音樂教學工作總結集錦15篇
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起認真地寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編收集整理的音樂教學工作總結，歡迎閱讀與收藏。
音樂教學工作總結1
本學期，我們音樂教研組全體成員在學校教科室的指導下，順利完成了教研任務和訓練任務，現對本學期的工作做以下總結：
一、制定好教研是做好工作的前提條件：
開學初，我們以《全日制義務教育課程標準》為依據，以學校教科室教研計劃為指導，以提高綠色課堂教學效益和提高音樂課堂效率為目標，組織教研組全體成員學習《音樂新課程標準》，感悟《新課標》的理念，豐富組員的理論水平。結合《新課標》制定了切實可行的教研計劃。
二、開展好音樂教研活動和興趣小組訓練：
本學期，我們音樂教研組的教師能認真備好音樂課，形式多樣的上好每一節音樂課，在音樂課堂中，體現音樂的審美價值，引領學生體驗音樂音響中的美和豐富的情感，并與之產生強烈的情感共鳴，使音樂藝術凈化學生的心靈、陶冶情操、啟迪學生的智慧、情智互補的作用和功能得到了有效的發揮。學期結束，在音樂評價上我們采取了靈活的手法，把學生平時的表現和期終的音樂考評結合在一起，并且鼓勵學生去創新音樂的表現手法，努力做到全方位的去評價每一位學生。
同時，本學期我們音樂組對三個校級興趣小組進一步加強了訓練，尤其是舞蹈小組除了每周三下午訓練外，我們為了加強學生的舞蹈基本功，又利用周一、周三、周五早晨的時間進行了基本功的訓練，使得學生的基本功有了較大的進步。合唱小組和器樂小組，每一次訓練的時候，各小組的負責老師和指導老師都能及時到崗到位，認真進行訓練，各小組已初見成效。到目前為止，舞蹈和器樂小組已經開始排練明年參加文藝匯演的節目。
三、今后努力的方向：
在音樂教學中所有音樂教師應努力提高學生學習音樂的興趣，拓寬自身的業務水平，更好地指導學生喜愛音樂、學習音樂、享受音樂，并且能掌握一定的音樂知識和音樂技能。在校級興趣小組的訓練上不能一味倚賴外請教師，應早日形成自己的技能技巧，能發揮自己最大的作用，為學校培養好文藝人才。此外，因積極加強文藝隊的節目演練，努力在明年的文藝匯演中取得優異的成績。
音樂教學工作總結2
音樂是人類最古老、最具普遍性和感染力的藝術形式之一，是人類通過特定的音響結構實現思想和感情表現與交流的必不可少的重要形式，是人類精神生活的有機組成部分；作為人類文化的一種重要形式和裁體，蘊涵著豐富的文化和歷史內涵，以其獨特的藝術魅力伴隨人類歷史的發展，滿足人們的精神文化需求。對音樂的感悟、表現和創造，是人類基本素質和能力的一種反映。
音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑，對于陶冶情操，培養創新精神和實踐能力，提高文化素質與審美能力，增進身心健康，促進學生德、智、體、美全面發展，具有不可替代的作用。
本學年，在教學工作中，我首先以音樂審美為核心，貫穿與教學的全過程，在潛移默化中培育學生美好的情操、健全的人格。音樂知識和技能的學習，有機地滲透在藝術的審美體驗之中。在教學中，強調音樂的情感體驗，根據音樂藝術的審美表現特征，引導學生對音樂表現形式和感情內涵的整體把握，領會音樂要素在音樂表現中的作用。
在不同的教學階段，我根據學生身心發展規律和審美心理的特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣。重視教學內容與學生的生活經驗相結合，加強音樂與社會生活的聯系。
我認為，每一個學生都有權利以自己獨特的方式學習音樂，享受音樂的興趣，參與各種音樂活動，表達個人的情智。所以，本學年我在教學中創造生動活潑、靈活多樣的教學形式，為學生提供發展個性的可能和空間。音樂教學的綜合包括音樂教學不同領域之間的綜合；音樂與舞蹈、戲劇、影視、美術等姊妹藝術的綜合；音樂與藝術之外的其他學科的綜合。我所教授的唱歌、欣賞等只是音樂教育中的一個分支。在唱歌教學中我選擇適合學生的接受程度，由淺入深、循序漸進，通過教學使學生能夠掌握并積累一定數目的樂曲。在完成教學進度的同時，通過具體的音樂材料構建起與其他藝術門類及其他學科的聯系。
走進21世紀，社會對教師素質的要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
音樂教學工作總結3
一、 糾正學生對音樂的學習態度
在一開始上音樂課的時候我就發覺很不對勁，大家都是覺得音樂課是所謂的“豆芽課”，上不上好都是無所謂的，覺得上音樂課只是唱一首歌那么簡單，更別說對音樂知識的渴望。更過分的是我在上面上我的音樂課很多同學都把自己的作業拿出來做，根本就不管我在上什么課，聽的同學呢還動動小嘴，不聽的同學完全就沒有在這堂課上。
