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研究性課題年終工作總結（精選14篇）
不知不覺間一年就快結束了，經過過去一年的辛勤付出，我們一定積累了不少經驗和教訓，來總結過去的一年，展望充滿期望的下一年吧。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的年終總結，下面是小編收集整理的研究性課題年終工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
研究性課題年終工作總結 篇1
遵循素質教育的規律，結合學校教育教學的實際，及時而廣泛地開展了“農村小學高效課堂教學模式與方法的研究與實踐”的課題實驗活動，經過近一年來的研究和實踐，已初步取得了較為豐碩的成果，現代教育理論的學習、現代教育觀念的確立、現代教育技術的掌握、學生主體地位的體現等已成為廣大教師的自覺行動和追求目標。過去傳統的“滿堂灌”、填鴨式”的教學法已失去了它的市場，一個高效課堂教學模式與方法的教風與學風正在進行，學生學習的主動性和積極性得到了很好的激發，自主學習的時空漸趨拓寬，同時，學生的個性特長也得到了發展，學生素養也得到了提高。
一、課題研究的目標
在實驗研究過程中，我們力求體現如下目標：
1、全面性。素質教育第一要旨是面向全體學生。在學習過程中，應使每個學生都能積極參與，都能受益。
2、主動性。在教學中激發學生學習的內驅力，調動學生學習的積極性和主動性，把學生學習的需要變為自覺自愿的心理渴求，變被動式的吸收為主動式的探索，使學生處于教學的主體地位，真正成為學習的主人。
3、探究性。教學中，創造條件，引導學生自主學習，讓學生通過自主發現問題、實驗、操作、調查、搜集與處理信息、表達與交流等探索活動，獲得知識、技能、情感與態度的發展，特別是探索精神與創新能力的發展。
4 、合作性。把學習的主動權交給學生，讓學生在合作探索、相互溝通的過程中獲取知識，培養合作精神和競爭意識。
總之，要倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，讓學生在主動學習，獲取知識的同時培養獲取新知的能力，分析問題和解決問題的能力以及交流與合作的能力。
二、課題實驗的管理
1、建立領導機制，確立實驗班級。
在市教科院的親自指導下，學校成立由校長、教導、教研組長、部分骨干教師組成的實驗領導小組，負責實驗工作的管理、指導及實施工作，并確立了實驗班級和實驗老師。
2、加強師資培訓，轉變教育觀念。
教師是教育改革的推動者，建設一支高素質的教師隊伍，是教學實驗扎實深入進行的基本保證，加強師資培訓，是提高教師素質的根本措施。學校組織教師學習第三次全代會精神，增強教師投身教育改革的使命感，提高教師推進素質教育的自覺性;組織教師學習領會《基礎教育課程改革綱要(試行)》，學習新的課程標準，學習新的教育理論，促使教師解放思想，更新觀念，樹立正確的人才觀、學習觀、教學觀;鼓勵老師參加各級各類培訓，提高教師的教育教學能力，使老師們全身心投入教學改革之中。
3、重視課題研討，及時總結經驗。
我們把實驗課題分解成幾個子課題，要求實驗班的老師應圍繞一兩個子課題進行研究，舉行經常性的教學漫談，認真積累資料，做好個案分析，寫好課后反思，及時總結經驗，每月份寫一份階段性試驗成果報告，每學期舉行一次觀摩活動，力求輻射一片，使其他老師也能積極參與課題研究，并認真總結經驗，撰寫成文。
三、課題研究實驗采取的策略
在課題的研究和實踐中，為體現實驗目標，我們主要采取以下策略：
(一)、營造自主探索的學習氛圍。
著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發現者、研究者、探索者。而兒童的精神世界中，這種需要特別強烈�！睘榱藵M足學生這種需要，我們努力營造良好的教學氛圍：首先，我們把自己置身于參與者的位置，服務者的地位。熱情鼓勵每個學生，實實在在營造出平等、尊重、和諧的學習氣氛，努力創設讓作為主體的學生親自去思考、去發現、去創新的氛圍，使學生在課上想說、敢說、愛說、樂說，積極參與課堂教學活動，真正成為學習的主人。
其次，我們尊重學生的個性選擇，滿足學生的好奇心、求知欲，使教學過程變成學生自覺自愿的探索過程，并鼓勵學生進行合作探究，在學習中大膽提出問題、異議甚至批評、反駁，正確看待學生的插嘴和錯答現象，多寬容、多鼓勵、少指責，使教學過程成為一個源源不斷的激勵過程。這樣，學生在老師的熱愛、尊重、期待和鼓勵中，就能產生強烈的求知欲望和創造欲望，就會以探索者、研究者的心態進入自主探索的學習中，為創造性地學習埋下伏筆。
(二)、改變學習方式，引導自主探索。
改變學生學習方式，引導自主探索學習，是課程改革中的一個迫切的任務。
1、擴大自主空間，改變學習地位。
對于學生來說，學習方式的改變，為他們提供了一個展現個體發展的舞臺，每一個人都可以根據自己的興趣愛好和思路，選擇探究的主題和探究的方式。另外，我們改變了學生在學習中的地位，提供給學生不同的自主學習的空間和平臺，在這個空間內，學生可以不受任何人的強行指令，他們可以自己提出學習任務，選擇學習伙伴，考慮學習時間，設計學習過程，可以自由地將自己的發現、想法和結論說出來與同學進行交流和共享。
2、提倡合作探究，培養創新意識。
課堂教學過程，是若干個體共同協作，相互提升和影響的過程。我們充分發揮每一個體學習的積極性，引導學生主動參與合作探究，彼此之間相互取長補短，使課堂教學形成一種巨大的磁力，吸引學生主動探究問題，發現規律，充分發揮學生的主動性、互補性，培養學生的合作精神、交往能力與創新意識。例如，在教學《兩個鐵球同時著地》一文時，老師讓學生合作交流共同探討：假如你是比薩城的一位記者，聽說伽俐略要在比薩斜塔上做兩個鐵球同時著地的公開試驗，你會有什么反映?你會對他提出什么問題呢?這樣一問，激起學生對新知的渴求，產生了強烈的交流欲望，思維的火花頻頻燃起。他們圍繞課文內容展開充分的交流探究，在深入理解課文的過程中得到主動發展，都能發表自己的見解和主張，大膽交流不同的觀點和看法： “你為什么要在比薩斜塔上做兩個鐵球同時著地的公開呢?”“你這樣做是否有科學根據呢?”“你這樣做是不是太固執、太膽大妄為了呢?”“亞里士多德是個有權威的大哲學家，你怎么敢否定他的說法呢?”“你這樣做是否違背人類的真理呢?”……學生課堂表現異�；钴S，始終處于自主探索的學習狀態，有效地培養和開發了創新意識和潛能。
3、引導質疑問難，發展創新思維。
孩子愛提怪問題，愛鉆牛角尖，在不少家長和老師的'心目中，就是頑劣搗蛋，考分的高低、聽話不聽話幾乎成了家長要求孩子、老師衡量學生的惟一標準。殊不知長此以往，孩子們就會形成思維的定勢，習慣于為應試而學，習慣于依葫蘆畫瓢。其智慧的火花就會逐漸熄滅，創造的勇氣就會逐漸喪失。古人云：“疑者，覺悟之機也，一番覺悟，一番長進。”常有疑點，才能常有思考，常有探索，才能常有創新。這是發展創造性思維的重要途徑。教學中，我們鼓勵學生敢于超越課本，敢于超越老師，敢于用批評的眼光去思考并發現問題，親自參與問題的解決，這不僅無礙于對書本知識的掌握，還會在此基礎上有所發現，有所創新。
四、課題研究的成效
近一年來，我校多數教師接受了“農村小學高效課堂教學模式與方法的研究與實踐”這一實驗課題，并大膽進行課題實驗，付出了艱辛的勞動，也取得了階段性的成果。
1、形成了初步的經驗，培植了一批優質課，鍛煉和培養了一批具有高水平教學和研究能力的學校群體和教師隊伍。
2、學生的素質得到發展。通過開展課題實驗活動，學生在學習興趣、知識積累、語言 表達、創新思維等方面都有相應的提高，在參加各級各類的活動競賽中，取得了可喜的成績，各方面的素質得到了普遍提高。
3、在教學活動中，師生互動、生生互動明顯，學生的心態是開放的，主體是凸現的，個性是明顯的，創新意識是勃發的;教師的教學過程也就成為自己生命活動、專業成長和自然實現的過程。
