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講文明懂禮貌紅領巾廣播稿（通用11篇）
有在廣播站鍛煉的同學們都知道，我們廣播前一般都會預先準備好廣播稿，沒有廣播稿就不會有好的廣播效果，那么大家知道正規的廣播稿怎么寫嗎？以下是小編收集整理的講文明懂禮貌紅領巾廣播稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
講文明懂禮貌紅領巾廣播稿 1
聆聽和美之音，感受和美之韻，大家好，我是今天的廣播員xx，今天廣播的主題是“講文明，懂禮貌，做文明小學生”。
禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的`友誼，它會使我們這個社會越來越和諧。那么怎樣才能使小學生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？升旗儀式，最為莊嚴。
這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、注目國旗冉冉升起，不負于“禮儀之邦”這個美譽。課堂禮儀對老師的教學影響很大，也直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。
校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿白板筆玩，養成隨手撿垃圾的習慣；上下樓梯一律右行，集會、課間操四路縱隊進操場，見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，服從老師管理和接受值勤同學的批評勸阻。受到別人的幫助，應主動誠懇地說謝謝。同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省�；ハ嗬斫狻捜荽�。培養較強的協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。
親愛的同學們，讓我們攜起手來！從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。讓文明禮儀之花開滿校園的每一個角落。
今天的廣播就到這里，感謝您的聆聽。
講文明懂禮貌紅領巾廣播稿 2
合：敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家好！
A：南通中心小學紅領巾廣播又和你見面了！
B：本期的節目由我們為大家主持，我是主持人xxx。
A：我是主持人xxx。
B：我們這期紅領巾廣播為大家準備的欄目有《講文明、懂禮貌》和《你點我播》。
A：爺爺常說，中華是文明古國。
B：媽媽常講，我國是禮儀之邦。
�。ê希豪蠋熃虒覀儯獣_禮兒時起。我們告訴自己，文明禮貌要發揚。
學習禮儀善交往，團結同學敬師長。
A：講文明、懂禮貌是我們中華民族的傳統美德。古人云：“不學禮，無以立�！笨鬃诱f：“禮之用，和為貴；”孫子則告戒說：“贈人以言，重于珠玉；傷人以言，勝與劍戟。”由此所體現出來的行為在日常生活中處處可見。像給老幼病殘讓座，像幫助盲人過馬路，再比如送迷路的小朋友回家，這是一些小得不能再小的事情，但也正是因為這些小事，才能讓我們真正體會到人與人之間的溫情，才足以證明中國是個名副其實的禮儀之邦。
B：大家都知道《小學生日常行為規范》和《小學生守則》都要求我們做一個講文明、懂禮貌的小學生。當我們背起小書包，跨入校園的第一天，老師就教育我們要講文明、懂禮貌。你看，我們的同學做得多好�。�
A：謝謝、你好、對不起……多么熟悉的話語�。≌埪牰Y貌用語詩朗誦！
同學們有禮貌，見面主動問聲好，分離別忘把手招。
活動時要謙讓，不推不擠不打鬧。
我不小心打擾你，趕快說聲“對不起”。
“沒關系”笑咪咪，請讓我來幫助你。
“謝謝你”“別客氣”，團結友愛傳友誼。
B：走進教室，上課了，我們的文明禮貌應該怎樣體現呢？我們來聽一首《學習常規》。
我是一名小學生，學習常規記在心。
鈴聲一響進課堂，安靜等候老師來。
起立站直不亂動；坐姿端正來聽講。
課上不做其他事；專心學習動腦想。
發言不忘先舉手，回答問題要大方。
遵守紀律秩序好，學習進步都向上，都向上！
A：在學校，同學們要做個講文明、懂禮貌的好孩子，那么在家里，爸爸媽媽、爺爺奶奶和其他長輩都非常的疼愛我們。