我這一想就擔心了，這個該怎么辦呢?要培養音樂興趣，樹立終身學習的愿望。興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。教師應該在不同的教學教學階段，根據學生身心發展規律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣。
(1)增加學生對老師上課的興趣，渴望老師來上課，這里呢不僅要求教師的業務水平高、口語表達幽默、帶動性強等外在的素質，還要教師的內心必須是以愛動其心，以禮服其人，以智動其行。愛心和責任是老師必備的東西，所以當老師上課而學生不聽你的時候記住千萬別發火，要愛他關心他，輕輕的一個提示即可了，這時他自己也會覺得不好意，所以注意力自然就到你這里了。再制作一些適合音樂教學的幻燈片教學，抓住學生好奇心理。其中還有教師上課應該以學生為主體，多進行師生互動將學生對音樂的感受和音樂活動的參與放在重要的位置。開心了自然就學了。
(2)增加學生對音樂本身的興趣。愛因斯坦曾經說過“我認為，對一切來說，只有熱愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感�！� 如果孩子本身對音樂感興趣的話不需要教師花太多的時間去提醒她，而是他自己就有想學心理現象。好奇心是很值得利用的心理現象，比如給孩子們一些樂器的學習，音樂認識的簡介等學習。
二、 課堂紀律性的管理
作為一個教師應該應該把握學生的心理特征，從而對課堂紀律進行有效的調控。通過簡短的導入然后直奔主題，這樣一來學生能很好掌握本節課的重點及難點知識。而導入的方式也必須引起學生的興趣，對于低年級的學生，他們對于動畫視頻導入，故事導入或者聊天的方式導入都是相當感興趣。因此說，把握好學生的心理特征，課堂的效率已經可以提高一半。
三、改變教學設計使學生更好的掌握音樂知識
最初的我一直都是按著自己的教學思維在走，沒有為孩子考慮得太多，只知道按著教學參考書上的教學任務，教學建議來固定我的思維，結果恰恰是時間不夠。由于農村的孩子很少接觸專業的音樂教育導致他們在學習音樂的時候接受力是有限的，基本上學習一首歌曲都要一節課的時間，而教參上的設計內容太多了，(基本都有音樂欣賞)一節課時間不能好好把握，學生學唱歌曲時間太短了還加上有游戲活動等。
因此我把學習歌曲和欣賞分開教學，游戲適當穿插，并且在上新課之前都是進行了復習的，這樣的改動讓我在學習歌曲上還是取得了進步的。我還在上課時盡量運用電子琴教學，這樣不僅能夠對孩子的音準進行更正和掌握，還可以提高學生學習積極性。還用了音樂當中的模唱教學法和跟唱法來學習歌曲，在學習歌曲前都是先把歌詞用節奏來教學生的，這樣對歌曲的節奏能夠很好把握。
四、把樂器和舞蹈、游戲帶進課堂，展示學生的自信
才開始上課的時候這些孩子都很膽怯，讓他們自己起來自我介紹都是扭扭捏捏的，還很害怕，很沒有自信。為了調動學生的自信，我把樂器、舞蹈、音樂表演等活動運用到教學當中得到了不錯的收益。
樂器、舞蹈、游戲在課堂的恰當運用，是可以把課堂的氣氛變得最活躍。而且樂器、舞蹈、音樂表演是你能很好培訓學生的節奏感的。對于剛剛接觸接觸音樂的同學，他們會覺得學習節奏是一大難點，如果只是簡簡單單叫他們跟著老師來拍掌，這樣枯燥的學習是很難調動學生的積極性。
因此在某些節奏性強的歌曲中，我會嘗試多用樂器來在輔導，先讓學生跟著我有嘴和手同時打節奏，并強調嘴和手要一致。然后我再作樂器示范，，最后每組學生中挑選幾位出來表演。通過他們的表演和我的引導，下面的學生很清晰看到臺上哪位學生打的是正確，那些是錯誤的。反復地練習多幾遍，學生便很快把節奏和樂器配合起來。而且這樣學習節奏，會讓他們感到趣味性增強了，學習起來就變得簡單。而在某些民族歌曲的學習中，我就會簡單介紹該民族的舞蹈手型或腳位，也上按照樂器的方式進行，這樣學生就很容易跟著歌曲跳動起來。
其實在課堂上還是有很多的不足，我希望自己在將來越做越好，要想學到東西，我覺得更多的是要像那些老老師多學習學習實踐方面知識這樣自己在實踐方面才會越做越好。
音樂教學工作總結4
這學期以來，經過不懈的努力，終于較好的完成了教育教學任務。為了今后更好地開展工作，現作總結如下：
一、抓好課堂教學，提高課堂效益
1。培養了學生參與音樂藝術活動的積極性，大多數學生能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。
2。培養了學生初步分辨節拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強弱的能力，并運用體態、線條能夠做出反應。
3。培養了學生的演唱能力，能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音樂風格。
