學前班教學工作總結

精選學前班教學工作總結匯編九篇

　　總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，不如我們來制定一份總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家收集的學前班教學工作總結9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學前班教學工作總結 篇1

　　一個學期以來，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到最好。孩子們在各方面都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結：

　　一、教學方面從本班幼兒的實際情況出發，設計好主題活動，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。

　　1、 從日常生活抓起，培養幼兒良好的衛生習慣，鍛煉幼兒的身體素質。一個學期以來，我嚴抓幼兒的衛生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經常安排時間讓幼兒多喝水，培養幼兒良好的進餐習慣。無論在進行活動時或是休息時，都密切留意幼兒的身體狀況。利用空閑的時間或下午活動時間，組織孩子們進行衛生、健康、體能的活動，引導幼兒了解衛生、健康的重要性和怎樣預防感冒、發燒、生病等的一些措施、方法。

　　2、嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經常檢查班上的環境有否存在安全隱患，做到及時發現，及時清除。在教室上布置環境時，布置一些安全圖片等，認識一些安全電話號碼：119、110、112、120等。讓安全知識滲透入幼兒的心中，不斷增強幼兒的安全意識。

　　3、為幼兒創設良好的學習、探索環境。兒童最根本的學習途徑是活動，我注意發掘每一個幼兒的潛能，讓幼兒在一個有準備的環境中得到自我發展的自由。我圍繞著每個主題活動，從本班的實際情況出發，在活動中積極滲透探索性學習的理念，促進幼兒的發展。在每個主題活動中，我都在教室里布置一些與主題活動有關的知識內容圖片或其他環境的創設。讓幼兒在環境中探索、學習，通過與環境、與材料的互動中，提高了幼兒語言的運用能力及探索能力。在成功的體驗中，從而激發了幼兒再學習的興趣。

　　二、家長工作方面：

　　一個學期以來，與家長們相處得很愉快，平時，經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在校的表現情況，共同尋找出教育幼兒的.方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。

　　三、工作上的不足之處：

　　在個別幼兒教育問題上未能做到最好，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在下學期我會加強這方面的工作。

　　幼教工作是一項高尚、重要的工作，我喜歡這項工作，喜歡孩子們可愛的笑臉，喜歡孩子們悅耳動聽的笑聲，喜歡孩子們叫我老師，在將來的日子里，我將會以更好地工作態度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個開心的樂園。

學前班教學工作總結 篇2

　　經過了半年的教育教學，我們學前班的孩子現已圓滿地完成了本學期的學習和生活，即將升入小學。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近年的學前班生活，使孩子們學會了許多，各方面進步都很大，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

　　一、班級情況分析：

　　本班學生42名，部分孩子年齡在6歲左右，在學習上本班幼本都還比較認真，特別是寫字、數學、美術，我們班幼兒都比較感興趣，與上個學期相比較各方面的進步都比較大。經過長期的培養，現在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高

　　二、教學工作

　　本學期加強了幼兒閱讀、寫字，講故事、數學等各方面的培養。為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進行獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣；在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規則，課堂規則。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。

　　三、保育工作

　　我們堅持每天消毒以及室內通風。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長。

　　1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。

　　2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

　　3、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。

　　4、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

　　5、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發展。

　　四、安全工作

　　安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的`人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：

　　1、每天教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力

　　2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

　　五、積極做好家園溝通

　　教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。溝通方式很多，我們做了以下工作：

　　1、注重溝通的實效性和針對性。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。平時，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。

　　2、我們認真辦好每一期家長聯系冊。為彼此更容易交流，兩位教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯絡，更好地關心孩子的成長。我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好。

