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      1. 八年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

        時間:2024-07-04 11:59:46 詩琳 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

        八年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)15篇

          總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,快快來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編收集整理的八年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

        八年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)15篇

          八年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 1

          學(xué)期就要結(jié)束,回顧本學(xué)期的工作,整個學(xué)期無論是校內(nèi)主抓的集體備課、批改作業(yè)還是教研室布置的作業(yè)設(shè)計都是在圍繞“提效率和抓成績”進行,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下

          一、結(jié)合課標,深鉆教材,重視課本。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地,所以備好課,上好課是提高效率的關(guān)鍵。本學(xué)期,作為數(shù)學(xué)課,每周除了正課只有一節(jié)輔導(dǎo)課,再加上學(xué)生自覺習(xí)慣差,課下作業(yè)質(zhì)量也不高,所以也只能利用上課時間,因此備好課是關(guān)鍵。根據(jù)對這幾年鄭州市考試卷的分析發(fā)現(xiàn),每年都有書上的原題,所以平常上課也會非常重視課本上的習(xí)題,作業(yè)量減少了下來,但質(zhì)量卻有了明顯的提高。每節(jié)課備課前反復(fù)研讀教材,讀出教材設(shè)計的意圖,讀出教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置,讀出學(xué)生的學(xué)情。

          二、理清課堂教額學(xué)的思路,重視學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。過去上課時,常常犯的錯誤是課堂思路不清,目標不明確,造成課堂效率低下。所以,本學(xué)期我特別特別注重教學(xué)思路整理,每節(jié)課上課前都會反復(fù)研讀課本,梳理課堂思路。上課期間,盡量做好過渡和銜接,減輕學(xué)生的理解難度。關(guān)注課堂上每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)過程,及時提醒和幫助課堂上學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。充分發(fā)揮課堂小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,發(fā)揮小組導(dǎo)師制,讓優(yōu)秀生幫助學(xué)困生,讓不同的學(xué)生都有的不同得收獲。

          三、改變題海戰(zhàn)術(shù),精選作業(yè)設(shè)計。作業(yè)設(shè)計是東區(qū)教研室實施的一項計劃,目的是的提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),減輕學(xué)生的可也負擔,提高作業(yè)的質(zhì)量,改進學(xué)習(xí)效率。在設(shè)計作業(yè)時,由于起初的不明確,也走了些彎路,出現(xiàn)了一些具體操作方面的`矛盾,課堂作業(yè)與上課用的導(dǎo)學(xué)案使用重疊,定位不準等。課中作業(yè)純習(xí)題化,忽視學(xué)生的知識建構(gòu)過程和知識的生成過程。后期經(jīng)過改進,漸漸提高了課堂效率。同時,重視學(xué)生的作業(yè)情況。布置作業(yè)有目標,有針對性,而對學(xué)生的作業(yè)也及時批改,發(fā)現(xiàn)問題,歸納問題,針對問題及時解決,真正提高作業(yè)的時效性。

          四、加強教學(xué)的課后反思,加強課后輔導(dǎo)的針對性。人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育,不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,這是新課標對不同學(xué)生所定位的不同要求。表現(xiàn)在課堂上即為培優(yōu)補差,分層教學(xué),提高課后輔導(dǎo)的針對性和實效性。每節(jié)課上完之后,除了反思課堂教學(xué)當中的不足之處并及時改進外,更要結(jié)合學(xué)生的作業(yè)情況反思學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問題,并在課后尋找輔導(dǎo)時間改進。當然,由于課后用于輔導(dǎo)的時間有限,這樣的矛盾促使輔導(dǎo)必須減少數(shù)量,提高質(zhì)量。

          總之,作為教師,我個人覺得個人的教學(xué)業(yè)務(wù)基本功才是自己安身立命的根本,是自己贏得學(xué)生信服的基本保證。但也深知,自己的能力還相差甚遠,我將在今后的教學(xué)過程中繼續(xù)努力,不斷改進,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)和基本功。

          八年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 2

          一學(xué)期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多?傮w看,我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),在繼續(xù)推進我!皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的同時,把新課程標準的`新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,收到很好的效果。

          現(xiàn)在,我把自己在這一學(xué)年教學(xué)工作中的體會與得失寫出來,認真思索,力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績和進步。大部分學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維能力普遍較差,解題能力十分弱,特別是幾何題目,很大一部分學(xué)生做起來都很吃力。從平時模擬測試的成績來看,80分以上的不少,但20分以下的卻更多,個位數(shù)有好幾人。這些同學(xué)在同一個班里,好的同學(xué)要求老師講得精深一點,差的要求講淺顯一點,一個班明顯地分為兩個層次,這就給教學(xué)帶來不利因素。面對學(xué)生素質(zhì)的參差不起,作為任課教師的我,費盡心思,從各方面提高自己的教學(xué)水平。