4。培養了學生創作的能力，在活動中激發了學生的想象力，陶冶了學生情操和積極樂觀的生活態度。
5。培養了學生在音樂實踐活動中與他人合作的能力。
6。在教學中，在認真備課的基礎上，運用范唱方式與音樂藝術形象，感染、啟發學生的藝術形象思維，使他們做到了有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完了成思想教育。
二、根據學生年齡特點，因材施教
五年級的學生，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養其音樂興趣，從而引導學生創新思維的發展。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深，我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。
二、存在問題
大多數五年級的學生有了一些音樂基礎，是一個有感性認識向理性認識的過度時期，學生的注意力集中時間長，大部分學生表現欲強烈，集體合作意識增強，體驗感受與探索創造的活動能力增強。但是個別學生還存在膽小不敢出頭的現象，特別是在變聲期，很多學生不敢唱歌。
三、采取措施
在大多數學生掌握知識牢固的基礎上，重點培養學生的各種能力，使他們能夠做好過渡時期的知識準備和準備，主要做到以下幾點：
1認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。
2因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。
3設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性。
5最大限度的調動學生的積極性。
音樂教學工作總結5
在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合本校的.實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。
一、堅持認真備課，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的適當教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。
二、努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，提出相應的要求讓各個層次的學生都得到提高。
三、與同事交流，虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、積極推進素質教育。
新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
五、努力目標。
1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力和思想的進步，爭取多做公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉自己。
在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成績。
音樂教學工作總結6
20xx年音樂教學工作總結這學期學校安排我上四年級音樂課為了能更好地完成教學任務達到教學目的，培養學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發展。
在教學中，認真備課的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。
在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤。
不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培養良好的聽覺和造就音樂的“耳樂“在教唱一首新歌。
為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習，培養學生以后自學的能力。
音樂教學工作總結7
本學年的教學工作已經結束，在這一學年中，我們音樂組的全體教師團結一心，工作中緊緊圍繞新課程標準，以激發學生的音樂興趣愛好，提高學生的音樂審美情趣來開展，努力開發拓展型課堂教學以及開展多元化文化綜合型的藝術活動，為學生創造性、開放性地學習以及發展個性進行了多方面的研究與教學嘗試。
一、組織組內教師學習相關教育教學理論，開展教學基本功訓練，組織參加學校新教師教學比賽。
