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      1. 名師工作室年終工作總結(jié)

        時(shí)間:2021-01-11 16:25:52 年終工作總結(jié) 我要投稿

        關(guān)于名師工作室年終工作總結(jié)三篇

          總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家整理的名師工作室年終工作總結(jié)3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        關(guān)于名師工作室年終工作總結(jié)三篇

        名師工作室年終工作總結(jié) 篇1

          加入工作室一學(xué)期了,這學(xué)期既要搞好教授教化工作,又要完成工作室分配的任務(wù),還應(yīng)用周末進(jìn)行了多次培訓(xùn),感到本學(xué)期繁忙而充足,尤其是加入工作室后,勞績頗多,現(xiàn)將工作室的如下:

          在工作室主持人侯艷麗先生和范春紅先生的引領(lǐng)與指導(dǎo)下,名師工作室不僅為我們提供了進(jìn)步自身素質(zhì)的空間,也成為我們互相學(xué)習(xí),互相匆匆進(jìn)的人人庭。在這個人人庭里,我們找到了本身前進(jìn)的偏向,在這個人人庭里,我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)度。記得10月份時(shí)名師工作室的成員參加江蘇南通的秦德林、王校梅先生的培訓(xùn),秦德林先生的培訓(xùn)主題是《名師之路,做人》此中的敦樸實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇服務(wù)、認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問不停煽動著我在教導(dǎo)的崗位上勤奮的工作。王笑梅先生的培訓(xùn)主題是《發(fā)展,以團(tuán)隊(duì)的名義》《讓生命杰出綻放》我被王先生的執(zhí)著所沖動,王先生把一個幾乎癱瘓的學(xué)校打造成江蘇名校,還帶出了一個江蘇省有名的名師工作室,平時(shí)把本身的工作觀成一種歡暢,從王先生和秦先生身上,我有了本身的人生目標(biāo),固然沒有他們優(yōu)秀,然則我會盡力。

          生物名師工作室通過講堂看摩、研討、聽評課,使我對生物學(xué)科理念有了全新的認(rèn)識和進(jìn)步,在都娟先生對我們進(jìn)行培訓(xùn)交流的歷程中,我又了解了生物學(xué)核心素養(yǎng)這個觀點(diǎn)和含義。盧紅先生的《人的性別遺傳》,劉峰先生的《種子植物》微型課,使我知道了微型課如何去上,微課與微型課又有什么區(qū)別,工作室的氣氛賡續(xù)激發(fā)我的熱情和敬業(yè)精神,并對本身從事的職業(yè)有了加倍深刻的理解和認(rèn)識,工作中多了些主動、持重和平常心,更堅(jiān)決了站在學(xué)生發(fā)展和認(rèn)知的角度,終身教導(dǎo)的角度思考教導(dǎo)教授教化問題,爭取向高效講堂邁進(jìn),盡力進(jìn)步教導(dǎo)教授教化程度。

          工作室成立以來所進(jìn)行的各項(xiàng)運(yùn)動以探討高效優(yōu)質(zhì)講堂為核心,每周列位先生進(jìn)行校本教研運(yùn)動,要對所教的某一課寫出教授教化策略或重難點(diǎn)突破或教授教化設(shè)計(jì),這樣無形之中就進(jìn)步了我的教導(dǎo)教授教化才能。

          教師閱讀是專業(yè)發(fā)展歷程中必弗成少的一條道路,工作室的成員要按期念書并寫出念書心得,加入工作室以來,我閱讀了教導(dǎo)教授教化理論書刊、與生物學(xué)有關(guān)的冊本以及一些文學(xué)方面的冊本。除了傳統(tǒng)的閱讀,網(wǎng)絡(luò)閱讀也成為一個緊張方面,回首一下本身的閱讀歷程,主要的閱念書目有《好媽媽勝過好先生》、《不跪著教書》、《做最好的先生》、《第五十六個課堂的奇跡》等。

          “揚(yáng)帆起航,路就在前方”在教授教化革新的本日,社會對教師素質(zhì)的要求更高,在往后的教導(dǎo)教授教化工作中,我將加倍嚴(yán)格要求本身,盡力工作,發(fā)揚(yáng)長處,補(bǔ)充不夠,開發(fā)朝上提高,用實(shí)際行動盡職盡責(zé)地做好工作,向真正的名師接近。

