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保育員配合教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的保育員配合教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
保育員配合教學(xué)工作總結(jié)1
我是一名小班護(hù)士，主要負(fù)責(zé)本班的生命健康教育。
一、“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提
自從我擔(dān)任了小班的保育員以來(lái)，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛(ài)了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。
二、手腳勤快、經(jīng)常反思
雖然我是保育員崗位上的，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看一些有關(guān)幼兒課程的視頻，知識(shí)等等，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開(kāi)窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
三、工作效果及努力方向
由于剛進(jìn)入幼兒園工作，帶的還是小班，孩子們大部分都已經(jīng)學(xué)會(huì)了自理自立，也已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習(xí)慣。我會(huì)把生活中領(lǐng)悟到的和在學(xué)校學(xué)習(xí)到的一些有關(guān)知識(shí)利用在其中，告訴幼兒該怎樣做。平時(shí)在遇到什么不懂得地方也會(huì)請(qǐng)教主副班老師。
四、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)
我知道，我的工作不僅是搞衛(wèi)生，和配合兩位老師教學(xué)工作，還要在家園共建方面，也要做好。我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的.內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中流逝。對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，還有很多東西和知識(shí)要學(xué)。保護(hù)和教育都是我的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們應(yīng)該堅(jiān)持好的方面，學(xué)習(xí)別人不足的地方，吸收別人的精華，使自己成為合格的德育、教育和保護(hù)教師。
保育員配合教學(xué)工作總結(jié)2
我是一名小班護(hù)士，主要負(fù)責(zé)本班的生命健康教育。
一、“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提
自從我擔(dān)任了小班的保育員以來(lái)，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛(ài)了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。
二、手腳勤快、經(jīng)常反思
雖然我是保育員崗位上的，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看一些有關(guān)幼兒課程的視頻，知識(shí)等等，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開(kāi)窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
三、工作效果及努力方向
由于他們剛剛進(jìn)入幼兒園，上小班，大多數(shù)孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)照顧自己，并熟悉幼兒園的生活。但是有些孩子還是有一些壞習(xí)慣。我會(huì)用我在生活中學(xué)到的，在學(xué)校學(xué)到的一些相關(guān)知識(shí)來(lái)告訴孩子該怎么做。平時(shí)我也會(huì)請(qǐng)什么都不懂的副班班主任。四、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)
我知道，我的工作不僅是搞衛(wèi)生，和配合兩位老師教學(xué)工作，還要在家園共建方面，也要做好。我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的`表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無(wú)論是保育還是教育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
保育員配合教學(xué)工作總結(jié)3
保育員除管理幼兒的一日生活外，還有配合本班教師組織教育活動(dòng)的職責(zé)。以下是保育員在教學(xué)活動(dòng)的配合技能要求。
一、活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作
（一）活動(dòng)場(chǎng)地的準(zhǔn)備
1、室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)
（1）護(hù)士要清潔桌椅、黑板、地板等，并能指導(dǎo)中大班值日生量力而行。