開學初，組織全校音樂老師進行學習，共同探討。全體成員認真鉆研新課程標準及新教材，根據每學年各年級上下冊知識體系，注重知識與知識、單元與單元之間的聯系及教材的應用性制定了計劃。我們音樂組進行了歌唱基本功訓練。組內教師通過歌唱親身實踐體驗和深入探討，在體驗中提煉自己的歌唱體會，并在音樂課堂中不斷進行提升學生歌唱水平的嘗試。從下學期的組內公開課可見，我們音樂組的“專業實踐體驗→教學法研究探討→課堂實踐”獲得了初步的成效。并積極準備參加學校新教師教學比賽，組內積極聽課、評課。
二、認真進行教材研討，優化課堂
每個音樂教師做到認真分析教材，分課時備課，突出重難點及解決方法。在課堂教學中，根據各年級段的特點，認真上好每一堂課。
要做到讓學生們期待，喜歡音樂課堂，在教學中，我們的音樂課應是內容豐富、充滿情趣的，課堂中，每位老師注重教學語言優美，讓學生展開豐富的想象，會用自己的肢體語言表達歌曲的內容，讓他們充分活躍起來。
在注重歌唱教學的同時，突出欣賞教學。由于受生活經歷、文化素質、欣賞情趣、藝術修養的制約，所以，欣賞教學讓學生對音樂有一個感悟的過程，體會思想情感，從音樂中悟出道理，從而提高學生音樂欣賞的能力、興趣，并能夠滲透德育教育，培養良好的欣賞習慣。
三、認真組織學生開展音樂興趣小組活動。
在這一學期中，音樂教研組在音樂活動方面的重點工作是，學生興趣小組活動。目的是為豐富校園文化生活，活躍校園文化氣氛，提高同學們的綜合素質。本學期活動繼續開展“歌詠”、“舞蹈”小組訓練，選拔有特長才藝的學生，盡量做到讓每個學生都能發現并發揮自己的特長。在學校開展的社團匯演活動中，學生全員參與熱情高漲，學生素質充分得到體現。
四、存在不足及今后努力方向
1、新教師音樂專業素養今后還需不斷提高。
2、對學生習慣的培養不夠。今后我們將會對學生嚴格要求，對學生各個方面的能力堅持培養。
在今后的音樂教學和音樂活動中，我們音樂教研組的全體教師，將不斷改進音樂教學方法，豐富課外活動的形式和內容。在有效地完成教學任務的同時，提高學生的各項素質，也使我校的音樂教學工作上一新臺階。
音樂教學工作總結8
一學期就要接近尾聲了，現將本學期工作總結如下：
一、德表現關心集體，以校為家。
響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。
二、教育、教學工作
為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內容。“腳踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。學校的博客論壇也是我經常駐足的地方，在那里我認真學習其他教師在教育、教學中的先進經驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。學校無小事，處處是教育。
三、課外活動：
為了更好地培養學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在開學初組建了合唱隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。
音樂教學工作總結9
根據學校要求，本人就學校音樂專業高考教學和自己的工作作如下總結和反思。
一、高考教學方面的客觀變量因素
參加工作之今，我一直執著于音樂專業特長生的教學工作且取得了一定的成績。然而，隨著近幾年國家對音樂專業高考改革的進一步深化，音樂高考專業招生的外部環境和考試內容、方式均已發生了根本性變化。
首先，�？挤绞降难杆偃∠�，對已經習慣了十年來以校考招生為主要模式的我校專業課教學造成了嚴重的沖擊。
其次，文化課成績在錄取過程中比重的迅速增大，對我校傳統的專業課教學理念、方式方法和時間安排提出了嚴峻挑戰。
第三，逐步增加的考生人數和逐漸收窄的錄取窗口，對我們基層學校想在穩中求勝的專業課教學認知提出了新的挑戰。
第四，音樂統考從20xx年開始劃定專業合格線，更為以往通過投機等途徑進入大學的不良思潮劃上了句號。
從近三年的高考情況分析不難看出，20xx年共有音樂專業學生18人，其中一本錄取2人，二本錄取11人；20xx年有22人參加高考，其中一批錄取8人，二批錄取4人；20xx年有12人，全省聯考已結束。其中最高分263分，250分4人，其他人成績分布在249分至215之間。以180分的合格線看，雖然最低分超合格線35分，但
全省排名除一人排205名外，其他均在900---2500名之間。和以前相比，其數量和質量都有不同程度的連續性下滑。和周邊學校迅速成長和后來居上的現實情況相比，我們所處的窘境不言而喻。
二、教學過程中存在問題的反思
自20xx年至今，我校的包括音樂在內的專業高考教學，真正可以說是在改革中迎來了最好的發展機遇期。學校成立了列入全面列入管理的專業教學班，專門配備了數量不少的專業教師，安排了足夠的專業課教學時間和固定的教學場地，購置了大量的專業教學設備，為真正保障專業課教學和提高高考成績做足了功課，可是，面對目前令人汗顏的尷尬局面，其原因尤其令我們深思。主集中表現在以下幾個方面：
