實用的小學美術教師年度工作總結四篇
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點,因此十分有必須要寫一份總結哦。如何把總結做到重點突出呢?下面是小編精心整理的小學美術教師年度工作總結4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學美術教師年度工作總結 篇1
美術教育是對學生進行美育,促進智力發展和進行思想品德教育的重要手段,F將本學期工作報告如下:
一、怎樣把握基本形
小學低年級教材從造型的角度看都是采用的是平面造型,不追求立體感和空間深度,在教材介紹了基本形、圓形、方形、三角形,范畫和練習都;ňW是由這些基本形所組成的簡單形象,教材的宗旨就是要引導學生用基本形的概念去觀察、理解和表現具體的形象,因此要特別注意把握教學的尺度。
比如,低年級學生畫人的動態是很困難的,但是只要學生能運用橢圓形、方形等基本形來畫出人物的動態,比例大體上正確就可以了,不能一下子向學生提出形體、結構、衣紋組織等較高的要求,在低年級階段,關鍵就是要引導學生通過繪畫的眼光去認識和表現周圍的東西,讓他們認為看什么都要通過基本形去概括物體外形的習慣。
這種觀察方法首先要能看出具體物象是方的、圓的,還是三角形的,進一步就要能觀察出這些基本形在比例上的變化,更進一步就要在一個物體由幾個基本形組合成的情況下。
能觀察出哪部分是方形,哪部份是圓形,哪部份是大的,哪部份是小的,以及這部份與那部份組合的具體方式,在教學中,要把基本形的概念貫穿到每一個練習中去,反復地強調基本形去觀察,理解形象的特征,培養起整體觀念,這對到中高年級深課件下載入學習是很有益的,因此,低年級教材的重點就是要讓學生對基本形的把握,同時每一個同學都應當把基本形看成是繪畫觀察和表現的最基本的方法之一。
二、如何把握色彩的感覺
在低年級教材中的色形是很豐富的,學生可以從教材中接觸到五彩斑讕的色彩世界。在第一冊向學生介紹了三原色的和三間色,在第二冊通過色彩的空間混合和色彩轉輪制作,讓學生認識原色的并置和混合產生了新的色彩感覺。同時在低年級階段,學生看色用的材料是彩色筆和油畫棒,因此,不容易通過色彩的直接混合去認識色彩的變化。
教材中色彩認識的介紹與手工制作結合起來,這是非常有趣的,只要我們把握住教材的關鍵,就是利用各種練習,培養學生良好的色彩感覺。比如,原色“紅”加上原色“黃”,變成“橙色”,如果在教學中對學生講,學生是很難理解的。只有當色彩輪轉動時,轉輪上的.紅色和黃色呈現出橙色的相貌,這才能算完成了數學任務。按教材的要求學生除了將使用校花網原色和間色作畫,還多處出現灰色。此外將利用教材中的各種彩色范畫,指導學生去辯別色彩間的差異,擴大色彩感知的面,同時,要求學生能準確地把各種顏色和它們的名稱對上號,在低段教學中,培養學生良好的色彩感覺是與基本功訓練并重的一項根本任務。
三、想象創造意識的把握,做好美術教學工作計劃
在低年級教材中也安排了大量的創作課,這些課是同學們進行綜合練習,檢查對所學的造型、色彩知識的掌握情況,同時便是同學們發揮自己想象能力的好機會。
因此,在教材的把握上應當鼓勵學生中超出教材范圍的好想法。在低年級教材中還設計了大量的手工課。學生們在手工勞動課件下載中見到自己手中的材料變成了各種有趣的形象,一定是喜出望外的。這實際上是學生們在手工勞動中獲得的創造的喜悅。如果我們只是滿足于教會學生做一件件手工,而忘記了去引導學生獲取創造的歡樂,那是非常遺憾的事。
在指導學生制作石頭畫時,應當啟發他們制作出木頭畫或其它材料的畫。如:利用蛋殼讓學生畫出豐富多彩的小彩蛋。總之,創造性意識的培養是小學美術教育的重要任務,這只有在教學實踐中把培養學生的創造性意識擺在重要地位,并在教材的把握中去完成這一艱巨的任務。同時低年級學生需要美術,也更愛好美術,不斷探索,勇于創新,將是我努力的方向。
小學美術教師年度工作總結 篇2
歲月如梭,轉眼間一個學期就要結束了,在這個學期中,我擔任一至六年級美術教學工作!笆陿淠,百年樹人”,踏上了三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也發現了自己存在的問題。結合自身經歷,我對這一學期的美術教學工作總結如下:
一、認真上好每一節課