B：我們也應該對他們的愛有所回報，尊敬長輩，幫助他們做些力所能及的事情。
是啊，衣服穿好被疊齊，洗臉刷牙別忘記。
衣柜整理好，鞋襪放整齊。
掃地、擦桌、放碗筷，我的雙手真能干。
A：我們除了在學校、在家里之外，還要去公共場所。
B：在公共場所，我們經常可以看到，有的人打扮很干凈，但是，一個動作、一張嘴說話卻十分粗魯，滿口的臟話，這樣的人與文明人的舉止相差甚遠。比如：隨地吐痰、大街上吸煙、亂扔垃圾等。那么，在公共場所，我們該怎樣做呢？比如我們乘車時，需要注意些什么？
A：當你坐在公共汽車上，忽然上來一位年歲大的老奶奶，你會怎么做呢？
B：看我的：老奶奶，年紀大，我把座位讓給她。
老奶奶，把我夸，你真是個好娃娃。
我搖頭，說了話：我比雷鋒差遠啦。
A：鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，社會因文明而將更加進步。
文明禮貌不僅給他人、給社會帶來愉快和諧，也能創造充滿愛心的環境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。我們將文明禮貌列入常規檢查，將不和同學們打架，不損壞公共設施，遵守公共秩序等文明禮儀寫進了兒歌，時時提醒大家做一個文明人。請聽兒歌《文明禮儀之歌》
B：懂文明，講禮貌，全校師生同做起。
升國旗，應敬禮，高唱國歌要肅立。
待客人，要熱情，舉止文明衣得體。
講友善，懂寬容，明理誠信樹新風。
省資源，節水電，愛護公物永不變。
學習中，講情趣，不良場所我不去。
生活中，懂規矩，態度和藹人心聚。
A：樹校風，強校紀，儒雅文明記心里。
望對方，面帶笑，跟人說話有禮貌。
孝父母，敬師長，尊老愛幼永不忘。
同學間，互幫助，以誠相待益無數。
有垃圾，不亂扔，共同營造好環境。
愛清潔，講衛生，爭做文明小學生。
樹形象，講文明，爭做一個好市民！
B：文明能體現出個人的品質，禮貌能左右著個人是否成為有用之人，我們學習文明禮貌，不應僅僅停留在口頭上，更重要的`是要落實到我們的行動上。管住自己的嘴，不說臟話，管住自己的手，不亂扔垃圾。人人樹立起“文明禮貌，從我做起，從身邊做起”的意識。從一點一滴做起，從自己的身邊小事做起，把文明禮儀真正融入我們的生活之中，讓我們齊做講文明，懂禮貌的好孩子吧！
A：同學們，我們學會使用禮貌，它讓我們生活和諧又美好。我們的行為文明，它讓我們生活樂陶陶。
合：同學們，讓我們從現在起，做個有禮貌的好孩子，我們一起歌唱吧。
B：文明花兒屬于你，禮貌的花兒屬于我，文明禮貌的花兒屬于我們大家。
A：同學們，努力吧，讓人見人愛的文明禮貌花在班級盛開，開滿我們的校園。
B：接下來我們為你播出的欄目是《你點我播》。xxx同學為xxx點了歌曲XXX。
播放歌曲~
A：今天的南通中心小學紅領巾廣播到此結束，謝謝收聽！再見！
B：再見！
講文明懂禮貌紅領巾廣播稿 3
甲：伴隨著這熟悉的樂曲，
乙：聆聽著這動人的旋律。
甲：紅領巾廣播站又和大家見面了，我是廣播員xx。
乙：我是廣播員xx。
甲：人們常說，言為心聲，行為心表。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現，更是展現自身修養和素質，樹立自我形象的重要手段。
乙：講文明的結果是推崇自己，尊重自我。學校利用廣播，板報宣講禮儀規范，希望同學們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成了講禮儀光榮，講文明被人尊重的氛圍。
甲：說的好，在生活中，我們首先要從自我做起，不但學習要跟得上腳步，文明禮貌也不能少。在見到老師的時候，要主動問一聲老師好，同學之間更要相處好。在學習過程中，我們也要愛護班級中的公物，樹立起我們的和美新風。
乙：我這兒有一首關于文明禮儀的詩歌，非常精彩，讓我們來分享一下吧。
學做人，講禮貌，禮儀之邦，人知曉。
有禮節，互尊重，禮貌待人好品行。
您好，謝謝，對不起，文明語言通情理。
坐立走，要端莊，舉止文明有修養。
常洗澡，勤換衣，儀表文明好風紀。
同學間，鄰里情，民族習慣要尊重。
見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。
重禮節，講禮儀，社會生活鋪路基。
