中學美術(shù)教學工作總結(jié)13篇
總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的中學美術(shù)教學工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學美術(shù)教學工作總結(jié)1
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學期又要結(jié)束了。在這一個學期中，我擔任五、六年級美術(shù)教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學期中的美術(shù)課教學工作總結(jié)如下：
一、教學計劃貫徹情況
教學中認真遵照小學美術(shù)課程標準要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。
二、教學工作
在教育教學工作中，我認真遵照《小學美術(shù)課程標準》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。
為使學生形成基本的'美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會到美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎(chǔ)。
三、經(jīng)驗和教訓
1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德。
教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。
4.要關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。
5.學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。
6.對學生美術(shù)學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。
7.美術(shù)教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關(guān)概念來解釋。
四、自身素質(zhì)
課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。
中學美術(shù)教學工作總結(jié)2
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。以下是小編整理的中學美術(shù)年度教學工作總結(jié)，歡迎閱讀！
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間漸漸尾聲。從事美術(shù)教育工作已經(jīng)半年之久，一個學期也就要過去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利地完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有很多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。
本學期，我擔任的課程是陶瓷工藝美術(shù)二班的《工筆花鳥畫技法》和陶瓷工藝美術(shù)三班的《白描》兩門美術(shù)基礎(chǔ)課程的教學工作。這種正規(guī)的美術(shù)教學對于我一個剛剛走出校門的非師范類畢業(yè)生來說，是人生中一種新的挑戰(zhàn)。新時期的技工美術(shù)教育不能再是單純的技能技巧的訓練，它將為發(fā)展學生整體素質(zhì)而服務，以學生今后的發(fā)展為本。這是我作為職業(yè)教學指導過程中所不容忽視的一點。
一.加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)
我所教授的主課程是陶美二班的《工筆畫鳥畫技法》，由于這門課程學生們之前都有所掌握，對于工筆花鳥畫也有一定的了解，所以在我的教學工作中最大的任務就是協(xié)調(diào)與前任課老師在教學內(nèi)容中所產(chǎn)生的沖突。為此，一直以來我都積極學習，認真?zhèn)湔n，及時收集學生們的課后感。這一學期來，對于陶美二班的新教材，我加大研究力度，通過與之前教材對比，并與其他專業(yè)老師共同研討，讓自己樹立先進的教學理念。平時，有時間還通過網(wǎng)上查詢，補充一些書本里面沒有涉及到的專業(yè)知識，以擴充學生們的知識面。為了使自己在教育方面不斷進步，我利用空余時間學習有關(guān)職業(yè)教育的書籍，如戴維*邁爾斯的《心理學》和《職業(yè)學習與就業(yè)指導》，以及更多的與工筆畫相結(jié)合的專業(yè)書，使自己既豐富了知識和見解，又為自己今后更好的教學實踐做好了準備。
二.求實創(chuàng)新，認真開展教學工作
教育教學是我教師工作的首要任務。對于學生，我不僅要教他們專業(yè)知識，更重要的是教他們怎么立足社會，怎么應對今后的工作，畢竟學生們來到技工學校學習是為了比同齡人更早的加入到社會，更快的實現(xiàn)自身的人生價值。
本學期我立足“用快樂貫徹課堂，實踐新理念”，力求讓我的美術(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好的體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。擔任陶美二、三班兩個班的美術(shù)教學工作，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學：課前認真做好充分準備，精心設(shè)計教案，結(jié)合二、三班的實際情況，靈活上好每一堂課，盡可能多的對每個學生進行指導。對于上交的作業(yè)，我都會進行仔細評價，不同的班級采用不同的評價方式。二班是有中國畫基礎(chǔ)的班級，我會對他們要求嚴格一些;而三班是新生班，對于白描，是剛剛接觸的.，所以，對他們的日常作業(yè)，我所給予的分數(shù)相對來說會高一些。這樣有利于提高學生們學習專業(yè)的積極性，由此可以提高學生整體的美術(shù)水平。
平時，我還積極和學生進行溝通，在了解學生想法的基礎(chǔ)上，對授課的方法進行改進，得以突破學法。由于我們部門所培養(yǎng)的方向是偏向于陶瓷工藝的，所以在課程中，必須與實際相結(jié)合，狠抓學生們的構(gòu)圖以及配色，以培養(yǎng)學生在今后的瓷上繪畫取得更好的成績。
