學校教師教學工作總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，讓我們抽出時間寫寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編整理的學校教師教學工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學校教師教學工作總結1
不知不覺中，20xx年轉眼間就過去了。過去的一年既是忙碌的一年，也是收獲的一年，新的一年即將來臨，追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經驗教訓使自己成為一名優秀的人民教師，現將工作情況總結如下：
一、思想認識
在教育教學工作中，我始終堅持黨的`教育方針，面向全體學生，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。一學年來，我積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的各項工作安排，配合領導和其他教師所布置的各項工作。作為學校團支部書記，我在思想上更是嚴于律己，熱愛教育事業，時時以身作則，以一個團員的身份來嚴格要求自己，鞭策自己，和其他青年教師一樣，時時把握時代脈搏，樹立競爭意識、服務意識，提高自身的綜合業務能力水平。
二、教育教學
為提高自己的教育教學認識水平，適應新形勢下的教育工作。我始終相信“一份耕耘、一份收獲”。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，努力做到認真備課，認真批改作業，作業格式工整、規范，并養成良好的學習習慣。對個別的差生，能細心輔導，及時進行補漏。我經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的、有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互相促進，形成你追我趕的良好學習風氣。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。
三、主要收獲
在這一學年里，我所任教班級英語成績在整個輔導校區質量調研測試中能夠保持前列。在暑假里，我獲得了教育部頒發的《全國多媒體課件制作大賽》優秀獎，藍天杯教學設計校內評比一等獎，負責中心�！秞xxxxx》的編輯排版工作及學�！秞xxxxx》專用網站的建設，另外在本學期學校為創建xx市教育現代化示范村小，我負責了校園文化建設、電子資料臺帳建設等工作，其后各項工作得到了領導們的一致肯定。
學校教師教學工作總結2
本學年，我認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本學年的工作總結。
一、政治思想方面
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面
課前準備：備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的'學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在本學年的工作中，我取得了一定的成績。"進無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩定等。社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
學校教師教學工作總結3
一年的教育教學工作已經結束了，回顧一年來的工作，通過領導與教師們的努力，我校各方面工作取得了一定的進步，學校的教育教學工作總結。各學科教學成績比較樂觀，教師們的整體素質和業務水平有了一定的提升，教育教學質量相應有了提高。為了使下學期的工作得到更好的開展，現將一年來的工作情況總結如下：
一、積極更新教師的教育教學思想和觀念
一所學校教學工作開展若要有成效主要看教師的教育教學思想和教育教學理念是否順應新時代的要求。教育教學工作要努力跟緊新課程的形式，改變老一套的教學思想和觀念。當然這也是學科教學取得好成績的關鍵。教育教學思想觀念改變了、創新了，才能更好地指導實際課堂教學。因此，為了促進教學取得好效果，我校利用每一次教師會強調并督促教師認真學習《新課程理念與教學策略》，深入細致的分析里面的典型案例，結合自己的實際工作加以運用，加以改進，徹底改變多年來的.老路子維新時期的教學打下堅實的基礎。
一年里，我校堅持校長主任深入課堂聽課，及時參加教研活動，與教師共同評課、交流和反思，形成詳細的活動記錄專輯。一年來的共同努力，教師的思想觀念更加潮流了，相信這樣的進步一定會為今后的教育工作打好堅實的基礎。
二、積極認真抓教學，提高教學質量。
課堂教學的質量直接影響著學科教學成績。為了進一步提高教學成績和質量，開學初，我校召開全體教師會，共同研究和分析大統表，找出存在的不足與兄弟校之間的差距，一起討論相互出謀劃策，談今后改進的措施。會后教師結合自己的教學實際制定了有針對性的教學計劃，教師們將工作中的整改方案列在了計劃中，用以指導自己的日常教學。為了跟蹤檢查計劃的落實情況，校長和主任堅持深入課堂聽課，與教師座談，提出建議，幫助改進。
此外，還加大了學生作業和教師教案的檢查力度，做到跟蹤檢查、及時督促。與此同時還確立了骨干教師為教研組長，堅持按計劃進行每周的教研活動，共同促進教師教學方法方式的更新。教研活動中提倡每位教師都要做課，認真書寫教學設計和說課材料，根據全體教師的評課建議寫出反思交教研組長，學期末將教研活動內容訂成冊歸檔。通過活動，促進了教師之間的互助互學，取長補短，不斷創新和改進自我，教師的業務素質有了大幅度提升。
為了讓教師了解更多的課改專業知識，平時，讓老師們利用空閑借閱和觀看優秀教師的課堂實錄，有機會讓老師們去外校聽課和參加骨干教師跨校授課，學習優秀的教學經驗，與外校骨干教師交流，汲取他人之長，補充和完善自己的教學。一年來的努力，教師的教學技巧日趨成熟，教學基本功日漸扎實，兩個學期各科教學成績有了很快的提高，差生管理與轉化取得了明顯進步，
一年來，根據上級領導的要求，認真開展了校本教研活動。教師積極踴躍做課，紛紛展示自己的教學技能，教師共同聽課、集體研討，虛心聽取他人建議并深刻的進行教后反思，自覺提高個人教學水平。積極開展了各種學生活動，如：朗讀比賽、書信文化比賽等，
