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      1. —學年度高三班主任工作總結

        時間:2022-10-12 19:34:17 年度工作總結 我要投稿

        —學年度高三班主任工作總結6篇

          總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,因此我們要做好歸納,寫好總結。那么總結要注意有什么內容呢?下面是小編幫大家整理的—學年度高三班主任工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        —學年度高三班主任工作總結6篇

        —學年度高三班主任工作總結1

          本學期結束了。在本屆高考中,我班取得了優異的成績。不但圓滿完成了重點線和本科線各項指標,而且取得了多項突破。莫婉湘同學以810分的成績奪得全市政治單科狀元;陳韻菲同學語文取得了804分;總分700分以上的同學達到12人;語文平均分居全級第三名,語文單科700分以上的同學達到10人;上重點線的同學達到31人,超額2人;劉成、葉茵、何巧玲、陳靜斐、李玉婷等同學更是取得突破性進步,分別達到了700分、重點和本科線

          局外人也許只是看到了我們所取得的成績,只有我們自己才能深切地了解成績的背后所付出的艱辛

          我們的口號是:“做最好的政治班!”一年來,我們全班同學用這個口號激勵自己,引導自己,嚴格要求自己。這個口號出現在我們的黑板報上,出現在我們學生的作文中,出現在學生給我的手機短信中,也回響在我們的主題班會上?梢哉f,我們的所有工作,我們的日常行為,都是朝著這個目標,圍繞著這個中心進行的。它是我們班的精神,也是我們班的靈魂

          做最好的政治班,必須有嚴明的紀律。校規校紀是明白的,關鍵是你是不是嚴格執行。我的個性溫和,很少嚴厲批評學生,但對于學生的.錯誤,我態度堅決,決不姑息。主要采取以下措施。一是每天安排班干部值日,記錄當天違紀情況;二是及時,一般是當天對違紀學生進行集中教育;三是責令違紀學生寫出違紀說明書。多管齊下,標本兼治,嚴字當頭,真抓敢管,依法治班,造就了響當當的優良班風,為高考的勝利奠定了一個良好的基礎。

          要做最好的政治班,還要有科學、民主的理念和方法。一味強調嚴,勢必引起學生逆反心理,結果事與愿違。嚴,必須和科學民主以及人文關懷結合起來。在考勤工作中,我不斷改進工作方法,又創造了學生簽到制度,既減輕班干部的工作量,其本身對學生也是一種督促。對學生一時不能理解的班規班紀,我動員學生充分醞釀,允許學生提意見,還在班會課上進行表決。由于采取了以上措施,學生對校規校紀一般都能自覺維護和遵守。也增強了班集體的凝聚力,激發了學生為班集體爭光的干勁

          做最好的政治班,需要人文關懷的精神和耐心細致的思想工作。在采取措施維護規章制度的同時,我還加強學生思想教育工作,關心他們的生活和情緒。我關心生病的學生,對生病的學生多加呵護。我多次陪生病學生去醫院看醫生,例如周碧珊、李曉興等。我關心經濟困難家庭學生的狀況,在精神上安慰他們,在心理上輔導他們,在經濟上幫助他們。

          積極地幫他們申請減免各種費用,還幫他們申請各種獎學金。對成績不理想的學生,我多次找他們談心,幫他們分析優勢和劣勢,鼓勵他們樹立信心。在思想工作中,我不搞形式主義,而是深入細致地幫他們分析問題,幫他們解決實際問題。例如,對學習遇到困難的學生,我會和他一起分析某一道題,分析怎樣錯,為什么會錯,應該怎樣改正,以及以后應該如何避免類似的錯誤。在具體問題的解決中,既讓學生從進步中找到了學習的感覺,重拾了信心,也讓學生從中感受到深切的關懷,增強了學習的動力。在學習方法上,我結合心理學知識給他們講一些學習規律。比如我給他們講及時復習的時候,結合艾賓浩斯遺忘曲線,讓他們明白遺忘的規律,教育他們學過的知識要當天復習。事實證明,這個方法是行之有效的方法

