學年度工作總結范文
學年度工作總結范文1
XX—XX學年度，在上級教育行政部門的大力支持下，沈北新區實驗學校的教學質量有了新突破，德育工作再上新臺階，辦學條件獲得新改善，廉政建設取得新進展，和諧校園譜寫新篇章，開創了“建設工作有水平、質量提高打基礎”新一輪發展的新局面，為教育強區建設貢獻出應有的力量。學校被評為市教科系統創先爭優先進基層黨組織、區政府XX年創建人民滿意窗口先進單位，被區教育局評為教學質量先進單位、課改工作先進單位、“課外訪萬家”活動先進單位、教育信息化工作先進單位、安全教育示范校創建工作先進單位、校志編纂工作先進集體。現將一學年的工作總結如下。
本學年工作回顧
一、聚焦教育強區建設，提升辦學條件
項目建設。累計投入30余萬元，完成了音樂教室、閱覽室各2個，書法教室、美術教室、舞蹈教室各1個的專用教室建設工作，新布置展板7塊，另有1個微機教室即將開工。
二、聚焦德育工作改革，推進德育創新
進一步推進了以“角色挑戰、星級評比”為核心的德育工作改革，圍繞推進仁愛之心、悲憫之心、感恩之心的“三心教育”，開展了各項活動。沈北新區電視臺播出了學校德育工作專題片。
通過各種形式，提高班主任能力。4月份小學部主題班會評選活動，9個班級被評為優秀獎。中學部舉行班級管理經驗交流評選活動，4位教師的交流材料被評為優秀獎。
加強常規管理，突顯管理精細化。以課堂教學為主渠道，實施學科德育滲透�！靶羌壴u比”、“叫響我是志愿者”等德育特色活動持續開展。扎實推進“創建文明城市”工作，提升道德素養。做好創建文明城市檔案整理工作。開展“我們的節日”主題教育活動。
構建家、校、社區三位一體德育網絡。抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發展。5月，學校成為中國教育學會家庭教育指導實驗基地學校。
開展了“三心”教育主題實踐活動。開展了“知文明禮儀、做文明使者”教育活動，10名學生獲得優勝獎，為全校學生進行了文明宣講。開展了“迎全運”系列教育活動，舉行了“慶六一趣味運動會”、我做文明微笑小主人的道德簽名活動。開展傳統教育月活動，開展了古詩詞誦讀、必會古詩抽查考級、讀千古美文活動。
開展了節能宣傳周系列活動。
三、聚焦課堂教學改革，建設幸福課堂
常規管理。加強教學常規管理，完善各種教學制度，規范教師教學行為，減輕學生負擔。學校從教學計劃、備課與教學設計、課堂教學、作業布置與批改、測試與質量分析等方面都進行了嚴格的規范和要求。
教學改革。堅持分組聯動、和諧高效課堂教學模式為突破口的教學改革。上學期組織初中部52名教師參加了“有效課堂——同上一節課”教學評優活動；小學部舉行了教師鋼筆字基本功競賽、板書設計競賽、教師書案評比，組織了“集體備課—上一節匯報課——評課”活動。下學期小學部開展了“有效課堂”教學評優活動，43名教師參加了評優活動，中學部開展了優秀導學案評比活動，14名教師的導學案獲獎。
教育科研。張鐸副校長主持的《分組聯動和諧高效課堂教學模式實踐研究》市級科研已于6月提交市規劃辦驗收。4項課題參加市“xx”規劃XX年度課題申報。
校本研修。采取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。繼續開展教師大練兵活動。王麗麗、岳淑麗代表我區參加了市學科大練兵評比，取得了較好成績。組織教師參加了教師人文素養培訓。參加了“微課程”培訓和比賽，2名教師均獲優秀獎。
四、聚焦教師隊伍建設，提升教師素質
黨建工作。學習黨的十八大精神。落實黨建工作責任制。切實落實黨風廉政建設責任制。繼續推進黨務公開，促進學校民主管理。
宣傳工作。本學年，陳鑫撰寫的110余條新聞被市教育網、省民心網、中國青年網絡電視等市級以上網站采用310余次。陳鑫被《中國青年網絡電視校園頻道》聘請為通訊員，被評為區校志編纂工作先進個人。
師德建設。強化師德教育，建設一支風清氣正的教師隊伍。豐富師德建設內涵。以愛生、敬業、奉獻為主題，組織開展以鑄師魂、育師德、樹師表、正師風為內容的“四師”師風教育工程，在校園內營造正確的輿論導向，培育好校園主流文化。加強職業責任教育和幸福感培育。
糾風工作。以加強師德建設、加強校務公開、規范辦學行為、減輕學生負擔，規范收費行為為重點，嚴格執行省、市、區規范辦學的各項規定和要求，以治理亂補課、亂辦班、亂收費和亂訂教輔材料、違規招生、作業量過大、不遵守教學時間安排等為重點，加大整治力度。全面實行責任倒查追究制度。通過加強學習、分析檢查、糾風整改，切實轉變作風，改進工作，促進發展，維護良好的教育形象，提高群眾的滿意度。對出現的問題，及時查處整改。
五、聚焦體衛藝術教育，促進全面發展