五、努力方向
課題研究中，我們做了大量的工作，雖然取得了一定的成績，但實驗過程中也存在著許許多多不足的地方，因此，提出如下努力方向：
1、繼續加強師資隊伍建設，提高教改水平。
為適應教育改革的需要，我們將繼續加強科研能力的修養，建設一支高素質的教師隊伍提高教改水平，使課題實驗順利進行。
(1)、嚴格要求，勇壓擔子。
嚴格要求青年教師，對他們勇壓擔子、加砝碼，要求青年教師把壓力
變為動力，努力鉆研業務，苦練基本功，提高自身素質。
(2)、加強培訓，促進群體。
鼓勵教師努力學習，積極參加各種培訓，不斷完善自己，并將創造更有利的條件，讓教師外出聽課、學習、參觀、研討，開闊眼界，學習先進，改革教學，將多邀請教育行家來校講座、聽課、教研，使全體老師都能受益，使課題實驗更有利地開展。
2、探索實驗中的問題，及時調整實驗方案。
我校課題雖說已是省級的實驗課題，但實驗中仍會出現些沒有預測到的問題，我們將及時發現、探討實驗中的問題，及時調整實驗方案，使課題實驗扎扎實實地進行下去。
我們堅信只要我們努力用新的教育理念來指導教育實踐，積極倡導高效課堂教學模式與方法，使學生真正成為學習的主人，學生就會在自主探索的學習中享受到濃濃的樂趣，蘊藏著的無限創造潛能就會盡情地釋放，我們的課題實驗目標將更為充分地體現出來。
研究性課題年終工作總結 篇2
自20xx年入學真正成為一名碩士研究生以來，我受到了導師、周圍老師以及同學的幫助，并且獲得了很大的進步。在這里，我要對這一年多時間的思想、學習、工作與生活方面進行一下總結，為接下來的研究生生活確定方向，進一步完善自我，提高個人能力，下面是我的個人工作總結：
在思想上
我依然堅定著自己的政治理想與信念，不斷的向黨靠近，希望在自己的努力進取與追求上進的積極的思想態度下，能夠早日達到黨的要求，從而成為一名光榮的共產黨員。雖然我現在還不是黨員，但是仍要以黨員的標準來要求自己，不斷提高自己的思想覺悟與思想認識，認真實踐學習科學發展觀與。在對科學發展觀的學習過程中我發現，它對我的思想與科研理念有很大的指導作用。國家以發展為重中之重，而科研又以國家的需要與社會的需求為方向，科學發展觀以發展為第一要義，指導我在學習科研知識時不能盲從，要在前人的基礎上開拓創新，不斷發展和豐富所學知識;它以人為本，指導我在學習工作中不能眼高手低、要用實踐來取得發言權;它的基本要求是全面、協調、可持續，指導我做學問要一步一個腳印，不斷前進，且勿急于求成;它根本方法是統籌兼顧，告訴我在搞科研時要綜合考慮，不要丟三落四。
在學習上
我慢慢的將學習與工作的重點由只是按部就班埋頭讀書轉變到有目標的思考與科研創新中，這是與大學學習的極大的不同。而在這一年多的學習過程中，我的自我學習的能力與專業水平都有所提高，這是令人欣慰的。
1、專業基礎課的學習。
經過一年的專業課程的系統學習，我在遙感專業方面認識到了自己知識理論的欠缺與綜合能力的不足。雖然本科是遙感專業出身，但是在遙感這個大方向下還有很多的理論基礎知識不牢固。在不斷的知識學習中，不僅掌握了遙感的機理、過程及發展方向，而且明白了不同的遙感方式及遙感類型，為我的研究方向的快速熟悉奠定了基礎。
2、拓展研究內容并明確研究方向。
在研一期間不僅僅是學習專業基礎知識還在導師的'幫助與項目的支持下，拓展了自己的研究內容，學習了當前處于大氣遙感前沿的數據同化與模式大氣質量模擬。在掌握前沿動態的條件下將現有知識與成熟的理論研究與當今熱點相結合，擴展當前的理論體系與知識結構，讓我領略了遙感世界的另一片天空。由于工程浩大，現在只能停留在研究與學習的狀態下，真正的應用實驗還存在一定的困難，所以在鄰近畢業時最終確定的方向是針對當前我國大連石油管道爆炸所造成的海洋溢油污染研究。在學術研究過程中我不斷拓寬知識面，閱讀國內外文獻，掌握科研動態與發展方向，熟悉了研究方向的現狀、方法，并積極與導師進行交流。積極實踐前人的研究方法，深刻體會前人的技術路線及研究過程中考慮的遙感問題。并爭取在前人的基礎上創新。對研究過程中遇到的問題能夠通過導師的幫助、通過網絡資源、圖書館資料、以及周圍老師和同學的幫助順利解決。
3、掌握遙感數據的下載方式和遙感數據處理手段。
學習了常用的免費遙感數據的下載，主要包括：landsat-TM，MODIS等。掌握了遙感圖像處理的原理及處理手段，其中主要包括遙感數據幾何校正、輻射定標、大氣校正、圖像融合、圖像分類等。
4、遙感圖像處理軟件與空氣質量模式。
掌握了遙感專業圖像處理軟件ERDAS IMAGE、ENVI、程序設計軟件IDL、Matlab等，程序設計的能力得到提高。且對空氣質量模式有了更深一步的了解與初步應用。
5、積極參與科研項目，聽取科研報告，學習科技論文的撰寫。
聽取導師的安排，積極努力，踏實進取，并與工作組成員互相協作。能夠認真對待每一次野外實驗機會，并且在實驗中認真完成負責人安排的工作。這些工作使得我的動手能力不斷提高。
我本身還存在很多的不足，工作有時會缺乏激情，創新意識不足，遇到困難容易舉步不前，且考慮問題不夠全面。在接下來的一年中，我會不斷的克服和改正自身缺點，從日常的點滴行為做起，用嚴格的標準要求自己，使自己不斷進步。
研究性課題年終工作總結 篇3
時光匆匆，歲月如梭，一轉眼研究生的生活已經過去了半年。回首過去的半年的時間，我覺得過的還是比較有意義、比較充實的，有很多收獲，但同樣也有失落的時候。總的來說，不論在生活上、學習上還是自己以后的研究方向方面都有了不同程度的進步。下面我準備分別從學習上、科研上、生活上三個方面進行總結。
在學習方面，研一上半學期，我們一直就是以文化課的學習為主，學校為我們開設的課程比較齊全，我們學的文化課主要是公共課以及專業理論課，主要課程有研究生英語、數值分析、機械振動、工程測試技術、有限元分析等，老師的講課水平都很高，一次講授的課程內容都深入淺出，通俗易懂，給我的知識庫增加了很多的存儲。因此，在學習方面，我感覺自己收獲還是比較大的。
科研及專業知識方面，由于研一期間主要是學習文化課的知識，我們還沒有真正開始自己動手實驗，主要是幫助師兄師姐們完成一些輔助工作，其中有以下幾件大事值得紀念：第一:十月份的時候，在老師的領導下，師兄師姐帶著我們實驗室成功的舉辦了“海默杯”遼寧省第二屆表面工程技術大賽，師兄們取得了優異的成績，我從中也學到了很多專業技術知識；第二：十二月份，在老師的帶領下，我們完成了磁流變設備的設計與制造，在實驗室里和師兄師姐一起工作，從他們身上學到許多在書本上學不到的知識，因此，從進入實驗室的那一刻起，我就非常注意和他們進行交流溝通，虛心學習他們的一些好的設計方法。最后，在這段時間里，我也查閱了一些資料，看了一些論文，為以后的課題研究打下了一定的基礎。
在生活上，也是收獲頗豐。半年來，我結識了很多朋友，我有幸認識了很多學識淵博的老師、師兄、師姐以及同學，并與他們建立了深厚的友誼，得益于這些良師益友的幫助，我的學習和生活充滿了樂趣。在業余時間，我積極參與各種集體活動，發展業余愛好，拓寬知識面，提升人格修養，為我的研究生生活增添了光彩。
面我總結了自己過去半年的時間的學習、工作和生活，主要是自己的'收獲。同時，我也存在一些不足之處，例如，有時工作學習還缺乏主動性和創新精神，做事情還缺乏恒心，有時過于急躁等，這些都是我在以后工作學習中要特別注意提高的地方。新的一年已經開始了，我在總結過去的同時也做好了未來的打算。在未來一年的日子里，我的主要精力應放在科研任務上，同時嚴格要求自己，努力學習，繼續完善自己的專業知識體系，廣交益友，提升自己的思想覺悟和性格修養，爭取早日寫出自己的論文，并在自己的課題上能夠有所創新，力爭做一名優秀的碩士研究生。
研究性課題年終工作總結 篇4
今年以來，研究室全室同志團結協作，積極進取，扎實工作，開拓創新，在組織開展深入學習實踐科學發展觀和雙爭雙建活動、重大課題調研、信息宣傳上報、重要文稿起草等方面都取得了新的成績，實現了工作上臺階、服務上水平、管理上層次。