          做最好的政治班,就要勇創高考優異成績,這既是對學生負責的舉措,也是為莞中爭光的需要。我們把做最好的政治班的目標,落實在爭創高考佳績的實際行動上。我們班每一個人都明確了自己心目中的目標,并且把這個高考目標在每一次考試中更進一步細化為進步的指標。在每一次考試以后,我都會認真地進行總結,不但認真開好每一次考試總結班會,而且還會有針對性地找學生談心,幫他們分析存在的問題,制定改進的措施;安慰考得不好的學生,鼓勵他們樹立信心,戰勝挫折,努力進步。有一段時間,一部分學生產生了不相信老師、懷疑自己選考政治是一個錯誤的傾向,針對這些錯誤思想和認識,我及時進行思想工作,鼓勵學生相信老師,相信自己的選擇,排除干擾,全力以赴,積極備考

          做最好的政治班,離不開各位科任老師的辛勤努力。我班的各位科任老師勤勤懇懇,盡職盡責,把自己的年華無私地奉獻給了學生。書福身為級長,工作繁忙,但仍把大部分時間用在輔導和關心學生上,董宏、刁紅垠、劉成英等老師一有時間就泡在班上,他們都是早出晚歸。班主任和各科老師之間經常進行溝通,分析學生的情況,研究解決問題的對策。這種分析不是浮在表面的,而是深入的,有的放矢的。有一次,王景曦等同學綜合練習做得不好,小刁就及時和我溝通,我們一起找這些同學談心,督促他們認真完成作業,并向他們提出了明確的要求,過后還進行跟蹤,直到他們完成作業

          了解一班的人都知道,我們取得這樣的成績,是不容易的。在平時的考試中,我們的表現并不突出,有不少人曾經對一班的高考表示擔憂。但我們不懼困難,堅定信心,苦干加巧干,最終取得了驕人的成績,為莞中爭了光,也展示了我們自己的青春風采。我們為勝利歡呼,為勝利干杯!

        —學年度高三班主任工作總結2

          一、加強班級常規管理,使班級工作盡快步入正軌

          高三年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段,同時也是高中階段極易發生問題時期,隨著課時和知識復雜程度的加重,容易產生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。

          1、加大了對學生紀律觀念培養的力度。通過紀律教育等各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力,讓學生學會規劃、料.、調控自己,使自己在.體中成為班.體的建設者。

          2、有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動。例如,學習經驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習慣養成教育等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

          3、建立班級組織體系。開學初,通過民主選舉班委和團支部人選,在學生中指定人選組成班委、團支部,制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例),對班干部進行定期培訓指導,利用班會課對學生進行思想教育和學法指導,建立完.的班級管理體制,讓學生成為班級管理的主體,提高他們自主管理意識和能力,經過半個多學期的努力逐步培養出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部,并進一步帶動了班風學風的好轉。

          4、加強常規教育。開學初,多次帶領學生學習《魯山二高分校日常案.范.文..的行為規范》和班級量化積分制度,強化學生的紀律觀念,及時發現問題,解決問題,根據學生的實際情況的給予必要的表揚和批評,獎懲分明,讓他們從開始就有明辨是非的能力。對每一項班級事務,落實措施,鞏固成果,使班級管理工作再上一個臺階。

          5、開好班會課。每次班會課都進行認真準備,對班級前一階段工作進行總結,指出存在問題,表揚好的現象,進行學法指導,調動學生學習的積極性。

          6、加強學生的愛國主義教育,鼓勵學生積極參加學校的各項活動。為了加強班級凝聚力,開展一系列活動,如運動會,雖然沒有拿到名次,但鼓舞學生的士氣,形成團結向上的良好班風。

          二、抓好學習這一中心工作,形成良好的學習氛圍

          1、管理好課堂紀律,要求學生做到課前預習、上課認真、課后及時鞏固,養成課前做好準備工作,上課要求學生認真聽講,讓學生在書上學習記一些簡單的筆記,提高課堂的學習效率。