          一、師德方面

          本人能認真加強師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì),熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認真,教風(fēng)扎實,嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認真學(xué)習(xí)各項教育法律法規(guī),努力搞好自己的教學(xué)工作

          二、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展

          本人在設(shè)計教學(xué)時,按照教學(xué)計劃、教學(xué)大綱,深入研究課本,精通教材內(nèi)容,抓住知識重難點,認真?zhèn)浜谜n,上好課,以課程標準為指導(dǎo),以教材為依據(jù),又不拘泥于教材,勇于創(chuàng)新,從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā),讓學(xué)生的生活經(jīng)驗與數(shù)學(xué)知識結(jié)合在一起,讓數(shù)學(xué)課堂富有生活氣息,喚起學(xué)生親近數(shù)學(xué),體會數(shù)學(xué)與生活同在的樂趣。在整個教學(xué)過程中我盡量采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批評的教育方法,教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主,盡量兼顧后進生,注重整體推進。課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)了洋思教學(xué)經(jīng)驗后,特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,另個教學(xué)中還注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和小組合作能力,讓學(xué)生在互相合作的過程中學(xué)習(xí),體會合作學(xué)習(xí)的快樂,從而更好的進行學(xué)習(xí),也讓學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生在合作中找到了自信,從而培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣,慢慢的提高了學(xué)習(xí)成績。

          努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力,重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。

          三、輔導(dǎo)方面

          本人對學(xué)生輔導(dǎo)不僅要幫助他們對知識的掌握,更重要的`是要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和自信心,讓他們對學(xué)習(xí)有成就感,讓他們體會到學(xué)習(xí)的快樂,從而才能對學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的動力,因而對于他們的學(xué)習(xí),采取多關(guān)注,多交流的方法,及時發(fā)現(xiàn)他們的不足,及時加以幫助,同時對他們的點滴進步,進行大力的表揚,讓他們樹立自信,同時也和他們做知心朋友,拉近和學(xué)生的距離,這樣也收到了良好的教學(xué)效果,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

          四、抓實常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成

          堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成

          五、其他方面

          能和學(xué)生平等相處,對學(xué)生嚴格要求,耐心教導(dǎo);對待同事能做到,團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題時能和家長主動協(xié)調(diào),積極溝通;對自己能做到:嚴于律已、以身作則、為人師表。同時能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,做到不遲到,不早退,有事請假,并認真完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作。

          六、存在的不足

          "金無足赤,人無完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言生硬,對學(xué)生興趣的培養(yǎng)不足;課堂語言不夠生動;考試成績不穩(wěn)定對開放性靈活性題目訓(xùn)練、引導(dǎo)不夠等,這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足。

          七、改進措施

          1、運用多種技巧教學(xué)

          對于大部分的數(shù)學(xué)題,學(xué)生都不知如何入手去解,他們在小學(xué)時沒有形成解題的思維習(xí)慣,為了讓學(xué)生更好地解題,在以后的教學(xué)工作中應(yīng)把解題的方法進行總結(jié),分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料,在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力,引發(fā)他們的興趣,這些都是有效的技巧,使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣,“興趣是最好的老師”!走進21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

          2、注重打基礎(chǔ)。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差,上課時多以學(xué)過內(nèi)容作為切入點,讓學(xué)生更易接受,從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),做到過渡自然。對于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握,則可以花時間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容,然后才學(xué)習(xí)新知識。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,對稍難的題目可以在堂上講解,讓學(xué)生整理成作業(yè)。

          3、注重組織教學(xué)

          嚴格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,所以必須嚴格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間,教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進行學(xué)習(xí),更充分地利用好上課時間。

          4、多與學(xué)生溝通,由于學(xué)生基礎(chǔ)參差不起,難免會有學(xué)生聽不懂,多些主動和學(xué)生進行溝通,了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要,這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育,無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個班級的不同問題。另外,有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

          總之,在過去的一學(xué)期,雖然我在教育教學(xué)工作方面取得一些成績,但也存在很多不足之處,在以后的教學(xué)工作中,我將不斷的總結(jié)經(jīng)驗,揚長避短,爭取使自己的教學(xué)工作走上一個新臺階。

          八年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 3

          一學(xué)期過去了,本人認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),在繼續(xù)推進“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,收到很好的效果。

          一、課程標準走進教師的心,進入課堂

          《國家數(shù)學(xué)課程標準》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑對每位數(shù)學(xué)教師都是一種挑戰(zhàn),是每位教師必須重新思考的問題。學(xué)段培訓(xùn),鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,有效的學(xué)習(xí)對新課程標準的基本理念,設(shè)計思路,課程目標,內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,本學(xué)期在新課程標準的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。