一、準確定位，圍繞中心工作開展調查研究。
調查研究是研究室的一項基本職能，也是領導科學決策的重要依據。為了多出有高度、有深度、有分量的調研成果，為領導科學決策和中心工作提供實用、對路、有效的服務，今年以來，我們結合市委組織部要求，圍繞我縣組織工作的熱點難點問題，確定了《加強從基層一線選拔培養干部問題研究》和《推行和完善地方黨委討論決定重大問題和任用重要干部票決制問題研究》兩個重點調研課題。我們成立了課題組開展專題研究，緊密結合中心工作，重點將縣委、政府的工作思路與兩個調研課題結合起來，采用社會訪談、問卷調查、召開部門座談會等方法，了解我縣基本情況，提出思路和對策，提高了課題研究的針對性、可行性和前瞻性，進一步強化了研究成果的轉化運用。
積極開展三年大變樣、招商引資、新農村建設等中心工作與黨建工作關系的調查研究，分析經濟社會轉型期黨建工作的新特點，總結我縣黨建工作的經驗和問題，提出當前加強黨建工作的思路對策。此外，我們還充分發揮研究室承上啟下、聯系內外、匯集信息、決策服務的職能作用，加強與中央、省、市政策研究室等上級部門的聯系，主動向上級部門匯報工作，認真聽取上級部門對調研工作指導，交流政策信息，提高決策研究的前瞻性和系統性。
二、精心組織，科學發展觀活動和雙爭雙建活動順利實施。
今年研究室先后承擔了全縣科學發展觀和雙爭雙建活動的組織實施任務。深入學習實踐科學發展觀活動開展以來，我們在人員少、時間緊、任務重的情況下，及早謀劃，精心組織，嚴格督查，切實與我縣實際相結合，與市、縣安排的重點工作相結合，做到兩不誤、兩促進、兩提高，圓滿完成了各個階段的任務。通過深入學習實踐科學發展觀活動的開展，全縣黨員干部精神面貌有了明顯改觀，科學發展能力得到較大提高，作風有了較大轉變，全縣經濟社會得到長足發展，呈現科學發展良好態勢，收到各級領導和廣大群眾的認可。
雙爭雙建活動開展以來，研究室迅速行動、制定方案、強力推進，對照王彥生先進事跡，按照三服務、兩滿意要求，在全縣普遍開展對照檢查，著力解決事業心責任心不強、心浮氣躁、無所用心、得過且過的問題，引導大家像王彥生那樣樹立正確的事業觀、工作觀、政績觀，始終保持積極進取的精神狀態。并組織王彥生事跡報告團來到成安，15000多名黨員干部聆聽了報告，受到了教育。雙爭雙建活動促進了廣大組工干部講黨性、重品行、作表率，樹立了可信、可靠、可敬、可親的良好形象，為做好組織工作、服務科學發展大局提供了有力保障。
三、規范制度，信息宣傳工作再上新臺階。
今年以來，研究室從抓基礎、定制度入手，健全《信息宣傳目標考核辦法》，完善文稿起草審核把關制度，明確獎懲措施，嚴格進行考核，加強對信息工作的領導和考評。繼續推行全員信息制，將任務細化并落實到各科室，實行各科室負責人把關制，確保信息數量和質量。制定了《關于全縣各單位黨組織定期上報信息稿件的制度》，實行主管領導審核制，引導和鼓勵基層黨組織積極上報信息。截止目前，全體組工干部在各級媒體刊物上發表信息稿件100多篇（條），其中《人民日報》人民論壇刊發了《打破誤用人才的藩籬》，黨建周刊刊發了《黨員掛牌接受評議》，還有《中國人事報》刊發了《河北成安建立領導干部公務活動公示制》，《農民日報》刊發了《黨員掛牌是對農村黨建的探索》，《農村黨建》刊發了《以三張名片為引擎強力推進科學發展》，《企業黨建論壇》刊發了《選派切線干部到非公企業任黨建指導員效果好》等中央級報刊20余篇；省、市《組工信息》和其他媒體刊物上稿80多篇（條），有力宣傳了成安的對外形象，推介了成安的好做法、好經驗。此外，研究室起草領導講話、匯報材料、工作方案、考察報告等各類文稿300余篇，近150萬字。其中，領導講話38篇，匯報材料34篇，工作方案54篇，經驗文章13篇，考察報告22篇。在文稿起草過程中，我們注重調查研究、把握上級精神和領會領導意圖，積極探索和改進文稿的起草方法，努力提高綜合分析、歸納提煉和文字表達能力，使起草的文稿有高度、有深度、有思想、有內容，同時做到精練精準，求真務實，不說空話套話。每起草一件文稿都要反復斟酌、反復修改，確保文章主題明確，重點突出，結構合理、文字流暢，不斷提高寫作水平。
一年來，通過大家的共同努力，研究室各項工作取得了較好的.成績，但我們還必須清醒地認識到，我們的工作與領導的要求和形勢的需要還存在差距。一是面對新形勢、新任務的要求，我們工作的視野還不夠寬；二是有些工作雖然搞了，但是還缺乏系統的歸納、總結和提高；三是信息來源渠道狹窄，信息報送的積極性沒有充分調動起來。今后，我們必須要加倍努力，扎實工作，不斷開拓研究室工作的新局面，更好地發揮參謀助手作用。
研究性課題年終工作總結 篇5
初步建立了博士生導師庫，分析了近三年新增博士生導師學術狀況，全面總結了博士研究生導師遴選工作，為進一步改進學校博士生導師工作提出了建設性建議。
加強了研究生學位論文質量監控，嚴格執行博士論文的雙盲評閱制度和答辯材料的形式審核制度，嚴格執行碩士論文抽查制度，強化了關鍵環節的質量控制，保障了學位授予質量。
開展了優秀學位論文評選與推薦工作，產生了良好品牌效用和樣板效用。全年評選表彰了校級優秀博士學位論文25篇、優秀碩士論文41篇。經過學校推薦和湖南省學位委員會評審，評為湖南省優秀博士學位論文4篇、碩士學位論文26篇。經過湖南省學位委員會推薦和國務院學位委員會評審，我校土木工程學科羅旗幟的博士學位論文《基于能量原理的薄壁箱梁剪力滯理論與試驗研究》入選全國百篇優秀博士學位論文，化學學科楊海峰的博士學位論文《自組裝單分子層的原位表面增強拉曼散映射分析》獲得全國優秀博士學位論文提名獎。
完成了量大面廣的博士、碩士學位申請和評定工作，截止到今年9月授予博士學位162人，碩士學位1890人(其中，授予同等學力碩士學位31人)。今年最后一次學位申請與評定工作正在進行中。
一、研究生培養工作
加強了研究生導師遴選制度的改革，促進研究生導師隊伍建設。新增博士生導師25名，新增碩士生導師75人，形成了一支與學校研究生教育規模發展相匹配、整體學術實力較強的研究生導師隊伍。
組織了湖南省學位與研究生教育專項課題申報，獲準8項。組織了湖南省研究生創新基金項目申報，獲準15項。開展了學校研究生教育創新工程項目的申報與評審工作，立項實施教改項目12項，精品課程建設2項，優秀博士學位論文資助項目5項，進一步促進了學校研究生教育教學的改革。
完成了新一輪專業學位研究生培養方案修訂工作和職業型科學碩士學位培養模式改革方案的論證工作，積極推進了學校研究生分類培養模式的改革。
健全完善了研究生培養質量過程保障體系，增加了257門研究生學位課程的統一排課，開展了定期和不定期相結合的教學檢查，處理了兩起教學事故，實行了網上排課、制定培養計劃和選課等系統化管理，進一步促進了研究生培養管理水平和研究生培養質量的提升。
順利實施了國家公派研究生出國留學計劃，全年三次選派研究生學生92名，推動了學校博士生培養的國際化進程。根據國家留學基金委員會委員會公布的2011年國家建設高水平大學公派研究生項目博士選派情況通報，在攻讀國外博士學位研究生占簽約名額的百分比排序上，湖南大學在處于全國高校前列的49所大學中列22位。
全面推行了研究生培養機制改革，改變了舊的研究生分類，施行了完全學分制，健全完善了以科學研究為主導的研究生培養模式、導師資助制和新型的研究生獎學助學，研究生基本獎學金覆蓋75%博士生和70%的碩士生，優秀博士生在學期間獲得的最高獎學助學金可達10萬元。學校研究生培養機制改革引起了省內外新聞媒體的熱烈反響，在省內幾家大報的重要版面或頭版頭條、經視衛視臺的黃金時段均有報道,中國教育報》、新華社和新浪網等紛紛刊載了專題新聞。
進一步加強了學校標準化保密室、考場和考點的規范化建設，建設了高標準的研究生考試保密室，配置了先進的保密技術防范設施，為保障研究生入學考試安全提供了技術手段和物質條件。