體育工作。確保每天一小時校園體育活動的開展，保證了體育課堂教學質量，提高大課間水平。做好9年級中考體育測試工作。選派16名運動員參加6月舉行的沈陽市中學生田徑運動會。在3天的比賽中，我們的小運動員，在面對專業對手挑戰的情況下，毫不退縮，沉著應戰，取得了比較理想的成績，獲得團體總分第7名。
藝術工作。組織學生參加文藝活動，拓寬了學生的視野，鍛煉了學生的能力。參加了區第4屆中小學生文化藝術節各項活動，參加了比賽演出、文化廣場演出，中小學生文藝踩街活動，參加了“中國夢，我心中的夢”中小學生現場書法繪畫比賽，豐富了學生的校園文化生活，展示了我校風采，取得了優異成績。
衛生工作。加強食品安全衛生監督，防止發生重大食品安全事故。加強傳染病防控。及時了解、掌握學生傳染病發病情況，及早采取有效防控措施。完善學生體檢制度，配合保健所完成了體檢工作。
六、聚焦校園安全保障，創建平安校園
推進校園安全工作規范化管理，創建平安和諧校園。加大應急安全知識宣傳教育；完善安全管理制度；開展好安全教育活動月的宣傳教育工作，不斷提高學生的自我保護能力。做好校車管理工作。進一步開展法制教育活動。積極做好預防未成年學生違法犯罪工作。開展多種形式的“兩法一例”宣傳活動。積極做好毒品預防教育工作。組織了多次安全疏散演練。在區中小學生安全知識競賽中獲得中學組一等獎、小學組二等獎。
七、聚焦后勤服務一線，提升管理水平
樹立為教學服務、為師生服務的觀念，做到管理育人、服務育人；加強了校園環境建設，營造安全優美的教育環境。開源節流，改善辦學條件；基本滿足了教學需要。經過艱苦的前期準備和4月的試營業，5月起，學校食堂為全體師生供應午餐，解決了師生午飯的老大難問題。
存在問題與下年度年工作設想
一、存在問題
學校大部分學生來自農村，特別是外省市農民工子女較多，家庭情況比較復雜，增加了學校教育的難度。
學校教育教學改革的阻力較大，未形成有效的評價機制。改革就是要觸動一部分人的利益，而我們并未在心理上和機制上做好充分的準備。
二、工作設想
正確處理好師生、師師、生生、家校、學校與社會5個關系，以“和合文化”引領學校的教育工作。
加強教育教學的常規管理，走精細化管理之路，提升學校的內涵發展。
以“創強”“創城”建設為契機，進一步提升學校的硬件建設水平。
學年度工作總結范文2
本學期，我園繼續以《幼兒園教育指導綱要》為指南，以大朗鎮宣傳教育文體局教育辦的工作意見為指導，以遵循學前教育的基本規律、不斷探索教育新方法，著重培養幼兒的良好行為習慣為抓手，以規范教育管理，打造優秀、和諧的教師團隊為重點，以貫徹安全工作為主線，以促進幼兒全面健康、和諧發展為目的，有效開展幼兒園工作，為幼兒的發展創造良好的條件，使幼兒得到了健康發展，教師整體素質得到了極大的提高，進一步提高了辦園聲譽�，F將本學期工作總結如下：
一、開展的主要工作：
（一）進一步規范園務管理，提高工作效率及執行力。
1、加強園領導班子的建設，落實責任目標。管理的關鍵在于落實，開學初，我園行政班子就多次開碰頭會，一致統一意見，樹立“精心、精細”的工作觀念，嚴格執行“計劃—落實—監督—反饋”的四環運行方法，把細節管理與幼兒園發展緊密聯系起來，進一步健全各項規章制度，把各項規章制度落實得更細更實，提高執行力和辦事效率。在本學期的管理中，我們做到了層層抓落實，根據工作計劃制定具體的考核方案，在考核中，我們做到“四化”考核內容具體化、考核標準數字化，考核工作制度化，考核形式公開化。比如：每學期評先、評優、嚴格按考勤、安全、目標任務的完成情況，進行考核，最后在公示欄中公示個人的綜合考核成績，評審過程是公正、公平、公開的，結果是令人滿意的。
2、民主參與決策，增強了管理活力。本學期，我園不斷完善，進一步規范了系列的管理制度。制度的建立既具有剛性的本質，同時也要體現“尊重、民主”的精神；才能達到激勵的功能，才能體現“以人為本”的人性化管理。因此，在實施過程中，我們構建了領導———組長———教師三位一體的互動的民主管理方式，形成寬松、和諧、自主的管理氛圍。讓教師廣泛參與，增強了教師的自主意識。比如：本學期我園更改了教師的作息時間，由原來的延續了十幾年間天半日班更改為全日制上班。教師們有些想法，于是領導班子多次召開民主生活會，廣泛聽取各位老師的意見。終于讓這項改革達成共識，得到圓滿結果。
（二）加強隊伍建設，強化教師素質。
1、加強師德教育。我園堅持每周一次的業務學習時間，組織教師認真學習《3—6歲兒童發展指南》、幼兒園各類法規文件、案例分析等，強化“三風”建設，開展“三心五愛”教育，即：愛心、耐心、責任心；愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。強化教職工的工作責任心和積極性、合作意識。一學期來，收到了良好的效果，教職工能愛崗敬業，全體教職工能全心全意為幼兒發展服務。