目前，陶二班的課程安排是以臨摹為主。因為學生的基礎(chǔ)參差不齊，為了增加課堂興趣與加強課程進度，根據(jù)不同的學生特性，我使用了不同的教法。而且實施了新的作業(yè)要求：交當次作業(yè)給下次作業(yè)的題目及要求。這樣有的放矢，使學生學得有目的，有干勁。學生們盡情在宣紙上展示自己的才華，看著他們的一件件作品，內(nèi)心甚是欣慰。特別是讓一部分對中國畫課程沒信心的同學重拾了自信，畫出了連自己都驚嘆的作品，從而更加明確了自己的方向。十六、七歲的學生，能夠快樂的學習，對于我、對于學生、對于學生家長都是一件值得慶幸的事情。
三.任勞任怨，完成學校其他工作
除了正常的教學工作以外，本學期對于期中美術(shù)展覽這一特色，我們實施了突破。進過美術(shù)展覽這一新穎的培養(yǎng)形式，讓學生們在美術(shù)展中增加了自信心，同事培養(yǎng)了學生表現(xiàn)自我的能力。在輕工技校文化藝術(shù)節(jié)中，我所帶的陶美三班和所授課的陶美二班，在中國工筆花鳥畫和書法中都有特別突出的表現(xiàn)，對此，我深感成為他們的老師是一種莫大的榮幸。在學校的校運會、學�！笆迅枋帧贝筚悺⑵谥袝嬚褂[等活動中，有很多涉及到美術(shù)宣傳的工作，有的更需要全程積極參與，對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它們完成，基本上做到“任勞任怨，優(yōu)質(zhì)高效”。
四.加強反思，及時總結(jié)得失
對于教學過程中所出現(xiàn)的問題，我所做的教后反思還不夠，在今后的工作中將改正缺點，讓學生們有更大的進步。我們部門的美術(shù)教員不少，可是缺少一個正規(guī)的美術(shù)教研小組。希望可以在以后的日子里面，美術(shù)教員之間加強研究與討論，綜合學生實踐能力和創(chuàng)新思維能力，讓學生們在今后的學習中取得更優(yōu)秀的成績。
今年的教學，我一直在努力。明年，我將會更加的用心。
中學美術(shù)教學工作總結(jié)3
本學期根據(jù)《20xx年下半年鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學南校區(qū)美術(shù)學科工作計劃》的安排，以深化教育教學改革為主線，以組織多項學科教學活動和教育科研活動為抓手，堅持務實、高效、開拓、創(chuàng)新的原則，針對教學中出現(xiàn)的種種問題，我們美術(shù)備課組不斷總結(jié)經(jīng)驗、尋找有效教學方法，以下是本學科9—11月份的教學工作小結(jié)。
一、主要工作
1）認真完善美術(shù)功能室的功能設(shè)施、制度、帳表等。
2）緊密圍繞課堂教學，組織教師展開開課、聽課活動，以提高課堂教學效果。
二、教學內(nèi)容
1）學生的學習積極性很高，能夠按照老師的要求去努力完成學業(yè)，雖然班與班之間，同班中學生之間仍有很大差距，但是經(jīng)過半學期的教學過程，絕大多數(shù)的學生都在其原有的基礎(chǔ)之上獲得了很大進步，尤其在素描訓練中，各班都出現(xiàn)了一批較為優(yōu)秀的學生。
2）學生本學期進一步了解和學習了構(gòu)圖方法、透視以及明暗表現(xiàn)原理和方法，并且重點學習了素描，為今后的專業(yè)選擇打下基礎(chǔ)。
3）欣賞了外國雕塑，中國南方園林藝術(shù)，并由此延伸了解和學習了不同民族的.審美觀，人文文化。
三、發(fā)現(xiàn)的問題
學生雖然有了一定的學科知識能力基礎(chǔ)，但還是缺乏自信，由于社會家庭等因素，對于審美培養(yǎng)不是很在意。
四、下一步的工作計劃
1）繼續(xù)探索適用于我校學生的教育教學方法，爭取在有限的課堂教學空間之中實現(xiàn)學生整體學科大進步的教學目標。
2）積極參加市區(qū)美術(shù)教師的“走進自然”美術(shù)寫生活動。
3）組織學生參加全國中小學生書畫賽事。
中學美術(shù)教學工作總結(jié)4
對于農(nóng)村美術(shù)課，我們先來看這個現(xiàn)象：在幼兒園期間，哪個孩子畫得好，老師發(fā)給小紅花，回到家里還受父母夸，是一件非常榮耀的事；到了小學，專業(yè)的美術(shù)老師幾乎沒有，就算有，也是改上語文、數(shù)學，至于美術(shù)，卻只是為了“換換腦子”才偶爾上之，有興趣的學生也沒有發(fā)展的空間；到了中學，有了專業(yè)的美術(shù)老師，美術(shù)課也正常開展，可每天的作業(yè)把學生壓得筋疲力盡，滿腦子里都是作業(yè)、分數(shù)，哪還有時間做這費時的繪畫作業(yè)？學生原來的一點美術(shù)興趣也幾乎蕩然無存了。
看完之后，我們不禁要問：美術(shù)課不重要嗎？《美術(shù)課程標準》中明確指出：初中美術(shù)課是中學全面發(fā)展素質(zhì)教育所設(shè)置的課程體系中的一個重要部分，是對學生進行美育的重要途徑。對于陶冶情操，啟迪智慧，促進學生的全面發(fā)展，具有重要作用。美術(shù)教育不但能培養(yǎng)學生的審美情趣，而且對學生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)和發(fā)展都有非常重要的作用。那么學生對美術(shù)課的興趣為什么提不起來呢？
一、農(nóng)村學生美術(shù)課興趣提不起來的原因
我多年來一直在農(nóng)村中學從事美術(shù)教學，通過大量的調(diào)查，經(jīng)過認真的分析，我認為農(nóng)村中學學生美術(shù)課興趣提不起來的原因是多方面的，但主要的原因有以下兩個方面：
第一、校外因素：主要來自家庭的誤導。農(nóng)村學生父母文化水平較低的甚多，他們不知道美術(shù)也能出人才，更不知道美術(shù)還能促進其他能力的發(fā)展，只知道用學習成績好壞來衡量孩子，這就使孩子錯誤的認為學習成績是主要的，興趣愛好是次要的，天性被慢慢扼殺。長期以來，社會上形成了這樣的觀點：畫畫是玩，學習成績才是真本事。在這些觀點的影響下，只要求孩子考試科目成績好，忽略了對孩子各種能力、興趣的培養(yǎng)。在這樣的影響下學生學習美術(shù)的興趣怎能提起來呢？
第二、校內(nèi)因素：在農(nóng)村很多初級中學，專業(yè)的美術(shù)教師不多，很多班級的美術(shù)課是由班主任或工作量不足的老師兼任，學校又多注重學生成績和升學率，這樣的美術(shù)課如同虛設(shè)。加之許多學校的教育理念沒有轉(zhuǎn)變，許多教師的教育觀念、教學方法沒有改變，上美術(shù)課時，因缺乏資料，或為了省事，只教學生欣賞、臨摹課本中的作品，課堂氣氛低沉，講課呆板，這是使學生失去興趣的重要原因。
二、怎樣培養(yǎng)學生美術(shù)課興趣