        名師工作室年終工作總結(jié) 篇2

          作為“Xx名師工作室”的成員,在這一年中,我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo),以教好學(xué)生,讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,踏踏實(shí)實(shí),任勞任怨。為使今后更好地開展工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),現(xiàn)將本人在教育教學(xué)、教科研工作、青年教師培養(yǎng)三個方面工作表現(xiàn)總結(jié)如下。

          一、教育教學(xué)工作

          本學(xué)年度我擔(dān)任高一和高三年級的年級組長工作,同時(shí)帶兩個年級情況各異,工作任務(wù)重,針對這些情況我主要從兩個方面抓年級組的工作。

          1、制定工作計(jì)劃。高中階段周期短,學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,是學(xué)生最易兩極分化階段,學(xué)生學(xué)習(xí)和思想都處于波動狀態(tài),因此,每接到一批新生,我都要有針對性地制定好三年期的工作計(jì)劃和每學(xué)年、每學(xué)期的短期計(jì)劃,制定每一階段的工作目標(biāo),并在實(shí)施過程中去一一落實(shí)。這樣,工作有預(yù)見性,常常能創(chuàng)造性地完成學(xué)校交給的任務(wù)。

          2、狠抓日常管理。俗話說,態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗,紀(jì)律是成功的保證。學(xué)生從踏進(jìn)學(xué)校的第一天起,我就緊緊抓住新生入學(xué)軍訓(xùn)這一環(huán)節(jié),對學(xué)生進(jìn)行教育,從學(xué)生的小事抓起,從點(diǎn)滴做起,從學(xué)生的著裝、內(nèi)務(wù)的整理、生活費(fèi)的支配到課間文明休息,每個班都要有嚴(yán)格的要求。工作有布置,有檢查,有總結(jié),有評比,做到持之以恒,常抓不懈。在教務(wù)科的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在我與各班主任的嚴(yán)格管理下,所帶年級的學(xué)生行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出,基本做到衛(wèi)生工作有序,早讀自覺到位,晚自習(xí)安靜認(rèn)真,課堂秩序良好,無重大安全問題和紀(jì)律問題,形成規(guī)范、有序、文明、和諧的氛圍,學(xué)生的精神面貌積極健康,年級里互相學(xué)習(xí)、爭創(chuàng)文明班級蔚然成風(fēng)。

          本學(xué)年我承擔(dān)高三1班的《機(jī)械制圖》和高二1班的《汽車構(gòu)造》、《汽車電器》教學(xué)任務(wù)。有了在校一年的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,知道了學(xué)習(xí)的重要性。

          1、認(rèn)真鉆研教材,F(xiàn)在的高教版是我比較喜歡的教材,教材與實(shí)際生活緊密相連。在上課前我把知識點(diǎn)、能力點(diǎn)都力爭把握到位,再結(jié)合班上學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行備課。在備課中我還有意識的針對班上不同的學(xué)生設(shè)計(jì)了不同層次的練習(xí),經(jīng)過這一學(xué)年的堅(jiān)持,不同層次的學(xué)生都得到了很大的提高。

          2、課上注重鼓勵和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在我的眼里,每名學(xué)生都有其閃光的地方,所以在課堂上我會捕捉孩子的閃光之處,我常常對孩子們說的話是:“尺有所短寸有所長!泵恳还(jié)課,我都有意識的讓每名學(xué)生有發(fā)言的機(jī)會,每名學(xué)生回答的問題看似簡單,其實(shí)我都是有目的的叫不同的學(xué)生;A(chǔ)差一些的孩子,我會安排一些簡單的問題讓他們能夠經(jīng)過自己的思考回答上來,思維開闊的學(xué)生我會在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望。這樣既樹立了學(xué)生的信心,又大大滿足了不同學(xué)生的需求,使他們在每節(jié)課上都能夠得到提高。

          二、教科研工作

          本學(xué)度我被評為校優(yōu)秀年級組長。積極提升自己的教育教學(xué)水平,本人參加全國機(jī)械院!叭S數(shù)字建模與制圖”大賽獲二等獎,參加安慶市第二屆青年教師教學(xué)技能大賽獲三等獎。

