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      1. 二年級數學下冊教學工作總結報告

        時間:2022-07-25 05:14:46 教學工作總結 我要投稿
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        二年級數學下冊教學工作總結報告

          在本學期的教學工作中,我以“提高課堂教學的有效性“為切入點,把提高課堂教學的質量貫穿教育教學工作的始終。下面,就結合本學期的教學情況,簡單的總結一下本學期的教學工作:

        二年級數學下冊教學工作總結報告

          課堂是實施素質教育的主陣地,如何在有效的40分鐘內激發學生的學習熱情,體驗學習和成功的快樂,促進學生全面發展,提高學生的學習效率與能力。這就要求教師立足本班實際,在分析教材、分析學生等因素的基礎上,靈活運用有效的方法和途徑,向40分鐘要質量。本學期,我作了一下幾點嘗試:

          1、創設有效的教學情景,直奔教學主題。

          為了提高40分鐘的教學實效,在創設教學情景中,我力求創設簡潔、明快的具有現實問題的情景,利用學生身邊的生活素材引入新課,如在教學《鈍角和銳角》時,讓學生動手畫任意角,展示學生的作品,然后讓學生給這些角分類,并說明原因,工作總結《二年級數學下冊教學總結2》。學生得出一種角比直角大,一種角比直角小,還有直角。根據學生的分類直接引入鈍角和銳角的概念。又如在教學《平移和旋轉》時,用多媒體課件出示學生熟悉的電梯、飛機的螺旋槳、電風扇、推拉門、轉椅、風車的運動方式,讓學生在觀察后進行分類,直接引出生活中平移和旋轉現象。在教學《1000以內數的大小比較》時,創設學生喜歡的壓歲錢的學習情景,既激發了學生的探究熱情,又在情景中學習了新知。

          2、給學生提供探究的支點,促進學生自主構建知識的形成過程。

          在新課程的實施過程中,既要關注學生的學習結果,更要關注學生的學習過程。因此,在教學中,大家都極力提倡讓學生經歷知識的形成過程,讓學生去自主探究新知。但在短短的40分鐘的時間內,如何讓學生完成自主探究新知的過程,這就需要教師給學生提供一個探究新知的支點,讓學生借助這個支點完成探究新知的過程。在教學《1000以內數的大小比較》時,出示小明春節的壓歲錢:480元,小紅的壓歲錢:485元。讓學生觀察后發現小紅的壓歲錢多,小明的壓歲錢少,并說明原因。在學生說明原因的過程中完成了對1000以內數的大小比較方法的自我建構。又如在教學《以1代多的統計圖》的教學中,讓學生想辦法數我校十字路口10分鐘內通過的各種機動車輛時,學生自主構建出了統計車輛的方法,并在學習列例2中,讓學生在統計圖中涂出每一種車的輛數,在涂的過程中發現用一格代表一輛車不夠涂,在這種情況下學生想到了用一個代表多輛車的方法。在先涂中,引發認知沖突,在沖突中,促進學生自主構建新知。

          3、緊扣教學目標,分層設計課堂練習。

          教學活動是為教學目標服務,而課堂練習是檢測教學目標是否達成的有效手段。因此,在設計課堂練習時,要緊扣教學目標,采用靈活多樣的練習形式,促進教學目標的有效達成。在教學中,我采用分層設計練習的方法,把練習題分為基礎題、提高題和發展題三種形式;A題緊扣本節教學內容的基礎知識和基本技能,以課本中“做一做”為主,力求全班學生必須會做;提高題要求學生利用本節課所學知識,解決實際問題,主要以課本練習題為主,力求98%的學生會進行解答;發展題運用所學的已有知識和新知想結合解決問題的能力,主要以綜合練習為主,力求85%的學生能正確進行解答。在新授課中以基礎題和提高為主進行教學,在練習課中主要以提高題和發展題為主進行教學,這樣做,既保證了教學目標的有效達成,又提高了課堂教學的有效性。

          4、合理安排教學時間,力求讓學生當堂完成上交作業。

          一節課就40分鐘,如何讓學生在有限的時間內完成具體的學習任務,把“玩”的時間還給學生。在本學期的課堂教學過程中,我根據教學內容的不同,來合理、有效的教學安排時間,爭取每節課教師和學生活動時間控制在30——35分鐘以內,給學生留下5——10分鐘做課堂的作業的時間,使多數同學在一般情況下都能在下課前完成上交作業。很好的解決了學生在下課后學和玩相互沖突的矛盾。蘇霍姆林斯基說過:“只有讓學生不把全部的時間都用在學習上,而留下許多自由支配的時間,他才能夠順利地學習。”這樣,既減輕了學生過重的學習負擔,又使學生體驗到學習的快樂。

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