促了學生的競爭、團結協作與創新精神，提高了學生的思想道德水準和良好的學習習慣，學生的素質能力得到了培養和鍛煉。
三、加強了對學生的日常管理，營造了濃郁的校園學習氛圍。
為了使我校教學質量和學生的道德教育平衡發展，一年的工作中不斷加強了對學生和教師的日常管理，建立了班級管理評比，通過
評比，一方面提高了教師班級管理水平和學生的競爭意識，培養了學生的集體榮譽感，同時也形成了學校良好的育人氛圍。
四、認真完成了港南區和市一級的教育教學常規檢查
根據上級領導要求，20xx年9月份開學后準備囊南區評估，學校領導班子幾時開了全體教師會，一面進行日常教學，一面充盈和完善各項教育評估檔案，同時也繼續加強填補完善了各室檔案。在具體工作中，全體教師加班加點，在不耽誤課程的基礎上，不怕苦、不怕累，充分利用空節和、犧牲自己的午休，甚至星期天加班整理檔案及各室建設，展現了高度的風格。在迎檢日期到來之前，我校的迎檢工作全部按計劃整理完。12月份，按照上級要求，我校又細致整理了遠程教育各項檔案，使我校的軟件建設得到了進一步完善。20xx年4月份成功通過了市一級的檢查�，F在繼續完善各項材料，迎接9月份省一級的檢查評估。
學校教師教學工作總結4
一、開展多種形式的主題教育活動，狠抓學生思想道德建設，弘揚正氣，抨擊歪風邪氣。
1、愛國主義教育
�。�1）本學期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。
�。�2）開展好“改革開放三十周年”調查體驗活動，并根據學校有關要求，組織了征文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。
2、法制安全教育
（1）加強安全知識的宣講教育；
�。�2）繼續抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規范制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發生任何安全事故；
�。�3）各班繼續深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現象。
3、養成教育。本學期，我校繼續加強了學生日常常規教育，特別是行為習慣養成教育，以新的《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》為內容，圍繞《班主任評估辦法》、《學生獎懲條例》開展“文明班級競賽”活動，以班級教育、自我教育為主，團隊督察隊為陣地，幫助學生養成良好的衛生、紀律、生活行為習慣，收到了良好的教育效果。
4、在區局組織的第二套廣播操比賽中，我校師生齊心協力，榮獲二等獎。
5、學校積極響應“首屆青少年科技創新大賽”，在全校內開展評選活動，優中選優。
6、充分發揮團員、團干、班干的`先鋒模范帶頭作用。
7、進一步加大住宿生的管理力度。（蹲點潛伏、不定時查宿舍、與社會、家長配合等，對住宿生進行有效的教育）
8、配合上級積極開展建設平安校園活動，加強白天、晚上值班不間斷，并有記錄。
9、配合防疫部門，對學生進行麻疹疫苗接種工作。
10、按時進行體育上報工作。
11、圍繞元旦，開展了“越野跑”“繪畫展”“文藝表演”三項活動，大大豐富了學生的課外生活。特別是“越野跑”，達到了95%的參與率，學生自覺鍛煉的積極大大增強，這既響應了上級關于學生每天跑1500米的精神，也極大的提高了學生的身體素質。
二、切實加強家校聯系。
為真正提高家校聯系質量，學期制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯系更為緊密，構建立體的教育網絡。
三、存在問題
1、衛生工作制度可操作性不強，影響了檢查力度。
2、科室人員工作安排不完善，工作積極性調動方面還有待加強。
3、“讀書無用論”影響大批同學。俗話說得好：“窮不讀書窮根難治，富不讀書富不長久”。
4、不健康上網、不團結，拉幫結派、打架斗毆、偷盜等現象時有發生。
5、抽煙、喝酒、等現象也時有發現。
6、安全意識不夠，不鎖門、不關門、不關窗現象時有發生。
7、男女不正常交往，甚至有早戀現象。
四、下一步工作的要求：
人人講安全、講學習、講團結、講競爭；班班要管好、管嚴、管出水平�！皶r時處處講安全，人人事事保平安”。
以上是本學期我校德育工作的簡單總結，我們決心在校委會的正確領導下，百尺竿頭，更進一步，銳意進取，爭取更大的成績。
學校教師教學工作總結5
一學期以來，在學校領導、教師們的關心和支持下，我在"培優補差"工作過程中，能根據實際情景，有步驟、有措施地實施落實"培優補差"的資料，使學生能較好的得到發展。
經過內化教育，學生的學習動機，學習進取性大大地被調動起來，不管是優等生或是差生，現都能明確自我的學習目的，不是為別人，而是為自我;學習風氣較以前有明顯的變化，以前是"要我學"，此刻是"我要學"。經過不斷的加強訓練，教師幫忙學生獲取一個個小成功，學生的自信心，意志力得到很大的提高�，F將一學期來的工作總結如下:
1、教學觀念的進取轉化，家長的熱心配合。在工作過程中，教師的觀念能進取轉化，由以前看分數，注重優生的輔導，對潛能生耐心不足，"恨鐵不成鋼"，急功近利的心態轉變為能正確看待每一個學生，以培養學生素質的提高為自我工作的重點。在工作過程中能個體分析，群體分析，確立發展目標和措施，找出每個學生的優點，缺點，潛在的優點，缺點，新的生長點.用發展的眼光看自我，分析別人.進取對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，家長能熱心配合，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把潛能生的厭學情緒抑制在一個最低點上。
2、在班級里建立學生的學習檔案，依此進行分層，設立不一樣層次的學習幫扶小組，確立學習目標。在班級里努力營造一個良好的學習氛圍，改變教師補課，留課的`陋習，把問題交給學生去獨立解決，教師起指導作用。其次，依據學生的本事，對各層次的學生分別有不一樣的完成目標，由易而難，逐層推進。
3、實行"低、小、多、快"的教法改革，充分發揮學生相互教育，自我教育的作用。摸清學生相關準備知識，基礎，本事和心理準備的實際，把起點放在學生努力一下就能夠到達的水平上，使新舊知識產生聯結，構成網絡。根據學生實際，確定能到達的實際進度，把教學的步子放小，把教學資料按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次，分層推進。在實際教學中，根據本學生實際精心設計每一節課，力爭做到精講精練。快速反饋，及時發現學生存在的問題，及時矯正及調節教學進度，從而有效地提高課堂教學的效益，避免課后大面積補課。