　　總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養，力求把日后的工作做得更好！

學前班教學工作總結 篇3

　　在孩子們的歡聲笑語中，新的一年來臨了�；叵脒@學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們的支持和配合。本學期，我承擔了學前班四個班的健康、社會、科學三門課的教學工作，對我而言，首先在心里就先給自己一個叮嚀：初步踏上講臺，一切都從新開始， 認真充分地備好每一節課，這才是上好課的關鍵。在實踐教學中不斷總結反省，努力提高自己，這樣才能使自己先成長起來。因此可以說，本學期，我和孩子們一同成長一同進步�？粗�孩子們一張張活潑可愛的笑臉，我覺得自己的付出沒有白費，并且也感受著這種“成長”的快樂。現在我就對這一學期的教學工作做如下總結：

　　一、談談我對三門學科的認識。在我看來，對幼兒進行健康、社會、科學三門學科的教育，并不等同于幼兒常識教育，或者說不能僅僅局限于幼兒常識教育的范疇。針對這一認識，在學期初，我就分科制定教學計劃，確立教學目標，在設計和實施教育活動時，也注重這三者之間的協調和統一，把這三方面的教育看成一個有機的統一的整體，共同促進幼兒體、智、德、美各方面全面、和諧的發展。

　　二、關于教育教學方面。在教學活動中，我認真制訂教學方案和計劃，認真制作教具、課件，力求創新，寓教于樂。我認為在幼兒時期就應該建立良好的學習品質，因此在教學中，我就積極去鼓勵每個孩子，給予他們適當的機會，要求每個孩子都能積極地去參與教育過程，在學習和生活中體驗到成功的喜悅，樹立自信心，讓每個孩子都感受到“我能行！”。在傳授知識的同時，培養孩子的想象力、思維能力和表達能力，使幼兒形成良好的個性。

　　由于在每個班，民族的孩子都占到一定的比例，相對于漢族的孩子來說，他們的基礎要差一些，尤其在思維能力和語言表達能力方面，應受到特別的關照。在課堂上，我盡量放慢語速，力爭能使他們理解，適當時還輔以各種動作，多講多練。在采取教學方法上，我先針對整個班級實施教育，通過整個群體的行為來影響個體行為的形成，“大家都這樣，那么我也要這樣”，再針對個別特殊幼兒進行多提醒，多關心，多指導。

　　三、關于期末測評。學前班綜合知識測評包含了科學、健康、社會三方面的內容，。本次測評主要考察學生對于正確的知識獲得的程度，以及對于一些常識概念的`理解和分析、判斷和推理的能力。主要采取筆試（試卷）結合口試一并進行。

　　通過測評結合各班學生在日常教學中的行為表現，我也發現了一些問題。幼兒健康、社會、科學教育是幼兒教育內容的重要組成部分。結合教學實踐，我認為其實用性也是很強的，尤其在對幼兒進行行為習慣養成教育這一塊，主要表現為多數幼兒自覺性差，依賴性強�，F今社會，大多數家庭都是獨生子女，所以父母對孩子都是百依百順，從而形成了孩子飯來張口，衣來伸手的習慣。在教學過程中，我也發現有好多幼兒他們可以認識好多的高新科技產品，但是對于生活中普通的勞動工具卻不熟悉，勞動意識薄弱，自我服務能力差，缺乏起碼的生活意識，可以看出家長在這些方面的培養也存在著偏差。因此，在教育過程中，就必須從小做起，養成他們良好的生活習慣，最起碼應懂得自己的事情自己做。當然在這些方面，我們也要努力做好家長的工作，要求家長應正確實施家庭教育，尤其是，“受之以魚，不如授之以漁”。

　　經過一學期的教學，雖然有一些成績，但似乎仍是微不足道的，要作為一名合格的幼兒教師，我深知自己在業務素養及實踐教學中還需進一步努力提高，在今后的教學中，多向有經驗的老師請教、咨詢，進行自我總結和積累，不斷完善自己。