1、教師對自己從事的該項工作缺乏起碼的敬畏和尊敬。多年來抱著一種考多考少、考好考壞無所謂的事不關己高高掛起的心態。對高考動態和招生內容、形式的實時變化關注不夠甚至漠不關心，且缺乏積極應對的方法和措施。
2、缺乏必要的謙虛努力和不斷學習的基本理念。幾年專業課教學中從來不備寫任何教案，上課隨心所欲，毫無計劃可言。遇到不懂得問題和不會教的學生，從怒積極主動想辦法，找方法，最終造成了學生隊伍不穩定和不安定的結果。
3、團隊意識淡漠，缺乏起碼的合作精神和協作精神。教學中將自己的面子和尊嚴置于學生前途和學校聲譽至上。見困難就讓，見榮譽就上的現象較為突出，為建設和諧團結的組風帶來負面影響。
4、團結意識不強，工作中唯我獨尊，單打獨斗的個人英雄主義情結突出。面對愈發不利的嚴峻局面缺乏憂患意識和長遠的考量。
5、科研意識和能力相對缺乏，平時對教學中存在的問題和有益的經驗不善于總結，每當面對新的教學對象中出現的老問題，依舊只能從頭再來，浪費了大量的時間。
三、今后的整改措施和建議
1、加強團隊意識建設，充分發揮集體的智慧和力量，團結協作，群策群力，為短時間內改善目前狀況凝心聚力。
2、強化教育教學能力的提高和專業水平的提升，潛心研究專業課教學方法，認真研究招生制度變化和錄取方面的新動向。真正做到針對每一個學生的特點和存在的實際問題出發，為全面提高學生專業水平而努力。
3、不斷提高自己的思想認識，從教師職業道德建設和師德師風建設的高度嚴格要求自，確保高質高效的完成學校安排的工作和下達的指標。
4、注重相互協作，加強團結合作，努力改善以往不利于安定團結思想和自我認識，為爭取改善目前窘境和提升團隊整體形象不懈努力。
四、建議
1、建議學校制定專門的《學校藝術教育教學工作管理條例》等制度性措施，在教學管理、教學評價、精準考核等方面提供制度依據。
2、建議學校成立專門的藝術教學部，有專門的校級領導和中層
領導具體負責，真正實現為全面深化學校藝術教育教學工作，提高藝術教育教學水平和提升教育教學質量提供堅實的領導力量。
五、模塊教學方面
以模塊方式為特征的大課間活動，是我校新近幾年來引入的一種新型舶來品。其目的主要豐富學生業余生活，消減學生學習疲勞之目的。自學校開展大課間活動以來，本人就堅信學校開展此項活動的目的和所具有的意義。平時也堅決服從學校安排，認真準備活動內容，按時組織學生積極參加，并且一直以課堂教學的標準和目的嚴格要求，努力實現活動質量和效果的最優、最大化。
當然，我也一直盼望學校及其相關領導，能為了此項活動的真正健康、可持續發展，能進行必要的調研，通過和相關專業老師們的共同討論、溝通、交流和研討，最終從切實可行的活動方法，符合實際的活動內容，科學合理的管理措施，精準明確的考核評價等方面，制定和形成一整套完整的制度體系。從而讓每一位擔此責任的老師，明白學校對此項活動的管理措施、具體要求、基本目標和自己大膽創新的基本方向，真正更好地為學校的整體教學和學生的身心健康做出自己的一份貢獻。
開展大課間活動以來，我們每一個人雖然都在竭心盡力，但依然出現了許多不盡如人意的地方，比如管理不嚴格，活動效果差，活動內容單一乏味，活動方式缺乏大膽創新等不足。要真正解決這些問題，除了相關負責教師必須承擔的主要責任外，與此項工作安排時的溝通不暢，調查研究不太到位以及整體方案的科學性等因素有一定的關系。
通過此次集中研討和整治，我們每一位老師一定會深刻反思，對自身所存在的不足問題及時進行梳理和總結，深刻挖掘造成活動效果不盡如人意的深層次因素，并通過整改，爭取在最短的時間內全面改善上述不良情況，大幅度提高活動成效。
音樂教學工作總結10
這學期學校布置我上三年級下學期音樂課為了能更好地完成教學任務達到教學目的，培養學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發展。經過了不時的實驗和研究，現總結實驗的工作情況和經驗。
一、以音樂的五大“基本理念”為教學的新理念。
課改實驗教學工作展開以來，新的理念使我對自身過去的教學思想進行了反思和重新審視。在過去那種以教師為中心、以課本為中心的一板一眼的教學模式以不在適應現代社會發展的需要，應積極學習和貫徹新的“音樂課程規范”，改變教學觀念，以音樂的五大“基本理念”作為教學的新理念。在教學中，教師要敢于嘗試新的教學方法，把學生作為教育的主體,通過各種手段使學生懂得“愛學”與“如何學？”培養學生熱愛音樂和高尚的情操。教師在認真備課的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。
二、教學手段靈活多樣，激發學生興趣。