加大了推免生復試權重，革新了特殊人才選拔機制，開辟了校內跨學科、跨學院交流的通道，促進了學校推免生工作機制的.創新。學校推免生工作機制創新的基本做法在今年《教育部簡報》第79期專題刊載，得到了教育部的肯定并向全國研究生培養單位推薦。
二、綜合管理工作
根據學校統一部署，開展了新一輪研究生院管理崗位的聘任工作，對部門結構和崗位職責進行了必要的調整，進一步強化了研究生院管理職能，優化了管理隊伍的結構。
制定了學校研究生秘書工作標準，初步形成了研究生培養基層單位管理干部的工作規范，促進了學院研究生教育管理效率和水平的提高。
編制了研究生院年度工作計劃、半年工作計劃，并將各項計劃和工作內容分解落實到具體部門和責任人，保障了研究生院工作的整體性和執行力。
定期制訂了研究生院重點工作日程安排，健全完善了研究生院院務會制度，推動了研究生院管理工作的科學化、規范化和制度化。
研究性課題年終工作總結 篇6
作為一個新設立的部門，我們以科學發展觀為統領，緊密圍繞工業區“經濟結構轉型、經營模式轉型、管理體制轉型”三大轉型戰略發展目標，在管委會的正確領導下，在相關部門的大力協助配合下，團結和帶領部門員工，克服時間緊、人員少、任務重等困難，狠抓制度建設，堅持規范化、制度化的工作作風，樹立風險意識，開拓思路，迎難而上，圓滿完成了領導交辦的各項工作和年初預定的目標，為工業區的發展做出了應有的貢獻。主要工作如下：
一、通過調研分析，提供決策參考
部門成立不久，在時間緊、人員少、任務重的情況下，查閱了大量的資料及相關網站的信息，通過對經濟數據的分析，結合工業區的重點工作以及發展狀況，進行了系統的對比研究，提出了當前國際國內經濟形勢對工業區經濟的影響，完成了研究報告，為對工業區領導的決策提供參考意見。
二、認真學習掌握有關政策，做好商務合同審核把關
商務合同的審核是一項政策性很強的工作，不僅需要掌握相關的'政策法規，還要熟悉合同協議簽訂的要素，要求具備相當的知識和經驗，為此，我們一方面大量查找文獻及網站資料，學習招商引資和其他方面的政策法規，另一方面虛心向有關部門請教學習，做到心中有數，為這項工作的順利對接做足準備。
商務合同的審核不僅政策性強，而且工作量大，在人員緊缺的情況下，克服困難，急事急辦，加班加點，必要的時候，請工業區法律顧問確認把關，確保文件審批快速優質完成。
三、開展有關調研工作
為幫助工業區企業提升市場競爭力，確保企業在激烈的市場競爭中處于不敗之地，今年下半年，總經濟師室在工業區范圍內進行了技術工人培訓專題調研，先后調研了大金空調、保力馬科技、賽博電器等10余家落戶企業，通過調研，摸清了工業區企業在技術工人培訓方面的現狀、做法和需求，提出了下一步工業區應如何利用社區學校、群益職校等現有資源，為企業搭建技術工人培訓的平臺，并爭取相關政府職能部門的政策支持，為企業開展技術工人培訓提供幫助。
四、培訓及專題報告演講
今年8月，按照工業區組織部門的工作安排，為了更好地滿足青年干部的學習需求，舉辦了工業區年輕干部專題培訓班，并作了《園區發展與個人成長》的專題培訓演講。
按照工業區部門及直屬公司的要求，舉辦了“園區開發建設和員工職業生涯規劃”以及“國內工業區改造的典型案例”等專題報告及演講會。通過專題報告演講，讓公司員工了解工業區的發展歷程，加深員工對工業區經濟結構、經營模式、管理體制三大轉型工作以及工業區發展建設總目標的認識，更好地為工業區建設服務。
五、配合領導和有關部門做好相關工作
參與接待市經委來工業區開展“新型工業化示范基地”調研工作;做好XX區領軍人才評選及申報工作;做好社區股份合作社章程修改建議;協助區政研室開展《XX區高端制造業發展戰略研究》課題和《第三次工業革命對XX區產業創新轉型的影響及對策》課題的企業參觀、座談等相關工作。
六、做好機關工會兼職工作、為職工服務
為關心職工身心健康，解除員工后顧之憂，使員工全身心投入到工業區建設的工作中去，協助機關工會做好職工福利、職工文體活動、職工體檢、困難及患病職工慰問、退休職工等職工后勤保障工作。
七、不足之處
通過一年的努力，總師室各項工作已步入良性循環的軌道。但是，對照工業區三大轉型工作的總體要求，我們還存在許多不足之處，缺乏政策、法律等專業知識和專業水平，合同中一些條款的用詞不當，存在法律風險，有待于我們在今后的工作中不斷改進和提高。
研究性課題年終工作總結 篇7
我畢業于xxx學校，20xx年x月通過全國統一考試，獲得經濟師專業技術資格，現將主要工作總結如下，
一、專業理論方面
1.較全面系統在掌握了與所從事專業有關的基礎理論知識，如電工原理、計算機原理等與電力工作有關的基礎知識，企業管理、經濟學、財政學、統計學、會計學等與企業管理有關的基礎理論知識，
2.較系統地掌握了所從事專業的專業知識。
如電力系統分析、供用電網絡規劃與設計、人力資源規劃、工作分析、員工招聘、績效考評、獎酬制度的設計、員工的培訓與發展等專業知識，
3.熟悉并能正確運用與自己所從事專業有關的.現行技術標準、規程、規范，如電業安全工作規程、電業生產事故調查規程、電力系統電壓和無功管理條例、繼電保護檢驗規程、城市電力網規劃與設計導則、供電系統用戶供電可靠性統計辦法、供電營業規則等電力工作有關的規程規范。
中華人民共和國勞動法、安全生產法、民法通則、保險法、企業勞動爭議處理條例及企業職工獎懲條例等與企業管理相關的政策法規，
二、工作能力成績方面，生產運行工作方面
1.能獨立進行變電所繼電保護及二次回路的設計、安裝調試、檢驗工作，在任繼電保護及二次回路檢驗工作期間，能按技術標準完成所轄110KV變電站和35KV變電站繼電保護及二次回路年度檢驗工作，保證了檢驗質量和施工工藝，繼電保護正確動作率為100%，從未發生誤動或拒動現象，參加了新建35KV東林變電站繼電保護及二次回路的設計。
2.按規定進行理論線損計算，每月進行分壓、分區、分線線損統計與分析，編制了《xxx生產技術指標管理考核辦法》和《xxx線損考核實施細則》，并適時進行修訂，對照理論線損進行分析，找出存在線損的原因，提出降損的措施，并督促檢查措施落實情況，按時完成供電可靠率與電壓合格率的統計與分析，提出適時投切電容器、合理安排檢修、業擴等工作。貫徹應修必修，修必修好方針，減少臨修盡力避免返修，提高了供電可靠率和電壓合格率。
3.積極推進管理制度建設，從整體上提高了企業管理水平，積極推進員工培訓制度建設，按照20xx版ISO9000標準。
及時知道培訓的真實效果，從而及時調整培訓的方式、方法，使培訓工作邁上了一個新臺階，制定了《xxx崗位績效考核辦法》，將上級的責任目標分解落實到各職能部門，并定期進行考核，對各崗崗位人員的綜合素質和員工個人愿景進行了調查，建立了員工綜合能力信息庫和需求信息庫，加強了人力資源管理的信息化。
5.通過崗位分析與設置
做好定崗定員工作，為配合做好省公司經營業績和員工績效考核工作，根據精干、高效的原則，開展崗位調查與分析，編制了崗位規范，定崗定員完成了減員增效工作。
提高了職工計算機操作水平，為辦公自動化的順利實施打下了基矗還大力提倡、鼓勵員工自學成才，鼓勵員工自費、業余參加多種形式的教育和專業證書教育，鼓勵管理人員自考參加全國經濟師、會計師、企業法律顧問的資格考試等，對自學成才員工，按《職工教育管理制度》進行一次性獎勵。
研究性課題年終工作總結 篇8
自被聘任為經濟師以來，我充分運用現代科學經濟管理知識積極投身到我局的經濟活動中，為我縣及本單位的經濟建設作出了應有的努力�，F匯報如下：
一、高效有序處理好行政事務
我在任職期間分別擔任里石門水庫大壩管理站站長及里石門水庫管理局、水務集團辦公室主任。工作中身先士卒，時時處處起帶頭模范作用，我所在單位團結和諧、政令暢通、工作高效，得到上級通緝的高度肯定。
二、及時提出xx縣城鄉供水一體化方案并付諸實施
結合我縣實際，我向縣領導提出了xx縣城鄉供水一體化的建議，此建議得到縣主要領導的高度肯定，隨后我進一步做了深入細致的調研，以正式行文上報縣政府《關于xx縣城鄉供水一體化調研報告》，縣委會研究后一致通過該方案。
