高二數學備課組教學工作總結

高二數學備課組教學工作總結（通用11篇）

　　無情的時光老人像一陣寒風，走得無聲又匆匆，在這段時間中有什么值得分享的經驗嗎？該總結這段時間的得與失，為下一階段的工作奠定基礎了。那么什么樣的教學總結才是好的教學總結呢？以下是小編精心整理的高二數學備課組教學工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　高二數學備課組教學工作總結 1

　　本學期高二數學備課組全體成員以新課程理念為指導，以新課程標準為依據，以課本為出發點，經過開學后這段時間的緊張學習，按照教研室的教學工作計劃，到現在完成了第三模塊及選修中“常用邏輯用語”全章的學習，“圓錐曲線”部分已學習了前兩節，進展比較順利，基本完成計劃。具體教學情況簡介如下：

　　一、團結協作，發揮集體力量。

　　我們能夠團結合作，堅持集體備課，拓展知識，深入鉆研，廣泛探討，及時交流，互相幫助。本學期學校設立了備課組制度，備課組活動的開展，使同組教師之間能及時溝通，及時反饋，解決了很多實際問題。備課組活動每周進行1次，備課時針對教材進行逐章逐節的分析，每位教師具體負責一部分，提出本章的知識重點，難點及學生在學習中的易錯題，并配備各類練習題和相應的測試題，集體討論，課件資源共享。通過備課組活動，很多老師都有不同程度的.提高。

　　二、深入到學生，做到有的放矢。

　　平時每位教師都深入到學生中去，去了解學生的實際學習情況，學習能力和學習水平，或通過平時測驗及時了解學生的掌握情況，并針對情況調整教學進度，教學方法，做到有的放矢，使教學更有針對性。

　　三、本學期主要成績

　　1、xxx老師代表我校參加縣高中數學說課比賽，取得一等獎。

　　2、組內人人都上了一節校級公開課或、匯報課、示范課、研究課。

　　3、組內的老師積極參與市級課題《探究式學習研究》的研究工作。

　　4、期考成績平均分、及格率、優秀率在全縣中上水平。

　　總之，本學期可以說是圓滿的完成了教學任務。當然很多方面還存在著問題。我們組將在以后的工作中逐漸的改進和提高，使我們的活動質量提高到一個新的水平，為教學質量的提高做出應有的努力。

　　高二數學備課組教學工作總結 2

　　本學期我擔任高二（3）班的數學教學工作以及班主任工作，這學期在學校領導與年級管理團隊的指導下，我自己的教學工作取得了一些成績，但也存在一些不足，現總結如下：

　　（一）積極研究新教材、新高考，潛心鉆研

　　在新教材的課堂下，很多以前的課件已經用不上了，我在備課組的精心安排下，認真備好每一節的課，按學期的教學進度，合理安排教學，對于新教材中出現的重難點反復揣摩與比較，突破難點，找到教學的切入點與支點，對于新舊教材的差異也實行橫向比較，積極參加區里，學校組織的各類教學教研活動，這一學期成功申報順德區規劃課題一項，所撰寫的《直線的方程》單元教學設計獲得順德區二等獎。這些成績的取得，讓自己在教學方面積累了更多的經驗與心得。佛山期末統考成績，3班均分分，進一步縮小了1，2班的差距，但高分層方面還是比較薄弱，以后要在優生培養方面下功夫。

　　（二）以課堂為陣地，切實提高課堂效率

　　學生學知識的陣地是課堂，如何在40分鐘內提高課堂的'效率是我一直在思考的問題，我在課堂上本著精講多練的思路，對于例題的講解注重思維方法與靈活的變通，讓學生形成知識的遷移，小組討論、學生點評方式激活學生學習的熱情，組內互評，師生共評確保教學的效果。

　　（三）加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。

　　1、提高學生自學、自練的能力。指導學生學會模仿，提倡學生在模仿中學習，并鼓勵學生提高自學、自練的能力。

　　2、給學生提供合作學習的氛圍。在學生自學自練的基礎上，組成4－6人的學習小組，讓學生相互觀察、相互幫助、相互糾正，使學生在合作學習的氛圍中，提高發現錯誤和改正錯誤的能力，不斷提高動作質量，并在合作學習的過程中，發展社會交往能力。

　　3、為學生提供機會，培養他們的創造力、競爭力及迎接挑戰的。在教學過程中。有些內容教師只提要求，不講方法，讓學生自己去嘗試學習。

　　高二數學備課組教學工作總結 3

　　一、指導思想

　　通過認真學習校工作計劃及科組工作計劃，深刻體會到備課組的工作一定要密切圍繞學校及科組的工作思想，統一思想，增強備課組組員之間的協作團隊精神，營造寬松、合理的教研氛圍，提高教研教學水平，貫徹執行學校及科組的決議，抓常規教學，配合學校作好整體工作，保質保量地完成教學工作任務。

