高二英語教學的工作總結(15篇)
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，我想我們需要寫一份總結了吧。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編收集整理的高二英語教學的工作總結，希望能夠幫助到大家。
高二英語教學的工作總結1
本學期我擔任高二（3）班和高二（4）班的英語教學工作。相對來說，3班學生的英語平均水平比4班學生要弱一些，但課堂氛圍卻好一些。3班的后進生較多，導致班級在考試中的平均分比較低，但也有個別成績拔尖的同學。4班總體比較均衡，沒有特別突出的但也沒有大量落后的學生。課堂上，4班的學生總體比較認真，也勤于記筆記，但不愿開口朗讀和表達。還有一些學生由于缺乏堅持不懈的毅力，不愿主動背誦、記憶，只滿足于課堂上聽聽課，沒有課后復習和及時完成作業，導致英語成績雖有所進步但效果不太明顯。
現在，我將本學期的教學工作總結如下：
（一）制定計劃。
在開學初，備課組就開始討論制定大致統一的教學進度、目標、要求，了解本學期英語學業水平考試的相關要求和學生復習所需的資料，確保各位老師根據班級的不同情況做適當的調整；
（二）明確教學目標。
狠抓基礎，突出重點，做到有效復習。本學期完成高中英語必修5和選修6的教學工作后，我們備課組統一進度，開始一輪復習。我們共同探討如何符合學情地提高教學成效和課堂效率。臨近期末時，我繼續開展一輪復習，并結合期末復習進行與學校教學任務相符的教學工作。
（三）嚴抓集體備課。
每次備課選定一個單元或主題主講，明確教學內容的重點、難點、疑點等。然后，本年級備課組教師全面參與并進行討論，最后達成共識，定好教學資料，分享教學心得，互相學習，充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。
（四）在備課組內加強聽課評課活動。
本學期，在備課組內開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學常規，保證教學質量，教師取長補短。
（五）配合學校做好各項常規檢查，保量保質。
又一個學期過去了，我對任教班級的.整體發展感到欣慰。在教學過程中，與學生的互動，使我的角色亦師亦友，讓我感觸頗深。在忙碌的工作中，我收獲了充實的快樂和滿足。
高二英語教學的工作總結2
本學期我擔任高二4班，7班英語教學。在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。
一、認真備課，注重反思。
“凡事預則立，不預則廢”。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
二、增強上課技能，提高教學質量
使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師
在教學上，有疑必問。工作雖然已經四年了，但作為一個高中老師需要學習的東西實在太多了。為盡快達到學校對中年教師提出的要求，我始終保持著虛心學習的態度，積極向老教師請教，善于向同事取經。在教學上，要求自己有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。此外，還自覺主動地閱讀一些英語教育理論書籍，不斷優化知識體系。經過認真虛心地學習，本人在師德修養、業務水平和教科研能力上有了一定的提高。
四、狠抓課堂，優化作業
要想向教學要質量，課堂管理不可小覷。課堂紀律的好與壞，直接影響到教學效果的優與差。為了保持良好的課堂紀律，我敢于大膽管理，借助班主任力量抓好學風整頓。一個學年下來，課堂紀律有了明顯的.好轉，教學效果取得了明顯的進步。對于作業布置與批改方面，要求做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對于曠、遲交作業的同學，采取談心教育，實施“及時補上、下不為例”原則。在這一學期的教學工作中，我始終勤勤懇懇，兢兢業業，抓早讀，促基礎，促進后進生轉變學習態度，不斷提高教學質量，同時也使得教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。除了關注學生在學習中存在的個體差異，著眼于全班英語水平整體發展之外，我還對部分學生進行興趣的培養外，對于優秀的學生，培養 他們自學的能力，而且對于優秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力。作為一名青年教師，我的教學經驗還略顯不足，還需多向師傅和前輩們請教取經。教育是一個“慢”的藝術，教學之路漫漫，我還要更加積極、努力地前進。
期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視�？荚嚽斑M行有系統的復習，考試后進行學科總結。從期中考試可以看出兩個班的平均水平相當，但“缺腿生”面相對較大，結果兩班成績相當。所以在期中考后的時間里，我把力量主要集中在4班的差生思想教育上和7班的“缺腿生”輔導上，另外，還發現學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。 經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于個人之見，許多地方可能存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，同事的指導下，取得更好成績。
高二英語教學的工作總結3