該工程總投資x億元。項目的成功實施能有效解決我縣區域性供水矛盾、城鄉供水保障能力差、水資源統籌規劃滯后等一系列問題。在原水管線沒建成前，城關水廠已提前由里石水庫通過北干渠提供源水，給里石門水庫管理局帶來xx萬元的年收益。
我現主要負責建設資金的籌措工作，正同xx上市公司洽談，基本形成合作框架，有望在20xx年x月份簽訂合作協議。
三、優化水電站經濟運行方案
xx水電站發電用水來自xx，因水位不穩定，長期導致機組出力不足。為此，我帶領電站技術骨干，實施技術改造及改變運行方式。一是在壓力前池增設二臺節制閘，通過節制閘來抬高及穩定水位;二是通過節制閘調節，改變運行方式，多發峰電少發谷電。通過以上二項措施，xx水電站及后來投產的渡槽電站共增年發電量x萬度，加上峰谷電差收入，共年增收xx萬元。
任職期間我雖然取得了一些成績，但距離上級要求、和兄弟單位的工作相比，在全面發展上，在爭先創優上，都還存在一定差距。在今后的.工作中，我要認真履行崗位職責，開拓創新，把我們的工作提高到一個新的水平。新形勢賦予經濟管理者的歷史重任，我愿與行業內同行一起奮力拼搏，銳意進取，與時俱進，通過不懈的努力為我局的經濟建設和水務集團的快速發展增磚添瓦。
研究性課題年終工作總結 篇9
一、班級基本情況
我班現有X名同學，X名共青團員，X名少數民族。本學期我班同學總體表現良好。
二、班級管理方面
要做好學生各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰是絕對做不好的，必須培養以班干部為中心的學生骨干力量。
班干部是班級各項活動的組織者和倡導者，在班級中起到核心骨干的作用。班級的興衰與他們的工作密不可分，如何調動學生干部的積極性，利用他們的優勢、挖掘他們的潛力，是出色管理好班級的重要條件。因此認真做好班干部的選拔、培養、使用是所有工作中的重中之重。我班的班委共有10名，其中部分班委還兼任學生會干部，無論是在班級管理工作還是在學生會管理工作中他們都有自己的一套管理經驗，取得了不錯的效果。本學期注重從工作方法、工作藝術上進行指導，幫助他們進一步處理好學習和工作的關系、能力的鍛煉與為同學服務的關系。同時在學習、生活上嚴格要求他們，在工作上科學地使用他們，使他們真正成為班級建設的排頭兵。對工作中的不足要及時指出，對工作中的困難要適時予以鼓勵，對工作中的失誤班主任要承擔領導責任，對工作的成績要給予表揚和獎勵。
培養得力的班干部，以形成班集體的向心力;樹立良好的班風，讓學生感受到集體的親和力。使班級管理更容易更簡便。
三、學生思想方面
思想教育是學生工作的核心，只有在學生思想健康積極的前提下，才能談其他。所以學生思想需要常抓不懈，我利用班會對學生進行思想品德教育，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。堅持必要的溝通，以增強班級的凝聚力;消除學生的.逆反心理，以提高班級的戰斗力。溝通是班主任工作中的重要內容。沒有溝通就談不上班主任工作。在溝通中，班主任了解了學生個人的思想、興趣、愛好，以及取得的成績和存在的問題，同時學生也會感覺到老師對自己的關注和尊重，感覺到老師知識的豐富，學識的淵博，人格的高大，也感覺到老師的真誠、心地的善良。
在與學生溝通前作好充分的準備，掌握溝通的主動權，明確溝通的目的。明確談什么，不談什么;明確什么該談，什么不該談，談到什么程度;明確要談哪些方面，解決哪些問題;明確談到什么程度，才算達到了目的。
和問題學生溝通，最關鍵的是找他的閃光點。如果能夠找一個學生感興趣的話題，他就會在這個溝通中找到什么是自尊，什么是自愛，因此，要與他談自己感興趣的話題，引導他從溝通中找到成功的感覺。
與學生溝通，要讓他充分暴露自己的思想，不要給予道德性評價，可以給予心里按摩，溝通不只是老師在說，而是要注意傾聽，讓學生談，老師聽。在傾聽的時候，注意運用同感，讓學生覺得你的寬容和善解人意，為以后進一步溝通創造條件。 溝通中注意了解學生家庭情況，經濟生活等。及時發現問題解決問題。
四、學生學習方面
針對本班學生入學成績水平還是比較集中的，高分學生少，中低分學生較多，狠抓班級學風建設。措施如下;
1、嚴格考勤制度，不定期抽查上課情況。對于無故缺課的同學，決不姑息。發現之后及時找他們進行談話。
2、召開學習經驗交流會等主題班會，讓學習成績優越的同學將自己的學習經驗與大家交流，提高全班學習水平。
3、對于考試我一直嚴格要求學生，端正考風嚴肅考紀，不要弄虛作假做一個誠信考生，為此，召開誠信考試主題班會。
五、班級文體活動
我班是一個思維活躍、充滿激情活力的集體，在本學期，我班的文體活動同樣做得有聲有色。
10月上旬舉行了“我的大學我的夢”演講比賽，讓大家對自己的大學有一個好的規劃。
11月初參加系乒乓球比賽。
11月底校球類運動會我班同學積極參加，并取得了優異成績。
12月初，我班舉行了趣味運動會，月底我班舉行了“圣誕晚會”以增進同學之間的感情，加強同學之間的交流。在晚會中，班中同學交談甚歡，于無形中增強班級凝聚力。
六、宿舍衛生
在宿舍衛生這一方面，在班級會議上多次強調，要求確定值日生，每天的衛生工作落實到個人。宿管科的老師也定期對各寢室進行檢查，將檢查情況及時反饋在通報欄上。在抓好衛生清潔的同時，還加大了對大功率電器的檢查力度。在老師和同學們的共同努力下，我班的衛生工作大部分寢室都做的很好。在星級文明宿舍衛生突擊檢查中，我班宿舍取得了較為滿意的成績。
七、其他工作
除了上述工作以外，我班的班團干部還做了大量具體細致的工作。
我班多次利用課后時間開短小的班會，促進同學們學習，提醒同學們注意日常生活健康和安全。這些具體細致的工作，使同學們感到了集體的溫暖。
我班經常組織或號召同學們參加講座和報告會，努力擴大同學們的視野。我班的班團干部以對同學們認真負責的態度，在日常生活中為同學們服務，力所能及地幫助同學。
研究性課題年終工作總結 篇10
石家莊經濟學院研究生會自xxxx年10月13日成立以來，在我校黨委和校團委的領導下，在研究生處指導下，在全體研究生共同努力下，研究生會從無到有，從弱小到逐步壯大，研究生會已走過兩年的歷程。在這兩年當中，我們始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的有關文件精神，牢固樹立科學發展觀，把研究生會的健康發展作為根本任務，把為廣大研究生服務作為根本出發點,努力提高工作的針對性、實效性和吸引力、感染力。研究生會工作在促進研究生全面成長成才，維護學校的安全與穩定，推動學校的改革與跨越式發展等方面發揮了重要作用。現將研究生會的工作從幾方面總結如下：
一、研究生會發展戰略規劃
石家莊經濟學院研究生會是在校黨委和校團委的領導和研究生處指導下的學生組織，是石家莊經濟學院全體研究生進行自我管理、自我教育和提供自我服務的機構。自研究生會成立伊始，我們在借鑒兄弟院校研究生會實踐經驗并結合我校研究生會所面臨的實際的基礎上，提出了我校研究會的發展戰略：第一學期立足于研究生會會內，通過建立各種規章制度，規范各種流程，為研究生會的發展打下堅實的基礎；第二學期立足于校內，通過舉辦各種大型活動，提升研究生會的知名度，構筑研究生會的競爭平臺；第三、第四學期立足于校外，通過社會實踐、全國大學生創業計劃大賽、聘請社會知名人士為兼職導師等途徑不斷擴大研究生會影響力，增強研究生會可持續發展能力。
二、在會內打造優秀學習型團隊
1、建立各種規章制度
我們建立的規制制度具體如下：《石家莊經濟學院研究生會章程》（試行）、《石家莊經濟學院研究生會干部紀律暫行規定》、《石家莊經濟學院研究生會財務制度暫行規定》、《石家莊經濟學院研究生獎學金評定辦法》、《石家莊經濟學院研究生綜合測評辦法》、《石家莊經濟學院研究生會籃球隊管理暫行規定》等。通過這些規章制度的制定,規范了研究生會各項工作流程,為研究生會各項工作的開展奠定了良好的基礎.
