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      1. 教師個人工作總結

        時間:2023-01-30 16:32:10 個人工作總結 我要投稿

        教師個人工作總結【薦】

          總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,為此我們要做好回顧,寫好總結。你想知道總結怎么寫嗎?下面是小編收集整理的教師個人工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        教師個人工作總結【薦】

        教師個人工作總結1

          時間如流水,一學期的教育教學工作已經結束。留給我們的是新的思考和更大的努力。掩卷長思,細細品味,這一學期里教學工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來,使我感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存。在我任八年級的120班、125班數學教學工作的這一學期里,我自己是過得緊張又忙碌,愉快而充實的,F在,我把自己在這一學期教學工作中的體會與得失寫出來,認真思索,力求在以后的教育教學工作中取得更大的成績和進步。八年級120班現在有學生80人,125班61人,學生的數學基礎和空間思維能力普遍較差大部分學生的解題能力十分弱,特別是幾何題目,很大一部分學生做起來都很吃力,差生面廣是這兩個班數學學科的一個現實狀況。面對學生素質的參差不齊,作為教師的我,費盡心思想方設法從各方面努力提高教學水平和教學質量。

          要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

          一教育教學工作

          1、課前準備:備好課。每一次備課都很認真,遇到問題時立即提出,與其它同課老師討論,綜合考慮各種方案。多發表自己的見解與大家討論,如有問題立即更正、改進。

          2、多聽課,學習和吸取其他教師的教學方法。教學水平的提高

          在于努力學習、積累經驗,不在于教學時間的長短。聽課的同時,認真做好記錄,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節課都要有最大的收獲。

          3、鉆研教材,認真備課。教材是教學的依據,同時也是學生學習的主要參考書,我們在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容,學生學習才會有依據,學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應該重視教材的`鉆研。在備課過程中,尋求讓學生更容易接受的教法。

          4、集體備課,集體備課是集集體智慧的結晶,既是提高備課水平、保證課堂教學質量的重要措施,又是提高教師整體素質的重要途徑。本學期我們利用每周兩次集體備課,做到課前討論交流,同時做到課后反思小結。

          5、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

          6、課堂上的情況組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的注意力,使其保持相對穩定性。同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好課外作業,作業少而精,減輕學生的負擔。

          7、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。

          二、存在的不足

          “金無足赤,人無完人”,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,沉悶,激情不高;對學生興趣的培養不足;課堂語言不夠生動;考試成績不穩定對開放性靈活性題目訓練、引導不夠等,這些是我目前在我教學中存在的不足。

          三、改進措施

          1、多與學生溝通,了解學生掌握知識的情況,這樣有利于針對性的對學生進行教育,無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個班級的不同問題。另外,有些學生基礎較好,加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。

          2、注重組織教學,嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣,頂多是完成老師布置的作業就算了,有些甚至是抄襲的,對于容易掌握的內容他們也不加思考,所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性,所以上課時間是他們學習的主要時間,教師應善于組織、調動學生進行學習,更充分地利用好上課時間。

          3、注重打基礎由于學生基礎較差,上課時多以學過內容作為切入點,讓學生更易接受,從熟悉的內容轉到新內容的學習,做到過渡自然。對于學過的內容也可能沒有完全掌握,則可以花時間較完整地復習學過內容,然后才學習新知識。作業的布置也以基礎題為主,對稍難的題目可以在堂上講解,讓學生整理成作業。

          4、運用多種技巧教學。對于大部分的數學題,學生都不知如何入手去解,他們在小學時沒有形成解題的思維習慣,為了讓學生更好地解題,在以后的教學工作中應把解題的方法進行總結,分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料,在上課前講一段相關的典故或趣事吸引學生注意力,引發他們的興趣,這些都是有效的技巧,使學生對本課程產生興趣,“興趣是最好的老師”!

          5、關愛學生,關注差生。平等的對待每一個學生,經常與他們談心交流,讓他們都感受到老師的關心,建立良好的師生關系促進了學生的學習多與學生溝通,了解學生掌握知識的情況非常重要,這樣有利于針對性的對學生進行課堂教學,無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個班級的不同問題。另外,有些學生基礎較好,加強師生間的溝通就能更好的學習。

          6、組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的注意力,使其保持相對穩定性。同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,注意引發學生學數學的興趣。

          7、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,初二學生愛動、好玩,難管,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育工作,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。

          在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

        教師個人工作總結2

          時間是一位永不知疲倦的老人,轉眼間一個緊張而又充實的學期就要過去了,回顧這一學期個人工作總結,忙碌而又愉快。為了使今后的工作有所進步,使自己的能力有所提高,現將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結:

          一、政治思想

          本人能夠嚴格遵守幼兒園的各項規章制度,認真學習《幼兒園教育指導綱要》,愛崗敬業,對班級工作認真負責,積極接受領導和年級組長分配的各項任務。對幼兒有愛心個人工作總結,對家長主動熱情,與同事友好相處,時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。

          二、保教方面

          教學中,我每天在組織好教學活動的同時,保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間,每月根據制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在保育工作中,每天能夠按要求做好各項衛生保健工作,并注重培養幼兒的良好的.進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。在班級中開展了值日生工作,以提高幼兒的集體服務意識和服務能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣,學習根據天氣的變化添減衣物。

          四、家長工作

          及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一下方式,如:《家園聯系冊》,電話,留小紙條,或利用下午放學時的一點時間等各種方式取得與家長溝通,及時反饋幼兒在家、在園的表現情況,與家長共同討論教育孩子的方法,認真聽取家長提出的各種要求和意見。這樣通過各種與家長的聯系既增進了家長與幼兒、老師的感情,又讓家長了解了幼兒園的教育教學工作,受到了家長們的一致歡迎。

          五、不足與努力方向

          一學期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足,特別是在教學創新方面有待提高和加強,在今后的教學過程中要靈活運用多種教學手段,加強教態,活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能,努力提高自身的教學水平。另外在班級常規管理上也需要進一步加強,要增強幼兒的安全意識,增進幼兒安全知識,努力做到幼兒在園的人身安全,使家長滿意。