　　二、工作目標

　　1、全組成員精誠團結，互相關心，互相支持，弘揚一種同志加兄弟姐妹的同仁關系，力爭使我們高二數學組成為一個充滿活力的優秀集體。

　　2、組員之間相互學習，不拘形式不拘時間地點的加強交流，互相之間取長補短，與時俱進，教學相長。

　　3、在日常工作當中，既保持和優化個人特色，又實現資源共享，同類班級的相關工作盡可能做到基本統一。

　　三、主要措施

　　1、要求我們在日常工作中結合學情，注意培養后進學生的學習興趣，從整體上把握好自已教學。

　　2、以教師的精心備課及充滿激情的教學到課后的.輔導，從各個角度提高學生的學習效率。

　　3、將學校和教研組安排的有關工作落到實處。

　　四、活動設想

　　1、按時完成學校（教導處、教研組、科組）相關工作。

　　2、每周集體活動一次（周二第三節課），每次有中心發言人，組織進行教學教研，研究本周的高效課堂的課題。

　　3、互相聽課，青年教師及骨干教師互相交流，以人之長，補已之短，完善自我。

　　4、認真組織及做好培優補差工作。

　　五、做好分析

　　要求每次考試前后備課組老師相互討論，從試卷題目的安排；學生的得分情況到考后的試卷分析，總結，肯定成績，發現不足，商量對策。

　　高二數學備課組教學工作總結 4

　　本學期，我們備課組根據教育局的指導方針、學校教務處的工作計劃以及課程標準精神，深入學習了學校先進的辦學理念，注重將這些理念轉化為實際行動，致力于打造適合學生發展的數學教學環境。我們詳細規劃和落實了各項具體工作目標，以學生為核心，注重夯實基礎、激發興趣，將課堂教學作為核心，積極推進有效的教學方法，并開展了多種形式的教研活動，以提高課堂教學效果，不斷提升教學質量。高二數學備課組是一個團結奮進的集體，備課組成員之間密切合作，取得了一定的教學成果�，F將本學期的工作總結如下：

　　一、基本情況分析

　�。�1）備課組共有3位成員，均為專業老師。

　　（2）備課組教師工作安排：高二年級有6個班級，其中有2個文科班，2個理科班和2個藝術班。為了合理分配教師資源，我們采取以下安排：一位教師負責教授一文科班和一個藝術班；另一位教師負責教授一個藝術班和一個理科班；最后一位教師負責教授一個文科班和一個理科班。每位教師的教學任務都非常繁重，但這樣的安排可以最大程度地利用教師的專業知識和能力。

　�。�3）備課組教師工作量：由于學生的學習基礎薄弱，教學任務繁重，各位老師都滿負荷進行教學。為了保證教學質量，我們安排文科老師每周教授10個課時，理科老師由于反向學科的特殊性，每周需要教授11個課時。

　　二、主要工作匯報

　�。ㄒ唬┱J真分析，確定本學期目標

　　1、規范教學常規，使教學常規規范化。

　　2、開學初，對上學期的試題及學生的考試情況進行分析，結合要求，確定期末成績目標。

　　3、以研究課為載體，提高教師專業能力和教學水平，力爭課堂教學優良率，優秀率。

　�。ǘ�）強調教學常規，使教學常規規范化

　　1、在第一次高二全體教師會議上，提出了對教學常規的具體要求和教學計劃：

　�。�1）備課

　　認真分析班級的學情，充分研究教材、課標和考綱，明確每節課的教學目標及重點難點，確定教學任務，策劃教學活動。定期進行集體備課，堅持個人二次備課，確保備課工作的有效性。與同事們充分溝通，共同協商教學進度，避免隨意安排教學內容，嚴格要求每節課都有完整的教案。校內將進行每月一次的備課情況檢查，以推動備課工作的規范和提高教學質量。

　�。�2）上課

　　重視、加強課堂教學組織與管理，注重每位班級學生的個體需求，確保沒有一個學生在課堂上被忽視。增強師生間的溝通和交流，建立和諧有效的學習環境，營造輕松活潑的學習氛圍。加強對有效教學方法的研究，參考一堂優秀課程的標準，嚴格把握課堂教學內容，采用靈活高效的.教學方式，激發學生積極主動地參與學習，創造適合學生高效學習的課堂氛圍。