          2、控制抬頭率,使學生養成專心學習的習慣,無論是自習課,還是老師上課,禁止學生往窗外看,否則,予以嚴厲批評。

          3、堅決制止學生抄作業和不做作業的現象,要求當天的事情當天完成,并且經常完成限時作業,提高學生的作業速度。平時對學生獎勤罰懶,嚴格要求。在復習階段,積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,培養學生良好的學習態度和習慣。

          4、班級樹立學習的榜樣,讓學生們向班里學習成績優秀的同學學習,樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。經常進行學習評比,做好獎勵工作,

          三、加強后進生教育,防止新的差生出現

          后進生的教育和管理歷來是班主任工作的`難點,卻又影響班級.體教育教學質量提高的至關重要的一環。

          1、深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

          2、經常找班里的基礎較差的學生談心,穩定他們的情緒,及時幫助他們發現身上的優缺點,肯定進步的同時指出缺點,督促其改正某些不良習氣,促使他們加強自我管理和糾正,不斷進步。

          3、采用多種途徑與家長保持密切的聯系,經常和家長交流學生的在校情況的和在家里的表現,讓家長們起到協助、配合與監督的作用,使家庭教育參與到學校教育中來。

          四、為任課教師做好服務工作

          1、創立良好的課堂紀律和秩序,良好的課堂學習氣氛,為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障。引導學生學會老師和尊重老師的勞動,上課認真聽講,認真筆記,課后認真完成作業。

          2、培養學習委員和課代表從各個方面做好協調工作,如作業布置、早讀的安排、課前的準備、作業的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動,凡是老師反映課代表工作不到位的,及時加強教育,對不稱職予以及時更換,使老師滿意。

          3、為任課教師與學生家長間的交流創造機會。由于學生家長與班主任聯系較多,不失時機地介紹本班教師情況的,使學生家長對老師有更多的了解,許多學生家長多次與老師進行交流,增強了解與信任。

          4、通過校信通和家長聯系交流。對學生在學校的表現和學習情況的,魯山二高分校開通校信通,對學生在學校的表現成績等情況的,由班主任為主及時與家長進行聯系,使家校及時溝通,及時教育學生,共同為孩子的教育努力,F在這種談話式的校信通能及時回答家長的問題,深得家長的好評,收到良好的效應。

          以上是我對這一學期以來來班主任工作的總結。在這短短的一學期時間里,班級取得了一些成績,主要得到德育室程主任、教務處領導田主任的指導,其他班主任和同事們的幫助。在以后我將更加努力工作,爭取取得好的成績!

        —學年度高三班主任工作總結3

          高三(3)班是物理班,全班59人,男生42人,女生17人。在今年的高考中,有43人上重點線,本科有56人,總分700分以上有15人,單科800分以上有7人次,其中張東穎同學以兩個總分和數學單科獲全市第一。這個成績是在學校、年級的直接領導下,在全體科任老師的精心教育下取得的,是老師們的嘔心瀝血、不離不棄,才讓學生放飛理想,登上人生的又一座高峰。沒有他們,就沒有高三(3)班的成績。

          總結這一年所走過的路程,我和我的學生一樣,經歷了種種的酸甜苦辣、悲歡離合,付出了很多也學了很多。以下就是本人的工作總結:

          一、用精神的力量、人格的魅力感召學生

          班主任的思想作風、人格個性、價值取向、言談舉止、興趣愛好乃至每天的心情表情對學生都有莫大的影響。我是一個比較急噪的人,一不高興就寫在臉上,由于朝夕相對,情緒的波動很容易影響學生,對他們的學習非常不利。出于對學生的關愛,在高三這一學年,我要求自己不論怎么緊張、煩惱,都要克制,不亂發脾氣,每天都保持良好的狀態,笑著面對學生。

          1.嚴格要求學生

          老師的目標高,對學生的要求也就嚴!皣馈北憩F在思想、紀律、學習上,時時處處嚴格要求,即使是小事也不能放松,我不認為畢業班就可以搞特殊。從嚴要求,形成過硬的作風、良好的`班風、嚴謹的學風,才能為高三沖刺提供保障。早讀、上課、眼保健操、自修課、衛生等各個環節都作了具體而嚴格的規定,要求全體同學持之以恒地自覺遵守,由我和班干部狠抓落實。

