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      1. 一年級下冊教學工作總結

        時間:2022-05-06 18:44:59 教學工作總結 我要投稿

        一年級下冊教學工作總結

          總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么你知道總結如何寫嗎?下面是小編為大家收集的一年級下冊教學工作總結,歡迎閱讀與收藏。

        一年級下冊教學工作總結

        一年級下冊教學工作總結1

          20xx年7月7日轉眼一個學期又過去了,本學期,我任擔任一(1)班的道德與法治課教學工作。由于學生年齡小,對法治知識一點不了解,因而教學中遇到了很多困難,但經過不斷總結、改進,終于使困難迎刃而解,F將本學期教學工作做如下總結:

          在本學期的教育教學工作中,我按照新課標的要求制定并實施教育教學工作計劃,具體體現在:

          一、尋求新課程的改革素材

          我在教學中首先積極鉆研教材,探索性的嘗試設計種種教學方式,以新課程改革理念為指導,不斷反思積累經驗,尋找有效的教學途徑。采用一些積極有效的教學手段,使學生主動學習,培養學生良好的行為習慣。

          二、以學生已有的認知經驗為基礎

          我在教學時,做到了關注學生的接受性,尊重兒童的年齡特征,挖掘生活對兒童品德形成具有價值的資源,體現出兒童個體與其周圍自然、社會的內在聯系,引導學生主動地學習社會生活,在現實生活中發現問題。

          三、設計豐富多彩、易為兒童接受的教學活動

          結合本學期教學內容,在課堂上創設體驗性活動來實現學生學習活動的有效性,圍繞教學目標來設計教學活動。對于道德與法治課堂,要考慮到低年級學生的認知水平和接受能力。不能僅僅局限于講解教科書,學生也不是依靠聽講來學習,而是要通過觀察、實踐、探索、服務、表現等活動,實際地去感受、體驗、領悟、發現等,才能領會所學知識。因而,教學時我根據一年級學生身心發展特點和需要,將教學活動的設計放在重要的`位置。

          四、講求教學的實效性

          設計出好的教學活動,是提高課堂教學質量,達到教學目標的重要環節。精心設計好教學活動,那么就能有效地達到預想的目標。教學中我創設了多項活動,讓學生在活動中去體驗、去收獲。但教學活動的選擇首先考慮的不是活動的形式和數量,而應該是活動的有效性,活動本身是否有意義,是否有必要。課前要精心篩選,才能讓學生在活動中以親身感知來接受知識。

          總之,通過一學年來的教學,使學生初步學會了感恩、懂得熱愛生活,熱愛大自然,學會交往;初步懂得真、善、美,體驗到學習的快樂,逐步養成良好的學習和生活習慣,并學會了一定的處事方法。通過本學期的教學回顧與總結,在以后的工作中我會繼續發揚優點,克服不足,努力做到:

          1.加強學習教育教學理論,進一步轉變教學觀念,改進教學方法。

          2.創新評價機制,激勵促進學生全面發展。

          3.做好課后反思,及時針對自己的不足,找原因,想辦法。

          雖然這學期我在教學工作上取得了一定的進步。但是通過總結,我才發現很多不足之處和有所疏漏、做得不到位的地方。為了在今后的教學工作中取得更好的成績,我將繼續求索,不斷創新。

        一年級下冊教學工作總結2

          一學期轉眼就結束了,回想這學期以來的教學工作,我認真備課,積極參加教材培訓,認真聽取其他老師的意見,改進教學方式。在新編教材的教育理念的指導下,充分調動學生學習的積極性,發揮他們的主體作用。讓學生獲得所應掌握的語文知識,使語文學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。

          一、認真備課,積極參加校內外的各項教材培訓和教研活動

          因為今年一年級的語文教材新編改版后,很多教育的理念發生了新的變化,所以無論是美蘭區還是校級的教材培訓,我都積極主動去參加。

          為了更好地促進教學,我認真備課、上課、輔導和批改作業。每一環節我都精心設計,力求做到學生愿學。在集體備課中,我認真記錄,積極發言,虛心向有經驗的老師學習,同時闡述自己的見解。

          二、端正學生的學習態度

          一年級學生年紀小,不是很明確學習目的,所以作為班主任應該時刻提醒他們,說清學習的重要性,不厭其煩地糾正學生的'不良習慣,端正他們的學習態度,不能有一絲一毫的放松。

          做好提優補差工作,對于基礎知識,做到課課清、堂堂清、人人清,針對學習能力較差的孩子,給他安排小老師針對性的幫助。

          三、重視擴大學生的識字量和閱讀量

          一年級學生僅僅靠課堂上是一些字、讀一些文章是不夠的,要想學好語文,掌握聽、說、讀、寫的能力,必須多讀多練。教師要創設更多的閱讀環境,讓他們有更多閱讀的時間,在閱讀中反復識記所認識的字,并能認識更多的字,這樣兩者能互相促進。所以,不要讓“重視擴大學生的識字量和閱讀量”成為一句空話,要扎扎實實做到。

          平時在班級除了給孩子們安排一定的閱讀量,也通過一些識字動畫片讓孩子在娛樂中識字,有趣有意!

          閱讀是學習語文的難點,卻恰恰是學好語文的重心。所以我們認為雖然是一年級也要逐步培養學生的閱讀興趣,教給學生初步閱讀的方法:在課堂中,教師加強朗讀訓練,特別是多種形式的有目標性的朗讀,并且進行當堂的記誦練習;注意訓練學生口頭語言的表達,課堂中設計一些簡單的說話訓練,特別是教材中安排的聽說活動要扎扎實實地進行教學,讓一年級學生能按一定的要求說話,注意說話的規范和完整。

          四、培養孩子的閱讀興趣

          首先,調動學生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經常設立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣;

          其次,我注重在閱讀教學的過程中,盡量引發學生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。

          第三,注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強,所以在教學生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面,盡可能地為學生作出很好的示范。

          總之,本學期師生共同努力下,學生有了很大進步。很多學生已養成了良好的學習習慣,理解能力逐漸增強,并積累了那么多語文知識,每個的學生的語文成績都有了不同程度的提高,我內心感到非常充實、安慰。我會繼續努力!