甲：剛才我們講到的是社會文明。其實，我們作為小學生，還要擁有更高的校園文明。校園文明的'創造靠我們每一個人，從小養成好習慣會使人受益終生。讓我們試問自己在學校的學習、活動中你做得怎樣呢？
乙：見到老師，你主動問好了嗎？為了我們能夠健康成長，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。
甲：你在樓道追跑、喧嘩嗎？安靜的教學樓，是我們學習的地方。我們的《新童謠》中說得好，“追跑打鬧少一點兒，文明禮貌多一點兒。”高素質的學生就應該輕聲慢步靠右行。我們要用文明的行為，為他人創造和諧的校園環境。
乙：你隨地亂扔垃圾嗎？不分場合地點隨地亂扔垃圾，這幾乎已經成了社會的通病和頑疾。愛護環境、講究衛生，人人有責，我們應從愛護校園環境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創造我們美好的家園。
甲：做值日時，你會偷懶嗎？每一名學生都是學校的主人。愛護校園環境人人有責，我們應該用我們的雙手一起來創造干凈、整潔的校園環境。清晨，教室里、操場上到處都是同學們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動去創造干凈、整齊、優美的校園環境。
乙：人的內心世界是通過其言談舉止和行為習慣的外在形式表現出來的。同學們，讓我們從生活細節做起，從生活的點滴細節中追求文明，發現文明，創造文明。
甲：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動的碩果，文明校園中也有你精彩的瞬間。
乙：老師們，同學們，今天的廣播到此結束，我們下周再見。
講文明懂禮貌紅領巾廣播稿 4
合：親愛的老師、同學們，你們好！
乙：泥溪中心學校紅領巾廣播第九期節目開始啦！
乙：我是主持人xx
甲：我是主持人xx
乙：今天的節目就由我們倆為大家主持。
甲：《校園動態》，首先請聽安全、紀律、文明、衛生檢查結果。
乙、拾一片紙，凈一方土
甲：當我們接觸一個人之后，常常會給他一些評語：“這個人素質高，有風度”；“這個人有教養，談吐文雅”；“這個人太差勁，連句客氣話都不會說”；“這個人俗不可耐，滿嘴臟話”；“這個人太邋遢，衣服皺皺巴巴，連臉也沒洗干凈”……一個素質高、有教養的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，被人尊重，受人歡迎。如果缺乏教養，不懂文明禮儀，大家都不歡迎，怎么與人交往，立足社會呢？
乙：所以文明禮儀要從小培養，形成良好習慣。還是那句老話：“少成若天性，習慣成自然�！庇械耐瑢W對自己的文明禮儀習慣不夠重視。有的同學認為，現代社會講個人自由，懂不懂文明禮儀沒關系，只要學習好、有真本事就行了。其實，只要我們留心一下周圍人物，注意一下大眾傳媒，就會發現,事業有成的人有幾個不懂文明禮儀？
甲：也有些爸爸媽媽認為，小孩子天真無邪，想怎樣就怎樣，長大了就懂得文明禮儀了，這也是誤解。一方面，我們從小不培養好習慣，就必然形成壞習慣，壞習慣形成了，再改就很難。想一想，現在有些同學說話沒大沒小，家里來客人不懂禮貌，飯桌上挑挑揀揀旁若無人，渾身汗味不洗，指甲老長不剪……
乙：如果我們現在不矯正，會在某一天早上突然變個樣嗎？另一方面，在我們小時候培養文明禮儀習慣，與我們天真無邪表現并不矛盾，越是懂禮儀的'孩子，越能獲得自由發展的廣闊天地，因為他是受人們歡迎的人。
甲：下面請聽一組文明禮儀童謠
一分錢，一滴汗，父母辛苦掙回來。小朋友，要珍惜，用心用好每分錢。
乙：早上早，中午好，下午放學說再見，見面主動打招呼，千萬不要不理又不睬，做個文明懂事的好小孩。
甲：同學見面打招呼，耳邊響起：你好你好！有了困難大家幫，得到幫助說：謝謝！生活當中起摩擦，不忘說聲：對不起！圓圓的臉蛋，彎彎的睫毛，穿衣、洗臉、理書包，掃地、撿菜、擺筷子，爸爸媽媽夸我做得好，乘上“文明規則”的小火車，奔馳在成長的大道上。
乙：和氣微笑對朋友，文雅熱情對同學，恭謹禮貌對師長，真誠友好對周圍。
父母操，祖輩勞，父母愛兒女，父母疼兒女，兒女可知道，兒女何時才回報，就從今日起，就從小事起，為父減點憂，為母分點愁，養育之恩永難忘，永難忘，中華民族傳統代代傳。
甲：下面是請你參加節目，歡迎xx同學給同學們帶來......
乙：規劃的寓言：把一張紙折疊51次。想象一下，你手里有一張足夠大的白紙。現在，你的任務是，把它折疊51次。那么，它有多高？