在培優補差的過程中，我采取了這樣一些措施:
1、培優重在拔尖，補差重在提高。
2、課堂上有意識給他們制造機會，讓優生吃得飽，讓差生吃得好。
3、課外輔導，利用每一天午時的第七節課的時間，組織學生加以輔導訓練。
4、發揮優生的優勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。
5、對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自我的分析推理本事，尤其是學習態度的轉變和學習進取性的提高方面要花大力氣。
6、優生鼓勵他們多做創新的事情，多鉆研奧賽題。
學校教師教學工作總結6
十月份教學工作可以說是在緊張與忙碌中度過的，因為除國慶長假外，僅三個星期的時間我們完成了六項主要工作，而且取得了較為滿意的成績。
一、《導學案》的編寫與使用研討工作
全校五大教研組，在教務處的統一部署下，在組長的精心策劃下，在規定的時間開展了研討活動，都拿出了具有指導價值的具體案例，結合案例進行了討論、交流，使《導學案》更為貼近我們的教學，更具實際操作價值，對下半個學期《導學案》的編寫起到積極地指導作用。
二、新聘教師考核課
十月份，我們對今年春季和秋季新聘任的教師進行了課堂教學能力考核，16位教師分5個教研組，按照“三維導學”模式主講了16節公開課，各科評委對課堂進行了打分，并組織了評課交流活動。
參加講課的教師都非常重視，都進行了較為充分的準備，根據《“三維導學”課堂評價標準》，主講的16節課中，有7節課被評為優秀課，它們的主講教師分別是陳紅飛、陳紹紅、白穎、吳亞峰、饒偉、胡代佳、帥杰；另有7節基本符合“三維導學”模式，根據評分標準確定為合格課；還有2節課，被確定為不合格課。
三、成功地組織了各項優質課競賽活動
十月份，我校分別有三位教師代表黃梅縣參加全省、全市的優質課競賽活動，都取得了驕人的成績：
聶文江老師獲得全省數學優質課競賽一等獎；
王懷志老師獲得全市化學優質課競賽一等獎；
趙中華老師獲得全市英語優質課競賽一等獎。
這些成績的取得再一次證明了晉梅的教師是最優秀的，晉梅的教研組、備課組的團隊力量是最強大的。在這些活動中，參賽的是一個人，幕后的卻是一個群體，提高的卻是參與活動的每一位老師。學校將積極支持，爭取條件推出更多的、更優秀的青年教師，走出黃梅，走出黃岡，走向全國。
十月份，我們還成功地承辦了“全市初中化學優質課競賽”活動，這是新晉梅第一次承辦大型教研活動，新晉梅漂亮的校園環境、先進的教學設備，特別是晉梅人良好的精神風貌和近乎完美的組織安排，給與會領導、老師們留下了深刻的印象。市教科院朱書超主任給予了高度評價，說比賽的會場是全市初中學校最漂亮的會場，比賽的組織是他最滿意的一次，晉梅的學生是他見到的班級整體能力最強的學生。這些，都是全校上下齊心協力的結果，特別令我感動的是九年級班主任老師，在整個比賽過程中，他們都非常細心負責，組織學生站隊入場，一直跟班聽課，我們可以毫不謙虛的這樣說，這在黃梅縣只有晉梅的老師能夠做得到。
四、九年級月考總結會、八年級競賽輔導班開班、七年級活動課的開設
九年級第一次月考后的總結會在柳習兵主任的組織下，開得很成功，看到了成績，找出了問題，提出了整改措施，為本屆畢業班開了一個好頭，九年級師生的精神面貌也很好，我們相信，只要將這樣的狀態保持下去，本屆畢業班肯定將又是一次大豐收。
八年級未雨綢繆，啟動了競賽輔導工作。陳青云老師“老驥伏櫪”，在擔任班主任和兩個班英語課的情況下，還肩負起了英語輔導的重任，確實值得每個老師的敬仰與學習。還有柳平主任親自掛帥數學培訓，宋見友、白穎老師能將學校的事當成自己的事來做，他們都是值得提出表揚的。
七年級選修活動課，受到了同學們歡呼雀躍般的歡迎。今年的活動課，進行了一次顛覆性的改革，除保留了競賽輔導班外，取消了所有旨在提高學生成績、將學生關在教室的開課項目，代之以豐富多彩的活動，讓學生在活動中發展自己的特長，在活動中鍛煉自己能力，在活動中踐行“我快樂，我發展”的理念。以排演節目的`形式，促進各項活動落到實處，學校將于12月中旬，開展“選修活動課教學成果展示周”活動，到時各個項目組要拿出像樣的節目或展覽奉獻給全校師生。從目前兩周的開課情況來看，競賽班、籃球、跆拳道、田徑隊活動開展的比較出色。可能其他各項活動還在啟動階段，希望各任課教師多想點子，要把活動選修課真正打造成我校的特色課程，成為同學們向往的課程。
五、十月份工作存在的主要問題
1．教學紀律還需進一步加強。主要表現在兩點：
�。�1）十月份的課堂考勤，出現空堂一次（英語課）、遲到一人次（歷史課）、午寫語文老師未到一人次。還有病假、出差人員課程未協調好，造成短暫空堂4節。辦公考勤從行政值日抽查結果來看，也還有少數教師脫崗現象。望這項工作能在十一月份得到大家重視。
�。�2）不按照時間表安排先后順序下課，導致吃飯時間混亂，樓道、飯堂擁擠。近兩天學校對此現象進行了通報，希望全體老師重視。
2．教學理念還待進一步提升。主要表現在許多教師重“教法”研究，輕“學法”研究。
只要縱觀一下，全國各地的教改情況就會知道：教學改革的方向發生了根本的變化，所有教改都將目標瞄準了課堂，而課堂的根本點又在由原來的重視教師的“教”，轉向了重視學生的“學”。也就是說，教學改革已經進入了由重視“教法研究”，轉向了“教法與學法”并重的階段。如果我們老師還沉浸在，我課堂上自己怎樣講得精彩，整節課還是嘰里呱啦總是老師的聲音，那你就是大大的落伍者。這就是我們“三維導學”課堂模式真正要解決的根本問題，如果你認識不到這一點，片面的認為“三維導學”只是在課堂中加進了“練習”的環節，一味強調做題、訓練，那將是對“三維導學”的誤解。
思想是解決行動最有效的辦法，而解決思想問題最有效的方法又是讀書、學習。我近段在讀《致青年教師》一書，書中說“目前語文教育的主要問題是語文教師自己不讀書”“語文教師成了要別人讀書而自己不讀書的人”，可謂一語中的，我反思自己，何尚不是呢？語文教師尚且不讀書，其他學科又會怎樣？
這方面我是有體會的。開學后，我讀了幾本書，它們是：《解讀洋思中學》《優質學校形成規律探索——從“洋思”到“東廬”》，昌樂二中校長寫的《做最優秀的校長》，還有《本領恐慌》，我覺得對我搞“三維導學”幫助很大，上次“三維導學”培訓會上，我能系統闡述“三維導學”就得益于這幾本書。
我感覺思想觀念問題解決了，一切問題都好解決。
例如，你還怕搞三維導學模式改革學生成績會差下去嗎？
