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      1. 名師工作室年終工作總結

        時間:2021-01-13 10:03:51 年終工作總結 我要投稿

        【推薦】名師工作室年終工作總結三篇

          總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,讓我們一起來學習寫總結吧。但是總結有什么要求呢?下面是小編整理的名師工作室年終工作總結3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        【推薦】名師工作室年終工作總結三篇

        名師工作室年終工作總結 篇1

          一、工作開展情況及成效

         。ㄒ唬﹨⒓訃壹壔顒

          1、20xx年11月,xx小學xx老師錄制的《學做“快樂鳥”》第一課時課例點評被人教社“人教網”發表。

          2、20xx年12月,xx老師錄制了《學做“快樂鳥”》第二課時模擬課,將由人教社審核后發表。

          (二)參加省級活動

          1、20xx年9月,xx實驗小學曹發枝老師執教的《上課了》獲義務教育統編教材道德與法治優質課比賽省級一等獎,xx老師獲輔導教師獎。

          2、20xx年9月,xx老師撰寫的《xx省小學道德與法治教師隊伍現狀及分析》獲省中小學教育教學論文評選二等獎。

          3、20xx年11月20日至11月29日,沈巷二小張俊老師參加了國培計劃20xx——xx省小學道德與法治骨干教師培訓。

          4、20xx年12月,xx老師參研的人教社“十三五”課題《小學道德與法治課程資源的研發與實驗》《xx省小學道德與法治課程實施存在問題及對策的研究》均順利結題。

          (三)參加市級活動情況

          1、20xx年10月,xx中心小學包xx老師獲xx市中小學教育教學論文三等獎。

          2、20xx年11月6日,xx市小學道德與法治課程資源共享研究活動在繁昌縣城關四小舉行,xx實驗小學曹老師執教了一年級的《上課了》,本工作室朱、xx老師參加活動。

          3、20xx年12月11日,xx市小學道德與法治基于引導學生道德能力發展的課堂教學研討活動在安師大附小舉辦,xx區小學道德與法治名師工作室全體成員參加了本次活動。

         。ㄋ模﹨^級教師類活動

          1、20xx年9月28日下午,xx區小學道德與法治xx名師工作室(第二批)在xx小學如期正式啟動。

          2、20xx年10月8日至14日,區小學道德與法治名師工作室蔡芳、xx老師在上海參加區教研及教學管理人員高級培訓。

          3、20xx年11月,xx區舉辦小學道德與法治優秀教學設計評選,共征集作品27篇,共評出19篇優秀教學設計,本工作室6名研修教師均獲獎。

         。ㄎ澹┱n題研究情況

          20xx年11月12日,xx市20xx年度教育科學研究重點立項課題《工作室平臺下小學品德教師專業發展行動研究》結題鑒定會在xx小學舉行。經專家組鑒定,該課題順利結題,并被評為優秀課題。

          (六)各級學生類活動

          1、20xx年12月,翰文學校蔡芳老師指導三(4)班學生舉辦道德與法治問題辯論會。

          2、為加強意識形態領域學科工作,增強小學生的法律意識,推進校園法治文化建設,20xx年12月,xx區小學開展道德與法治學科法治手抄報征集評選活動,共征集作品40余份。

          二、存在問題及分析

          本期培訓班所有成員(含主持人)均為兼教本學科,參加研修活動的精力不足,這與目前各校教師隊伍配備、學校管理者辦學理念、社會關注度等均有一定的關系。

          三、下學期工作設想

          發揮主教學科及班主任工作優勢,克服兼教精力不足等困難,以課題研究為抓手,明確研修工作思路,豐富研修活動內涵,打造骨干教師隊伍,帶動全區本學科教師隊伍建設。

        名師工作室年終工作總結 篇2

          歲末將至辭舊迎新,回首20xx一如既往的萬物崢嶸,鳥語花香,雖是風雨兼程,卻滿懷憧憬與期待的別樣情懷,工作室的小伙伴們用汗水書寫著成長的篇章。

          一、工作室常規工作方面:

          1、每月我們把新課標的學習放在首要地位,堅持開展以高效課堂的學習為目的的教學理論研修活動。在學習中互相合作,結合自身的教學活動實際開展互幫互學活動。

          2、每月更新教學博客,年初工作室對博客的更新進行分工,并由專人分管博客更新的工作,使該項工作做到有計劃、有目的。

          3、每月堅持開展2次以上的集中培訓活動。定時間定地點,活動中人人發言,形式多樣。主要以“分享式小學數學課堂“的教學實際問題為主要研修方向。集中解決在分享式教學課堂中不同層次學生的學習策略問題。

          4、每月將工作室活動書寫整理為工作簡報上傳到研培中心,接收上級主管部門的檢查、驗收工作。

          二、工作室特色活動

          自我研修

          1、20xx年2月25日,工作室開展了本期首次工作培訓會,會上對本學期的工作室工作作出明確的規劃和要求。

         。瓿豕ぷ鲿瞎ぷ魇页蓡T集中討論本期工作計劃)

          2、20xx年3月我工作室在成都參加了“國基大講堂.蓉城之春以學定教”的觀摩活動。通過該項活動使我們感受到當代教學大師們精湛的教學技藝,感受到最先進的教學理念。

          輻射引領

          3、20xx年4月2日,黃小鳳(小學數學)名師工作室走進宏華外國語學校,為該市第九片區教師敬獻高效課堂示范課和專題講座。

          4、20xx年4月8日,我工作室繼續走進工作室對口指導學校金輪小學,為金輪小學的青年教師獻上公開課。名師工作室成員易元富執教六年級復習課《平面圖形的周長和面積》。