一個冰箱？一層樓？或者一棟摩天大廈那么高？不是，差太多了，這個厚度超過了地球和太陽之間的距離。
甲：心理點評
一般人想到的最高的高度也就是一棟摩天大廈那么高。
折疊51次的高度如此恐怖，但如果僅僅是將51張白紙疊在一起呢？
這個對比讓不少人感到震撼。因為沒有方向、缺乏規劃的人生，就像是將51張白紙簡單疊在一起。今天做做這個，明天做做那個，每次努力之間并沒有一個聯系。這樣一來，哪怕每個工作都做得非常出色，它們對你的整個人生來說也不過是簡單的疊加而已。
乙：當然，人生比這個寓言更復雜一些。有些人，一生認定一個簡單的方向而堅定地做下去，他們的人生最后達到了別人不可企及的高度。
切記：看得見的力量比看不見的力量更有用。
甲：今天的紅領巾廣播到此結束，謝謝收聽！
講文明懂禮貌紅領巾廣播稿 5
尊敬的老師、親愛的同學們：
我曾經在書上看到這樣一則故事：一頭牛餓了，它會在本能驅使下尋找食物，遇上青草就大嚼一通，即使是農家的莊稼和名貴的花草也不例外，只要可口都會照吃不誤。
而人就不同了，我們饑餓時，盡管看到商店櫥窗里的美味近在咫尺，但如果囊中羞澀也不敢有非分之想。甚至當你已經坐在餐桌前，面對香噴噴的菜肴時，如果主賓還未到來，也許就需要忍饑等待。
為什么這么做呢？我們日常生活中的道德觀念，時時刻刻提醒我們要做一個文明禮貌、尊敬師長的好學生。
其實，發生在我們生活中的不文明行為現象主要有以下五點：
一是亂丟垃圾，
二是損害公物，
三是語言不美，
四是言行不雅，
五是節約反對浪費意識淡漠。
有人說過：請留心你的行動，因為行動能變成習慣；請留心你的習慣，因為習慣能成為性格；請留心你的性格，因為性格能決定你的命運。
尊師重教是我們中華民族的優良傳統，也是一個民族文明進步的標志。
老師把畢生的精力都奉獻給了三尺講臺，老師把整顆心都掏給了學生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業——教書育人，他們是多么的偉大呀！
作為學生的我們，就必須尊敬老師，是他們教會了我們知識，讓我們懂得了更多的道理，讓我們學會了解決問題的更多辦法，所以我們要養成尊師重教的良好習慣，知道感謝和感恩他們。
但是，在日常生活中，卻有許多不尊敬老師的不文明現象，如直呼老師姓名，給老師起外號，不接受老師批評，頂撞老師。
同學們，你們有理想嗎？是的`，我們當然有理想。那么你們想過怎么樣去實現這些理想嗎？
是的，實現這些理想要讀書和學習甚至訓練，要有過硬真本事。那真本事又如何得到呢？得到真本事除了同學們自身的努力，還必須依靠很多個載體。
打個比方，你此刻想觸摸天花板上的這盞燈，你們大家會搭桌子、凳子甚至會用上梯子才能實現。如果燈就是你的理想，除了你自身要努力的爬上去，這梯子的作用就非常的重要了。
在同學們的人生中助大家攀登理想的梯子就是我們朝夕相伴可敬可愛的老師！
自古以來，中華民族尊師重教。對老師有很多贊美之詞，園丁、蠟燭、燈塔、靈魂的工程師，但是他更像我們活動中的梯子，把所有的知識年復一年的都教授給大家，讓同學們登上一個又一個的高峰，看到一幅又一副的美景，自己卻默默守著一份清貧，承受著重負和辛勞，無言付出。
多少個日日夜夜老師在為學生操勞，多少個風風雨雨老師帶領同學們闖過，一路酸甜苦辣，一路無怨無悔。
“一日為師終生為父”父愛如山，師愛亦如山。言傳身教，默默付出，。從青春年華，到白發蒼蒼！許多年過去，當同學們學有所成的時候，你會回想起老師鼓勵的話語，讓你心存久遠。
老師，把大家從年幼無知的孩子教育成明理懂事的學生。是老師指引和默默關懷，渡大家走向了美好人生的彼岸。那我們應該怎么做，才能不辜負老師的期望呢？
當我們隨手撿起地上的廢紙扔進垃圾桶時，文明也隨之產生；在擁擠的公交車上，讓座給老弱病殘；在公共場合用輕聲細語代替大聲喧嘩；
在與他人發生沖突時，懂得寬容待人；在別人處于困境時，能伸出援助之手；在老師勞累時，能端上一杯熱茶一個簡單的行動，一次小小的改變，一顆博大的心靈，一個看似不經意的舉動，都能體現出你的文明禮貌和尊師重教。
同學們!讓我們從一言一行開始做起,從身邊的小事做起，做一個文明禮貌、尊師重教的中學生吧!
講文明懂禮貌紅領巾廣播稿 6
甲：紅領巾廣播站!
乙：紅領巾廣播站!
甲：同學們，小朋友們，大家好!歡迎收聽第十期的紅領巾廣播節目。
乙：我是小主持人xx。
甲：我是小主持人xx。
乙：xx，你知道我們現在為什么這么重視文明禮儀嗎?