在素質(zhì)教育的今天，美育是不能忽略的，那么該如何來培養(yǎng)農(nóng)村中學生的美術(shù)興趣，提高學生的創(chuàng)造能力呢？校外因素是大環(huán)境，我們很難改變，但是作為教師，我們應該從自身做起，轉(zhuǎn)變教育觀念，從課堂抓起，改變教學模式，培養(yǎng)學生的美術(shù)課興趣。我在實際教學中，摸索了一些方法，羅列如下，敬請同行指正：
（一）、讓學生了解中國美術(shù)史，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣
中國美術(shù)源遠流長，遺產(chǎn)豐富，在世界文化藝術(shù)史上占有極其輝煌的地位。從史前及先秦美術(shù)到中國近代美術(shù)，無不展示著中國勞動人民的智慧和精神。例如：唐代張萱的《搗練圖》，描繪了當時貴族婦女的生活風俗；閻立本的《步輦圖》描寫了文成公主與松贊干布這一漢藏兩族通婚的史實；宋代張擇端的《清明上河圖》把汴京的繁華景象，汴河上下的各種人物、景物等社會生活風貌無不具體而生動、真實地展現(xiàn)給我們，在繪畫史上具有重要的價值；吳道子所畫的人物頗有特色，筆不周而意足，貌有缺而神全；他還善于輕重頓拙似有節(jié)奏的“蘭葉描”，筆勢圓轉(zhuǎn)，衣帶飄舉，盈盈若舞，形成“吳帶當風”的獨特風格，風行一時……從農(nóng)村走出來的畫家齊白石，他的筆墨縱橫淋漓，氣勢雄偉，任意揮寫，超脫奔放，生動活潑，形神兼?zhèn)�，臻于妙境。善于應用墨彩深淺、濃淡的特點，表現(xiàn)對象的質(zhì)感。特別是畫蝦，更是精妙傳神。徐悲鴻畫的馬、鄭板橋畫的竹、李可染畫的山等等，除了給我們以美的享受，還讓我們了解歷史，認識社會，還向我們傳達了一種堅忍不拔、鍥而不舍的精神。只要我們教師善于鉆研，勤于學習，總會有許許多多的事例可以激發(fā)起學生學習美術(shù)的興趣的。
（二）、改變課堂教學模式，吸引學生學習美術(shù)
如何改變課堂教學模式，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣呢？我認為關(guān)鍵在于任課教師能否大膽改革教學方法，勇于創(chuàng)新。
1、任課教師要根據(jù)學生興趣特點與認知的`規(guī)律，努力為學生創(chuàng)造一個輕松愉快，有趣味的學習環(huán)境和氣氛，消除學生心中的學習壓力，使學生感到學習沒有負擔，是一種享受，是一種娛樂。在農(nóng)村初中，由于學校條件的限制，我們應該利用農(nóng)村現(xiàn)有的條件盡量開展好課堂教學。讓學生在老師的引導下完成一些簡單的作業(yè)，使學生更真實的感受到藝術(shù)來源于生活，生活是創(chuàng)作的源泉。這樣的課堂才是培養(yǎng)農(nóng)村孩子興趣的樂園，這樣讓學生在興趣中吸取知識和掌握技能，就能收到最佳學習效果，充分發(fā)揮課堂互動的優(yōu)勢作用。
2、利用現(xiàn)代化設(shè)備，培養(yǎng)學生興趣，上好美術(shù)課。例如欣賞課，如果教師手上只有課本，學生看到的只有課本中的小圖，圖片又不多，效果也不好，很難引起學生的興趣，也就不能激發(fā)學生的美感。但我們可以自己找些資料，如掛圖、畫冊、光碟等，可以有選擇的從網(wǎng)上下載一些圖片，做成課件讓學生觀看欣賞。通過圖像、音樂刺激學生，激發(fā)學生興趣。通過生動豐富的素材資料，將學生從課堂枯燥的說教中解脫出來。只有通過大量作品欣賞，教學示范，才能使學生增加感性的認識，才能激發(fā)學生的興趣。學生在不斷的藝術(shù)熏陶中，才能提高自己的創(chuàng)造能力。激發(fā)學生的興趣，真正欣賞到美的內(nèi)涵，同時也減輕了老師的負擔。
3、教師還要勤于動手，多畫、多做，為學生提供更多的素材。
中學美術(shù)教學工作總結(jié)5
本學期的教學工作已經(jīng)接近尾聲，對此進行教學工作方面的總結(jié)以及反思，由于自身為新進教師，首次擔任整個五年級的美術(shù)教學工作，雖較順利的完成了教學工作，同時也發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題，本人將用于面對自己的教學問題進行學習和解決，并分享自己的收獲與經(jīng)驗。
一：美術(shù)課的認識與興趣的激發(fā)。
具初步了解，很多學生認為美術(shù)課就是“畫畫”，或是在眾多主科中作為一個“放松”，“調(diào)節(jié)”緊張學習氣氛的一個時段。
首先，從生活中舉例讓學生感受，理解美術(shù)的范圍和領(lǐng)域如：繪畫、設(shè)計、雕塑、民間藝術(shù)等。其次從美術(shù)的范圍和領(lǐng)域中讓學生感知美術(shù)是來源于生活則又用之于生活的。世界的絢麗多姿，生活的豐富多彩與美術(shù)有著至關(guān)重要的關(guān)系。最后，美術(shù)的想象力和思維的活躍性為大家?guī)淼膶徝栏惺苁菑钠渌麑W科中很少能得到，使學生勇于發(fā)揮想象力，對美術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。
二：教材的分析與課程的安排
拿到教材，第一步就是對整個教材的架構(gòu)進行分析，比如：繪畫類，手工類，設(shè)計運用類。
第二步因材施教，對教材難易的分析與本班學生所累積的`美術(shù)功底進行均衡，基本達到教材所要求的能力。
第三步課程反饋。
三：教學進行。
1：繪畫工具的認識。
具對整體學生的了解很多學生部知道繪畫工具的正確用法以及特性，不管進行什么課程，繪畫類也好，手工類也好，必須讓學生清晰該工具的知識以及特性，此點極為重要。如：（鉛筆代碼的認知，紙張開度的認識，水粉顏料的特性……）
2：特色課程安排。
除了教材上的課程，本學期我為五年級開設(shè)了特色課程中國民間藝術(shù)—扎染，此課程并非二年級的教材讓學生用宣紙或是紙巾進行扎捆，之后用水粉顏料進行染色。
此課程讓學生準備了布，教師準備活性染料，在進行煮染讓學生真正意義上體驗了少數(shù)民族地區(qū)扎染的實際過程。
我本人有著一個民族的心，個人認為小學階段應在課程中逐步強調(diào)具有中華民族特色的藝術(shù)，增強民族自豪感，感受傳統(tǒng)民間藝術(shù)的美和文化。
四：教學質(zhì)量的提高與學習
除了對己課程的教學反思，虛心接受他人意見，積極學習其他教師的長處，是非常有必要的。
第一點做好最近本的教學工作：教材的研究，教案的書寫，備課。
第二點積極參與聽課與評課，學習上課技巧，備課技巧。
五：教師素養(yǎng)
1：鞏固基本功，
2：學習更多的理論知識
3：與學生的相處
中學美術(shù)教學工作總結(jié)6
在本學期工作結(jié)束時，依據(jù)學校關(guān)于進行期末總結(jié)工作的要求，經(jīng)過認真總結(jié)和回顧，現(xiàn)將個人在本學期的工作做總結(jié)如下：
一、教學計劃貫徹情景