例如，學生課業負擔過重問題還解決不了嗎？學生要不要回家后還做到十一點，打電筒被窩中做作業？
例如，活動選修課怕讓學生報合唱團、舞蹈隊，怕學生會學壞會談戀愛，人家學校男女生一起跳校園舞都不怕（八角亭也搞了校園舞比賽），我們還怕什么？
3．備課組聽課活動要加強。
集體備課時，先聽一節課，再以課為依托評課、開展集體備課活動，是備課組工作的一個抓手，必須要這樣做，不然集體備課就是走過場。組長一定要堅持，《備課組考核方案》中有明確要求，但開學來沒堅持好，望期中后一定要做到，教務處和年級主任要加大督導力度。
學校教師教學工作總結7
本次骨干教師示范課活動達到了預期的促進教師專業發展的目的，也幫助教師們消除了許多困惑，對課標的理解，又有了質的飛躍。教師們從教學理念到目標要求，從新教材的特點到教學活動的設計，都給聽課者留下的很深的印象，課堂教學不再停留在最初的無所適從，而是得心應手教學環節設計流暢，思路清晰，教師能夠自如地駕馭課堂。我們可喜地發現新的教學理念也已逐步內化為教師的教學行為，學生的學習方式也隨之發生了的變化。課堂呈現的是真實、自然的狀態。更讓我感動的是每位教師在課后主動找我們交流，虛心聽取意見，認真反思教學中的不足。不完美的課堂才是最真實的課堂，我們也誠懇地提出了自己的想法，希望以此來促進教師更快地成長。聽課中我們也看到學生素質在穩步提高，課堂雖小，卻有著廣闊的天地，鉆進去，入了門，師生雙方都感受到了無窮的樂趣，這將極大地提高教學效益，如此良性循環不愁我校的教學質量得不到提高。更為可貴的是教師們在校長的倡導下，無論年齡大小，無論何時何地，自發自覺的教研已蔚然成風。
下面，我從以下幾個方面對本次活動做以總結：
一、教學設計以生為本，開放多變，讓學生有靈活感
教師在設計教學的過程中，能充分考慮到學生的特點和實際需要，做到了以學定教。通過豐富、多變的教學方式吸引學生的注意力，從而達到化的教學效果。葛娜老師的課深入研究的對象，給予每位學生能有嘗試的機會，保證了學習資源均等和學習機會的均等。無論從課前懸念質疑，還是從實驗中猜疑、解疑，既有效的學習了本節內容，學生參與面廣。
二、教學環節以生為本，師生互動，讓學生有成就感
融洽、和諧的師生關系是學生努力學習的催化劑，當學生在課堂上找到了主人的感覺，他的學習必將是主動的。何靜老師在師生互動、有效組織教學上，是表現得非常突出的。教師滿懷激情，與學生共同參與活動。課堂上從她那瀟灑自如的教態中可以看出她備的是學生而不是教案。她還善于用形象的肢體語言和錄音圖片等把教學與生活緊密結合，提煉教材內容時，盡可能的用形象的版畫及表格的方式板書，嫻熟的教學基本功也是他的一大亮點。
三、教學實施以生為本，注重生成，讓學生有體悟感
教是為了學生更好的學，所以，有了好的設計和創意，還要教師精心組織實施，既要重預設，更不能忽視生成。
他們的課堂教學已經形式了自己獨特的模式�？偸悄芨鶕䦟W生的.實際需要創設的情景，并灌穿于教學實施的始終。這是她們平時教學中的一個亮點。我們聽課的老師也都能感受到，她們上課輕松利落，每個環節的過渡語很自然，無論題型的設計還是問題的導入都很有層次性，即抓基礎訓練，又注重拓展延伸嘗試。知識的呈現，是感知、體驗、思維的過程，做到穩抓穩打、真正達到了游刃有余。
總之，這次骨干教師示范課是非常成功的，許多教師雖然沒有直接參與講課，但是，他們并沒有放棄這次學習的機會。特別有的老師積極主動參與聽課，他們這種愛崗敬業的精神無形中為年輕人做出了榜樣，督促年輕人更加發奮努力。
學校教師教學工作總結8
不知不覺，一個學期又過去了。這個學期我擔任了二、三年級的英語教學工作和少先隊的工作�；仡櫼粚W期的點點滴滴，有成績也有不足，下面我將總結一下我的工作。
一、教學工作
這學期我身上多了一個角色——母親，所以對待工作和學生，我能從教師和母親的立場來看待學生，深知教育的責任之大。所以開學初，我認真寫計劃，鉆研教材，備課，上好每一節課，批改作業，反省教學行為。充分利用空堂時間學習有關“科學課堂”的教學理念，認真閱讀《花都教研》里與科學課堂相關的論文，學習科組下發的《學與教的心理學》和《布盧姆教育目標分類學》兩本書，希望從中吸取更多精華。課堂上，我注重學生的朗讀，我總希望每個學生都能流利讀課文和單詞，所以我花大量的`時間讓學生個人讀，小組讀，全班讀，我關注后進生的成長，愿意和班里同學花時間教和改正他們，給他們讀的機會。三（2）班的雷志豪因為多讀，學習的自信心提高了，學習成績也從不及格提高到60、70多分。我還讓學生有固定的學習伙伴，在學習上讓他們形成競爭或幫扶及合作的意識。課后，我注重學生對所學知識的復習和預習習慣的養成，注重他們良好的學習習慣的培養，如聽錄音，背單詞。但是做得不足之處也有，如：缺乏檢測學生的單詞掌握程度，導致學生在鎮里的單詞競賽中排名不理想，期末復習測試也因為單詞不扎實失分良多，這給了我下學期的教學工作敲了警鐘，讓我看到下學期工作的努力方向。
二、少先隊工作
少先隊工作是學校德育工作的一個重要版塊，所以對待此工作我更是不敢怠慢，我做好每次升旗禮，利用節日的契機為學生開展多樣性活動，以培養他們良好的道德情操和文明行為。我們少先隊主要開展了國慶大合唱，講述抗日英雄的故事，新隊員入隊儀式，大隊委競選活動，元旦手抄報評比活動，隊員們積極參加每個節目，并能從中得到收獲，這就是我希望看到的。這學期，我們少先隊也取得一點成績，高健明同學在區里舉辦的講述抗日英雄故事比賽中榮獲三等獎。下學期我們還要策劃更多有意義的活動，以培養他們良好的道德情操。
以上是我這學期的一些工作總結，希望以后的工作中我能夠越做越好，爭當一名優秀的人民教師，為學生、為家長服務！
學校教師教學工作總結9
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位17年以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘。
一、認真學習，積極上進。
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，。今年又接手新課程教學，為了適應新要求，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時，非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、敬業愛崗，嚴謹治教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名新課程教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念，在低年級嘗試讓學生通過觀察、調查等開展探究性學習�，F在對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的'，要根據學校與地方的實際，拓展學生學習資源。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平。我抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養。