甲：這當然知道拉，重視文明禮儀這是傳承文明的需要。我國是世界四大文明古國之一，自古以來享有“禮儀之邦”的美稱。我們中華民族源遠流長，在五千年悠久的歷史長河中，不但創造了燦爛的文化，而且形成了古老民族的傳統美德，直至今天仍然有很強大的生命力，它是中華民族的寶貴的精神財富。老子在《道德經》中告訴我們“做一天人就要講一天道德”。作為中華民族的傳承人——青少年兒童，他們有責任繼承和發揚中華民族五千年文化精髓，使中國“禮儀之邦”的美稱名副其實，“禮儀之邦”的美名響譽中外。
乙：還有一個原因就是這是順應了時代的發展。如今，世界發生了巨大變化，人類社會是以文明、和平、發展為主流的信息社會，人與人之間的交往與合作日漸頻繁、密切。在交往與合作過程中，人們的禮儀是否周全，不僅顯示其修養、素質的形象，而且直接影響到事業、業務的成功。當前，我國正在進行兩個文明建設，正努力躋身于世界先進民族之林。文明禮儀養成教育不僅是個體道德、品質和個性形成的基礎教育，也是提高全民族道德素質、振興民族精神及建設社會主義精神文明的基礎教育。因此，學校很重視我們小學生文明禮儀教育，這是時代的需要，是提高全民族素質的需要，也是社會主義精神文明建設的需要。
甲：當然重視文明禮儀也是我們兒童成長的`需要。一個注重自身修養，重禮儀的人才可能成為優秀的人、有用的人、品行兼優的人�？鬃釉唬骸芭d于詩，立于禮，成于樂�！泵献右舱f過：“敬人者，人恒敬之，愛人者，人恒愛之�！惫畔ＥD哲人赫拉克利特也說：“禮貌是有教養的人的第二個太陽”。這些都充分說明“禮”是何等重要。青少年兒童一代是祖國的未來，祖國的希望，加強小學生文明禮儀養成教育至關重要。今天的孩子從小就不是“一張白紙”，五顏六色印入腦中，環境影響或多或少對孩子的心靈造成了污染。有些人在學校里，不會尊重他人，不禮讓，不禮貌;在社會上不懂得稱呼他人，甚至滿口粗言，這些現象不得不引起我們的深思。我們每個人不可能都會成為一個十全十美的人，但是我們完全可以將自己培養成一個有修養的人。
乙：下面請聽童謠
一二三四五六七，
我為校園來出力，
搞衛生，做宣傳，
點點小事先做起。
點點小事都做起，
我是班級小主人，
守紀律，愛勞動，
身邊事兒要注意，
身邊事兒要注意，
愛學習，勤思考，
講文明，有禮貌，
我是泥溪好苗苗。
甲：太陽升起我起床，
刷牙洗臉真干凈，
背起書包上學校。
同學之間團結好，
互幫互助友誼情
共同學習齊進步，
團結友愛手拉手，
我們都是好朋友。
甲：下面是請你參加節目，歡迎xx同學給同學們帶來......
乙：成功的秘訣
開學第一天，古希臘大哲學家蘇格拉底對學生們說：“今天咱們只學一件最簡單也是最容易的做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。”說著，蘇格拉底示范做了一遍：“從今天開始，每天做300下。大家能做到嗎?”
學生們都笑了。這么簡單的事，有什么做不到的?過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩手300下，哪些同學堅持了?”90%的同學驕傲的舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底又問，這回，堅持下來的學生只剩下八成。
一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了?”這時，整個教室里只有一人舉起了手。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。
甲：世間最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。最難的事也是堅持。說它容易，是因為只要愿意做，人人都能做到;說它難，是因為真正能夠做到的，終究只是少數人。成功在于堅持，這是一個并不神秘的秘訣。
甲：今天的紅領巾廣播文明禮儀 紅領巾廣播到此結束，謝謝收聽!
講文明懂禮貌紅領巾廣播稿 7
A：敬愛的老師
B：親愛的同學們
A：紅領巾廣播站開始廣播啦!
B：我是播音員xx。
A：我是播音員xx。
乙：從本周開始，值周生和大隊委成員將對學生的常規、禮儀等方面進行檢查評比，每周繼續評選出 “行為規范示范班”，并在周一的升旗儀式上頒發“班牌”。
甲：校園是我家，管理靠大家。相信有了你們的積極參與和不懈努力，我們的學校一定會蒸蒸日上、精彩紛呈。
乙：同學們，本期廣播的主題是“牽手文明禮儀”。
甲：這學期，不少同學在學習、生活等方面取得了明顯的進步，但有些同學，離講文明、守禮儀的要求還有一些距離! 乙：為此，少先隊大隊部特地向全體隊員提出以下幾點要求：
一、見到老師、客人，要面帶微笑，行禮問好。
二、保持校園清潔，尊重值日生的勞動。
三、上下樓梯靠右行，不要你追我趕，注意安全。
四、注意食堂用餐的紀律，在食堂吃飯時保持安靜，不要浪費糧食，用完餐應將餐具輕輕放回指定地點。
甲：美麗的校園不僅需要每個人的.付出，更需要你我的文明舉止! 乙：文明的學生，一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望，在課內課外都是一個主動的學習者，愛提問題、不怕困難。
甲：文明的學生，一定是講禮貌的人。自覺說好普通話，禮貌用語常在嘴邊，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
講文明懂禮貌紅領巾廣播稿 8
孫：尊敬的老師
林：親愛的同學 。
合：大家好!