          二、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展。

          為保證新課程標準的落實,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,緊扣新課程標準,和“自主——創(chuàng)新”的教學(xué)模式,課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的.吸取,對以后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。課前準備不流于形式,實實在在的研究,課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示,教學(xué)要呈現(xiàn)開放性,突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài),把學(xué)生置于一種開放、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中。學(xué)生在觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析和整理的過程中,興趣的形成、知識的獲得、應(yīng)用了然于心。教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得,都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究。突出過程性,注重學(xué)習(xí)結(jié)果,更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。

          綜合起來看這次教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要教師不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉,提高文化水平與做人境界,這將是一個長期而非常有價值的努力過程。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。

          常思考,常研究,?偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,促進學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。

          三、創(chuàng)新評價,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

          評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。

          對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進學(xué)生的發(fā)展。以定性為主的評語,是學(xué)生與老師的一次情感交流,學(xué)生獲得了成功的體驗,樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力。

          四、抓實常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

          堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

          從點滴入手,了解學(xué)生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實在。

          一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

          八年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 4

          緊張、忙碌而又充實的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來的工作,我在初二數(shù)學(xué)組全體老師的幫助和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,順利地完成了學(xué)校制定的各項教學(xué)工作,有序地完成了學(xué)期初制定的工作計劃。通過這一學(xué)期的努力也取得了一定的效果,但數(shù)學(xué)成績?nèi)圆粔蚶硐,并未達到預(yù)期的教學(xué)目標。這一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作使我深深感覺到數(shù)學(xué)教師難當,因為要大面積的`提高數(shù)學(xué)成績,必須花很大氣力,否則功虧一簣。下面就談?wù)劚酒诘闹饕獙嵺`方法:

          1、學(xué)習(xí)新課標,挖掘教材,熟練的使用課件,將課件與教材有機的結(jié)合起來,進一步把握知識點和考點。

          2、扣緊數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,采用不同形式的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。與日常生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密,同時思維能力、空間觀念強等特點,促使在教學(xué)過程中,要使學(xué)生適應(yīng)日常生活,進一步培養(yǎng)運算能力,思維能力和空間觀念,能夠運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識,良好個性、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀點,同時,在教學(xué)過程常用激勵性的語言來夸獎學(xué)生。

          3、抓好練習(xí)。老師在講完新課后,學(xué)生一般都聽得懂,要落實到位,就一定要練到位。就要為學(xué)生提供練習(xí)的機會。做到:新知識及時練、易混知識對比練、主要知識加強練。對教材中的一些重點、難點、關(guān)鍵的知識。在題目的數(shù)量和質(zhì)量上下功夫。通過觀察、提問、小測驗、章節(jié)測驗等方法,及時評估練習(xí)效果,通過評估能激發(fā)學(xué)生的練習(xí)動機,讓學(xué)生明白自己掌握的程度。

          4、讓優(yōu)生帶差生,及時檢查基礎(chǔ)概念和基礎(chǔ)知識,盡量不讓每個學(xué)生掉隊。

          5、建立良好的師生關(guān)系,有利于師生共同進步。師生關(guān)系是班級人際關(guān)系中最重要的一個方面。師生關(guān)系如果出現(xiàn)問題,會造成學(xué)生對老師沒有親近感,缺少信任感,甚至產(chǎn)生厭惡感。這樣必然使學(xué)生在教育過程中缺少積極性,產(chǎn)生被動感,在行動上偏離教育目標,甚至與科任老師產(chǎn)生對抗的心態(tài)。因此在教育過程中建立良好的師生關(guān)系是必要的,要與學(xué)生建立好的關(guān)系,我的做法是多與學(xué)生接觸、多關(guān)心學(xué)生的生活、在課后多與學(xué)生談心等等。

          6、作業(yè)及時批改,對于作業(yè)存在的問題及時糾正。課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當天所學(xué)內(nèi)容的最好方法,因此作業(yè)必須勤批改并做到有錯必改的好習(xí)慣。

          7、多聽課、講公開課。在聽和講的過程中,可以學(xué)到很多很多適合自己的東西,也可以暴露一些自己平時感覺不到的問題,這是我這學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作中得到的最深體會,也使我對以后的教學(xué)更加充滿了信心。

          八年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 5

          本學(xué)期,本人擔任八年級兩個班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來,本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo);以加強師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點,以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行,以深化課改實驗工作為動力,認真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標任務(wù),現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

          一、加強學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)

          一方面,認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力。通過學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

