【精選】觀察日記3篇
轉眼一天又過去了，我們對人和事情也有了新的看法，想必是時候寫一篇日記了。如何把日記做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的觀察日記3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
觀察日記 篇1
我家本來有一對活潑可愛的小鴿子，分別是：貝貝、晶晶，其中晶晶中途夭折了，只剩下貝貝了。屈指一算，貝貝已經兩歲了，媽媽說：“它們可是你的鴿弟弟噢！你可要愛護它啊�！�
這是一只多么漂亮的鴿子��！豐滿的羽毛潔白如雪，一對朱砂眼閃亮閃亮的，兩個隆起的鼻孔端正地擺在喙的上根部。它的頸項還長著一撮黑白黃色的羽毛，形成一個美麗的鳳頭。它的頭部鑲嵌著一對黑珍珠似的小眼睛。那薄膜似的眼皮垂下來，又很快掀起，一眨一眨的，非常有趣。可這奇怪的是，它居然會叫，而且脖子像裝了個乒乓球似的，往下垂，真怪。無論誰見到它，都會流露出一種喜愛之情。
貪吃
這只小鴿子非常貪吃，見了吃的不要命，就是連螞蟻它們也要嘗一嘗。記得剛買回這對鴿子時，我喂它們玉米粒的時候，它總是用膽怯的眼神看著我，似乎在說你給我吃的是什么呀？后來，爸爸叫我躲起來，我便躲在后面的草堆里悄悄地觀察，結果，小鴿子見四周無人便一個騰空飛過來，不管三七二十一就吃了起來，我瞧它做了個鬼臉對它說：“沒羞。”不知道它是沒看見還是故意不理睬我，吃完后，便大模大樣地走到水盆邊，喝起水來，喝完后，便躺在窩里會“周公”去嘍！
貪玩
別看這鴿子才兩歲，可是“人”小鬼大，它一玩起來就要玩到天黑。有一次，它玩了一天一夜，這可把我們急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。媽媽的眼眶濕了……還好，小鴿子第二天平安地回來了。雖然它自己會回來，可是一到天黑我也要出門去尋找，可每次都是竹籃打水——一場空。等我回來，它已經悠閑地在吃夜宵了，我真是又氣又好笑，可這有什么辦法呢？哎。
倔
這只鴿子特別倔，我都養它兩年了，可它碰也不讓我碰，有一次在它梳理羽毛的時候，我輕輕地摸了它一下，就在收回手的一瞬間，它竟伸過脖子來咬了我一口，真是欺人太甚！
愛干凈
這鴿子特別愛干凈，它喜歡把整個身子泡在水里，我稱它為“泡澡鴿”。有一次它泡得不過癮，竟飛進了魚池里，還好，就在它最“舒服”的時候，也就是快要沉下去的時候，我弟弟從樓上望下來看見了，趕緊跑下來用網把它兜起來，才撿回一條小命。
我愛你，鴿子！
觀察日記 篇2
安全工作并非游離于保教工作之外的一項工作，而是滲透在幼兒一日生活之中。安全工作必須建立在細致有效的保教工作基礎之上。安全工作是以教師的細致觀察有效組織為前提的。沒有幼兒良好的行為習慣，沒有活而不亂的班級常規，就無法保證幼兒的生命安全。
在平行班級的比較中不難發現，常規習慣良好的班級孩子發生安全事故的'幾率要遠遠小于常規習慣較差的班級。即使在同一個班級中教師是否能細致地觀察幼兒也會從不同程度上影響幼兒的安全系數。
例如：在班級中組織幼兒拿杯子漱口。孩子們隨著音樂有秩序地拿杯子，排隊漱口，有的時候我們因為做操的時間到了，或者需要領著孩子出去散步了，就放松了對自己和對孩子的要求，比如有的孩子雙手拿杯子耐心排隊也沒有得到老師的表揚，有的孩子單手甩著杯子不小心碰到了別人或者插隊了擠倒了小朋友，老師也沒有及時制止進行批評教育。長此以往，教師觀察不細致，組織幼兒一日生活雜亂無章，安全隱患越來越多。
因此在日常生活中，作為一名幼兒教師必須鍛煉自己的觀察能力和組織能力，只有細致地觀察幼兒，培養幼兒良好的行為習慣，因為只有在安靜有序的環境中才能保證幼兒的安全。
觀察日記 篇3
今天，我終于下定決心要種蔥，于是，我準備了一個小花盆，一些菜園土，一把蔥和一個澆水壺。
忙了幾分鐘后，我的蔥就種了下來，前兩天，我是把蔥放在陰暗處，第三天再把蔥拿到陽光下種植。
把蔥放到陽光下種植的第一天，蔥沒什么變化，不過仔細一看，也約有一厘米的新芽探出了頭。
第二天，新芽長昨明顯多了，大概有三到四厘米長了，我非常高興，因數這次我把蔥養活了，而且蔥還長得很快。
第三天，有一顆蔥已經快長到七厘米了。但有一顆長在旁邊的蔥才長到五厘米左右，這是為什么呢？我問過媽媽之后才知道，原來蔥長得高低和蔥種的位子有一定的關系，長得中間一點的蔥，吸收的營養較多，所以長得會高一些，相反，長在邊上的蔥，吸收的營養就少了一點，所以，相對來說，它就要矮一些啦。
原來種蔥就有那么多的秘密，以后我一定要多種植物，多觀察呀！
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