本學期我繼續擔任高二8、9兩個理科班的英語科教學，根據學期初制定的教學計劃，現已基本完成教學任務。開學來總結之前的教學，發現班級平均分上去了，但是幾乎沒有高分出現，原因是教學缺乏深度和廣度，沒能更好的照顧到學優生。這一學期來，本人更積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎，以便以更好的“因材施教”。在抓學生基礎的時候，也適當在教學中進行拓展，擴充學生的詞匯量和知識面。在教學中認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
下面是本人對一學期教學工作的一個總結。
理科班男生多，而多數男生討厭背單詞，因此他們最大的難關就是單詞關，詞匯量少，嚴重影響了他們對英語的學習興趣。針對這一點，我在日常的教學中特別重視學生對詞匯的學習與積累，要求單詞每課過關，并且每課都進行單詞聽寫，要求人人過關，不斷督促學生多背單詞、短語及一些好的句子。不過，每個班總是有5、6個學生就是不肯去背單詞。對于這部分學生，我采取多給予時間的.方式，比如你第一次聽寫過不了，就明天再寫。最后達到人人過關的目標。同時出去單詞之外，這學期還給學生積累了不少高考作文范文，學生在寫作這一塊兒存在很大問題，沒有輸入很難有輸出，所以先讓學生有所積累很重要。作文采取學生每個星期背誦一篇，然后默寫的方式，這樣一來學生再背誦作文的過程中不僅可以增加詞匯，而且還能學會作文。
由于是新教材，對每課的教材處理，在備課組內都會先進行認真的討論，并結合新課標的要求，進行取舍，真正做到了用教材教學，而不是單純地教教材。每一堂課，我都是結合我們學生的實際情況，有增有減，精心地備課并認真寫好教案。課后會詢問個別同學的意見，什么樣的課堂更容易接受，這樣上課一節課可以收獲多少等等。課后能及時進行反思小結，不斷提高自己的業務水平。
本學期我們選用英語周報作為教輔材料，充分發揮了它的作用。每周進行倆次聽力訓練，選用部分隨堂練習作為課堂鞏固練習。周報上的完形填空和語法填空，要求大家認真去完成并及時講評。閱讀理解和寫作部分作為選做內容，一小部分基礎差的學生，我只要求他們選做容易的題。
課后我積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
總之，一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將一直以“勤學、善思、真抓、實干”為準則，一如既往，再接再勵，繼續做好培優扶中和輔差工作，把自己的教學工作做到扎實有效。
高二英語教學的工作總結4
高二是學生整個高中外語學習的關鍵時期，我們在高二上期學習的基礎上，繼續拓寬學生的知識面，全面培養聽、說、讀、寫四會能力，繼續培養理解，分析和閱讀的能力，讓學生在高中系統的學習中牢固地掌握基礎知識，并具備一定的自學能力。
在本學期的教學中，我深深地感覺到了高二英語教學的關鍵性。正因為如此，我盡量嚴格要求自己要做到遵從教學的五個環節，課前認真備課，做到既備教材又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索英語課堂里的快樂教學。高二有很大一部分學生對英語失去了自信心，導致對學習越來越沒興趣。因此，對于高二的英語教學，如何樹立學生學英語的自信心，讓學生找到成就感，同時培養學生有一定的語感和良好的`學習氛圍，充分激發他們的自信心顯得更為重要。下面，結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下:
首先，認真備課，面向全體授課。在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，認真寫好教案制定好教學計劃，根據學生的實際學習情況及向其他教師取得的經驗，不斷地加以改善，在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，耐心輔導學生復習遺漏知識，在傳授學生知識的同時，對他們進行思想教育，教育優生幫助后進生。
其次，在課堂教學中要效率。（一）在課堂上認真授課，可運用實物教具，簡筆畫，情景教學，手勢語言等方法來啟發學生。為提高其興趣，還可適當開展一些英語活動如演講賽，辯論賽等。（二）在作業批發方面，學生的作業應按時收上來。隨著年級的增長及部分學生對學習信心不足，作業上交得越來越少。針對這個問題，我盡量做到根據不同水平布置不同作業，同時，在作業上交時，要求負責人嚴格把好關，抓好落實，這樣作業才能發揮它的真正作用。作業上交后，我盡量做到當天內改完，并做好批注，對普遍性的錯誤，在全班重復講解，分析。要求學生把他們列入錯題集。針對個別學生的作業還采取面批，一一分析講解。（三）在聽力方面，根據課程安排，每個星期有一節課讓學生聽英語聽力。這節課我盡量充分利用，監督學生認真聽力。為進一步提高學生的聽力水平，我盡量找機會讓學生聽英文歌曲及一些精典獨白。
最后，關于自身的學習方面。由于高中英語教學方面我沒有經驗，我抓緊機會向其他教師學習，常聽老教師的課，盡量吸取其他教師的長處。課外我利用電腦下載各種聽力材料，視頻材料等。我感覺自已從大學出來以后，做題能力有所下降。因此平時有時間，我會做一些試題。
以上是我在這學期教學中的一些體會，但也存在較多不足。如課堂欠靈活，抓落實還不夠，特別是后進生工作，還沒有找到更好的解決辦法。在今后的教學法工作中，我將努力改正不足，
向其他老師學習，爭取邁上一個新臺階。
高二英語教學的工作總結5
本學期我擔任高二(2)班的英語科教學。在教學中結合本校學生的實際情況，精心備課，積極聽課、評課，認真有效上課，課內外知識相結合，在一定程度上運用多媒體完成學生的三唯目標的實現，課后針對上課情況，做好教學反思。分層選擇適合學生學情的作業，及時批改講評，注重培養學生綜合運用英語能力。提高學生學習興趣，夯實基礎。現將本學期教學工作小結如下：
一.了解生情，有的放矢