2、加強專業培訓。
�。�1）積極參加各級各類專題講座。本學期，我園教師在積極參加各級各類的幼教專題講座的同時，教學主任和教研組長深入班級指導各班教學的組織與實施，并就教學中出現的問題進行研究，力求提高教師的專業能力。
�。�2）學習與指導相結合。我園利用每周一業務學習的時間，通過自主學習的模式，值周教師推薦自己認為比較好的書籍與文章、活動方案等，并做好推薦筆記，開展讀書沙龍活動、教育故事分享會、教育反思、教學隨筆的評講活動。通過學習、實踐、反思、研究等活動，不斷提高教師的人格魅力與專業水平。
�。�3）注重骨干教師的示范作用，立足新教師的培養。鼓勵骨干教師以自己的教學行為帶動幼兒園整體業務水平的提高，同時提高她們的工作能力。新教師的成長密切關系到今后個人的成長和幼兒園的發展，因此對新教師嚴格要求，新教師上課前必須先將課程在其他教師面前上一遍，根據大家的調整修改再實際操作。平時園長加強班級工作的指導，遇到哪位老師管理、教學的不當之處，及時提出并指正，促進教師專業化成長。
（4）加強保育員隊伍的建設。鼓勵還沒考取保育員上崗證的三位保育員認真學習相關保育理論知識與切實提高工作實操能力，爭取今年內能考取保育員上崗證。進一步規范保育員的工作行為，用教育者的標準嚴格要求自己。根據不同年齡幼兒的生理、心理特點，明確保育目的。在對幼兒實施保育過程中滲透教育。特別是對幼兒的護理工作，提倡保教一體化的教育。掌握幼兒常見病的保健護理知識，隨時觀察幼兒的健康狀況，出現問題能及時采取有效措施，避免意外事故的發生。
通過保教隊伍建設，教師、保育員、幼兒和幼兒園都得到了應有的發展。
3、加強科研力度，提高教師的教科研意識。本學期，我園加大了科研力度，通過教研活動、課題組成員定期碰頭會、外出學習和聘請相關專家來園指導等方式對課題組進行研究，并收集了部分課題研究資料，在課題研究方面有了較大的提高。
（三）加強教學常規管理，提高保教質量。
1、進一步規范一日活動流程。本學期，教研組引導教師明確一周活動的設計思路，要求教師做到：主題統領、領域平衡。精心設計課堂教學活動，每天保證一小時體育活動和兩小時戶外活動，以區域活動為拓展。要求教師端正教風，從基本的活動常規入手，組織好常態活動，將教學常規變成教師自覺的行動，提高了一日活動的質量。
2、提高教學效率。本學期，教研組圍繞如何進一步提高課堂教學效果為中心，抓住如何加強教學的組織工作、如何調動幼兒學習的積極性、如何啟發幼兒的思維、如何有效師幼互動等現實問題積極開展教學研究工作，使教學研究工作能夠重實際、有實招、出實效。共同學習用理論去指導自己的實踐，大家豐富了知識、鍛煉了技能，更新了理念，提高了教學水平，學習和研究能力大大提高
3、狠抓對課堂教學的過程管理，完善教學的規范化要求。本學期，我園建立了新型的教學管理制度，要求教師在教學活動中語言規范，鮮明生動；力求做到在游戲中指導，在生活中教育，杜絕游戲活動和生活活動中的盲目性和隨意性。還從網上下了一些優質課視頻，讓教師們學習一些新的教學方法，并進行教學反思，寫出心得體會，從而達到提高教育教學水平的目的'。
4、開展互學互評活動。通過園本課程、優質課評比活動促進教師之間的競爭、交流，提高整體教育教學水平。要求每位教師每月聽課不少于6節，青年教師要虛心主動地向有經驗的教師學習，提高教學能力。
5、規范班級管理，重視班級建設。
（1）樹立幼兒一日生活即課程的觀念，寓教育于各項活動之中，遵循幼兒行為規律對幼兒進行教育，將品德教育滲透在幼兒一日生活中，促進了幼兒良好行為習慣的養成。
（2）重視幼兒的創新精神和實踐能力的培養，努力創設與幼兒教育相適應的良好環境，整合一日活動，引導幼兒努力達到年齡段發展目標，讓幼兒在快樂的生活、學習中獲得發展。
�。�3）嚴格執行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進幼兒體能發展。激發了幼兒對體育活動的興趣，提高了幼兒的身體素質。
�。�4）重視表演區、建筑區等區域的創設，讓幼兒的學習生活更加貼近生活，增加了幼兒的知識，豐富了幼兒的情感。
（四）切實做好家長工作，保證幼兒健康成長。
1、充分發揮家長委員會的作用。開學初，我園召開了“家委會”，與家長共同探討我園工作，并向家委會成員征詢了建議。
2、鞏固我園家長義工服務工作。根據家長的意見，結合園內條件，本學期，我園吸納更多的家長加入義工服務隊，為我園的安全保駕護航。