        教師個人工作總結3

          一、政治態度和師德修養

          我熱愛祖國和中國共產黨,忠于人民教育事業,履行教師神圣職責,貫徹國家教育方針,全面實施素質教育,積極推進二期課改。在教育教學中關愛學生,為人師表;兢兢業業,嚴謹治學;因材施教,注重實踐;師生平等,教學相長;終生學習,開拓創新;淡泊名利,愛崗敬業,以縣教學標兵的標準嚴格要求自己,努力在教師群眾中起表率作用。

          二、學識水平和工作能力

          (一)教學業績

          1、認真鉆研教學大綱和教材,兢兢業業備課,全面實施素質教育,面向全體學生,積極推進二期課改精神,努力提高日常課的教學質量。在教學中能對教材有深刻的分析理解,能根據教材的特點和學生的實際情況,結合教育教學動態,科學的傳授知識、培養能力、突出重點和分析難點。同時能做到語言準確、生動、流暢、通俗易懂,動作規范、大方準確。在教法上吸收各種精華,面向全體學生,因材施教,啟發引導,講、練、看相結合,使用現代化手段,用制作的計算機軟件分析動作,從而指導教學工作,收到了事半功倍的效果。

          2、努力提高學生身體素質,培養學生體育終身意識,我任教的班級體育成績超過校平均,名列學校前茅。

          3、充分利用課余時間帶好學校男子乒乓隊和男女籃球隊,積極進行乒乓球和籃球的基本技術和基本戰術的訓練,在今年的縣級比賽中取得了一定的成績。

          4、認真履行班主任工作職責,積極創建溫馨班級,為形成濃郁的班級文化氛圍而努力。

          (二)引領作用

          1、在教育教學中堅持以人為本,堅持學高為師,身正為范,以自己的人格魅力感染學生,熏陶學生。積極探索教育教學規律,逐步形成了自己的教育教學風格。在教育教學工作中,我繼續研究學習一些先進的教育教學理念,充分發揮縣級骨干教師的作用,逐步成為家長、學生和教師心目中的好老師。

          2、積極參加縣級教育技術培訓,努力提升信息技術與課程整合的能力。作為一名校級主講老師,我認真組織學校的教育技術培訓工作,受到了縣教師進修學校有關領導的肯定。

          3、作為縣體育青年骨干教師研修班的指導老師,我能積極主動關心青年教師的.成長,不遺余力地為青年教師的成長搭建舞臺。

          4、作為一名聯合體教研負責人,我充分發揮集體的智慧,團結片內全體成員,實行輪流上研討課的制度,從而相互取長補短,各抒己見,切實把握每一節課的重點和難點,認真鉆研教材,為上好每一節日常課打下扎實的基礎。

          5、我于今年1月和6月在新河片聯合體教研活動中上了2次示范課,于今年11月20日在上海市體育德育實訓基地舉行市級展示課,努力將二期課改精神和“兩綱”精神滲透課堂教育教學的各個環節中,得到了市專家和同行的肯定。

          6、積極參加上海市中小學體育學科德育實訓基地的所有活動,及時將體育教育教學新動態告知同行,積極探索二期課改精神,落實“兩綱”教育,全面提高教育教學質量。

          7、在縣教研室和學校的安排下,新民中學青年教師高峰老師和我校朱xx老師作為今年的帶教對象,做到每星期交流一次,共同探討教學,從而使他們的專業化水平得到較快的發展。同時確定自己每周的教學開放日,歡迎學校老師來聽課,真正做到相互提高。

          (三)教育研究

          1、積極參加學校市級課題《農村初中提高弱勢群體子女學習能力的研究》的研究工作,并撰寫該課題的二級子課題《農村初中弱勢群體子女心理問題及其教育的研究》。

          2、積極撰寫教育教學論文,《在體育教育中實施“兩綱”教育的實踐與思考》一文發表于20xx年11月《xx教育》雜志。

          3、在今年1月的聯合體教研活動中,為我們的同行做《淺談體育課程教育教學的目標管理》體育專題講座。于今年6月在縣青年體育骨干教師研修班上作《研讀體育教材教參,優化課堂教學設計》專題講座。

          三、獲獎情況

          1、20xx年3月,縣初中男子乒乓團體第四名;

          2、20xx年4月,xx縣教育系統優秀團干部榮譽稱號;

          3、20xx年5月,上海市“百佳陽光體育老師”榮譽稱號;

          4、20xx年6月,縣紅旗中隊輔導員;

          5、20xx年7月,縣初中女子籃球第四名;

          6、20xx年8月,xx縣優秀班主任榮譽稱號;

          7、20xx年9月,上海市“十佳陽光體育老師”榮譽稱號;

          8、20xx年9月,新河鎮先進教育工作者。

        教師個人工作總結4

          為期兩個月的實習已經結束,回想這短短的兩個月,有太多的辛酸與苦累,同時也伴著絲絲的甜蜜與幸福!

          回想3月2號的那一天,滿心以為自己只是一個實習教師,只需要每天完成教學任務改改作業就能很輕松的結束我的實習任務!但計劃總趕不上變化。校長對我說:"由于我們學校缺乏老師,有好幾個老師都已經退休了,三年級一班的班主任也調到市里去了,我的意思是你直接帶這個班的班主任,幫我管一下這個班,你看行嗎?"我以為這是一件很輕松的事情,就答應了下來!隨即,我拿著課本走進三年級一班的教室,同學們看到我立即安靜了下來,幾十雙眼睛盯著我似乎在尋求什么答案似的!"同學們,大家好,我是你們新來的語文老師兼班主任!我叫王繪,我......"我還沒有說完,下面就開始嘰嘰喳喳的議論開來,似乎不明白為什么是我來教他們呢!看著他們迷惑而緊張的心情,我忽然開始覺得我的身上好像背負著一個沉重的包袱------我要對他們負責!