在班主任、少先隊工作上，我能盡我所能做好工作。對于學校領導下達的任務，我都會認真去完成。在工作中，我總喜歡默默無聞地表現。在抓學生常規方面，我是高標準，嚴要求，對一些頑皮的學生所犯的錯誤，我會緊抓不放，對他們進行嚴厲的批評和耐心的教育；對一些涉及到生活中的禮儀規范我就利用課堂上的一些時間來教給他們。特別是學校開展衛生紀律五項競賽以來，在副班主任黃老師的大力配合之下，我班雖然只是一年級的學生，但所得的流動紅旗的次數卻是全校最多的一個班級。當然，由于學生年齡小，好的行為習慣不能長久保持，“冷熱病”重，這就需要我們老師給他們做正確的引導。平時，我隨手撿起地上的紙屑，隨手關掉無人燈，隨手關上忘關的門窗┄┄目的只是想能引起大家的共鳴，從而達到一定的教育效果。雖然有時收效甚微，但我絕不灰心，我會盡可能地把工作做細、做實、做活。我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態度接受你的教育。
盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。教育活動有其客觀規律，正確運用教學規律，能提高教師的工作效率。這個規律的核心便是科學、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。記得我做學生的時候，輕輕松松、快快樂樂地度時光，最后順利考入了師范，再看周圍的同學大多是勤奮好學的，但總不乏努力不見成效的例子，分析下來，也許是我的學習方法得當吧。從那時起，我就想以后做老師時，可以把我的學習方法介紹給別人，讓更多的人受益。然而在教學活動中貫徹實施這項工作是非常辛苦的，因為學生有惰性，他們習慣了填鴨式教育，懶得自己看書理解，哪怕再簡單的東西，他也希望你講，這樣就需要我的教法打破傳統模式，科學施教。同時要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發散思維得到了開發，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業務能力。
教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。
學校教師教學工作總結10
時光如梭，轉眼進入教師行列已經快兩年了�；仡欉@兩年的工作，我深感緊張、忙碌、辛苦，但我很欣慰，因為我的付出、努力有了好的收獲，借此機會把自己的工作成績與大家分享：
一、思想政治學習方面：
在本學期的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識。熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。
二、教育教學方面：
本學期我擔任八年級英語教學，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。
1、尊重學生是以學生為主的關鍵。
在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。
2、分層合作，是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路。
學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰性任務。
3、規范作業。
學生學習新課和知識的系統化、條理化，要靠一定的作業來鞏固提高。通過規范化的作業使學生的思路明晰，條理清楚。養成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規范化的作業可以使學生的習慣得以形成。養成學生良好的學習習慣。
4、多開展實踐活動、制定幫教方案
利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期教學的一個重要方面。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的'轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。
三。遵守紀律方面：
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、工作業績方面：
本學期，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，大力推進素質教育，使所任班級教學質量在逐步提高。
隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并積極參加各類現代教育技術培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法。
經過一學期的努力，教學工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的教育教學水平。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓。
學校教師教學工作總結11
學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。本學期，我認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。 為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、為人師表，從師德做起。
本學期我繼續以學校的兩條"高壓線"和師德規范為準繩嚴格要求自己。認真貫徹學校的各項規章制度，本學期我通過電話、短信、家長會等形式與家長溝通，進行友好交往，對家長提出必要的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經驗，不僅溝通信息還增進了情感的交流。和家長的關系相處融洽。孩子進步了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。