　�。�3）作業

　　強調分層作業的重要性，根據班級學生的不同水平和能力，設置不同難度的作業，以達到鞏固課后知識的目的。避免簡單的題海戰術，選擇具有代表性的習題，合理控制作業量，并及時批改和給予反饋，幫助學生及時糾正錯誤。每月校內會對作業布置和批改進行檢查，并進行記錄。

　　2、本學期本組教師教學常規情況：

　�。�1）備課

　　我們的團隊中的每一位教師都能按照學校教務處的要求提前準備好課程內容。有些教師甚至可以提前一周備齊教案，而最少也能提前備好兩到三節課的教案。我們的教師都采用紙質教案，并且在集體備課的基礎上進行個人備課，確保教案的書寫規范和質量。此外，大多數教師還備有練習課和復習課的教案，并且這些教案的質量也非常高。

　　（2）上課

　　根據幾次聽課的情況來看，教師上課前充分準備，沒有出現無教案的情況。課堂氛圍輕松和諧，為學生創設了良好的學習環境。問題設計富有啟發性和創造性。教師能夠根據不同的教學內容和學生現有水平選擇合適的教學方法，充分激發學生的主動性和積極性。教師注重分層思維，尊重學生需求，培養學生自信心，并設計了不同層次、不同類型和水平的問題和題目。雖然我們班級中部分同學基礎較差，導致積極性不高，但仍然能夠讓大部分學生都有機會參與課堂活動并取得成功。此外，我們備課組于2020年1月17日順利完成了教學任務。

　�。�3）作業

　　由于數學學科的特點，通常需要每天都布置一些課外作業。經過月底的檢查后，教師們的作業設計非常用心，他們精選了一些適合的習題。大多數教師能夠根據學生的實際情況進行分層布置作業。我們小組的教師們都能夠達到要求，每周都會有三次作業，并且全部批改完畢。

　�。�4）輔導

　　備課組以學情為依據，將學生分類，對學生進行分類輔導。對各層次的同學提出不同要求。對基礎較差的學生輔導，主要是調動非智力因素，培養師生和諧感情，同時選擇簡單、基礎的題型進行當面輔導，激發學習興趣，從能拿分的角度進行思考和指導，使這部分學生能有所提高；對中間層學生，注重方法引導同時關注細節，增加綜合性習題，鼓勵拔尖，使中間層學生向優秀層發展；優秀的學生主要進行數學拓展題輔導，培養創造性思維與靈活應變能力，同時關注全面發展，注重心理素質的培養。同時注重調動學生因素，利用分組形式，學習小組之間互相幫助，互相促進，整體提高。

　�。�5）考試

　　本學期根據教務處的安排，我們進行了一系列大型考試，包括月考、期中考試、單元測試和期末調考。在每次月考中，備課組的成員負責制定試卷題目，批改試卷并進行質量分析，提出改進意見和措施。備課組還協調統一教學進度，并以調動學生積極性為原則，根據考點和學生實際情況精心設計測試題。通過幾次測試，學生的及格率和優秀率都接近或達到了90%和60%以上，既起到了檢測作用，同時也充分調動了學生的積極性和主動性。

　�。�6）復習

　　備課組應該在思想上達成一致，統一進度，并且合理分工合作，將復習任務細分并分配給各任課教師。我們需要認真研讀教材和課程標準，確定復習的重點。首先，我們要計劃好復習的時間、復習的重點、基本的復習形式和方法。今年的期末考試較晚，給同學們留下了充足的復習時間。備課組通過集體備課，制定可行的復習計劃，特別是要安排好每個章節復習和綜合訓練所需的時間。我們還要確定期末復習的重點章節和每個章節的重點知識點。各班級都應采用復習卷的形式進行復習，以提高課堂復習的效率。其次，我們要注重“雙基”訓練。一方面，我們要緊緊圍繞教材內容，不斷提高學生的基礎知識和技能。另一方面，我們要突出復習的新意，調動學生的積極性，提高復習效果。最后，我們要抓住教材中的例題和習題，分類歸納，并進行變式教學。根據教學目標、重點和學生實際情況，引導學生分析和歸納相關例題，總結解題規律，提高復習效率。對于具有可變性的習題，引導學生進行變式訓練；同時，教導學生如何靈活轉化具有代表性的問題，培養學生的應變能力，提高他們的技巧水平。

　　高二數學備課組全體成員發揮各自的聰明才智和力量，確保高二數學的教學任務如期完成，并受到學校領導和學生的一致好評和認可。我堅信，下學期，高二數學備課組的所有教師將更加努力地工作，繼續努力，創造更出色的數學成績。