學期初，認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點，按照《初中美術(shù)教學大綱》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳細的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱的要求，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作，但也有許多值得改善和反思的地方。
二.教學工作的總結(jié)：
1.教學工作情景：
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念�！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學更具特色，構(gòu)成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。
我任教全校美術(shù)課，共十班，一個班每周一節(jié)課。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂資料當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不一樣類型的課，不一樣年級采用不一樣的批改方法，使學生對美術(shù)更有興趣，同時提高學生的美術(shù)水平。另外，授課根據(jù)得失及時寫反思，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，因為初一初二處于叛逆時期，我還和班主任進行溝通，了解學生，改善教法，突破學法。針對舊教材資料陳舊、單一、脫離學生實際問題，我進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了”葉貼畫”，”吹塑紙版畫的制作“等課程，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐本事和創(chuàng)新思維本事。美術(shù)課教學中，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到每堂課都能讓學生有收獲�？傊�，不管在課堂教學，還是在課外教學中，我都以培養(yǎng)學生本事，提高學生的素質(zhì)為目標，增強學生的創(chuàng)新精神，力求讓美術(shù)教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
2.考核成績：
本學期考核還是按照以平時作業(yè)完成情景為主，期末理論考試為輔，綜合評定學生的成績。
3.教學研究的計劃完成情景：
參加教研組、備課組教研活動，認真做好聽課，評課。還參加學校的運動會、晚會、宣傳工作，以及學校宣傳欄的宣傳。
4.課外興趣小組工作情景：
利用每星期三、五的時間指導初一初二的學生參加美術(shù)興趣小組活動，主要開設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程：石膏幾何素描，風景速寫等，同時加以一些水果拼盤，花鳥寫意國畫等等，取得了較好的效果。
三.自身素質(zhì)的提高：
課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習，參每次遠程教育網(wǎng)絡學習活動，以及每個寒假暑假都參加了教育局組織的普通話學習，從理論和專業(yè)上提高自我，完善自我，并虛心向其他的一些老教師學習，取人之長，補己之短，從而使自我能更好的進行教育教法工作。
四、加強反思，及時總結(jié)教學得失。
反思本學期以來的工作，在學生提高的同時，也在思量著自我在工作中的不足。在以后的工作中，爭取有更大的'提高，在教學中有更大的創(chuàng)新。
不足有以下幾點：1、對于美術(shù)新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自我心中的目標;3、美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，還缺乏個人的教學特色，書法活動開展總體成績還欠佳。今后還要多學習借鑒，取人之長，補已之短，努力挖掘美術(shù)教學的特色點，以不斷提高個人的教學本事。
中學美術(shù)教學工作總結(jié)7
今年很榮幸的又一次成為九年級的美術(shù)老師，但是自己的壓力也是很大的，畢竟這些學生對自己的將來想一下了，本著不放棄每一位學生的原則，這學期主要做了一下任務：
1、開學前兩節(jié)課主要跟學生交流、談心，了解他們是否想通過美術(shù)考上理想的學校。通過這個過程，有將近四十多為學生已經(jīng)加入到侯寨一中美術(shù)特長班來，并且通過這學期他們對自己的目標更明確，但是在這個過程中也遇到了一些矛盾，通過努力也迎刃而解了。
本著一顆熱情與充滿自信的心，來到咱們侯寨一中已經(jīng)三年了。從任教的那一天起，我就以“天道酬勤”自勵，立足扎實的基礎(chǔ)，在工作中不斷進取創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷地進行自身建設(shè)和自我完善。
由于學校的需要，我擔任學校九年級六個班級的美術(shù)教學工作。這對我來說是一種考驗，并不是來自課堂的教學而是來自于面對幾百個學生的教育，美術(shù)課堂的原則就是本著讓學生在輕松的環(huán)境中提高美術(shù)能力，這種能力的培養(yǎng)遠超出了知識的積累，對于個性不同的每一個學生我都要作出不同的預案，爭取在最短的時間里了解每一個我的學生，用最適合他們的方式給予他們美的享受和創(chuàng)造美的能力。因此，在課下注重認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課的前提之下，積極和每一位班主任，同年組的老師溝通，多了解學生的情況；只有掌握了學生的脾氣秉性才能對他們需要什么作出事先的準備，才能根據(jù)他們不一樣的學習方式制定他們喜歡的學習主題和學習形式。
學期初的第一節(jié)美術(shù)課《走進美術(shù)世界》中我展現(xiàn)給學生的是美術(shù)的魅力，讓學生了解美術(shù)的無處不在，打破他們固有的認識——認為美術(shù)課就是畫畫課的思維。在教學中我充分利用學生的新鮮感，讓學生認識我，認識周圍的同伴，同時也認識美術(shù)課。我竭盡所能，盡量為學生們營造一個輕松、愉快的學習氛圍，讓學生成為課堂真正的主人，我的指點打破他們的固有思維，打開他們的眼界，讓他們真正提高對美的認識。就在美術(shù)教學展開一個良好開端的時候，學校又給了我一個特別好的機會，讓我來鞏固我的個性教學。安排我和我的學生們一同去實踐基地，在基地的活動中有一個寫生畫的課程，在基地老師和我的配合之下，讓我的學生體驗到了美術(shù)的神奇，在基地帶回來的很多優(yōu)秀作品在學校的展出受到了各方的好評。