在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不時提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培養良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。
在教學中，我一改以往先練聲再拍節奏等沉悶的教學方法，而是先讓學生聽、感受歌曲和猜謎、講故事等教學手段來激發他們的學習興趣，如：在《我愛老師》這一節研討課中，我這一課，我讓學生多聽、多看、多講，讓他們多扮演、多參與、多評價。并圍繞著我校音樂科的校本教研課題《如何使小學生在音樂課堂中進行編創活動》展開研究。如：在節奏中和在歌詞中進行編創活動。讓學生互評。將知識滲透在活動中，激發他們的動力，學生學得輕松，教師教得輕松。特別要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創新，容許學生有許多不同的答案，課堂氣份自然活躍。也就是一堂優質課了。我除了讓學生聽、唱、拍、跳、演外，還用猜迷來激發學生的注意力，又讓他們講些故事，在編創節奏和歌詞時鼓勵學生大膽發言，將知識滲透在活動中，激發他們的動力，學生學得高興、學得輕松，教師也教得開心。我還讓學生扮演各民族的舞蹈，感受各民族的文化和風土人情，特別要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創新，容許學生有許多不同的答案和不同的表達方式，課堂氣份自然活躍。
音樂教學工作總結11
本學期音樂教學工作和課外器樂社團排練工作特別忙，本人除了認真備課、上課、聽課、評課，做好課后學校合唱隊的訓練工作，在領導的重視和督促下，在德育辦和7年組領導的支持下，和郭麗老師圓滿地完成了音樂教學工作和器樂社團的訓練工作，并參加了綠園區“幸福教育工程”專場的演出。
本人除了完成本學科的工作外，還廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。本人與組內另外3名音樂教師共同在課堂上采用我校音樂校本教材的教學內容，從而使音樂課堂教學內容豐富、形式新穎。大大提高了音樂課堂的教學效率。
下面是本人的教學經驗及教訓。
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作；課前準備：認真備課，寫教案。
認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些課外資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上，器樂教學，聲樂教學與欣賞教學相結合。
2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初中的學生愛動、好玩，尤其是學校管樂隊的同學，缺乏自控能力，在與他們交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，并啟發他們怎樣做才能使自己學有所用。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
4、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
5、"進無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言表達能力一般，語言不夠生動，缺乏激情。在組織學生排練的過程，為了不影響學生的文化課學習，我們都是利用學生間操30分鐘，午休1小時以及周三周五的七八節課時間排練，甚至犧牲了個人休息時間。
6、器樂社團口琴合奏曲《蘇珊娜》《歡樂頌》，都是二聲部合奏曲，具有一定難度和專業性。
在合奏的訓練過程中，我們音樂老師一絲不茍，教給了學生真正的演唱技巧，同時也教給了學生做人的很多道理，讓學生收獲多多。
總之，通過器樂社團的訓練，在提高學生音樂素養的同時，我們音樂教師也得到了歷練，讓我們感到，工作很充實，唱歌很美好。
音樂教學工作總結12
本學期我兼任三年級的音樂課，在針對小學生性格特征去進行音樂教學上做了一定的工作，并收到了初步成效。現把本學期的工作作如下總結：
一、學生基本情況：
由于三年級學生年齡較小，他們的性格特征概括起來就是好動、好玩、好奇和好勝。他們上課時不能一動不動的“安分守己”，他們對周圍世界的一切感到新奇、神秘和富有吸引力，他們常常會爭勝好強不肯落后。這一切都是兒童期性格特征的表現。
二、 教學任務完成情況及學生掌握情況
本學期圓滿完成了本冊教材的教學內容，學生掌握情況如下：
1、學會了15首歌曲,能夠背唱4-6首。學習了用正確的口型唱歌，能夠注意咬字、吐字。
2、學習了用正確的呼吸及連音、斷音的唱法。學習了用強弱，快慢的手段表現歌曲情感。