　　高二數學備課組教學工作總結 5

　　在這個學期中，我們高二數學備課組，在教研組長和教務處的領導下，開展有計劃、有步驟的工作，取得了一定的成績�？偟膩碚f，我們是在扎實做好常規教學的基礎上，圍繞如何在新課程教學中體現新理念，注重情感、態度、價值觀的培養；如何激發學生學數學用數學的興趣；如何引導學生發現問題、探索猜想、分析論證；如何既要重視學習結果，更要重視學習過程，使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習；如何在教學中大膽創新，大面積提高教學質量等等來開展工作。我們發揮集體智慧，群策群力，積極探索。較好地完成了高二年級第一學期的數學教學任務。現將一學期的工作簡單回顧如下。

　　一、深入學習新課程標準，鉆研新教材

　　每周我們備課組都集體備課一次，在這個活動中，我們堅持學習新課程標準、鉆研新教材，互相交流學習體會；發輝集體的智慧，進行集體備課；統一教學進度，統一各章節的重點、難點、制定難點的突破教法，探討交流教學上的`問題，每次活動大家都能暢所欲言，達到了取長補短、相互促進、共同進步的目的。

　　二、積極開展教研活動

　　我們結合學習新課程標準，積極開展課堂教學的研討工作。按照我們備課組的工作計劃，每位備課組成員在組內開一次公開課，除了開展公開課外，我們平時備課組老師之間也開展互相學習、取長補短的聽課活動，本學期每人聽課都不少于10節。

　　三、做好單元過關測驗

　　每次月考統一進行測驗，統一評分標準，并利用集體活動時間進行測后總結分析，寫出總結分析報告交級部。各單元測驗試卷的命題由備課組老師輪流負責，各單元的測后的總結分析報告由試卷命題教師負責，報告主要包括：

　�。�1）各班和全級的平均分、及格率、優秀率。

　�。�2）哪些知識學生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問題。

　�。�3）提出需要補救的問題和今后教學上要注意的事項。

　　四、做好周日提高、輔導工作

　　本屆高二學生數學基礎文理差異很大，為了使后進生提高數學成績，基礎好的學生得到進一步的提高，對后進生進行輔導，使絕大部分學生通過努力，都能取得一定的進步。

　　五、開展數學競賽輔導

　　為了提高學生學數學的興趣，在十四周我們高二數學備課組進行了一次全年級的數學基礎知識競賽，選拔出學校的一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，為參加市里的數學競賽做準備。

　　高二數學備課組教學工作總結 6

　　本學期高二數學備課組全體成員按照學校的教學計劃和教學要求，在教務處的統一領導下，本著求真務實的原則，積極開展各項活動，在全組教師的共同努力下，取得了較好的成績。我們努力實踐我校基礎厚實，學有所長，自主發展，整體優化的辦學思想，為學生學會終身學習和可持續發展奠定良好的基礎。在教書育人方面追求適合每個學生發展，堅持全體學生的全面發展，突出學生個性的健康發展，關注學生的終身可持續發展的數學教學模式；關注全組教師自身綜合素質的可持續發展。

　　現將本學期工作做以下總結：

　　一、團結協作，發揮集體力量

　　本學期學校設立了備課組制度，備課組活動的'開展，使同組教師之間能及時溝通，及時反饋，解決了很多實際問題。備課組活動每周進行1次，備課時針對教材進行逐章逐節的分析，每位教師具體負責一部分，提出本章的知識重點，難點及學生在學習中的易錯題，并配備各類練習題和相應的測試題，集體討論，課件資源共享。通過備課組活動，很多老師都有不同程度的提高。

　　二、掌握學情，做到有的放矢

　　平時要求每位教師都深入到學生中去，去了解學生的實際學習情況，學習能力和學習水平，或通過平時測驗及時了解學生的掌握情況，并針對情況調整教學進度，教學方法，做到有的放矢，使教學更有針對性。

　　三、注重學習習慣的培養

　　我們學校一些學生基礎差，學習成績差的原因很大程度上是因為學習習慣差，因此要求每位教師平時在課堂上要重視培養學生審題，解題的習慣，特別是本學期立體幾何中，要求解題的工整，規范，要給學生一個良好的示范作用，通過一學期的努力，學生的一些學習習慣有明顯的好轉。

