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      1. 初中教師年度考核個人總結

        時間:2020-11-24 13:47:22 年度工作總結 我要投稿

        初中教師年度考核個人總結

          一年的教育教學工作已接近尾聲,教師年度考核個人總結的撰寫是為了更好地做好今后的工作,經驗、吸取教訓,下面是小編搜集整理的初中教師年度考核個人總結,歡迎閱讀。

        初中教師年度考核個人總結

          初中教師年度考核個人總結一

          本年度,本人認真學習馬列主義,堅決貫徹執行黨的教育路線、方針和政策。為人師表,樂于助人,團結同事,嚴于律己,安教樂教,服從學校工作安排,對工作精益求精。

          教學方面,本人不斷注重業務知識提高和知識更新,苦練教學基本功;鉆研新課標,運用靈活的教學方法,注重學生雙基和能力培養,調動學生的學習積極性,發揮學生在課堂中的主體作用,做到因材施教。積極參加教研活動,能熟練的自制電教軟件,運用電教手段輔助教學。

          一年來,我積極服從學校工作安排,分管學校團委工作、宣傳工作、電教工作、電子政務工作、留守兒童之家工作、信息上報等工作,并圓滿完成工作任務,除此之外,還擔任了九年級、七年級歷史和體育教學工作及班主任工作,兢兢業業,任勞任怨。在工作中,我不斷學習新的教學理念,轉變角色,把微笑帶進課堂,注重學生的全面發展;認真、耐心的教好每一個學生,上好每一節課,開好每一次班會。天道酬勤,經過努力,我所任教的七年級歷史、九年級歷史在片聯考中分別獲得第二名和第四名的好成績。我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變,班風正了,學風濃了,學生的學習積極性和主動性有了很大提高,學生成績也取得了明顯進步,在片期末統考中取得了語文第4名、英語第13名、政治第5名、歷史第2名的驕人戰績,受到了領導、同事和家長的一致好評。

          在上一年的工作中,我時刻以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己,得到了學校領導、同事及學生們的好評。在期末民主測評中,所帶班級被評為“優秀班集體”,所任教的歷史學科被評為“最優秀學科”。今后,我將繼續努力,加強學習,不斷提高自己的工作能力和業務水平,爭取在20xx年的基礎上續寫新的輝煌!

          初中教師年度考核個人總結二

          一年的教育教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,經驗、吸取教訓,本人特就20xx年的工作如下:

          一、政治思想方面:

          本人熱愛黨,熱愛人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業:能認真學習“三個代表”重要思想,做好政治學習筆記、寫好學習心得,思想端正,服從學校的工作安排,辦事認真負責;把自己的精力、能力全部用于學校的教育教學過程中,并能自覺遵守職業道德,在學生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業務,毫不保留自己的觀點,實話實說,互相學習,共同提高教學水平;能夠顧全大局,團結協作,在各方面以黨員的標準嚴格要求自己,以便更快地適應教育發展的形勢。

          二、教育教學工作:

          首先,能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合,以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,切實落實培養學生的創新思維和創造能力,并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度,幫助學生拓展思路,從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。

          第二,能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系,達到幫助學生學會求知、不斷發展的目的'。

          第三,尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養,在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力,提出與學生自身水平相當的問題,鼓勵他們大膽探索,共同提高。

          三、其他方面:

          每學期根據學校實際認真制定學校工作計劃并督促實施,撰寫學校工作總結,突出反映學校師生成果;統籌安排學校的教學工作,注重通過組織業務學習、開展校本教研、進行業務競賽、組織外出學習等途徑抓好教師隊伍建設,促進教師專業成長;能認真參加市小學校長高級研修班的學習,每次學習都能提前安排好工作,做到學習、工作兩不誤;創建博客,把平時的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內容上傳和同行交流分享,豐富業余生活,記錄教育人生;個人撰寫的《數據的“力量”》發表于《小學數學教學》、九年級(上)《“解決問題的策略”教學設計》發表于《小學教學設計》。

          四、努力方向:

          在新的一年中,我將以優秀同行為榜樣,加強自身政治學習、業務錘煉,不斷提高教育教學水平和學校管理能力,為學校的發展作出更大的貢獻。

          初中教師年度考核個人總結三

          在這個學年里,本人在學校的工作安排下,擔任了八年級一班的班主任工作和八年級一班數學及七年級三、四、五班的生物教學工作。一學年以來,在學校領導的關懷、支持下,盡職盡責做好各項工作,F具體總結如下:

          一、班主任工作

          在擔任八年級一班班主任工作中,做到認真完成學校布置的各項工作,重視班風、學風的培養,深入了解每個學生的思想動態。嚴格治理,積極與家長配合,研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。我在擔任班主任工作期間,針對學生常規工作常抓不懈,實施制度量化制度的治理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣,努力制造一個團結向上,富有朝氣的班集體。

          二、教學工作

          在教學工作上,根據學校的工作目標和教材的內容,了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,為整個學期的數學教學及生物工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。

          在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識,學會做人是老師的職責。因此,在教學之前,貫徹《九年義務教育數學教學大綱》的精神,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,不斷探究,嘗試各種教學的方法,以"如何培養中學生制造能力"教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參學校組織的教研活動,通過參觀學習,課前聽課等教學活動,吸取相關的教學經驗,提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向,開拓教學視野和思維。藝術需要個性,沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,方法等等,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性,越有個性的藝術就越美,越能發現獨特的美的人就越有審美能力,越有制造力。所以,在中學數學教學工作中,有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性,讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮,讓學生在視、聽、觸覺中培養了制造性思維方式,在進行藝術創作時充分得以自由地運用。

          在這一學年的工作中,通過和同事共同的努力,提高了我校的數學水平,取得一定的成績。但在教學工作中,自身尚有不足之處,還需繼續努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的數學水平,營造校園的文化氣氛,促進我校素養教育的進展作更大的努力。

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