教師教學工作年度總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不如立即行動起來寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編收集整理的教師教學工作年度總結，歡迎大家分享。
教師教學工作年度總結1
一學期工作又結束了，在這一學期，我注重發揮自身優勢，克服困難和不足，以飽滿的工作熱情，認真努力地完成了本學期的各項工作任務，認真履行職責，使我班的各項工作取得較大進步，促進了學生的各方面發展。一學期的工作中，雖有苦有甜，但均能淡然處之。下面，我對在本學期的工作做以總結：
一、聯系實際，虛心學習，認真改進
在總結了上個學期的教學得失以后，我常常會在這個學期里反省自己是否已經改正缺點。每次課堂結束后，我都利用教學反思及課堂練習和綜合測試評價的分析來驗證自己的教學效果。
在學期初期，我發現無論我多么細致地講解課文，學生的閱讀能力仍無法得到有效地提高。我百思不得其解，這該怎么辦呢?正當我迷茫的時候，我校的教研活動給了我啟示。經過和其他語文老師的教學進行比較后，我發現自己在教學中主要是多媒體用得不恰當，才致使學生對其產生依賴性。雖然我本意是盡量用多媒體來吸引學生的注意，后來才發現這種方法使得學生無法自己在閱讀短文時抓出重要的詞句。還記得以前，蔡秀珍老師說過，最實在的閱讀教學就是教會學生根據問題，在課文中找出答案。因此，我漸漸地改變使用多媒體的方法，盡量不在多媒體上大量出示文章內容，而是出示我所提的問題，請學生用"圈圈點點劃劃"來找出問題的答案。起初，學生有點困難，我就讓學生自己再多讀幾次，把教學速度放慢，兩個課時的用三個課時來完成，一個課時的用兩個課時來完成。漸漸地，學生開始適應這種方法了。學期中期，我開始只在多媒體上出示文章中最重要的詞語或句子，其它的都讓學生自己在書本上標出和領會。學期后期，學生已經適應了我離開多媒體，利用板書和口頭提問的方式進行教學了。在這個過程中，我明顯地感覺到學生在閱讀方面的提高�，F在，大部分的學生已經能輕松地完成各種綜合測評里的閱讀，對于陌生文章的理解，他們也開始有了自己的方式。學生的思維就像是一根彈簧，在適當的范圍內，你拉得越緊，它的思維會越死，你放得越開，它反而越活躍。我應該相信學生的能力，盡量放手讓學生自己去學。
除此之外，我還經常反思自己在教學活動各環節中是否還存在其他的教學問題?梳理教學困惑，思考解決問題的方法。從而不斷提高自己的教學技能和培養處理各種教育教學問題的.能力，促進業務素質的提高。尤其是學生的評價，根據反饋的信息我積極思考并靈活調整教學。
二、團結同事，樂于助人，虛心求教。
在學校中，我和學校的老師和睦相處，和這些可愛的老師們在一起，就像生活在一個溫暖的大家庭里。我能夠與每一位老師友好相處，互相幫助。自走上講臺以來，我不僅能夠虛心向其他教師求教，而且能夠發揮自身所學，為老師們盡自己的微薄之力。有的同事遇到困難時，我會盡自己最大的努力去幫助他們。
三、指導學生，共同努力，參與活動
本學期，針對大隊部的安排，我指導學生積極參與了各項活動，并且取得了不少的成績。比如，我和學生一起出的關于"慶國慶"的黑板報得了校低年段"第二名"。在校趣味活動中，學生在我的指導拿下了多個"個人獎項"，讓學生在緊張地競賽中受益不少。在"慶元旦"的活動中，本班學生贏得了體操校低年段"第二名"，我指導的學生繪畫和硬筆書法更是獲得了多個一等獎和二等獎等。
這些結果是可喜的，過程更是可貴的。在活動中，我和學生之間的感情得到了培養。我相信，這些活動建立起的師生信任關于對我以后的教學大有裨益。
四、利用家長，做好管理，落實教育
家長最了解自己的孩子了，在學校學生出現大的過失，或課上不認真聽課等我都會通過打電話的形式及時告知家長，許多家長都能配合老師抓好學生的學習及教育問題。比如本班的小淘氣洪佳樂和劉時尚等人，原本不愛寫作業，通過我和他們父母的配合，現在能主動完成作業了，成績也提高了不少。還有"蔡振漲""陳一凡"等男孩子，不再逃學或遲到了。
教師教學工作年度總結2
首先教學方面工作在蔡主任的正確和英明的指導和領導下，在各方面的兄弟姐妹的支持和理解下，我們級部的教學工作得到順利開展，但是，我仔細思考以后還是得到一個結論：教學方面的工作認真仔細回顧發現：教學方面的工作都沒有做到滿意。下面是具體的總結：
1.新課改的推進。在新課改推行過程中，讓一部分老師參與其中，應該是有些效果的，為下學期的課改工作打下一些基礎。因為下期不能訂資料，其中所有的導學案就要靠所以老師自己編寫，下學期將強力推行新課改。我們方面做得不夠的是：沒有讓所有的老師都參與其中，有的老師對新課改還沒有感覺。
2.任務布置的進行。有關教學方面的常規工作，學校教務處、教科室布置得任務都能夠及時告知給位組長和老師，我們的執行力還算行，工作中還是比較注重細節，使我們的工作能夠順利開展。遺憾的是我們的個別老師沒有真正做到。如：有的老師晚自習到辦公室，沒有在班上堅守自己的崗位;有的老師在完善課時候或自習課的時候，沒有堅實崗位;英語學科的外教課，有的英語老師沒有按規定在外教課堂隨堂聽課。
3.對備課組活動的明確要求，但是緊盯不夠，下期將對這塊工作加強和細致。如：要求各組在備課活動過程中認真練習相應的試題，其目的就是讓各位老師了解課程設置的重難點，考試方向等。
4.課改研究課的安排，都能夠正常開展，只是我們級部在上報的時候，有時沒有按時、及時上報教科室。各學科的導學案有時上傳不夠規范。今后改進。
5.青年教師的周總結和計劃，青年教師的撰文，有要求但是沒有做好�？偨Y和計劃在13周之后基本就沒有再交，這是我們兩個沒有緊盯的`結果。教師撰文質量不高，不少是在網上原文下載。
6.要求各位老師定時、定人、定地點聽課。只有物理和數學兩個學科做得相對較好，其他學科是否在做，是否做得好，我們的監管也是做大不好。
7.教學結對工作。在開學的時候，我們召開了一次上期的結對總結會，不過我們的后期的督促和指導工作沒有落到實處。
最后談一點個人的教學方面的問題。因為工作量較大，和學生的交流溝通較少，對自己的反思和總結不夠，我感謝蔡主任給我的指導，周主任給我的幫助，級部給位老師給我個人的幫助和支持，年青教師中小蓉、小姜給我極大的支持。今后我會努力的、認真的工作回報大家對我的關心。
教師教學工作年度總結3
這個學年，我擔任高二年13、14班語文老師。我熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，下面是我本學年的工作總結：
一、備課
開學初，在備課組長的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。不但備學生，而且備教材備教法。根據教材然后根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教學參考，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教，做到學習別人的優點，克服自己的不足。力求吃透教材，找準重點、難點。并利用多媒體教學吸引學生注意力，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。
二、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，這樣使得講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。