較上學期而言，這學期師生之間的關系較上學期和諧許多。之前由于分班，造成了我所任教的班部分學生是我之前的學生，而另外一個班對我來說幾乎都是陌生的面孔，一些學生由于適應之前教師的教學而由此對我產生了排斥感，而這種情況到現在已經不復存在。該班學生基礎差，對英語又沒有興趣，也沒有探究精神，學生所問的問題屈指可數，多數學生自學能力很差，學習沒有計劃性和策略性，但是上課大多比較認真，只是不踴躍，學生的詞匯記憶將比較薄弱。
為了使這些學生喜歡我的教學，我使出了渾身解數，在備課中充分考慮到學生實情，在日常的教學中特別重視學生對詞匯的學習與積累，要求單詞每課過關，并且每課都進行單詞聽寫，不斷督促學生多背單詞、短語及一些好的句子，適時向學生介紹常用的詞匯學習策略。經過我的努力，學生英語學習興趣有了提高，成績有了進步。
二.認真備好每一堂課，注重結合學生學情。
我做到認真備課。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，對教材內容做到心中有數，并參考相關資料，認真鉆研教材，確定重難點;同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法，好好地利用我們的教輔，英語周報;除此之外，更要備學生，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，根據學生的實際情況(即學情)采用適合易于他們接受的教學手段，不斷培養學生的學習英語的興趣。認真寫好教案，對每一節課都做到“有備而來”。
備好課之后，組織展開教學活動也十分重要，在每一次的教學中，我都注意盡可能把原本枯燥的知識點生動化，為學生營造一種自然輕松的課堂氣氛。這學期的模塊六是選修課本，注重文化的滲透，比如說詩歌，小說等等。在教學中我會適當給學生播放一些片段，使文化的滲透顯得更直觀，同時，課堂也有更有氣氛。多鼓勵，少批評。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。課后及時對授課做出反思，總結其中不足。
三.精心選用教輔材料，切實提高學生綜合運用英語能力
本學期我選用英語周報作為教輔，以此為基礎適當添加適合學生的綜合練習題。根據生情，對其中的練習進行了選擇處理，選用其中的基礎知識題起到了做
為隨堂練習和課前小測的作用，鞏固了課文詞匯及課文內容。這一學期來周報中的'單選經常超出學生所學的范疇，也只選擇一小部分，對于較難的剩余練習用做分層作業布置給基礎扎實的同學。另外，考慮到高二作為分水嶺，學生綜合運用英語的能力是非常重要的， 在以英語周報為主體的情況下，我們備課組通過一些途徑找到了一些難度適中的閱讀和完形題，循序漸進地練，因為所選擇的材料能補充課文的一些背景知識，提高了學生的學習興趣。本學期在作業上都及時批改及時講解，特別在分層次布置講解作業方面，取得了不錯的成效。
四、課外加強聽、讀、練，認真批改每一次作業。
英語是一種語言。困此，在課堂之外，多讀、多聽、多練是十分必要的。為此，每一次的早讀，我堅持了解早讀情況，發現問題及時糾正。并鼓勵學生多去背誦課文中較好的句子，讓學生在背誦中不斷提高他們自己的語言的語感。另外，由于部分學生對單詞的記憶顯得比較被動，這學期我堅持每周聽寫，每天布置學生完成十個單詞的背誦并采取部分或全部抽查等不同方式檢查，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。另外，為了提高英語聽力，除了經常給學生播放課文錄音外，還堅持讓每個班的學生利用課外時間每周至少聽一次英語周報聽力。
認真批改作業。布置作業時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個學生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業中得以直接體現出來。對于難度較大的題目，學生出現錯誤較多的作業，課上利用時間統一詳細講評每個錯誤;對于學生不該出現的問題，指導學生及時糾正。每周進行一次聽寫測試，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫。并針對學生的聽寫情況，認真透徹地進行講評，根據其情況不斷改進教法。從而做到因材施教，教學相長。
當然，一學期的教學工作非三言兩語所能說完�？偟膩碚f，學生的上課熱情提高了，課后補缺補漏的也多了，然而成績的提高還需一段時間，另外，始終使我憂心忡忡的學生詞匯量不足的情況在這學期顯得格外突出。在后面一年半時間我需要去面對并找到更好的解決辦法。
在努力上好課之余，為了不斷提高自身水平及業務能力。我積極參加各種講座，經常利用各校公開周的機會去聽課“取經”，不斷給自己“充電”，以適應時代發展對于教師職業技能的要求。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，我還在不斷的摸索前進。希望在未來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更好成績。
高二英語教學的工作總結6
這學期我擔任高二年級22、25班英語教學。我認真學習，熱心教研，強調對學生的思想品德教育。平常專門抽出時間，深入學習黨的教育方針和政策，以及教育主管部門制定的各項教育制度，并貫徹到教育教學工作中去，做到既教書又育人。以下是本學期我的工作情況匯報：
在德育方面，我在課堂教學中，注意培養學生的情感態度和價值觀，關注學生良好思想品德的養成。用自己的言傳身教，對學生形成積極的影響和熏陶。針對現在學生自尊心強，有了問題不愿說出的特點，我在網上建立了QQ群，學生的各種問題，可以在網上匿名提出，我和其他同學都可以解答，這樣既保守了學生的秘密，又解決了問題 。一些普遍性的問題，還引起了大家的共同關注，使學生得到及時的'教育。