認真上好課,確保課堂的有效性。在40分鐘的課堂里,做到不僅使用教學設計,而且尊重學生的活動情況,及時肯定學生的表現,特別是大膽的、特殊的、甚至是相反的觀點或者見解,給予鼓勵性認可,抓住契機發展學生的生存思維能力。為了陶冶學生的情趣,引導學生把自己的興趣愛好充分發揮出來,我課前充分準備認真上好課。比如,有部分學生具有一定的基礎,對一些基本的技法已初步接觸過,我積極引導他們,使他們的繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。
二、激發學生學習美術的興趣
興趣是學生學習美術的基本動力。我充分發揮美術教學特有的魅力,使課程內容呈現形式和教學方式有機結合,將美術內容與學生生活經驗緊密聯系在一起,強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。與此同時,恰當運用現代教學媒體,使課堂中的教與學變得動靜結合,聲像并舉,凸顯生動形象,較好地調動學生學習美術的興趣,并將這種興趣轉化成學生持久的情感態度。
三、使學生形成基本的美術素養
在美術教學中,我注重面向全體學生,以學生發展為本,培養他們的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成及全面發展奠定了良好的基礎。同時,我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能,結合過程和方法,組成課程的基本內容。使不同素質的學生在美術學習過程中,逐步體會美術學習的特征,形成基本的美術素養和學習能力,為終身學習奠定基礎。創新是藝術的靈魂,我鼓勵學生發揮想象力和創造力,為自己的美術作品增添一份活力。為了使少年兒童在愉悅、向上的校園文化環境中活潑健康地成長,形成良好的校園文化氛圍,我校舉辦了首屆藝術節“快樂展才藝”主題書畫展。此次校園書畫展的舉辦,豐富了傳統節日的文化內涵,展示了師生們的.才華,促進了校園文化建設;也培養了師生感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力,豐富了師生的業余文化生活。
在這一學期的工作中也存在著一些不足:
1、教師自身素質的培養。作為一名非師范平面設計專業的新教師,美術教育教學能力還十分欠缺。如:六年級《生命的甘露》雖然是與我專業相關的內容,但是對于六年級的學生知識儲備有限,我還是不知道怎么讓學生更好的理解與創作。xx年級《水墨動物》、《水墨畫風景》等課程國畫部分的教學,對我來說都是很大的挑戰,這就需要我課下多進行練習與學習。
2、教師應加強示范,并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。而在我的課堂上,雖然也進行了示范,但由于對多媒體操作和使用不夠合理,使學生不能根據范作進行直觀的學習,在以后的教學中,我應該多加練習,在課下投入更多的時間去準備。
3、對學生美術學習的評價要盡可能做到態度習慣養成和知識能力發展并重,并鼓勵大膽創進和個性發揮,加強對一些課堂紀律較差的學生的耐心。既著眼于實際成績,更注重未來發展。
4、美術教學要盡量注意學科間的聯系。如三年級《線的表現力》、《方方圓圓》等課,在講到幾何形與點、線、面等概念時,可聯系數學中的相關概念來解釋。
這學期我也聽了許多優秀的展示課,我深深地體會到,教育的確是一門藝術,一門大學問,值得我用一生的精力去鉆研。以前所學的知識很有限,看問題的眼光也太膚淺!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行”我要努力做到學以致用。我相信,教師只有樹立了“活到老,學到老”的終身教育思想,才能夠勝任復雜而又富有創造性的教育工作。課堂之余,我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習,還閱讀了相關教育教學刊物從理論上提高自己,完善自己。我會在今后的教學工作中,不斷強化“自育”意識,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,使自己具有一桶源源不斷的“活水”,力學苦練,做到“問道在先”“術業有專攻”,從而使自己能更好的進行教育教學工作。
小學美術教師年度工作總結 篇3
這一年中,上半年在河北區實驗小學執教二年級美術課程;下半年在河北區光明小學執教一年級美術課程。