三、輔導
我利用課余時間對學生進行輔導，注意分層教學，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。總之，要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。
四、作業
根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，有針對性，有層次性，適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業，同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
當然，由于本人的知識水平有限，在教育教學工作中有很多不足。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更好的成績。
【范文二：高二語文教師年度總結】
本人本期擔任高二（五）班、（六）班語文教學工作已結束，回顧走過這一期的路程，收益良多。本期以來本人采用的教學方法等方面都努力實現大綱規定的教學目的。激發和培養學生的學習興趣，幫助學生樹立自信心，養成良好的學習習慣，為語文學習打下扎實基礎。同時培養學生愛國主義精神，開發智力，培養想象和創造力，增強世界意識，使學生初步形成健全的人格，為學生的可持續發展打下良好的基礎。
近幾年，為適應新時期教學要求，語文教學正朝著改革的方向迅猛前進。新課程改革給語文教學帶來了活力，同時也帶來了新的挑戰。本人結合本人的實際情況學習了別的教研工作者的新設想，訓練發展學生的興趣，擴大學生知識領域，培養學生，具體做法如下：
1、認真備課，堅持提前備課，做到深入鉆研教材寫好教案，全面提高自身素質。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
2、提高教學質量，培養學生學習語文的興趣。了解學生原有的知識技能的質量，他們的'興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。
3、注重教學方法。要求學生把課前預習、聽課學習、訓練拓展、反饋遷移各學習環節結合起來，形成良好的學習習慣。課文學習與課后練習相結合，做到聽、說、讀、寫協調發展。在寫作教學方面，將課堂作文和課下周記結合起來處理，既完成了教材規定的寫作教學任務，又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學與寫作訓練脫節的不足，學生的寫作水平較過去都有了一定的提高，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
4、做好語文背誦。一般來說，學生善于背誦和記憶，我利用學生在這方面的優勢，加強學生的背誦和記憶能力，提高他們的綜合素質。
5、關心愛護和轉變差生。總的說兩個班的語文基礎較一般，當學生取得一點點進步時，我就給學生很大的鼓勵，使學生充滿學習語文的自信心。
6、開展形式多樣的課外活動，為學生的全面發展打下良好的基礎。
總的來說，通過學校領導的關懷指導以及師生的共同努力，本學期高二語文教學取得了一點點進步，學生語文綜合能力獲得較大提高，但在工作中也還存在著許多不足之處：如我們年輕的語文教師在工作經驗和教學方法上還存在較大不足，需要向優秀的老教師借鑒學習和改善提高，對語文理念的深度把握還要在實踐中加強，學生學習語文的自主性還有待進一步提高等等。
教師教學工作年度總結4
不知不覺中，20xx年轉眼間就過去了。過去的一年既是忙碌的一年，也是收獲的一年，新的一年即將來臨，追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經驗教訓使自己成為一名優秀的人民教師，現將工作情況總結如下：
一、思想認識
在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。一學年來，我積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的`各項工作安排，配合領導和其他教師所布置的各項工作。作為學校團支部書記，我在思想上更是嚴于律己，熱愛教育事業，時時以身作則，以一個團員的身份來嚴格要求自己，鞭策自己，和其他青年教師一樣，時時把握時代脈搏，樹立競爭意識、服務意識，提高自身的綜合業務能力水平。
二、教育教學
為提高自己的教育教學認識水平，適應新形勢下的教育工作。我始終相信“一份耕耘、一份收獲”。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，努力做到認真備課，認真批改作業，作業格式工整、規范，并養成良好的學習習慣。對個別的差生，能細心輔導，及時進行補漏。我經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的、有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互相促進，形成你追我趕的良好學習風氣。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。
三、主要收獲
在這一學年里，我所任教班級英語成績在整個輔導校區質量調研測試中能夠保持前列。在暑假里，我獲得了教育部頒發的《全國多媒體課件制作大賽》優秀獎，藍天杯教學設計校內評比一等獎，負責中心校《xxxxxx》的編輯排版工作及學�！秞xxxxx》專用網站的建設，另外在本學期學校為創建xx市教育現代化示范村小，我負責了校園文化建設、電子資料臺帳建設等工作，其后各項工作得到了領導們的一致肯定。
教師教學工作年度總結5
一、花費的時間。
由于沒有實力解決在鄭的住房問題，家住中牟的我每天都要往返于路程為30多公里的中牟家和鄭州學校之間。每天6點就要起床準備上班，又是洗漱，又是做飯。為了讓兒子多休息一會兒，總是到6：40再叫兒子起床，然后催著兒子洗漱。7：00左右的出發讓我做好的飯總是放到飯盒里，拿到車上吃。就這樣半個多小時的路程，7：30左右就到學校了。每天的7：30到校，有時7：10到校，使得第一個開辦公室門的大多是我。離學校近的老師學生，可能在這個時候才開始吃飯或是從家走。哎，這就是距離遠的害處呀！
我們辦公室的人大多都是工作狂。不管離家近的還是離家遠的，都是到很晚才離開。不同辦公室的人早早的來到我們辦公室叫人，我們辦公室總是座無虛席。要么改作業，要么輔導學生。在我眼里沒有下班時間。每天離校總是在6：30左右。算起來校離校時間大多都在12個小時左右。我一天的大多數時間都是在學校度過的。家只是我的旅館。要說，我們學校的不少教師都是這樣度過每一天的。這其中的辛苦也只有經歷的人才能品味得到！
為了對得起每天我花費的時間，我也要努力地做好學校的每一件工作，不讓自己留有遺憾！
二、付出的精力
�。ㄒ唬┺k公室工作
這學期很榮幸地能夠通過辦公室這個部門來為更多的人服務。學校原來沒有這個處室，它是一個新興的部門。不過它的職能也類同于其他單位的辦公室職能。所以一開學校長就在大會上宣讀了13條辦公室職責。我欣然接受，心里想著，一定要通過平時自己的付出努力將每一條職責落實到位。