3、培養了學生獨立、自信的唱歌能力。
4、欣賞優秀的歌曲，簡介人聲的分類和演唱形式。欣賞了優秀器樂曲，簡介常見樂器和演奏形式。欣賞了優秀的民歌、民間舞蹈。
5、初步了解了速度、力度、節拍、音色、音區等在音樂中的表現的作用。
6、學習并感受了音的高低、音階排列的順序。感受并認識了2/4、3/4、4/4及其強弱規律。學習了連線、換氣、延長、反復、頓音、力度、速度等常用記號。進行了節奏和旋律短句的練習。
7、能夠隨著音樂進行有表情的律動、模仿動作和即興動作。學做音樂游戲，學習了歌表演、集體舞等，注意音樂與動作的配合。
三、主要成績和經驗
在本學期的教學工作中，我始終按照音樂學科管理制度嚴格管理學生，注意培養學生養成良好的學習習慣。在教學中，始終以一個新教師的身份要求自己，虛心向有經驗的教師學習，切實做好一切教學常規工作，尤其是在備、講、批、輔、結方面，兢兢業業，從不敷衍了事，并堅持做好培優扶差工作，每期常規檢
查都得到肯定。
1、課堂教學：
堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。
2、課堂管理：
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
3、課外興趣活動：
為了更好地培養學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在學生中挑選在音樂上有潛力的學生,開展音樂興趣小組活動。學生學習興趣濃厚,已經有了明顯成效.
四、存在的不足
1、側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
2、對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。
3、學生活動的時間太少， 從而導致學生的進步幅度不是很大，沒有達到預期的效果，在今后的時間我將吸取這些教訓，爭取下學期學生能夠取得喜人的成績。
五、改進的具體措施
1、創設情境，激發學習興趣。讓學生自主合作，探索學習方法。
2在側重情感、興趣培養的同時，加強對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
3、在課堂教學中，應特別注意賞罰分明、把握尺度。
4、增加學生活動量， 從而提高學生的學習興趣，讓學生積極主動的投入到學習當中。
總之一學期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定會更加努力，爭取做到更好。
音樂教學工作總結13
一、教育指導思想方面：
本學期音樂科能夠按照《小學走進音樂新課程標準》的要求，為全面貫徹黨的教育方針，能夠認真落實《音樂教學計劃綱要》；能堅持以“育人第一、快樂學習、快樂成長”為宗旨，把學校音樂工作作為實施素質教育的突破口；在音樂教育教學方面上能夠對學生進行環境保護與環境污染涉及到的知識點進行教育�，F將本學期對四年級音樂的教學工作總結如下：
二、課堂教學總結方面：
能夠堅持以審美教育為核心，能夠注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。能努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。以及在音樂教學過程當中進行環境教育的滲透。能注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對中年級學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
三、課堂管理總結方面：
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。以及用環境圖畫音畫來表達，使學生容易接受。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。同時，每節課程能必須點名，和清查學生是否帶齊音樂書、豎笛、等等。
不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W生不是惡意，
只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。
四、教學目的總結方面：
1．能夠指導學生獲得音樂知識樂理基礎，同時培養學生們的藝術愛好和歌唱的志趣，以及學習套笛樂器、合唱方法用科學的發聲方法和正確的吹奏手法。能使他們受到音樂帶來的美感、樹立正確的人生觀、世界觀，能通過學習音樂的表達方式能夠使學生熱愛家鄉、熱愛祖國、促進學生們的身心健康發展。
2．能指導學生認識音樂藝術是不斷發展和促進人類進步的課程，從而使學生對音樂藝術概貌和人類與自然之間的關系有一個初步的了解。