          二、以身作則,嚴格遵守工作紀律

          一方面,在工作中,本人能夠嚴格要求自己,模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會。另一方面,本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象。

          三、強化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率

          本學(xué)期,本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,準確把握教學(xué)重點、難點,不放過每一個知識點,備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂40分要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,認真及時批改作業(yè),及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,積極落實分層施教的.原則,狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進行階段性檢測,及時了解學(xué)情,以便對癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略。認真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長,提高教學(xué)水平。一學(xué)期來,本人共聽課10節(jié),完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

          四、加強研討,努力提高教研水平

          本學(xué)年,本人參加省級教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級課題開放性教學(xué)課型的研究的子課題的研究工作,積極撰寫課題實施方案,撰寫個案、教學(xué)心得體會,及時總結(jié)研究成果,撰寫論文,為課題研究工作積累了資料,并積極在教學(xué)中進行實踐。在課堂教學(xué)中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進教學(xué)方法,在推廣目標教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時,大膽進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

          五、正視自我,明確今后努力方向

          本次期末考試,我所帶班成績相對其它平行班而言,有一定的差距,本人認真進行了反思,原因主要有以下幾個方面:

          1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件,調(diào)動了學(xué)生的積極性,但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠,致使課堂教學(xué)效率不高;

          2、對知識點的檢查落實不到位;

          3、對差生的說服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒有時時抓在手上。

          4、教學(xué)中投入不夠,沒能深入研究教材及學(xué)生。

          下學(xué)期改進的措施:

          1、進一步加強對新課改的認識,在推廣先進教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時,努力提高課堂教學(xué)的效率。

          2、狠抓檢查,落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,抓在手上;

          3、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,開闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問題的能力;

          4、采取措施,加強訓(xùn)練,落實知識點。

          5、加強對學(xué)生的管理教育,努力教學(xué)提高成績。

          6、群體育人方面的工作還需要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系,共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問

          八年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 6

          本學(xué)期我擔任八年級兩個班的數(shù)學(xué)教師,一個學(xué)期的時間過去了,作為一名數(shù)學(xué)教師,我和我的七十多個學(xué)生一起把北師大版八年級數(shù)學(xué)下冊的內(nèi)容學(xué)習(xí)完了,在期末之際對我本學(xué)期的教學(xué)工作做個總結(jié)。

          作為八年級的數(shù)學(xué)教師我最大的收獲就是體會到了八年級數(shù)學(xué)在整個初中數(shù)學(xué)中的重要地位。數(shù)學(xué)不像其他學(xué)科,你學(xué)不會這部分學(xué)會其他部分也能得到部分分數(shù),它具有連貫性,環(huán)環(huán)相扣,一點學(xué)不會,就會影響到下一部分的學(xué)習(xí)。因此在教學(xué)過程中注重對不同層次的學(xué)生有不同要求就顯得十分重要,要讓大部分學(xué)生都能學(xué)到東西,有自己的收獲。

          從知識層面上來說,學(xué)生對第一、三、六章這三個簡單章節(jié)掌握的.比較好。對于第二、四、五這三個計算量比較大,綜合性比較強的章節(jié)掌握得不夠好。我覺得學(xué)生是缺乏及時的練習(xí)和對待困難的執(zhí)著。

          從對課程的安排上來說,本學(xué)期的課時安排還是比較合理的,數(shù)學(xué)課程必須是新課加輔導(dǎo)的模式,不能追求速度,急于求成,要踏踏實實得講授每一個課時。早上講授新課,晚自習(xí)處理本課的習(xí)題基本上是一貫的模式。在考試復(fù)習(xí)階段,先復(fù)習(xí)知識點再講常規(guī)題型,最后是模擬考試和試卷的講評。

          總之,一個學(xué)期的工作下來,我的收獲很多,這也對我下學(xué)期的工作幫助很大,我會汲取經(jīng)驗教訓(xùn),做好充分的準備,讓學(xué)生學(xué)得更好,因為只有他們是優(yōu)秀的,我才是合格的。

          八年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 7

          又一學(xué)年即將過去了,突然之間感覺時間過得好快,快得讓人不知所措了,想抓住點什么,卻有力不從心之感!我從教的是246和247班,從整體上來說,這兩個班的學(xué)習(xí)氣氛還是不錯的,從平常時的測試以及期中考試來看,成績也還算是略占優(yōu)勢的,就應(yīng)來說對于這次期考很有把握才對,但是一連兩三個星期以來我的身體欠佳,上課狀態(tài)不是很好,沒能很好的督促他們復(fù)習(xí),眼看就要期考了,他們都沒能進入良好的復(fù)習(xí)狀態(tài),我想這與我有不可推卸的職責(zé)!