校長考慮我原來的班主任工作和語文教學工作就已經是滿工作量了，如果再加上辦公室工作，任務肯定太大，很難都能兼顧到。所以要我將這兩樣工作都放棄，只干辦公室工作。我考慮到學期中間換不合適，而且我也不想放棄我進行了16年的班主任和語文教學，我說我都要干。校長說那不行，要不把班主任工作卸掉吧，并將這個工作移交給蘭老師接管。但是蘭老師教著三個班的英語課，工作量也是不小。如果全權管理班里她怕應付不過來，接管班主任工作有很大的難度。最后，我主動找校長繼續我的班主任工作，只讓蘭老師管著每天必做的送路隊和課間操。就這樣，我擔任著三二班的班主任，做著具體瑣碎的班主任工作，教著三二班的語文課，同時兼顧著學校辦公室工作。所以，一邊備課、上課、批改作業、管理學生，一邊收發公文、處理領導交辦任務、寫各種材料、做好接待等。每天忙得不亦樂乎。
本學期在辦公室工作方面我重點做了以下幾項工作。
1、接收、分發上級公文。
教育文化體育局會不時地傳達各種文件，要么是通過內部通知系統接收，要么得跑到局里去拿通知。對于內部系統接收的文件，我將其打印好經過校長批示發給各個處室。但是，不少文件要去管委會拿的，我有的時候是借著他人的電動車去，也有不少時候是讓后勤處、或是陳會計等開車陪我去拿或是讓他們直接去拿。為此，也讓不少人跟著勞累，在這里謝謝他們。拿回來之后再找校長批示分發給各處室。
在86中辦公的教研室經常傳達很多文件，需要不斷地去拿取、分發。
2、整理各種檔案。
這學期我們接受了四次大的檢查：20xx年度德育工作大檢查、20xx年度教育督導檢查、先進黨支部檢查、物價局檢查所檢查。
對于前兩次大檢查需要整理很多檔案。20xx年度德育工作大檢查，我帶領體音美組整理材料忙到了晚上9點多。20xx年度教育督導檢查，我們全體老師總動員進行整理，整理了兩周。為了將全校老師整理的檔案規整好，李師傅協助我整理出了一個專門的檔案室，我又將檔案室的各種規章制度排成6個版面，讓設計公司的做好張貼到墻壁上。接著又將五六十個檔案盒一一擺放在重新布置的檔案室里。
3、撰寫各種計劃、總結、材料。
對于這幾次檢查，我都相應寫出了分別為五六千字的文字材料：《20xx年度德育工作總結》、《20xx年教育督導總結》、《先進黨支部材料》。還有我校開展的名師活動，我又寫出了名師活動實施方案及活動總結。
4、做好考勤及月報月計劃工作。
開學初我就在各個處室的協助下制定了學校的工作歷。并根據校歷制定出學校每個月的月工作計劃。對于學校每個月所搞的活動我都及時認真做好記錄，寫出每個月的月報。關于考勤工作我按照學校規定認真記錄，平等對待。在每個月月末將這些材料（每月的考勤、每月的月報、每月的月計劃）的電子稿和文字稿一并交到局里。
5、服務好局里安排的事宜。
1）服務好局里舉行的第二屆服務大會。在東區舉行的第二屆服務大會，局里將任務下放到我們四個人身上。其中的方案及設計、文字圖片的整理都要我們幾個來完成。在我們共同構思好方案之后，我要寫出三大板塊之一的特色板塊的文字介紹并搜集相應的圖片資料。文字要言簡意賅，還要精當無誤，圖片要貼切實用。為此，花費了我很大的精力和時間這項工作才得以順利完成。
2）制作各個學校的工作證。這項工作相當龐大。我要按照局里要求一一通知各個學校照出服裝得體、相貌端莊的一寸彩照。還要將這些照片收齊后交給設計公司。最為重要的是要設計出能夠代表東區形象、顯示東區魅力的工作證來。這個工作讓我費盡了腦筋。最后在劉局的指導下修改幾次才得以確定出設計模板。設計公司印制出來樣品后我又多次請示劉局才得以全面印刷。印刷后我又召集各個學校來領。后來又修改個別錯誤的工作證。最后，還算是比較圓滿的完成任務吧。
3）編排并設計會議室座次表及標簽。
我校多功能廳是承接整個東區學習培訓的地方。局里安排我排出整個東區老師在這里開會的座次表。并將他們的名字一一張貼上去。為了今后能夠隨意更換，還要我設計出每個座位上的標簽，這個標簽能隨意更換里邊的名字。現在標簽已經張貼在每個椅子的后背上。今后就可以充分利用了。
在擔任語文教學和班主任工作的同時，我做起這些工作來的確忙的沒有一刻歇息時間。但是，我內心還是心存感激：感激領導考慮到我工作的難處，將不少事情交辦其他人去處理；感激李師傅對我工作的大力協助；感激趙水成主任對我工作的大力幫助，幫助我去局里接送文件；感激書記、教務處、大隊部對我工作的大力支持；感激全體老師對我工作的理解。相信，在大家的幫助下，下學期這項工作會做的.更好。
�。ǘ┙虒W工作
面對緊張、繁重的工作，我的第一任務還是教學，因為學生永遠是第一位的。
這學期時間很短，同樣的教學任務還要保質保量的完成，相對來說工作就會很緊張。每天都不敢有一絲的懈怠，時間總是緊湊的很。每一節課都有每一節課任務。為了能更好地達到教學目的，完成教學任務，提高教學效果。我總是牢抓以下幾項工作：
1、備課。本學習進行的細化課標活動，對我的感觸很大。因為以往的教學自己也總是將教學任務盡量地保質完成，但有時總會出現些偏差。通過細化課標的學習，我眼前頓時豁然開朗。如何提高教學效果，細化課標最為關鍵。如何細化、如何落實更是重要。
所以，我抓好備課這一關。俗話說，磨刀不誤砍柴工。課前將每一課進行詳細備課，重點是將每一課的教學目標進行細化，并能將這些教學目標真正地落實到每一節的課堂中來。我對每一課的教學目標進行總結概括，大致包括以下內容：
1）生字詞方面：會聽寫本課的一類生字。會給一類生字所在的詞組詞、造句。會用自己的話說出文中某些詞的意思并能用其造句。會正確認讀出二類字的字音。會給多音詞組詞。會給形近字組詞。
2）朗讀課文方面：會讀通每一句話，理解每一句話的意思。會讀熟每一段話。這樣整篇文章就能達到流利朗讀課文。能根據字詞、句段去讀懂文中的感情，并能通過朗讀表現出來。如能讀出人物的喜悅、高興的心情，能讀出驚訝的感情，能讀出難過、憤怒的感情，等等。有的課文還要求會背誦。
3）理解課文方面：能通過讀文，說出課文的主要內容，或課文所要闡述的道理，或文中人物的特點，或自己從中明白了的道理等。
4）其他方面：該背誦的內容會背誦；該復述的課文要會復述；該要延伸的內容會延伸。這個根據每一篇文章而定。
這些方面，依據每一課課文而定，制定出每一課詳細的教學目標。并分課時在課堂上將這些教學目標進行具體地一一落實。
2、預習。因為時間緊，這就更需要抓好學生的預習。每每進行新課，我總是給學生布置預習任務：將課文讀三遍，標出自然段；圈出文中的生字（一類字和二類字），并將每一個生字所在文中組成的詞語畫出來；最后，給每一個一類字各組兩個詞語。這樣，就大大提高了工作效率。一來學生對課文初步進行了朗讀感知，二來對生字新詞提前有個初步認識，三來不再占用課堂寶貴的時間。
3、上課。要想提高教學效果，一定嚴把課堂關。課堂把控好每一個學生的學習狀態。每一篇課文基本上都是用兩個課時完成。并通過各種手段將備課時所寫的每一項教學目標進行一一落實。第一課時，基本上落實有關流利讀文及生字詞方面的具體教學目標，具體分以下幾步：
第一步：導入新課。根據不同的文章設置不同的導入方式。以便激起學生學習的欲望。
第二步：齊讀課題。鞏固課題，掌握課題中的生字新詞。
第三步：分節讀文、解決生字。為了檢查學生課下的預習情況，為了培養學生的朗讀能力，為了訓練學生的膽量，為了照顧到班里每一個學生，這個環節我總是安排學生開火車分節讀課文。在學生讀的同時進行正音、正句、學習生字詞。每讀一段，全班一起解決本段中的生字，對生字進行形的記憶，并會組詞會運用。這樣一篇文章讀下來之后，文中的生字詞也都得到了解決。