在教學方面，我主要從兩個方面入手：一方面是提高學生對英語學習的興趣，另一方面是強化閱讀和寫作。學生的英語如果成績長時間得不到提高，他們就會產生疲沓，甚至讓學生產生“學了不會好，不學不會差”的印象，為此，我專門精選了一些美文，引導學生背誦欣賞，深入理解文章的美，體會到其中的趣味性，我還盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。另外，我注意強化學生的閱讀和寫作，通過閱讀增強寫作水平，俗話說“熟能生巧”，沒有一定量的積累，就沒有質的提高。在上每一節課前)華考范文網(，我認真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。備課充分，就能調動學生的積極性，上課效果就好。在課堂中，上課內容豐富，教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，吸引住學生。
針對班內成績兩極分化的現象，我制定了具體的計劃和目標，對學習差的同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平;第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
在教研方面，我下大氣力閱讀了關于新課程及素質教育的一些書籍，并寫出了心得體會，對一些感觸較深的部分，還形成書面文字。我積極參加了學校教研室組織的研究課題，經過一個學期的探索，寫出了階段性成果報告。
總之，一個學期以來，我認認真真工作，腳踏實地做人，為學校的教育事業貢獻了自己的一份力量。但我深知，自己還存在者許多問題，將會在以后的工作中加以改正。
高二英語教學的工作總結7
這學期已經是高中的第三個學期了，對每個學生的英語水平基礎了如指掌。在過去的這一學期，我因材施教，有的放矢。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，現對這一學期來的教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、堅持認真備課
每天不管班主任工作做得多遲，我都堅持把第二天的課認認真真的備，授課內容，學生的反應等都是我備課的重點。尤其上語法課時，更是絞盡腦汁想著如何在有效的時間單位里達到最好的效果。學生基礎薄弱，所以我盡量舉最典型的例子來分析語法，并自創一些口決幫助學生理解。
二。堅持用英語授課，要求并鼓勵學生用英語思考問題、回答問題；
根據高考要求，必須提高學生的聽說讀寫能力，所以我從高一年開始就著手培養學生的閱讀能力，課后督促學生認真完成作業，并堅持每節課都講解閱讀理解以及完型填空，教學生一些閱讀技巧，養成良好的閱讀習慣，一直持續到高二并還將繼續到高考前一刻；
三。把教學計劃落到實處
努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的.積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；
四、激發學生學習英語的興趣
在教學中培養學生的學習興趣，增強教學效果。具體做法是把語言教學與日常生活聯系起來，上課可以結合時事、熱點，給學生講有關政治，歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開辟第二課堂，如舉辦講故事、戲劇表演等。并且，堅持用多媒體教學，把一些單詞形象化，直觀化，便于學生記憶。
五、完善批改作業：布置作業做到精讀精練。
有針對性，有層次性。我充分利用英語周報的練習，做到布置前都先做一遍，再從中挑最適合學生做的題目讓學生練習，以達到最佳效果。
六、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。
七、與同事交流，虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，改進工作。
高二英語教學的工作總結8
本學期，根據學校的教學工作安排我擔任了高二、七班、高二、八班醫學專業的《英語》教育教學工作。根據新課程教學改革的要求，并結合開學初制定的教學工作計劃，經過一學期的努力工作以及與學生的默契配合，基本上圓滿完成了本學期的英語教學工作。在即將過去一學期的教學工作中，有得有失，為了以后的教學工作更加完善，特總結如下：
一、這學期所教的兩個班級共有學生69人，二年八班為聯合辦學班共有學生28人，二年七班為醫學考學班有學生41人。整體上看兩個班三分之二學生的英語基礎不是特別的好，大約十幾個學生個別學生基礎一般，有近十人比較優秀。兩個班級大部分學生在課上都能跟著講課的節奏和思路認真聽講，個別學生上課注意力不集中，偶爾有睡覺或玩手機現象。經過學校對玩手機現象重點治理后課上基本上沒有玩手機等違紀現象了。
二、基于新課程標準改革的思路，在日常的授課中充分體現以教師為主導、學生為主體的新教學理念。在課堂上盡量發揮學生的主觀能動性，平時上課期間將學生分成若干興趣小組，課上注重學生之間間的討論和合作，通過優秀學生的傳幫帶作用使所有學生共同學習、進步。經過一學期的教學實踐，成績比較好的學生的聽說讀寫能力在原有基礎上都有一定的提升，形成扎實的基本功并具備一定的素質。學困生逐步樹立起英語學習的興趣，掌握了基本的單
詞認讀拼寫能力，能夠做到理解每篇課文的基本大意，按時完成作業及練習。但是，部分學生缺乏學習主動性，學習上沒有后勁。特別是學困生，自主學習能力不強積極性不是十分高。