          我們學(xué)校沒有跟班的習(xí)慣,所以我們每個學(xué)年都會應(yīng)對不同的面孔,要想帶好你所從教的班級,師生彼此之間的.第一印象是最關(guān)鍵的,整個學(xué)年的相處主要還是得從以下兩方面入手:

          一、從思想工作著手。

          學(xué)生,首先的學(xué)會尊重老師。學(xué)生大都有厭學(xué)叛逆的情緒,所以教師要運用自己各方面潛力,包括個人品格,口才,知識各方面吸引孩子,因為學(xué)生喜歡一個幽默,知識廣博,品德高尚,善解人意的老師,讓他們覺得老師就是正義與公理的化身,這樣也才是個值得讓學(xué)生尊重的老師。但愛學(xué)生同時又應(yīng)對學(xué)生嚴格要求,他們有錯誤絕不可聽之任之,該及時批評就得批評

          二、教學(xué)方面。

          第一:先把整個學(xué)年的要學(xué)的知識理清,以便掌握它們之間的銜接關(guān)系及學(xué)習(xí)目標;

          第二:注意和學(xué)生一起探索各種題型,學(xué)生的求知欲望很強,他們需要的不僅僅僅是課本上面的解說,他們學(xué)習(xí)勁頭一來,需要的是更多的開放題,讓他們放眼于各種題型,所以每節(jié)課后,我都出幾題有新意,又不難的相關(guān)題型,以便拓展他們的思維。

          第三:要進行必須數(shù)量的練習(xí),用相當數(shù)量題目進行練習(xí)是必要的,練習(xí)時要有目的,抓基礎(chǔ)與重難點,滲透數(shù)學(xué)思維。第四:就是考前復(fù)習(xí)中要認真研究與整理出考試要考的知識點,重難點,要重點復(fù)習(xí)的題目類型,難度,深度。

          以上就是本人對這個學(xué)年所作的教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié),做一個優(yōu)秀的人民教師是所有老師的目標,當然,我也不例外,所以也一向往這個目標努力!期望各位領(lǐng)導(dǎo)能看到我的努力和成效,也期望大家能多多指教!

          八年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 8

          轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期又即將結(jié)束了;仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)點滴,有得有失,但基本能完成期初的教學(xué)計劃,并在原有的計劃上加以調(diào)整,F(xiàn)在對本學(xué)期教學(xué)工作做一個全面深刻的總結(jié),發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,以使自己的教學(xué)工作水平登上一個新臺階。

          一、教學(xué)方面

          1、充分備課,進一步熟悉大綱要求,熟悉教材知識體系,了解學(xué)生小學(xué)科學(xué)課的知識基礎(chǔ),以便更好更細致地設(shè)計課堂環(huán)節(jié),合理分配課堂時間,突出重點和突破難點,集體備課,提前備課,充分做好課前準備這一塊,使實驗、活動更順利地實施。

          2、把每個章節(jié)中的重點知識設(shè)計到板書中,板書做到精、簡。同時,強調(diào)學(xué)生做好筆記,組織組長檢查筆記,課前、考前引導(dǎo)學(xué)生去復(fù)習(xí)筆記,學(xué)生學(xué)習(xí)輕松,效果好。

          3、課堂上,注重概念學(xué)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生對概念中重點詞的理解。同時也注重對學(xué)生進行思想教育,注重對學(xué)生進行生命教育。注重教具等直觀教學(xué)手段的使用。

          4、本學(xué)期,在課時進度允許的范圍內(nèi),能做的實驗盡量做,規(guī)范學(xué)生實驗課的學(xué)習(xí)效率。提高實驗課的有效性。

          5、本學(xué)期的.四次考試都做了充分的復(fù)習(xí),教學(xué)進度安排得緊措而有序。這是本學(xué)期的最大進步,以往,通常是為了趕進度,而忽略月考的復(fù)習(xí)。

          6、課堂上,注意學(xué)困生的動向,時刻注意關(guān)注他們,提問一些簡單的問題,并加以鼓勵。

          二、教研方面

          1、堅持聽課與評課堅持聽同科教師與不同科教師的課,虛心學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法與技巧,請其他教師聽自己的課,多發(fā)現(xiàn)自己的不足。

          2、積極參加每周一次的生物組教研,多參加集體學(xué)習(xí)。

          3、參加鎮(zhèn)中心!案咝дn堂”教學(xué)比武榮獲三等獎。

          三、課外方面

          1、指導(dǎo)學(xué)生如何進行研究性學(xué)

          2、組織學(xué)生參加第二課堂活動,制作葉脈書簽,并對書簽進行加工。

          3、用課余時間或自習(xí)時間與學(xué)困生交談,幫助他們調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)。