3、舉辦家長開放半日活動。本學期，我園舉辦了“我愛媽媽”主題親子繪畫活動；家長半日開放活動；六一，還組織了親子游園活動，文藝匯演活動；學期末，開展了黃金識字匯報課活動和大班畢業典禮，請家長前來參加，得到了廣大家長的一致好評。
4、園長和班級教師做到隨時接待和解答家長提出的各種問題，包括向家長做耐心細致的解釋，加強溝通，得到了家長的肯定。
5、根據季節和節假日情況，利用校園安全平臺向家長做好防病及安全問題的宣傳教育，杜絕了疾病的傳染和安全事故的發生，獲得了家長的認同。
6、班級在開學初就開好家長會議，與家長共同本學期班級的一些重要工作，并做到及時與家長溝通孩子的發展情況，獲得了家長的支持和幫助。
7、我園還堅持每兩周派發家園聯系手冊以及學期末派發問卷調查表，讓家長了解幼兒在園學習、生活情況，同時讓教師了解幼兒在家的表現，加強了家園聯系。
（五）加強規范管理，做好后勤保障。
1、做好衛生保健工作。做好新生入園前的體檢和日常流行病的預防工作，對體弱兒特別護理，加強鍛煉，提高免疫能力。加強衛生消毒工作，園內環境劃分區域，防止水痘、流感等流行病的發生，幼兒的活動室保持空氣的流通和清潔，做到天天整理消毒，為幼兒提供了一個衛生舒適的學習環境。
2、做好宣傳工作。本學期，我園繼續利用宣傳櫥窗、家園聯系、家長會、校園安全平臺等平臺向家長宣傳科學育兒知識，把健康教育滲透到幼兒一日活動之中，提高幼兒安全健康意識，促進了幼兒的健康發展。
（六）防微杜漸，強化安全管理工作。
1、加強安全教育。
（1）開展消防知識教育，使幼兒初步有了應變能力，報警能力，逃生等自我保護意識。
�。�2）強化教職工的安全意識，切實把幼兒的安全放在頭等重要的地位。每位教師在撰寫教案、組織幼兒活動和自制教玩具時，都充分考慮到了安全教育和安全保護的內容。
�。�3）嚴格接送卡制度，做到“憑卡進園”，切實做好幼兒來園和離園的接送工作，使每位幼兒高高興興來園，平平安安的離園。
（4）加強幼兒安全教育，強化安全意識，確保幼兒身心健康發展，本學期開展了安全教育十分鐘等系列安全教育活動，提高了幼兒自護自救能力。
2、強化安全管理。
（1）健全規章制度，明確工作職責，嚴格執行有關規章制度。并經常學習有關安全管理、安全上崗方面的知識。
（2）定期和不定期檢查各類安全設施，加強對重點場所及建筑設備的管理，對戶外中大型的教玩具認真保養，避免意外事故的發生。
�。�3）繼續實行班級安全檢查上報制度，做到月月檢查，及時整改。
�。�4）嚴格落實門衛職責，加強衛門管理，強化門衛人員的安全責任意識，按時開關校門，對外來人員做好詢問登記工作，嚴防幼兒獨自走出園門和非工作人員入內等現象的發生，確保了幼兒的生命安全。
二、取得的成績
我園的師幼先后在參加“大朗鎮慶三八幼兒繪畫比賽中獲一、二等獎各1個、三等獎2個；在參加20xx年我講書中的故事，大朗鎮第六屆兒童故事大王比賽中獲團體組二等獎，低幼組二等獎，朱欠娣、劉金玲、陳冰老師被評為優秀輔導老師；在大朗鎮幼兒園慶六一文藝匯演中獲二等獎；我園的教師所撰寫的論文獲市學前教育協會二等獎1篇、在參加大朗教育分會優秀論文評選活動中獲一等獎1篇，二等獎三等獎各3篇。
三、努力方向
下學期，在做好常規工作的同時，我們還將努力做好以下方面：
1、營造“快樂工作”、“工作快樂”的氛圍
2、要繼續組織教師深入學習理解《綱要》和《指南》精神，注重課后反思，進一步提高教師的觀察、分析、評價的能力
3、教師發展不均衡，要進一步開展傳、幫、帶等形式的培訓，繼續提升教師的傳性意識及主動開展教科研的能力
4、加強園內的檔案管理
5、繼續加強幼兒良好行為習慣的培養，要注重幼兒觀察、比較、口語表達等能力的培養，全面提高幼兒的素質。
學年度工作總結范文3
光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來，我結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。我現將具體工作總結如下：
一、激發學生學習興趣，提高學生語文素養
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。
�。ㄒ唬┳⒁庑抡n導入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發興趣、設計懸念……引發設計，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生學習之門。
�。ǘ┡囵B積極探究習慣，發展求異思維能力。
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。