學前班教學工作總結 篇4

　　雪花飄飄，我們迎來了寒冷的一月，在這學期的尾聲里，我們和孩子們一起在迎接新年，歡樂成長。下面結合這一個月的活動情況，作一總結：

　　一、教育教學

　　本月里我們開展了“冬天來了”主題活動。通過主題活動，孩子們觀察人們衣著變化及探索冰雪形成等活動，認知在生活化的情景中得到發展;通過對冬季生活的感受和體驗，孩子們積極勇敢、充滿欣喜地迎接冬天，積極參加戶外運動的興趣，增強了體質。在美術“奇妙的發現”活動中，孩子們學習用連點的方法描畫手套、圍巾，并選擇用自己喜歡的裝飾方法簡單裝飾手套和圍巾。在音樂“小雪花”活動中，孩子們通過課件感受歌曲的優美，學習用連貫、親柔的聲音唱歌，并嘗試用肢體動作表現雪花飛舞。在科學活動“小熊的冬天商店”中，孩子們嘗試按物品的名稱分組、歸并，初步辨別做事的合理順序。在語言活動“香香的被子”中，孩子們嘗試學說故事中角色的對話，并喜歡在陽光下活動。

　　1月6日，我班開展了“迎新年歌唱活動”。在活動中，“小歌手”們一個個情緒飽滿，拿著話筒一定也不拘束，能夠在集體面前唱響自己最拿手的歌曲。通過此次活動，不僅為幼兒搭建了一個展示自我、表現自我的平臺，還營造了和諧向上、健康文明的氛圍及良好的藝術環境。

　　本月17日，我們結合園部科學領域教研活動，開展了小班科學活動“冷冷的冰”，讓幼兒在情景中通過三次操作活動，感受了解冰的特征，活動材料準備豐富、充足、多樣，幼兒能在老師的組織下愉快、投入地進行探索活動。

　　一月也是本學期最后一個月，我班幼兒有8名幼兒被評選為“好孩子”，在對他們的進步表示鼓勵的同時也激勵其他幼兒爭做“好孩子”。我們還客觀如實地寫好幼兒的評語，認真填寫好幼兒成績匯報單，以對幼兒本學期的學習情況作一個總體的評價和小結。

　　二、保育工作

　　本月我們加強班級、午睡間的衛生消毒工作，勤開窗通風，保證活動室與午睡室空氣的流通。針對幼兒感冒咳嗽較多的情況，我們督促幼兒多喝水。針對近期諾如病毒引發的急性腸胃炎增多情況，我們密切關注班上幼兒體征，若發現有嘔吐腹瀉的幼兒將進行及時隔離消毒，所幸沒有一例被感染的幼兒。

　　幼兒安全問題不容忽視，本月我們開展了安全教育活動——“可怕的交通事故” 孩子們簡單了解交通事故發生的原因，感受交通事故帶來的痛苦，培養珍惜生命的交通安全意識。此外，通過健康教育活動“冬天不怕冷”，幼兒初步懂得冬天天氣會變冷，要鍛煉身體和保護自己，養成勇敢、不怕困難，天天堅持上幼兒園的好習慣。

　　針對即將開始的寒假，我們開展了寒假安全教育，通過多媒體課件，讓幼兒了解如何過一個平安、快樂的寒假。

　　我們的'工作還存在一些不足，比如：個別幼兒怕冷不喜歡上廁所小便，我們繼續加強對這些幼兒的鼓勵與指導。

　　三、家長工作

　　在本月主題活動“冬天來了”中，我們請家長引導幼兒觀察冬天周圍環境和人們衣著的變化，多帶孩子到陽光下活動，鼓勵孩子天冷也要堅持早起上幼兒園，并堅持參加戶外鍛煉。本學期我們班共評選出4名“好家長”，感謝家長們一學期來對我們工作的大力支持與配合。

　　家園共建方面，我們出好“家長園地”欄，通過“家校路路通”提醒家長注意天氣變化，更換被褥，謹防諾如病毒引發的腸道炎，注意個人衛生。月底及時發放《寶寶成長記錄》，對孩子這一個月的情況作一回顧，讓家長了解幼兒在園情況，以便積極配合我們的教育工作。我們開展好“千名教師訪萬家”活動，對我們兩名幼兒進行了家訪，與家長面對面交流幼兒情況，最后整理上交教師家訪資料。