        一年級下冊教學工作總結3

          本學期我擔任一年級(1)班的數學教學工作,本班有57個孩子,男生33人,女生24人。黎族生有22人。有一小部分孩子的家庭教育很淡薄,家庭作業不按時完成。作為剛接一年級的教師,由此感受到自己肩上的擔子之重。由于低年級教學經驗尚淺,因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向其他教師學習。現對本學期教學工作作出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結檢驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。經過一個學期的努力,可以說緊張忙碌而收獲多多。數學知識來源于生活,學習數學要與實際生活聯系起來,這樣才能學以致用。如脫離生活而只知盲目計算,就會變成紙上談兵,變成書呆子,鬧出大笑話。那么,怎樣讓學生在學習數學時與實際生活聯系起來,用所學的知識和方法去解決生活中的實際問題呢?下面我就談談這一學期來的做法。

          一、備課。

          學期初,我認真讀教材、教參,對學期教學內容做到心中有數。學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學,學生將會產生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導,學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,設計好練習。

          二、上課。

         。1)創設各種情境,激發學生思考。然后,放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點,選擇學生的探究結果,學生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養能力。接著,學生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發展思維。最后,盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法,F在學生普遍對數學課感興趣,參與性高,為學好數學邁出了堅實的一步。

          (2)及時復習。我的做法是:新授知識基本是當天復習或第二天復習,以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。

         。3)一般做到一小節一整理,形成每節知識串;每單元整理復習形成知識鏈,一學期對整冊書進行整理復習。學生經歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網,又學到了方法,容易產生學習遷移,給學生的創新、實踐提供了可能。

          針對不同的練習錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找錯誤,增強學生的分析能力。學生訂正之后,仍給滿分,鼓勵學生獨立作業的習慣,對激發學習的興趣取得了較好效果。分析練習產生錯誤的原因,改進教學,提高教師教學的針對性。

          三、注重對后進生的輔導。

          對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,對學生的回答采取“揚棄”的'態度,從而打破了上課發言死氣沉沉的局面,使學生敢于回答問題,樂于思考。

          四、在教學中注意了以下幾個問題:

          實現了多維目標把握了新課程倡導的新理念,從知識能力方面確立教學目標,促進學生全面發展。教學中創設生動有趣的教學情景,引導學生數學活動,幫助學生在自主探索的活動中,理解知識和掌握技能,體會數學思想和方法,獲得廣泛的教學活動的經驗。在教學中改變了教師提出問題,解決問題的現象,努力的調動學生的積極性。尊重學生的個體差異,使不同的學生在數學上得到不同的發展,允許學生根據自己的需求有選擇完成練習題,最大限度的滿足學生的需求,最大限度的發展學生的智力潛能。創設性的開發課程資源,利用課程資源。根據新的課程理念,不能只成為課程實施中的執行者沒,而更應該成為課程的建設者和開發者。對學生實現多元化的評價理念,注重過程性評價,將評價貫穿教學的全過程,使評價成為教學活動的有機組成部分。

        一年級下冊教學工作總結4

          本學期,根據《學校教育教學工作計劃》,我認真抓好數學教學工作,經過一個學期的努力,順利地完成了數學教學任務,為了更好的做好今后的工作,就本學期的工作總結如下:

          一、思想方面:

          在思想上嚴格要求自己,做學生的慈母嚴師,摒著對學生負責,對教育負責,認真、扎實工作,與時俱進,加強業務研修,訂閱《中國教師報》,網上查閱新的教學理論,提升自己的教學理論知識,堅強反思工作,在實踐探究中革新課堂教學:

          二、教學方面:

          在教學中認真、負責,虛心請教,提高教學水平,注重課改精神的執行。

          1、做足課前準備:每節課前我都會認真鉆研教材,研讀較參,結合學生實際情況,聯系生活實際備好課,堅持進行二次、三次備課。一年級的數學教學需要很多的教具,在教學前我會布置學生準備好所需的材料,自己也精心制作好教具,力爭在課堂上讓課堂更直觀,更生活化。如在教學人民幣的認識時,我準備了各種面值的人民幣,為了給學生體會換錢,還準備十張一角,五張兩角,兩張五角,十張一元,五張兩元,兩張五元等人民幣,在具體的操作中體會生活中的數學,計算教學都設計的口算卡,每節課前采用多中形式口算,提高學生的口算能力。

          2、加強教學落實:課堂教學中我注重落實課改精神,放手給學生參與知識形成,開展探究性課堂教學,不照本而講,注重學習能力的培養,注重合作交流的開展,加強師生、生生交流,培養學生動手探究能力,合作交流意識,表達思維過程的能力,充分體現學生的主體地位,使學生積極、主動參與到課堂學習中。注重基礎知識的掌握,精講多練,讓學生行成動手動腦的意識,使學生形成良好的數學意識。課堂上注重學習習慣的培養,課前都會要求學生擺出數學書,演草本和筆,培養聽課的習慣,培養坐姿和寫字的.姿勢,培養合作交流中虛心,團結和傾聽別人回答問題的習慣。經常性的開展各種形式的競賽活動,提高學生的積極性。關注學生的狀態,尤其是后進生的學習狀況,及時調整課堂教學策略。堅強課后教學反思工作,在思考中改進,在實踐中提高教學能力。

          3、注重課后反饋:每節課后都會布置有針對性、層次性的練習,力求對課堂教學效果進行一次摸底和強化,對學生的作業盡量面批,錯的題及時指導,作好優缺分析,通過比一比誰的作業笑臉多的活動無形中培養良好的作業習慣,一個學期下來,沒有一個學生欠作業。加強后進生的輔導工作,班上后進生也不少,主要是年齡小,對學習還不認識,有些是實在悟不通,所以對后進生的輔導不僅是知識,有時會談心,在聊天中加強思想輔導,讓后進生意識到學習的重要性和必要性,分析后進生形成的原因,有針對性的進行輔導,教給他們方法,提高學習的技能。

          對于教學,做了很多,不是一句兩句就可以說完的,但現實是不會如人意的,再努力總有學生在后面,這與家長的關系也很大。在今后的教學中我會繼續更新教學觀念,努力探究有效課堂,運用現代化教學手段,提高教學質量,加強業務學習,提高自身素質,力爭做到更好。

