實用的觀察日記范文9篇
一天即將完結，心中一定有不少感想，需要認真地為此寫一篇日記了。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編幫大家整理的觀察日記9篇，希望對大家有所幫助。
觀察日記 篇1
和好朋友一起去公園里面玩，看到公園的池塘里面有好多小蝌蚪，我和朋友費了九牛二虎之力，抓了一只小蝌蚪準備回家把它養大。
回到家里面，我們把小蝌蚪放入了一個小魚缸里面，在里面放入了清水。然后問題來了，小蝌蚪應該吃什么呢？經過我們倆的一致商量，決定要把家里面剩下來的魚食喂給小蝌蚪吃。我們兩個找來了魚食，把魚食給碾碎灑在了浴缸里面。黑色的小蝌蚪仿佛感受到了什么，往水面上游去。這時候我們才看清楚，原來小蝌蚪也是有嘴巴的。只見這只黑色的小精靈嘴巴一動一動，不一會我們的魚食就給吃光了。就這樣子飼養了好多天，小蝌蚪越來越大了，慢慢的長出了兩只后腿，前腿也慢慢的有了長出來的跡象。我和好朋友仔細的商量了一下，決定把它放生。來帶公園里面，小蝌蚪似乎還是有些戀戀不舍的樣子，我輕輕地推了它好幾次，它才慢慢的跳到了水中，順著水流走遠了……
在不久的將來，我們的小蝌蚪就會變成小青蛙的吧，小蝌蚪一路順風！
觀察日記 篇2
叫牛不耕地，沒手也沒腳，走路慢吞吞，生來就有房。
今天，老師帶來了一個不速之客蝸牛。又給蝸牛準備了一間舒適的房子，先鋪上干沙，在鋪上濕沙，接著放上干草和菠菜就大功告成了。
蝸牛身上的殼像一座亭亭玉立的小房子，保護著柔軟的身體。頭上有兩對像天線一樣的觸角，隨時接收外界的信號，觸角上面是兩只綠豆般大小的眼睛。它的嘴就像彎彎的新月，吃東西的時候，一鼓一鼓的非�？蓯邸�
蝸牛什么菜葉都吃，我們給它吃胡蘿卜葉、野菜葉、黃瓜等。令人意想不到的是，蝸牛竟然把這些東西全吃完了。
我心中有一個疑問：蝸牛沒有手，沒有腳，是怎么爬行的呢？我跑去問老師，老師對我說：蝸牛是靠腹足肌肉收縮向前蠕動爬行的。
我們做了一個實驗：把蝸牛放在尺子上，讓它在尺子上蠕動，再把尺子翻過來，看看蝸牛有沒有掉下來。結果蝸牛還是貼在尺子上，慢吞吞的爬著，沒有掉下來。
不看不知道，蝸牛的世界真奇妙！
觀察日記 篇3
在寂靜的夜晚，暗暗散發著沁人心脾的幽香，它就是那潔白無暇的曇花。這個夜晚，我有幸目睹了曇花開放的過程。
曇花別名瓊花，月下美人，屬仙人掌科。曇花的主莖如筷子一樣粗，呈圓柱狀，是深綠色的。主莖上先長出幾片翠綠色的葉子，接著又會在此葉上長出分葉，真是奇怪極了。曇花的葉子厚厚的，它的形狀如海帶狀，紋路清晰。它的花骨朵的根莖居然也長在葉子上，連根莖尾部的“根”也在葉子上面顯現的清清楚楚。
曇花一般是夜里八點半左右開，到九點是盛花期，每朵花只開四個小時左右，所以到十一點后花就會慢慢的枯萎。
一天晚上，媽媽發現我們家期盼已久的曇花終于開了，我是多么的激動呀。我趴在地上細細的端詳著，那潔白如雪的二十幾朵花瓣，羞答答的綻放著，它的每片花瓣就如那又小、又輕，容不得一點瑕疵的白羽毛，是那么的纖弱。但它又如一個勇敢而堅強的小姑娘，用她那美麗動人的身軀獨自綻放在這個世界上，展現著自己最精彩的一刻。
當聽說曇花只開這么一次后，我就更加珍惜這朵盛開的`公主，又更仔細地觀察了它那美麗的外貌，聞了聞令人陶醉的香氣。