第四步：通讀全篇、了解大意。在分節讀完文章之后，再讓學生依據不同形式整體讀一遍文章，從而說說文章大意。這樣不但訓練了學生朗讀能力、理解能力，還訓練了學生的總結概括能力。
第五步：聽寫生字詞。每到一節課的最后4、5分鐘，我都要對本節課所學的生字詞進行全班的聽寫。課下進行批改和訂正。
通過這五步教學第一課時教學任務所包含的熟讀課文、學會生字詞基本完成。
第二課時，主要是對文章的具體處理。背誦呀、復述呀、重點句子的理解呀、句段的感情朗讀呀、文章內容的理解及所陳述的道理呀等等目標的落實都是通過對句段的朗讀和理解來完成。這一課時的任務也是相當重要的，在處理每一個環節的同時也是對這一課時教學目標的檢查反饋。
對每一課總體的教學目標完成情況的檢查還要通過每一課的作業的認真書寫。
4、作業。學生對知識點的掌握情況如何，我一般是通過學生課堂的回答及每一項作業的完成情況去把握。我的語文作業分：課堂作業和家庭作業兩類。課堂作業有硬筆習字冊和課時作業這兩種。這兩種課堂作業都是隨課走的。每一課的這兩種書寫作業我總是讓學生在課堂完成，這樣能更好地把控教學目標達成情況，也能了解學生對知識的吸收掌握情況，以便進行當堂、面對面、及時的矯正反饋。能當堂批改的當堂批改，不能當堂批改完的課下批改。家庭作業，我一般都是布置預習新課、朗讀學過的課、讀課外書。直到周末布置一篇習慣性的作文來寫。
5、反饋。反饋對于老師的教學非常關鍵，如果只是一味的講授，寫作業，而不去進行及時的反饋矯正，那就造成很多工作都是無效的、徒勞無功的。對于學生來說，不反饋等于是沒有很好的掌握。所以，我牢牢抓好反饋這一環節，不放過一個學生、一道題、一個詞、一個字、一個拼音。只要批改過的作業，凡是錯誤的題人人都要做到及時訂正。并將正確的牢記。這樣將問題解決于平時，消化于平時，讓每一個知識點都能掌握消化，保證學生學習的道路通暢。
看起來簡單的五項工作，做起來是需要很多時間和精力去應付的。單單備課，就需要你花費精力和時間去吃透大綱、吃準教材，從而去準確地細化每一課時的教學目標。上課更是需要精心設計和課堂調控，講授的同時，還要兼顧每一個學生能好好地去吸收、消化知識。作業，更是得需要你花費時間去批改，55個學生做的55份作業都要你準確無誤地批改完，這55份可不是單單的55份呀，可能是好幾個55份，每天幾乎都要兩三個55份。這樣做起來的確需要大量的時間。反饋，更是個細活兒，所有學生訂正過的錯題你都要再重新批改一遍，而且有的同學的要經過兩三次的訂正才能完成。所以，每天都處在這些耗時、耗力的勞動中。不過，也正是這幾項看起來簡短做起來繁瑣的工作保證了本學期的教學任務能較好地順利地完成。
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雖然每天的送路隊和做操我不用再每天去管（偶爾，這兩樣工作我還是會去擔當的），但是班里還有很多的瑣碎的工作需要我去做。
1、完成班級瑣碎工作。
每天早上一到校，我就拿著鑰匙把教室門打開，窗戶打開，如果發現個別地方衛生沒有搞好，我再拿起笤帚、垃圾斗去把它清理干凈。
每天上午預備前，我都要進班指導學生早讀，檢查班級衛生。最近雖然沒有早讀了，但是還要進班，說說衛生，讓學生利用這早上大好時間拿出語文書或是英語書來讀。直到第一節授課老師進班。
每天下午預備前，我都要進班讓學生打掃衛生。預備鈴響后，引導學生進行歌曲及詩文的背誦。然后上好寫字課。
積極響應大隊部及其他各處室所組織的每一項活動。中隊會的舉行、綜合實踐活動的開展、報紙雜志的發放等等，身為班主任的都是努力地去實施去開展。
2、組織學生搞好活動。
每天引導好學生的課間活動。剛開學，我們班學生的課間活動有打羽毛球的、踢毽子的、跳繩的，追逐打鬧的在這些有益的活動影響下、在文明互助崗的監督下幾乎沒有。其中打羽毛球很是流行，而且一下子引發了全年級同學的效仿。一個大廳就那么大，全年級的學生都去打羽毛球，很多時候險些出現安全事故，所以，我給學生講解道理，將這個活動先在學校暫停了，讓他們再找好的游戲玩。沒幾天全班流行起來跳皮筋。我看這個活動很不錯，男女生都是跳的熱火朝天，這個活動的再次引發了全年級的效仿，不過，這個活動安全系數相對來說是較大的，不會引發什么安全事故。即使很多人來跳，也是分組進行的，各自占一個小地方就行。這個活動我一直倡導到現在。孩子們從中玩的不亦樂乎，也發明了很多玩法。
對于學校的各種體育活動我也是組織好學生積極參加。像學校參加東區運動會，選取我們班學生參加，我總是要求學生積極鍛煉，爭取為學校爭光。
3、保持家校愉快合作。
我所帶的這個班從一年級到現在一直都是很穩的，這得益于自己真誠的努力和付出，得益于與家長關系的很好協調，得益于家長對我的信任和支持。說真的，開學時舍不得將這個班放手，原因就在此。我帶這個班到現在三年了，孩子們在我的帶領、教育和管理下發展的很是健康，班風很正，紀律優良，成績優異，所以家長對我的教育和管理很放心。所以學校很多工作做起來很順手，家長總是極力配合！本學期，由于我擔任辦公室工作，在班里管理上或多或少會受到些許影響，但是，家長從沒因此表示過不滿。
這學期，我依然努力協調好與每個家長的關系，他們每天默默的支持體現在對自己孩子學習的關心上，對我們每位老師所布置工作的配合上。不時的一個電話，一個短信聯系著我們彼此的心。孩子在這樣的氛圍中生活也是受益頗多！
兩次的家長會，讓我看出家長對我的器重和信任。他們對我明年能否還帶這個班很是擔憂，不放棄我這個班主任吧，好像阻擋了我事業的進步；放棄吧，他們又真的舍不得，今后孩子怎么辦？孩子跟三年了，什么都習慣了，而且孩子生活的快樂，發展的又很好。他們為此進退兩難�？吹竭@份情，我平時再多的苦、再多的累，我都含笑接受，我為愛學生的辛苦付出得到這么多人的贊賞和認可感到幸福和驕傲。所以，我內心對于班主任工作和語文教學工作是不愿意放棄的，下學期爭取還這樣工作——兼顧幾項工作。讓自己忙而有所獲，忙而有所得，忙而有所喜。
回顧這學期自己走過的歷程，我感受到了自己工作的潛力！感受到了自己舍不得放棄愛的辛苦和幸福！感受到了自己被愛和尊重的驕傲！感受到了自己成長的快樂！但愿我的工作一直這樣被愛、信任和認可包圍！
教師教學工作年度總結6
時間飛逝，一轉眼一個學期又過去了。在這個學期里，我對學生的認識又加深了不少，所以我在教學策略方面也改變了不少。
從上個學期的期末考試可以看出學生的粗心依舊是學習的重難點，所以這個學期開學初，我幾乎天天都在跟學生強調“細心”二字。但效果不是很好。后來我改變策略，比如在教學生字的'時候，我故意不強調容易寫錯或需要特別注意的地方，而是讓他們自己去看，然后直接完成《生字抄寫本》。結果發現這個方法不錯，學生的錯字少了很多，聽寫也好了不少。
完成第一步之后，我就開始實施第二步，那就是學生的課堂效果，尤其是后進生。課堂上我實行了笑臉制度。所謂笑臉制度就是課堂上回答問題、表現認真或作業完成優秀的同學均有機會拿到笑臉，笑臉將作為學生日后的行為評定標準。而且湊夠一定的笑臉數可以在班長那里換取相對的練習本。學生對于笑臉很積極，課堂紀律等各方面都有了一定程度的提高。但是依舊沒有達到我預期的效果，說明我還要繼續探索新的教學方法。
這個學期有一個書法考核，于是我積極的讓學生練習書寫。雖然學生的書寫還沒有達到各個優秀的地步，但比起上個學期還是有了很大的進步，并在后來的考核中全部達標通過了。