2、增強會內凝聚力
通過舉辦各種小型活動如健球比賽、乒乓球比賽、運球比賽等活躍會內氣氛，增強了研究生會的團隊凝聚力；定期舉行思想交流會，通過交流思想以期改變心智模式，達到創新的效果；深入同學，了解廣大同學的思想與生活狀況，實現研究生會與班級體的和諧發展等。
3、培育研究生會的文化
我們通過舉辦各種活動并進行總結，積極培育研究生會的文化，我們提倡高效的辦事風格，一流的執行力，完美的工作細節，公平、公正的作風，勤儉節約的習慣，開拓進取的精神面貌，并通過例會積極進行宣傳，使研究生會在成立之時就具有良好的作風和積極的`工作態度。
三、在校內提升研究生會知名度
1、組織各類大型活動
在研究生會成立以來，我們根據研究生的具體情況和學校的安排組織了一系列大型活動并取得了優異的成績。具體活動與成績如下：舉行研究生會成立儀式，各兄弟院校及TCL石家莊分公司等企業紛紛發來賀電；組織石家莊經濟學院首屆學術論壇并聘請卓達集團副總裁牟道忠、北京北科3S學院院長倪金生博士、原省水利廳廳長、高級工程師李志強為我校兼職碩士生導師；組織了兩屆考研經驗交流會，為我校本科生考研提供了積極的指導，同時對我校研究生教育進行了宣傳；組織我校全國大學生創業計劃大賽，研究生會被評為省級優秀組織獎，研究生代表隊獲得省級特等獎；與校學生會及各二級學院學生會進行聯合辦公，構建了研究生與本科生交流的平臺；組織了兩屆研究生元旦晚會與中秋晚會，活躍了氣氛，增強了凝聚力，并為研究生與導師進行感情交流提供了機會；組織策劃書寫作大賽，體現了研究生的學術風采；組織研究生參加學校運動會并榮獲校級優秀組織獎與優秀宣傳報道獎。
2、參與各類大型活動
組織研究生參加學校運動會并榮獲校級優秀組織獎與優秀宣傳報道獎；組織研究生籃球隊參與新生杯籃球賽，獲得比賽的第四名并榮獲精神文明獎；組織研究生籃球隊與部分二級學院級青年教工籃球友誼聯賽，加強了研究生與二級學院的溝通與交流；參加了后勤集團組織的烹飪大賽，獲得一個最佳烹飪獎，讓研究生進一步體驗生活并展示了研究生的風采。
四、在校外擴大研究生會影響力
1、建立兩個基地
在靈壽縣宅頭鄉中學建立石家莊經濟學院研究生社會實踐基地，在保定冉莊地道戰遺址建立了石家莊經濟學院研究生愛國主義教育基地；研究生赴靈壽開展的三下鄉活動榮獲河北省社會實踐先進小分隊的稱號，燕趙都市報、河北青年報等媒體都進行了跟蹤報道。
2、加強與兄弟院校的溝通與交流
借研究生會成立之時，我們邀請了河北師范大學、河北科技大學、河北經貿大學等兄弟院校交流學習，學習兄弟院校研究生會工作經驗；組織參與河北省研究生會工作交流會，邀請河北省各大高校的研究生會干部來我校參觀，并積極宣傳我校研究生會所取得的成績。
3、加強與企業的合作
在研究生會成立時，TCL石家莊分公司給我會發來了賀電，并與我會達成了初步的合作意向；在首屆學術論壇上，我們聘請了卓達集團副總牟道忠我研究生兼職碩士生導師，并在卓達集團建立了石家莊經濟學院研究生實習基地。
自研究生會成立以來，研究生會在校黨委與校團委的領導下，在研究生處的指導下，在全體研究生的支持下，嚴格按照研究生會的戰略部署，堅決執行，圓滿完成了任務。但于經驗不足、人員少等條件的限制，研究生會的工作還有待于細化和提高，我們也希望下一屆研究生會開拓創新、銳意進取，做出更大的成績；同時我們也承諾我們將一如既往的支持研究生會的工作，讓石家莊經濟學院研究生會發揚光大，愿石家莊經濟學院研究生會的明天會更好！
研究性課題年終工作總結 篇11
當研究課題申報后，我們成立了課題研究小組，認真做到研究課題、人員、獎懲三落實。確保課題研究工作有序開展。
一、認真探討，抓好落實
課題研究小組成員緊密圍繞“整體間構與和諧教學的關系”這一主課題，廣泛探索適應于新課程要求下的教學方法，認真做到了五點：
一是堅持理論學習不放松，每個課題組成員堅持每周搜集資料，強化語文知識積累教學理論指導；
二是堅持每學期上好一節公開課，在課堂教學中找規律；
三是堅持每學期寫好一篇相關小論文或教學反思從理論與實踐的結合部創特色；
四是在學生學習效果上求論證；
五是課題成員堅持在相互交流，研討中提升自我。
我們通過文獻學習、課堂實踐、調查反思，總結提高的課研思路，組織看優質課例光碟，進行優質課堂技能競賽撰寫的論文反思等有效研究，使課題研究內容得到了落實，課題研究的目標基本實現。
二、完善推廣，深化教研
本次課題研究極大地提高了教師研究教學的積極性，雖是“摸著石頭過河”，但通過課題研究增強了我們的自信心。因為我們在課題的研究中得到了成長。今后我們將認真總結經驗，將研究成果在教學中推廣應用。
我們在完善已結題的課題基礎上，圍繞新課題改革的實際，緊密聯系實際汲取成功經驗，克服研究中的不足，確立新課題，使研究工作再上新臺階，以達到優化課堂結構，優化教學手段，提高課堂教學效益之目的。使廣大教師由普通型向專業型、學者型教師轉變，讓我校教師在課題研究工作上由“羽毛未豐”向展翅騰飛的大雁一樣凌空翱翔。去擁抱又一個燦爛的科研春天！
三、對培養數學創新意識和創新能力的探索
1、整體建構，梯度上升想象是思維探索的翅膀。在教學中引導學生進行數學想象，縮短解決問題的時間，獲得數學發現的機會，鍛煉數學思維。
在研究過程中，我們結合教學內容設置問題情境，誘導學生運用對比、類比等方法，自覺搜索留在大腦中的某些表象，揭示事物間豐富的多元化的聯系，從而產生由此及彼、由表及里或因果互及的豐富聯想。如在探究圓內接四邊形的性質時，我借助了幾何畫板，讓學生總結它的性質：
⑴前面我們已經學習了一類特殊四邊形————平行四邊形，矩形，菱形，正方形，等腰梯形的性質，那么要探討圓內接四邊形的性質，一般要從哪幾個方面入手？
⑵打開《幾何畫板》，讓學生動手任意畫⊙O和⊙O的內接四邊形ABCD。
⑶量出可試題的所有值（圓的半徑和四邊形的邊，內角，對角線，周長，面積），并觀察這些量之間的關系。
�、雀淖儓A的半徑大小，這些量有無變化？由（3）觀察得出的`某些關系有無變化？
⑸移動四邊形的一個頂點，這些量有無變化？由（3）觀察得出的某些關系有無變化？移動四邊形的四個頂點呢？移動三個頂點呢？
�、嗜绾斡妹}的形式表述剛才的實驗得出來的結論呢？（讓學生回答）通過現代教育媒體，設計具有內在聯系和一定梯度的數學問題，構成"問題系列"。使學生的思維始終處于不斷解決問題和原有認知水平構成矛盾的良性循環之中，充分體現學生的自主學習，呈現出積極建構態勢，開發了學生創造潛能。
2、發散思維，促進師生關系的和諧
學生學習的目標就是要運用所學的知識去解決面臨的問題，在研究中，運用現代教育技術合理設計變式題、開放題進行訓練，促使學生的數學知識的縱橫溝通，并留給學生課后繼續思考的問題，吸引學生參與，為學生提供廣闊的思維舞臺，培養學生的創造思維能力。
3、創新思維，促進教與學的和諧發展在新型的課堂教學中，知識不再僅僅作為信息簡單傳遞，它應該成為引發學生思考的對象，成為學生學會學習的象征，成為引發創新思維，培養創新意識、創新精神和創新能力的載體。在"以發展為本"的課堂教學中教師必須迅速轉變自己的角色，使自己成為：
�、賹W生學習的合作者；
�、趯W生學習的幫助者；
�、蹖W生學習的激勵者。