          比方,級里從高二開始就要求學生早上7點到校,在整個過程中,班主任都不敢怠慢,經常堅持7點前站在課室門口迎接學生,對遲到的同學每次都進行教育并提出要求,逐漸地大家都重視起來了,很少人遲到,讀書氣氛也很濃。

          又如衛生,不管是平時的清潔或者是學校的檢查,我都要求學生一定要做好,整個高三,我們班的衛生是全級最好的一個班級。

          學風,更是工作重中之重,我要求學生自修課老師在與不在應該是一個樣,我們班的紀律是大家有目共睹的,級長多次做了肯定。

          2.把真情送給學生

          真誠關心和愛護學生,不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心,而且要具體體現在實際行動上,平等對待每一位學生,不論是成績好的還是成績差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過錯誤,我都一視同仁,不搞特殊化,不偏見,要尊重學生人格,公平、公正、平等對待班上每一位同學,融洽師生關系,增強師生情感交流渠道,讓學生學習有一個溫馨的場所,這樣他們才能好好學習,才會有學習的動力。例如,我們班有個學生,父親是保安,每月600多元,母親在家照顧有精神病的姐姐,家庭比較拮據,而該學生學習很刻苦,成績中上水平,知道情況后,我多次找他聊天,能幫的我都盡量幫他;每次數學測驗或作業,我都會找幾個差生補一補;天氣變化了,我都會提醒學生添減衣服;我不嫌棄差生,反而盡量去滿足他們的要求。平時我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報。

          二、用學生的心聲激發學生團結奮進的斗志

          學期初,我動員學生把自己的心聲大膽地表達出來,后面黑板“我的理想:每個學生心中的大學”,前面標語是“稍一放松,理想化空”伴隨著學生;高考前后面黑板又出現“自信、樂觀、平常心+堅持到最后一秒=成功!”警句。高三不僅僅是學習實力的競爭,更是意志品質、心理素質的較量,在被許多學生形容為“煎熬”的日子里,這些催人奮發的心聲,激發著每一個人去挖掘自己的潛能,他們用行動和成績證明著當時的誓言。

          三、聆聽學生心聲,為他們排憂解難

          高三的學生承受升學競爭的重負,寄托著家長、老師的眾望,思想的負擔和心理的壓力可想而知,加上處于青春期,少男少女特有的感情萌動、敏感的人際關系等,都給他們帶來了無盡的煩惱和困惑,有時會嚴重地干擾學習。班主任就要扮演心理醫生的角色,深入細致地觀察,及時發現問題,做好學生思想引導和心理輔導的工作,幫助他們舒緩壓力、調節情緒,走出感情的困境,處理好同學、朋友、師生的關系,以尋求更多的支持力量。這一過程中,我們可以通過個別談心等方式與學生溝通,要特別注意做一個耐心的聆聽著,讓學生有發泄的渠道和機會。

          在高三過程中,經常有學生主動找班主任聊天,這時,我們要充分給他們時間,而不能敷衍了事。

          四、做好高考前的疏導工作,讓學生自信走向考場

          做好學生的心理輔導工作,讓學生保持良好的精神狀態。本學期學生先后經歷了一模、二模兩次大的模擬考試直至最后的高考,他們往往承受著很多壓力(尤其是現在的學生心理承受能力較差),學生的思想一直處在緊張狀態。在高考中學生心理素質的高低直接影響到學生知識水平的發揮。我多次利用網上資源,收集了一些談高考的資料,如“如何減輕心理壓力”“如何幫助孩子樹立信心”“考前如何度過”等,讓學生充分了解有關高考的心理準備工作,并利用每次月考的機會對學生進行應試能力的訓練和學法指導,并印發資料,如“百日沖刺”“如何寫好高考英語作文”“XX年高考作文該如何備考”等。在此過程中,我盡可能做學生心靈的聆聽者和引導者,給他們一些建議,采取集體方法指導、個體情況分析,有計劃、有步驟地克服學生的怯場心理,逐步提高學生應試的自信心。加強對學生心理素質的訓練、提高學生的應試能力。高考專家根據多年指導高三學生復習應考的經驗,總結出一套“增值高招”,其中特別強調一條“增值基本公式”:

          扎實基礎+純熟技能+良好身心+正確策略=高考成功增值

          高考的前兩天下午,我們班都在很寬松的環境下度過,7月5日下午,由張東穎和羅海華同學帶領下全班齊唱《真心英雄》《明天會更好》等歌曲,7月6日,我們分批唱歌,這時,學生已經完全沒有高考可怕的心情,沉浸在歡樂的氣氛中,當時《廣州日報》的記者也過來了,而且對我們的做法贊嘆不已。高考的第一場考試前,我讓學生互相擁抱、互相鼓勵,然后我們一起說“我們行,我們一定行”,看著學生自信地離開課室,我都放心多了。

          除此之外,在畢業班集體的建設過程中,還有很多工作都是必不可少的,如密切聯系各科任老師,及時與家長的溝通;培養干部,發揮班干部的核心作用等等。

          總而言之,要傾注無數的心血和汗水,調動一切有利的因素才能建設好一個班集體;而一個良好的班

          集體,又是每一個學生健康成長的肥沃土壤,是學生放飛理想的保證,對每一個走過七月、走過高考、走向成功的畢業生而言,更是如此。一年的高三班主任工作,我變得更加成熟。

        —學年度高三班主任工作總結4

          這一學期來,我擔任高三的助理班主任,在此,我將這一學期的工作開展情況做一匯報:

          首先在班主任工作方面,感謝姚老師的指導,因為我從沒有做過班主任,對待班主任工作有點誠惶誠恐,怕一個不小心,給姚老師的工作帶來困擾。在姚老師的指導下,我覺得自己收獲了很多。

          重視人的全面發展,重視學生完整人格培養、個性充分發展,是21世紀教育的重要內容,也是當今世界各國教育現代化的重要目標和共同趨向。實行素質教育,創建一個良好的班集體,培育學生完整人格,這是班主任肩上責無旁貸的重任。因此,在班主任工作這個板塊上,我做到了以下兩點:

         。1)加強班干部管理,讓學生自治自理;

         。2)建立晨讀制度,始終如一地堅持半小時的班級讀書的制度

          (3)有效利用周一的班會課,組織開展專題性的活動;

          如:以微笑面對考試,交流學習體會,意志教育,如何做時間的主人,習慣養成教育等,為的是在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風學風,為學生提供一個良好的生存環境和學習氛圍,重視的是學生的共性;

         。4)重視與學生的思想交流,經常與學生促膝談心;

         。5)每個星期給學生布置一道特殊的作業并檢查落實到位;

          ——通過讓學生做公益(或家務)勞動,增強做一個小公民的責任意識;

          (6)始終把學生的養成教育放在首位,重點抓了孝順與感恩的'教育.

          俗話說得好:百善孝為先。心中常抱著仁心,孝心,那么,天下任何不正當的行為,都不忍心去做,孝敬父母,尊敬長輩,是做人的本分,是天經地義的美德,也是各種品德形成的前提,所以,孝是一切行為中應該最先做到的.

         。7)給學生提供參教的平臺,為走向社會而打下基礎

          課文中的活動課及課后的閱讀,要求學生自己講,在講課中找到自我,找到成功的快樂。然后,老師對學生授課評估。

         。8)對學生始終如一地進行賞識教育,讓學生在快樂中學習和成長

          但是,人非圣賢。作為班主任在帶班工作過程中,還有很多地方值得去琢磨、研究和改進。也還有許多關于學生成才的構思和設想沒有來得及實施,它有待于自己去努力實現這個目標,使學生成為:

         。1)有一個會思考的頭腦;

         。2)有一雙會觀察的眼睛;

         。3)有一對會傾聽的耳朵;

         。4)有一張會說話的嘴巴;

         。5)有一雙會操作的雙手;