后進生一直是所有老師最頭痛的事，我也不例外。這個學期我讓后進生一切從基礎開始，我給他們單獨聽寫、單獨背誦，但效果甚微，看來，后進問題仍是我今后教學的一大重點。 一年級傳統文化教學總結20xx年語文教學總結 九年級英語教學總結 《傳統文化》教學總結：讀說背寫結合，積累傳統文化20xx-2011學年下期遠程教育工作總結 初中教師教學工作總結20xx學年教師工作總結 高年級體育教學個人工作總結
教師教學工作年度總結7
本學期我擔任高一年級的信息技術課程的教育教學工作、千鄉萬才項目管理員、網絡教室管理員、學校網站、校園網、廣播系統管理與維護等工作。時間過的真快，又是一個學期末，回顧這個學期所從事的所有工作，基本上是圓滿地完成任務。當然，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發現了一些存在的問題。下面就本學年的工作做以具體的總結：
一、政治思想方面
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的.教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，更是利用網絡不斷為自己“充電”，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面
教學方面。認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課，做到學期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去;高一學生信息技術知識淡薄，且來自不同的學校，知識層次存在差異，在教學時，充分兼顧所有學生，主要采取理論與實踐相結合的教學方法，既讓學生掌握純理論的知識，又讓他們在實踐中探究知識。另外，由于個人原因或學校的個別活動和月考及放假都影響到了學生的正常上課，為了彌補學生所缺的課，本學期一直采用“提前8分鐘進課堂，拖堂5分鐘下課”的辦法，或利用課外活動時間補課等辦法，贏得了學生的滿意。
教育方面�！霸卩l下中學，哪一所學校有咋們這么漂亮的教學樓、哪一所學校又能有咋們學校這么個條件的微機室?在其它鄉下，有的學生甚至連什么是上網都不知道，更談不上學習上網的技巧了，你們應該為自己擁有這樣的學習成長環境而自豪、而拼搏……”我經常這樣對學生說，我覺得，作為一名人民教師，不僅僅是貫穿書本上的東西，而更重要的是要注重學生的身心健康成長。
三、千鄉萬才項目
日常管理。作為千鄉萬才項目管理員，平時能及時查收郵件、瀏覽西部故事、遠距雇用和中心網站信息，了解千鄉萬才項目以及活動開展的新動態，積極組織學校師生參與千鄉萬才的各項活動，能積極使用郵件、跨網通等工具與分區管理員劉娜進行工作溝通并協助她搞好其它工作，并將學校開展的各項活動情況及時、準確的反饋給千鄉萬才。
樹木樹人。這是一個需要教育處和班主任支持與配合的工作，一年來，都是我一個人在掙扎，在我提交的所有申請里，大多數都是因缺帳號而拖延資助機會，但督促學生也好，給千鄉萬才強力推薦也好，還是有段寧、鄭玲等十多名學生獲得了資助，每到月底，我組織這些學生樹木澆澆水、除除草并拍照以及讓他們寫月匯報，然后我再將這些東西一一的提交到他們的申請里，以獲得千鄉萬才和愛心人士的信任。
西部故事。這是一個工作量相當大的工作，自千鄉萬才推行西部故事以來，在我的宣傳和號召下，共有6位教師和30名學生參與了此項活動，共成功發布219篇西部故事網絡作品，其中我指導的11名學生共發布92篇西部故事作品，學生也得到了每篇100元的獎勵金，為他們的家庭和自身的學習減輕了壓力。
西部人才。在西部人才活動中，學校有6名教師的作品獲得了1000元的獎金，其中李強等3名老師的作品還入圍決賽，這不是我的功勞，但在這6人中，除了李強和解宏偉外，其他4名教師的大部分工作都是我來完成的，報名、申請郵箱、提交作品、信息傳遞、申請帳號、發布作品到郵寄相關手續，我直接的幫助了他們。
ciss應用。自ciss跨網通為會員學校免費開通后，我積極提供相關資料并為全校教師申請了校內ciss帳號，縱然我對教師做了培訓和個別指導，但應用不是很廣泛。我是管理員，為了應付千鄉萬才的考核，我不知做了多少手腳。
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教師教學工作年度總結8
各位老師、各位老師：
大家好!在這瑞雪紛飛的時候，我愿把自己這一年的思想和工作和大家交流、向各位匯報：
首先，思想上，作為一名長期擔任哲學社會科學理論課程的黨員教師和基層黨組織的支部書記，作為擔任了十五年以上學校職稱評定委員會的老評委，作為同事們新近選舉出來的學校工會主席，本人一貫重視對科學理論的學習，嚴格以黨員標準要求自己，堅持黨的`四項基本原則，忠誠黨的教育事業，尊重同事，團結同志，作風正派，顧全大局，為人誠懇，嚴于律己，遵守職業道德，熱愛工作，熱愛學生，在教學環境陷入極度困難的條件下，在遭受重大誤解和不解的情況下，依然恪盡職守，探索鉆研教學教育規律，與時俱進，貼近生活，貼近實際，貼近學生，教書育人，注重培育學生良好的學習習慣，盡自己最大努力扭轉學生的學習風氣。
其次，在教學工作上，上一學期因為其他同志的請假，本人先后擔任083、084《歷史上重大改革回眸》、092、093《經濟成長歷程》、連同091、094本來的歷史課共周課時十二節的教學任務，另外還有整個零九級的《思想政治·政治生活》共周四課時的教學任務。加上臨時為說課分配的《哲學與人生》備課和為行政人員講的《勞動法》、《勞動合同法》等法律課程，是歷史上最忙碌的一學期，也是最充實的一學期。這學期本人除延續上一學期《思想政治·文化生活》外，還延續整個零九級《文化發展歷程》任務，前者共周四課時，后者共周八課時，另外承擔了一零級的《思想政治·經濟生活》教學任務，周兩課時，總共十四節。
最后，備課。在按照傳統規律的基礎上，加強知識的實際針對性，力圖通過相關知識的教學觸動學生在課堂紀律及做人道德方面能有所改善，喚醒學生明白學習相關知識的意義，自覺調整好上課狀態，積極配合老師完成教學任務。為此，本人想盡一切辦法，搞清學生的知識結構、學習心理和習慣等，既注重知識傳授過程的完整性、系統性，又注重知識傳授在課堂上的具體可操作性，力爭達到知識、能力、情感鐵三角目標的共同實現。
教師教學工作年度總結9
本學期,我擔任七（5）班的語文教學工作。在日常教學工作中，我堅持認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生,使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是我本年度的工作總結。
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。
為了上好課，我做了以下的工作：
�、耪n前準備：備好課。
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句(歡迎光臨不錯哦)話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料。
②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的`預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵課堂上的情況:
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。
學生愛動、好玩，缺乏良好的自控能力，常常不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤(歡迎光臨不錯哦)其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
3、積極參與多媒體教學設計交流，觀摩優秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
現在我利用業余時間學習，以此來提高自己相關的業務技能。
作為新教師，在教學工作中難免會有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等�，F在，我也正在不斷改正中。
總之，在本學期的教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為我校的建設與發展奉獻自己的力量。
教師教學工作年度總結10
一、教學工作
1、完成四五六年級14班的信息技術教學工作。
2、完成校本課程《電腦動漫》的教學工作，培養優秀學生，有20多個作品發表在。
3、繼續完善晨曦小學的作業管理和學生交流工作，至這學期結束，上共累計博文20293篇，教學主題55個，學生作品13087個，教學資源651個，論壇帖子 5762個。為拓展學生學習平臺，促進空間鏈接，支撐我校的信息技術教學起到了關鍵作用。
4、積極使用學習努力卡在教學中開展激勵活動，滲透名譽教育，共發放努力卡220張。
二、教研工作
1、繼續完善LeAiLMS輔助課堂教學平臺的'研究。
2、本學期重點放在升級工作，進行了大數據開發。其一利用公共微信平臺進行綁定作品發布分享，該項目正在完善中，明年準備申報立項。其二我主要化費精力進行了移動端APP軟件開發研究，已有初樣，還沒有完成，希望第二學期有個較好的進程。
三、提升學習
1、累計閱讀電子書20本以上
2、參加相關信息技術課堂培訓二次。
教師教學工作年度總結11
隨著新一輪的語文教學改革，新的課程標準的出臺，教師改變了語文教學觀念，最實在的變化應是課堂教學結構和教學方式的改革。深化課堂教學改革，是改變語文教學現狀，提高教學質量的關鍵一環。要把創新課堂教學方法作為課堂教學改革的重點，向40分鐘要質量，更應該注重小學語文閱讀教學的改革。小學語文教學的根本目的是培養學生的閱讀、寫作能力�？梢娕囵B閱讀能力是極其重要的。閱讀教學中普遍存在著教師講學生聽，教師問學生答的現象。這樣，不能從實質上提高學生的閱讀能力，學生的詞匯、說話、朗讀、概括、思維能力都得不到真正的提高。那么，怎樣培養小學生的閱讀能力呢？下面談談我的幾點教學體會。
一、培養閱讀能力，首先要加強詞句訓練。
讀課文要理解其中的詞語和句子，才能更好地了解文章的主要內容和基本思想；要會自覺地使用學過的詞語和組織出所需要的句子，才能更好地準確地表達出真情實感。掌握一定的詞語知識和句子知識，是發展閱讀和寫作的重要基礎。因此，引導學生理解詞語、積累詞語和引導學生運用詞語十分重要，是培養閱讀能力的重要內容。詞語訓練要注意兩點：一是既要重視理解又要重視運用，把學和用結合起來；二是要與閱讀課文與理解文章結合起來。一些常用的詞語，要引導學生在說話和作文中學習使用。一些基本句子形式，要引導學生加深認識，并讓他們口頭或書面造句子，學會使用。在引導學生理解詞語時應讓學生了解這些詞語和句子在具體語言環境中的意思和用法。有的詞語一讀就懂，不需要講解。有的詞語稍作比較；學生就理解了。教學的重點應放在哪里？我認為重點應引導學生說，也就口頭運用。為了是學生更好地理解運用祖國豐富的語言，有時可以讓學生把課文中詞語、句式變換說法。
二、教給閱讀方法，培養閱讀能力
1、指導預習，采用扶放結合式
預習是培養學生自學能力的一個重要方法，是提高課堂教學質量的.重要一環。扶放結合式是語文課堂中常用到的一種教學�！胺觥保捎靡龑Ш椭更c的方式，如提示重點、提供范例、提出問題、點明規律、指導方法、幫助總結等。“放”是指增強獨立性，放手讓學生閱讀實踐，讀懂課文。學生剛上四年級，不會預習，我就把預習拿入課堂，集中上好預習指導課，教給學生預習方法：
①讀熟課文，要求達到正確、流利地朗讀課文；
�、谶呑x邊想，讀后能比較準確地回答出課文的主要內容；
③要借助字典認字，理解詞語。
隨著閱讀訓練項目的進行，預習要求也相應提高，在上述訓練的基礎上，再給學生布置方向性預習提綱，讓學生有所遵循，使預習由扶向放過渡。學生課前做了充分預習，不僅提高了教效果，為大量閱讀創造了條件，而且學生通過預習，掌握了預習方法和步驟，提高了自學能力，使閱讀起步訓練有了一個很好的開端。
2、上好課，以精讀帶略讀，以課內帶課外，以一篇帶多篇，有重點地、有計劃地訓練學生，逐步提高獨立閱讀能力。因此，要用主要精力上好精讀課，教給學生讀書方法，提高學生的閱讀能力。對待不同的類型的課文應該采取不同的教學方法，可采用以下方式進行教學：
①采用“篩選精彩段落—品讀”式。新課標強調學生個性化的體驗，尊重學生不同的感受，而這種方法正是建立在信任、尊重學生的基礎之上的，“篩選精彩段落—品讀”的教學方式適用于寫景或某些寫人記事的文章。具體操作是通過自主悟讀選擇自己印象深刻的部分，細細品味其中蘊含的情感，再與老師同學交流通過朗讀展現這種情感，從而達到理解課文的目的。
②悟讀—批注式。這種方法一般用于略讀課文，也用于其他各種課文的教學。如略讀課文《七顆鉆石》，先讓學生通過悟讀課文，畫出文中的重點詞句段，再作上旁批，通過交流感受小姑娘和媽媽一心為別人著想的愛心。
三、培養閱讀能力要注意培養學生廣泛閱讀的興趣
要提高閱讀能力，光靠課堂教學幾十篇課文是遠遠不夠的。我們必須通過閱讀教學，激發學生在課外主動找讀物看的興趣。
興趣是鼓舞和推動學生課外閱讀的巨大動力。我常用生動形象的語言向學生簡介要讀的文章內容，以激發其閱讀興趣，也常利用故事中精彩、緊張、感人的情節創設懸念，讓學生產生尋根究底的好奇心，以此激趣。為此，我做到了以下幾點：
1、學生進行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長和同學們的認可與贊許，從而滿足自己的成就感。針對學生的這一心理特點，我們開展了一些讀書心得交流會、朗讀比賽、講故事、猜謎等活動，讓學生有施展才華的機會。
2、指導學生選擇健康、有益的課外讀物
�。�1）思想健康。好書，以健康的思想教育人，以感人的事跡鼓舞人，以高尚的情操陶冶人，以科學的知識豐富人。
�。�2）有趣味。知識的海洋對少年兒童有著極大的誘惑力。宇宙的奧秘，諸如地球的形成，人類的起源，海底世界的趣聞，森林中的動物之王，歷史上的人物故事，以及關于未來世界的科學幻想……都會引起他們認識世界的熾烈欲望。教師要有計劃幫助學生選擇適合他們閱讀程度的課外讀物。
3、指導學生有計劃地合理進行課外閱讀
兒童的意志、毅力、水平與定型的成年人有區別，要克服小學生常見的好奇心和盲目冒進的心理，所以要講究閱讀的先后，閱讀要有計劃地進行。我認為安排學生的課外閱讀可從下面三個角度考慮：
�。�1）由課內向課外延伸。古人云：“世間明皆學問，人情練達既文章”。確實在社會上處處有語文，人人時時學語文。在語文教學中引導學生去感受中國語言文字的美，讓學生接觸了各種類型的文章，在老師的引領下，文字帶他們進行了時空的穿梭，領略了各種風情，遨游了藝術殿堂。