          接下來的日子里,我每一天除了要寫備課寫教案之外,還得監督他們掃教室掃操場,還得花時間去了解這個班的具體情況。剛開始同學們倒是很聽我的話,怎么安排他們都沒有意見,可時間長了矛盾就出來了,這個說"老師,張雙沒有掃地",那個說"老師,靳凱宇打我",七七八八的事情似乎沒完沒了!課后我向其他教師請教,有些老師說"你只是一個實習的教師,兩個月就走了,沒必要這么認真",有的老師說"對于這些調皮的老師,你要拿出你的威嚴,再不聽話就直接打"。老師們的建議很多,可我似乎對他們的'建議不太認同。我雖然只是一個實習教師,可既然我帶了他們,我就不能讓他們走向歧途,也不能讓他們的學習成績下降,而且,雖然對孩子可以用鞭子嚇他們,可我覺得那是在傷害學生心靈,學生也許現在聽你的話,可他們私下也許對你恨之入骨,很鄙視你,如果真是這樣的話,我想就是我們教師的教學失敗了!我決定用我自己的方式去教他們。在我的課堂上,我給學生們更多發言的機會,讓他們自己去思考問題,自己解決問題。三年級的語文比較注重字詞拼音,課文注重學生的領悟與感受,就比如《燕子專列》這一課,不是注重它的段落層次,也不注重它的段落大意,而是學生在學了這一課他能領會到什么,是否能領會我們應該與動物做朋友,關注動物,保護動物,關愛動物;再比如《一個小村莊的故事》,學生們學了之后是否能夠明白為什么原本一個環境優美的小村莊最后竟會被洪水卷到一個不知名的地方去了,小村莊的消失是上天對村民們的懲罰嗎?學了這一課,學生應該能夠明白保護環境的重要性!

          一個班級就像一個大家庭,班主任工作的好壞直接關涉到這個班級的優劣,直接影響到這個班級的課堂教學質量,是保證教學質量的基礎,班主任工作牽涉到方方面面,這也是教師教育的一個重要組成部分!做班主任是很辛苦的,而當三年級一班的班主任我覺得更辛苦。三年級的學生年齡大概在10-12歲之間,這階段的孩子有幾個比較突出的特點:

          1、個性差別大:三年級的小學生是形成自信心的關鍵期。他們在接受別人的評價中能發現自身的價值,產生興奮感、自豪感,對自己充滿信心;有的還表現出強烈的自我確定、自我主張,對自己評價偏高,甚至有時目空一切,容易導致自負的心理,有的孩子由于成績不良或某個方面的缺失,受到班級同學的歧視,往往對自己評價過低,對自己失去信心。

          對于個性差異這個大特點,我感受特別深,熊誠、張春梅這兩個孩子成績比較好,具其他同學說他們通常名列班級前二三名,可這個學期他們的成績漸有下降的趨勢,尤其是字詞拼音以及閱讀這一塊,他們在平時做得還不錯,可總是不愛去完成老師規定的任務,對于她們年來說會做了就沒有必要再去做一遍,也是這個心理使他們成績漸趨下降;張雙、袁玉勇這兩個孩子在班上都不太受歡迎,張雙在班上是一個愛欺負其他同學的女霸王,成績也不好,還是一個留級生,又愛搗蛋,常常讓老師們感到頭痛,袁玉勇,是班上的留守兒童之一,在家由其爺爺奶奶代管,袁玉勇先天低智力,做事反應較慢,也因此,被學校老師列為特殊兒童之一,且不參加學校安排的期末考試,記得有一次,數學老師給他們上體育課,當我看見其他同學都在那跑步,而袁玉勇孤零零地一個人就站在那中間,不知道該做什么,我看到這個情況我忽然覺得他好孤單,被同學歧視又被老師孤立,如果我是他,我心里該是多么的難過和孤單,以后他的成長過程中這一段創傷是否能夠治療好呢?他是否能忘記這段成長歲月,能否從中走出來?我對他的前途真的感到很擔心!

          2、情緒不穩定

          三年級學生由于生活經驗不足,他們在陌生、嚴肅、沖突、恐怖、約束、遭受指責等情況下,容易產生緊張的情緒,自我調節能力較差,難以釋放心理的壓力,這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與后半共同游戲、學習,但情緒很不穩定,容易激動、沖動,常為一點小事面紅耳赤,而且情緒變化極大,并且表露在外,心情的好壞大多數從臉上一望便知。

          這一點我也深有體會,就拿我班上的熊誠跟張雙這兩位同學來說吧!張雙成績差,熊誠成績很好,兩人私下玩得很好,但由于張雙愛欺負人的毛病,兩人也經常鬧矛盾,有時你都不知道他們鬧矛盾是出于什么原因,一打聽呢又是些不值得生氣的小事,身為班主任的我常拿他們沒辦法!除此之外,學習方面、交往方面也是班主任老師需要去了解并解決的!

        教師個人工作總結5

          回顧一個學期來的語文教學工作實踐,我本著全面培養學生具有創新力,實踐水平的高素質的現代人的思想,全身心地投入到教學中,圓滿完成教學任務,F將教學方面的工作總結如下:

          一、進取聽課,認真備課,善于反思

          聽課,不僅僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例,各種教學方法,模式的展示,微小細節之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學的同時,也改變了學生對學習感到枯燥,單調,脫離實際的成見。

          二、緊抓作業批改,注重后進生輔導

          作業的檢查和批改,是檢測學生知識掌握情景的重要途徑。開學以來,我一向堅持作業的認真批改,這不僅僅有利于對學生知識落實的情景的更好掌握,更使我對學生課堂表現情景,有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據學生的情景,調整教學。對于個班里的學困生,我一向堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式,在給學生談夢想,談目標的同時,激發學生的.學習熱情。

          三、重視讀和說的訓練

          語文是一門工具學科,它不一樣于數學,語文教學要求語言文字教學和情節,資料教學相結合,相輔相成。而低年級的語言文字教學顯得尤為重要。聽,說,讀,寫是語文教學的四個基本環節,我認為,在低年級"說"和"讀"的重要性尤為突出。所以,在教學中我異常重視"說"和"讀"的訓練。