         。6)有兩個會走路的雙腳的未來的接班人。

        —學年度高三班主任工作總結5

          全班58人,女生35人,男生23人。總體上學習基礎相對較好,學習積極性較高。高三的第一學期即將結束,回顧過去,有得有失。立足現在,展望明天,唯有抓住今天,才能贏得未來。具體總結如下:

          一、抓實管理,有序運行

          進入高三,學生學習壓力加大,大部分學生能嚴格自律,但也有少數學生需要加強紀律約束,為此,繼續抓好出勤率、出操、清潔等日常事務,完善請假制度,重視學校風紀評比,抓風紀以促學習,取得了良好效果。在師生共同努力下,本學期流動紅旗每月“飄揚”。

          二、鼎力支持,高效工作

          本學期學校工作重大,事務繁雜,本班密切協作,主要完成以下任務:

          1、認真對待,做好高考報名工作。本著對考生高度負責的態度,事先作好動員,強調報名工作的重要性和嚴肅性,要求學生仔細填寫表格,反復查對信息,確保了全班51人報名工作準確有序進行,包括收費工作在內,沒有出現一絲差錯,圓滿完成任務。

          2、家;,細心組織家長會。讓家長、考生了解高考報名事項,明白考試復習的意義,清醒知曉考生復習備考的狀況,冷靜地采取對策,并要求家長關注子女學習和生活,對子女的復習備考要有平和的心態。有進步及時鼓勵,有困難及時化解,為他(她)們營造一個安靜、祥和的復習備考氛圍。

          3、活躍生活,積極參加文體活動。本學期學校舉辦了第29屆運動會和首屆科技體育文化節活動,我班精心策劃校運會入場式,認真挑選運動員,充分準備,既作為一次體育競賽活動,也把它看成是一次健身休閑,調節身心、提升班級成員凝聚力的機會。鼓動學生參與師生書畫攝影比賽活動,我班劉曉瑩同學獲得學生書法比賽一等獎。

          4、舒緩壓力,加強學生心理調適。注意引導本班學生學會正確處理人際關系,明確學習目的和意義,正確對待人生中遇到的問題和困難,樂觀積極地面對人生。經常提示學生學會放松,注意勞逸結合,輕裝上陣,增強復習效果。

          5、滿懷信心,迎接教學水平評估。為了通過本次評估,全校上下為此做了長期的充足準備,師生上下為此付出無數心血。評估期間,我班學生緊密配合科任教師的.課堂教學工作,為學校最終以優秀等級通過評估作出了自己應有的貢獻。

          6、防范危險,組織學生疏散演習。為增強學生安全意識,增長緊急避險的經驗和知識,12月23日,成功組織實施內宿生參加的緊急情況疏散演習。

          三、搞好復習,協調關系

          扎實開展一輪復習工作,是明年高考勝利的保證。為此,一方面,要求學生全力以赴,珍惜時間,講究學法,勤學苦練,提高效率,過好單元關和月考關;加強激勵,增強學生自信;搞好課室布置,注意營造良好的學習氛圍;開展談心活動,解決學生思想障礙。另一方面,注意協調各科任教師工作,特別是加強基礎科教師的協作,科學分配時間,做好學習輔導工作,互通情況,共同幫教,形成合力,提高工作成效。

          四、改進不足,不斷進步

          目前班級總體運行正常,形成了教學相長的良性循環,呈現出積極的發展態勢;但是也存在一些發展中的問題,如學生成績的兩極分化、少數學生學法欠佳,影響成績的提高、一些學生信心不足等,需要在今后在工作中加以解決。特別是隨著高考的臨近,要關注學生的心理變化和思想動向,加強師生溝通,對出現的心理焦慮等消極情緒要及時加以疏導。

        —學年度高三班主任工作總結6

          緊張的一個學期過去了,回首過去的工作,充滿了機遇與挑戰。一學期的辛苦,有的喜悅,也有不足與遺憾,為總結經驗教訓,利于今后工作,現總結如下:

          一、加強班級常規管理,使班級工作盡快步入正軌

          高三年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段,同時也是高中階段極易發生問題時期,隨著課時和知識復雜程度的加重,容易產生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。