幾個小時過去了，曇花也完成了它輝煌而又短暫的使命，就在那個夜晚，又靜靜的離開了這個世界。
觀察日記 篇4
今天我想吃土豆，可是媽媽說：“土豆發芽了，就不能再吃了，會有毒的。”然后我就想把土豆種下，做一個觀察日記，為了便于觀察，我把土豆一半埋在土里，一半露出來，這樣就可以很清晰的看到土豆發芽時的情況了。我們先在花盤里挖一個小坑，選了一顆土豆半埋下去。然后再把土給填回去，再澆上水，這樣就算完工了。對了，我們選土豆的時候，要選那些表面有很多小麻點的土豆，因為那些麻點就是土豆的小芽，這是我后來查資料才知道的。你們看到土豆表面那些小坑了嗎？
觀察日記 篇5
7月21日 農歷六月初三 星期六 天氣晴
今天，我像前幾天一樣走到陽臺上，向天空的四面八方望去。我一下子就看見了在西方的月牙兒。我很興奮又很驚喜，興奮的是煎熬了幾天，我終于看到了月亮！驚喜的是沒想到初三就有月亮了。
只見那月牙兒黃黃的，彎彎的，細得可愛。月牙兒的光，沒有照亮遠處的景物，使得遠處的景物看也看不清。過了一會，我突然發現月牙兒下降了一些，就像太陽下山一樣。確實是這樣，因為天空中又多出了幾顆星星！看到星星，我很興奮，因為這是我從記日記開始，第一次見到星星呢！過了一會兒，月亮又下降了一點。這時候，就會有幾顆不知道什么時候冒出來的星星出現在我的眼前。直到月亮徹底沒影了，星星們才把天空擠滿了�？吹竭@滿天星星的情景，我不由地感嘆到：“真美呀！”星星雖然多，可是只有幾顆是很亮的，其它的就像米粒一樣，密密麻麻。這時，周圍還是一片漆黑，唯有天空是繽紛多彩的。星星們把天空裝點得很神秘，很夢幻，很顯然今晚它們才是主角！
今天，我很興奮，因為我看見了細得可愛的月牙兒和像米粒一樣的星星。
觀察日記 篇6
2月27日
今天是星期六，陽光明媚。正是種植鳳仙花的好天氣。我一大早就起床，準備好花盆和土，我要親手種鳳仙花啦!我按照科學書上播種方法，挑選了一些顆粒飽滿的種子，我把兩顆種子種在玻璃瓶里靠外的一邊，好觀察它的根的顏色和生長情況，剩下的種子放入我在花盆里用手指按的三個小坑里，再輕輕地蓋上土，然后再往花盆里均勻地噴水，使土壤濕潤。最后把花盆擺放在陽光充足的天臺上，就大功告成了。我在心里默默祈禱：我的小苗呀，你快點長出來吧!
2月28日
雖然才過了一天，可是，我已經迫不及待地想看看我的鳳仙花種子發芽了沒有，上天臺一看，花盆里一點生命跡象都沒有，我小心地為它們澆了水。我想：我一定要照顧好它們，讓它們盡快發芽。媽媽笑我太性急了，說耐心等待一周，種子就會發芽了。還特別叮囑我只能早晚給它們澆一點水，不能在正午最熱的時候澆，不然會把它們燒死的，我默默記在心里。
3月1日
今天，我去看我種的的鳳仙花，發現花盆的土有被翻動過的痕跡，不知道是老鼠，還是有人搗蛋。我很擔心我的鳳仙花種子會不會被老鼠吃了或弄丟了，忍不住哭了起來。媽媽安慰我說：”再等等看吧，說不定它們都還好好地，不要哭，要到最后才能下結論，不要輕易放棄希望�！拔矣X得媽媽說得對，種子的生命力是很頑強的，說不定，他們能躲過這次意外呢!
3月2日
今天，我又去給我種的鳳仙花澆水了，雖然，花盆里還是一點動靜也沒有，但是，我相信帶著我美好愿望的小苗一定會長出來的!