          語文教科書上"口際交際"是一項很重要的教學資料。自古以來,能說會道,體現一個人的睿智,思維敏捷,F代語文教學,"多說多練"勢在必行。整個學期,我注重教學生由詞說到句,再由句說到段。給學生營造一種歡樂的學習氛圍,讓每個同學都有"說"的欲望,勇敢地暢所欲言。在有話說的基礎上,教給同學一些說的技巧,用不一樣的詞語或語句表達一種意思,怎樣有順序地,不零亂的表達自我要說的話。同時,叫其他同學學會聽,能夠評議同學的發言。如:我教如何保護小動物時,首先就播放小鳥在林中自由的飛來飛去,讓學生聽鳥鳴聲。之后播放很多野生動物被捕殺,引導同學們進取思考。盡量照顧發言面的廣,讓全班同學都能得到鍛煉。團體討論同學提出的保護動物的方案行不行,為什么說出理由來。對同學們的發言合理的及時表揚,不好的給予指正,鼓勵他的勇氣,增強同學們的自信心。對于不一樣的同學有不一樣的要求。平時發言很少的同學,能講幾句,就給予表揚,相反,成績較好,口頭表達本事較強的同學要求能用新學的詞語,有順序,有感情地表達。經過一個學期的訓練,我發現同學們的表達本事有較大的提高,邏輯思維本事也增強了。

          在"說"的過程中,有一個與之相促進的過程不容光煥發忽視,那就是"讀"。俗話說:讀書百遍,其義自現。語文"讀"的要求,首先要讀準字音,讀通句子,讀通課文。讀完后,能弄清讀懂了什么還有哪些不明白的其次,用"讀"來感悟文章,理解文章的意思。在理解文章的基礎上,再來有感情地朗讀。讀的形式多樣,能夠采用個別讀,齊讀,小組讀,分主角朗讀等。再次,用"讀"幫忙記憶,培養語感,陶冶情操。再來理解重點字詞的意思以及作者所要表達的思想感情。

          語文教學中,除了"說"和"讀"很重要外,還要培養學生的總結,歸納本事,即學完一個單元,學會自我歸納,學懂了一些什么,還存在哪些問題?鬃釉:溫故而知新。經常溫習功課,以后的學習才會覺得較簡便。

          課程改革是一場前所未有的攻堅戰,新理念,新教材,新教法必然要和舊有的一切教學觀念,教學模式發生激烈的碰撞和摩擦。課程改革實驗給我們的教育注入了勃勃生機與活力,我將繼續努力,與學生在課程改革中的共同提高,共同發展。

        教師個人工作總結6

          本年度本人任兩個班級的語文教學并擔任一個班的班主任,為了更好地做好今后的工作,總結經驗,吸取教訓,就將本學年的工作小結如下:

          一、思想工作方面

          俗話說:“活到老,學到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質。

          二、教學工作方面

          在教學工作中,做到認真備課,認真批改作業。對個別的學習困難生,能悉心輔導,經常面批作業,找出知識的薄弱環節,及時進行補漏。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導,及時反饋的形式,努力提高后進生的文化基礎知識。認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。

          三、教育工作方面

          在學生的思想教育工作中,做到諄諄善誘,耐心疏導,耐心教育。例如班里略有“問題”的學生,我采取和他經常談心的方法,與學生交朋友,做學生的知心人,與家長緊密配合,發現有一點兒進步就及時表揚他,鼓勵他,樹立起他在班級中的自信。組織好班委會,選出班級骨干,努力培養班級骨干。抓好班風學風建設,形成良好的班風學風。經過一年的努力,現在,班里的狀況正在沿著我設想的方向發展,面貌可喜。

          另外,本人遵守校紀校規,參加學校組織的各種學習和培訓。

          始終為做一個合格的安中人努力著。

          自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作,以“師德”規范自己的教育教學工作,現將本學期的工作總結如下:

          一、在思想上愛黨愛國,積極進取。

          我積極參加了學校組織的高教教師資格學習培訓,合格的通過了考試。認真參加政治學習,認真學習了黨的章程,為了提高自己的思想覺悟,把理論與實際工作結合起來。比如在分管工作中,監督并參與網評,用正確的輿論引導,對學生關注學校的.熱點,敏感、重大問題和突發事件,適時上網與學生溝通,積極參與評論,傳遞準確信息,進行正面引導,化解矛盾,凝聚人心,為華宇學院及德州的改革,發展、穩定創造良好的網上輿論環境。

          二、在工作位上,敬業愛崗,積極主動。

          由于今年本校的擴招,使得有線電視電纜線路已經滿足不了學校的需求,在領導的正確指引下,我積極的配合工作,順利的完成了有線電纜換光纜的改造,增加了節目臺,使得學校的新聞及直播能夠高質量的讓學生收看,提高了學生獲取信息的效率。

          三、在分管工作上,服從安排,兢兢業業。

          在每周繁忙的情況下,要安排好自己的條線工作,的確有時感到力不從心。但在校領導指引、支持下,分管工作思路清晰,做到期初進行合理計劃,實施過程抓落實,及時反思小結,期末總結。這學期為了迎評促建工作,大家都全身心的投入進來,加班加點完成自己的工作,配合各部門的工作。有問題及時與同事探討、交流。學校在全體師生的努力下順利的通過了評估。

          我們的學校無論是環境還是領導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感,所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重,但心理上還是比較輕松、愉快的,所以工作上比較主動,希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局,服從安排,互相關心,互相幫助,互相溝通。