在平時的課外閱讀教學安排時，我結合一些特殊的課文，特殊的節日，特殊的事件，特殊紀念日等，有計劃地開展系列活動，請學生通過各種途徑獲取相關資料，并根據資料，配合班級或者自己進行各種形式地處理與表達。
（2）從體裁考慮。安排適合低年級的兒歌等淺顯的兒童讀物。
�。�3）從時間上考慮。平時上課時間緊，安排篇幅小的文章、書報。
總之，通過有目的、有計劃、有方法、循序漸進的訓練，去培養和發展，小學生的閱讀能力會得到逐步提高。
教師教學工作年度總結12
時間像長了腳似的，飛奔向前，還沒來得及品味其中滋味，一年就又過去了。忙忙碌碌中，雖然有過煩躁，有過抱怨，有過失望，甚至于不知所措，但更多的卻是理解、支持、溫馨和感動！來梁小兩年半了，這兩年半中改變了我很多的看法和想法，因為這是一個不尋常的集體，是個積極向上，充滿正能量的集體，它讓你時刻感受到被關心、被重視、被照顧！在這樣的氛圍中工作，是一種幸福，一種奢侈的幸福！它讓人振奮，讓人身心愉悅，讓人充滿希望！
兩年半中，我服從領導的安排，丟掉了教了二十多年的語文，先后任教了三年級數學，四年級數學，二年級數學，起初，還感到忐忑不安，擔心自己誤人子弟，可是，通過這兩年半的教學，在領導同事們的幫助下，已經能夠步入正軌，感到輕松不少了，所教班級學生的成績也還不錯，雖然感覺自己上的課并不怎么樣，但我總能想盡一切辦法，讓學生在最短的時間內接受新知識。備課、上課、批改作業、輔導中下生一學期如一日，從不含糊；參加培訓、聽課、上教研課，無一落下。雖然接近五十歲的人了，但我覺得自己還有年輕人的那股干勁，所以，工作上的事情總是盡心盡力，力求更好！xx師說、國培的學習，一樣沒有落下，不僅自己按時完成了學習任務，還幫助同事在規定的時間內完成了學習任務。
受集體影響，我總能不遲到，不早退，有事先請假，同事之間和睦相處，互相幫助。今年我在低年級組，這是個充滿生機和活力的小集體，跟在他們年輕人后面工作，我覺得自己也變得年輕了，尤其是我們組的'錢玲玲老師，她那雷厲風行的辦事風格，讓我可望而不可及，和她搭伙，是一種幸福。還有一年級的兩位錢班主任，很少看見他們在辦公室里，一有時間就跟學生在一起，無論是多調皮多差的學生，從來聽不見他們有半句怨言，總是耐心教育輔導。
我雖然不做班主任，但是幾十年的班主任工作，已經養成了習慣，所以，我平時還是特別注重學生各方面能力的培養，道德品質的教育。每天早上一到班，就指導學生整理班級，讀書，課間操帶領學生跑步，盡可能多的跟學生在一起，縮小師生之間的距離，以便更好地進行教育教學。
本學期，我認真完成了自己的本職工作，為自己一學期的努力畫上了一個圓滿的句號。當然，人無完人，金無足赤!在工作過程中或許會存在這樣那樣的缺點，還請各位同仁們多多包涵！今后，我將發揚優點，克服缺點，多像同事們學習，爭取更上一層樓！
教師教學工作年度總結13
20××年即將過去，這是繁忙的一年，同時也是碩果累累的一年。我與我的團隊在領導與各部門的支持下，圓滿地完成了各項工作，收到了令人滿意的效果。
一、教學應用年工作
20××年陽泉市“教學應用年”共有十項系列活動，這是對教學應用工作的大力促進，我主要負責這項工作，從方案的制訂、落實、過程設計，到整個活動的實施，以及最后的總結，后期工作都花費了大量的心血。十項活動已圓滿結束。十項活動活動密度大、開展時間長、涉及人員多、組織難度大，我與我的團隊都堅持親力親為，全程參與，迎難而上，團結協作收到了很好的效果。
對整個活動過程進行了科學設計，精心安排，根據面向教育教學的不同層面的群體，量身定制活動程序，除了總體活動方案外，不同的活動制訂了不同的詳細方案，同時，把活動會場分設在各個縣區，增大受眾面，加大活動的幅射面及影響力。為了把活動搞好，十項活動過程都進行了創新設計，如，“十佳應用能手”增設了教師基本功展示環節，“十佳應用校長”增設了專家提問與觀眾提問環節，“十佳專題活動”的設計更是面向教育教學的不同側面。
整個教學應用年活動的設計注重教育教學的不同角度，不同層次，不同環節，如：“十佳應用能手”注重對教師信息化素養及教學各個環節使用信息化設備及資源的正確方法的導向，促進教師整個教學過程中對設備及資源的靈活駕馭，熟練掌握；“十佳應用校長”注重考察校長的信息化素養以及對學校信息化工作推進的思路，措施，具體做法，以及展示校長在整個學校信息化工作起到的管理與引領作用；“十佳專題活動”重點示范與展示教育教學的.各個環節，各個層面，各項工作中網絡資源及網絡設備的具體用法與創新使用�？傊傎惢顒恿帍牟煌矫嫱苿訉W校教育信息化工作的創造性開展。
從教學應用年活動的設計到實施看，整個過程注重與實際教學工作的結合，同時對日常工作的開展起到了很好的示范作用�！笆褢媚苁帧钡恼麄�比賽過程，按照教師的日常教學過程設計；“十佳應用校長”用競賽形式導向校長說出自己的見解，同時，通過專家提問，現場互動，形成討論、交流局面，凸現創新理念，突出新穎做法；“十佳專題活動”展示了網絡環境下的教研、實踐、研究性學習、作文等不同形式的活動，對創造性地使用網絡資源，最大限度地發揮信息化工具對作用，起到了積極地研究與示范作用。通過活動的引領，不僅對基層學校的教育信息化工作起到了積極的推動作用，而且，通過觀摩現場活動，開闊了工作思路，學到了先進經驗，活動的成功舉辦，標志著我市的教育信息化應用水平上了一個新臺階。是我市教育信息化應用工作的新探索、新成果。我及團隊的工作積極探索網絡環境下的教學應用新方法、新途徑，在應用中創新，在創新中應用，開創我市教育信息化應用工作新局面。
二、 團隊
年初，根據館里的工作安排，由我和代小霞、李元慶、馮飛主要負責教學應用工作、各類征集活動等工作。應用年工作以及其它各項工作的成功順利地進行，離不開團隊的團結合作與每個成員的共同努力。代小霞負責的各類征集活動，特別是中小電腦作品制作活動征集量大，工作繁瑣，從作品開始征集，到上報，從組織評選到后期公布結果，她都能認真負責地做好這一切，工作中積極主動，可喜的是，今年這項工作取得了歷年來最好的成績，在國家、省的獲獎率與等次大幅度提高，這和她的辛苦工作是分不開的。我要重點說的是，在應用年工作中，她承擔了大量的工作與任務，除了自己獨立負責的“教育敘事征文”“專題網站”“學生電腦作品”三項評比活動外，全程參與了十項活動，在活動中，首先是工作能力得到了大幅的提高，其次是工作積極主動認真負責，十項活動組織工作量大，特別是前三項活動涉及人員多，她在前期組織中與活動中，工作細致認真，使整個活動能夠圓滿地完成。再次，她為了工作克服了許多自己的困難，很多時候，活動的舉行需要連續多天在外，需要早出晚歸，她都能安排好孩子，全力以赴，把工作做好。日常工作非常細致，不分份內份外，全年進行周報記錄，我祝愿她在今后的工作中，能夠勇挑重擔，更上一層樓。
李元慶是參加工作不久的年輕人，今年在應用年工作中承擔了大量的工作，可以說，這些活動的成功舉辦，和他默默無聞的奉獻是分不開的，每次活動從前期的組織通知，到活動中的協調配合，再到最后的歸檔整理，他都能認真完成，特別是在前三項活動，活動地點分散，涉及人員多，他不僅要提前進行大量的前期準備，在每天活動完后，不顧天色已晚，還要再回單位進行整理當天的活動資料準備第二天的活動內容，非常辛苦，但是，經過他的努力這些都順利地完成了�？上驳氖�，經過一年的鍛煉，我們看到小李的工作能力提高很快，對工作內容也進一步熟悉，特別是和相關的縣區、學校的工作人員關系非常融洽，希望李元慶珍惜青春年華，珍惜大好時光，多學習，多實踐，只有在工作中，才能有較大的提高。盡快成長為能擋一面的優秀人才。