　　四、常規培養

　　本月我們引導幼兒適應集體生活，對幼兒園產生安全感和信賴感，情緒穩定，在活動中能較大膽地表現自己，鼓勵幼兒上課積極舉手發言，幼兒的榮譽感逐步增強�，F在我班幼兒語言發展較快，很多幼兒愿意與同伴交流，知道東西用好了要還回原處，能獨立進餐、穿脫衣服，有初步的獨立性。

　　五、班級特色

　　利用圖示、教師示范、教學視頻的方法，本月讓幼兒繼續鞏固學習有關折紙的基本方法，展示范例，激發幼兒對折紙活動的興趣，本月學習了盒子、小船的折法，在學期結束前進行了幼兒折紙作品展示。

學前班教學工作總結 篇5

　　本學期學前班的語文教學內容當中主要分語言及拼音和漢字教學三部分。

　　一、語言教學方面

　　1、要求學生繼續學說普通話，在�；顒又泻徒處熁蛲瑢W交談，都強調學生用普通話進行交往，在日常生活中多注意學生交談時的發音和語調，發現錯誤立刻糾正。

　　2、進一步豐富詞匯，鼓勵和引導學生閱讀課外書籍，在故事，兒歌當中體會、理解新詞語，并要求和引導學生在日常生活中靈活運用。

　　3、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌，使學生能大方地在集體面前說話，較連貫地表達自己的意思。同時教育學生要集中注意力，耐心地傾聽別人講話，不打斷別人的話，發現異同，并從中學習好的講述方法。

　　二、拼音漢字教學方面

　　漢語拼音學起來很易混，實踐當中我得出，把漢語拼音與故事形象地聯系在一起，學生記得牢，而且特別感興趣。如："ie---黑夜，黑夜ie,ie,ie;i像一個人，e是一只大白鵝，黑夜里一個人很害怕，于是叫來一只大白鵝來作伴。"又如：整體認讀音節"yi"，我會這樣教學生---"大y帶著小i，它們快快樂樂地生活在一起。"這樣一來，學生再也不會弄混了。

　　學前班的孩子還有一個特點就是對圖片感興趣，圖片結合生字，學生認識的字越來越多。課堂上先出示圖片，找出相應的生字；或者先出示生字讓學生想一想、猜一猜這是誰的名字，把名字的樣子記在心里，再出示圖片，這樣也會使學生對字留下很深的印象；接著再讓學生給圖片找所對應的`生字來進行鞏固。這樣一來，生字的掌握情況也很不錯。

　　總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了。工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長了許多知識。本班在這次期末考試中成績比中考有所進步。本學期期末考試有xx人參加，平均xx分；及格人數xx人，及格率xx%；85分以上人數xx人，優秀率xx％；xx最高分100分，最低分xx分。學生智力各異，成績懸殊也大，其中有一部分由于年齡較小。

　　但這次期末考試成績確實比中考有所進步了。在欣喜之余，我也在反思不足。如：在語文教學中，我的教學方法還不足。平時，由于孩子們年齡小，人數多，在課堂上還沒有利用好多媒體課件，這些不足都有待于我以后逐步積累經驗來改進。

學前班教學工作總結 篇6

　　這學期以來，我擔任學前一班的班主任及教育教學工作。在園領導的熱情支持與幫助以及科任老師團結協作、廣大家長緊密配合下，我堅持以幼兒為中心，努力為孩子服務、為家長服務，順利完成了工作任務。

　　一、任教班級基本情況：

　　本班開學到期末一直都有36人。人數很多，給教育治理帶來了不少困難。經過平時嚴格細致的教育治理，狠抓一日生活常規，現在的學前班已基本形成一個布滿和諧，文明禮貌，團結友愛，活潑健康，快樂向上的小集體。這些可愛的孩子，漸漸懂得遵守幼兒園的制度，遵守課堂紀律，懂得了“我們愛幼兒園，我們愛集體，我們愛學習，我們要做好孩子”這些基本道理。