三、在學生行為習慣養成方面針對不同學生制定不同的目標，主要目的是教學學生養成良好的行為習慣和學習習慣，提高自主學習能力。對于學優生平時在完成日常的教學任務外，適當的增加一些課外的知識，注重知識的拓展。針對這幾名基礎特別差的學生，平時日常教學中注意培養他們的學習興趣，督促他們按時完成作業及練習，以此來逐步提高英語學習水平。在日常教學中，在教材的講解方面除了完成課本要求的教學任務外，平時注意講練結合，及時講解完成相配套的練習冊。通過每單元課文后的Language Study、Grammar Focus、Listening、Reading﹠Speaking等練習，來夯實學生英語基礎，注重階段內知識的考察和消化。在日常的教學工作中也注意認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，適當的補充資料并進行拓展。
四、針對班級里不同學生英語學習的基礎，平時在日常教學中除了完成規定的教學任務外，根據不同學生的學習基礎因材施教，采取不同的教學方法安排不同的教學任務。對于學優生來說注意引導學生拓展學習內容，平時加強對學生進行學習目的性教育，讓學生輕松、愉快地學，高質量完成學習任務。注重聽說讀寫各方面能力的提高。合理使用教材每個板快，注重早滲透，不斷積累。根據
學生學習的實際情況，分層布置作業和學習任務，避免優生在學習上吃不飽的現象，鼓勵優生多進行課外學習。通過這種分層教學的模式，保證了學優生都能吃的飽，課本知識理解的也比較透徹，掌握的比較扎實。同時通過課外知識的補充和學習，聽說讀寫各方面在原有基礎上都有一定的進步和提升，整個英語學習的水平和能力也上了一個臺階。
五、對于學困生針對每位學生的英語基礎分析造成落后的主要原因，然后根據每個學生的實際在平時教學中有針對性的采取不同的方法措施。首先，培養他們英語學習的興趣，通過課上采取多種形式和手段積極調動他們的積極性。另外，強化學困生的聽課意識，課堂上鼓勵學困生勇于開口，不怕出錯，努力用英語來表達自己的意思。上課期間有意識地提醒他們把注意力集中在學習的內容上面，加強學生專心聽講、勤于思考、積極動腦的意識，同時要求他們學會做筆記并反復練習，解決遺忘率的問題。對于上課期間實在學不下去的同學規定每節課記多少單詞或是抄寫課文，以此來督促他們學習。課下要求他們獨立完成作業。一學期下來，絕大部分學困生都掌握了基本的單詞認讀拼寫能力，能夠做到理解每篇課文的基本大意，按時完成作業及練習。
六、對于自身平時業務素質和綜合能力方面，在日常的教學中努力搞好業務學習，探索教育規律，不斷更新教育觀念，探求新的教學方法，研究教學新模式。課前認真備課、鉆研教材;課上運用
多種教法詳實準確的將知識傳授給學生;課后精講精練，針對不同的教學內容有針對性的設計相關的練習進行訓練。關注學生的學習情感、注重過程評價、促進學生發展，真正將教學內容和德育內容滲透到學生學習中。另外，平時多聽老教師的公開課，多向他們請教，積極參加學校組織的聽評課活動。認真撰寫教案，隨時注意自身業務學習和綜合能力的提高。
七、本學期根據學校的教學工作安排積極參加了聽評課活動，另外自己也認真準備精心策劃，本著向其他老教師學習的目的，上了一堂公開課。通過自己授課以及其他老教師中肯的指導和評價從中發現了自己在業務方面的不足，同時自己也從中學到了許多。另外，積極聽其他老師講課，并認真學習老教師在業務方面、課堂授課以及個方面的能力，以此來改進自己在教學方面的.不足，提高自身的業務素質和專業水準。另外，本著學習的目的積極參加學校各項課題的研究，并從中發現和改進自己的不足。
本學期的英語教學工作始終嚴格貫徹和遵循忠誠于黨的教育事業，全心全意地搞好教學工作，做一名合格的人民教師的思想。以學校工作計劃為指導思想，全面貫徹落實新課程改革和職業教育的精神，按照開學制定的教學計劃認真完成各項教育教學工作。但是，自身業務素質還不夠硬、教學方法還不夠得當、課堂形式和內容比較單一、課堂氣氛和調動學生積極性方面還有待進一步提高。另外，學生學習后勁不足，部分學生學習方法還有待改進。在日后的工作
中首先要加強自身業務素質和綜合能力的提高，平時多看書多學習，努力提高自身的專業技能和業務水平。積極參加學校組織的教科研活動，多聽課多向老教師學習。課上運用多種教法詳實準確的將知識傳授給學生;課后精講精練，針對不同的教學內容有針對性的設計相關的練習進行訓練。關注學生的學習情感、注重過程評價、促進學生發展，真正將教學內容和德育內容滲透到學生學習中，爭取使每個學生的英語水平在原來的基礎上都有一定的進步和提高。
高二英語教學的工作總結9
本學期我繼續擔任高二7，8兩個理科班的英語教學。一學期來，我服從學校的安排，認真地做好了自己的本職工作，緊密地將提高教學水平與思想理論水平結合起來，在努力完善自己的同時順利地完成了7，8兩個選修模塊的教學任務。當然，在獲取了一些教育教學經驗的同時，也認識到了自己在工作中仍有許多須提高和改進的地方。為今后能更有成效地完成教書育人的己任，特將本學期的工作總結如下：
一、制定計劃，認真完成。
理科班的多數學生討厭背單詞，他們的難關就是單詞關，詞匯量少，嚴重影響了他們對英語的學習興趣。針對這一點，我在日常的教學中特別重視學生對詞匯的學習與積累，要求單詞每課過關，并且每課都進行單詞聽寫，不斷督促學生多背單詞，短語及一些好的句子。為了提高他們的積極性，這學期我還要求班上每個學生，每天輪流上臺帶讀英語單詞。
從上學期開始我們選用英語周報作為教輔材料，充分發揮了它的作用。每周進行一到兩次聽力訓練，選用部分隨堂練習作為課堂鞏固練習。周報上的單選題，完形填空及閱讀理解，要求學生認真完成并及時講評。
這學期我更加注重將學生分情況輔導。與其他幾位教師一起，在班上選出十幾位學生，每周一，周四晚自修時進行培優扶差的補習。進一步提高他們的學習水平。我將繼續做好培優扶中和輔差工作，進一步提高及格率。
二、優化教學工作的各環節，努力提高教學效率。
