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名師工作室個人三年工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編整理的名師工作室個人三年工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
名師工作室個人三年工作總結(jié)1
xx年5月,我榮幸地成為李達(dá)新師主持的名師工作室的員;仡檶W(xué)期以來的工作與學(xué)習(xí),我深刻地感受到了名師深厚的專業(yè)底蘊、熱情的工作態(tài)度,樂觀進取的人格魅力;感受到了工作室伙伴們孜孜以求、勤于實踐、勇于探究的精神;感受到了這個集體給我?guī)淼臍g樂與收獲。我也在不斷的學(xué)習(xí)、反思中沉淀,豐富。現(xiàn)就學(xué)期來工作室的學(xué)習(xí)工作進行總結(jié)。
1、名師引領(lǐng),提升素質(zhì)
進入到工作室學(xué)習(xí),讓我重新回到學(xué)生的身份,體會學(xué)習(xí)的快樂。在跟隨李老師的學(xué)習(xí)過程中,我時時感受到導(dǎo)師對我們專業(yè)成長的助推。每次教研活動,無論是聽課、評課,還是論文交流,李老師作為個眾望所歸的主持,他更希望把每個成員看作是合作者。不僅讓每個人都可以感受到他對教研的全心投入和理性思考,更重要的是他總能不知不覺地用激情點燃的我們熱情,用智慧啟迪大家的智慧,讓我們也潮涌動,碰撞出思維的火花。這種和諧熱烈的教研氛圍賜予了我們種積極向上的力量,讓我們感受到了開發(fā)集體智慧的幸福。
2、學(xué)習(xí)實踐
我們的工作室是個團結(jié)合作、樂于學(xué)習(xí)的團隊。半年來,李老師經(jīng)常提醒我們成員要多看書,多思考,以積淀我們的思想,并給我們推薦了教育教學(xué)的書籍、雜志供我們學(xué)習(xí)、研究,進行交流討論。在名師工作室的引領(lǐng)下,我們增長了前進的動力,從更大程度上激發(fā)了自己的潛力,為我的教學(xué)注入了新的'活力。名師指點,同行交流,理論和實踐的結(jié)合使我在常規(guī)教學(xué)上收獲頗多,逐漸形成了自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。
一路走來,工作室伴我走進了個思想的殿堂,在這里,關(guān)于語文教學(xué)、人的塑造的思考,隨著學(xué)員和導(dǎo)師之間的對話、交流而日益精彩,也讓我對未來教育有了種不曾有過的期待。而我也日益感受到自己知識的貧乏和不足,我會更加積極地參與到工作室新年的活動中,讓自己更快的成長起來。
名師工作室個人三年工作總結(jié)2
本學(xué)年在工作室張樹東的領(lǐng)銜指導(dǎo)下,我積極參與數(shù)學(xué)名師工作室的各種教研活動,共同研討各種教學(xué)方法,通過交流和探討,取長補短,在教育理念和教育技能方面都有了相應(yīng)的提高,F(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下:
一、不斷學(xué)習(xí),提升理論水平
“活到老,學(xué)到老”,道出了人生要不斷學(xué)習(xí)。名師工作室為我的學(xué)習(xí)、發(fā)展和創(chuàng)新提供了機會,提供了平臺。在名師工作室的引領(lǐng)下,我的成長增長了前進的動力,從更大程度上激發(fā)了學(xué)習(xí)的激情。我按照工作室的具體要求認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,在理性認(rèn)識中豐富自我;深入鉆研教材,課程標(biāo)準(zhǔn),研究教法,新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力;做到心中有課標(biāo),心中有教材,為教學(xué)工作打好了基礎(chǔ);經(jīng)常觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻,了解優(yōu)秀課堂教學(xué)的方法特點,把理論與實踐進行結(jié)合研究;閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)文章,從中獲得啟發(fā)與提升;與工作室成員一起共同交流心得,探討高考熱點和冷點問題。