          四、不足與缺點

          1、對學(xué)生學(xué)習(xí)的檢查力度不強。

          2、課堂放開了,能放也要能收。有些班級這點做得很好,但個別班級的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒糾正過來,課堂放開了,糾正紀律的時間也用多了,浪費了很多時間。

          3、下學(xué)期加強筆記的檢查力度。保證學(xué)生的聽課效果,及課后復(fù)習(xí)的順序進行。

          4、下學(xué)期配合學(xué)校要求,做好學(xué)案。

          八年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 9

          初二下學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)告一段落了。我這個學(xué)期擔任初二(7)(8)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在備課組老師們的共同努力下,我們團結(jié)合作,取得了一定的教學(xué)成績。

          首先,我認真閱讀新課標,鉆研新教材,熟悉教材內(nèi)容,查閱教學(xué)資料,適當增減教學(xué)內(nèi)容,認真細致的備好每一節(jié)課,真正做到重點明確,難點分解。遇到難以解決的問題,就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論。另外,我還積極閱讀教學(xué)教參書籍及教學(xué) 論文 ,如《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》等,認真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法,并嘗試運用到實踐教學(xué)中去。

          其次,我熱衷于參與各種教學(xué)研討活動,包括集體備課、校內(nèi)外聽課以及教學(xué)研討會。我努力提升課堂教學(xué)的`操作調(diào)控能力和語言表達能力,同時善于運用各種教學(xué)工具,如投影儀和多媒體設(shè)備,以節(jié)省時間和提高課堂效率。課下,我根據(jù)自己的理解,精心設(shè)計試卷,以加深對教材重點和難點的理解。此外,我積極安排時間為學(xué)生提供輔導(dǎo),及時解決他們在學(xué)習(xí)中遇到的問題。經(jīng)過一個學(xué)期的堅持,我收獲頗豐。

          備課組的緊密合作是我們?nèi)〉脙?yōu)異成績的關(guān)鍵。備課組中有許多新老師,有些剛剛開始教學(xué)工作,經(jīng)驗尚淺,因此更需要依靠集體的力量。通過集體備課,我們能夠達成對教材的一致理解,加深認識,保持時間安排的一致性。除了規(guī)定的集體備課時間外,我們經(jīng)常在一起討論問題,共同解決困難。另外,備課組統(tǒng)一編寫測試題和復(fù)習(xí)資料。在平時,備課組會安排老師編寫單元資料和檢測題,然后進行統(tǒng)一使用。在期末復(fù)習(xí)階段,備課組組長會安排每位老師負責(zé)編寫各章節(jié)的復(fù)習(xí)資料和題目,以便共享。因此,我們備課組全體老師的共同努力是取得最終成績的關(guān)鍵。

          在我工作的過程中,我深刻體會到了許多重要的經(jīng)驗和教訓(xùn)。首先,我意識到了團隊合作的重要性,只有團結(jié)一致,共同努力,才能取得更好的成績。其次,我學(xué)會了在工作中保持耐心和細心,細節(jié)決定成敗,只有把每一個環(huán)節(jié)都做到位,才能確保工作的質(zhì)量。另外,我也意識到了及時溝通的重要性,及時溝通可以避免很多不必要的誤會和問題,提高工作效率。當然,在工作中也遇到過挑戰(zhàn)和困難,但我始終堅信只要肯努力,就一定能夠克服困難,取得成功。所以,我會繼續(xù)努力,不斷學(xué)習(xí)和提升自己,爭取做得更好。我相信,只要堅持不懈,就一定會有所收獲。

          八年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 10

          本學(xué)期,我適應(yīng)新時期新的教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面:

          一、做好課前準備工作

          除認真鉆研教材,研究教材的重點、難點、關(guān)鍵點,吃透教材外,還要深入了解學(xué)生,當然學(xué)生類型有它穩(wěn)定的一面,但是也要考慮到學(xué)生通過學(xué)習(xí)會有變化,我根據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂上輔導(dǎo)方案,使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性,避免盲目性,提高了教學(xué)實效。

          二、提高課堂效率

          增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,準確化,條理化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮到每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到不同程度的提高。

          三、虛心請教其他老師。

          在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,同時,多聽優(yōu)秀老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽自己的課,征求他們的意見,改進工作。

          四、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。

          有針對性,有層次性。去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)。

          五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

          在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的.學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績。

          經(jīng)過一個學(xué)期的努力,一部分同學(xué)成績有所提高,在本學(xué)期期中考試中我所任教兩個班級也取得了較好的成績。存在的不足是,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,還必需進行加強和訓(xùn)練。在今后的教學(xué)工作中,我會再接再厲,取得更加優(yōu)異的成績。