對每課的教材處理，都會與教研組其他同事先進行認真的討論，認真鉆研教材，了解教材的.結構，重點與難點，掌握教材的知識的體系，認真研究考試說明與教學大綱，了解學生原有的知識技能的水平，他們的興趣，需要，方法，習慣以及可能遇到的學習障礙，仔細思考相應的教學方法和手段；組織好課堂教學，關注全體學生，善于根據從作業和考試反饋出來的信息，調整教學環節；注重調動學生學習的主動性，并使其保持相對的穩定性；注重學生英語基礎知識的教學及聽，說，讀，寫等基本技能的培養，努力使教學目標落到"實處"。
注重學生實際，從學生的學習，生活實際出發，從學生的學習興趣，生活樂趣著手，為學生營造一個輕松愉快的學習氣氛，寓樂于教，激發學生的情感，幫學生樹立學習的信心，并做好對學生學習的輔導和幫助工作。課前精心地備課并認真寫好教案，課后能及時進行反思小結，不斷提高自己的業務水平。
三、經常性地反思和重新審視自身的教師角色，努力提升自身的綜合素質。
為了不斷提高自身的業務能力和水平，我積極參加各級各類教育行政主管部門組織的業務學習和培訓，參加組內聽課，教研活動，到一中，僑聲，石光等學校聽課，虛心向同行學習，汲取有用的教學方法來充實自己，提高自己。
認真撰寫教學論文和教學案例反思，及時總結自己在英語教學上的心得體會；努力提高自己多媒體課件制作的水平，努力開拓自己的知識視野，增加自己的知識儲備，不斷地給自己"充電"，"加壓"。
社會對教師的素質要求越來越高，身為教師的壓力也越來越大。接下來的一年，將是高中三年最為重要的一年。在新的一年的的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，不斷提高自身的精神修養，提高自己的專業素養和執教水平，與時俱進，開拓進取。
高二英語教學的工作總結10
本人本學期擔任高二文，理班的英語教學工作，同時兼任高二理班的班主任。根據學期初制定的教學，教育管理工作計劃，現已基本完成預期的目標。這學期以來，在教學工作中，本人認真備課，上課，科學規劃，及時反思，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟的開展;課堂上營造良好的教學氛圍，受到學生的認可和好評;課后，認真批改，講評作業，積極到班輔導，主動去了解學生，以便更好的“因材施教”，從而不斷提高自己的教學水平和教學質量，并順利完成教育教學任務。
下面是我對這一學期教育教學工作的總結：
一.認真備好每一節課，上好每一節課不斷努力提高教學質量，爭取每節都成精品課。備好課是上好課的關鍵，備好課的基礎是了解所使用的教材，為此，我專門下載了山東省暑期英語教師培訓視頻材料(由國家教育部基礎教育課程教材發展中心提供)對新課標教材做深入了解。洞悉人教課標教材的基本思路和基本概念，正確把握教材的重點和難點，掌握知識邏輯，更主要的是了解學生現有的英語水平與知識結構以及他們的興趣，需要，習慣，采取靈活多變的教學手段和策略，因材，因人施教，有的放矢，合理安排好四十五分鐘的教學內容和進程。
二.課堂上努力調動學生的積極性和主動性并激發他們學習英語的興趣。
興趣是最好的老師。只有在教學中培養學生學習英語的興趣，才能增強他們的學習效果;現行英語教材，題材，體裁豐富多彩，涵蓋人類生活的方方面面，針對這一情況，我就從網上下載和這些課文息息相關的視頻短片，讓學生了解相關知識，目的是讓他們知道，我們所學的內容和我們的'日常生活密不可分，課本中所學內容與詞匯在英語世界里用途非常廣泛，在正常交往中都會時時看到他們的身影，這一學期，我給學生下載了美國當選總統的演講，宇宙大爆炸，黑洞理論，地震，颶風，臺風，海嘯，火山，溫室氣體，環境污染，物種起源，天文宇宙知識，世界繪畫，世界遺產，世界戲劇，月球地球知識等等方面的影視資料，學生獲益匪淺，大開眼界，興趣劇增;對于學生難懂的語言點，多角度，多層次反復講解，鼓勵學生勤思考，多動腦，加強學生之間的合作交流，多動口，努力創造寬松愉悅的學習氛圍，培養學生正確的學習態度和良好的學習習慣。
三.運用先進的教學手段，整合優秀的教學資源，走教學改革之路。
通過我們學校提供的便捷的互聯網和教室多媒體，我把要講的內容都制作成課件，全面直觀，包容性強，學生樂于接受，給學生用完后，我再把課件傳到網上，和全國各地的英語教師同行們分享，到目前為止，我制作的課件點擊數達到3000多人次，下載數達到330多人次，受到使用者的好評，并且通過我留下的qq號，我還和全國各省市的英語教師建立了聯系并成為朋友，經常在一起交流教學心得，互換資料;同時我還是我們國家兩大英語教師網站的會員，這樣，我就能及時了解英語教材及教學各方面的動態，吸收全國優良的教學資源，互通有無。
四.班主任工作。
作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用，所以班主任工作中我一直遵循著以下原則：
1.思想教育常抓不懈。利用每天20分鐘的班會時間，經常對學生進行思想品德，衛生，紀律，安全等方面的教育，著重培養學生良好的道德品質，學習習慣，勞動習慣和文明行為習慣等;還要讓學生明白全球經濟不景氣背景下的危機意識和使命感，努力為將來走向社會適應日益嚴重的生存環境做好充分的心理與知識準備。
2.繼續發揮班干部的作用。大膽放手讓班干部及學生自主管理班級，并通過制定班級規章制度，約束班級里每一個人，搞好班級的管理工作，對學生各方面提出嚴格的要求，做到獎罰分明。
3.經常與科任老師和家長聯系溝通，了解學生的學習和生活及各方面的情況，對學生進行有目的，針對性的教育。
4.經常開展豐富多彩的班級活動，指導學生積極參加學校，級部和學生會組織的各項活動。
5.關心學生生活，加強師生友誼。我每天堅持晚上11左右到教室，宿舍查看部分學生的學習及他們的就寢情況，關心學生冷暖，每天早晨起床鈴響后到宿舍督促學生起床，上操及早讀，讓學生感到班主任時刻就在他們的身旁。
以上就是我在本學期的教學，教育工作的總結，我將一如既往，再接再厲，多學習，勤反思，把自己的各項工作做到扎實有效，盡善盡美!
