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政治教師教學(xué)任務(wù)工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編幫大家整理的政治教師教學(xué)任務(wù)工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
政治教師教學(xué)任務(wù)工作總結(jié) 篇1
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼高考已經(jīng)結(jié)束。為了在以后的工作和教學(xué)中不斷提高和完善自己，有必要回顧一下本學(xué)期的工作。
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任班主任，在工作中堅(jiān)持出全勤，干滿點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)，積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個(gè)家長(zhǎng)滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心的教學(xué)工作者。
在班主任工作方面，我本著“一碗水端平”、一視同仁的態(tài)度，公平、公正的對(duì)待班里的每一個(gè)學(xué)生和每一件事，以熱情的、高度負(fù)責(zé)的態(tài)度去關(guān)心學(xué)生，以新型的師生關(guān)系處理好教師和學(xué)生之間的關(guān)系。本學(xué)期是高中學(xué)習(xí)生涯中最關(guān)鍵的時(shí)期，能否在高考中取勝，至關(guān)重要。為此，班工作的難度就可想而知。本學(xué)期，我本著一手抓學(xué)習(xí)，一手抓紀(jì)律的指導(dǎo)思想，著重從以下幾個(gè)方面做的：
一、做學(xué)法指導(dǎo)，幫學(xué)生找準(zhǔn)目標(biāo)，沖刺高考。
高三學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，盡管已經(jīng)經(jīng)過了半年的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，但是，怎么學(xué)，學(xué)什么，還是一直困擾著一些學(xué)生。針對(duì)這種情況，我就利用班會(huì)、或課余時(shí)間，向?qū)W生介紹一些自己的或報(bào)紙上介紹的迎考學(xué)習(xí)方法。
1.建議學(xué)生每科都準(zhǔn)備糾錯(cuò)本，把那些易混、易錯(cuò)的題目加以歸納整理，經(jīng)常拿出來反復(fù)強(qiáng)化。開始許多學(xué)生不太認(rèn)同這一做法，認(rèn)為這太困難了。于是我給他們這樣解釋：為什么會(huì)錯(cuò)，原因就是我們還沒掌握或者說掌握得不好才會(huì)出錯(cuò)，所以要保證不再錯(cuò)就是歸納出來，一來可以省不少的時(shí)間(不用花費(fèi)過多的時(shí)間在已經(jīng)充分掌握的知識(shí)點(diǎn)上)，二來可以加深自己對(duì)薄弱環(huán)節(jié)的認(rèn)識(shí)，盡快將其攻破。隨著時(shí)間的推移，一次次的考試下來，越來越多的同學(xué)接受了我的`建議，并取得了一定的成效。
2.“計(jì)劃-過程-總結(jié)”。
“計(jì)劃”：在開學(xué)初我就要求同學(xué)們不能再像上一學(xué)期一樣，應(yīng)該先為自己制定三類計(jì)劃：近期計(jì)劃：在最近的時(shí)間(考試)里我應(yīng)該達(dá)到什么樣的層次，應(yīng)該如何達(dá)到;中期計(jì)劃：在學(xué)期中時(shí)哪些內(nèi)容、知識(shí)我必須要掌握過關(guān);長(zhǎng)期計(jì)劃：為了高考我必須要做到的事;此外還指導(dǎo)學(xué)生制定計(jì)劃時(shí)不要要求太高，過高若達(dá)不到會(huì)失去信心;但也不能太低，低了會(huì)失去追求上進(jìn)的動(dòng)力。
“過程”：在實(shí)施計(jì)劃的過程，要讓學(xué)生知道計(jì)劃只是一個(gè)藍(lán)本，并非一成不變的，可根據(jù)自己的實(shí)際情況加以調(diào)整，但在此過程中應(yīng)該使自己時(shí)刻能保持高度的自信。為此，我要求學(xué)生每天起床時(shí)能對(duì)自己說一聲：我能行，我可以完成今天的任務(wù)。注重結(jié)果的同時(shí)我更注重過程，只有自己在過程中全心附出，盡管結(jié)果是否能盡人意，我們也會(huì)無怨無悔。許多同學(xué)把這話記住了，把它留在了自己的記錄本上。
“總結(jié)”：這一過程很重要。學(xué)生不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)，更要認(rèn)真總結(jié)、反思。我要求學(xué)生每天睡覺前要對(duì)自己這一天所做的事好好想想，是否有完成自己的計(jì)劃。另外，對(duì)不同的學(xué)生有不同的要求，一般每個(gè)月至少要總結(jié)一次，尤其是在考試后，還要求他們把自己的總結(jié)心得寫下交上來，我再對(duì)他們的總結(jié)進(jìn)行分析，寫上一些鼓勵(lì)性的評(píng)語，當(dāng)一個(gè)月過去或再一次考試完了后再把這上一月的總結(jié)發(fā)還給他們，使他們能在自己的鞭策中不斷取得進(jìn)步。對(duì)于一些成績(jī)較好、希望較大的同學(xué)我還要求他們每周也要總結(jié)一次，反思自己這一周的學(xué)習(xí)生活情況，并與他們進(jìn)行談心，個(gè)別或是小組。
