六年級第一學期英語教學工作總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點,不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么總結有什么格式呢?下面是小編整理的六年級第一學期英語教學工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。
隨著期末考試的結束,本學期的教學工作也步入尾聲。本學期的各項工作都取得了一定的成績,當然也還存在一定的不足,F將本學期的工作總結如下,以為今后的工作提供借鑒和參照。
本學期我擔任了六年級的英語教學工作。六年級英語要求學生能夠保持對英語的學習興趣,并能用簡單的英語表達自己的意思,能夠看圖說話,簡單的寫作。
根據各班學生的身心素質和學科水平,以及新課標要求,學期初,我讓學生自定目標,自我加壓,讓學生在自己身邊找榜樣,結對子。在平時的學習中,相互幫助,相互合作,以優帶后,共同進步。使其增強了競爭意識與合作學習的能力,同時也激發了學生學習英語的興趣。
由于六年級的學生已經有了一定的自覺性和自我管理能力,大部分學生能夠堅持每天讀英語,已經養成了良好的學習習慣,口語水平也有所提高。但也有一部分學生沒能堅持下來,缺乏必要的監督。英語作為一種語言要多在實際中運用,因此,除了課堂練習外,還需要讓學生在平常生活中多讀、多講、多練,發現問題及時糾正。課后發現學生作業有問題及時講解;讓學生及時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取“一對一”的監督方式,確保他們不落后,提高他們的朗讀能力。
在批改作業方面,要求學生的作業及時完成。我也按時地批改,并詳細地做好批注。對普遍性錯誤,在全班重點講解、分析。針對個別學生的作業就采取面批方法,單獨地講解,幫助學生解決疑難習題,提高教學質量。
回顧過去,在以往的教學工作中我還存在著一些不足之處,如:
1、要防止過分強調模仿、死記硬背,機械操作的`教學傾向。
2、對學生估計不足,或考慮不周。我在平時的訓練中,只注意了大方面的情況,沒能充分考慮學生個體因素。
3、對學生自覺性沒有盯上靠上。
4、對待學困生的幫扶不利。本學期,由于主客觀因素,我對班內的學困生的輔導沒能落到實處。
總之,在本學期的教學工作中,我能夠緊緊圍繞新課改的要求,貫徹落實新課標,以學生為主體,以人為本開展各項工作,效果也不錯。在今后的工作中,要戒驕戒躁,揚長避短,爭取跟上一層樓。
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