          本年度還擔(dān)任學(xué)生競賽的輔導(dǎo)工作。輔導(dǎo)學(xué)生參加安慶市職業(yè)院校技能大賽三人獲“工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)(CAD)”項(xiàng)目一等獎,輔導(dǎo)學(xué)生參加安徽省職業(yè)院校技能大賽二人獲“工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)(CAD)”項(xiàng)目一等獎,輔導(dǎo)學(xué)生參加全國職業(yè)院校技能大賽一人獲“工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)(CAD)”項(xiàng)目二等獎。

          三、青年教師培養(yǎng)工作

          由于校領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的幫助,我有幸加入了“Xx名師工作室”。在這個團(tuán)隊(duì)中我得到了老教師的悉心指導(dǎo)和培養(yǎng),各方面能力都得到了大幅提升。同時(shí)我也擔(dān)任了青年教師的培養(yǎng)任務(wù),我結(jié)對朱永生老師。在和朱老師的日常工作中我們一起討論教育教學(xué)的方法,從中我也得到很大的`提升。通過一年的結(jié)對培養(yǎng)朱老師的教育教學(xué)水平得到了大幅提高,在安慶市職業(yè)院校信息化大賽中獲一等獎的好成績。

          我深知:沒有愛的人生是不完美的,只有愛學(xué)生的老師才是好老師,才能贏得學(xué)生的愛,得到學(xué)生的信任。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花,學(xué)生是一個有知覺的群體,親其師才能信其道。這樣才能和學(xué)生站在同一起跑線上,和學(xué)生一起成長,一起進(jìn)步。我期待著下一個嶄新的學(xué)年。

        名師工作室年終工作總結(jié) 篇3

          時(shí)光總在不經(jīng)意間匆匆而過,一轉(zhuǎn)眼,20xx年又到了尾聲。在這一年里,我緊緊跟隨著師傅的引領(lǐng),不斷努力學(xué)習(xí),不斷自我提升。雖然沒有顯赫的成績,但收獲也不少,F(xiàn)將一年的學(xué)習(xí)總結(jié)如下。

          一、堅(jiān)持閱讀,在閱讀中成長

          書是無聲的老師。工作室今年為我們購買了《閱讀教學(xué)教什么》、《讓學(xué)生學(xué)會閱讀》、《小說教學(xué)教什么》等書籍。這些都是適合一線教師專業(yè)成長的書籍。這一年來,我主要閱讀了《小說教學(xué)教什么》,一個全新的概念“文體意識”滲進(jìn)了我的頭腦。我對“我們?yōu)槭裁匆x小說?”“什么是合適的小說閱讀?”“什么是合適的小說教學(xué)?”進(jìn)行了思考。從書中,我不僅了解到小說教學(xué)要關(guān)注“人物、情節(jié)、環(huán)境、主題”,還要根據(jù)不同的小說特征選擇不同的教法。

          二、積極參加工作室活動,在活動中提升

          工作室的每次活動指向性明確。每堂課由小組每個成員的共同探討,再由師傅的專業(yè)指導(dǎo),每次參加工作室的活動,都能進(jìn)入一個完整的研課心路歷程。今年下半期,我們小組研討了《少年閏土》一課的教學(xué)。通過這一課的研討,我了解了小說教學(xué)不只關(guān)注小說的四個要素,還要關(guān)注每一篇的獨(dú)特之處!渡倌觊c土》一文閏土的語言是重點(diǎn),從閏土的語言里既可以感受到閏土的生活環(huán)境,還可以體會到閏土的性格及品質(zhì)。在此基礎(chǔ)上,師傅還引導(dǎo)我們要關(guān)注獨(dú)特的標(biāo)點(diǎn)符號。閏土的幾次說話末尾都是省略號,段落標(biāo)點(diǎn)出奇的一致,所以是“這一篇”小說應(yīng)該關(guān)注的焦點(diǎn)。在師傅的指導(dǎo)下,我們小組圓滿地完成了這一課的教學(xué)。

          工作室其他小組還推送了《飛向藍(lán)天的恐龍》,為我們展示了說明文教學(xué)什么;《那片綠綠的爬山虎》,為我們展示了散文教學(xué)什么。文體意識的種子種在了我的心里。

          在本年里,我努力突破自己,開始積極參加上級組織的各種活動。先后參加了涪陵區(qū)“群文閱讀”說課大賽,涪陵區(qū)基礎(chǔ)教育論文大賽,重慶市基礎(chǔ)教育課程改革征文比賽等活動。雖然我成長的腳步太緩慢,但是我相信,只要不斷前行,就一定能進(jìn)步,能更好地為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。

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