高二英語教學的工作總結11
本學期我繼續擔任高二3、4兩個理科班的英語科教學，根據學期初制定的教學計劃，現已基本完成教學任務。這一學期來，本人更積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎，以便以更好的“因材施教”。在教學中認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
下面是本人對一學期教學工作的一個總結。
理科班男生多，而多數男生討厭背單詞，因此他們最大的難關就是單詞關，詞匯量少，嚴重影響了他們對英語的學習興趣。針對這一點，我在日常的教學中特別重視學生對詞匯的學習與積累，要求單詞每課過關，并且每課都進行單詞聽寫，要求人人過關，不斷督促學生多背單詞、短語及一些好的句子。不過，每個班總是有5、6個學生就是不肯去背單詞。
由于是新教材，對每課的教材處理，在備課組內都會先進行認真的討論，并結合新課標的要求，進行取舍，真正做到了用教材教學，而不是單純地教教材。每一堂課，我都是結合我們學生的實際情況，精心地備課并認真寫好教案。課后能及時進行反思小結，不斷提高自己的業務水平。
本學期我們選用英語周報作為教輔材料，充分發揮了它的作用。每周進行倆次聽力訓練，選用部分隨堂練習作為課堂鞏固練
習。周報上的完形填空和語法填空，要求大家認真去完成并及時講評。閱讀理解和寫作部分作為選做內容，一小部分基礎差的學生，我只要求他們選做容易的題。另外，每班有15人，鼓勵她們每周寫一篇作文，我都采取當面批改，經過一段時間的訓練，這部分學生的書面表達能力有了很大的`提高。我認為本學期我在分層次布置作業方面，取得了不錯的成效。
課后我積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
一學期來，所任教班級學生的英語學習興趣及能力有所提高，在學校組織的歷次考試中，成績進步明顯。
總之，一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將一直以“勤學、善思、真抓、實干”為準則，一如既往，再接再勵，繼續做好培優扶中和輔差工作，把自己的教學工作做到扎實有效。
高二英語教學的工作總結12
這一學期來，本人擔任高二12班的英語教師，本人在教學中認真備課、上課、聽課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。 下面是本人對一學期教學工作的一個總結：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：課前準備，備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。高二的'學生基礎還是比較差，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課，爭取讓學生能在一定的時間內掌握得最好。 在復習過程中是非�？菰锏模哉n堂上激發學生學習英語的興趣尤為重要。興趣是最好的老師，有了興趣，學生就會產生求知欲，視學習為樂趣，而不是負擔。只有在教學中培養學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在以后的學習中產生兩極分化。英語課堂既是吸取知識的主戰場，又是內化技能的練兵所，但有限的時間無法使學生們充分把這些技能和知識據為己有并消化吸收。利用一定的時間復習鞏固已學知識，訓練相應技能是提高學習效率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語言教學與練習聯系起來，上課時盡量結合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和學生交流接觸，了解學生的需要，以及他們對課堂上知識的掌握程度。并且在課后還布置學生專門做一些綜合能力的作業。比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空。而且我在教學中會認真設計相應的課后練習，讓學生達到學以致用;如果課堂所學的是一些基本的語言點，我就會給學生一些相應的訓練，讓學生鞏固課堂所學知識，并懂得如何在實際中應用;如果課堂教學的是閱讀課，我會給出一些關鍵詞，讓學生復述課文。沒有課后練習的復習鞏固，學習效果會大打折扣，效率就提不高。講課生動有趣 我在講課時，盡量講得生動有趣，在完成教學任務的同時，經常給學生穿插一些英文歌曲、電影片段，來激發學生的學習興趣。
課后我積極參與聽課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。這一學期來，閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個班的學生閱讀能力都不是特別好。在今后閱讀理解的復習是一個重點，復習時我應注意到了以下幾點：
1、提高學生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48個詞以上。
2、讓其訓練的題材應多樣化。包括日常生活、風俗習慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經濟等內容。不能只局限于某種題材。
3、體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應用文等 。
4、讓其了解閱讀理解的主要題型 。
5、掌握必要的閱讀理解解題技巧。
做閱讀理解要善于抓關鍵詞語，如承接詞and， besides， but， never， etc 。走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
高二英語教學的工作總結13
本學期我擔任高二（2）班班主任，擔任該班班主任，肩負著家長的期望，我深感任務重，壓力大，不敢懈怠。針對該班特點，延續管理遞進性，我主要從以下幾個方面進行管理：
一、重視常規管理，建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證學生高效學習的前提，所以我十分重視常規工作，主要從以下幾點做起：
�。�1）做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規章制度，力求科學化、規范化，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。實踐證明，抓好紀律、衛生、兩操工作，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產生懈怠情緒。
�。�2）深入班級，及時發現問題，讓班規校規落到實處，堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學生的狀態，了解每一天的情況，發現問題及時處理。
（3）經常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關心班集體，關心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。
�。�4）抓好班干部，使常規管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部，教師要放手讓班干部工作，經常叮囑、提醒、檢查。充分發揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部。教師要體貼學生，費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。
二、抓尖子，督差生，調動學習積極性
調動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是尖子班班主任的首要任務，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作。
對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優勢。同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發現問題及時糾正，發現進步，充分表揚；形成了優秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時利用每次考試的成績，進行個案分析，發現學生弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。另外用"以志激人"的辦法，激發學習興趣。一個無追求和奮斗目標的人，就缺少前進動力機械，更談不上發展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質提高，都主要來自學習。能夠提高學習效率，完成學習目標的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。運用激勵措施，通過多途徑幫助學生樹理想，談追求，增強責任感、使命感和憂患意識。以培養學生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學習情緒調控到最佳的"亢奮"狀態，"水擊石則鳴，人激志則宏"實踐證明：采用激勵方式能使學生保持持久的學習的動力。