　　我們高二備課組運用建構主義的課程觀，探索如何讓研究性學習成功走進課堂教學。以改變學生的學習方式為突破口，凸現研究性學習的問題性、自主性、實踐性、探索性、創新性的本質特征，使學生在自主探究、實踐體驗和合作交流中，通過獨立的發現問題、試驗操作、觀察歸納，對新信息的收集與處理，表達與交流中獲得理智與情感體驗，建構知識，掌握解決問題的方法。平時經常結合生活中的數學來行教學，在知識的建構與問題的解決中培養學生的創新精神與實踐能力。結合課題研究本學期備課組成員至少寫了1-2篇的教學案例或論文。

　　我們努力成為學習型可持續發展的現代數學教師，堅持學習現代教育教學新理念，經常通過常規教學、課題研究、課例點評、案例分析，教學反思等方式努力提高自身的綜合素質，為培養學會做人，學會學習，學會合作，學會生存，為振興中華民族偉大復興事業而可持續發展的新型人才而盡職盡責。

　　在這一學期，我們組對各項具體工作認真安排，落到實處：

　�。�1）備課組采取“組備課制”，每周一下午進行集體備課，討論確立教學重點，研究重點、難點的突破，做到統一教學目標，統一教學進度，統一教學內容，認真備好每一節課，做好每月至少一次的說課、聽課、評課工作，相互切磋，教學相長。積極參加校內外的聽課以及學習活動。

　�。�2）認真做好每兩周一次的單元測試命題、閱卷、試卷講評工作。測試的試題基本做到：基礎、典型、精練，但由于沒有統一用電子稿形式保存，所以卷子的收集整理工作做得不夠完善，在這方面下學期要改進，要注意資料的收集。

　�。�3）認真上好每次的后進生的轉化班的課程以及每周一節的重點班拓展型課程與普通班的復習課程，雖然每次都認真備課，仔細上課，但資料的整理和收集做得不夠到位，離形成校本課程還有一定的差距，這方面有待于下學期進一步努力。

　　總之，本學期可以說是圓滿的完成了教學任務。當然很多方面還存在著問題。我們組將在以后的工作中逐漸的改進。

　　高二數學備課組教學工作總結 7

　　本學期我們高二數學組根據學校、教研室和教務處的要求和學校工作計劃以及教學大綱，深入貫徹學�！跋葘W后教”的課改理念，注重將理念轉化為實踐，努力創設適合學生發展的數學教學。細化落實各項具體工作目標，以學生為主體，重基礎、激興趣，以課堂教學為中心，落實學校高效課堂的教學理念，切實提高課堂教學效益，使教學質量上新臺階。高二數學備課組，是一個老中輕結合、團結奮進的備課組，各成員間協力合作，取得了一定的教學成績�，F將本學期工作總結如下：

　　一、三定三備，認真落實集體備課的要求

　　“三定”即定時間、定地點、定主備人。從高一開始，我們將每周例會后定為集體備課時間，在每學期開始時，將備課組計劃發到每位老師手中，根據相關的教學內容由一位教師作為中心發言人開展集體備課�！叭齻洹奔磦湔n的主要內容：備教材（教材分析：每節課的目標，重點及難點分析、難點的突破策略、例題、練習及課后作業的選擇）、備教法（教法分析：本節課適于采用何種教學方式）、備學情（學生在學習中應采用的學習方法和教學組織形式以及可能遇到的困難和問題，如何解決）。集體備課并不總在計劃的框架內進行，活動中，我們本著“問題既是課題”的原則，只要碰到有爭議的問題，便要求大家思考、討論，形成共識，認真執行。

　　二、一聽一評，貫徹課堂教學改革的精神

　　今年是我校實施“雙主循環大課堂”課堂教學改革的第四年，有不少教師已經積累了許多經驗并取得了很好的成績，學校因此開展了一系列公開課、優質課、示范課活動，我們便借此機會認真聽課、評課，同時也在組內互相聽課，在每周集體備課時對所聽的課進行討論和評議。在這個過程中，每個老師都獲益匪淺，對許多問題達成了共識，并將這些認識再現于自己的課堂教學中。

　　三、一測一練，鞏固和強化三基的落實

　　無論怎樣的教學改革，最終都將落實到學生對知識的內化過程。在新課改教學中，我們甚至比以往更加重視學生對于基本概念、基本方法、基本技能的掌握。充分利用市教研室組織編寫《導學案》堅持做好當堂訓練及每周一練一測，及時發現問題，強化三基的落實。