3.在最后沖刺的一個(gè)月里，由于時(shí)間的緊迫，我要求學(xué)生能提早6：45分回到課室學(xué)習(xí)(課內(nèi)或課外)的知識(shí)。開始學(xué)生不太習(xí)慣，可由于我每天的準(zhǔn)時(shí)監(jiān)督，在學(xué)生中形成一種認(rèn)識(shí)，大家都很準(zhǔn)時(shí)主動(dòng)。加上同學(xué)間那你追我趕的緊張學(xué)習(xí)氛圍中，許多原來回來只是看雜志或睡覺的同學(xué)也不斷轉(zhuǎn)變過來，認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。
二、抓典型、樹榜樣，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
作為一個(gè)班主任，要全面了解每個(gè)學(xué)生的情況，包括：學(xué)習(xí)、愛好、特長(zhǎng)、家庭狀況、甚至是每一個(gè)學(xué)生的脾氣秉性等等，做到心中有數(shù)，這樣才能做到有的放矢，因材施教。例如杜婉鵬同學(xué)，這同學(xué)是個(gè)悟性較高的同學(xué)，理科較好，潛力大，但英語上不去，幾乎是放棄，還有就是有早戀的行為。對(duì)于這樣的一個(gè)好苗子，通過電話、家長(zhǎng)會(huì)等和其家長(zhǎng)進(jìn)行多次交談達(dá)成共識(shí)后，我多次與該生聊天，向其說明利害關(guān)系。經(jīng)過多次的工作，他的成績(jī)逐漸上來了，從290上到了320，思想上也慢慢改變過來，尤其是英語他也開始主動(dòng)地去記單詞、語法，盡管成績(jī)不是很理想但也有了一定的進(jìn)步。還有徐山海同學(xué)，這同學(xué)腦子轉(zhuǎn)得快，成績(jī)也可以，但性格較倔，很意氣用事，很在意別人對(duì)自己的看法，其家長(zhǎng)對(duì)此十分關(guān)注。于是，我想了個(gè)方法：既然他倔就給他來個(gè)激將法，開始很是關(guān)心他的生活學(xué)習(xí)，再來一個(gè)180度轉(zhuǎn)變，故意在許多方面為難他，甚至不理睬他。結(jié)果他為了再次引起他人的注意，把更多的時(shí)間放在了學(xué)習(xí)上，成績(jī)也一路上升，從370分上到了410分，而在高考期間他也表現(xiàn)出了充分的沖勁，相信感覺很好。
三、開展活動(dòng)，寓教于樂，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)和愛國(guó)情操
喜愛活動(dòng)是學(xué)生天性，活動(dòng)既可以豐富他們的精神生活，又能使他們長(zhǎng)知識(shí)、增才干，對(duì)他們的身心發(fā)展起著極為重要的作用，因此活動(dòng)是學(xué)生思想品德發(fā)展的源泉與基礎(chǔ)，是班級(jí)工作的核心內(nèi)容，而富教于樂是一種輕松愉快的教育方法。例如，在3.14的拉薩“打、劫、搶”事件，等，我都會(huì)通過查找一些資料、下載視頻等，供學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受，增強(qiáng)他們的愛國(guó)意識(shí)。在觀看視頻時(shí)學(xué)生感觸良多，他們的眼眶都濕潤(rùn)了，這時(shí)我知道這教學(xué)效果達(dá)到了。在5.12的汶川大地震后學(xué)校組織捐款，大家都勇躍捐款，為同齡人獻(xiàn)出自己的一份心意，為這些瞬間消失的鮮活生命在去往天堂的路上帶去一點(diǎn)光明。通過這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生還是很可愛的，他們都有著同一種特點(diǎn)，有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，責(zé)任感。
政治教師教學(xué)任務(wù)工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期，高三年級(jí)組在校長(zhǎng)室、各部門的指導(dǎo)和支持下，在高三段全體教師的密切配合下，順利地完成了教育教學(xué)等各項(xiàng)工作。現(xiàn)就一學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
一、科任教師層面
1、利用年段教師會(huì)議(本學(xué)期已召開3次全體教師會(huì)議)，及時(shí)傳達(dá)各級(jí)各類文件精神和學(xué)校的教育教學(xué)思路，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一備考策略。
2、多次召開備課組長(zhǎng)會(huì)議，組織督促年段集體備課活動(dòng)，經(jīng)常關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，研究高考題目，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。
3、協(xié)調(diào)年段班主任與教師、教師與教師、班級(jí)與班級(jí)間的互相配合，共同進(jìn)步。
4、配合政教處、教務(wù)處做好年段科任教師教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。
5、開好段家長(zhǎng)委員會(huì)委員座談會(huì)和段家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家、校溝通，共同促進(jìn)教育教學(xué)工作。