在藝術(shù)化校園的建設(shè)過程中，在其他美術(shù)老師和領(lǐng)導的指導下，我?guī)ьI(lǐng)學生們開始了美術(shù)創(chuàng)作，在這個過程中我發(fā)現(xiàn)了很多具有美術(shù)天分的孩子，九四班楊雪萌同學的軟筆書法、九四班黃偉華、高照清李雯雯等同學的國畫、九五班郭琪琪、楊嵐等同學的.速寫，這些學生通過鄭州市二七區(qū)第五屆教育藝術(shù)節(jié)的現(xiàn)場作畫都獲得了一等獎的榮譽，隨后她們的作品展讓很多老師和同學都贊嘆不已，讓班級里有很多學生都喊他“師父”。這讓我看到了我教學的成功，學生不但能從課堂上獲取知識提高能力，還能充分的利用課堂之外的時間和他們的網(wǎng)絡關(guān)系把美術(shù)的學習延伸到生活中去。
與此同時，我們的課程改革給了美術(shù)課一個展示的平臺，班級里的小組合作學習形式，讓班級的布置成為了一個師生共同關(guān)注的問題，從教室里墻上的黑板安裝的那一天我和學生們的挑戰(zhàn)也就開始了。當我看到教室里有了這么多能讓孩子們展示的平臺的時候，那種欣喜是不能用語言來表達的，但是頭腦發(fā)熱一過我才發(fā)現(xiàn)版面的設(shè)計不但要美觀還要實用，能讓黑板發(fā)揮它最大的作用，不能因為色彩鮮艷而轉(zhuǎn)移了學生課堂的注意力，還不能失去它的美觀。為此我用了近兩個星期的時間和其他老師溝通了解，終于找到了一點頭緒，在找到一些精明能干的小將，這樣班級里的黑板設(shè)計日漸成熟起來。通過努力我在今年的二七區(qū)美術(shù)課堂達標評優(yōu)活動中優(yōu)質(zhì)課獲得第二名的稱號。
在美術(shù)教學中，我與天真活潑的孩子們結(jié)為“伙伴”，用我扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，一點小筆墨與孩子們在方寸中暢游，不斷啟迪他們的愛心，好奇心和幽默感，使他們通過繪畫，能自然的把喜怒哀樂表達出來，培養(yǎng)他們富于感情表現(xiàn)的完整人格。以生為本，不斷創(chuàng)新，讓學生進行大膽嘗試。教學中雖嘗盡了酸、甜、苦、辣，卻也體會到初為人師的艱辛，體會到為人師的樂趣。在完成教學任務之后，我能協(xié)助班主任管理好班級，并認真完成學校、美術(shù)教研組布置的各項任務，組織學生辦好各次展覽和美術(shù)活動。同時，注重自己專業(yè)素質(zhì)的提高和各方面的業(yè)務學習，積極聽課，取他人之長提高自己。
在這學期的教學中雖然取得一些小小的成績，但是還有很多地方需要更加的努力；雖然我的實踐經(jīng)驗還不夠，但我有一顆上進的心，我不會因為所取得的成績而驕傲，也不會因為自己的不足而氣餒。
中學美術(shù)教學工作總結(jié)8
這一學期，我擔任的是幼師某某班的美術(shù)和攝影某某班的平面設(shè)計教學工作，美術(shù)教學每年都反反復復，但在這7年反復教育教學的過程中，我卻有著不同的收獲；而平面設(shè)計課程還是首次擔任，這其中包含著許多的坎坷和收獲。我通過這一學年的學習，自己專業(yè)文化水平有所提高，而且不斷更新了知識，更新了教育觀念，優(yōu)化了課堂教學，使自己的教育教學工作，及教學水平更上了一個新的臺階，現(xiàn)將這一學年的教育教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、提高認識，加強責任感和緊迫感
現(xiàn)在的教師，應具有高尚的師德和良好的心理素質(zhì)，具有精湛的教學技藝，創(chuàng)造性的從事教育教學工作，以此完善、發(fā)展自我。然而教師專業(yè)能力既是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，也是制約教育質(zhì)量的瓶頸。因此，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領(lǐng)悟新課標精神，努力做好教學工作，保質(zhì)保量完成教學工作。本學期，我認真的備課、編寫教案，設(shè)計適應學生的教學方法，開展有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。對階段規(guī)劃和措施我認真對待，不斷反思，不斷更新教育觀念，腳踏實地做好本職工作。
二、不斷優(yōu)化課堂教學，形成了自己的教學風格。
在本學期的教學工作中，我深深地認識到：只有不斷充實自己，不斷迎接挑戰(zhàn)，認真過好每一天，才會取得更大的`進步。我是個普通的教師，但我堅信，把普通的事做好，這本身就不普通了，所以為了我愛的教育事業(yè)，我認認真真做好每一件工作。經(jīng)過自己的不斷努力，我從青澀走向成熟。
三、豐富專業(yè)知識，加強業(yè)務學習
1、加強專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進知識結(jié)構(gòu)的發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習，開展互助活動，多聽課，學習經(jīng)驗豐富的教師先進之處，運用于教學。
2、觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高自己的教研能力。
3、認真參加學區(qū)以及學校的教研活動，多聽課，多學習。
四、依照發(fā)展目標完善自己。
依照發(fā)展目標不斷完善自己，這樣，在教學工作中，使我積累了不少的教學經(jīng)驗，努力成為成熟期教師，并向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)型。在教學中不斷反思，通過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平；同時形成自己對教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思，不斷更新教育觀念，面對改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn)，提升教學水平，同時，形成自己對教育現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和見解。
五、組織學生開展畫展技能大賽
把學生當做自己的朋友，一起交流學習，提高美術(shù)作業(yè)的水平。進行了幼兒彩鉛蠟筆作品結(jié)課作品展；又組織學生參加學校組織的技能大賽，班級有多人參加，展現(xiàn)出了學生的優(yōu)秀水平，期待你們的燦爛輝煌。