語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。
三、注重課內外結合。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。
其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。如：學習《探索自然》后，建議學生去郊外走一走，尋找大自然的足跡，領略大自然的風采，探索大自然的奧秘。
此外，注意學科間的整合。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養能力。經過一個學期的努力，考試就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
學年度工作總結范文4
20xx—20xx學年第一學期的教學工作已接近尾聲，回顧本學期的工作忙碌而充實，為使下學期工作順利開展，現將本學期工作總結如下。
一、教學工作
1、加強自律做好學生的表率。
一年級的學生剛入校，安全、衛生、紀律、學習習慣幾乎一無所知，一切都要從零開始。為了培養學生各方面的良好習慣，我事事率先垂范，遵紀守時，嚴格自律，要求學生做到的掃地、擦黑板、擺桌椅、撿垃圾、節約用水用電、文明就餐，節約糧食等，處處做好學生的表率，以自身的道德修養影響身邊的每一位學生。
2、加強業務學習，爭強上課的實效性。
在組長的帶領下，積極參與各項教研活動，深入學習《新課標》，把握新的教學理念，指導課堂教學，力爭使每個學生都能學到有價值的數學。積極參加校內組織的聽評課活動，虛心學習他人好的經驗好的教法，邊聽邊教邊學，教學中有疑必問，有錯必糾，認真上好每節課，課前通讀教材，把握重難點，認真備課，不但備教材備教法，而且備學生，每節課做到有備而來，結合課型制作能吸引學生注意力直觀有趣的教具，課后及時作出總結反思，做到一課一小結，爭強了課堂的實效性。
3、抓兩端、促中間，注重分層教學。
課上為了避免一刀切，根據學生的認知現狀，進行分層輔導教學，分層作業，把簡單的基礎知識問題留給學困生回答、板演，及時捕捉他們的課堂疑問，及時進行反饋，作業優先面批面改，座位的安排一直都在靠講臺離老師最近的地方，便于及時輔導，通過小老師“兵教兵”的方式，帶動他們學習的積極性，使他們學有所得。對優等生課堂提問增加深度，作業增加梯度，激發他們的競爭意識和創新能力。通過抓兩端學生帶動中等生共同提高，對各層次的學生及時有效地進行評價，做到有的放矢。
二、班級管理
由于學生年齡小，紀律、衛生、安全意識缺乏，剛開學時，就和任老師一起對學生進行學校一日常規教育，逐字逐句給談們講解《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，針對學生出現的不良行為及安全隱患及時引導，對照改正。從生活的一日三餐，從生活用品到學習用品，從就寢洗刷到起床穿衣，從節約一滴水、一度電等等都要處處提醒事事關注，表現好的及時表揚加分加星獎勵，現在大部分學生已具備了初步的自理能力，懂得謙讓，學習、衛生、紀律方面也有明確的方向。
孩子的教育是學校和家庭的共同責任，平時不斷與家長溝通交流，讓家長也能及時了解孩子在校的學習生活情況，工作上取得家長的理解和支持，使家校雙方能共同關注孩子的成長。
存在的不足：
1、課堂語言的嚴謹性及語言的親和力有待提高。
2、應加強課標的理論學習與實踐相結合。
今后的努力方向：
1、繼續抓好課堂常規教學。
2、加大培優扶困的力度，對學困生要有足夠的信心和耐心。
3、堅持讀書學習，促使自己的專業成長。
總之，要勤學善思，力爭各項工作做得更細更實，更好的為學生今后的發展服務。
學年度工作總結范文5
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領導的關心、支持、指導和幫助下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務�，F就本學期的工作做如下總結。
一、堅持不懈抓常規管理，初步養成良好習慣
學生從早晨上學到放學，一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩戴檢查員、安全員、班級衛生檢查員、課間活動監督員、紀律檢查員等。同時，我每天堅持一到校，先進班，深入學生，觀察他們的學習活動，與他們交談，了解班級情況及學生的思想動態，促使他們向好的方面發展。
二、重視班隊活動，培養主人翁精神