3月5日
已經一周了，雖然，我每天都去看我種的鳳仙花，為它們澆水，可是，花盆里還是什么也沒有，我有些沉不住氣了。開始有點失望了：我的小苗，你什么時候才能長出來啊?該不會遭遇不幸了吧，我不敢望下想了。今天，感覺有點沮喪。
3月7日
昨天，我沒去看我的鳳仙花。今天中午放學回來，媽媽告訴我一個意外的驚喜：玻璃瓶里的鳳仙花發芽了!我喜出望外，趕緊跑到天臺上去看：真的，我的小苗長出了!一根細細的莖，頂上分開張出兩片圓圓的嫩綠的小葉片，我激動地跳了起來。
3月8日
今天，花盆里又冒出兩顆小苗，有一棵只露出一點嫩綠的莖，連頭上的”帽子“都還沒摘掉，另一棵兩片小葉片已經從土里鉆出來了，但兩片嫩綠的葉片還是半開半閉地，顯得特別嬌嫩可愛。聽說，給小苗唱歌，它會長得更好，花也開得最美，我打算試試。從今天起，我就要給它們唱歌、講故事，我要讓它們幸�？鞓返爻砷L。
3月9日
經過一夜的風雨，今天，花盆里那兩棵小苗已經完全張開了嫩綠的小葉片，也長高了一點。我發現：有一棵小苗底下，竟然又冒出一棵小苗，而且離它們不遠的地方，又有一棵小苗正在努力地掙脫頭上的”帽子“想鉆出來呢!我欣喜若狂，一下子我就有五棵小苗了!我發現每場春雨過后，就有許多嫩芽長出來，難怪人們說”春雨貴如油“呢!
觀察日記 篇7
幾年前，我家的門口躺著一只前腿血淋淋，奄奄一息的流浪狗。原來它被車撞斷一條腿。外婆可憐它，就送飯菜喂它，還替它的傷口消炎包扎。在外婆的精心照料下，小狗很快康復了，從此它成了我們家的一員，我給它取名叫“歡歡”。它全身雪白雪白，毛茸茸的，圓溜溜的的小臉上有一雙黑葡萄一樣亮晶晶的眼睛，小小的鼻子，耳朵耷拉著，搖著尾巴，走起路來像個毛絨球。我可喜歡它了！
歡歡非常調皮。有一次，我追它鬧著玩的時候，它居然跳到我的床上去了，活蹦亂跳的，好像在說：“玩累了，休息一下�！碑敿依餂]人的時候，歡歡就像個衛兵似的在院子里“巡邏”。陌生人來了，它就大叫起來，好像叫著：“主人，有人來了……！”我給它洗澡的時候，它一邊跳來跳去，一邊用尾巴甩著水，好像在說：“打水仗嘍，打水仗嘍！”
每天當我吃飯時，它總是圍在我的身邊躥來躥去，好像在說：“主人，我也餓了，我也要吃飯！”我夾了根骨頭給它，歡歡咬起那塊骨頭，叼到它的窩里，美美地享用起來。
我的歡歡真的非常可愛，不信，就請你到我家來，你一定會和它成為好朋友！
觀察日記 篇8
寫科學觀察日記是科學教師一項重要的教學內容。指導學生長期堅持觀察、記錄，獲得科學方方面面的知識，既激發學生的興趣和求知欲，又培養了實事求是、勇于創造、克服困難的優良品質。
本學期，我在科學教學過程中有意識地融入了對學生觀察能力的培養，并試圖讓學生的科學觀察不僅僅局限在科學課堂上，而是更多地滲透到生活中的方方面面、點點滴滴，從許多常見的自然現象和生活現象中發現科學問題。在此過程中，學生發現了許多我們熟視無睹的科學現象，敢于對我們平時認為理所當然的解釋提出質疑，并進一步用自己設計的實驗來驗證猜想，從而得出科學合理的結論，體驗到了成功的樂趣，然后把自己的所見、所思、所作、所想以科學日記的形式記錄下來。那么教師應該如何培養學生寫好觀察日記呢？
一、提高創新能力，從培養科學細致的觀察能力開始。
觀察是一種基本的認識活動，貫穿于人們科學研究、社會生活和日常生活之中�？茖W的觀察作為一種思維活動，是將現在的觀察與過去觀察獲得的經驗聯系起來進行加工改造。觀察能力是發展學生認知能力的基礎，也是構成學生創新能力的基本因素。觀察是“源”，創新是“流”，只有使觀察與思維互相滲透，才能促進學生的想象力，有利于創造性思維的形成；只有善于觀察，才能創新。因此，培養學生的創新能力必須首先從培養學生的觀察能力開始。
