最新音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)（通用5篇）
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間努力，我們也有了一定的收獲，寫一份教學(xué)總結(jié)，好好地把它記錄下來(lái)吧。想必許多人都在為如何寫好教學(xué)總結(jié)而煩惱吧，以下是小編整理的最新音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)1
時(shí)光飛逝，一學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn)已結(jié)束，現(xiàn)將這一個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)如下，以便以后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)：
通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷獲得藝術(shù)知識(shí)技能以及藝術(shù)的感知與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造、反思與評(píng)價(jià)、交流與合作等方面的藝術(shù)情趣，提高生活情趣，形成尊重、關(guān)懷、友善、分享等品質(zhì)，塑造健全的人格，使藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)得到整和的發(fā)展。堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛(ài)好及情感。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)中實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))，并在一定的基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。
不足之處是在課堂上還不能做到注意到每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。
二、課堂管理：
針對(duì)初一學(xué)生的心理，為了使學(xué)生能在輕松、愉快的環(huán)境下上音樂(lè)課，多用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的方法使他們表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，努力提高學(xué)生的興趣來(lái)抓住學(xué)生的注意力，對(duì)于在課堂上表現(xiàn)不好的同學(xué)也進(jìn)行了善意的批評(píng)及糾正。
不足：對(duì)一些擾亂課堂紀(jì)律的同學(xué)批評(píng)力度不夠，而且幽默感不夠。
三、課外活動(dòng)：
為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃組織了第二課堂小組唱。小組唱的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的，在周五下午進(jìn)行訓(xùn)練。由于剛組成，很多方面還不完善，所以都在訓(xùn)練基本的技能。
學(xué)校在這個(gè)學(xué)期舉行了校園十大歌手比賽;組織參加了學(xué)校與三職專的聯(lián)歡晚會(huì);在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下舉辦了第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)，藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)豐富多彩，有“小百靈”歌唱比賽、“哆唻咪”器樂(lè)比賽、“快樂(lè)風(fēng)”舞蹈比賽等。
四、考試：
為了使音樂(lè)考試不流于老套、死板，為了讓學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè)，來(lái)表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解，我讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式來(lái)進(jìn)行考試(唱、奏、舞、演)。
五、努力的方向：
積極學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)，以充實(shí)自己，以便在教學(xué)工作中以堅(jiān)實(shí)的理論知識(shí)作為指導(dǎo)，更好地做好教育教學(xué)。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，注重對(duì)學(xué)生能力和興趣的培養(yǎng)。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。作為一個(gè)有責(zé)任感的工作者，我應(yīng)該盡責(zé)地作好工作，完成我們肩負(fù)的神圣的歷史使命!一份春華，一份秋實(shí)。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧我的心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。我將最珍貴的愛(ài)獻(xiàn)給孩子們，我相信，今日含苞欲放的花朵，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵!