　　四、分層教學，提高教學的.有效性

　　分層導學，我們從兩個層面上進行：一是課堂上的分層教學，要求每節課上準備不同層次的例題和練習，讓學有余力者吃得飽，能力較弱者夠得著，課后分層布置作業，針對不同層次的學生設置不同的作業，使作業真正能適合班級不同程度的學生，起到課后鞏固的作用。尤其注重不同層次的學生的水平。不搞題海戰術，精選有代表性的習題，合理控制作業量，及時批改和反饋作業情況，對學生作業中的錯誤要求及時訂正。二是課外的培優輔弱，每學期選取不同的切入點，通過針對性訓練切實提高學生的運算能力。

　　高二數學備課組教學工作總結 8

　　在學校教導處、教研組及年級組的正確領導下，高二數學組圓滿的完成了本學期的教學教研等工作。一學期以來，全組教師都能夠嚴格按照學校年級組、科組的要求認真完成教育教學任務，工作盡職盡責，服從備課組和年級組分配，確保教育教學順利進行。二年級數學組就向一個溫暖的大家庭，大家互相關心、互相幫助，在和諧與團結中走過了這一學期。現將本學期的工作小結如下：

　　一、認真分析，確定本學期目標

　　開學不久，在學習了教導處和教研組的計劃的基礎上，根據本組的具體情況，制定了較為細致而切實可行的備課組工作計劃，并在立即組織全組教師學習。整合本組成員的力量，努力構建輕松和諧的研究氛圍。

　　二、團結協作，發揮集體力量

　　備課組活動每周一下午進行，備課時針對教材進行逐章逐節的分析，每位教師具體負責一部分，討論確立教學重點，研究重點、難點的突破，做到統一教學目標，提出學生在學習中的易錯題，并配備各類練習題和相應的測試題，集體討論，課件資源共享。通過備課組活動，使同組教師之間能及時溝通，及時反饋，解決了很多實際問題，很多老師都有不同程度的提高。本學期備課組活動能做到每次都能順利開展，研究考綱、研究學情、研究教材，做到統一教學進度、統一章節知識重難點、統一單元過關檢測。做好每月至少一次的說課、聽課、評課工作，相互切磋，教學相長。積極參加校內外的聽課以及學習活動。

　　三、掌握學情，做到有的`放矢

　　平時要求每位教師都深入到學生中去，去了解學生的實際學習情況，學習能力和學習水平，或通過平時測驗及時了解學生的掌握情況，并針對情況調整教學進度，教學方法，做到有的放矢，使教學更有針對性。認真做好每周一次的單元測試命題、閱卷、試卷講評工作。測試的試題基本做到：基礎、典型、精練，但由于沒有統一用電子稿形式保存，所以卷子的收集整理工作做得不夠完善，在這方面下學期要改進，要注意資料的收集。

　　四、注重學習習慣的培養

　　我們學校一些學生基礎差，學習成績差的原因很大程度上是因為學習習慣差，因此要求每位教師平時在課堂上要重視培養學生審題，解題的習慣，特別是本學期解析幾何中，要求解題的工整，規范，要給學生一個良好的示范作用，通過一學期的努力，學生的一些學習習慣有明顯的好轉。

　　五、扎實復習，科學備考，迎期末統考

　　備課組通過集體備課，統一思想，統一進度，備課組各組員之間分工合作，制定好切實可行的復習計劃，將復習任務細化，分配到各任課教師。特別要安排好復習的時間，具體到每章節復習、綜合訓練所需的時間；落實好期末復習的重點章節和每章節的重點知識點；采取復習卷的形式進行復習，以提高課堂復習的效率。

　　六、今后需要加強和改進的地方：

　�。�1）進一步抓好集體備課環節，備課的要求更具體更細致，目標更明確，爭取落實到每章節內容上；

　�。�2）加大對年輕教師的指導力度，使他們盡快成長；

　�。�3）加強本年級學生數學的培優補差工作；

　　（4）加強聽課評課和業務學習，進一步提高本組教師的教育教學教研水平。

　　總之，本學期備課組在學校的指導下取得了一些成績，可以說是圓滿的完成了教學任務。當然很多方面還存在著問題，我們組將在以后的工作中逐漸的改進，我們會在下學期更加踏實努力的工作，相信在全組教師的共同努力下，我們能取得更多更好的成績。

　　高二數學備課組教學工作總結 9

　　本學期高二數學備課組共11名教師，其中文科5人，理科6人，擔任著高二十九個班、多層次的數學教學工作，且每個人的教學任務較重，時間緊，，但我們11個人團結一心，奮力拼搏，圓滿的完成了本學期教育教學任務，取得了一定的成績。

　　一、確立正確的指導思想

　　開學初，我們制定了適合我校實際的教學工作計劃，在教務處的統一領導下，本著求真務實的原則，確立了本學期工作的指導思想，即以課堂為陣地，以學生為主體，開展課堂教學改革的有益嘗試，積極開展各項活動，面向全體，注重素質，啟發式、開放式教學。本學期我們始終貫徹這一知道思想，扎實工作，成績顯著。