        教師個人工作總結7

          又一年過去,又一次站在那里,想著四年前剛踏進實驗初中校門,那時的你,那時的我,那時的實驗,不禁感慨萬千。我們就這樣一年一年地在時間的縫隙中彳亍著前行,而許多事許多人都發生了很大的變化:實驗從創辦之初楊校長帶著為數不多的“開荒者”借實驗中學的地方艱苦辦學,到這天由陸校長帶領大家將實驗發展成這樣一個有著自己的秀麗校園、有這樣一群立足本職、業務精湛、樂崗敬業的好教師,并創造了屬于自己一次次輝煌成績的校園,作為實驗的一員,我在感到驕傲的同時也在不斷內省:只有對自我有更高的要求并不斷調整、提高、完善自我,才能跟得上實驗的步伐,成為一名真正優秀的實驗教師。

          20xx年,我在實踐中摸索,在摸索中實踐,摔了一些跟頭,積累了一些經驗,收獲了一些感動。下面我就教學工作和班主任工作兩塊來與大家分享我的20xx。

          一、教育教學方面本學年年初,我就給自己制定了繼續把講臺站好、努力把講臺站活的大體目標,進而從備課、上課、課后反思三個環節著手對自己的教學工作進行改善。由于所教學生學習基礎、學習習慣差別較大,這三個環節中我都努力做到因材施教,讓成績處于不同層面的學生都能有所進步。作為語文教師,我始終注重培養學生的寫作潛力,用文如其人的理念來感染和塑造他們的氣質及人格。透過努力,我所教的班級語文成績在年級名列前茅,輔導學生多次在報刊雜志上發表文章,并在多次作文比賽中獲獎。

          其中,學生耿廣航在20xx“姑蘇晚報杯”第八屆中小學生小荷當場作文大賽中,憑借《一年》一文榮獲初中組特等獎第一名,所教八(5)班有近三分之一的學生(共13人)獲得此次比賽的特等獎。學生沈雨新在20xx年蘇州姑蘇晚報閱讀作文大賽中獲特等獎,徐笑在20xx江蘇省“中學生與社會”作文大賽蘇州高新區現場作文比賽中獲二等獎。我本人也獲得蘇州市首屆“江楓杯”主題作文大賽優秀指導老師二等獎。

          二、教育管理方面身為八(5)班的班主任,我感到光榮和驕傲,但更多的是職責與壓力。應對這樣一群成績優秀、個性獨特、心理脆弱、主見性強的孩子,管理是需要技巧的。我花了很多心思,在班級常規管理上,盡量書面化、條文化,實現學生的能動自主管理。我在培養他們個性特長的同時更強化他們的群眾意識;緊抓成績的同時更加關注他們身心的健康發展。最為重要的是,我用心與他們交流,用愛作為我們交流的語言。

          本學年,班級的各項工作都開展得有聲有色。班級因為表現突出,本學年兩個學期連續被評為優秀班級,我也被評為優秀班主任。班主任工作瑣碎而艱辛,應對工作中的壓力和困難,我也曾想過放棄和逃避,讓我堅持下來的`是與生俱來的作為教師的職責心,是校領導的鼓勵,是所有同事的關心支持,是學生們純真的笑臉。清晰地記得12月10號我生日那天,當兩個課代表想法把我“騙”到教室后,我打開門的一瞬:45張笑臉、異口同聲的一句話、黑板上寫滿的祝!腋袆拥秸Z塞之際,從心底里流露出一句:人生的幸福莫過于此!我就這樣享受著我痛并快樂的教師生涯,我就這樣認定了腳下的路,我就這樣摸索并實踐著最簡單也最深奧的真理:付出,然后收獲。謝謝!

        教師個人工作總結8

          在這一個學期里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業。一學期來,我還積極參加各類政治業務學習,努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排,配合領導和教師們做好校內外的各項工作,嚴格遵守學校的各項規章制度,工作積極,主動,任勞任怨。

          本學期我擔任九年級兩個班的英語教學工作,一學期來,我自始至終以認真,嚴謹的治學態度,勤懇,堅持不懈的精神從事教學作。作為英語教師,我能認真制訂計劃,注重教學理論,認真教學和備課,積極參加教研組活動和學校教研活動,上好每一節課,并能經常聽各位優秀老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學業務水平。按照新課標和高效課堂的要求進行施教,讓學生掌握好英語知識。還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面,多角度去培養學生的英語能力。在教學中我從以下幾方面做的:

          1、課前準備

         。1)認真鉆研教材,掌握教材的基本思想,基本概念,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

         。2)了解學生原有的知識技能,了解他們的興趣,需要和習慣,知道他們學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

         。3)考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材,如何安排每節課的活動。

          2、課堂上的情況

          在英語課上,把抽象的英語知識與學生的生活緊密聯系,為學生創造一個富有生活氣息的學習情境,也注重對學生學習能力的培養,引導學生在合作交流中學習,在主動探究中學習。課堂上,始終以學生的學習為主體,把學習的主動權交給學生,挖掘學生潛在的能力,讓學生自主學習,學生自己能完成的,我絕不包辦代替。如學習英文話題時,我創設了情景,激發學生的學習欲望,然后分小組合作探究,最后得出了基本的模式,激發了同學們的學習欲望。碰到簡單的教學內容,我就放手讓學生自學,不懂的地方提出來,由老師和同學們共同解決,讓學生的智慧,能力,情感,心理得到滿足。學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發現,學中有樂趣,學中有收獲,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學英語的興趣。

          3、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。

          學生愛動,好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有點學生抄襲作業。針對這種問題,抓好學生的思想教育。但對于學習差的學生個別輔導我感到做到不夠,沒有更多的時間去輔導他們,使這部分學生的成績總是不理想。

          這學期,學校還安排我繼續擔任九年級(2)班的班主任工作。教學的工作雖然比較繁重,但在這期間我仍能做好班級的日常工作管理,并能處理班級各項事務。

          此外,我還特別注意培養學生健康的人格。智力需要開發,良好的人格也需要培養。除了要關注學生的學習成績外,我們更應關注學生的心理問題、道德修養。我一直把培養學生的.良好思想品德、行為習慣作為工作重點。作為班主任,經常強調學生們要做一個正直的人,要有一顆公正之心,能明辨是非,能包容別人的過失,鼓勵同學知錯就改,并且要做一個有誠信的人。我們班也有幾個同學的性格、心理比較特別的同學,在日常班級管理中,我特別“偏愛”這些同學。雖然由于學生家庭環境的影響,學生從小到大的行為習慣等等原因,不可能讓學生徹底地轉變過來,但在我們幾個老師的努力之下,學生在學校從沒出現過異常的表現。