針對本班一些學生存在的紀律渙散，思想冷漠等問題，我組織學生召開“感恩的心”“文明伴我成長”“我愛我班”等主題隊會，以不同形式從不同方面啟發教育學生體諒關心他人，養成文明行為，培養學生高度的主人翁精神。
三、讓學生參與班級管理，充分發揮班干部的主動性
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必須領導學生，信任學生，調動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務的管理。經過上學期的培養和指導，本學期初在競選班委會成員中，原有的班委會成員繼續脫穎而出，為了是他們更加成熟起來，我充分發揮他們的主動性，每兩周召開一次班委會成員會議，聽取他們對班上的看法和建議，幫助他們排除工作中的困擾，發揚工作中的優點，對不足之處進行指導改進，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。
放手讓他們大膽地開展工作，去發揮他們的才能，慢慢地班干部們工作主動，本學期的教室布置，每周的工作總結，班會的主持他們都能團結合作，將工作進行的有聲有色，得到老師和同學的一致好評。
四、推選學習小組長，形成互助學習小組
我班的學生較頑皮，較多學生成績不理想，怎樣改變這種局面呢？本學期一開始，我先為學生調整座位，調整過程中，我有意識地在以四人一小組為單位的同學中安放進一名學習成績較優秀、有初步組織能力的學生，與一名成績落后或頑皮的學生。然后我在班隊活動課上請學生以四人一小組為單位，推選出小組中自己最敬佩的同學作為小組長。由于上個學期同學們對本班的同學已有很深的了解，所以，推選的結果與我所設定的相差無幾，這樣班級管理的基層力量固定了下來。以往的小組長以縱排為單位，小組長對離自己較遠的同學是鞭長莫及，往往不能在紀律或學習上幫助組員；而且有些小組中差生較多，小組長有心無力。成立了小小組之后，組員少了，組長的壓力輕了，與組員的空間距離近了，長久坐在一起，感情上的距離也近了。在我的要求和支持下，他們能一對一地對差生或頑皮學生進行輔導督促，更好地為班級服務；工作的內容豐富、形式多樣，小組長們的積極性提高了，工作起來勁頭十足。在平日里，小組長們一有空就為組員默寫生字、背書，帶領組員坐在一起閱讀課外書籍，監督他們說文明話，做文明事。一個學期下來，好些原來較差的同學成績提高了，有些甚至考到了意料不到的好成績；原來頑皮的學生在小組長的監督、幫助下，也收斂了不少。當然，原先的班干部仍然發揮著他們的重要作用，但是在多了8個小組長以后，他們的管理工作開展得更加順利了。
五、加強家校聯系
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，做好家訪工作是很重要的，本學期我通過電話交談，去家里和家長面談，家長主動到校了解情況等方式互相了解學生在校，在家的表現，互相配合教育好學生。
總之，在本學期里，班級大部分學生都能嚴格遵守校紀校規，學習成績也有了明顯進步。
學年度工作總結范文6
本學期，我體育工作始終把提高學生身體素質、培養學生良好品質和健康心理作為工作的出發點。根據學期工作計劃的要點，很好地完成了各項工作目標任務，并取得優異的成績�，F就本學期學校體育工作做如下總結：
一、思想方面
能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學方面
1、備課。積極參加組體育組組織的教研活動，領會精神實質。然后根據要求，提前一周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
2、上課。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。學生編創活動時，注意對學困生進行面對面的輔導，給予他們更多的鼓勵和幫助。
三、德育工作
作為一個體育專職教師，我有責任引領他們走進快樂的殿堂，提高自身的身體素質；我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸；我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。
在教學中我采用了孩子們易于接受的方法進行教學，想了很多有趣的游戲。特別是邊師生互動類游戲、邊唱歌邊表演等的練習，不僅使學生愛動的天性被發揮的淋漓盡致，也吸引了學生的注意力，而且還有意想不到的收獲。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
四、個人學習