在平面設(shè)計教學中，我是新手，我遇到過不少的困難和問題。首先我只是了解PS的一些工具的使用，且不屬于專業(yè)型的老師，每次上課自己都要先學習2遍，只有這樣才能確保上課的時候，給學生操作講解的順利進行；其次隨著自己年齡的變大，對電腦的操作不再能力敵年輕的時候，學生不小心把PS界面弄亂了，我還能解救，把電腦界面弄亂了，真實一籌莫展。唯有通過自己的努力才能勝任這門課程。
總之，由于學校領(lǐng)導的關(guān)懷和重視，教師的積極性高，學校的文化氛圍濃厚，以及各級各部門的耐心幫助，促使了自己的成長及專業(yè)的發(fā)展，預祝明年更加美好。
中學美術(shù)教學工作總結(jié)9
本學年度美術(shù)小組以學校的工作計劃為依據(jù)。按照學生的特長出發(fā)，重點培訓熱愛繪畫的學生。平時讓他們進行課后的練習工作，讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本。著重發(fā)展他們的個性特長。通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。下面就這學期工作作一個總結(jié)：
一、 培養(yǎng)了初中學生的對美術(shù)的興趣：
有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應付老師的作業(yè)，但通過美術(shù)興趣小組他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的`學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓优d趣小組特別是初一年級尤為突出。
二、培養(yǎng)學生的知識面：
在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、 增加了實踐的機會：
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，特別是在今年的縣藝術(shù)節(jié)書畫比賽中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術(shù)的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
四、豐富了學生的第二課堂：
從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。
當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質(zhì)更好地得到提高。
中學美術(shù)教學工作總結(jié)10
追憶往昔，展望未來，為了下學期更好的工作，我現(xiàn)將本學期工作情況總結(jié)如下：
在思想上，我能愛國愛黨，遵紀守法，熱愛教育事業(yè)，堅持正確的教育思想。時刻以一個黨員教師的身份嚴格要求自己。在學生當中樹立優(yōu)秀形象，深受學生歡迎的教師。在這學期，我嚴格遵守職業(yè)道德，服從學校安排，及時出色的完成各項任務。
教學情況概述
在教學能力上，我認真鉆研教育、教材，探索新教法。上好高一年級13個班的美術(shù)欣賞教學。班數(shù)之多，反復的授課，并沒有影響上課的激情，反而更加熟練生動。風趣、幽默的語言氛圍中帶給學生一份快樂。成為各學科的緊張學習的一個更好調(diào)節(jié)。美術(shù)課也成為學生的最愛。所以美術(shù)欣賞課，主要是教學生把硬筆書法練好，爭取在考試中卷面干凈整潔，字跡漂亮，不要被扣卷面分，也為高三及以后的考試打下一些基礎(chǔ)。本年級共9個班，班級管理以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的對硬筆書法興趣，達到教學效果的事半功倍！
按照學校的要求，本學期新課開始之前即已制定了詳細教學計劃。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學，一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改講解、講評書法作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生對不同字體的喜歡，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，至期末考試前，本學期的美術(shù)教學任務已圓滿完成。我就是從邊學邊教的路程中走過來了，并且善于總結(jié)經(jīng)驗教訓，以達美術(shù)教學的基本要求，并順利完成教育教學任務。成功舉辦了元旦書法、繪畫作品展等。
知識目標
讓學生明白硬筆書法與文化課的'關(guān)系，會極大地提高他們學習美術(shù)的積極性。農(nóng)村學生，之所以忽視硬筆書法學習，是他們認為只要文化課學好就行了，字寫的好與否無所謂。其實 ，硬筆書法學習是門基礎(chǔ)課，與其它課緊密相關(guān)。硬筆書法水平的高低，直接關(guān)系著書法鑒賞、創(chuàng)作能力的提高和打好專業(yè)基礎(chǔ)的問題。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺，對作品做出“好不好看”、“正不正”的評價是很不夠的，還必須具有綜合、判斷、想象、聯(lián)想的能力，并具有一定的書法修養(yǎng)水平、認知水平，這些在很大程度上要靠書法學習獲得。讓學生明白書法學習與文化課的關(guān)系，更重要的是要讓學生明白考試卷面分的重要性，會極大地提高他們學習書法的積極性。
情感目標
高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，我認真地分析本年級的實際情況，懂得了高中書法必須要求掌握的學習內(nèi)容，了解學生基本情況，比如原有的硬筆書法水平以及他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，然后就有效地結(jié)合學生的生活實際進行硬筆書法練習。每次備課時，我都細心地準備教材和認真分析每個班的一些學生情況。把學生分成若干個小組，課堂上穿插于生動活潑的文字游戲活動，增強了學生的硬筆書法學習熱情和興趣，使我的書法課堂成為學生的受歡迎課。
能力目標