音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn)已結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)任的是一、三、四、五、六年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)工作。本學(xué)期我順利完成了本學(xué)期的各項(xiàng)音樂(lè)教學(xué)任務(wù)，為了達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學(xué)工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)注重激發(fā)、培養(yǎng)興趣：
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。
1、課堂教學(xué)注重激發(fā)、培養(yǎng)興趣。
在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養(yǎng)其音樂(lè)興趣，例如：在歌曲教學(xué)中，常會(huì)遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào)、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號(hào)與同學(xué)交朋友，以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)符號(hào)的用法，學(xué)生學(xué)起來(lái)就簡(jiǎn)單多了。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂(lè)曲，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受，你最喜歡哪一個(gè)樂(lè)句?找出相同的樂(lè)句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性，學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。
2、在教學(xué)中添加一些游戲表演、增加趣味性。音樂(lè)教學(xué)中，在比較枯燥的欣賞和樂(lè)理課上，學(xué)生的興趣比較低落，教學(xué)比較難開(kāi)展。本人就大膽的在這些教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)挠螒虮硌�，增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性大大提高，課堂教學(xué)收到了事半功倍的效果。如：四分音符(學(xué)生用"走"來(lái)感知);八分音符(學(xué)生用"跑"來(lái)感知)。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。本學(xué)期孩們?cè)谝魳?lè)課堂上的表現(xiàn)總的非常好。但是也有個(gè)別調(diào)皮搗蛋的，在以后的'課堂上還要多些耐心，多些愛(ài)心，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
三、教學(xué)活動(dòng)：
為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高，本學(xué)期，我們音樂(lè)組成員每周都進(jìn)行一次集體備課，本學(xué)期還開(kāi)展了小組聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，以及新課標(biāo)學(xué)習(xí)討論。通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、討論、收獲不小。另外本學(xué)期我們利用音樂(lè)課的時(shí)間進(jìn)行大課間團(tuán)體操的排練，并全滿完成此次排練任務(wù)。為了團(tuán)體操的訓(xùn)練，我們歷時(shí)三個(gè)月，克服了種種困難，努力爭(zhēng)取排練時(shí)間，最終達(dá)到了一個(gè)令人滿意的效果。
四、考試：
為了檢測(cè)本學(xué)期孩子們?cè)谝魳?lè)課堂上的綜合表現(xiàn)，我在本學(xué)期給孩子們進(jìn)行了音樂(lè)測(cè)試。在測(cè)試中為了不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了：讓學(xué)生選擇自己喜歡的表演方式來(lái)參加考試，還進(jìn)行了個(gè)別考、小組考、齊考等多種形式的測(cè)試方法�？偟恼f(shuō)來(lái)，本學(xué)期的音樂(lè)工作總體還不錯(cuò)，但也有不足之處，我想在今后的教學(xué)和科研工作中，我會(huì)不斷努力、找出不足、認(rèn)真改進(jìn)、努力提高，爭(zhēng)取努力把音樂(lè)工作做的更出色。
音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)3
為了能更好地完成八年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目的，我努力培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力。通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，陶冶學(xué)生的情操，啟迪智慧，使他們的身心得到了健康的發(fā)展�，F(xiàn)將這前半學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后能更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足。
一、課堂教學(xué)
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。
在教育教學(xué)工作中，我利用學(xué)科特有的魅力來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)1--10個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況備課。
1、在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì)，正確的呼吸準(zhǔn)確發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。在歌唱實(shí)踐課中我開(kāi)設(shè)了“小舞臺(tái)”活動(dòng)，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。