二、大膽實踐,提高自己的業(yè)務(wù)水平
1、積極參與教改科研。在工作中,我積極參加各種學(xué)習(xí),在新的形勢面前,積極探索工作新思路,轉(zhuǎn)變思維方式,結(jié)合工作實際,與時俱進。進入名師工作室后,積極參與每次教研室組織的名師工作室活動,向有教學(xué)經(jīng)驗的各位教師學(xué)習(xí)各種教育教法和教學(xué)技能。特別是參加“鹿邑縣送教下鄉(xiāng)”活動,我深深地感到自己的理論水平和教學(xué)技能的不足。所以,我就充分利用課余時間靜下心來學(xué)理論知識,提高自己在數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的理論修養(yǎng),以及語言表達(dá)、文字表達(dá)等方面的綜合能力。此外,我還積極運用多媒體輔助教學(xué),合理運用教學(xué)軟件,為有效教學(xué)的提高創(chuàng)造了有利的條件。
2、努力做好幫帶工作。我在20xx年9月,被認(rèn)定為縣名師成員,鑒于此,我在學(xué)校積極做好幫帶工作,助推青年教師專業(yè)成長。每月給青年教師上2節(jié)示范課,聽青年教師探討課至少8節(jié),并積極指導(dǎo)青年教師的教學(xué)常規(guī)工作如備課、改作、測試、輔導(dǎo)等。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實踐,在平常的探討中,我也從不吝惜自己的點滴經(jīng)驗,對青年充分發(fā)表自己的意見和建議。功夫不負(fù)有心人,我?guī)蛶У亩斡裾淅蠋熀徒鹆⒗蠋,通過他們自身不懈努力和我的點滴幫帶,在參加試量鎮(zhèn)中小學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽中分獲中小學(xué)組一等獎,另外在20xx年11月帶領(lǐng)學(xué)校兩名青年教師寫了一個省級課題,并成功立項。
3、抓好課堂教學(xué)。課堂是主陣地,是提高教學(xué)質(zhì)量和提升學(xué)生素養(yǎng)的關(guān)鍵。我為了抓好課堂教學(xué),運用工作室所學(xué)理論,大膽創(chuàng)新,開展自主教學(xué),課堂上讓學(xué)生先做先試先說,不怕學(xué)生出錯;充分利用學(xué)習(xí)小組,進行交流、合作、互助;多給學(xué)生上臺展示機會等。
三、反思及努力方向
回顧加入名師工作室以來參加的各項活動,是有喜有憂。喜的是自己通過這個平臺學(xué)習(xí)了許多,收獲了許多如教學(xué)理念、專業(yè)能力等;憂的是離工作室的`其他老師還有很大的差距。知道了差距,也就明白自己的努力方向:一是要加強學(xué)習(xí)意識,?磿⒊庸P;二是不斷提升課堂教學(xué)能力,提高課堂教學(xué)實效;三是要強化科研意識,積極開展小課題研修,以科研研修促質(zhì)量提升。
名師工作室不僅為我提供了提升自身素質(zhì)的空間,也成為我與同行們互相學(xué)習(xí),互相促進的大家園。在這個大家庭里,我找到了自己前進的方向,在這個大家庭里,我體會到了互助共進的熱情,在這個大家庭里,我更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。在教學(xué)改革的今天,社會對教師素質(zhì)的要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)勢,努力改正自己的不足,以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,力爭使自己在教學(xué)、科研上,都取得更大的進步。
緊張而忙碌的一學(xué)期已落下帷幕,任愛芳名師工作室在教育局、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,充分發(fā)揮名師工作室的帶動、示范、引領(lǐng)、輻射作用,精誠合作,積極開展教學(xué)科研工作,在老師們齊心協(xié)力地努力下,圓滿地完成了教育教學(xué)工作。讓我們一起盤點收獲,細(xì)數(shù)那些成長的故事吧!