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學；努力學習專業知識，不斷給自己充電。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
學年度工作總結范文7
一、堅持管理制度化，制度人性化；科學經營，民主理校。
“有一套好制度就會有一所好學校�！币荒陙恚粩嘟∪珜W校組織建設，增強團隊精神，樹立服務意識。
1、完善了學校管理制度，改革了學校分配方案和期末考評方案，制定教師聘用制方案和教師工作考核實施細則，用人所長，人盡其才，加強了團隊意識，增強了集體戰斗力和凝聚力，將學校的各種制度編制成學校管理手冊發放給每一位老師（且放在學校網站主頁上），并要求分級、科組組織學習，做到制度清晰，心中有數，全校教師形成共識，從而確保了行動的一致性。
2、進一步深化“級長負責制”和“科長問責制”，以“雙向選擇”激發“1+1>2”效應，強化了級長、科長的管理意識和創新意識，使級科組管理躍上了一個新臺階。特別是初三級，創新了級管理模式和管理思路，通過級學生會參與級的管理，讓學生自主管理，從而使級的日常管理規范化、人性化，更加切合學生實際，更加有效，為初三級完成升中考試目標提供了管理上的保證；初二級通過級的文體活動穩定了后進生，減輕了管理壓力，促進了班風和學風，并利用XX年中考改革的契機加強對學生的德育管理，通過家長會爭取家長的配合。初一級創造性地開展級務管理，順利地完成了小學到初中的過渡。
科組的管理也不斷加強，教研氛圍濃厚，集體研究能力不斷增強。進而促進了學科教學成績的提高，在上學期的期末考試中，初一級、初三級整體成績均居于鎮、區的中上水平，初二級也達到了鎮、區的中等水平。
3、行政服務意識不斷增強，工作效率不斷提高，管理水平不斷提升。
4、學校民主意識空前高漲，學校繼續設立“建議獎”和“特殊貢獻獎”。學校的重大決策先由校長提出，行政（擴大）會討論，學校工會審議通過再組織實施，堅持集體決策，堅持群言堂，不搞一言堂；并定期舉行部門工作匯報評審會，通過“教代會”、“座談會”以及“黨支部”、“共青團”等加強教職工對學校工作的監督，實行公示制，確保學校工作正確有效。
5、在凝聚全體教師智慧的基礎上提出了全員參與管理的模式，即校長出思想、副校長出思路、主任出措施、級科組長出落實、教師出實績，按照“第一年調整，第二年改革，第三年發展”的策略圍繞學校工作目標扎扎實實地開展工作，并明確提出了學校的三年發展規劃。
6、教師是學校管理的主體。于是，在學校管理過程中始終體現以人為本，在制度的執行上實行規范化與人性化相結合；在提倡奉獻與服務時，堅持把教師的生命和健康擺在第一位，比如說，教師在上班過程中為了不遲到而危及到人身安全時，要求教師首先要保證自己的人身安全，然后通過電話向級長或行政說明情況，作好工作安排即可。為此，還多次在教師會上提醒老師們。
7、經常對教師進行心理暗示：工作是很辛苦的，可我們快樂地工作著！
二、形成“和諧、發展”共識，穩步推進學校發展。
1、“師生共同發展，創建學習型的和諧校園”管理理念得到了老師們的認同，并付諸了行動。根據我校實際明確提出了學校定位：“創文化校園，辦規范學�！�。通過“專題報告、座談會、問卷調查、編輯教科研參考”等活動，提升了老師們的學習意識和教科研能力，特別促進了老師們教學技能的提高，從根本上改變了教風和學風。更值得一提的是校本教研——“土專家式的業務學習”。本學年度，改變了主要由我主講的方式，代之以老師們登臺，給老師們提供了一個共同發展、平等交流的平臺。
2、活動凝聚人心，交流增進情感。級科組活動豐富多彩，“學會感恩”、“aq”等心理健康教育主題活動陶冶了學生的情操，增強了學生對老師的尊敬；“共同托起明天的太陽”活動拉近了師生的心理距離，加深了家長與子女的親子關系，同時也展示了組織者的風采和精神。
3、師生齊努力，季中煥新貌。在全體師生的共同努力下，班風、學風、校風有了明顯改善，學生禮貌教育卓有成效。
4、校園文化建設穩步推進，宣傳工作彰顯活力。學習園地的完善、宣傳櫥窗的充實，提升了校園文化的品味�！罢n室文化、走廊文化、辦公室文化、課堂文化”如雨后春筍般涌現……團委會、學生會等多種社團參與學校管理，豐富了學生的課余生活，培養了學生自主教育和自我管理的能力。
5、體衛工作因校制宜，克服了多種困難，校容校貌發生了較大的變化，學生的衛生習慣有所改變，衛生常識也有所增強，本學年度未有流行病發生，學生體育鍛煉經常，身體素質有所提高，學校衛生工作被評為鎮先進。
6、學校后勤工作服務意識不斷增強，服務質量不斷提高。認真做好安全教育和常規檢查，不斷完善安全設施，實現了安全零事故，在鎮教育組組織的首次學校安全年度考核中，本人被評為優秀。積極配合新教學樓的基建工程建設，確保新教學樓按期完工投入使用。