　　二、加強集體備課，深挖教材

　　對每節課的'教學內容，我們都從教學重點、難點、教學方法、聯系等幾個方面進行反復備課，指定主備人（王福林、譚淑芳、易懷平、馮順喜等）。同時，我們注重搜集大量信息，課堂教學中我們貫徹理論聯系實際的原則，聯系日常經濟生活中常見的現象進行教學，使學生學以致用，激發興趣，提高學生分析問題、解決問題的能力。

　　每周三下午進行集體備課，先聽課，后討論；再討論確立教學重點，研究重點、難點的突破，做到統一教學目標，統一教學進度，統一教學內容，認真備好每一節課，做好每晚的晚訓工作，討論積極，相互切磋，教學相長。積極參加校內外的聽課以及學習活動。生源素質差，但是我們每個數學教師信心百倍，從點滴抓起，在日常的教學中，抓緊分分秒秒，作業及時細致地批改，及時反饋，確實做到精講精練，有較強的針對性，狠抓作業的落實，堅持每小單元教完必考，認真講評好每份練習和考卷。不管情況如何，我們都會盡心盡力，努力把自己的教學工作抓好，認真做好每兩周一次的單元測試命題、閱卷、試卷講評工作。測試的試題基本做到：基礎、典型、精練。

　　三、加強兄弟學校之間的交流。

　　今年我校與丹徒實驗高中、揚中二中建立了交流，每次在考試前確定考試內容，考試結束后及時查漏補缺，分析原因，為下期教學工作指明方向；我們利用好身邊資源，積極與三中聯系，統一教學進度，采用他們部分教學案，加強老師之間的交流，相互之間聽課。

　　本學期，我們不斷改進教學方法，充分發揮學生的主觀能動性，老師少講，有些知識讓學生去悟、去想，教師只起到點撥的作用.同時，保持同學生親切融合的師生關系，充分尊重學生自己的能動性，調動學生自主學習的積極性，并培養他們的創造性.

　　四、苦練內功，精益求精

　　對于我們組每個教師來說，都深深地感到自己任務的艱巨，工作中每個人都一直堅持對教育教學理論的學習，互相聽課，互相探討，相互團結，相互激勵，取長補短，我們從不滿足已經取得的成績，苦練內功，使自己教育教學水平不斷提高。

　　五、組內承擔的任務

　　易懷平、譚淑芳替郝榮春代課，任勞任怨。有人請假時，其他教師積極主動給代課。對于組內的印刷任務每一個人都積極承擔，從無怨言。

　　總之，時間如流水一樣匆匆而過，我們每個教師感到非常充實，各方面能力也得到很大的提高，特別數學方法數學思想有了一定掌握和認識，我想通過我們全組同志共同的努力我們高二數學成績一定提高。今后我們會更加努力地去工作，為實高的輝煌貢獻自己的力量。

　　高二數學備課組教學工作總結 10

　　高二數學備課組是一個由年輕教師組成的積極向上的團結的集體，雖然年輕沒有豐富的經驗，但我們努力，學有所長，自主發展，整體優化的辦學思想，為學生學會終身學習和可持續發展奠定良好的基礎。在教書育人方面追求適合每個學生發展，堅持全體學生的全面發展，突出學生個性的健康發展，關注學生的終身可持續發展的數學教學模式；關注全組教師自身綜合素質的可持續發展。

　　我們努力成為學習型可持續發展的現代數學教師，堅持學習現代教育教學新理念，經常通過常規教學、課題研究、課例點評、案例分析，教學反思等方式努力提高自身的綜合素質，為培養學會做人，學會學習，學會合作，學會生存，為可持續發展的新型人才而盡職盡責。在這一學期，我們組對各項具體工作認真安排，落到實處：

　�。�1）備課組采取“學科標兵輻射活動”，開學初，備課組選出在教學工作中比較優秀的青年教師在全校開展公開課活動。

　�。ǎ玻┱J真做好每月一次的'單元測試命題、閱卷、試卷講評工作。測試的試題基本做到：基礎、典型、精練，但由于沒有統一用電子稿形式保存，所以卷子的收集整理工作做得不夠完善，在這方面下學期要改進，要注意資料的收集。

　�。ǎ常┱J真上好周一、周三“班班公開課——人人公開課”的拓展型課程，雖然每次都認真備課，仔細上課，但資料的整理和收集做得不夠到位，離形成校本課程還有一定的差距，這方面有待于下學期進一步努力。