          八年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 11

          本學(xué)期我擔任八年級一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,我從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和本班學(xué)生的實際情況,踏實工作,使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展,圓滿地完成了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。為了今后能更好的工作,對本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下:

          一、課前準備

         。1)通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇,將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

          (2)認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

         。3)考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

         。4)堅持每節(jié)課教給學(xué)生一個小道理,鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)各科知識。

          二、課堂上的情況

          組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,因材施教,注重培養(yǎng)尖子生,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。

          三、課后輔導(dǎo)工作

          初中生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時間,針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,針對學(xué)生的各種問題,分析其原因,我了解到這些同學(xué),并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和他們交談時,對他們的.處境、想法表示深刻的理解和尊重,現(xiàn)在很多同學(xué)學(xué)習(xí)成績大副度提高,其他的毛病相對就減少了。

          四、工作中存在的問題

         。1)學(xué)生對作業(yè)的訂正與掌握不到位。

         。2)對于幾何綜合題的專題訓(xùn)練還不夠,特別是動點問題與圖形變換問題。

          五、方法與措施

          (1)在保證輔差工作的同時注重培優(yōu),對優(yōu)生要加量加大難度地訓(xùn)練。

         。2)落實學(xué)生對作業(yè)的訂正與二次訂正。

         。3)關(guān)注中考題型,多做綜合性的專題訓(xùn)練,提高學(xué)生解決綜合性難題的能力。

          八年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 12

          本學(xué)期我擔任八年級一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,我從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和本班學(xué)生的實際情況,踏實工作,使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展,圓滿地完成了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。為了今后能更好的工作,對本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下:

          1、課前準備:備好課。

          (1)通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇,將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

         。2)認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

         。3)考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

         。4)堅持每節(jié)課教給學(xué)生一個小道理,鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)各科知識。

          2、課堂上的情況:

          組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,因材施教,注重培養(yǎng)尖子生,激發(fā)學(xué)生的.情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。

          3、課后輔導(dǎo)工作:

          初中生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時間,針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,針對學(xué)生的各種問題,分析其原因,我了解到這些同學(xué),并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和他們交談時,對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,現(xiàn)在很多同學(xué)學(xué)習(xí)成績大副度提高,其他的毛病相對就減少了。

          4、工作中存在的問題:

         。1)學(xué)生對作業(yè)的訂正與掌握不到位。

         。2)對于幾何綜合題的專題訓(xùn)練還不夠,特別是動點問題與圖形變換問題。

          5、方法與措施:

         。1)在保證輔差工作的同時注重培優(yōu),對優(yōu)生要加量加大難度地訓(xùn)練。

          (2)落實學(xué)生對作業(yè)的訂正與二次訂正。

          (3)關(guān)注中考題型,多做綜合性的專題訓(xùn)練,提高學(xué)生解決綜合性難題的能力。

          八年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 13

          本人本學(xué)期擔任八年級(2)班數(shù)學(xué)老師。在工作中,從各方面嚴格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):

          一、堅持認真?zhèn)湔n。備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出反思。

          二、努力增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,生動化。做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

          三、與同事交流,虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足。征求他們的意見,改進工作。

          四、完善批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。為了做到這點,我常常搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法。

          五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的`需求。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)也是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,并認真細致地做好查漏補缺工作。

          六、今后努力的方向

          1、加強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標下新的教學(xué)思想。

          2、學(xué)習(xí)新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點

          3、多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

          4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

          5、讓學(xué)生具有良好的數(shù)學(xué)思維

          八年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 14

          這星期的跟崗老師會議上,余主任給我們解釋了何為“精細化”的管理模式。精細化管理目的在于培養(yǎng)學(xué)生良好德育,也是我們新老師所需要貫徹的管理模式——至少我是這樣認為的,一所學(xué)校,最重要的是校風(fēng),學(xué)校是培養(yǎng)“人”的圣地而非制造考試機器的工廠。

          我跟崗的第一天就對樂叔給我講的“精細化”管理抱有很大的興趣與期待,我真正的感受到“精細化”管理的優(yōu)越之處就是在我成為了八年級四個班的.數(shù)學(xué)代課老師的時候。僅僅是給3班,4班上十幾節(jié)課,跟著他們早讀午讀也只能感覺到這兩個班的班風(fēng)學(xué)風(fēng),還是很有局限性的。所以,半個月前,我對于“精細化”管理仍然有很多不懂之處。但是,自從成為了1班和2班的數(shù)學(xué)代課老師后,八年級四個班主任帶出來的四個不同的班,讓我深深切感受到“精細化”管理的特點與優(yōu)越之處。