        一年級下冊教學工作總結5

          時光飛逝,轉眼一個學期的體育教學工作又已過去,在這一學期里,我始終以“加強常規教學”和《新課程標準》的要求實施教學,切實提高學生的身體健康,幫助一年級孩子從幼兒園向小學階段穩步過渡,以下是對本學期的體育教學工作簡要總結:

          一、學生基本情況

          本期班上共有學生25人,其中男生9人,女生16人。由于一年級的學生剛入學,年齡較小,接觸的東西也少,什么東西對他們來說都是新鮮的,什么知識對他們來說也是從零開始,學生喜歡接受新知識,但對某些難度較大的知識接受較慢,特別是對一些協調性要求較強的體育技能,力量也比較差,男女生均活潑好動,組織紀律性觀念不強,但表現欲強;女生和男生一樣活潑,應多以游戲為主,在其中進行組織紀律性教育,養成學生良好的習慣。

          二、工作開展情況

          這一學期我在一年級體育教學工作中,以學校的體育教學工作要求,以貫徹“健康第一”為指導思想,教學工作中能全面貫徹黨的教育方針、熱愛人民的教育事業、積極完成體育教學工作中的各項任務,同時還認真學習業務知識,不斷提高自己的教學水平。

          在教學工作中做到具有良好的師德,處處關心愛護學生、積極執行學校制定的一切工作制度,團結教師一道干好工作。教學中能根據新的體育課改要求,結合學生中存在的具體問題,適當調整教學內容,使每個學生都能充分得到全面的活動,提高學生上好體育課的興趣。工作中還注意幫助體育成績差和身體素質弱的學生進行體育鍛煉,保證了我校群體活動的廣泛開展。

          一、注重課堂教學,提高課堂教學質量,努力做到“三個認真”。

          1、認真備課

          針對一年級孩子的年齡特征和興趣取向,選擇適合學生的教學內容,培

          1養他們對體育課的濃厚興趣;掌握學生的.行為特征,在課堂設計上,注重對學生集中注意力的培養,形成良好的體育行為習慣;在組織教法上,注重引導學生積極參與,大膽實踐,通過豐富的組織形式激發他們的學習欲望和學習興趣。因此,每節課都認真準備,精心設計,以高度的責任感來鞭策自己,不斷創新。

          2、認真上課

          每節課讓學生做到有備而來,收獲而歸。在課堂中,注重對學生行為習慣的養成,形成良好的道德品質;采取各種教學手段,如:恰到好處的講解、精彩的示范動作、風趣幽默的語言、形式多樣的接力比賽等,充分調動學生的學習積極性,營造良好的課堂氣氛;通過新穎的組織方法,讓學生在寬松的環境中去體驗,從而形成生生互動、師生互動的教學模式,達到教與學的雙贏。

          3、認真總結

          通過一期來的學習,一年級學生能初步了解上體育課的意義,對身體和健康有一定的認識,提高了自我保健意識。學生在和諧、平等、友愛的運動環境中感受集體的溫暖和情感的愉悅。掌握學習了一些基本運動、游戲的方法;學習了武術健身操和“七彩陽光,并進行了考核;發展了身體素質和基本活動能力,并體驗到參加體育活動的樂趣,學會遵守紀律與同學團結協作,與同伴友好相處。

          二、加強業務學習,提高教學能力

          1、學習新課程改革的相關知識,不斷提高認識,更新教學觀念,掌握切合學生實際的教學方式方法。

          2、學習專業知識與技能,使教學手段更加豐富,教學方法更加科學合理,符合學生全面健康發展。

          3、不斷更新自身知識層面,只有這樣才能跟上時代發展的步伐,使教育適應時代發展的需求。

          三、取得成績

          2通過一個學期體育教學,學生對體育課的學習興趣更加濃厚了,身體素質提高了,力量、耐力、體能都得到了相應的鍛煉。學生學會了老鷹捉小雞、小推車、蛙跳等有趣的游戲,學會了簡單的隊列隊形練習,基本上學會了武術健身操、錦雞舞、木鼓舞和眼保健操。通過一期來的學習,一年級學生能初步了解上體育課的意義,對身體和健康有一定的認識,提高了自我保健的意識。

          四、存在問題

          1、學生對武術健身操、錦雞舞、木鼓舞和眼保健操的學習動作還不夠規范。

          2、學生的柔韌性和力量還需要加強訓練。

          3、學校條件有限,一些體育器材還比較缺乏。

          4、由于本人是兼職體育教師,缺乏體育教學經驗。

          五、下步打算

          1、加強學生對武術健身操、錦雞舞、木鼓舞和眼保健操的學習動作指導,盡量做好動作示范,注意糾正學生錯誤的動作。

          2、多開展接力賽、50米往返跑等活動,指導學生做好徒手操,設法鍛煉學生的柔韌性和力量。

          3、建議學校創設條件,添置一些體育器材,便于開展體育活動之用。

          4、平時多虛心向本校體育專職教師學習,取長補短。

          本學期的教學工作可以說是忙碌而充實的,通過一個學期的教學,基本達到了預計的教學目標,但還存在一些不足,特別是自身的知識水平有待提高,教育教學經驗還需不斷積累,教學方法還得不斷完善,這些方面都需要在今后的工作中努力學習,不斷完善自我。

        一年級下冊教學工作總結6

          一年級是所有學科起步階段,寫字也不例外。我認為,一定要重視對寫字的指導。寫字是小學階段一項重要的基本功訓練,對小學生進行寫字教育,不僅僅是培養學生寫得好字,更是對學生進行道德素質、意志毅力、智能素質、審美情操的培養。認識到寫字教學的重要性,在本學期我加大對學生寫字工作的指導:

          一、指導了坐姿要領、執筆姿勢、運筆技巧以及漢字的筆順、間架結構

          其中,執筆姿勢和漢字結構的指導尤為重要。坐姿,只要強調每個孩子上身直立,眼睛和紙面的距離適當也就行了。而執筆姿勢和方法,絕大多數學生是掌握不好的,這對字寫得好壞關系極大。因此,我一開始教寫字就要逐一指導,隨時矯正,以防學生不規范姿勢的形成。學生使用通用格寫字本寫字,總的原則,一開始就要求寫大,要寫滿格子。這樣寫的好處有兩個:

          一是從整體布局上,可以糾正學生大多偏右下方的毛病。

          二是學生小時習慣寫大字,指關節、腕關節運動幅度大,能增強手指、手腕的靈活性。我經常告訴學生,要練一手好字,很重要,但覺不是一兩天的事,每一次寫字,都要寫出最棒的。只有這樣,才會不斷進步,才會有收獲,沒有好的寫字態度,是寫不出漂亮的字。在平時的寫字訓練中,我常在學生中來回巡視,發現問題及時采取措施,指導并幫助其改正。

          另外,每次寫字指導,我都要求學生仔細觀察每一筆畫在田子格中的位置,哪些筆畫要突出,哪些筆畫有變化,都要注意到。特別是對于我們低年級的同學,只有認真把握每一筆的落筆位置,才會把每一個字寫美觀、勻稱。班里剛開始有幾個學生老是靠著田子格的下部分寫,上部分空出很多,看起來很不協調。我經常對他們說“要上留天,下留地”,嚴格督促他們,后來這種情況有了好轉。

          二、指導學生寫好筆畫

          “撇“像刀,“捺”出腳。“點”像小雨點!皺M“像扁擔一肩挑??比如“傘”,同學們看像什么呢?有的說像大蘑菇,有的說像大樹。生動的比喻,再加上形象的電腦畫面的顯示,不僅讓學生感受到了漢字的形體美,而且讓學生對抽象的漢字字形頓生興趣,產生了寫字的欲望。例如:教學“人”,“人”字很簡單,一撇一捺,寫起

          來卻十分不易。由于不知道運筆方法,學生寫出來的“人”字,就像兩根支撐起來的小棍子。我引導學生觀察黑板上的筆畫,讓學生充分發揮自己的想象,看看這“撇”像什么,“捺”像什么,有了生動的視覺感受,有了如此形象的比喻,“人”這個字在孩子的心中已經不再抽象了,而變得生動可感起來。比喻,充分激起學生寫字的熱情,學生按捺不住,自己嘗試著寫了起來。

          三、一年級起步階段

          詳細指導寫字的基本筆畫、筆順規則,要求每一個字,每一個筆畫,都要盡量要求。一橫,一豎,一撇、一捺??筆筆指導到位。示范是寫字教學的.先導,在指導學生整體認知之后,在黑板上畫好的通用格中示范,向學生展示寫字的全過程。

          一個學期的寫字教學,效果十分明顯。學生不再感到寫字是負擔,真正感受到寫字的樂趣,許多孩子的幼小的心里已經立下當書法家的愿望。大部分孩子的字真正做到“書寫規范、端正、整潔”。但不乏馬虎的。今后努力的方向是,讓好的更上一層樓,字不好的盡量把字寫工整。

        一年級下冊教學工作總結7

          一、學生情況分析

          一年級共有學生45人,其中男生19人,女26人。絕大多數學生活潑好動,好表現自己,愛聽老師表揚。一學期的行為規范訓練,

          學生已養成一些良好的習慣。

          二、教材分析

          本冊教材內容以《全日制義務教育品德與生活課程標整》為依據,在與上冊教材銜接的基礎上,同樣按照兒童生活的時間線索,即從新年新學期開始,經歷春天、兒童節,一直到期末準備上二年級,迎接暑假生活的到來。五個單元都有各自的'圖標、主題,有表現主題活動的畫面,還有貫穿全書的“小精靈”,提示活動要點。本冊教材由五個單元活動組成,每個單元包含若干主題活動:

          單元一《新學期,你好》

          主題一《寒假生活交流會》

          主題二《春節知多少》

          主題三《新的學期新的我》

          單元二《春天來了》

          主題一《春天在哪里》

          主題二《我們播種春天》

          主題三《和春風一起玩》

          主題四《春天的盛會》

          單元三《歡樂總動員》

          主題一《“六一”大策劃》

          主題二《“六一”大行動》

          主題三《開心“六一”》

          單元四《我要上二年級了》

          主題一《我的這一年》

          主題二《二年級生活怎么樣》

          單元五《暑假來了》

          主題一《怎樣過暑假》

          主題二《健康、安全要牢記》

          附頁《廢舊物品用處大》廢瓶、空罐、廢紙、塑料泡沫、廢紙盒等的利用。

          三、教學目標

          1、體驗自主策劃、自主活動的愉快,能感受到自己的進步和變化,并初步開始計劃自己的生活和行動。

          2、在班集體中能表達自己的想法和意見,與同學合作,共同做大家商量好的事。

          3、能注意到周圍環境的變化,并能通過動手做而獲得有關知識和經驗。

          4、學會與季節變化想適應的簡單保健和安全常識,并在生活中運用。

          四、教學措施

          1、以密切聯系兒童生活的主題活動或游戲為載體,以正確的價值觀引導兒童在生活中發展,在發展中生活。

          2、課堂從教室擴展到家庭、社區及其兒童的其他生活空間;時間可以在與學校其他活動或學科的配合和聯結中彈性地延展;評價關注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創意與表現。

          3、讓兒童更多地是通過實際參與活動,動手動腦,而非僅僅依靠聽講來學習。

          五、教學時間安排

          第一單元新學期,你好6課時

          第二單元春天來了7課時

          第三單元歡樂總動員6課時

          第四單元我要上二年級了4課時

          第五單元暑假來了4課時

        一年級下冊教學工作總結8

          本學期,我繼續擔任一年級數學教學工作。教學實踐中,我發現本班大部分學生都聰明靈活,想象力豐富,上課思維活躍、發言積極,學習成績比較理想。但也有少數幾個不足齡生和插班生基礎比較薄弱,作業臟亂,思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢。結合本班學生的實際情況,和新課標的具體要求,現將本人對這學期教學工作的一點思考總結如下:

          一,夯實基礎,努力減輕學生學習負擔

          蘇霍姆林斯基說過:“只有讓學生不把全部的時間都用在學習上,而留下許多自由支配的時間,他才能夠順利地學習!边@句話看似矛盾,其實蘊藏真理:一個學生如果大部分時間都被作業塞滿,就沒有了思考的時間,沒有了智力活動的時間,而缺少了智力生活,學生負擔過重、學業落后的可能性就越大,過重的學業負擔是對孩子的智力和體力的摧殘。正因為如此“減負”的警鐘一直長鳴!但在小學低段教學中,計算、操作等基本技能對孩子的后期學習非常重要,如何讓孩子既能熟練掌握相關技能又不會負擔過重呢?本學期,我作了以下幾點嘗試:

          第一、向課堂40分鐘要質量。每節新授課都做到“有備而來”,認真閱讀教材、教參,了解教材的編排體系,編者意圖,每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關知識聯系和銜接,做到高屋建瓴,胸中有溝壑。觀看優秀課例,積極征求同組老師意見,根據學生的年齡特點和知識起點,確定每節課的重難點,思考應該選擇什么樣的教學方式和學習方式,設計完備的教學預案。其次是努力增強教學技能,做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出,加強師生交流,充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;最后,每節新授課都當作公開課來上,事先準備好小黑板、作業紙等,注重營造課堂氛圍,調動學生的積極性,擴大課堂容量,提高課堂教學效率,爭取每節課都留有一定的時間供學生練習鞏固,驗證教學效果,發現問題當堂解決。

          第二、及時鞏固與定期復習相結合。每節課新授知識都會在當時當天及時鞏固,第二天進行適當復習,一段時間后進行第二次復習,提高復習效率。本冊教材除了10個課時的小單元教學,其余全是數與代數的知識,其中計算是教學的重點,為了幫助孩子提高計算速度,每節課課前花1分鐘時間讓學生進行100以內加減法和20以內進位加與退位減法口算題練習,通過一學期的堅持,效果顯著。

          第三、作業布置與批改。本學期我準備了教輔練習資料,精選練習,有針對性,有層次性地布置作業,力求使每一次練習起到最大的效果。對學生的每一次作業都認真及時地批改,并做好錯題記錄和分析,針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的方式及時補救,根據錯題記錄和分析,制定階段復習計劃和期末復習計劃,做到有的放矢。

          二、關注全體,盡可能兼顧學優生的培優和學困生的輔導。

          新課標明確指出:教學要面向全體學生。在我們這樣的大班教學中,最難兼顧的是學優生的培優和學困生的輔導。因此,我努力在課堂教學和課后輔導中關注他們的成長:

         。ㄒ唬┰谡n堂教學中,注意設計不同層次的問題,照顧到不同層次學生學習的需要,為學困生創造獲得成功體驗的機會,為學優生提供思考空間;在課堂練習中,對學優生提出有挑戰性的要求的同時,加強個別輔導,不讓學困生掉隊。

         。ǘ┳龊谜n后輔導工作。利用互動平臺,創設空中課堂,鼓勵并指導學優生在課余自學奧數。同時加大對后進生的輔導,不僅是知識上補缺補差,更重要的是學習思想、學習方法的`指導。要提高學困生的成績,首先激發他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習的意義;其次是要教給他們學習的方法,讓他們學會觀察、學會思考,增強學習自信心,體驗到學習的樂趣。有句話說的好:“教是為了不教!辈荒茏屟a習伴隨孩子成長!

          (三)加強家校聯系,搭建良好的溝通平臺,讓家長成為個性化教育的有力支持。

          三、邊教邊研,取得較明顯的教學效果

         。ㄒ唬┍緦W期,我們班每天的數學作業,中等學生一般能在10到15分鐘完成(期末復習時略有增加),基本都能輕松地獨立完成。在作業批改中,很少有集體性錯誤,每天的62份作業中,全對作業一般都在45份到57份之間。

         。ǘ┰谡n后輔導時發現,幾個學困生學習成績進步很大,如插班生z,進來時測試成績總在60分邊上,現在每次測試都在80分左右。他們的學習能力也在不斷增長,學習越來越輕松,上學期遇到他們學習上出現問題進行輔導時,總是費盡唇舌,啟而不發,本學期基本上都是一點就通,學困生輔導一般都在課間幾分鐘內完成,很少留到放學后。

         。ㄈ┌嗌辖话氲膶W生,學習能力較強,思維活躍,善于思考,學習成績優異,學習狀態穩定。

          四、自我反思,努力實現專業成長。

         。ㄒ唬├^續堅持并優化本學期一些有成效的做法,爭取讓學生在課堂上解決所有的學習問題,課后只做適當的鞏固,控制好課后作業分量。

         。ǘ┘哟蠹倚Vg的聯系,抽出更多的時間與家長進行溝通交流,爭取家長更多的支持,致力于孩子學習興趣的培養和學習能力的提高。

          (三)給自己設定一個新的研究課題:在新知學完后,間隔多長時間安排二次復習鞏固,以什么方式進行復習鞏固效果最好?針對不同的內容,努力尋求比較好的二次復習時間和復習方式。

        一年級下冊教學工作總結9

          20xx春季一學期又要結束了,這一學期我仍然擔任一年級(7)班的數學課,素質教育的徹底實施,對學生來說受益長遠,對老師是一次非常大的挑戰,尤其我們數學課,每周只有5節課,既要完成進度,又要圓滿實現本學期的三維數學目標,由此感受到自己肩上的擔子之重。 因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心學習。為使今后的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作作出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結經驗教訓,繼往開來,以促進教育工作更上一層樓。

          一、加強上課技能,提高教學質量。

          在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高,F在學生普遍反映喜歡上數學課,就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。

          二、博采眾長

          這學期的數學活動較多,如數學組的同課異構、教研室搞的教學大比武等活動,讓我們數學教師能夠有了更多的學習與交流機會,拓寬了上課思路。

          三、認真備課

          不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際設計課的類型,擬定采用的教學方法,認真備好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。

          四、認真批改作業,布置作業做到精讀精練

          力求每一次練習都收到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透徹的講評,并針對有關情況及時改變教學方法,寫出教學反思。

          五、做好課后輔導工作

          小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。另外注意分層教學。在課后為不同層次的學生進行輔導,為避免了一刀切的弊端,同時加大對后進生的輔導力度。并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的`人都渴望得到別人的理解和尊重