　�。ǎ矗┱J真做好學生的答疑解惑和雙休日的應用數學競賽輔導以及補差工作�？梢哉f每個工作日的中午我們都放棄了休息時間耐心解答學生的問題，認真備好、上好每次的輔導課，力爭使優秀學生脫穎而出，基礎差的學生能夠迎頭趕上。

　　（5）做好期初、期中、期末數學試題的命題工作，結合學生實際，注重命題的難度、信度、效度，注重三基考查，突出能力立意，反映教學實際，兩次交命題都基本符合學校要求。

　　由于初次擔任備課組長一職，所以在保證日常工作的正常運作外還有些工作做得不夠細致、不夠到位，有待于下學期團結組內同志再接再厲爭取做得更好！

　　高二數學備課組教學工作總結 11

　　在20xx-20xx學年度下學期，經過數學組全組教師的努力學習和實踐，我們組內的教師在觀念上發生了很大的變化，在教育、教學、科研等方面都取得了一定的成績。現將工作總結如下：

　　一、朝氣蓬勃，積極進取，關系和睦

　　我們高二數學組現有10位任課教師，大部分是朝氣蓬勃的青年教師，也有不斷開拓創新的中年教師。青年教師能虛心學習，積極進取，骨干教師毫無保留地把教育、教學經驗傳授給其他教師。我們高中數學組始終保持著優良的傳統，是一個團結的集體，組內的氣氛融洽，人際關系和諧。組內的教師之間互相幫助，互相關心，互相促進。正因為有了這種和諧的氣氛以及人際環境，組內的教研風氣濃厚，教師治學嚴謹，彼此之間經常開誠布公地交流，探討問題，為每位教師的發展創造了一個寬松、融洽、學術氣氛濃厚的環境。

　　二、落實自我反思，積極聽評課

　　第一學期開始，全組教師首先通過對上年度組內工作的反思，總結做得比較成功的地方，以及不足，根據學校在本年度工作的重點，并結合本組的學科特點，然后共同制定本學年組內的工作計劃。一個學年的工作做到有計劃、有目標，同時也制定了很多措施，保證計劃的落實。每次教研組的活動都有明確的內容與主題，老師們都非常重視組內的每次活動，提高了教研組活動的實效，使之成為學習、交流、提高的機會。備課組配合學校工作，積極開展“說課——聽課——評課”的活動，精心設計每一節課，大家積極聽課、評課，老師們客觀、公正地指出優點及不足。在本學期的對比教學中席燁、侯建鋒、劉秀娟老師的課受到好評。

　　三、組長發揮帶頭作用，強化教學“四統一”

　　充分發揮備課組的力量，強化集體備課，做到教學四統一(統一教學進度、統一教學目的、統一重難點、統一作業內容)。進一步發揮備課組長作用，利用組長教學經驗較豐富兼大量占有教育資料的優勢，在集體充分討論的并達成共識的情況下，精心制訂教、學案及課后作業，做到了教學資源共享，使整個教研組在教育教學方面朝良性的`方向發展。

　　四、學習新理論、新方法，教研實踐相結合

　　不斷提高教學質量，關鍵在于要有一批思想新、能力強，具有較高理論修養的教學隊伍。因此，組內每位教師認真學習新的教育教學理論和先進的教學方法，不斷豐富教師們的理論水平。具備了較先進的教育理論并且具備了較新的教學觀念，則需要運用于具體的教學實踐之中，并在實踐中找出符合自己實際的教學法，如何找準切入點，切實有助于教學質量的提高，這也是我們教研工作重點關注的目標之一，教研就應在具體的教學中研究，邊教邊研，在研中促進教學水平的提高。在本學年經過老師的不懈努力，李景安和張登峰指導的學生在全國數學競賽中獲得優異的成績。

　　最后，我組教師的創新教學還處在探索階段，尚未形成自己的固定的特色，組內老師的教育教學理論修養還有待提高，論文寫作方面相對不足，骨干教師還偏少，不利于發揮引領和帶頭作用，故而今后的努力方向也就是在繼續保持優良工作作風的同時，借助學校大力建設學校文化的東風，結合自身實際和學科特點，積極學習先進的教育教學理論，樹立科學的教育教學質量觀，更新教學行為及教學思想上的陳舊觀念，圍繞課堂教學研究這一環節，爭創數學教學特色，將我組從教學大組變為教學強組。我們將銳意進取，充分發揮組內優勢，使每位老師都朝著教師專業化的方向發展，成為可持續發展的現代范中人。

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