          “精細化”管理特征之一,人人有事做,事事有人管。我曾經(jīng)對八(4)班的“葵花寶典”深感震撼,感覺那就是一個微型數(shù)據(jù)庫,F(xiàn)在看來,那就是記錄班級里每個人做了那些事,那些事由哪些負責(zé)人完成了。這種每周都做的細致記錄,是用加減法來激勵著學(xué)生自律。然而,原來并不是八年級四個班都如八(4)班這樣,做得這么“精”而“細”。我發(fā)現(xiàn)其他班只有一本班務(wù)日志,班務(wù)日志雖然也有各項內(nèi)容但只能在一個班干部手上記錄。而4班的葵花寶典,是每天都拆分在不同的幾個班干部手上,這樣子責(zé)任明確了,事兒便能做得“精”。在4班上課,即使不看班務(wù)日志,我都知道今天是哪個班干記錄課前準備,哪個班干在記錄早午晚讀,因為他們會很自覺得讓我“看到”各自在負責(zé)什么。可是在1班和2班,我連擦黑板的同學(xué)都不知道,每次上課都是我自己派學(xué)生擦黑板。

          “精細化”管理特征之二,開頭做多點,后來不用做。之前和樂叔探討班級管理時,樂叔說過4班是他從初一就開始帶的,剛開學(xué)兩個月,學(xué)習(xí)紀律各方面都抓得非常嚴,后來就放手讓班干管理班級。我就在想嘛,現(xiàn)在4班學(xué)生感覺就是自己當家做主,樂叔只是個管“葵花寶典”的指導(dǎo)者,原來是一開始就下足功夫了,4班才有現(xiàn)在的班風(fēng)。

          “精細化”管理特征還有其他,而我在跟崗差不多兩個月里面,感受最深就是這兩點。學(xué)習(xí)與觀察不能局限于一個班級,有比較才會發(fā)現(xiàn)問題,才能夠積累到更好的方法。

          八年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 15

          一學(xué)期的工作即將結(jié)束,本學(xué)期,我們立足崗位,團結(jié)協(xié)作,教書育人,順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)及備課組的計劃,F(xiàn)簡要總結(jié)如下:

          一、積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

          本學(xué)期本組教師堅持不懈地認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論:怎樣進行評課、怎樣書寫、制作教育教案例學(xué)、課件等;認真鉆研新教材、新課標;不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

          每周組內(nèi)學(xué)習(xí)討論,研究學(xué)習(xí)一周的教育教學(xué)任務(wù),統(tǒng)一教學(xué)進度,發(fā)揮組內(nèi)集體的力量.

          二、各盡所職,做好本職工作

          一學(xué)期以來,我們始終堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合。在集體備課方面,始終保持每周定時討論教學(xué)重點難點,討論教學(xué)方法。

          為保證新課程標準的進一步落實,本學(xué)期,我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持以人為本,促進學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的宗旨,以自主創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。更加突出了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,對學(xué)習(xí)規(guī)律的尊重和對學(xué)習(xí)方法的重視,體現(xiàn)了從單純注重結(jié)果到注重學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變;體現(xiàn)了為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想。課堂上,通過個人思考,小組討論,大組交流等層層遞進的互動環(huán)節(jié),促進教與學(xué)兩類活動間、學(xué)生個體間、個體與群體間的`多向交流,使每個學(xué)生自覺能動地感知新內(nèi)容,成為積極的參與者和探索者,在增長知識的同時,提高能力,在享受成功的快樂中不斷進取,不斷超越自己,培養(yǎng)綜合素質(zhì),真正成為學(xué)習(xí)的主人。并能夠注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng),珍視學(xué)生獨特的感受。經(jīng)過一學(xué)期的努力,學(xué)生明顯對物理產(chǎn)生濃厚的興趣,學(xué)習(xí)積極性大大提高。

          三、備課組活動

          積極開展備課組活動,組織八年級教師集體備課,及時定復(fù)習(xí)計劃,開展期中,期末復(fù)習(xí)研討,安排教師出好期末復(fù)習(xí)資料。保證學(xué)生及時有效進行物理復(fù)習(xí)。

          教學(xué)的一次次實踐,使我真正從思想上認識到課堂不是教師表演的舞臺,而是師生之間交往互動的舞臺;課堂不是對學(xué)生進行訓(xùn)練的場所,而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場所;課堂不只是傳授知識的場所,而且更應(yīng)該是探究知識的場所;課堂不是教師行為模式化運作的場所,而是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場所。備課也好,教案設(shè)計也好,其目的都是為了把課上好!一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著勤學(xué)、善思、實干的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

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