          整整一學年過去了,過得很快,似乎只是轉眼間,其實大家都是在忙碌中度過的。班主任是班級活動的協調者,是學生的良師益友。教師的工作是高尚的,當好班主任是我應有的職責和義務。雖然辛苦繁忙,但其中樂趣無窮,我愿再接再厲干好這個重要工作,在這一崗位中做出色的一員。

          總之,教學工作苦樂相伴。在以后的教學工作中,我要不斷總結經驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導。我也相信有耕耘總會有收獲,本學期,我和其他任課教師能很好地配合工作,為做好班級的管理工作而共同努力了!一切問題都迎刃而解了,在今后的工作中,我會不斷學習,力爭使自己成為一名更優秀的學生伙伴。

        教師個人工作總結9

          這一學期以來,本人熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,為了下一學年的教育工作做的更好,下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。

          一、政治思想方面:

          認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的學習筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

          二、教育教學方面:

          要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的`工作:

          1、課前準備:備好課。

          2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

          3、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

          4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

          5、課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。

          6、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

          7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

          8、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。

          三、遵守紀律方面

          本人嚴格遵守學校的各項規章制度。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

          現今社會對教師的素質要求越來越高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

        教師個人工作總結10

          本學期我繼續擔任小學美術教學工作,以國家教委頒發的《課程計劃》為指導;堅持全面貫徹國家的教育方針,面向全體學生;以學科教學新大綱、新教材為基礎;以教科研為先導,努力提高教師自身的素質。以積極的態度投入到教學中,在自己的教學領域中用探索的精神努力提高學生的現代素質。

          一、加強理論學習提升自身素質

          1、學習新大綱,把握教改動向。我認真學習《課程計劃》和修訂后的《教學大綱》,進一步端正教育思想,提高認識,把握教改動向,明確小學美術學科是全面實施素質教育中的'重要內容

          2、認真學習教育理論。我征訂了《美術導刊》、《少兒美術》、《中小學美術教育》等專業雜志,課余時間經常鉆研、探討,從學習中提高了自身的理論修養。

          3、我的理論與專業“兩手抓,兩手都要硬”。在這學期中,我們班的同學美術水平有了質的飛躍,畫畫水平得到我很大的提高。得到我各位老師的一致好評。

          二、抓好學科教學常規切實提高教學質量

          1、我在本學期初便定好學期工作計劃,排出教具、學具及使用日期,平時經常對照檢查,督促學生帶好學具。

          2、這學期使用湘版美術教材,在教學中我始終貫徹“以人為本”、“以學生的發展為本”這一新的教育基本理論。通過學習,促使學生觀察生活,關心社會發展,熱愛自然、保護自然。在充分相信并尊重每位學生的潛能和個性的基礎上培養良好的審美觀,并幫助學生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。

          3、課后,我積極組織開展美術興趣活動,根據學生的興趣愛好,組織學生探索新知識,提高學生的繪畫能力、創作能力、欣賞能力,并將學生作品展示出來,激起學生欣賞美、熱愛美、創造美的學習興趣。

          4、業績上,20xx年度我校區藝術節學生多人獲得軟筆書法、繪畫、攝影、電腦繪畫若干獎項,一生獲晉中市繪畫優秀作品獎,為學校取得優異成績和榮耀。我個人榮獲區軟書二等獎,繪畫二等獎。

          三、建立新的課程理念

          1、新的課程理念推出激發了學生學習美術的興趣,擯棄那種無視學生興趣,一味追求認知的做法。我在教學中把情意與認知相結合,以輕松活潑多樣的方式呈現新課程內容進行教學,從而激發學生的學習興趣,并使之成為持久的情感態度。

          2、鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。讓學生自己動手,利用多種原材料制作作品,并通過探究與發展,逐步認識各種材料和工具的特點和性能,再綜合各種的材料進行創造性的解決問題。

          3、我在教學中認識到,美術課程內容應與學生的生活保持著密切的聯系,鼓勵學生用學到的知識技能美化生活,提高生活的質量,從學以致用的角度激發學生學習的動力,努力追求生活藝術化。

          經過一學期的努力,同學們的審美觀、藝術能力都得到了很大的提高。今后我將再接再勵把工作干得更好。

        教師個人工作總結11

          平淡的生活中,我又度過了一個學年;仡欉@一學年的工作,我感到有一些東西值得懷念。我感到非常欣慰的是,無論社會多么復雜,我都沒有放下我做人的基本原則:以誠待人、以誠感動人、以誠教育人真誠的人,在我的能力范圍內,我盡力做好每件事。雖然我不是很成功,但我正在努力;一是加強以愛為中心的師德修養

          在教育實踐中,我們經常感到非常困惑:一個簡單的道理,一個不太難理解的問題,為什么學生不能理解?或者你當時是表面上理解的,在你的實際學習和生活中是一個空白點?深層原因是學生處于被動理解的地位g在學習中。教師的良好愿望不能成為學生主動學習的`強大動力,不能內化到學生的身心結構中,也不能成為學生的自覺行為。

          第一、如何處理教與學的關系,提高教育教學效果。

          我認為建立新型師生關系,確立正統教育與學習的地位,是創造教育新世界的關鍵,核心是一句情話。有人說教師對學生的愛是比母愛更大的愛,因為它不帶任何前提條件。愛教育教學,愛課堂上的每一個學生,用關愛的眼光看待學生的每一項工作和活動。