通過老師和學生的努力，有效地促進了學生學習觀念的轉變，使學生體驗到了數學的魅力和學習數學的樂趣。學生的直覺思維、發散思維、求異思維能力得到了不同程度的發展，并且有效地促進了學生綜合素質的提高。同時轉變了教師的教學行為，提高了課堂教學水平，我們的科研素質也得到了提高，現代教育技術水平也不斷提升。
四、本研究今后應該努力的方向：
1、在“以問題為基礎學習”教學中，過于容易的問題無法激發學生學習的興趣和積極性，而選擇恰當的問題并非易事。要針對學生的知識水平和承受能力，準確掌握學生的思路和意圖以便于及時引導。
2、應該盡量避免教師主導性過強：新教學培養模式重在培養學生自主學習的能力，教師在提出問題后主要起到催化劑的作用，使學生的自主學習能夠順利進行下去，引導學生更加深入地思考問題，并確保所有學生都能參與到這一學習過程中來。教學中教師的角色不是將自己的專業知識直接傳授給學生，而是通過問題的提出為學生搭建一個框架，讓學生自主地將已有的知識和需要了解的知識有機地結合起來。
3、應繼續完善教學效果的評價體系：我們教學主要是以小組討論的形式為主，如何調動起小組內的每個成員的積極參與是個難題。
雖然這個學期我們在課題研究方面取得了很多的成績，同時我們也發現了很多的問題。如學生學習數學的習慣如何培養，如何使學生都能參與到小組討論與合作等，這些都有待我們作進一步的研究和探討。及時發現研究中的問題，調整和改進研究的策略，爭取以后能使得課題研究上升到一個新的高度。
研究性課題年終工作總結 篇12
研究主要工作：
（1）本學期我通過多種渠道學習先進的教育教學理論，學習了課題研究方案，制定研究子課題的實施方案。
（2）積極參與學校組織的多次講座。
�。�3）參與校內外的聽課、評課活動多次，能根據課題思想，積極嘗試上研究課。
�。�4）在資料積累方面，能認真做好課題資料的積累工作，認真寫好聽課評課、公開課教案、教學隨筆等等。
（5）平時的數學課能與課題密切地聯系，實施多元切入的教學策略，促進學生綜合學習能力的發展。
�。�6）結合新基礎，上好兩節研究課：《得數是6、7的加法》、《認鐘表》。外出參加其他學校的新基礎實驗活動，積極參與聽課、評課。
研究體會與研究成果：
1、 數學課的主題是訓練學生的思維
設計對比：書49頁第4題。
原設計：小朋友先觀察每組中的算式隱藏了什么小秘密，帶著你發現的小秘密算出得數，看看得數有什么特點？最后讓學生根據特點再寫幾個算式，由此引出下節課學習的內容。由于時間不夠，此環節顯得太匆忙。
重建：第一組算式，學生充分討論，發現小秘密，利用小秘密來寫出得數，再利用特點續寫算式。第2、3組就要放下去讓學生自主做了，如果還有學生有困難，第2題可以扶一下。
“數學是鍛煉思維的體操”。在數學教學中，一個重要的任務就是培養學生的思維能力，而數學思維能力的培養不是一朝一夕的事，也不是一種高不可攀的事。它需要我們將學生思維能力的培養過程寓于數學教學的全過程中。
2、如何有效地設計大問題
原設計：你了解鐘嗎？鐘面上有什么？教師根據學生的回答一一出示數字、時針分針、大格小格等。
重建：出示各種各樣的鐘，讓小朋友發現它們的共同點，從而得出數字、時針分針、大格小格等。
一問一答的.課堂既浪費時間，又不利于學生很好地思考。在課堂教學中，如何設計有效的大問題，讓學生學會思考、學會有深度、安靜地思考，是每位老師追求的目標。
3、 如何有效地進行同桌合作
現代社會發展的理想狀態應該是一個全民共贏的狀態。為達到這一理想狀態，增強
合作意識是必不可少的。對于今天的孩子，從小就注意培養合作意識，讓他們在學習中學會合作，在生活中學會合作，是非常必要的。合作學習是指學生在學習群體中為了完成共同的任務，有明確的責任分工，對各成員分擔的任務能進行加工、整合，對活動的成效能共同進行評價的互助性學習。它有利于促進學生之間的相互交流，共同發展，促進教學相長。
對于同桌合作，一開學就進行過指導，但沒進行細化。聽了吳老師的指導后把同桌互相討論細化為：
1、左邊學生發表意見后，右邊學生判斷;
2、右邊學生如果同意，就說對，如果不同意就發表自己的意見;
3、再協商或擴大討論范圍;
4、聽老師或其他學生發表意見。
同桌互相批改細化為：
1、悄悄換本子;
2、批漂亮的勾和叉;
3、悄悄換回本子;
4、在叉后改正;
5、給同桌批改正后的題目。
研究后的思考：
培養學生數學綜合性學習能力是是全新的課程理念的體現，有其本質特征和不同的類型。在教學實踐中，要更新教學觀念，正確把握綜合性學習的目標，從實際出發處理教材，制定教學方案，著重引導學生自主合作地探究實踐，多學科交叉體現數學知識和能力的綜合運用，才能很好地完成綜合性學習的教學任務。
研究性課題年終工作總結 篇13
一、明確工作目標，今年科技工作取得較好成績。
�。ㄒ唬┮詫崿F監管技術變革為目標，積極組織“銀行監管信息系統”推廣。分局專門成立了推廣工作領導小組，設置了確保該系統順利實施的培訓教育、監督考評、技術保障等多個工作組，在系統試運行時，又采取明確分工、各司其責、領導督促、科技把關等工作措施，從而圓滿完成今年三個子系統的推廣：一是該系統的基礎工程“機構”、“高管”子系統于2月正式上線運行，如期將轄內723家銀行機構、303名高管人員納入自動化管理。截至11月，共錄入基礎數據1026條，實現網上審批事項127次。在基礎數據錄入中，科技部門承擔了大量的數據審核和改錯工作，共修改、補充數據661條。二是法人非現場監管子系統于11月完成第一次數據上報。由于推廣這套子系統時間緊、任務重，科技部門加班加點，僅用四天完成了對13個法人信用社的環境測試、系統安裝和操作培訓，有效保證了該子系統的成功試運行。
�。ǘ┮孕畔⒊浞止蚕砗涂焖賯鬟f為目標，大力加強信息平臺建設和網絡維護。按照“三統一、一共享”原則，分局在充分利用上級信息化建設成果的同時，亦加強了自身的信息化建設。主要從三方面入手：一是建立分局局域網網站。經過一個多月緊張的技術攻關，分局網站于8月份正式開通。根據需求設立了“分局動態”、“政務信息”、“科室工作”、“統計信息”等多個欄目，可以實現信息披露、通知公告、學習交流等多項功能。至11月末，該網站注冊會員54名，新聞管理員13名，發布各類信息500余篇，網站累計瀏覽量突破1萬人次。同時還開發了分局的博客網站，為分局員工創造了一個展示個人風采的平臺。二是開設轄內銀行業金融機構郵件系統。在省局提供硬件環境的基礎上，分局及時開設了轄內金融機構郵件系統，一舉改變了與金融機構通信依賴人行網絡或人工傳遞的局面。目前全轄共開設電子郵箱80個，其中對郵政儲蓄和信用社的郵箱開設還延伸至縣級機構。三是高度重視網絡維護，確保信息傳遞暢通快捷。因線路老化、臨時機房環境差等問題，常發生網絡中斷故障，導致科技部門的網絡維護量較重，全年共進行網絡維護和搶險27次，實現了網絡故障零通報。目前，分局已建成上至銀監會，下達監管辦，內聯各科室，外接各金融機構的大聯網格局，消除了“信息孤島”，基本實現了“信息就在指尖”。
�。ㄈ┮噪娮愚k公高效安全運行為目標，切實做好日常計算機技術服務。技術服務是一項繁重和瑣碎的工作，一年來科技部門克服人員少，工作量大的困難，采取四項措施保證全局電子辦公正常運轉。一是建成較完善的局域網防病毒系統，全年共安裝、更新防病毒客戶端90余臺次，保障了網絡和信息安全。二是及時排除各種設備故障，解決各類微機操作疑難問題。據統計，全年電子設備軟硬件維修、送修110余臺次，疑難解答500余次。三是每年開展兩次計算機信息安全保密檢查。通過檢查，了解計算機使用過程中的安全隱患，及時采取措施，防患于未燃。四是根據工作需要，及時購配必要的電子設備。截至11月，分局共購置了臺式機和筆記本各1臺，還采購打印機、移動硬盤、刻錄機等零配件及耗材120余件，價值27萬余元。每次采購都嚴格按照程序，網上詢價后再進行商家競價，力爭把成本降到最低。