孫：我是xx
林：我是xx
合：歡迎大家收聽由五(3)班主辦的本次廣播
孫：首先請聽第一個欄目：《校園新聞》
林：星期二上午我校舉行了教學質量檢測。
孫：本周二下午全校師生聆聽了交警二大隊為我們做的交通安全報告會。
林：本周一是農歷九月初九，也是我們江蘇省第22個敬老日。同學們讓我們用實際行動為爺爺奶奶做一些力所能及的事。做一個尊老敬老的好少年。
孫：同學們，十月份是我校的文明禮儀教育月，接下來請聽第二個欄目：《文明禮儀之歌》
林：我是文明小學生，行為規范記心中;家長送到校門口，進了校園自己走;見到老師有禮貌，大大方方問聲好;道德早餐吃得飽，書聲朗朗效益高;讀后摘抄不能忘，日積月累有文化;上課聽講要專心，遇到困難走在前;課間活動要做好，不打不鬧不奔跑;上下樓梯靠右行，不擁不擠不跑跳;愛護整潔講衛生，果皮紙屑不亂扔;上學放學要排隊，緊緊跟隨不落下;班車規則要遵守，先后順序排隊走;過馬路要左右看，必須要走斑馬線;互相幫助齊努力，各項活動爭第一;好習慣要早養，有教養呀益終生。
林：同學們，不知你們有沒有發現：秋天已經向我們悄悄走來。秋天的美是成熟的，理智的。它不像春天一樣羞澀，嫵媚，也不像夏天一樣袒露，火熱，更不像冬天一樣內向，含蓄。接下來請聽佳作欣賞 ：《秋天來了》
孫：秋天悄悄地的來了，來到了田野，來到了小溪邊，來到了山上，給大地換上了迷人的秋裝。我走進公園。陣陣秋風一吹，滿地的紅葉，好像朝霞灑滿了一地，真是美級了。 秋，是個色，香，味俱全的季節，色，香，味之外，還有聲與光，那時秋聲與秋日，此時，絢麗繽紛的秋色使我眼花繚亂，應接不暇。
繼續往前走，我看見一片茫茫無際的小草，碧綠的小草上點綴著各種各樣的菊花。它們像一個個少男少女手拉著手在廣闊的草地上跳著歡快的舞蹈。
抬頭仰望，天空瓦藍瓦藍的，潔凈得好像剛洗過的藍寶石，使人感到秋高氣爽。金秋的陽光溫馨恬靜，秋風和熙輕柔，藍天白云飄逸悠揚。
我又來到了果園。那里的水果可多啦!有蘋果，香蕉，橘子，葡萄等，沉甸甸的'蘋果壓的小樹抬不起頭來。秋天真是個豐收的季節啊，到處都充滿著豐收的喜悅。草坪邊上的楓樹飄下幾片黃中透紅的落葉，它們像一只只小鳥在飛，啊!原來是秋風讓落葉長了翅膀。我快樂地叫了一聲：秋天真是太美了，我愛秋天!我奔跑起來，秋姑娘撫摸著我的頭，仿佛對我說：你一定要在每年中學到充分的知識，奔馳在知識的海洋里。我愛美麗的秋天!
林：同學們《喜洋洋與灰太狼》是大家都喜愛看的動畫片，今天就請大家欣賞《喜洋洋與灰太狼》的主題曲：《別看我只是一只羊》
合：本次播音到次結束，謝謝收聽，再見!
講文明懂禮貌紅領巾廣播稿 9
甲：敬愛的老師
乙：親愛的同學們
甲：紅領巾廣播站開始廣播啦!
乙：我是播音員XXX。
甲：我是播音員XXX。
乙：從本周開始，值周生和大隊委成員將對學生的常規禮儀等方面進行檢查評比，每周繼續評選出 行為規范示范班，并在周一的升旗儀式上頒發班牌。
甲：校園是我家，管理靠大家。相信有了你們的積極參與和不懈努力，我們的學校一定會蒸蒸日上精彩紛呈。
乙：同學們，本期廣播的主題是牽手文明禮儀。
甲：這學期，不少同學在學習生活等方面取得了明顯的進步，但有些同學，離講文明守禮儀的要求還有一些距離!
乙：為此，少先隊大隊部特地向全體隊員提出以下幾點要求：一見到老師客人，要面帶微笑，行禮問好。二保持校園清潔，尊重值日生的勞動。三上下樓梯靠右行，不要你追我趕，注意安全。四注意食堂用餐的紀律，在食堂吃飯時保持安靜，不要浪費糧食，用完餐應將餐具輕輕放回指定地點。
甲：美麗的校園不僅需要每個人的付出，更需要你我的文明舉止!
乙：文明的學生，一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望，在課內課外都是一個主動的學習者，愛提問題不怕困難。
甲：文明的學生，一定是講禮貌的.人。自覺說好普通話，禮貌用語常在嘴邊，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
乙：文明的學生，一定是有著良好衛生習慣的人。他會自覺維護校園環境，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康，他更不會亂丟飲料瓶塑料袋紙片，而且會動手撿拾垃圾等，因為他懂得環境是大家的環境，把美好留給他人和自己。
甲：文明的學生，一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木和一切設施，不穿越綠化帶，，不踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門浪費水電而且會勸阻制止破壞行為，及時報告。
乙：文明的學生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放整齊，會自覺排隊乘車就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學習。
甲：文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的教導
乙：文明禮儀無處不在，體現在生活中的點點滴滴。那我們在學校又該以怎樣的準則來規范自己的文明禮儀呢?