　　二、樹立服務思想，以幼兒為中心，努力干好班主任工作

　　1.加強學習，提高熟悉，我把主要精力放在本職工作上，敬業愛崗，嚴格要求自己遵守公民道德規范，面對一個非凡的幼兒班集體，我深感自己責任的重大。公民教育要從娃娃抓起，讓他們在幼小的心靈里播下做個“好公民”的優良種子，懂得怎樣做個好孩子、好學生、合格小公民的基本道理。這學期我堅持在上學期“我們愛幼兒園、我們愛集體、我們愛學習，我們要做好孩子”的基礎上，結合團結友愛、明理誠信等簡單易懂的公民教育，把教育幼兒養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自立生活能力，人人爭做樂于勤奮、主動學習、善于健康生活、勇于創新實踐的好孩子，作為向幼兒進行教育的重要要求。

　　2、嚴格班級治理，抓緊“養成教育”首先，從思想、行動上我把主要精力放在班級治理和思想教育工作上，努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂業、敬業、積極向上，保持健康心理以及樂觀的精神狀態。其次，要樹立童心、愛心、耐心，堅持正面教育原則，全面育人，在思想上、學習上、生活上關心愛護孩子，循循善誘、耐心細致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點不放，多表揚、鼓勵，少批評指責。不斷強化他們的優點，把他們的閃光點放大，變缺點為優點。盡量不或少在大家面前批評他們的缺點或錯誤，特殊是缺點突出的孩子更不能進行強化，不用放大鏡去看他的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小變化，在班上給他們樹立威信，能抬起頭走路，挺胸說話，幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上大多數采用耐心啟發誘導式、講故事教導式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什么是對與錯、好與壞、應該不應該，培養辨別是非能力和自我教育能力……能正確地對待自己，也能正確地對待別人。除此以外，重要的是要努力克服急躁情緒，不斷調整自己的不良心態，是自己保持清醒頭腦和良好心態，對待發生的每件事做到心中有數，做到工作天天有安排、做孩子們敬愛的好老師和良師益友。

　　3、嚴格一日生活制度，加強常規練習，培養良好的生活習慣和行為規范，時刻留意觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習、一起生活、一起游戲。冷處理臨時發生的.問題，面對新情況、新問題要正確對待，我采取了抓兩頭帶中間的辦法，每個小朋友都找一個自己學習的榜樣，讓能力較強的優秀生當能力較差的“小老師”。個別兒童重點幫教，正面引導，有點滴進步隨時表揚獎勵。在平時的接觸了解中增進師生間的友誼。孩子們和我無話不說、無話不講，經常到我耳邊說些悄悄話。孩子們慢慢地適應了我的教育。指正不足時能立即改正，接受老師的態度也有了很大改進。

　　4、培養良好的衛生習慣，天天打掃完后由小老師負責督促大家把用品放回原處，擺放整潔，不能亂扔。通過一學期的努力，孩子們都慢慢自覺愛護教室和校園環境衛生。老師從開學第一天就嚴格要求，教室講臺前的所有公物都要愛護，不亂摸亂動，更不要損壞，為了保持教室干凈，每課后，看到地面上有垃圾就撿起丟到垃圾桶�，F在每個小朋友都基本上有了講衛生的好習慣。

　　5、開展豐富多彩的教育活動，開展好生動活潑的教育活動。使幼兒接受良好的啟蒙教育，重申一日生活制度、班級要求，逐一進行習慣培養及常規練習。老師要一視同仁，真誠相待每個新來的小朋友，鼓舞他們前進，使他們都享受到新集體的暖和、幸福和快樂，使他們能很快被新集體吸引并融入到新集體中來，愛上這個集體，離不開這個集體，使他們在集體中愉快地學習、生活、娛樂，健康地成長，給他們帶來一生美好的童年記憶。