教學中，教師要重視培養學生觀察的興趣、深入細致觀察的品質，學會在觀察中發現問題、提出問題、分析問題、解決問題。要根據科學學科自身的特點培養學生的觀察能力。但是，學生觀察能力的培養不是自發形成的，而且學生的年齡特點又決定了他們不知如何去發現、研究、探索，這就需要教師去引導、去幫助、去啟迪。眾所周知，科學課以實驗為主，而幾乎每個實驗都要進行觀察，所以，在實驗過程中，我總是提醒學生動用一切感覺器官去全面觀察。一是用眼看，眼是最重要的觀察器官，如果不用眼仔細看，實驗中的現象會“曇花一現”，要時刻提醒學生注意用眼觀察每一個微小的環節，每一步細小的變化，如在做液體的熱脹冷縮實驗時，我“將裝有紅水、橡膠塞和細玻璃管的燒瓶放入裝有熱水的水槽中之前，要求孩子們睜大“火眼金睛”仔細觀察，當我把燒瓶剛放入熱水的一剎那，細管中的液面先是下降，然后就上升了（因為剛開始燒瓶受熱體積增大，液面就下降；之后瓶中液體受熱膨脹，體積增大液面上升），由于孩子們觀察細致，發現了這稍縱即逝的現象，有十幾個孩子異常興奮，敘述了看到的現象，并且把今天的實驗寫成了心得，其中有個孩子就說：“老師讓我有一雙善于發現的眼睛，我用善于發現的眼睛看到了科學的光明�！倍枪膭顚W生觀察時不局限于看，也可以用手摸、用耳聽、用鼻聞、用舌嘗（保證安全情況下），如《觀察水》一課（蘇教版教材三年級上冊），分辨牛奶、水、白醋的活動中，我沒有急于讓學生分辨，而是和他們一起探討可以用哪些方法觀察，當孩子們了解到觀察不光是用眼看，還可以用鼻聞、手摸、舌嘗時，我又進一步和他們探討分辨牛奶、水、白醋觀察的順序：先看、看不出來再聞，聞不出來再嘗（僅限于安全的情況）孩子們掌握了方法，順利地完成了觀察分辨。學生就嘗到了做“發現者、研究者、探索者”的喜悅，激發了他們的學習興趣，反復強化練習，學生的觀察能力就會大大提高。這樣，學習興趣促進能力提高，能力提高又促進興趣發展，形成良性循環。
二、鼓勵學生從日常生活中發現問題，解決問題，形成獨特的觀點。
從去年上學期，我就開始培養學生寫科學觀察日記與科學小論文，到現在已有近兩年時間。一開始，我讓同學們寫在日記本上，每周兩篇。寫了一段時間，我發現有一部分學生存在應付心理，純粹為寫觀察日記而去觀察，還有個別抄襲網上作品的現象。于是，我就向同學們講明寫觀察日記的重要性，告訴他們每一個偉大的發明都是從觀察開始的。為了保證質量，改為每周一篇。一開始學生觀察的范圍比較局限，視野比較狹窄，喜歡寫一些常見小動物、植物的觀察日記，如小狗、小雞、螞蟻、烏龜、金魚、滴水觀音等，學生的每篇觀察日記我都及時認真批閱，對寫得好的同學進行表揚鼓勵，并指出不足之處，讓學生修改，在班上范讀，還制定了相應的獎懲制度。這樣，學生寫觀察日記的積極性高漲，質量也大有提高，有時還經常向我提一些自己弄不明白的科學問題，親自動手進行一些科技小制作。這樣經過一段時間，涌現出了一批寫得比較好的同學，而且在寫科學日記的過程中漸漸養成了善于觀察、積極動腦、勇于質疑的好習慣。
隨著網絡科技的普及，我了解到班里有半數同學家里都上著網。于是，今年上學期，我就要求家里能上網的同學每人建一個博客，把日記發表在博客上。不限數量，但一定要有質量，到現在有一部分學生寫的博客已相當好了。有這么幾篇觀察日記我印象比較深刻：今天爸爸買回了活蝦，我自告奮勇幫媽媽收拾蝦——挑蝦線，當我細心的挑蝦線時，突然發現了一個問題，活蝦為什么不流血呢？問媽媽她說也不清楚，于是我趕緊上網查，原來，蝦是有血的，只不過他的血液是淡藍色的。在動物界不只血紅蛋白一種，還有血褐蛋白，血綠蛋白、血藍蛋白。例如軟體動物和節肢動物就是血液中含血藍蛋白，是一種含銅的呼吸色素，也能通過與氧結合和分離來運送氧氣，和氧結合后是淡藍色的，而脫氧后是無色的。這就是在貝類或昆蟲、蝦蟹中從未見流鮮紅的血的原因。我撥開蝦的身體仔細看了看，果然有點發藍，但不明顯。生活里處處是科學呀！