做好課后輔導工作，培養(yǎng)了書法帶頭人。加強了課后練習，培養(yǎng)了一批書法帶頭人。通過他們的示范作用，帶動其他學生學習硬筆書法的興趣，提高學生的課堂熱情。由于學生的基礎(chǔ)差、起步慢，且沒有接觸過此類的專業(yè)訓練，所以訓練必須從零開始。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓練，并根據(jù)各自的性格特點進行選擇不同的字貼來臨摹和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能，即樂教樂學。并且啟發(fā)思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領(lǐng)悟和有所進步，掌握一定的訓練規(guī)律。
教師學習
積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的教師學習教學方法，博采眾長，提高教育教學水平。在教學過程中有時還會碰到這樣或那樣五花八門的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，從中收益非淺。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
存在的問題和教訓
總之，本期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，重要的是發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在下一學期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁敬佩目光的羨慕，領(lǐng)導欽佩目光的認同！
中學美術(shù)教學工作總結(jié)11
中學美術(shù)教學具有實踐性和人文性的特點，可以豐富中學生的精神世界，調(diào)動中學生的審美情趣和生活態(tài)度，培養(yǎng)中學生良好的思想觀念和道德品質(zhì)，使學生在積極的情感體驗中逐漸成長。那么，中學美術(shù)教師應該如何發(fā)揮其主導作用，提高美術(shù)課堂教學效率？下面，筆者根據(jù)實際教學的經(jīng)驗進行詳細論述。
一、優(yōu)化教學設(shè)計，挖掘?qū)W生潛力
中學美術(shù)教師要改變傳統(tǒng)的教學方式，優(yōu)化教學設(shè)計，根據(jù)中學生的實際特點，選擇具有差異化的教學策略，促進中學生得到更加全面的發(fā)展。同時，教師還要善于挖掘中學生的學習潛力，給中學生提供廣闊的發(fā)展空間，讓中學生能夠全身心地投入到美術(shù)學習中，養(yǎng)成良好的學習習慣。比如，講中學美術(shù)《優(yōu)美的校園》，教學目標是引導學生通過細致的觀察，感受校園環(huán)境及建筑的美感；結(jié)合校園建筑物，了解平行透視和成角透視的基本知識；指導學生運用繪畫透視和繪畫構(gòu)圖知識表現(xiàn)校園環(huán)境和建筑的美感。我在學法的指導時緊緊圍繞教學目的和教學重點，采用啟發(fā)式教學方式。通過運用圖畫、引導、提問等，讓學生看、聽、說、畫，加強與學生之間的交流，而不是生搬硬套的講授。我將美術(shù)課堂設(shè)置在校園中，帶領(lǐng)學生游覽校園環(huán)境，引導學生留心觀察校園的.各個角落。結(jié)合所準備的教具圖片與學生共同研究成角透視與平行透視的關(guān)系。然后，我讓學生拿出筆和紙，選定位置和角度，在校園中進行景物速寫，充分調(diào)動中學生的繪畫天賦。
二、構(gòu)建教學情境，激發(fā)學習興趣
中學生具有活潑開朗、好奇心強的特點，所以中學美術(shù)教師在授課時需要把握實際學情，構(gòu)建具有趣味性和開放性的教學情境，給中學生帶來全新的繪畫體驗，從而激發(fā)中學生的繪畫興趣，促進美術(shù)課堂教學有序進行。在設(shè)計教學情境的時候，需要聯(lián)系中學生的日常生活，選擇具有生活化的教學內(nèi)容，提升中學生的審美感受。比如，講中學美術(shù)《實用又美觀的生活用品》，讓中學生學會從不同的審美角度欣賞、分析、評述生活用品的設(shè)計，掌握實用和美觀有機結(jié)合的設(shè)計原則。教學時，我創(chuàng)設(shè)了游戲情境，在教學課件中展示幾組質(zhì)地不同（不銹鋼、塑料、再生紙、陶瓷）的餐具，然后假設(shè)每個學生都是公司的采購員，要根據(jù)特定的對象選擇合適的餐具，并且給出理由。接下來，我請中學生拿出自己在課前所收集的生活用品，并從功能、造型、色彩等方面說說收集的理由。通過學生的紛紛展示，美術(shù)教師進行總結(jié)：我們?nèi)粘Ｉ钣闷窇撌菍嵱玫�，同時也是美觀的。日用產(chǎn)品不僅給人們帶來生活方便，也使人們在使用時感到舒適和愉快。
三、欣賞美術(shù)作品，提升審美情趣
為了培養(yǎng)中學生的審美情趣和創(chuàng)新精神，豐富中學生的精神世界，我在教學時設(shè)計了美術(shù)作品欣賞課，通過給學生展示各具特色的美術(shù)作品，提高中學生的鑒賞能力和思維能力。在選擇美術(shù)作品時，要貼近學生的實際，避免美術(shù)作品過于抽象和復雜，對中學生的學習造成困擾。比如，講中學美術(shù)《美術(shù)可以再現(xiàn)生活真實》，我引導學生欣賞再現(xiàn)生活真實的美術(shù)作品，體驗其視覺感受，了解起源于生活真實，而又高于生活真實的美感特征。我利用多媒體技術(shù)給中學生展示一組美術(shù)作品，分別是霍達的《靜物》、李迪的《雛雞圖》和《小貓》。我讓中學生感受三幅作品中所反映出的現(xiàn)實形象，并請學生回答三幅作品所描繪出的真實形象。為了進一步激發(fā)學生繪畫熱情，我給中學生展示了另外一組美術(shù)作品，分別是魯本斯的《依莎貝拉勃朗像》、馬奈的《吹笛子的男孩》、凡高的《向日葵》。我讓中學生仔細觀察，并請學生回答觀看后的視覺感受。最后，我讓中學生把自己的生活感受表現(xiàn)在一張圖畫紙上，以小組為單位上臺展示各組的繪畫成果。
四、組織興趣小組，布置趣味作業(yè)
美術(shù)教師在實際教學中應該統(tǒng)籌兼顧，既要照顧美術(shù)尖子生的感受，還要關(guān)注美術(shù)后進生的成長，讓全體中學生都能夠有所提高。課后，我組織中學生成立美術(shù)興趣小組，并選拔出組長，讓有能力和興趣的中學生可以有更多的鍛煉機會，布置趣味性和生活化的作業(yè)，讓學生認識到藝術(shù)是從生活中來的，而又是高于生活的。我組織美術(shù)興趣小組進行實踐活動，充分利用第二課堂，培養(yǎng)學生的美術(shù)學習興趣，挖掘?qū)W生的美術(shù)潛能，豐富學生的課余生活，營造良好的學習氛圍。本學期我在每周一和周二的最后一節(jié)課為美術(shù)興趣小組開設(shè)石膏、靜物寫生，水印版畫創(chuàng)作等課程，采用“一對一互學互助”的形式開展活動。組員之間應取長補短，相互學習，營造一種“團結(jié)向上，勤勉創(chuàng)新”的美術(shù)學習氛圍。對于學生的繪畫作品，我會給予及時的輔導和評價，讓學生明確自身的不足，找到進一步改進的方向。對于有潛力的中學生，我會給予更多的鼓勵，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)新精神，為校園文化建設(shè)做出自己的貢獻。