　　6、當好兒童健康成長的指導者和引路人在日常師生交往中，努力做到信任、寬容、理解和尊重孩子，以高度的責任感對待他們。耐心、細心，關心照顧每個人，把孩子們開心、興奮、驚異、疑慮、懼怕、窘迫等內心活動最細微的表現都看在眼里，認真觀察每個孩子的動作、表情、臉色及神態，把握并發揮他們的愛好和特長，對他們的身體狀況，喜怒哀樂等情緒的變化更要關心、過問，針對不同情況采用不同教育方法和措施。

　　7、樹立良好的班風我把“和諧、友愛、快樂、向上”作為學前班的班風。除了開展多彩的教育活動外，我還積極地組織開展“你真棒”一日生活評選、對他們在進園、上課、下課、放學，以及在家庭、社會上應該怎么做，我都提出了具體要求：師生間、孩子與家長間、小伙伴間都要講文明懂禮貌，團結互助、助人為樂，樹立多做好事、先人后己的觀念，樹立集體榮譽感、責任感。

　　8、隨時與家長溝通，聽取了家長對班主任工作的意見和要求，不斷改進工作，發現問題及時糾正，爭取了家長的理解、支持與幫助。班上的工作開展比較順利，收到了較好的效果，并得到了家長的認可。

　　三、教育教學工作

　　在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手制作教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。

　　1、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。

　　2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，以提高自身能力與寫作能力。

　　3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。

　　4、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。

　　本學期，我擔任學前班的語言、音樂、拼音、健康社會科學多科教學工作。對于語言和社會科學課上，我注重調動幼兒學習的主觀能動性，激發幼兒學習的興趣，能合理利用多媒體進行輔助教學。有的幼兒剛開學的時候說不完一句完整的話，也不喜歡去聽別人講話，就自己玩自己的，經過一個學期的學習，很多幼兒的語言能力有了很大的進步，樂意與人交談，講話有禮貌，能注意傾聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事；在體育游戲課中，我引導幼兒積極主動地參加集體活動，在集體活動中保持安全、愉快的情緒，還適當的激發幼兒對體育活動的興趣，愿意并能愉快的參加各種體育活動，發展了幼兒基本的活動技能和身體素質。

　　在音樂教學中，堅持以審美教育為中心，注重培養孩子們對藝術學科的興趣和情感，注重以幼兒為主體，讓學生在愉快的實踐活動中，主動的去發現、去探究。

　　四、認識不足，努力進步

　　記得有人曾經說過：一個有事業心和使命感的教師，理應作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉變，反思促進了工作的提高。教師的成長等于經驗加反思。通過本學期的工作，我很幸運又學到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。

學前班教學工作總結 篇7

　　這是寶貝在幼兒園的最后一年，也是非常重要的一年，所以我們一定要孩子做好上小學之前的準備，可以通過和家長一起參觀小學或者請畢業生回園與幼兒交談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。

　　一 、我們先有幾方面的準備。

　　1、身體方面的準備：

　　通過戶外活動以及個人衛生等方面來增強幼兒的體質，使他們能夠身心健康地邁入小學；

　　在日�；顒又信囵B幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

　　注重安全方面教育。現在我們班的幼兒在戶外活動時喜歡跑跳，要讓幼兒懂得一些簡單的安全常識，在玩耍、跑跳時注意安全學會保護自己。在馬路上行走要遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電等。

　　2、獨立生活能力的準備：

　　通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師了，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。

　　為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。

　　通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日�；顒又幸龑в變簩W習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。

　　二、教育教學方面

　　我們將繼續貫徹《幼兒園教育綱要》，根據課改精神，完成教育教學目標，并根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據孩子即將升入小學的需要，可適當的教孩子一些生字，書寫簡單的字以及拼音，并加強1到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面，除了完成預定的教育教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力，另外加上珠心算教學，提高孩子的計算能力，記憶力和思維反應能力，可以算50以內的`加減