甲：我們小學生要著裝得體，堅持講普通話，體現學生篷勃向上的風采，因為穿著語言精神面貌可以讓人一看便知道你的修養。
乙：升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真精神飽滿高唱國歌，脫帽行隊禮，不負于禮儀之邦這個美譽。
甲：課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。
乙：活動禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不追逐打鬧，不隨地吐痰亂扔紙屑，不拿粉筆頭玩，上下樓梯一律右行，見老師和客人要用普通話主動問好。
甲：同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡。
乙：如果有矛盾，多進行自我反省，互相理解寬容待人，培養較強的協作精神，這樣使班級更團結友誼更深厚。
甲：文明是風，它可以吹拂每一位同學的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗
乙：同學們，行動起來吧，讓我們共同遵守禮儀規范，告別陋習，走向文明，攜手憧憬青春的夢想，在成長的路上并肩前行!
甲：本期播音到此結束，感謝您的收聽。
講文明懂禮貌紅領巾廣播稿 10
王：敬愛的老師們！
葛：親愛的同學們！
合：大家好！
王：我是本次播音員xx
葛：我是本次播音員xx
李：我是本次播音員xx
王：歡迎大家收聽今天的紅領巾廣播。今天我們三位給大家播出的內容是——文明禮貌伴我行。
葛：中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的優良傳統。周恩來總理一向被人們稱為禮貌待人的楷模。
李：有一次，周恩來總理請一位理發師給他刮臉，一不小心，刮了一個小口子，師傅忙說：“對不起。”總理笑著寬慰他。事后，總理還一再向那位師傅道謝，盡力消除了他的顧慮。
王：作為小學生我們更應該講文明，懂禮貌，語言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學會使用文明用語。
葛：是的。對長輩，對老師表示尊敬時，要稱呼“您”，請求別人做什么或給予幫助時，要說“請”，別人幫助了自己時，要說“謝謝”，當別人感謝你或有事向你道謝時，要說“別客氣”或“沒關系”；
李：當你無意中防礙了別人或給別人添麻煩時，要主動說：“對不起”。早晨上學或路上遇到老師、同學、朋友或其他熟人時，要主動打招呼，說“您早”“你好”，分手時互相說“再見”。說話時要和藹、謙讓、文雅、得體，決不可以說臟話、粗話。
王：是啊，我們來看看有些同學是怎樣做的呢？
葛：在家里，稍不如意，對長輩就任意發脾氣，在學校，見到老師不理不睬，同學之間有愛磅值，甚至有說臟話的現象。
李：還有的同學啊明明是自己不對，卻死不承認，當別人不對時，不能原諒別人的過失，當別人對自己表示歉意時，更是得理不讓人。
王：再就是，學校辦公室是老師工作、學習的`地方，學生不應該隨便進入。如果有事一定要進入辦公室，應該先敲門，喊報告，經同意后再進入辦公室，并要輕手輕腳，避免發出響聲，影響他人。
葛：這些對我們來說是何等的重要啊，該引起注意，時時處處要講文明、懂禮貌。
李：對。如果人不講禮貌，那么，很容易使人對你產生討厭的感覺，沒有禮貌會造成很多惡果，輕者別人會認為你沒教養，不愿和你深交。重者則對你產生不滿或漸漸地由不滿變為怨恨，甚至發生沖突或發生意外。
王：長此下去，別人還會遠離你，使你很難得到別人的幫助。但如果你是一個講禮貌的人，碰到叔叔阿姨老師同學問個好，這短暫而又隨意的語句，卻能換來微笑和熱情，讓你受益匪淺，別人會認為你是個有修養的人，愿意和你交往和幫助你，信任你，對你的成長有很大的幫助，再加上你的才智，在事業上便不難有成功的一日。
葛：禮貌要怎樣培養呢？我們應該在日常生活中，加強學習，努力提高自己的文化水平，增強自己的素質修養，見到叔叔阿姨問聲好，不小心撞到別人要道歉，和長輩說話要說您……總之，我們要注意養成文明待人的好習慣。
李：我們中華民族一向被稱為“禮儀之邦”，意思是說我們中華民族是一個有禮節、講道理的高尚民族�；锇閭�，別忘了，你是一名少先隊員，你是一名中華民族的一員。
王：在這里，我們還要奉勸那些不講文明，不懂禮貌的同學，改掉自己的壞毛病。
葛：希望通過學習《中小學生日常行為規范》，使同學們的日常行為真正規范起來。