          5、20xx年5月28日,工作室主任黃小鳳和工作室成員張順蘭來到上海參加“全國教學流派教學實踐經驗與教學思想研究專題論壇暨語文、數學名師教學方法展示與名師精品課觀摩專場”。通過本次培訓不僅了解了最前沿的教學流派的風格特色,而且深深地感悟到作為名師工作室的引領者塑造自己高尚的人格,準確分析自己的知識和文化背景。從一個教學經驗型老師向富有教學特色的名師型教師轉變的迫切性。

          6、20xx年9月25日。廣漢市中段數學教研暨改進校本教研形式研討會在廣漢市實驗小學舉行。這是廣漢市黃曉鳳名師工作室今秋開學以來首次承辦小學數學專題研討活動,當天共吸引來自全市的近50名小學中段數學教師參加。

          7、20xx年10月21日,黃小鳳名師工作室全體成員在名師工作室主任黃小鳳帶領下,來到位于石亭江畔的廣漢市金輪小學具體指導青年教師專業成長。和名師工作室一起來的還有今年新招聘的3名小學數學教師。工作室成員聆聽了金輪小學青年教師卿光軍執教的研究課《平行四邊形的面積》。隨后,工作室成員、實驗小學江曉青老師呈獻二年級《數學廣角》示范課。最后,室主任黃小鳳和工作室成員就這兩堂課的優缺點及注意事項進行了由淺入深、細致入微的品評。當天,金輪小學多名教師全程參與活動,并受益匪淺。

          8、20xx年10月30日,,廣漢市第三區片教研聯合體、黃小鳳名師工作室暨新教師培訓活動在廣漢市新華小學開展。來自該區片5所學校數學教師、今年新進教師參與活動。黃小鳳名師工作室主任及成員、研培中心教研員辜應保全程參與活動并指導。

          9、20xx年11月21日,工作室成員黃華鑫老師在經歷了廣漢市區片賽、市級賽后代表廣漢參加德陽市青年教師優質課競賽,取得二等獎。

          經過一年的'努力,工作室成員歷經個人研修、團隊互助、在教學技藝上逐漸走向成熟。一年來起到良好的示范和引領作用。展望20xx我們充滿信心,讓我們以飽滿的熱情迎接新的挑戰。

        名師工作室年終工作總結 篇3

          時間過得好快,轉眼之間加入“小學英語Xx名師工作室”已經大半年了,回顧在名師工作室的學習與工作,我最大的感受是學習并且快樂著。我很慶幸自己是一名教師,我更加慶幸的是我能遇到師工作室這個集體給我帶來了強大的科研動力,更給我指明了科研從教的方向。工作室主持人Xx老師認真的工作要求,嚴謹的科研態度及工作室成員們的勤奮向上、勇于探究的精神給予我以很大的鼓舞,使我在教育教學的工作中踏實工作,心懷滿腔熱情努力探索。半年多來,收獲頗多,感想頗多,同時也看到了自身的不足之處,現將半年多的工作總結一下:

          一、聽課觀摩,增長智慧

          有幸能成為名師工作室的成員,我深知這既是光榮,更是責任。同時我與名師的距離還很遙遠,為了讓自己更好更快的發展,唯一的途徑就是努力學習。工作室也給我們創造了很多得學習機會。讓我略了課堂教學無窮的藝術魅力。

          二、傾聽專家講座,開闊視野

          面對著新課程改革,總是有努力嘗試努力實驗的愿望,但真正要去做的時候卻總覺得心有余而力不足。教師對新的教育模式也不陌生,也曾經實驗的做過,可是最后的結果是很慘淡的。究其原因是自身的能力不過關,對學生的估價也沒有做到恰如其分,最后以失敗告終。值得慶幸的是我能成為名師工作室的一員,在工作室的活動中接觸到了很多專家學者,聆聽他們的講座,大大地開闊了我的視野。

          三、結合理論,優化課堂

          課堂教學是使學生掌握知識,形成技能,發展智力的重要手段。通過這段日子的學習,掌握了很多新課程的理論,我嘗試著將這些先進的理念應用到課堂中去,特別是設置問題方面做了深入的研究在設置的時候我遵從了以下四個原則:

          1、設計的問題要給學生留有探索的空間,能激發學生積極思維,并符合學生的認知水平和就近發展區。

          2、設計問題要有針對性,要依據每節課的教學目標、重難點,以及學生原有的認知結構設計問題。

          3、要設計追問。設問是要啟發學生觀察,引導學生產生認知沖突,從中尋找解決問題的思路。

          4、要設計一些反思性問題促進學生反思。經過這一段的努力,我自覺得課堂教學有了一定的進步。在以后的日子里我會不斷改進課堂教學模式,充分發揮學生自主學習能力,積極培養學生創新意識。盡快形成自己的教學風格。

          四、存在的不足和今后努力的方向

          1.理論還是很匱乏,對教育學理論的掌握還是處于表面階段。平日里沒有養成做筆記的號習慣,思想上不夠重視,以后還應該澄清思想,多多學習。

          2.教學與科研方面缺少成果。還沒有真正去探究課堂模式的定位,教學設計不精細。工作中懶散,拖拉。爭取在以后的工作和學習中,更加努力鉆研教課改,多撰寫學術論文并爭取能發表,進行子課題的研究要落到實處。

          3.教學后沒有做好教學反思工作。以后堅持做好教學反思,認真查找自己教學中的缺點和不足,爭取有個進步。

          總之,在今后的工作和學習中要嚴格要求自己,堅持多反思、多讀書、多學習、多請教、多鉆研,做一名專業化的研究型的教師。

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