像這樣的例子還有很多，總之學生在發現問題，進而自主解決問題，并以科學觀察日記或小論文的形式表達出來的過程中，不僅僅是為了完成老師布置的任務，而是自發自愿進行的，并樂在其中，時間長了就形成了一種良好的觀察習慣。通過觀察能夠發現許多生活中經常被我們忽視的科學問題，積極動手動腦，敢于向“常理”挑戰，向“權威”挑戰，破陳出新，既鍛煉了學生的實踐能力，又提高了學生的創新精神，同時培養了學生積極向上的情感態度和價值觀，有利于培養學生良好的科學素養，對學生的全面發展大有裨益。
三、欣賞品析學生的作品，讓學生感受成功的快樂。
日記寫完后，對日記的欣賞評析能激勵學生更好地寫作。我對學生的日記批改后，每周進行賞析，先挑有普遍性優點的日記讓學生范讀，然后及時表揚，以調動學生積極性。如連續多次觀察記錄的、實事求是的、有科學新發現的，我都拿來讀給全班同學聽，并給予點評。被讀的同學受到鼓舞，聽的同學也羨慕并奮起追趕。教師的點評，能給全體學生一個明確的方向，這樣的日記賞析，既是提高學生作文水平的有效方法，又是一次科學發現的交流盛會。
觀察日記是學生持之以恒的體現，也是認真細心觀察的結晶，“最平常的東西說不定是最新奇的東西，最微末的存在，有可能是最偉大的存在�！痹谄匠５目茖W教學中，我將繼續悉心指導學生寫好觀察日記，讓觀察日記成為攀登科學高峰的階梯！
觀察日記 篇9
我的奶奶家有一盆花，名叫虎刺梅。每天放學回家，我都要看看它，那鮮紅的小花總能使我心情愉悅！
虎刺梅可漂亮了！它的莖剛長出來是綠油油的，沒過多久，莖又變成了褐色，再過幾天，莖就變成紅中帶綠的顏色。它的葉子像一把把迷你芭蕉扇，葉子旁邊有一根根硬刺，如一位位穿著盔甲，拿著武器的士兵守衛著虎刺梅。要是哪個粗心鬼想伸手去摘它，那可就要上當嘍！最有趣的是虎刺梅的花，鮮紅而又精致的花朵被一片片芭蕉扇簇擁著，遠遠望去仿佛一位位高貴的公主坐在寶座上。
我非常喜歡虎刺梅，它還有什么神奇之處嗎？我問了媽媽，媽媽說：“你去找找�！蔽野岩黄蔹S的葉子摘下來，撕開，和別的葉子一樣，沒有特別之處呀�？粗粗�，我不知怎么就想到了虎刺梅那長滿刺的莖，我忍著痛折斷了一根莖，只見折斷的地方開始分泌出一種白色的像漿糊一樣的液體，這是什么呀？是橡膠嗎？我正要去碰它，媽媽從廚房走出，看見了這一幕，大喊叫我住手，告訴我：“虎刺梅的莖是會分泌出一種白色的液體，如果人的皮膚碰到了，就容易引起過敏�！闭娴膯幔课野胄虐胍�，趁媽媽不注意，輕輕的用手抹了一點汁液涂在手背上。不一會兒，手上真的發癢了，一抓就紅紅的。我急忙跑去洗手間，使勁的搓呀，洗呀，終于洗掉了，我緊張的心也放下來了。
通過觀察，我了解了不少虎刺梅的知識。它雖然不如水仙那么純潔，不如桂花那么芳香四溢，更不如牡丹那么高貴，但它生命期長，容易種植，是我心中最美的花。我喜歡虎刺梅！
【實用的觀察日記范文9篇】相關文章：
大蒜的觀察日記范文12-01
觀察日記范文【推薦】12-02
觀察日記范文【熱門】12-01
觀察日記范文【薦】11-25
實用的觀察植物日記三篇01-01
實用的觀察動物日記四篇12-31
實用的觀察蝸牛日記4篇12-28
實用的觀察動物日記4篇12-27
實用的小貓觀察日記范文匯總七篇11-10
實用的豆芽觀察日記范文匯編七篇11-08