　　踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學期，新的學期對家長來說蘊涵著新的希望，而對老師來說是面臨新的挑戰，本學期我們老師將嚴格要求自己，認真總結上學期工作，吸取經驗，反省不足，根據新學年《幼兒園工作》、《幼兒園教學計劃安排》，集合我班配班老師的實際情況，在新綱要和園務計劃思想的指導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個發展。因此，我做出了個人教學計劃

　　所有配班老師團結一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設置良好的肓人環境，為幼兒的在園生活提供學習、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的每一位老師。

　　1、了解幼兒情況

　　對幼兒的性格、愛好、興趣等進行祥細的了解，為他們制定遠近期發展目標，注意每一個孩子的不同進步。對孩子進行認知發展、社會性發展、身體發展的教育，培養幼兒良好的生活衛生習慣和學習習慣，教育教學中注意各學科的相互滲透相互補充，充分發揮老師的主導作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學習意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現新思維，讓他們在觀察中探索，探索中發現，發現中了解，了解中獲得新知識、新經驗，鼓勵每個孩子的個性發展，力爭在師幼互動中完成所有教學計劃。

　　2、日常生活方面

　�。�1）、重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發展幼兒良好的心理品質。

　�。�2）、發展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選擇的能力，發現他們自己的興趣，發展其個性。具體措施是：結合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當活動結束后，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們為自己能夠獨立收放而感到自豪。

　�。�3）、設立“環保總動員”大型區域活動，開展環保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術活動，提高他們感性經驗和審美情趣，激發表現美、創造美的情趣，形成環保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經驗，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環保教育于其中，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。(教學計劃 )結合主題為各區域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育活動中，多利用廢舊物品制作教玩具。

　�。�4）、在文明禮貌教育方面：培養幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。

　�。�5）、結合幼兒普遍存在的情況，培養幼兒的合作意識。多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。

　�。�6）、學習制定班集體規則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規則。

　　三、工作思路

　　以管理求生存，以質量求發展，以抓實教育教學活動研討為核心，優化教學活動的組織，合理安排一日常規，加強特色藝術教學，優化區域游戲活動開展，繼續嘗試新課程改革。

　　1、強化教育教學常規管理，重視家園聯系。

　　建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起床、離園，每一環節有具體明確的要求。

　　重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯系簿，密切家園聯系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質量，做到更換及時、內容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園教育合力。

　　2、強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育

學前班教學工作總結 篇8

　　時間是一只永遠飛翔的鳥。轉眼間本學期的教學工作已圓滿結束。回想這一學期，有收獲，也有感想，讓我學到了許多新的知識，同時也讓我進步了許多。本學期，我適應學校的教學工作要求，從各方面嚴格要求自己，結合學生實際情況使學前班的教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作能得到更大的進步，現對本學期的工作做出如下總結。

　　一、語言教學方面

　　1、由于本班外來幼兒居多要求學生繼續學說普通話，在�；顒又泻徒處熁蛲瑢W交談，都強調學生用普通話進行交注，在日常生活中多注意學生交談時的發音和語調，發現錯誤立刻糾正。

　　2、進一步豐富詞匯，鼓勵和引導學生閱讀課外書籍，在故事，兒歌當中體會、理解新詞語，并要求和引導學生在日常生活中靈活運用。

　　3、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌，使學生能大方地在集體面前說話，較連貫地表達自己的意思。同時教育學生要集中注意力，耐心地傾聽別人講話，不打斷別人的話，發現異同，并從中學習好的講述方法。

　　二、拼音漢字教學方面

　　學前班的孩子還有一個特點就是對圖片感興趣，圖片接合拼音、生字，學生認識的拼音和字越來越多。思想匯報專題課上先出示圖片，找出相應的生字，或者先出示生字讓學生想一想、猜一猜這是誰的名字，把名字的樣子記在心里，再出示圖片，這樣也會使學生對字留下很深的印象，接著再讓學生給圖片找所對應的生字來進行鞏固，這樣一來，生字的掌握情況也很不錯。

