各部門、各層次的學習,提高教師的思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要求每位教師每周堅持政治和業(yè)務(wù)學習,學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī),認真做好筆記,并寫心得體會。
3、發(fā)揮教導處、教研組職能,鼓勵教師互教共學,提高教學能力和教育水平。在支持教師自學、組織教師參加多層次多渠道繼續(xù)教育的同時,學校教導處和各教研組善于發(fā)現(xiàn)教師中新的教法,并組織教師觀摩、討論、學習,提高思想認識和教學水平。平時組織教師認真學習教育教學理論,研究教育教學方法,開展聽課評課活動,以此提高教師的教研能力。
三、初步建立了以校為本的教師培訓制度。
我校在學年初明確提出了教師培訓的工作思路,即以校本研修為載體,立足校本,覆蓋全員,充分發(fā)揮各級骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,引導教師把新的課改理念轉(zhuǎn)化為常態(tài)下的課堂教學行為,切實提高課堂教學效益。在這樣的工作思路下,全校教師深刻認識到了建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍對實現(xiàn)我校新的教育發(fā)展目標的重要性,落實校本研修工作,以校為本的教學研究和教師培訓制度在我校已初步確立,有效地規(guī)避了校本研修的風險,教師教育走上了良性發(fā)展的軌道。
總之一年來,我校的繼續(xù)教育在上級的指導下,在全體教師的共同努力下,出色地完成了中小學教師繼續(xù)教育培訓任務(wù)。今后我們更要保質(zhì)保量全面完成上級交給我們的繼續(xù)教育培訓任務(wù),使全校的繼續(xù)教育工作再上一個新臺階。
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