對于學生，在工作中用愛的方式去教育、啟發學生，尊重學生，把學生當作與自己地位平等的人來看待，當學生犯錯誤時，或學習不用心時，耐心教導對學生動之以情，曉之以理，激發他們的自尊心，上進的勇氣。這樣調動了學生進取的積極性。使其形成良好的學風。因此我所帶的兩個班的孩子學習數學的積極性都很高。我還配合班主任組織各種集體活動，積極參加學校組織的各項活動，豐富了學生的課內外生活，使學生的個性得到充分、自由、全面、自主、健康的發展。
另外,當同事們有困難時盡自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦。
二、教學為主，認真鉆研。
本學期我擔任一年級三班和二年級三班的數學教學工作，為了提高我自身的專業素質，我在教學方面認真鉆研努力學習，主要從以下幾方面做起。
1、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
2、向武老師學習增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的`主作用，盡量讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口、動手、動腦盡量多；同時在每一堂課上都盡量考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高�，F在學生普遍反映喜歡上數學課。有家長和我聯系是說感覺到孩子學習數學的積極性明顯提高，解決問題的思路明顯清晰。
3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。本學期在學校的關心下，在學校"青藍工程，師徒結對"的活動中，我與武巧變老師結成了師徒對子。在武老師的指導下在本學期的教學工作有了一些進步。在各個章節的學習上都積極征求武老師的意見，學習她的方法，同時，多聽課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
學校教師教學工作總結12
我成為西部計劃的志愿者,同時我成為了一名老師。雖然我不是師范專業畢業的但這也是我人生的一次考驗。不過作為一名老師我要以身作則，不思進取，多向別的教師請教教育教學面臨的問題和如何與學生及時溝通。
當我第一次上講臺時我的心情是緊張的，隨著時間轉動最讓我感動的是學生還在激勵著我，因為確實我在教學和管理學生上面存在很多問題和矛盾，所以我為了準備好每一堂課的教案我都要收集大量的信息，這樣學生聽課時不會犯困，特別是社會能力課上課時壓力是最大的，因為這門課要求講課者必須有相當豐富社會閱歷，和人生感悟這樣才能激發學生人生觀、價值觀的認識和提高，在面臨挫折、壓力時我，我們應時刻保持良好的心態去面對這些困難，同時我也學會了一些豐富的人生經驗優秀20xx年教師個人總結工作總結。
下面是我這一學期的工作總結
要提高教學質量，關鍵是上好課。
第一：課前準備：備好課，認真把教材內容與實際相結合，基本理論，每句話講清楚，用最簡練的語言表達清楚，使學生很快的掌握和及時消化知識，了解學生原有知識的掌握以及他們的興趣愛好，學習方法和對知識的理解，同時在授課時與學生產生互動調動學生的積極性，這樣也能發揮學生的創造力。
第二：在課堂上。組織好課堂紀律，穩定學生的心情，把所有學生的思想轉移到教師身上，通過圖畫、文字、語言迅速要讓學生作出回答，通過提出問題，思考問題，回答問題時刻保持注意力集中。
第三：同時，我也努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“新老教材，實踐新理念�！笔刮业拿佬g教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平(如剪紙課就很好的提高學生想像力的發揮)
三：認真完成學校其他工作
四、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學年來的`工作，在看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點
1、對于美術課程標準的學習還不夠深入，在課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;
2、書法方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關書法教學方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;在上社會能力訓練課時知識還不過充實，思想還不夠到位。
雖然在各位領導和教師的大力支持、幫助下，我深深地認識到，授課需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養。在不斷的工作實踐中做到科學計劃、科學落實、科學評價學生和教師，作好教學管理，還需不斷地努力，同時希望大家對本人進行嚴格地監督，作出批評指正。
學校教師教學工作總結13
課程建設直接影響著教學質量的提高。除了采用傳統的教學方法之外,我們還積極探索幾種非傳統的較新教學方法，包括多媒體教學、考試改革、加強實踐環節和結合科研促進教學，取得了較好的效果。
一、教學方法改革的必然性
傳統的教師講授(即所謂“傳道、授業、解惑”)、學生被動地接受的講授教學方式，當前在高職院校中占主導地位。其弊端之一是把學生視為書本知識的接受者，接受學習成為主要學習方式。在教學方法的采用上“重傳授、輕參與”，“重課堂、輕現場”，“重分析、輕綜合”;在教學評價上“重知識的記憶、輕能力的掌握”，“重終結性考試、輕形成性考核”，“重統一的規格要求、輕學生的個性發展”等。教學方法過死，滿堂灌不利于學生學習能動性的發揮;不利于學生的個性發展和拔尖人才脫穎而出。因此，我們應關注學生與課程之間的關系，要注重理解、體驗、反思、探究和創造等基本的學習活動方式，提高學生的創新意識和創造能力。通過課程建設，改變傳統的“粉筆加黑板”的教學模式，大力推廣運用現代教育技術與手段，提高教學質量和教學效率是學校教學基本建設最基礎的任務。傳統進行方法枯燥，上課效率低。作為高職院校，培養的是高等技術型人才，對其要求是與普通高校有所區別的。這要求我們必須改革舊的教學方式，體現高職特色。