          這種愛不僅體現了對學生生活的關懷和此刻的學業幫助,還包括UDE是心靈的激勵和崇高理想的指引,同時也體現了當下教育教學的各個環節,如教學過程的安排、教學模式的選擇、具體問題的提出、新知識的引進等以愛為核心的師德,不僅是教育教學的客觀需要,也是教師個人道德的具體體現,也是維護每個學生自尊和自信、保護學生基本人權的根本保證,很難想象一個有愛心的人是如何做到的當然,在實際工作中,我有時并沒有取得非常令人滿意的效果,但主觀上,我努力朝著一個方向前進,我感到問心無愧;

          第二,加強學習,不斷提高自身素質

          現代社會日新月異,知識更新周期縮短,如果我們不加強學習,跟上時代的步伐,我們將被社會淘汰,甚至成為現代社會的科學文盲。在日常生活中,我可以不斷主動學習。首先是獲取科學知識,了解當今科學發展的一些趨勢。納米技術、器官移植、網絡、沙塵暴等是我學習的源泉。因為我深深地明白,只有保持思維的開放狀態,我才能不斷地理解新知識、新觀點和新想法,發現問題和解決問題學習問題,不要成為籠中鳥、井底蛙,不斷地輸入新知識對自己的教育教學工作也會有很大的幫助;

          第二是教育教學理論。學習新的教育教學理論,掌握其精髓,是學習新的教育教學理論的必然需要教育教學改革。因為只有在科學理論指導下的教育改革才能克服盲目性和必要性,達到目的性的效果。在這一學年中,我主要學習了《教育科學研究基礎理論》、《活動課程理論與實踐》等書刊三是學習一些革命傳統教育的書刊,了解一些現代歷史。

          教師是靈魂工程師,而不是流水線上的操作人員。這個職業的特點決定了他們除了一般的知識和技能外,還需要學習我們也會有熱情、信心和激情做好工作。幾年前,主席明確表示,我們應該教育年輕人了解歷史。一部屈辱的中國現代史就是一個例子;一個生動的愛國主義教育主題,可以想象,缺乏對過去的理解,我們如何能夠對現實充滿熱愛,對未來充滿憧憬。

        教師個人工作總結12

          轉眼間,我成功地完成了這學期的教學工作;仡欉@學期,我忙得不可開交。有許多地方值得總結和反思。這學期的工作總結如下:

          1、加強學習,不斷提高思想素質和業務素質“學無止境,教無止境”。只有不斷充電,才能保持教學的青春和活力。因此,我一直積極學習。在過去的一個學期里,我先后學習了兩部教育專著:《語文教師的心之旅》和《教育是詩意的家園》,以確立先進的教學理念,明確未來教學努力的方向。隨著社會的發展和知識的更新,我也被要求不斷學習。通過這些學習活動,我不斷充實自己,豐富知識和見解,為更好的教學實踐做好準備

          2、求實創新,認真開展教學研究教育教學是我們教師工作的首要任務。本學年,我嘗試將我在山東經歷的新課程理念運用到課堂教學實踐中,立足于“立足舊教材,踐行新理念”努力使我國語文教學更加有特色,形成獨特的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高語文教學質量。在日常教學中,我堅持做好課堂教學中的“五個認真”。認真做好課前準備,精心設計教學計劃,結合課堂實際靈活授課,盡量在課堂上完成內容,課后認真批改學生的作業。不同類型的班級和不同的學生使用不同的糾錯方法,使學生對漢語更感興趣,同時提高學生的漢語水平。此外,根據教學后的得失,及時寫出課后教學感受和教學反思,從幾句短句到一篇長文,為今后的教學積累經驗。同時,我也積極與其他老師溝通,了解學生,改進教學方法,突破學習方法。對于我負責的語文課程的教學,我采取了系統性與階段性相結合的原則,設定時間、地點和內容,使每一堂課都能讓學生受益?傊,無論是課堂教學還是課外輔導教學,我的目標都是培養學生的能力,提高學生的素質,努力使語文教學在學生的成長和發展中發揮更大的作用

          3、充分利用網絡的功能和優勢,取長補短。開展教學科研工作為了保證課程改革的教學與研究的質量和水平,我充分利用網絡開展教學與研究。本文本著科學研究的精神,對課程改革中的各種問題和現象進行了分析和研究,特別是加強了對新課程標準、新教材驗證和評價的研究。在教學過程中,他們經常反思自己的教學得失,經常撰寫教學反思,并注意收集整理相關資料,使“教學改革”真正成為自己的事。撰寫教育教學論文、教學經驗、人生感悟、教案設計。。。通過與其他老師和網民的教學交流,特別是在專家的在線指導下,他們質疑和解決了疑問,迅速改變了教學理念和教學方法,不斷提升和提高了專業素質

          4、及時總結教學的得失,加強反思反思本學年的`工作。在享受結果的同時,我也在思考我在工作中的缺點。

          不足之處如下:

          1、無法及時記錄一些教學思想和問題進行反思

          2、在教學科研方面,本學年加大了學習力度,認真學習了一些教學科研理論書籍,但在教學實踐中的應用不到位,研究不夠詳細和實用,心中的目標沒有實現

          3、語文教學缺乏特色和創造性。今后,我們應該努力找出語文教學的一些特點,為打造語文教學的新天地做出貢獻以上是我對本學期工作的總結和反思,對我今后的工作有一定的指導意義。在今后的教學中,我會揚長避短,充分發揮自己的優勢,把自己鍛造得更好

        教師個人工作總結13

          轉眼間本學期又劃上了句號,回顧走過的日子,好像很忙碌,但卻感到很充實而有意義。每天和一班天真無邪的孩子們在一起生活,看著孩子們每天的成長,這是感到最快樂的。每天早上,一個個家長牽著小孩的手將小孩交到我們老師的手上,心里一直想,家長對我們老師的工作是這么的信任和肯定。所以,無論在工作上有多大的困難都要將這些壓力化為動力,去照顧好每一個幼兒。

          從事幼教一年半的我,在這一年半的時光里,從一個環境陌生開始到熟悉到現在有種依依不舍的感覺,在這里一直生活,給我最大的關心和支持是園里的領導,同時,給予我教訓和經驗的是每一學年的孩子們,是你們讓我在這里學會了許多做人做事的道理和吸取教學的經驗。