音樂教學工作總結14
本學期，我擔任中班的音樂教師，通過繁忙的教學工作，終于圓滿地完成了全部的教學任務，現將一學期來的教學情況總結如下：
一、知識掌握情況
1、學會了本冊應該學會的歌曲，
2、欣賞了其中的聲樂和器樂作品，
3、認識了打擊樂器木魚、碰鈴、鈴鼓、鑼、響板、镲，并嘗試了自己動手來做一做、敲一敲，
4、進行了各種音樂游戲，在游戲中掌握音樂知識。
二、音樂技能的培養
1、培養良好的歌唱習慣，指導學生輕聲演唱歌曲。
2、加強視唱教學，每首歌曲帶唱旋律，為以后學生視唱能力的提高打下良好的基礎。
3、提高學生音高、音準的水平，每首歌曲進行無伴奏演唱。
4、通過音樂游戲《小青蛙找家》培養學生的節奏感，通過《做一做、敲一敲》培養學生的動手能力
5、注重學生創造能力的培養。如：為《你的名字叫什么》、《法國號》、等歌曲創編歌詞，為《國旗、國旗真美麗》、《洗手絹》、《大家來勞動》《動物水花》、《龍咚鏘》、《新年好》、等歌曲設計歌表演。
本學期我還承擔了兒童歌曲社團的活動，現將兒童歌曲社團活動進行總結如下：
一、選擇適合兒歌演唱的歌曲指導孩子進行學習。
選擇一些朗朗上口的兒歌，這些兒歌和學生生活比較接近，或者就在他們的身邊發生存在，和他們的生活相連，學生讀兒歌，隨心而動，不由得就想給它加上動作，這樣教起來就得心應手，孩子們學起來其樂無窮。
二、激發了孩子的閱讀興趣。
通過本學期兒歌的學習，學生對兒歌朗讀特別感興趣，他們喜歡讀，敢于在集體面前大膽地進行展示，由此可以看出，在朗讀兒歌中學生們自信心增強，感受到了表現的愉快，敢于把學會的兒歌大聲地朗讀出來。
三、發揮了學生學習的主體作用。
我們每學習一首兒歌，都是在孩子反復成誦的基礎上進行朗誦。讓比較好的孩子當小老師引領著其他同學，這樣充分發揮了小老師的作用，激發了孩子們的學習興趣和熱情，比較內向的孩子在他們的感染下也逐漸放開，敢于表現。
下學期，我將在前一學期的基礎上不斷進行反思、總結，進一步讓孩子體驗經典兒歌，在提高孩子朗讀的基礎上同時注重培養他們的自信心，想象力，使每個孩子都得到最大的發展。
音樂教學工作總結15
本學期，我擔任二年級及三年級的音樂教學， 時光荏苒，忙碌中時間腳步已經悄然走遠，轉眼一個學期就過去了。我們在一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著。在這里，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和總結，以促進今后能更好的做好教育教學的工作。
一、教學方面：
1、認真備課：本學期我采用的是書面備課的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程(學生、教師活動預設)。
反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學生活動的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對學生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。
2、認真制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據，制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據兒童身心發展的規律，結合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點。
3、認真上課：注意培養學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數同學能達到優秀。
反思：在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程，但是，學生的回答不可能完 全按照老師的意愿進行，這給教師提出了新的要求，要及時、靈活的對學生的回答做出有效評價，這是我在今后的教學中要改進的地方;另外，在制定教學目標和教學重難點上，要結合學生實際情況，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產生、保持濃厚的興趣這些都是我在今后的工作應該努力和改進的地方。
二、特色工作
本學期，我參與編排了教師藝術節選拔表演的節目《趕太陽》，結果優異，得到街道領導好評，并代表龍崗街道參加區里的教師文藝比賽。
我希望在今后的工作中，能夠與不同學科的老師進行交流合作，能向他們好好地學習，以便提高自己各個方面的視野和能力。
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