任老師熱愛黨的教育事業,以黨員的標準嚴格要求自己,在工作中一貫秉承踏實,認真的工作作風,面對學校的各項工作從不敢有絲毫懈怠,尤其在美術和諧課堂的研究方面更是精心安排,對每一個教學環節的把握,每一位學生的狀態都投以了最大限度的關注。
無論是在光明小學還是在在實驗小學的工作期間,都能做到盡職盡責,培養孩子們的良好學習習慣,手把手的將美術知識、美術技法融入每一節課當中,讓孩子們在廣泛的文化情境中認識美術,體驗到學習美術的快樂。
積極參加學校組織的各項論文比賽活動和認定活動,一篇論文獲得市級認定;一篇論文獲得市級三等獎;還參加了微課比賽。
八小時之內,工作上不分分內分外。在辦公室里也是生怕老師們跟我在一起不舒服,所以經常干在前面,打水、掃地、擦地、倒垃圾,打飯等。對待學生也是這樣無論在實驗還是光明小學,走到樓道里看到紙屑就會撿起來扔到垃圾箱里,看到孩子們追跑打斗就會去制止,“孩子們慢慢走,不著急,別摔著!边@樣的語言已經成為了任老師的口頭語。
工作八小時之外,任老師做教學日記,每日更新,每天很辛苦,經常工作到深夜。即便這樣也從沒有放棄過學習,業余時間聽講座豐富自己的見識,練毛筆字提高自己的修養。熱心參加一些社會活動,為和諧社會添磚加瓦。
在考勤方面,不遲到不早退,歲數大了,身體的各方面零件都老化了,尤其是“腿”這一方面,真是疼起來上下樓都困難,但從沒有因為這樣的病痛耽誤一節孩子們的.課。自己也是一個怕給別人添麻煩的人,這些年什么事都自己抗也都習慣了。
在廉潔方面做的也非常好,一開學就有學生給任老師送購物卡,感謝家長,感謝孩子們,但“錢”這種東西,任老師不能粘,結果是如數退還了;老師們也特好,有需要任老師幫助的,又心疼任老師就送任老師一些禮物的,也都全部退還。
作為一名共產黨員不是我的我不要,不該拿的我不能拿。
未來我會繼續加油的!
小學美術教師年度工作總結 篇4
本著做一個讓學生、家長、學校都滿意的老師的信念,本人盡職盡責,力爭完成學校交給我的每一項任務。
作為一名教師,我積極參加各種形式的學習,處處以“師德”規范自己的言行,遵紀守法,為人師表,教書育人。
作為一名美術教師,我利用業余時間,進行自身業務學習以提高自己的專業知識水平、鑒賞能力、創作能力。閱讀報刊雜志,學習教育理論,把握教育動態,了解教育信息、總結點滴經驗。回顧這一階段的工作,雖有酸甜苦辣,付出了許多許多,但值得欣慰的是,學生在思想和學習上取得了一定的進步。
一、課堂教學方面:
課堂是教與學的主要場所。我踏實鉆研教材,設計好教案,采用各種適合學生心理的教學方法開展教學活動,使學生的觀察、思維、鑒賞能力有所提高。具體體現:
1、以興趣為主線,優化課堂教學。如:我采用音樂感染法、故事誘導法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學活動,充分激發學生主動、持久的學習興趣。
2、以媒體為中介,強化課堂教學。緊跟時代步伐,我充分發揮現代化教學媒體在美術課堂教學中的作用,至使美術課堂上學生學習情趣高張、思維活躍,教學質量有了提高。
3、以評價為宗旨,深化課堂教學。采用多種形式進行作業展評。如我在課堂教學中采用了說畫、寫畫的作業形式駕起美術課與其他學科相聯系的橋梁,豐富教學內容,以畫、話、文為基點,激發學生審美情趣,調整學生繪畫心態,開拓學生創造思維,使學生形成愛繪畫的內驅力。加強與學生的`交流,促進學生發展。為了讓新學生盡快適應新的環境,接受新的老師,盡快進入學習狀態,加強與學生的交流、溝通,了解學生的內心想法,及時加以引導,是十分必要的。
4、以反思為手段,促進個人成長。本學期我積極撰寫論文、反思并在教學中促進了自身的成長。
二、特長培養,堅持不懈。
我除了認真上好一周12節的家常課外,還開展了美術興趣課的教學工作。課外興趣輔導,學生特長培養,投入的工作量是沒有底的。有位教育家說得好,你沒有給予學生什么,那就別想從學生那里提取什么。為了讓學生的思維活躍,創作水平得到提高,我又時時刻刻地做著有心人,關心周圍的事物,留意身邊的書籍,讓學生利用生活中隨處可見的事物,進行創作或是寫生。除此外還積極完成校內的各項指令性工作,團結同事,盡自己所能幫助同事解決制作教具上的一些問題等。
“不畏勞苦才能到達理想的頂峰”,今后我將以此為起點,努力工作,虛心好學,去迎接更加燦爛的明天。
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