7、心理健康教育開展經常，心理咨詢室發揮了為師生服務的功能作用，并成為我校教育教學質量提升的“助推器”。
8、教師主人翁精神不斷增強，民主渠道暢通，好的意見、建議對學校的發展保駕護航。根據老師的建議興建了學習園地和教師小車棚，得到了師生的一致好評。
三、以生為本，科學思考，創新學校德育模式。
1、努力提高學校德育隊伍的整體素質，強化服務意識；認真落實各項常規管理工作，細化德育過程，向“落實”要效果。
2、加強師生溝通和家校聯系，要求每學年班主任老師到每個學生家里訪問不得少于一次，且強調家訪的藝術性，努力提高家訪的教育效果。
3、堅持正面教育原則，發揮榜樣的力量，慎重對待學生的處罰（將班級學生違紀情況納入班級學期末評獎范疇），努力履行教育職責，做到全員育人，曉之以理，動之以情，導之以行；提出“少批評，多表揚；少指責，多鼓勵”的教育要求。
4、加強心理健康教育，通過心理咨詢服務，確保師生身心健康發展；
5、完善學生會、團委會機制，提供交流發展平臺，充分發揮學生自主管理的積極性和主動性，提高德育管理的針對性和有效性。
6、做好班干部培訓工作，科學合理、因校制宜地開展各種有意義的教育活動，做到“活動育人”。
7、完善班主任工作評價機制，做好骨干班主任的選拔和培養工作，發揮其骨干帶頭作用。本學年，黃燕彤老師被評為順德區教書育人先進工作者，李健瓊老師被評為佛山市優秀班主任，她們已成為我校班主任的典范，從而使我校班主任隊伍的整體素質有了顯著的提高。
8、以班風促學風，以教風促校風；強化學生的思想道德意識和社會責任感，加強文明守紀教育和前途理想教育，建設文明校園。
四、因材施教，優化課堂教學，以科研促教研，以質量促發展。
1、進一步規范和強化常規教學工作，努力提高課堂教學藝術；提高課堂教學效率，向課堂40分鐘要質量。
2、實施教師“六個一工程”（即每學期寫一份自己滿意的教案、上一節自己滿意的課、命一份自己滿意的試卷、做一份初三期末考試卷、寫一份一學期的教學得與失、每周寫一份教學周記），不斷學習，及時更新知識結構，適應新課程的要求；進一步完善教師業務學習制度，不斷提高教師的業務水平和服務意識；關心愛護學生，促進學生全面發展。
3、因材施教，加強對學生的個別輔導，面向全體學生，決不允許過早放棄差生，要盡量減小后進面，努力提高合格率和平均分；科學合理安排教學時間，著重培養學生的學習習慣和學習能力，促進學生均衡發展；
4、加強對外交流，“請進來，走出去”，開闊視野，取長補短；本學年發起和組織了“三鎮九校聯考”工作，并從初三輻射到初一初二級，推動學校教育教學上新臺階。
5、鼓勵教師積極參加進修學習，現有3人參加碩士學位學習和8人參加研究生課程班學習；全校100%的教師達本科學歷（包括在讀本科）。
6、青年教師不斷成熟。繼上學年古林海老師參加鎮、區教學比賽榮獲一等獎后，本學年又有黃淑珍老師、宋菲老師、張秀華老師參加鎮青年教師教學比賽榮獲一等獎；王曉薇老師設計的心理健康教育活動案例在市、省獲獎。
7、學校教育信息化初具特色。繼學校站、教科研網站和區資源庫建設成果獲獎后，在校訊通應用上又獲得區“優秀學�！狈Q號。
8、第二課堂活動成績斐然，學生參加各種學科競賽和技能比賽頻頻獲獎，綜合科組組織學生參加珠江少年報組織的“愛心獻社會·熱血暖人間”佛山市書畫大賽，我校獲得組織獎（順德區唯一獲此獎的學校）。
9、切實做好初三升中備考工作，確保XX年中考在XX年的基礎上穩中有升；本學年初親自制定初三工作要求，成立升中研討小組具體組織落實，本學期初又制定了升中備考指導，與初三老師共同研討，并肩作戰，為今年的中考打下了堅實的基礎，堅信今年的中考目標一定會實現，也一定能實現。
有付出，就有收獲。一年來，在上級領導的關心指導下，通過全校師生的頑強拼搏，學校取得了許多進步，獲得了多項榮譽，社會美譽度不斷提升；這也將成為激勵我們全體教職工繼續奮斗的源動力。
一年來，如果說學校取得了些許成績的話，應當歸功于上級領導的關心和支持，歸功于社區、家長的支持與配合，更應歸功于全體老師的團結合作，和諧努力和辛勤工作。在此，我向領導和老師們表示衷心的感謝！
順德區初級中學工程的啟動，初中招生制度的改革，教育現代化的率先實現，為我們學校的發展帶來了新的希望，新的機遇和挑戰，我將和老師們一道，以更加高昂的斗志，更加嚴謹的工作作風，按規范化學校的要求，把學校教育教學工作推向前進，為順德的教育現代化建設作出應有的貢獻。
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