二、先進教學方法改革的研究
方法隨目標不同而轉移。多層次多樣化的人才培養目標需要多樣化的課程設置與相應的教學方法。
1、案例研究法此法為哈佛首創，強調案例分析和決策理論。教授負責編選真實公司的案例，印發給學生。學生在課下閱讀材料和參考資料。教授在課堂上不講課，只簡單介紹情況，主要讓學生發言討論。教授對學生發言的見解、風度、能力等作記分考核。
2、實地考察法這是一種通過做咨詢進行考察的辦法。既教學，又賺錢，可謂一舉兩得。通常大學、學院設有專管聯系、接受咨詢的機構。國內外的政府及一些公司，每年都要請學院做咨詢。每做一項咨詢，由一名教授領導，幾名學生參加，到現場實地考察，提出研究報告。對方給學院支付咨詢費，學生參加考察也拿學分，所需費用由學院負擔。這種做咨詢，實地考察的教學方法，對學生未來的工作很有幫助。
3、模擬訓練法模擬訓練并不新鮮。這種方法從30年代起就開始了。它通過模擬現實政治中各類問題的解決方式，使學生學到書本上不易學到或根本學不到的技能。通過這種演習，學生們能夠學會如何將那些似乎大得無邊的問題分成可以處理的小問題，如何分別處理后再將其重新組合起來。
4、精品覓食法學生知識的主要部分不能從教師嘴里得到，圖書館和實驗室才是知識的主要源地。學生們無論是上講演課，還是討論課，都必須根據教授開的必讀書目進行閱讀。以提高其獨立工作能力
5、綜合考試法把各種教學方法綜合化，通過建立定量化的制度以保障有序競爭，努力進取。顯然，一個學生最好經過各種方法的訓練，以適應變革社會多方面的要求。對一個大學及其教師而言，也有必要用不同的方法訓練學生。三、教學方法改革情況總結教研室通過教學法活動，總結出一套提高學生學習熱情的教學方法，提倡獨立性，鼓勵學生突破書本、突破現有的思維模式，進行獨立思考，以培養學生獨立探索能力。提倡實踐性，培養學生實踐意識，工程意識和生產意識。本專業在教學中提倡教與學并重，在要求教師講好課的同時，注重調動學生聽課的積極性，部分專業課和選修課在課堂采用討
論式教學，收到良好的教學效果。而且，在推動現代化教學方法的同時，對傳統的教學法也沒有廢棄，傳統的教學法用于青年教師的培養，最近幾年通過試講，加強了對青年教師的培訓力度。從口授和板書的綜合運用等各方面進行了扎實訓練，提高了講課質量。
××年教學方法和手段改革工作主要有以下幾點：
1、靈活采用各種教學手段，提高教學效果：
要培養高等技術應用性人才，就必須根據教學內容不同和學生學習心理規律采用不同的教學方法。不同課程使用不同教學法。如《工程力學》主要用講授法、練習法;《機制工藝》、《機床概論》、《機床電器》等課程就要用實踐觀察、現場討論等辦法。同一門課程不同章節也會需要使用不同教學法，一般將啟發式、講授法、歸納法、對比觀察法綜合使用。如《機制工藝及夾具》教學中，在鉆床夾具一節講解時，介紹基本概念及組成、分類時用講授法;講解工作原理時利用觀察啟發式;分析結構上的特點件時利用對比討論法等。在教學過程中，可以利用掛圖、實物、模型等教具，例如：《機制工藝及夾具》課的理論教學，可使用掛圖、實物、模型等教具，有條件用錄像、多媒體教學課件等現代教學手段更好，把各種典型零件加工工藝、夾具的結構和工作原理直觀地顯示出來，可以大大提高教學效果。
2、教學方法的實踐性
與其它類型、層次的教育相比，高職教育的.教學方法更加強調實踐性，這既是高職教育的教學特色所在，也是培養技術技能性人才的基本保證。教學方法的實踐性主要體現以下幾方面：一是互動性，更加重視學生的參與。因此，在教學中必須堅持以學生為本，讓學生多多參與，親自動手，親自操作。二是要根據專業實際合理確定理論教學與實踐教學的比例，加強學生的專業技能培養，堅持以實踐為本。三是要把學業與就業、創業緊密結合，更加注重職業素質的培養，努力使學生通過實訓教學獲得就業的技能和創業的本領。
3.培養學生適應工作崗位的實訓教學
課堂教學在實訓室中進行并不意味著實訓教學的任務就完成了。高職學生不僅要學懂理論知識，還要對職業崗位的基本技能準確操作，以適應職業崗位的要求。
《機制工藝夾具》這門課涉及零件的加工工藝線路設計，在課堂上講解學生很難接受，在授課時安排一定現場教學，組織學生到生產車間，學生親自動手設計現場零件工藝、選擇刀具、設備與實行工藝作比較，教師或請車間技術員幫助分析問題，這樣使學生在興趣中學習，也使學生獲得頂崗的模擬鍛煉。
4.建立校外實習基地，與用人單位保持零距離
對于高職學生來說：不僅要有理論知識，還要有很強的實際操作技能;要有能在一線組織生產，并隨時解決生產中出現的技術問題的能力。因此，我專業與汽車維修企業聯系;建立了校外實訓基地。讓企業參與職業教育，共同培養技能型人才，為學生在校期間提出供更多的理論與實際結合的機會，縮短與實際崗位間的距離，盡快提升工作能力。教學方法影響教學質量，為了能培養出合格的，適應21世紀社會發展的高等技術應用型人才，我們將不斷努力，改進教學，爭取取得更大進步。
學校教師教學工作總結14
轉眼間又到年末，各項工作已經接近了尾聲，根據自身工作的實際情況，我對自己的工作做出分析評定，總結經驗教訓，提出改進方法，以便使自己在今后的工作中能懲前毖后，揚長補短，為今后不斷改進工作方法，提高工作效率提供依據。
一、履行崗位職責
1、日常工作
作為一名年輕工作者，對待工作我不敢有絲毫懈怠，我要求自己做到手勤，要多記筆記，多做記錄，盡量把工作中的得失和每次出現的問題記下來以吸取經驗教訓；口勤，要多問，遇到疑難問題或工作中遇到困難就向別的教師問；耳勤，多聽取同事們提出的好的意見、建議，改進工作。我總結了半年來我對課程和專業技能的改進。這對將來課程的安排及運行有了充分的準備。
2、班內管理工作
（1）班委是班內最基層的管理者，既是管理者又是學生，是同學們的核心，也是基層問題的反饋者，因此更要樹立起良好的自身形象，在學習中成為同學的榜樣，在感情上成為同學信任伙伴。要求大家認真學習班委們一定也要刻苦學習，要求愛護教室衛生，班委就經常打掃，整理，每次遇到臟、苦、累、的情況班委就以身作則。
（2）關心同學：遇到同學個人有事，班委們主動幫助并組織全班一起關心，慰問，形成一種大家庭氣氛。
（3）為了使每個同學都有積極學習的心態，在班內形成你追我趕的局面，班委們自發組織每款發型的的考核，對于考核技術不達標的同學，班委進行自我批評與自我懲罰，并不讓一名同學掉隊。使整個班的專業技能水平有了整體的提高
二、出勤情況
今年我堅持出滿勤，無遲到、早退和曠工現象。單位組織的`各項活動都能按時到達，積極參加。
三、今年主要工作情況