�。�2）調(diào)節(jié)光線。如果室內(nèi)照度不夠，就要開(kāi)燈照明；光線太強(qiáng)時(shí)，窗簾要關(guān)好。
�。�3）擺放桌椅。根據(jù)活動(dòng)特點(diǎn)及教師要求擺放桌椅。要考慮到個(gè)別聽(tīng)力差、視力差和不愛(ài)講話幼兒的實(shí)際情況，最好把他們的座位擺放在距離教師較近也最易觀察到的位置，這樣便于教師有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。
2、戶外教學(xué)活動(dòng)
檢查活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)是否有碎石、玻璃、樹(shù)枝等危險(xiǎn)品，確�；顒�(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的安全衛(wèi)生。冬天盡量在背風(fēng)處活動(dòng)，夏天盡量在陰涼處活動(dòng)。
（二）活動(dòng)用具
1、室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)
（1）幫助老師準(zhǔn)備和擺放所需的教具和資料，必要時(shí)配合老師根據(jù)活動(dòng)需要制作簡(jiǎn)單的教具。
�。�2）協(xié)助老師整理孩子的上學(xué)工具和學(xué)習(xí)資料，保證數(shù)量充足，檢查有無(wú)損壞。對(duì)于中班和大班的孩子，保育員可以指導(dǎo)值班學(xué)生把他們放在一起。
2、戶外教學(xué)活動(dòng)
護(hù)士要配合老師準(zhǔn)備活動(dòng)所需的器材，檢查器材是否安全衛(wèi)生。此外，還要檢查孩子的衣服，如扣子、鞋帶、皮帶等是否系好，是否有危險(xiǎn)物品（如金屬刀、針、玻璃等。）在他們口袋里。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，要及時(shí)處理。
（三）排除與教學(xué)活動(dòng)無(wú)關(guān)的人與物
幼兒的自我控制能力差，注意力容易被其他新異事物所吸引。因此，如有其他教師或外來(lái)人員聽(tīng)課，應(yīng)把他們安置在幼兒的背后，有條件的可通過(guò)錄像機(jī)等設(shè)備進(jìn)行。
二、配合教師做好活動(dòng)過(guò)程中的指導(dǎo)工作
保育員應(yīng)及時(shí)、適時(shí)、周到、適當(dāng)?shù)嘏浜辖處熯M(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，以保證教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。
�。ㄒ唬﹨f(xié)助教師做好教學(xué)活動(dòng)的組織工作
保育員要協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒的注意力維持教學(xué)活動(dòng)的.秩序，以保證教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行。在教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，保育員不要打掃衛(wèi)生，不要隨意走動(dòng)，一般不要講話，以免吸引幼兒的注意力，影響教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行。
護(hù)士要善于運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)維持活動(dòng)的秩序。要注意引導(dǎo)的方式，不要因?yàn)閷?duì)他們的限制太多而挫傷他們的活動(dòng)熱情。教育活動(dòng)中不隨意打斷老師的活動(dòng)，不隨意進(jìn)出活動(dòng)室，保持安靜。必要時(shí)協(xié)助教師組織教育活動(dòng)，及時(shí)處理特殊情況，確保教育活動(dòng)順利進(jìn)行。（2）配合教師完成教學(xué)活動(dòng)的任務(wù)在教學(xué)過(guò)程中，護(hù)士應(yīng)根據(jù)需要幫助教師展示、操作和演示教學(xué)用品和用具，必要時(shí)承擔(dān)一定的角色和任務(wù)。這些在備考階段要和老師保持一致，有些需要提前練習(xí)才能保證預(yù)期效果。此外，護(hù)士還應(yīng)在教學(xué)實(shí)踐中指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查患兒的學(xué)習(xí)情況，幫助患兒解決操作中的困難和糾紛，使患兒能夠完成教學(xué)活動(dòng)。還要加強(qiáng)活動(dòng)中的衛(wèi)生保健，如及時(shí)糾正孩子不正確的學(xué)習(xí)姿勢(shì)，處理物品時(shí)防止意外。
三、配合教師做好教學(xué)活動(dòng)結(jié)束的整理工作
�。ㄒ唬⿴椭處熓帐罢砘顒�(dòng)中使用的玩教具和材料，并檢查是否有缺損。如有缺損要及時(shí)與教師聯(lián)系，必要時(shí)應(yīng)及時(shí)制作和準(zhǔn)備，以備不時(shí)之需。
�。ǘ└鶕�(jù)需要將桌椅歸位，并擺放整齊，必要時(shí)要進(jìn)行擦洗。也可指導(dǎo)中大班幼兒值日生一起做。
�。ㄈ┗顒�(dòng)結(jié)束后，要組織幼兒及時(shí)盥洗、入廁、飲水。
保育員配合教學(xué)工作總結(jié)4
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在這里，我也要整理一下思路，總結(jié)一下自己過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的工作水平。