五、舉辦美術(shù)競賽，享受成功喜悅
中學美術(shù)教師要不斷豐富中學生的視覺和觸覺，使中學生獲得對美術(shù)學習的持久興趣，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，為終身學習奠定基礎(chǔ)。同時，美術(shù)教師可以向?qū)W校申請，定期舉辦各年級的美術(shù)繪畫競賽，并選拔具有創(chuàng)意的學生參加市級的繪畫創(chuàng)作大賽，讓中學生體會到美術(shù)實踐的樂趣，享受成功的喜悅。我將學生的優(yōu)秀美術(shù)作品放到班級學習園地中進行展示，一方面可以鼓勵全體學生積極參與美術(shù)繪畫，另一方面也能夠形成良好的繪畫氛圍，改變學生對美術(shù)課程的錯誤認識。為了深入貫徹落實新課程的精神，展示藝術(shù)教育成果，展現(xiàn)中學生的精神風貌，培養(yǎng)中學生的實踐能力，促進素質(zhì)教育和學生全面發(fā)展，我校開展了中學生現(xiàn)場繪畫比賽活動，要求內(nèi)容新穎、主題明確，富有想象力和創(chuàng)造力，能表達自己對美好生活的熱愛和憧憬之情�？傊�，中學美術(shù)教學任重而道遠，不是一朝一夕能夠完成的，美術(shù)教師需要與時俱進，不斷探索，尋找最佳的教學方法。
中學美術(shù)教學工作總結(jié)12
這學年本人加強自身政治素養(yǎng)和道德修養(yǎng)建設(shè)，尊重領(lǐng)導，團結(jié)同志，關(guān)愛學生，踏踏實實完成教育教學工作。
一、參與學校管理
協(xié)助支部順利完成黨員年報、一圖一表一信息、三會一課、黨員發(fā)展、黨費收繳、黨建信息宣傳等工作。此外，盡力做好工會教職工文體活動和女工等工作。
二、教育教學工作
1、積極參訓，提升專業(yè)素養(yǎng)。
一年來按要求參加了市教師發(fā)展中心組織的一系列活動：如鎮(zhèn)江市初中學生藝術(shù)測評培訓、共同體成員句容寫生、鎮(zhèn)江畫院畫家走進基層等活動。按要求參加美術(shù)備課組活動，上傳相關(guān)預案和公示。此外，參加了校級的業(yè)務學習、公需科目繼續(xù)教育、遠程網(wǎng)絡培訓和師德師風競賽等活動，順利獲得繼續(xù)教育學時。
2、立足課堂，教學效果顯著。
本學年，執(zhí)教九年級四個班及八年級十個班。在日常教學中深入鉆研教材，提高課堂教學效果。指導高浩凱同學參加第六屆中小學生藝術(shù)展演活動，作品送鎮(zhèn)江參加比賽。同時，承擔了七年級“民俗剪紙”校本課程。個人博客在鎮(zhèn)江市教育教學軟件評比中榮獲一等獎。
3、投身課改，提高科研能力。
申報的課題《基于鄉(xiāng)土資源的.生活化美術(shù)教學的研究》正在研究中；參與揚中市小課題《美術(shù)教學中的信息技術(shù)運用的新研究》的研究；一篇文章發(fā)表于“今日鎮(zhèn)江”。
4、勤于訓練，提升專業(yè)技能。
通過觀看視頻，走進美術(shù)館，外出寫生，創(chuàng)作作品等進一步開拓視野，提高繪畫專業(yè)水平。作品《石寨古剎》、《軍嫂》在市美術(shù)教師繪畫比賽中獲獎或展出，獲鎮(zhèn)江畫院畫家好評。
回顧自己一年來的工作，感到自己還有許多不足之處，在今后的工作中，我將進一步加強學習，不斷增強師德修養(yǎng)，強化責任意識，發(fā)揮骨干教師、黨員教師輻射作用，為促進學校和自身發(fā)展做出努力。
中學美術(shù)教學工作總結(jié)13
一學期又將結(jié)束，我在工作上有得有失，現(xiàn)將本人工作總結(jié)如下：
一直以來，我都能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，常看新聞，關(guān)心國外局勢和百姓生活。擁護中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，注重為人師表，有奉獻精神。
作為一名教師，教育教學是中心工作。我能堅持貫徹教學五認真原則，在平時的教育教學活動中，始終以這一原則和課改精神檢查自己的教學工作。
備課前，我能先熟悉教材和學生，做到有的放矢，為備好課打下基礎(chǔ)。備課時，精心設(shè)計各個環(huán)節(jié)，不斷改變原來的教學理念，使之符合課改的標準，貫徹以學生為中心的原則，輕知識與技能，著重培養(yǎng)學生的審美能力與創(chuàng)造美的能力。
作業(yè)時，改變以前照書畫的方法，鼓勵學生大膽的發(fā)揮想象，不拘束于繪畫法則進行繪畫練習。畫完之后，利用多種評價方式對學生作品進行評價，以學生評價為主，并注重學習的延續(xù)性，在新課之前對前一次的作業(yè)進行再次評價和不斷完善，讓學生實實在在學到美術(shù)知識。以此體現(xiàn)關(guān)注個體的進步和多方面的發(fā)展?jié)撃堋?/p>
注重對學生課內(nèi)外輔導。記得一位教授曾經(jīng)這樣說過“藝術(shù)課和其他文化課相比，不是不重要，也不是重要，而是十分十分的重要�！碧貏e是近幾年來，隨著教學思想的轉(zhuǎn)變，從社會到家長，對孩子的藝術(shù)培養(yǎng)都非常的重視，也舍得經(jīng)濟投入。在這大好的環(huán)境之下，我們應培養(yǎng)好學生的繪畫能力，不辜負家長乃至社會對我們的期望。在本學期揚中市中小學生藝術(shù)素養(yǎng)大賽中我班學生榮獲一等獎二等獎三等獎的.好成績。這學期在GBR篆刻課程班的教學過程中能因材施教，讓學生了解篆刻知識，并能初步掌握一些篆刻技巧，學生的藝術(shù)領(lǐng)悟能力也得到了一點點的培養(yǎng)。
這學期，本人能遵守學校的規(guī)章制度，不遲到、不早退，積極參加各類活動。虛心向有經(jīng)驗的教師學習，認真聽本組教師的教研課，參加評課活動。這也對以后的美術(shù)教學起到一定的促進作用。在專業(yè)上平時加強書法基本功的練習，藝術(shù)之路何其漫長，吾將上下而求索之。
以上是本人對這學期的總結(jié)，以后我將繼續(xù)努力工作，做一名優(yōu)秀的美術(shù)教師！
【中學美術(shù)教學工作總結(jié)】相關(guān)文章：
中學美術(shù)教學之我見05-08
中學美術(shù)教學工作總結(jié)05-28
中學美術(shù)教學工作總結(jié)03-29
情感教育與中學美術(shù)教學08-11