　　三、數學教學方面

　　應將以往的“灌輸式教學”變為“操作式教學”，讓幼兒參與到活動中，從活動中體驗知識的演變過程，從而獲得知識結構與知識結果。在活動中可把美術作為輔導手段，變“被動接受知識”為“主動操作獲取知識。如在畫“日歷”、“時鐘”中感知時間所具有的特性，促進幼兒的認識。特別是在空間教學中，美術更有著極其獨特的作用，在折紙活動中感知體驗圖形轉換；在涂色、粘貼中感知形體分割和學習分份等。

　　在數的組成、加減法運算的教學中也應與美術有機結合起來，采取“一圖多式”、“多式一圖”、“一式多改”的教學方法。在數學教育中還應注意幾種教學方法的交互使用，使幼兒從中體驗某一概念的內涵和運算規律，并要求幼兒講述自己的操作過程和結果。從而使幼兒獲得的知識系統化、符號化。

　　四、體育教學方面

　　在體育課中，我引導幼兒積極主動地參加集體活動，在集體活動中保持安全、愉快的情緒，還適當的激發幼兒對體育活動的興趣，愿意并能愉快的參加各種體育活動，發展了幼兒基本的活動技能和身體素質。

　　五、音樂教學方面

　　在音樂教學中，堅持以審美教育為中心，注重培養孩子們對藝術學科的興趣和情感，注重以幼兒為主體，讓學生在愉快的`實踐活動中，主動的去發現、去探究。音樂課上孩子們深情演唱《小廚師》等歌曲，由此我想到了我國著名教育學家陶行知說過：“真的教育是心心相應的活動，惟獨從心里發出來的，才能打到心的深處�！笨梢�，教學中離開了情感，一切教育就無從說起。

　　六、保育工作

　　在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

　　七、認識不足，努力進步

　　記得有人曾經說過：一個有事業心和使命感的教師，理應作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉變，反思促進了工作的提高。教師的成長等于經驗加反思。通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。

學前班教學工作總結 篇9

　　在孩子們的歡聲笑語中，緊張的一學期教學工作結束了�；叵脒@學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們的支持和配合......回顧我們學前班這一學期自己的工作，真是有喜有憂，學前班教師的工作是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業，在工作中，我對每一件事情都認真負責。現將這學期的工作總結如下：

　　一、在保教工作上

　　我們力求從每件小事做起，耐心細致，時刻將安全放在首位，從班里的常規抓起，把教學環節之間的連貫模式化，使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力。在教育幼兒的過程中，我們也不斷努力提高自己的素質，不斷的完善自身修養，不斷吸取教學經驗。我們時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實踐，并運用到教學活動中，在教學上我們根據幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法。在實踐中深深體會到工作的意義與歡樂。

　　二、教育教學工作

　　在教學中我們深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我們備好每一節課。自己動手制作教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。年組老師在休息的時候就坐在一起研究新的教學方法，多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。

　　1、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據各班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。

　　2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，以提高自身能力與寫作能力。

　　3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。

　　4、根據制定的活動目標，內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。帶領幼兒共同參與環境的創設，帶領他們參與慶�；顒�，在今年“六.一”兒童節婦聯舉辦的幼兒體操大賽中我們學前班的小朋友取得了非常棒的成績，我們的.幼兒操獲得了市一等獎。在“親子”運動會上我們年組的幼兒表現突出，取得了良好的佳績。

　　三、在家長工作方面

　　本學期我們更加注重了和家長的溝通，及時會面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，如發現幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進行更細致的交流，最終使問題得到很好的解決。同時我們發動家長參與到學前班組織的豐富多樣的家園活動，家長對班級工作支持度高，能積極參與各項活動，有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

　　四、反思調整：

　　總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少;創設幼兒參與科學小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠;創造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法，揚長避短。

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