6、協(xié)助教務(wù)處做好月考、期中考、期末考、會(huì)考模擬考、高考模擬考、高考等教育教學(xué)工作，并及時(shí)向校長(zhǎng)室反饋教學(xué)情況。
7、每次綜合性測(cè)試后，召開一次年段教師大會(huì)，探討高考總復(fù)習(xí)工作，小結(jié)階段性的`教育教學(xué)得與失，提出下階段的整改計(jì)劃與措施。
8、協(xié)助校長(zhǎng)室做好高三教師外出學(xué)習(xí)、教師培訓(xùn)等工作。
二、班主任層面
1、協(xié)助班主任共同處理年段(班級(jí))日常事務(wù)，如課間操、年段各項(xiàng)活動(dòng)，課堂、課間紀(jì)律檢查，學(xué)生行為規(guī)范，違紀(jì)處理，辦公室整理等。
2、配合政教處作好“班級(jí)常規(guī)評(píng)比”、“五項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比”等工作，抓好學(xué)生的常規(guī)管理。
3、配合政教處、團(tuán)委開展科技節(jié)、體育節(jié)等活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河、跳繩等比賽，豐富學(xué)生的課余生活。
4、定期召開班主任會(huì)議，總結(jié)班主任管理中優(yōu)點(diǎn)與不足，布置年段的階段工作。
5、協(xié)助班主任抓好“問題生”的轉(zhuǎn)化工作。
6、協(xié)助班主任抓好班級(jí)安全、穩(wěn)定工作。
三、學(xué)生層面
1、加強(qiáng)行為規(guī)范(儀表、頭發(fā)等)教育及思想品德教育。
2、加強(qiáng)學(xué)生的出勤情況考核，監(jiān)督學(xué)生課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律，加強(qiáng)“靜�！惫芾怼�
3、分批分層次召開全年段學(xué)生座談會(huì)(共6次)，向?qū)W生介紹高考動(dòng)態(tài)和復(fù)習(xí)策略，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)。
4、抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”和競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，抓好“重點(diǎn)生”的培養(yǎng)和“薄弱生”的培養(yǎng)。
5、加強(qiáng)早讀和晚讀工作的監(jiān)督，加強(qiáng)小題訓(xùn)練的開展和監(jiān)督、考核工作。
6、增設(shè)下午第四節(jié)課和周日下午自習(xí)工作安排。
7、抓好英語聽力、技術(shù)高考的準(zhǔn)備工作，以及藝術(shù)考生專業(yè)高考工作。
四、存在問題及努力方向
1、高三年級(jí)整體較穩(wěn)定，但成績(jī)不盡人意。
2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠。
3、普通班中個(gè)別學(xué)生高考緊張感不夠，學(xué)習(xí)較松散。
4、普通班中個(gè)別學(xué)生“本轉(zhuǎn)�！币蟮穆鋵�(shí)尚未到位。
政治教師教學(xué)任務(wù)工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期我擔(dān)任高三一、二班生物課，作為畢業(yè)班的教師，我繼續(xù)努力鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考綱，深入研究教法，根據(jù)學(xué)情不斷調(diào)整教學(xué)思路�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作作出以下總結(jié)：
一、研究高考信息，看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向
1、明確“考綱”與課本之間的關(guān)系，把握好復(fù)習(xí)內(nèi)容和方向。理科綜合的高考命題強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力并重，以知識(shí)為載體，更加注重能力的考查。復(fù)習(xí)過程中，要重視引導(dǎo)學(xué)生抓住主干知識(shí)，找出基本知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，合理分散難點(diǎn)，強(qiáng)化知識(shí)重點(diǎn)，重視聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。
2、研究高考生物試題。縱觀近幾年的高考生物試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等，從而把握高考命題方向及命題特點(diǎn)，更好的指導(dǎo)教學(xué)。
二、課堂教學(xué)中注重能力的培養(yǎng)
1.切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，將前后相關(guān)的內(nèi)容整合在一起。如將選修本中細(xì)胞工程一章內(nèi)容整合到細(xì)胞專題中;將有絲分裂、減數(shù)分裂和無絲分裂合并為細(xì)胞增殖專題�？梢允沟脤W(xué)生對(duì)舊知識(shí)的理解、掌握提高到一個(gè)新的層次，形成完整的知識(shí)體系和結(jié)構(gòu)。