          所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,讓他們意識到學習的重要性和必要性,更體會到數學學習的快樂,看到自己數學學習的進步和體會到成功的喜悅,在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。

          六、工作中存在的不足之處

          1、一部分學生對學習的目的不夠明確,學習態度不夠端正。上課聽講不認真,家庭作業經常完不成。

          2、有些家長對孩子的學習不夠重視,主要表現在:學生家庭的不配合,造成了學習差。

          3、還有一部分是,反映問題慢,基礎太差,是造成了不及格現象。

          4、由于課時少,學生練習的不夠精、不夠深,學生的自學意識薄弱,個別學生上課小動作較多,為此,下學期我將在課堂設計上層次更分明一些,使個層面學生都能感興趣。

          七、今后努力方向和設想

          針對本學期在教學工作中存在的問題和不足,在今后的工作中著重抓好以下幾點:

          1、結合教材的內容,老師要精心備課,面向全體學生教學,抓牢基礎知識,搞好思想教育工作。精心上好沒一節課,虛心向老教師學習,不斷提高自身的業務水平。注重學生各種能力的培養和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養,以激發學生學習的興趣,提高他們的學習成績,自己還要不斷學習,不斷提高自身的業務素質。

          2、及時輔導落后生,抓住他們的閃光點,鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養。

          3、充分利用直觀、電化教學,把難點分到各個層次中去,調動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練,爭取教出更好的成績。

          4、充分利用數學教材,挖掘教材的趣味性,以數學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。

          5、數學課的開展應面向全體的情況下,實施因材施教。充分調動學生的學習的積極性和主動性。

          6、及時家訪,家長配合抓好學生的學習。

          7、對學生進行了愛國教育,培養學生為祖國為中華民族努力學習的精神。

        一年級下冊教學工作總結10

          時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進的學年又即將結束。在這個學期中,我們一年級數學組的三位老師能踏踏實實地按照數學教研組的工作計劃開展工作,F將我們一學期的工作總結如下:

          一、抓好集體備課,做到心中有數。

          開學初期,我們組在認真學習一些理論的基礎上,圍繞第一冊教學內容進行了認真的討論。從交流準備稿、到集體商討備課到平時的快餐式備課,老師們對全冊教材的地位,每個單元的知識點,重、難點做到了心中有數。在教學中,教師都能充分發揮主觀能動性鉆研教材,在領會編者意圖的基礎上創造性地使用教材、用活教材。在教學中,老師們也都能以學生為主體,創設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍,能讓學生在觀察、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識。

          二、愛崗敬業、教書育人。

          我們組的老師按學校提出的備課標準認真備課,努力上好每一節課,課后,認真反思,認真小結,認真批改每一本作業,經常利用課余時間輔導學困生。其中陳國山老師總是在課余時間將差生拉到身邊進行個別輔導,從不間斷。胡大萍老師每天課前堅持在黑板上給孩子寫練習題,提高了孩子的計算能力和書寫能力。

          三、團結協作,資源共享。

          我們組是個團結的組。如:胡大萍老師對練習設計很在行,她總是把自己在學生練習中發現的問題的供全組老師探討學習。再如我們三位老師經常在空課時間里交流自己的教學經驗。整個小組團結協作,既吸收了外界的教育信息,又騰出了時間鉆研自己的教學業務,提高自己的'教學水平。

          四、認真開展教研活動,積極撰寫論文。

          本學期我們組每位老師都被安排聽隨堂課,組內的老師都能按時聽課,認真做好聽課筆記,大家在評課中暢所欲言,對執教者和聽課人來說,都是一次提高。平時我們也積極參加校、區教研活動,并把自己的想法及時在組內交流。

          五、需改進的方面。

          1、由于我個人的原因導致中途有一段時間一年級備課組集體研討未能如期進行,導致本備課組工作成效不明顯,在以后的工作中有待加強和提高。

          2、我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進步,對于聽課“聽什么?”、“看什么?”、“想什么?”這三個問題還沒有很好的掌握。評課也還是停留在點上,未能從全面的進行綜合分析評課。

          3、我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學期我們首先要用好《教師教學用書》,真正讀懂教材的編排意圖,定好每一課的教學目標,把握好教學重點難點,采取合理的教學方法和學法指導,打造對話的課堂,讓學生愛上數學,會學數學,學好數學。其次要多閱讀教育刊物,多寫教學反思,用理論來指導、武裝我們的實踐。

          改變現狀需要每一位老師為自己樹立更高的目標。我們不能安于現狀,得過且過,要多思考,鞭策自己不斷進步,這也是我們教育工作者追尋的目標?傊覀內M老師將在數學教研組的帶領下,不斷努力,不斷追求,奮發向上,使我們的備課組工作更上一層樓。

        一年級下冊教學工作總結11

          本學期,我擔任一年級的語文教學工作。一學期來,我認真扎實地對待教學,虛心向他人學習,在實踐中積累了屬于自己的教學感悟,F從以下幾個方面加以總結:

          一、不斷提高專業素養,與時俱進。

          為提高自身的業務水平,本學期我認真參加組內集體備課活動,積極找問題,謙虛請教他人,尋求解決問題的最佳途徑。為了上好每一節課,我依然認真鉆研教材,并結合本班學生的實際特點,備好課,上好課。平時,我堅持自己獨立備課,因此在課前的準備是很充分的,為加強教學常規的養成奠定了基礎。課堂上,我著力抓好課堂常規。并以學生為主體,有目的、有條理地引導他們進行學習,自主獲取知識。經過不斷的訓練,學生們已經學會帶著問題認真地進行語文合作學習,學會了針對文本提出一些有質量的問題。課余,我積極參加各級各類組織的教研活動,還經常閱讀一些教學書籍,吸取一些適用的方法,從而促進自身專業的發展。