2、在音樂(lè)欣賞課中，我利用充分運(yùn)用多媒體課件和視頻來(lái)完成，讓學(xué)生在教育教學(xué)中通過(guò)大屏幕直觀的感受音樂(lè)所帶來(lái)的智慧和魅力。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。音樂(lè)真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè)，喜歡音樂(lè)。
3、另外對(duì)本學(xué)期學(xué)生的樂(lè)理知識(shí)做了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，充分考慮到農(nóng)村學(xué)生音樂(lè)基礎(chǔ)薄弱、專業(yè)訓(xùn)練不足等實(shí)際情況，進(jìn)行了針對(duì)性的教學(xué)與訓(xùn)練，適當(dāng)補(bǔ)充學(xué)生樂(lè)理知識(shí)和技能的空缺。
二、課堂管理
為了使學(xué)生能輕松、舒暢地上音樂(lè)課，多用鼓舞的要領(lǐng)使學(xué)生浮現(xiàn)出良好的品質(zhì)。用功做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注重力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與矯正。
三、教學(xué)中不足
在教學(xué)中教學(xué)方面還不夠精益求精，對(duì)于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊，特別是對(duì)八學(xué)生如何使他們對(duì)音樂(lè)教科書(shū)中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強(qiáng)。而且我只側(cè)重了感情、愛(ài)好的培養(yǎng)，輕微忽略了對(duì)初中學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互推動(dòng)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深深層次地感受、理解音樂(lè)。還有對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。總以為學(xué)生不是歹意，只是不成熟的浮現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為輕松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的過(guò)錯(cuò)而有恃無(wú)恐。因此，對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與矯正，把握尺度�？傊岣邔W(xué)生的素質(zhì)需要多彩多樣的教學(xué)方式。以上是我這前半學(xué)期來(lái)教育教學(xué)工作的總結(jié)，今后要更加嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，我將好好努力爭(zhēng)取做到最好。
音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)4
經(jīng)過(guò)半學(xué)年的辛苦奮斗，終于迎來(lái)了學(xué)期的結(jié)束，今天就將本學(xué)期的工作從學(xué)生和教師自身兩個(gè)方面做一下總結(jié)和回顧。
一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié)
1：聲樂(lè)學(xué)習(xí)情況。一開(kāi)始對(duì)于教材音樂(lè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生還比較能接受，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于教材音樂(lè)接受程度不高，但是教材中確實(shí)有一些精華需要學(xué)生掌握和了解，我選擇性的將其中的精華部分帶給了學(xué)生，其余的時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)充了一些課外的歌曲，當(dāng)然也是選擇性的。總體說(shuō)來(lái)學(xué)生的聲樂(lè)學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)主要如下：高年級(jí)教材音樂(lè)3—5首，低年級(jí)5—8首；流行音樂(lè)高年級(jí)3—6首，低年級(jí)1—3首，有的個(gè)別班級(jí)還開(kāi)了欣賞課程。根據(jù)期末檢測(cè)情況來(lái)看，雖然每個(gè)班級(jí)總有那么幾個(gè)人總是不開(kāi)竅，但大部分學(xué)生能較好的接受，。
2：電子琴學(xué)習(xí)情況。原本打算每個(gè)班級(jí)能會(huì)彈奏3首聲樂(lè)曲，但通過(guò)教學(xué)發(fā)現(xiàn)，實(shí)際教學(xué)跟計(jì)劃確實(shí)是兩碼事，每個(gè)學(xué)生的接受能力和領(lǐng)悟能力不同，加上這也屬于天賦和興趣的范疇，因此教學(xué)有些困難。通過(guò)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生能會(huì)彈奏1首樂(lè)曲，能識(shí)讀簡(jiǎn)譜并落實(shí)到琴鍵上。
二、教師教學(xué)情況總結(jié)
1：聲樂(lè)教學(xué)總結(jié)。聲樂(lè)教學(xué)計(jì)劃及目標(biāo)能很順利的完成，教學(xué)相當(dāng)順利�；仡檶W(xué)期初，整體工作是按計(jì)劃進(jìn)行；教學(xué)過(guò)程中，也形成了屬于自己的一套聲樂(lè)教學(xué)模式，以學(xué)生聽(tīng)和唱為主的教學(xué)，不僅體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，而且減輕了教師的教學(xué)壓力及課堂壓力。
2：電子琴教學(xué)總結(jié)。電子琴，是靠時(shí)間磨出來(lái)的，這里的學(xué)生根本就沒(méi)有那么多的時(shí)間，加上每節(jié)課之間的間隔和遺忘規(guī)律，給電子琴的教學(xué)帶了相當(dāng)大的困難。整體教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)完成的不太順利，但是學(xué)生也有所收獲：能識(shí)讀簡(jiǎn)譜并落實(shí)到鍵盤上，有利于以后的電子琴教學(xué)；五個(gè)手指能比較密切的配合，并彈奏曲子，根據(jù)時(shí)間來(lái)看，學(xué)生們到這個(gè)程度已經(jīng)很不錯(cuò)了。一個(gè)成功的鋼琴家都是從小靠時(shí)間喂出來(lái)的，每天一坐就是幾個(gè)小時(shí)，這里的學(xué)生們也只能學(xué)到皮毛。
三、學(xué)生收獲總結(jié)