2.培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，引導(dǎo)學(xué)生自主地將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行靈活運(yùn)用。例題的分析應(yīng)以指導(dǎo)思維方法為主，使學(xué)生學(xué)會(huì)同類型的題目的解題方法、突破點(diǎn)，從而加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解。
3.培養(yǎng)語言表達(dá)能力，高考試卷中要求用科學(xué)的語言表達(dá)的占很大一部分，且失分主要也在這方面。所以，平時(shí)課堂教學(xué)中教師的用語一定要反復(fù)琢磨，還要多給學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì)，通過反復(fù)訓(xùn)練使他們學(xué)會(huì)用書本上的基本概念或標(biāo)準(zhǔn)的生物學(xué)術(shù)語來精確表達(dá);課后習(xí)題鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。
三、夯實(shí)基礎(chǔ)，注重學(xué)科內(nèi)的知識(shí)聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)中我們要注重讓學(xué)生從整體上把握學(xué)科的主體知識(shí)，注重各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，要引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)歸納總結(jié)，構(gòu)建生物學(xué)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)體系。例如光合作用是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，它的內(nèi)涵包括光合作用的概念、條件、場(chǎng)所、意義和過程、反應(yīng)式等。把光合作用與葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能，與呼吸作用、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)、水分代謝及礦質(zhì)代謝(從光合作用的原料、酶的組成、ATP的組成等方面看)等知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來才是一個(gè)知識(shí)網(wǎng)。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)要達(dá)到精確、精巧、精煉，同化為自己的東西。
四、根據(jù)特定的.學(xué)情創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。高中生物雖然抽象但與生活實(shí)際聯(lián)系緊密。在現(xiàn)實(shí)生活中尋找生物題材，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到生物學(xué)習(xí)的重要性。
3、開展討論與互評(píng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和合作精神。讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在互評(píng)中學(xué)習(xí)，在討論中思維，在討論中探索，在討論中提高。
五、積極落實(shí)新課改理念，活躍課堂
認(rèn)真落實(shí)“兩案七環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式，營(yíng)造高效課堂，課前通過對(duì)學(xué)生做的學(xué)案、作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)學(xué)生哪些知識(shí)還存在盲點(diǎn)、疑點(diǎn)，哪些重點(diǎn)知識(shí)還需要進(jìn)一步通過課堂練習(xí)加強(qiáng)鞏固，進(jìn)而更有針對(duì)性的進(jìn)行備課，針對(duì)學(xué)生存在的共性問題設(shè)置成一系列的小問題加以引導(dǎo)提問，使學(xué)生更好的把握知識(shí)，對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)通過課堂練習(xí)進(jìn)一步加以鞏固，課堂上學(xué)生講解為主，教師進(jìn)一步加以補(bǔ)充歸納的教學(xué)模式，進(jìn)一步活躍課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生的表達(dá)能力、分析問題和解決問題的能力進(jìn)一步得到提升，提高課堂效率。
六、積極參加聽課研討，取長(zhǎng)補(bǔ)短
積極聽學(xué)校組織的教師的公開課，聽完課后，我們專門針對(duì)課堂教學(xué)的有效性，以及每個(gè)章節(jié)難點(diǎn)還有教學(xué)過程中遇到的困惑等進(jìn)行認(rèn)真交流探討，我們互相交換意見，對(duì)課堂中存在的問題，以及如何進(jìn)行改進(jìn)進(jìn)行討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短。這樣堅(jiān)持下來，效果還是比較好，使得自身的教學(xué)水平得到不斷的提高。
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