          由于本班男孩較多,每天抱著對待孩子要細心、耐心,有愛心去照顧好這班活潑好動的孩子,像本班顏詒樂、王振宇、汪俊楠、祝晨揚等,都是班上比較好動、調皮的小朋友,在平時的`學習、生活中經常給我惹“麻煩”,有時真的很生氣,但一想到他們男孩子天性就是好動、調皮,孩子畢竟還是孩子!所以,我總是耐下性子,跟他講道理。我想這些孩子會明白老師的用心的。更希望他們在下學期升入大班后有一個較大的轉變,做一個守紀律、愛學習的小朋友。

          一直以來,本人都把著認真、責任心強的態度去完成每一項工作,真心、認真的態度去面對,當然,一個學期下來有也存在不足的表現,如:本班這一學期出現了幾件小事故,雖然家長的態度較好,作為老師的我們哪怕是小朋友的指甲劃破臉蛋了,心里都很緊張,因為今天小孩子受傷了,沒看管好他等等原因。由于本學期本班老師要教幼兒舞蹈,班里的事情我就要多做點了,剛開始難免會覺得累,但是時間久了也調整過來了。這一學期還得謝謝她。

          這一學期結束了,今晚,我在燈下回過頭來總結這一學期的工作,發現有許多的不足,這一學期來自己給自己的壓力和動力,還需要不斷地去反思、學習、創新。在做的不好的方面望領導能體諒。但這一學期的辛勤努力、全力付出的工作,我會一直記在心里。同時,感謝園領導對我的信任和栽培。在以后的工作中,我會一直抱著認真、好學、責任的態度去完成每一項工作。

          最后,祝愿我們幼兒園越來越輝煌,小朋友們健康成長!

        教師個人工作總結14

          時間過得真快,轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,本人在20xxxx——20xx年上學期擔任工商管理系《網絡營銷與策劃》、《網上銀行與電子支付》、《國際商法》三門課程的教學工作。為了更好地做好今后的工作,本人特就這學期的工作小結如下:

          經過這一年的工作,我對教師的工作又有了新的在認識。在教學工作方面,不僅僅要認真學習專業業務知識,認真研究教學規律,并且需要一絲不茍,精益求精。同時,在這一年的工作過程中,本人盡職盡責,認真履行崗位職責制,認真完成學校、系部及教研組布置的教學等各項任務。尊重教育規律,掌握新的教育理念。教書育人,言傳身教,關心、愛護學生,既做學生的表率,又做學生的良師益友,嚴慈相濟,誨人不倦。不歧視、諷刺、侮辱學生。守上課時間,不遲到、早退;上課時間關掉所有通訊工具。作為一名教師,嚴格按教學進度計劃,根據課程教學大綱的`要求,備好課,寫好教案、講稿。在充分備好課的基礎上,準備好各種教學用的教具和多媒體課件。

          同時,在教學過程,我也看到自我的一些不足,需要自我改善的地方,比如:用自我的人格魅力和學識風范教育感染學生,做到嚴謹治學,為人師表,不斷提高教學質量。在課堂中,應嚴格按照課程教學的具體要求,做到資料充實、概念準確、思路清晰、詳略得當、邏輯性強、重點與難點突出,力戒平鋪直敘、照本宣科式的教學方式。異常是,根據教學對象的層次和差異,采用有效的教材、方式和方法進行教學,重視對學生的學習方法指導和課堂教學效果信息的反饋,做到課堂“教”與“學”雙向互動。

          在接下來的教學生涯中,本人必當繼續嚴格要求自我,精益求精,做一名合格稱職的優秀大學教師。

        教師個人工作總結15

          時光似箭,本學期即將過去。這學期我現將個人成長總結如下:

          1、本人對于學生的教育教學及教學管理積極的進行思考。反思和總結自己在教育教學及教學管理方面的經驗及教訓,并且及時采取適當的措施予以處理,收到了比較令人滿意的效果。

          2、本學期學習和閱讀教學教育的書籍。其中卡爾·西蒙·溫斯坦和安格魯·J·米格納諾著的《小學課堂管理》這本書不僅給我留下深刻的印象,而且還給予深刻的啟迪。通過閱讀這本書,我對于小學課堂管理有了新的的認識,同時對于我的以前的教學管理方式方法進行了反思,并且積極的將自己的認識和思考應用到實踐中去,并且在實踐中有不錯的.學生活動效果和教師效果。

          3、積極的利用學校提供的網絡,進行收集相關教學資源,學習他人教學經驗。本人積極的認真在網絡進行備課,撰寫反思,學習他人經驗,收集教育教學資源。在網絡備課上,本人對于自己的教學設計,認真撰寫修改,及時發布。通過教學博客,結識了全國各地的教師,通過閱讀他們的教學博文,了解和學習他們的教學和管理經驗,并且和他們一起探究課改的中的一些問題。在閱讀博友文章中,從這些一線教師的文章中教學感觸中,我受到了極大的啟發,并對于自身一些認識予以修正。通過學習這些老師的文章和感悟,我感到以前我像井底之蛙,現在我的視野開闊了,不再閉門造車了。學校的高速網絡還為我收集教學資源提供了便利。通過網絡,我可以輕松看到其他人的教學設計,學習他人的優點,彌補自身的缺點,設計適合自身課堂的教學設計。

          4、本學期,我認真教學和教學管理并且進行反思,但是沒有來得及進行進一步的思考和整理,因而沒有具體的教學文章進行發表。我想這個是我這學期的一個遺憾,正確在下學期初或者是寒假期間,將自己的心得體會整理,以便進行發表。

          以上是本學期我對科學體育教學工作的總結,仍有許多不足之處。在有限的寒假中,我將認真的思考和學習先進的教學科研理論知識,提高自己的教學水平,使自己盡快的提高,爭取把工作做得更好。

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