李：同學們，讓我們共同努力，讓文明禮貌永遠伴隨我們成長，人人爭當文明禮貌好少年吧！
王：快樂的時光總是短暫的，本次快樂陽光十分鐘紅領巾廣播又將和大家說再見了！衷心祝愿我們的節目能給您帶來快樂。
合：下周再見。
講文明懂禮貌紅領巾廣播稿 11
合：尊敬的老師，親愛的同學們，大家早上好！今天我們廣播的內容是《文明禮貌在校園》。
甲：首先我帶給大家兩個真實的故事。
乙：故事一：一家企業請有合作意向的外商來廠參觀，招待熱情備至，外商印象很好，正在酒足飯飽之時，廠長一口痰吐到地上，外商皺起了眉頭，放棄了合作的打算。
故事二一位母親騎自行車帶著年幼的女兒。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下來，輕聲對女兒說：來，咱們把它扔到垃圾桶里去。說著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這普普通通的一幕，不由讓人想起一句話：素質，是一種習慣。仔細想想，不是嗎？
甲：生活中，這些現象并不少見，一個人的形象是一封無字的介紹信，人們通過你的語言、行為、儀表就能判斷出你是一個什么樣的人。講文明講禮貌，是做人的起點。每個人來到世上，首要任務是學習做人，學習做人就是從講文明講禮貌開始的。在我們咿呀學語期間，父母首先教育我們要講文明懂禮貌；進入學校，老師也是首先教我們講文明懂禮貌；到社會上，時時處處都有講文明懂禮貌的要求。
乙：文明禮貌不僅給他人、給社會帶來愉快和諧，也能創造充滿愛心的環境，還能給自己帶來溫馨，帶來快樂。在學校，文明禮貌表現出的不僅是個人形象，在一定程度上更是反映了學校的文明程度。這一點，越來越成為我們全體師生的共識。作為一名江漢人，怎樣來講文明禮貌呢？
甲：要用語文明。如果我問你“你會說話嗎？”你一定會說：“說話誰不會，張口就來。”其實不然，說話的'學問大著呢，一個人所說的話總是和他的人品與修養聯系在一起的，優美的語言首先建立在尊敬他人的基礎上。見到長輩、老師、同學、朋友問聲“好”；做錯了事應該懂得道歉以求對方原諒；打擾了別人，要說聲“對不起，請原諒”來彌補你已經受到損壞的形象。
乙：要儀表文明。對自己的面部負責，不留長發、不染發、燙發，我們要著裝得體，符合學生身份，體現出江漢學生篷勃向上的風采，不要打扮成社會上的混混，癟三形象，因為儀表、儀容和儀態可以讓人一眼便知你的修養。
甲：要舉止優雅。我曾經見過這樣的一個場面，在一次晚會上，一位十七八歲的中學生用她動人、嘹亮的嗓子，唱完了一首講禮儀、講禮貌的歌曲之后，觀眾們正要鼓掌以示贊美時，她的手指伸進了她的鼻孔，徑直走下了舞臺。此時，她的歌聲再美妙也只能成為對她的諷刺。一個連最起碼的舉止行為都不懂的學生，就算歌聲再好聽，再動人，給人的感覺仍舊是不舒服的。因為它缺少必要的和諧與美感。
乙：要愛護公物。不用你去建設，只愿你去愛惜。在這美麗的校園里，同學們，你怎么忍心讓潔白墻壁留下一串串的腳印，還發出幸災樂禍的笑聲呢？你怎么可以漠視某位同學在草坪上踐踏，而不去制止呢？當你隨意損壞學校的桌凳及公共設施時，難道沒覺察到管理員眼中那一絲擔心，那一屢疲憊？同學們，美麗的校園不僅需要別人的付出，更需要我們的文明舉止呀！
甲：不隨地吐痰，不亂扔垃圾。當你踏著光潔的地板走進教學樓的時候，你是否想起那位經常手拿拖把，埋頭辛苦擦地的清潔工？當你在干凈整潔的校園里漫步徜徉的時候，你是否能體會到那位打掃衛生的伯伯的艱辛？當你隨你吐痰，亂扔果皮紙屑時，你是否感到同學們對此現象的深惡痛絕？我們知道，陽光是美好的，可你更應該知道陽光下校園需要純潔與文明。
乙：要懂得尊重，與人為善。尊重就像潤滑油，能使粗糙的磨擦化為烏有。要知道如果有矛盾，就多進行自我反�。灰阑ハ嗬斫�，寬容待人。要知道培養較強的協作精神，這樣才會使班級更團結，友誼更深厚。要知道恃強凌弱是最沒出息的，幫助弱勢群體才是真善美的主題。
甲：我們不僅生活在校園內，我們還生活在這個社會里，是社會的一分子，經過了一段時間的中學生的生活，我們也會走進這個社會里。那么社會上需要什么樣的文明人嗎？我們在公共場所的文明行為是：
合：①不亂扔垃圾；②不隨地吐痰；③不破壞綠化④不損壞公物；⑤不闖紅燈；⑥不打架罵人；⑦不亂寫亂畫；⑧不噪音擾民；⑨不亂停車輛；⑩不隨地便溺。
乙：我們這期的廣播是為了呼吁大家要講文明懂禮貌，希望大家實際行動起來吧！
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