上半年是忙碌而充實的。主要是教學與招生，我將招生作為首要工作，積極配合我校招生部的各項工作。努力讓自己為學校多招生，擴大招生的宣傳力度。并組織班內學生幫我校招生，使班內的學生都為我校招生盡一份微薄之力。在招生工作的同時并全身心的投入教學中，對工作勤勤懇懇，盡職盡責，多發現自己的不足，并加以改正。在教師評優課的過程中，使我充分認識到自己的不足，同事們誠懇的幫我指出不足，是我的教學水平得以提升，以后我要多聽取他人的意見及建議，以更好的提高自己的教學水平。
四、思想情況
為了使自己的思想認識，覺悟有更大的提高，我積極向教育專業靠攏，并報考了教育管理專業，是自己的思想及班主任工作得到更好的提高。
學校教師教學工作總結15
本學期我擔任高二年級五、六班數學教學工作，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，有計劃、有組織地開展工作。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期工作做出總結如下。
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。積極參加各類政治業務學習和學校里組織的相關教研活動及培訓，努力提高自己的政治水平和業務水平。上好每一節課，并能經常聽各位老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。按照新課標要求進行施教，讓學生掌握好數學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象循循善誘，多方面、多角度去培養學生的數學能力。
一、工作完成情況
1、認真備課，為上好每一節課而做好充分的準備
�。�1）認真做好課前準備，每一節課都是經過認真構思和計劃的。認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯。適當的補充相關資料，讓學生在課堂上能學到書本沒有提及到，但是又必須掌握的知識。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。上課的時候發現學生某些以前已經學過的知識掌握得不穩固就適當及時進行補充復習，讓學生重新回憶已學知識同時在原有的知識基礎上進行新知識的拓展學習。
�。�2）課堂是教學的主陣地，我向四十分鐘要質量。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，作業注重層次性，作業少而精，減輕學生的負擔，讓學生喜歡數學。
2、做好課后輔導工作。我班的學生愛動、好玩，同時也聰明，缺乏自控能力，有在學習上不能按時完成作業的。針對這種問題，我注重抓學生的思想教育，并使這一工作落實到學生的學習中，尤其在后進生的轉化上，以朋友的身份教育他們幫助他們，讓他們喜歡數學。
3、提高學生學習自信心——注重分層教學。對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，并且巧用幽默，善于運用體態語言，從而打破了上課發言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。
4、想方設法克服學生在數學學習中的不良習慣。
�。�1）注意力不夠集中。學生在看題、讀題、審題及計算的過程中，急于求成，觀察不仔細，自認為沒有問題，把算式中的數、符號看錯、寫錯以及漏寫數等所謂的粗心錯誤。還有的學生有意注意總是讓位于無意注意，受周圍因素干擾，在規定時間內不能完成。
�。�2）學習中，一部分學生由于對計算的重要性缺乏足夠的認識，養成了一些不良的計算習慣。比如計算時粗心馬虎，書寫不公正，潦草；做題時隨意在桌子上、作業本、書的反面或邊緣上，甚至在手上打草稿；有的雖有草稿本但寫得亂七八糟的；做題時精力不集中、邊做邊玩、不注意審題，上手就寫；不習慣檢查，學習過于自信，作業寫完后從不檢驗，而有一些學生只想盡快完成，根本就不想檢驗等。
5、針對學生以上存在的問題，總結出一些借鑒方法：
（1）仔細審題的習慣。教育學生拿到題目后認真審題，看清題目的要求，想明白計算過程中應該注意的問題，然后再動筆計算。
�。�2）細心檢查的習慣。要求學生從題目入手，一步一步檢查，先檢查運算符號，再檢查數字是否看錯，寫錯，再進行認真的驗算，看結果是否一致，達到檢查的`目的。也可以不看自己的計算過程，重新把題再做一遍，看結果是否一致，來查找問題。
�。�3）認真書寫的習慣。教育學生凡作業即使是打草稿，都要寫得干凈整潔。
總之，我認真地備好每一節課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書。學習好課標，虛心地學習別人的先進經驗。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創設情景來激發學生的學習興趣，實現了學生感知知識形成的過程。過去常說，要給學生一杯水，教師必須有一桶水，但現在教師更重要的考慮是應該教會學生如何尋找水源，解決用水問題。這必然給我們提出新的要求與挑戰：如何面對新標準、新教材的承接與變化，面對個性化的學生，都是我必須去思考和面對的問題。
二、工作亮點
針對學生存在的問題，總結出一些可以借鑒的學習方法：
1、仔細審題的習慣。教育學生拿到題目后認真審題，看清題目的要求，想明白計算過程中應該注意的問題，然后再動筆計算。
2、細心檢查的習慣。要求學生從題目入手，一步一步檢查，先檢查運算符號，再檢查數字是否看錯，寫錯，再進行認真的驗算，看結果是否一致，達到檢查的目的。也可以不看自己的計算過程，重新把題再做一遍，看結果是否一致，來查找問題。
3、認真書寫的習慣。教育學生凡作業即使是打草稿，都要寫得干凈整潔，這樣，既能使作業本美觀，也能使自己在做題時看清題目，避免錯誤的發生。
三、存在不足
回顧反思自己本學期的工作，雖然取得了一定的成績，但距心中的目標還有一些距離。
1、深入學習不夠。
2、差生的輔導沒有做到面面俱到。
3、工作缺乏創新意識。針對存在的問題和不足，我決心在今后的工作中，進一步嚴格要求自己，求真務實，盡職盡責，及時完成領導交辦的的各項工作。
四、努力方向
在以后的工作中，我努力做到邊干邊學，且思且行，積極反思自己課堂教學過程和教學效果，不斷更新教學觀念，豐富教學內容，及時地查找不足，總結成功的經驗，從而不斷地改進自己的教學行為，讓每一個學生都能最大限度地發展自己的潛能。
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