馮飛在20××年也承擔了館里文件管理網站制作，以及相關的工作，同時，在與其它部門的配合中，也能盡職盡責，圓滿完成任務。
教師教學工作年度總結14
一、踏實做好本職工作，盡心完成教學職責
在鉆石園任蒙氏班班主任期間，開班時只有5個小朋友，我通過多次的家長開放活動，幼兒展示活動，到學期結束時全班小朋友增加到21人，我為蒙氏班每為孩子建立了“個人成長檔案”，將其在園的表現，活動情況，成長過程都記錄在案，每個孩子每周都有一篇觀察記錄，如實反映了孩子的各項能力的發展，受到家長一致肯定。“六一兒童節”肖雅瑜和趙湘珍到鉆石園慰問小朋友，蒙班幼兒還進行了精彩的蒙氏工作展示。
經過一學期的學習，兩個班幼兒的數學邏輯思維、數理概念、自我總結網計算能力等有了明顯的提高，在學期末的成績展示會上，與平行班幼兒比較優勢凸現，得到了家長的一致肯定。
二、以教研促進自身發展，努力成為“學習型、教研型、反思型”教師
作為學科帶頭人，我力求使自己成為“教研型”教師，20xx年我園進行了省級課題“幼兒多元智能開發研究”，作為課題組成員，我大量的學習了相關的書籍、資料、積極的參與討論、學習。xxxx年12月，我園的課題通過省、市級專家組的評議順利開題。
作為教學園長助理，我積極配合教學園長的工作，為教學新思路出謀劃策，有目的、有計劃的對老師進行工作檢查，隨堂聽課、點評、多次老師們的教研業務，請專家上門講座，和老師一起交流經驗，在園內舉行的觀摩活動中多次開展了示范觀摩，與老師們一起探討最新教育觀點和最好的教育方法。期間我參加了蒙特梭俐教學培訓和幼兒奧林匹克數學教學培訓，從知識技能和教學方法上給自己進行了充電。
三、發揮自己特長，展示自我風采
“六一兒童節”我配合舞蹈老師劉軍，一起組織排練幼兒舞蹈《我的夢》獲區一等獎，市一等獎�！傲粌和潯眱蓤@一起承辦了“周周樂”文藝晚會，作為人、節目策劃者及表演者，我積極的投入到各項工作之中，“周周樂”晚會獲得了圓滿的`。
11月幼兒園組織了“爭做幼兒園有心人”的比賽，自我總結網我通過初賽，復賽，決賽獲得一等獎的好成績。舉行了“新春聯誼會”，我再次作為主持人、節目策劃者、表演者積極的參與配合各項工作，聯誼會邀請了市教育局各級領導參加，我的工作也得到大家的一致好評。
四、作好作用，帶動青年教師共同進步
幼兒園一直都有“一幫一”的優良傳統，今年年我也帶了兩位“徒弟”，一位是現任蒙班班主任的賴冰老師，一位是現任奧數班班主任的文梅老師，她們兩位老師都很年輕，對待工作認真負責，但作為年輕老師缺乏教學經驗，于是我跟她們之間開展了多種互動活動，如“上示范課、觀摩活動、隨堂聽課、跟班跟蹤記錄、參與班級活動”等，兩位老師現在都有了不同程度的進步，賴冰老師在5月參加荷塘區調教課獲二等獎，文梅老師由于工作突出，20xx年小學期被選為年級組長�，F在她們兩個班的工作都開展得非常好，家長也給予了一致的肯定和好評。
教師教學工作年度總結15
時間過的真快，一學年又結束了�；仡櫼荒陙淼膶W校生活尤其是本學期的教學生活情況，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領導、熱情的教師和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的溫暖，慚愧的是由于自己工作能力有限，在一學年中也沒取得什么特別顯著的成績，思來想去，我就從以下三方面做該學期總結：
一、我的收獲
收獲了我的第一張幻燈片、收獲了我的第一封電子郵件、收獲了我的第一次電子稿工作總結、收獲了我的第一次人生中的深刻反思、收獲了我的第一次錄像課·····面對這么多的收獲我最想說的卻只是"謝謝"!謝謝領導為我們搭建的展示自我的平臺，謝謝我辦公室的同事們對我無私的`幫助，謝謝我可愛的同學們和我最愛的女兒們，是他們觸動了我心靈最深處的柔軟，讓我真正的進行了一次有里程碑意義的反思。
二、 如果說我這學期有什么閃光點的話，那就是在后進生轉化工作上取得了一點點我自認的成績
我們這個班，后進生的人數挺多，課堂紀律差，每位任過五四班課的老師更是深有體會。因此，轉化后進生是每位任課教師的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發現他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優等生，應多給后進生創造條件， 鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，多與家長聯系，爭取家校聯合為學生創造一個良好的學習環境，同時也促進班級的整體發展。
關愛、賞識每個孩子，真誠為友。
每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子行。我首先對每個學生進行全面了解， 經常同他們個別談心，從學習、心理、家庭等處了解學生。班中有一個叫孫亞濤的同學，由于身體的原因今年才剛轉入我們班。剛開始學習因為身體、語言等原因他有一些不適應，我了解情況后多次找她談心， 幫助他，關心他，漸漸地他對學習樹立了信心，學習比以前更認真了，學習成績也逐步提高。還有我們班的史茗屹教過的和沒教過的老師都知道他的大名，因為上學以來他從不交作業，考試時不寫卷子，但每回問起來他比你還有理，用老師們的話說是軟硬不吃、刀槍不入。可我從內心不服輸，一個有二十多年教齡的人會被一個十來歲的孩子打敗。于是我改變自己的態度，不再是應付他，而是真心的關注他。不是空洞洞的表揚，而是針對他的一點點的進步表揚，讓他明白他的一點點進步我都看在眼里，我在時刻關注著他。慢慢的他的作業越寫越多，越交越多。有時沒及時交作業我也不在全班點他，只是用一個眼神或挑眉毛的動作詢問他原因，他會用口型告訴我原因和交作業的時間。()通過我們的共同努力這次考試不僅寫卷子了，而且還寫得很認真。取得了71分出乎我意料的成績。
把握尺度，愛中有嚴。
意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：道德的營養和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養不良對身體的危害一樣。班里有幾個很聰明，但非常調皮的小男孩。對于他們身上出現的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其學習成績好而包容、姑息。一次，班里幾個平常成績、表現都不錯的學生搞惡作劇。我得知后，立即在班里嚴厲地批評了他們。從那以后，這些同學也逐漸學會嚴格要求自己，學習上也有了更大的進步。而那些后進生也看到了老師的一視同仁，大大的觸動他們，使他們在精神層面有了一個質的提高。
三、我的憾事
面對我的學生和我的工作我是問心無愧的，我自認我是合格的教師，有愛心、有耐心�？擅鎸ξ业膬蓚�女兒我是汗顏的，我雖不認為成績代表一切但孩子連平均分都達不到時，作為老師的我心里怎會不難受，怎么能不愧對孩子呢？所以我20xx年的目標就是：
讓我的學生和我的女兒們共同提高，共同進步讓自己更心安理得對得起老師、媽媽這兩個稱謂！
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