一、我熱愛(ài)保育工作，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律，積極參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)和教育，以及開(kāi)展的一切活動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真做好筆記，增加保育意識(shí)，不斷改進(jìn)工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，配合本班老師做好保教工作
二、我是第一年接觸保育工作，我選擇這項(xiàng)工作是因?yàn)槲蚁矚g和熱愛(ài)幼兒，這學(xué)期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對(duì)陌生的幼兒園，難免會(huì)有些害怕和恐慌。這時(shí)候，我就把每個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子，從內(nèi)心去關(guān)心個(gè)愛(ài)護(hù)他們，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開(kāi)學(xué)初，早上有的小朋友要哭要鬧，這時(shí)我就用親切的語(yǔ)調(diào)，溫暖的擁抱，細(xì)致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活，剛開(kāi)始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說(shuō)“我不餓”，就是說(shuō)“我不想吃”、還有個(gè)別幼兒說(shuō)“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也采取了多種方法。首先，當(dāng)我們?cè)趹敉獾臅r(shí)候，讓孩子多做活動(dòng)，在吃的過(guò)程中給孩子介紹吃每一道菜的好處，比如：青菜有大量的維生素，吃白皮膚，黑頭發(fā)，吃肉，讓孩子長(zhǎng)得又高又健康。
其次，我們班有個(gè)幼兒，他比較挑食，剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候，他根本不會(huì)自己吃飯，據(jù)他父母說(shuō)，他不喜歡在家吃飯。小班護(hù)士要吃點(diǎn)牛奶和零食補(bǔ)充工作，這樣我們可以及時(shí)和家屬溝通。同時(shí)希望家長(zhǎng)配合老師，在家培養(yǎng)孩子的自理能力，讓孩子自己吃飯，不挑食。到了學(xué)校，我會(huì)和他講道理，鼓勵(lì)他。漸漸地，他有了進(jìn)步，變得喜歡吃東西。當(dāng)然，大多數(shù)孩子適應(yīng)能力很強(qiáng)，適應(yīng)的很快，給他的飯都可以自己吃。總結(jié)了小班護(hù)士的工作后，有的還主動(dòng)要求老師多加餐，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習(xí)慣。孩子們的變化讓我很開(kāi)心。
三、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子，毛巾，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習(xí)慣。孩子們都很小，自理能力都很差，因此在大小便時(shí)都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子，這時(shí)我就把他弄臟的.身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午睡時(shí)，馬淑潔要上兩次廁所，并且要按時(shí)提醒他，聽(tīng)他家長(zhǎng)說(shuō)，他在家睡覺(jué)時(shí)都要用尿不濕，但是他在幼兒園，通過(guò)老師的提醒和培養(yǎng)，他很少流尿了。
活動(dòng)時(shí)，對(duì)出汗多的幼兒，我及時(shí)給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對(duì)體弱多病的幼兒給予特殊照顧。
我每天認(rèn)真的做好消毒工作，減少有害細(xì)菌的滋生，總之，保育老師是生活老師，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是非常重要的，他們來(lái)到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜歡，家長(zhǎng)的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱情，愛(ài)心，細(xì)心，耐心去照顧他們。
通過(guò)一學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)，我與幼兒們建立了深厚的感情，在玩的過(guò)程中，有的幼兒還不由自主的喊“王老師，王老師的”。我問(wèn)他有什么事嗎？他說(shuō)“沒(méi)有”，就是對(duì)我甜甜的笑，可見(jiàn)我在他們心中占取了一定的位置，孩子們甜甜的笑臉，開(kāi)心的笑聲，使我越來(lái)越喜歡這些小天使了當(dāng)然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，在今后的工作中，我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，配合老師，吸取教訓(xùn)，努力做好本質(zhì)工作。
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