名師工作室個人三年工作總結(jié)3
三年前,我有幸加入到XX名師工作室這個溫暖的大家庭,三年的名師工作室研修即將結(jié)束;仡欁约喝陙碜哌^的歷程,感覺既忙碌又充實,感受頗深,收獲不少。
一、專業(yè)引領(lǐng),用心體驗。
三年中,參加了工作室組織的到宜昌、武漢等地的學(xué)習(xí)觀摩活動,與國家級名師面對面切磋交流,收獲滿滿,并寫了學(xué)習(xí)感悟和心得體會。在工作室里濃濃的學(xué)習(xí)氛圍深深的吸引著我。在名師的引領(lǐng)和同伴的感染下,我的學(xué)習(xí)觀也隨之發(fā)生了很大的變化。在平時的工作中,我堅持理論學(xué)習(xí),不斷提升自己的教育理論素養(yǎng)。加強理論聯(lián)系實際的應(yīng)用,利用所學(xué)來指導(dǎo)具體教學(xué)。我覺得每一次都有很大的收獲。教學(xué)反思是形成教學(xué)智慧的重要方式,也是教師專業(yè)提升的有效途徑。我在學(xué)習(xí)的同時注重聯(lián)系實際,把先進的理念做法搬進課堂,隨時反思,積極撰寫教育隨筆,做好讀書卡;三年來撰寫的三篇論文先后發(fā)表。
網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)今學(xué)習(xí)的另一個重要的平臺,信息量大,學(xué)習(xí)資源豐富,共享互動性強。網(wǎng)絡(luò)教育的各種資源跨越了空間距離的限制,我利用工作室的微信群,學(xué)習(xí)工作室主持人XX老師發(fā)在群里的好資源好視頻,讓我信心倍增。
平常上最多的如“教育在線”、“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)網(wǎng)”等網(wǎng)站,里面有許多數(shù)學(xué)教育名家,致力于數(shù)學(xué)教學(xué)研究的大師們的博客,有“新教育”的.實踐,在那里我可以不受時間和空間的限制,向?qū)<覍W(xué)習(xí)、請教,同專家交流、對話。網(wǎng)絡(luò)拉近了我們與大師的距離,他們的教育理念時刻激勵著我,思想在一點點地發(fā)生著變化,靈魂深處總有股沸騰的潮流在涌動著。如何用生命去構(gòu)筑屬于孩子們的課堂。啟發(fā)我去思考,思考數(shù)學(xué),思考人生。
二、用心教書,用愛育人。
記得剛參加工作室時,工作室主持人要我們每個核心成員寫一句自己的座佑銘,我當(dāng)時寫的是:用心教書,用愛育人。這三年來,我就是用這句話來時時鞭策自己,激勵自己。在這里,我想用自己的親身經(jīng)歷來詮釋這八個字。記得20xx年上學(xué)期剛開學(xué),由于學(xué)校擴班,數(shù)學(xué)老師緊張,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)臨時決定將我原來的班換另外的老師帶,我下去帶二年級的雙班,剛開始,原來三(2)班的好多家長都打來電話詢問我為什么不繼續(xù)帶孩子了?孩子們回家后都說很失落,舍不得曾老師。最讓我感動的是班上有一個叫陳奕衡的孩子,他奶奶是將近七十歲的老人了,居然用微信洋洋灑灑給我寫了很長的一封信,信的最后一句:曾老師,我覺得作為一名教師,能讓孩子如此不舍,如此喜歡,您真的已經(jīng)成功了。
三年來,下課的時間我從未離開過教室,我不離開教室不是占用孩子們的下課休息時間來講課寫作業(yè),那十分鐘的寶貴時間我戲稱為“為您服務(wù)”時間,孩子們下課時如果他們在學(xué)習(xí)上、生活上、身體上有什么需要幫忙的都會來找我求救,尋求解決的途徑,時間久了,潤物細(xì)無聲,那種無言的愛已深深地滲透進每一個孩子的心里,其實小孩子是最感性最天真最無邪的,你對他們一點點的好,他們都會記得。
還有一件印象特別深刻的事情,那是孩子們在預(yù)習(xí)二年級下冊第89頁“量一量,比一比”這個知識點的時候,大部分孩子對那上面的習(xí)題不是很理解,班上有個叫陳泊喬的孩子,平時就特別喜歡動腦筋,他用自己的語言把這個知識點講得特別精彩,全班孩子聽到他精彩的發(fā)言后情不自禁的送給他最熱烈的掌聲,這個孩子的表現(xiàn)當(dāng)時讓我驚喜萬分,我激動得連連說到:你真是曾老師的乖寶寶,老師給你一百個贊。孩子回家后,把我贊美他的話惟妙惟肖地學(xué)給她媽媽聽,她媽媽問他:“你喜歡數(shù)學(xué)課嗎?”“超級喜歡”“那你喜歡曾老師嗎?”“超級喜歡”,她媽媽后來給我打電話說,經(jīng)過那件事后,現(xiàn)在孩子比原來更加喜歡動腦筋思考數(shù)學(xué)上的問題了,更加喜歡學(xué)數(shù)學(xué)了,真的謝謝您!