學(xué)生通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，加上教師負(fù)責(zé)的教學(xué)，相信學(xué)生們能夠基本掌握唱歌的技巧和基本素養(yǎng)，能夠比較好的把握音樂(lè)并表現(xiàn)出來(lái)；電子琴能獨(dú)立識(shí)讀簡(jiǎn)譜并彈奏樂(lè)曲。
四、教師收獲總結(jié)
教師也是一個(gè)不斷進(jìn)步的整體，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。本學(xué)期，通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，駕馭課堂的能力有所提高，教學(xué)模式逐漸養(yǎng)成，教學(xué)方法不斷增多，對(duì)學(xué)生們的管理方法和理解更深一層，如果有機(jī)會(huì)希望能帶領(lǐng)一個(gè)班級(jí)，因?yàn)殛P(guān)注自己的班級(jí)，才能將自身的東西及習(xí)慣真正的傳授給學(xué)生以至于影響他們；當(dāng)然，本學(xué)期課余時(shí)間，教師也在不斷加強(qiáng)音樂(lè)技能的學(xué)習(xí)，相信能接受更大的挑戰(zhàn)。
音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)5
音樂(lè)是一種情感藝術(shù)，音樂(lè)的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間。一首好的音樂(lè)作品或是蘊(yùn)含著一個(gè)美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個(gè)美麗的夢(mèng)幻，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。如何把一音樂(lè)這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長(zhǎng)應(yīng)是每為老師最大的愿望，當(dāng)然我也不例外。在實(shí)際的工作中自然遇到各種不同的狀況，以我現(xiàn)在能力也許對(duì)教學(xué)的御駕不能達(dá)到收放自如的境界，但我會(huì)努力，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的教學(xué)水平。
轉(zhuǎn)眼間，緊張而有序的一學(xué)期教學(xué)工作又結(jié)束了�；仡櫛緦W(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作，有一定的成績(jī)，也有一定的缺憾。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、基本情況概述
本學(xué)期堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、使學(xué)生的能力得到了淺顯的鍛煉。
二、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)
1、以音樂(lè)的五大“基本理念”為教學(xué)的新理念。
在教學(xué)中，教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法，把學(xué)生作為教育的主體，通過(guò)各種手段使學(xué)生懂得“愛(ài)學(xué)”與“如何學(xué)？”培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)及高尚的情操。教師在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。
2、教學(xué)中，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。
3、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì)，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè)的“耳樂(lè)”。
4、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂(lè)程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。
5、本學(xué)期除了正常的上課外，音樂(lè)特長(zhǎng)班繼續(xù)開(kāi)展，為孩子們?nèi)娴爻砷L(zhǎng)搭建了完美的訓(xùn)練平臺(tái)。通過(guò)大家的共同努力，也取得了較好的成績(jī)。成功舉辦了“六月的鮮花”文藝匯演和“新年古詩(shī)誦讀暨新年文藝匯演”，演出中隊(duì)員們優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲打動(dòng)了在場(chǎng)的評(píng)委和觀眾，不時(shí)響起熱烈的掌聲。合唱隊(duì)的隊(duì)員們也表現(xiàn)很出色，在縣第三屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)比賽中表演的《讀唐詩(shī)》《七色光之歌》榮獲縣二等獎(jiǎng)，取得的成績(jī)得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)，也為孩子們?cè)鎏砹俗呦騽倮男判模瑢W(xué)習(xí)的熱情更高了。
三、采取的方法和措施
1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
2、通過(guò)演唱，欣賞更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。
3、另外還給他們的環(huán)境較為寬松。如，在教學(xué)中可以通過(guò)小組結(jié)合，個(gè)人結(jié)合的形式進(jìn)行律動(dòng)，自編舞蹈動(dòng)作等。讓學(xué)生真正的徜徉在藝術(shù)的殿堂之中。
四、不足及今后努力的方向
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，但對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授有些欠缺。對(duì)于有些學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)，所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)注意把握尺度，增強(qiáng)幽默力量。
總的說(shuō)來(lái)，本學(xué)年的音樂(lè)工作做的比較滿意，雖然也還有不足之處，我想在今后的教學(xué)和教研工作中，我會(huì)奮起直追、找出不足、認(rèn)真改進(jìn)、努力提高，我想我一定會(huì)把音樂(lè)工作做的更出色。
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