          二、積極開展語文活動,全面激發學生學習語文的興趣。

          一學期來,在教學方法上,我總結出了兒歌識字,字謎識字,形象識字,游戲識字,編故事識字等一系列學生喜歡的識字教學方法。平時,我盡量讓學生多識字。除了課內識字外,我還鼓勵學生在課外識字,引導學生平時留心觀察,隨時隨地識字。課外書,同學朋友的名字以及大街上的廣告牌,家里的報紙、包裝袋、超市的貨柜都是我們一年級小朋友識字的好地方。低年級的詞語教學是鞏固識字、提高語文素養的重要組成部分,在以往的教學過程中我更多關注的是學生對詞語是否正確地認讀,詞語的積累重視不夠,而本學期我注重了這一點。課堂上,我借助圖片或客觀事物,化抽象為具體,為學生輕松理解詞語服務。有時設計多種形式的練習,指導學生反復運用詞語,如讓學生對一些反義詞、近義詞,“詞語接龍”,使學生思維更敏捷,詞語得到有效鞏固。圍繞課文教學,我有目的、有計劃地拓展學生的詞語積累范圍,經過一系列的詞語積累練習后,大大豐富了學生的詞語庫,從而提高學生課堂表達能力。

          針對本班學生的特點和實際,本著“扎實打基礎,認真來學習”的原則,除上好語文課以外,我還組織了以下活動:一是堅持早自習引讀生字筆順訓練,培養學生識記生字以及正確書寫的能力。二是天天少量的`課外閱讀活動,提高學生拼讀水平,培養學生獨立閱讀的能力,拓展學生的知識面。三是開放式作業,促進學生觀察、思考習慣的養成,鼓勵學生在生活中學語文。

          三、加強差生轉化工作,縮短學生差距。

          本班個別學生與其他同學存在著較大的差異,為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展,我“抓兩頭,扶中間”。注重培養優生的特長,同時,利用結對子形式,課外加強輔導工作,課堂中創設機會,給予鼓勵,培養學生的學習興趣,促使每一位學生都有提高。

          總之,本學期在師生共同努力下,學生有了很大進步。很多學生已養成了良好的學習習慣,理解能力逐漸增強,并積累了那么多語文知識,每個的學生的語文成績都有了不同程度的提高,我內心感到非常充實、安慰。我會繼續努力!

        一年級下冊教學工作總結12

          一學期的美術教學即將結束,為了今后更好地進行美術課的教學,彌補不足、精益求精,現將這一學期的教學工作總結如下:

          本學期,我堅持以審美教育為核心,注重培養學生對美術的興趣、愛好及情感。努力做到通過美術教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的美術實踐活動(做、畫、聯想、想象)中,主動地去發現、去探究,去感受美術、理解美術、表現美術,并在一定基礎上創造美術。美術欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹美術,表達自己藝術見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛煉。不足之處是側重了情感、興趣的培養,稍微忽略了學生知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了知識才能更深層次地感受、理解美術。

          為了使學生能輕松、愉快地上美術課,多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。不足:對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W生不是惡意,只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在特殊結構的美術教室中的一群群倍有優越感的學生。還有,幽默力量運用不夠。

          在美術教學中,我注重面向全體學生,以學生發展為本,培養他們的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此,我選擇了基礎的`、有利于學生發展的美術知識和技能,結合過程和方法,組成課程的基本內容。同時,要課程內容的層次性,適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會美術學習的特征,形成基本的美術素養和學習能力,為終身學習奠定基礎。

          為了使美術考試不流于老套、死板,使學生能更自然地表現美術,表達自己對美術的理解,也為了讓我對每位學生有個基本的了解,這學期的美術考試我采用了:以學生平時作業為主的評價方式,讓學生充分重視平時,結合特殊表現進

          行打分,大大提高了學生對美術的認識程度與重視力度。

          我經常利用休息時間去自費收集各種美術文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學生適當地接觸一下電腦美術。此外,我還很注意自身的凡事都要有計劃,重要的得做詳細計劃。還有一個較重要的是,在交際方面,還應多學習。處理事情要靈活,各方面能力都有待提高。

        一年級下冊教學工作總結13

          轉眼之間,又到學期末,一學期的教學工作隨著期末家校評價會,散學典禮的結束也落下帷幕。回顧著這一學期的工作,有感動,有付出,有收獲……

          在思想方面:本學期在學校領導的正確領導下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,還在業務水平上有了很大的提高.立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作作出總結,希望能發揚優點,克服不足,以促進教育工作更上一層樓。

          在工作上:

          這半年的教學歷程,是忙碌的半年;是充滿艱辛在工作中,自己得到了成長。這一年在學校領導的支持下,在辦公室老師們的幫助下,年輕的自己成長了很多。作為一名新人,帶班一年。在這一年的班主任經歷當中,收獲頗豐。知道了怎樣和家長進行有效的溝通,怎樣管理班級內那些愛搗亂的孩子,怎樣處理好自己和班主任這個關系。曾經因為自己的失誤,搞丟了學生的東西,家長的喋喋不休,甚至是咄咄逼人,讓我第一次深刻認識到自己的責任。作為老師,應該盡到自己的責任,不要為任何工作的失誤找借口。作為一年級班主任,我把孩子們良好的行為習慣作為重點培養,并對學生進行針對性的教學。一學期結束后,我們班的孩子已經能夠自己走進教室,主動打掃教室衛生,上課聽從老師的教學安排。

          在教學上:

          本學期根據學校教學工作的安排,我擔任一年級語文教學。在3月份語文組的`公開課活動中,進行了《爸爸媽媽我》的教學,在準備的過程中,得到了很多老師的支持和幫助,也讓年輕的自己在教學方面有了更加深刻的認識,隨后的聽課評課活動,更是讓自己在教學上有很大的提升。烘焙課作為學校的活動課程,在校長的帶領下,從最初的不知如何教學,到如今孩子們分組進行操作,大大提高了孩子學習烘焙的課堂積極性。

          總之,教育工作,是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發揚優點,克服不足,總結經驗教訓,使教學工作更上一層樓。

        一年級下冊教學工作總結14

          本學期我擔任了一年級品德與生活課的教學工作,在教學中,我結合一年級學生的心理和年齡特點以及實際學情,扎扎實實抓好教學,認認真真做工作。在工作中只有不斷反思、總結才能有助于今后的教學工作的提高,為此,我對本學期的品德與生活的教學工作進行總結如下:

          這一學期,在教育教學工作中,我按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。教學中鉆研教材,認真備課,探索性的嘗試設計種種教學方式,以新教材理念為指導,不斷反思積累經驗,尋找有效的教學途徑。學生們都能積極主動的學習,成績良好,提高了學生的整體素質。

          教學中,我把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯系起來,幫助學生掌握正確的是非評價標準,懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識,形成健康的人格和良好的心理,生理素質。通過本學期的品德與生活教學,學生們受益匪淺:

          1、了解并運用簡單的健康、安全的生活常識,能辨別好的和不好的生活習慣,并開始在生活中有意識地要求自己。

          2、能體驗到學習的樂趣和自主策劃、自主活動的樂趣;為自己的成長和進步感到自豪,對二年級的學習和生活充滿信心和向往之情。

          3、愛護周圍的自然環境,節約資源;關愛他人,了解常見的職業,并對為自己生活服務的人充滿感激之情;了解作為二年級小學生的責任,并樂于去承擔。

          4、對周圍的動植物、自然現象有好奇心;能有創意地利用廢舊材料來豐富自己的生活和活動。

          在課堂上,我關注言行不良表現的`學生,及時讓他們認識到錯誤可能造成的嚴重后果,幫助他們改正錯誤,從而糾正自己的言行;平時注重培養他們養成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀守法,保護環境的道德行為習慣,以及形成健康的人格和良好的心理素質。

          總之,通過一學期的品德課教學,學生的整體素質得到了提高,達到了預期的效果。今后我還要繼續學習,如《品德與生活課程標準》之類的指導性文章,進一步理論聯系教材及教學工作實踐,創造性地開展教學工作,把教育教學工作做得更好!

        一年級下冊教學工作總結15

          本學期,我擔任一年級數學兩個班教學工作,在一學期的實際教學中,我按照教學大綱的要求,結合本班學生的實際情況,勤勤懇懇、兢兢業業,使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。全面實施素質教育,圓滿地完成了教學任務。同時努力提高自身的業務水平和教學能力。為了發揚優點,克服不足,總結經驗,使今后的工作更上一層樓,現對本學期教學工作做出如下總結:

          一、深入細致的備好每一節課。

          備好課是上好課的有力保證。我充分利用數學組活動這一平臺,和同級數學老師相互交流,集聚教師集體的智慧,優化課堂教學設計,彌補了新課程標準下我的獨立思維。個性化補充中我又結合教材的內容和學生的實際情況,精心設計每一堂課的教學過程,設計教學時,敢于突破教材,不但要考慮知識的相互聯系,而且擬定采用的教學方法,以及各教學環節的自然銜接;既要突出本節課的難點,又要突破本節課的重點。真正做到每一課都“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對課堂做出總結。

          二、認真上好每一節課。

          課堂是學生學習的主陣地。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,提高教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,強化他們探究合作意識,充分體現學生學得容易,學得輕松,學得愉快,培養學生多動口、動手、動腦的能力。對于每一節課新知的學習,我通過聯系現實生活,讓學生們在生活中感知數學、學習數學、運用數學;通過小組交流活動,讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。從而,把課堂還給了學生,使學生成了學習的主人。學生通過聯系生活實際,細致觀察身邊的教室,相互交流。這樣學生聯系生活、貼近生活,讓學生從熟知的、親近的、現實的生活數學走向學生視野,進入課堂,使之產生親近感,使學生主動地動手、動口、動腦,想辦法來探索知識的形成過程,獲得成功的喜悅感。

          三、認真批改作業。

          作業是課堂教學的延伸,是反饋教學信息的最好見證。對于學生作業的'布置,我本著"適中適量"的原則進行,既要使作業有基礎性,針對性,綜合性,又要考慮學生的不同實際,突出層次性,堅決不做毫無意義的作業。學生的每次作業批改及時、認真,并做到了數學書面作業、練習與測試、家庭作業全批全改,考卷一單元一考,個別錯題,當面講解,及時改正,對于大面積錯題,我認真做出分析,并進行集體講評、訂正

          四、認真做好后進行轉化工作。

          本學期,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度,從心理上疏導他們,拉近我們師生之間的距離,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使他們對數學學習萌發興趣,建立了自信心;對于他們遺漏的知識,我主動為他們彌補,對于新學內容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個目標,同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,激發了他們的求知欲和上進心,使他們對數學產生了興趣,也取得了較好的成績。

          五、數學課題的研究

          本學期我積極參與學校的教育教學研討,在研討中我密切聯系學生的生活,努力反映學生身邊的事和感興趣的事,提高學生對數學的興趣,樹立正確的數學化,引導學生用數學的眼光觀察生活,發現問題,從而培養學生的問題意識,培養學生處理信息的能力。同時,不斷反思、實踐、探索、總結經驗,撰寫教學論文、教學反思。

          六、工作中的不足

          1、對于新課標的學習不夠深入,學習興趣培養得不夠好。

          教學中既要讓學生掌握知識,又要激發學生學習熱情,培養學生學習興趣,但在激發學生學習數學的興趣方面存在缺憾。

          2、小組合作學習應用得不夠得體

          新課標提得最響的是大力提倡小組合作學習。要真正落實好小組合作學習,把它體現在課堂上,也不是一件很難的事,關鍵是能不能體現得體。在平時的數學課堂教學中,我試圖讓學生小組合作學習,但收效甚微,可能是我組織的不得體,使得自己處于被動局面,是小組學習沒有真正起到應用的價值。

          3、學生課堂提問者太少

          新課標提倡,課堂教學要以學生為主體,面向全體學生。教學中要調動學生的學習積極性,要問題讓學生提,規律讓學生找,結論讓學生下。在我教學中,會提問題的同學很少,雖然我多次鼓勵:回答錯或說錯都沒關系,只要你敢發表自己的見解就是好樣的。但是總有學生表現不夠主動,致使課堂教學中經常會出現“冷場”現象。

          總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,在今后教學中我不斷加強學習,多聽課,從別人的好課中汲取養料,反思自己教學中的課堂評價,調整自己的教學。從別人失敗的課堂教學中,吸取教訓,引以為戒,提高業務素質,增強教學機智,靈活運用教學方法,提高自身素質,為以后的教學工作打下良好的基礎,力爭取得更好的成績。

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