三、終生閱讀,不斷積淀。
在信息日新月異的時代,只有不斷學(xué)習(xí),方能跟上時代的腳步。這三年來我認(rèn)真閱讀了《給教師的建議》、《走進新課程》、《智慧課堂》、《數(shù)學(xué)概念的行與思》等等,使自己的理論知識進一步積淀,提升了自己的教育教學(xué)能力。并閱讀了一部分文學(xué)書籍,撰寫了讀書心得。
俗話說:心有書香,不畏浮世。三年來我除了大量閱讀一些教學(xué)上的書籍外,還讀了一些文學(xué)書籍!都偃缑魈靵砼R》書中的女主角特雷斯,美麗、果敢、堅強、睿智,我喜歡她的不僅僅是因為這些,我最愛的特雷斯的模樣,一定是那個進過監(jiān)獄,失去過孩子,被愛人拋棄……歷經(jīng)一切哀痛的平凡女子,因為盡管在這種如同煉獄般一天比一天更糟糕的歲月里,她仍然相信踏過尸橫遍野的黑夜就是觸手可及的黎明。
《呼蘭河傳》、《生死場》、《蕭紅散文集》,是我今生看到的最干凈的文字,那種孤傲冰潔,天然靈秀,是文壇里的一泓清泉。
還有閱讀《一個人的朝圣》的讀后感被《荊門日報》選中,刊登在20xx年4月8日的報紙上。
四、堅持寫作,筆耕不綴
三年來,協(xié)助工作室編輯出版了《智慧小語》一書,撰寫教育小故事28篇,寫讀書心得36篇,積極參與了工作室多次組織的讀書分享活動。
五、歲月朗朗,結(jié)伴同行。
我和我的小伙伴丁芳琴,雖然我們都帶雙班,但我們一有空閑,就工作上、學(xué)習(xí)上的問題進行溝通和交流,共同學(xué)習(xí),共同進步。作為名師工作室的成員就要發(fā)揮輻射、引領(lǐng)、帶頭的作用。將自己的學(xué)習(xí)所得,自己的觀點、理念、經(jīng)驗、毫無保留地與“徒弟”交流探討,并且指導(dǎo)“徒弟”一起備課。為了發(fā)揮好引領(lǐng)輻射作用我經(jīng)常性地聽徒弟的課,聽課后及時和她交流,肯定成績、指出不足、查漏補缺。對她的教育教學(xué)能力有一定的提高作用。
三年來,我和同伴將自己在名師工作室中學(xué)到的知識用于自己的教育教學(xué)工作中,收獲頗豐。修正對課堂教學(xué)改革的片面理解和認(rèn)識,力爭處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系,校正課堂教學(xué)的弊端,真正落實為了一切學(xué)生,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切的課堂靈魂。
如今,我和同伴圍繞工作室主課題申請的子課題已經(jīng)得到了上級主管部門的批準(zhǔn)。
六、工作上的不足和今后努力的方向。
時光流逝,不知不覺三年過去了,這三年一路走來,我過的充實而快樂,每一次工作室的研討活動都給自己帶來諸多的思考與收獲,讓我在學(xué)習(xí)中成長,并在自我激勵中堅持學(xué)習(xí)與提升。今后我會更加積極地參與到工作室活動,勤于實踐,勇于探索,讓自己更快的成長起來。
在這三年成長的同時,我也認(rèn)識到了自身的不足,一是不能積極主動完成工作室領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),如教育小故事不能按時完成,二是對工作室平臺的關(guān)注度不高,今后要注意轉(zhuǎn)變自己的工作態(tài)度,變被動為主動,變消極為積極,爭取在新的一年里取得更多的成績。
在今后的工作中,我將繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)勢,努力改正自己的不足,力爭在教學(xué)、科研上取得更大的進步,無愧于名師的稱號。在名師這條充滿艱辛和汗水的教育之路上,砥礪前進,一路前行。
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