三、不斷提出新的.共同的奮斗目標，尋找鼓舞學生前進的力量
進入高二，是一個中界年級，容易放松自己，導致成績退步和班集體學習氛圍散漫的年級。高二又是承接高三的重要年級，打好基礎的關鍵一年，這一年的學習任務非常堅艱巨。為了防止部分同學因跟不上而泄氣，我及時給他們講了學好高二和順利通過學業水平考試的意義及其重要性，讓他們將主要精力放在高考科目和學業水平考試學科中，爭取每個同學能會考過關。會考以后利用學生在迎戰會考中產生的拼勁，適時提出了“挑戰高二，超越自我”的主題班會，適時為學生添加動力。
四、開好班會，全面落實班主任職責
班會是班主任實施教育指導的主要陣地，通過班會，師生進行思想交流。通過班會，班委實施管理；通過班會活動，增進同學間的交流，增強集體的凝集力。開好班會，是一個班主任履行職責的重要內容。所以，我當班主任，歷來重視組織好班會活動，首先要準備好恰當的班會主題，一方面，根據原計劃，一方面，根據當前狀況，或根據學校的具體安排。其次是充分調動學生和班委，要求學生、班委做好事前準備。班會上，堅持做好每月小評，由班長、紀律委員做點評，表揚先進，批評錯誤。班主任就班上的情況作及時的點評。實踐證明，這是抓好常規管理的重要方法。另外，班會上要充分調動學生積極參與。主題確定后，由學生作班會的組織者和主體。這學期，我們班的班會基本是由學生組織，特別是幾次大型的主題班會，主要由學生策劃、準備，由學生主持，都開得非常成功，產生了很好的效果。
五、班主任，讓我歡喜讓我憂
本學期，我班同學在紀律、學習上有所進步，形成競爭的學習氛圍，學習成績在全級里排在第一位。全班同學遲到、早退、現象很少，基本上沒有無故曠課；教室、寢室、清潔區衛生也不錯；學校舉辦的各種活動都能踴躍參加，并取得較好的成績。但還在存在部分學生學習目的不明確，上課打瞌睡和缺交作業，團結不強等問題。總的來說，這個學期主要收獲是：能讓大多數學生快樂的地度過在學校的每一天，教書又育人！每天給孩子一些笑臉！做到了不在課堂當著全班同學的面發怒！規范學生行為！
雖然為建設這個班花了不少心思，但工作能力還須進一步提高，特別是在轉化差生的過程中，有二到三個雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向學的學生還沒有能夠有效地激發他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學校配合，借力使力。
高二英語教學的工作總結14
本學期，我擔任高二年級5，9班的英語教學工作。在工作中，本人遵守學校各項制度，按時出勤、上課、組織學生晨讀，積極參加市區及學校組織的各種教研活動，嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真備課、聽課、及時反思，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展�，F對本學年的教學工作總結如下：
首先，我分析了兩班學生實際情況：普遍英語底子差，基礎薄，學習惰性大。所以針對這個實際情況，決定采取堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發興趣，提高能力”的指導思想。以此激發學生的'學習興趣，不斷提高學習成績。
其次，我做到認真備課。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，對教材內容做到心中有數，并參考相關資料，認真鉆研教材，確定重難點;同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法;除此之外，更要備學生，根據學生的實際情況(即學情)采用適合易于他們接受的教學手段，不斷培養學生的學習英語的興趣。認真寫好教案，對每一節課都做到“有備而來”，課后及時對授課做出反思，總結其中不足。并按照單元將語法知識整理成語法學案，分發給學生，以便學生課后記憶，做到有R22;章R23;可循。多鼓勵，少批評。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。
授課之后，做到精講精練。針對單詞，搜集一些針對性的單詞題，課前利用時間做一個單詞測試，直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學生的基礎薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息;或是知道是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習。在每單元結束時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供學生練習鞏固所學知識。習題或是從調研題選擇，抑或是從其它套題或網絡上選擇具有針對性的習題供學生練習。
認真批改作業。布置作業時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個學生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業中得以直接體現出來。對于難度較大的題目，學生出現錯誤較多的作業，課上利用時間統一詳細講評每個錯誤;對于學生不該出現的問題，指導學生及時糾正。每周進行兩次聽寫測試，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫。并針對學生的聽寫情況，認真透徹地進行講評，根據其情況不斷改進教法。從而做到因材施教，教學相長。
經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高所授班的英語成績。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，專業老師的指導下，多學習，勤反思，以促進教學工作更上一層樓。
20xx年6月30日
高二英語教學的工作總結15
本學期我擔任高二（12）班和高二（13）班的英語教學。由于教學經驗頗淺，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況。
一、備好課，備好學生，上好課
教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受，這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學生的實際情況：
一方面，農村的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們較難適應。另一方面，（12）班的同學比較沉靜，中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，而（13）班的同學比較活躍，上課氣氛積極，雖然優生比例大，但中等生也有一小部分，我備課時也注意到這點，因此教學效果比較理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的'課，會令學生和老師都獲益不淺。我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為使教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。相反，我沒有認真備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真備課對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。
備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
二、激發學生學習興趣
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優秀的同學很有好處。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。開展了英語興趣小組活動，把全班按比例分成十個小組，各小組進行互助學習，分配固定的任務，并定期進行學習成果核查，讓各組評比爭優，幾個星期下來，收到良好的效果。
三、注重聽、說、讀、寫全面發展
英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視。考試前進行有系統的復習，考試后進行學科總結。在期中考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，特別是（13）班，以縮短差距。另外，還發現學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。而期考結果證明，適當輔導后進生對班的整體發展有很大幫助。
經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向別人學習，爭取進步。
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