�。ㄋ模┮蕴岣呖萍紤盟綖槟繕�，努力開展技術培訓和機制建設。今年分局科技人員參加省局培訓和考察達5期，自身舉辦各類技術應用培訓4期，培訓分局及金融機構人員70余人次，參訓和培訓力度為歷年之最，分局科技應用水平有明顯提高。此外，為規范計算機使用和管理，分局先后轉發或制定了多項管理制度和建設指引，就科技工作的組織機構、人員管理、設備管理、機房管理、網絡管理、運行管理、信息安全管理、檔案管理等方面做了明確規定和具體要求，同時抓好落實，在執行中不斷完善，為科技工作的'有序開展、科技水平的逐步提高提供了有力的制度保障和良好的運轉機制。
�。ㄎ澹┮跃o跟科技發展趨勢為目標，建設新辦公樓弱電系統優質工程。為把分局新辦公樓弱電系統建成一個先進、靈活、可靠、標準的運行平臺，分局科技部門結合《銀監會機房建設指引》、《銀監會視頻會議室建設指引》、《銀監會IP電話建設指引》等要求，按照全局性、整體性、擴展性和前瞻性的原則，按時完成了弱電系統的需求設計和招標書，并在隨后的設計方案審查中，認真仔細，錙珠必較，反復修改十幾稿，保證了該設計方案先進充分、功能齊備、布局合理、擴展有余，能完全滿足今后3－5年的發展需求。施工期間，科技人員還經常到現場協助基建辦開展工作，嚴格監督施工質量，如期推進工程進度。據統計，8-11月間共派出現場監理31人次，糾正施工誤差200余處，解決問題和磨擦30余起，以有效的組織協調和技術手段，確保新辦公樓弱電系統工程按期優質投入運行。
二、總結經驗做法，為今后工作提供有利指導。
（一）工作部署上，堅持當前與長遠并重。既要設計遠期目標和長遠規劃，也要明確眼前任務和當年計劃，結合轄內科技工作發展現狀和形勢，制定科技工作指導方針，明確努力方向，使各項工作有的放失。
�。ǘ┚W絡建設上，堅持借用與自建并重。在科技基礎設施建設未完成之前，分局還必須借用人行網絡資源，因此除加緊自身網絡建設外，還必須重視對人行網絡資源的使用和維護，以保證電子辦公的正常運轉和平衡過渡。
（三）設備配置上，堅持繼承與新購并重。截至11月末，全局未報廢臺式機43臺，人平僅0.54臺，未報廢筆記本55臺，人平僅0.69臺，遠遠無法滿足工作要求。為此科技部門大力修舊利廢，充分挖掘設備潛力，提高老型號微機的使用壽命，使57臺已報廢臺式機、9臺已報廢筆記本仍堅守在工作崗位上，人平可用臺式機和筆記本分別達到1.26臺和0.81臺，基本適應了各項業務和辦公的正常開展。
�。ㄋ模┫到y推廣上，堅持推廣與維護并重。目前分局的業務系統已由最初的金融統計監測系統、NOTES系統等，發展到現在的“機構”“高管”系統、非現場監管系統、客戶風險預警系統、紀檢監察管理系統、公文傳輸系統、人事管理系統等十幾個系統。因此一方面要認真做好前期的推廣培訓工作，另一方面積極做好大量的后期管理維護工作，才能善始善終地確保各項業務系統正常運行。
�。ㄎ澹┛萍寂嘤柹希瑘猿挚萍既藛T與監管人員并重。
研究性課題年終工作總結 篇14
一、指導思想
根據區科研室的工作計劃，以及指導精神，結合我校實際情況，以《城郊中學課堂教學中師生互動教學策略的研究》為主題展開研究工作。
二、研究目標
師生互動教學策略的研究。
三、具體內容
課堂教學中，教師與學生的互動方法、策略的探索。同時還有應用此策略后，課堂教學中如何對學生進行評價。主要形式采取的是學生分組學習，教師與學生小組互動，學生的組內及組間的互動。
四、實施過程
按照學年初始制定的科研工作計劃，實施本學年的科研工作。
開學初，由各教研組按照學校工作計劃制定了本學期各教研組的科研工作計劃。學校根據實際情況，合理的調節各教研組的研討課活動。
研究活動依托課堂教學展開。本學期課題研究工作和上學期相比較形式稍有變動。本學年上下學期的課題研討活動完全依托教研活動進行，而教研活動和課堂教學也是完全掛鉤。每個月，每個教研組都有一位或者多位老師上研討課。當然，每個教研組還是以骨干教師先上課做引領，之后其他老師開始上課。最后是青年教師的`展示匯報課。上下學期中，到我校交流的三位外校骨干教師都做了骨干示范課。對我校的教師起到了一定的引領作用。
其中特別要提出的是，我校英語組在20xx年xx月和20xx年x月在我校錄播教室向全區英語教師展示了我校英語組的研究結果，即英語聽讀課的教學策略以及模式。這是我校課題研究實施以來的一次展示。
本學期末（第二學期），學校各個教研組為了完善師生互動的操作策略，分別對各學科的教材知識點做了詳細的整理和劃分，總結出哪些知識點是學生可以通過自學就能學會的，哪些知識點是需要教師在課堂中重點講解的，那些知識點是需要學生和教師通過互動才能掌握的。
另外，在20xx年x月，學校針對學校的特色建設工作，又申請了省級研究課題《城郊中學自信教育的特色建設研究》，目前，該課題已經通過申請，立項成功。
五、實際成果和成效
經過一個學期的研究，各個教研組的老師們根據自己的上課實踐，初步總結出了課堂教學中師生互動的一般策略。并且針對我校是城郊中學這個特點，總結出了一些不同于城市中學課堂教學方法的操作策略。一些教師通過周反思，月案例的形式，進行研討總結，一些教師則是針對課題研究內容寫了論文。目前這些成果還在收集整理中。
在本學期期末，科研室綜合一個階段以來各教研組的研究，整理出了不同學科不同課型下的課堂教學中師生互動的教學模式。其中有英語組的英語聽讀課模式，語文組的復習課模式，數學組的新授課模式等，其他組的教學模式或者策略也在進一步的收集整理中。
盡管如此，課題研訓工作還是存在一些問題。具體問題如下：
1、個別教師沒有按時進行聽評課，聽課過程中途退場。
2、個別教師上課材料準備的不完整，上完課后相關材料上交的不及時。尤其以理化組為最，理化組截止本月結束，兩位上課老師都沒有及時上交相關材料。
3、研討過程中，一些老師還存在說套話的習慣，沒有從課題研究的角度去分析，而僅僅就上課的好壞，基本功的問題來分析，層次不夠，深度也不夠。
4、組內學習的時候，個別教研組準備的材料不充分，有敷衍了事的想法。態度不端正。
5、個別教師對研究行為以及過程還有抵觸心理，認為這些都是走形式，走過場，說明他們對研究的認識還不深刻，或者對研究不認同，需要對他們進行進一步的理論培訓。還有的老師則是以一個應付的心態來參加課題研究工作的，反思和案例書寫都不夠及時，甚至對于已經總結出來的教學策略也不積極的踐行，而是仍舊走老路，用老方法。
針對這些問題，目前來看，也只能通過不斷的宣傳和引導，同時提供給老師們更多的學習機會來彌補了。
六、下一步工作方向
下一階段將根據課題研究的計劃，搜集課題研究的過程材料，準備結題。按照課題研究計劃，在x月本應結題。但本課題當初申請的時候，時間已經過去一年，也就是說，開題時間已經晚于計劃時間一年，所以要延后一段時間。學校將邀請相關專家對我校課題研究工作中出現的問題加以診斷。
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