          1、加大了對學生紀律觀念培養的力度。通過紀律教育等各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力,讓學生學會規劃、料理、調控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者。

          2、有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動。例如,學習經驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習慣養成教育等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

          3、建立班級組織體系。開學初,通過民主選舉班委和團支部人選,在學生中指定人選組成班委、團支部,制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例),對班干部進行定期培訓指導,利用班會課對學生進行思想教育和學法指導,建立完整的班級管理體制,讓學生成為班級管理的主體,提高他們自主管理意識和能力,經過半個多學期的努力逐步培養出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部,并進一步帶動了班風學風的好轉。

          4、加強常規教育。開學初,多次帶領學生學習《xx二高分校日常行為規范》和班級量化積分制度,強化學生的紀律觀念,及時發現問題,解決問題,根據學生的實際情況給予必要的表揚和批評,獎懲分明,讓他們從開始就有明辨是非的能力。對每一項班級事務,落實措施,鞏固成果,使班級管理工作再上一個臺階。

          5、開好班會課。每次班會課都進行認真準備,對班級前一階段工作進行總結,指出存在問題,表揚好的現象,進行學法指導,調動學生學習的積極性。

          6、加強學生的愛國主義教育,鼓勵學生積極參加學校的各項活動。為了加強班級凝聚力,開展一系列活動,如運動會,雖然沒有拿到名次,但鼓舞學生的士氣,形成團結向上的'良好班風。

          二、抓好學習這一中心工作,形成良好的學習氛圍

          1、管理好課堂紀律,要求學生做到課前預習、上課認真、課后及時鞏固,養成課前做好準備工作,上課要求學生認真聽講,讓學生在書上學習記一些簡單的筆記,提高課堂的學習效率。

          2、控制抬頭率,使學生養成專心學習的習慣,無論是自習課,還是老師上課,禁止學生往窗外看,否則,予以嚴厲批評。

          3、堅決制止學生抄作業和不做作業的現象,要求當天的事情當天完成,并且經常完成限時作業,提高學生的作業速度。平時對學生獎勤罰懶,嚴格要求。在復習階段,積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,培養學生良好的學習態度和習慣。

          4、班級樹立學習的榜樣,讓學生們向班里學習成績優秀的同學學習,樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。經常進行學習評比,做好獎勵工作。

          三、加強后進生教育,防止新的差生出現

          后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。

          1、深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

          2、經常找班里的基礎較差的學生談心,穩定他們的情緒,及時幫助他們發現身上的優缺點,肯定進步的同時指出缺點,督促其改正某些不良習氣,促使他們加強自我管理和糾正,不斷進步。

          3、采用多種途徑與家長保持密切的聯系,經常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現,讓家長們起到協助、配合與監督的作用,使家庭教育參與到學校教育中來。

          四、為任課教師做好服務工作

          1、創立良好的課堂紀律和秩序,良好的課堂學習氣氛,為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,上課認真聽講,認真筆記,課后認真完成作業。

          2、培養學習委員和課代表從各個方面做好協調工作,如作業布置、早讀的安排、課前的準備、作業的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動,凡是老師反映課代表工作不到位的,及時加強教育,對不稱職予以及時更換,使老師滿意。

          3、為任課教師與學生家

          長間的交流創造機會。由于學生家長與班主任聯系較多,不失時機地介紹本班教師情況,使學生家長對老師有更多的了解,許多學生家長多次與老師進行交流,增強了解與信任。

          4、通過校信通和家長聯系交流。對學生在學校的表現和學習情況,xx二高分校開通校信通,對學生在學校的表現成績等情況,由班主任為主及時與家長進行聯系,使家校及時溝通,及時教育學生,共同為孩子的教育努力,F在這種談話式的校信通能及時回答家長的問題,深得家長的好評,收到良好的效應。

          以上是我對這一學期以來來班主任工作的總結。在這短短的一學期時間里,班級取得了一些成績,主要得到德育室程主任、教務處領導田主任的指導,其他班主任和同事們的幫助。在以后我將更加努力工作,爭取取得好的成績!

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