文明守紀廣播稿范文
有在學校廣播站鍛煉的學生，我們廣播前都會預先做好廣播稿，廣播稿寫得優(yōu)秀才會有更好的廣播效果，那么應當如何寫廣播稿呢？以下是小編為大家整理的文明守紀廣播稿范文，歡迎大家分享。
文明守紀廣播稿范文1
甲：尊敬的老師們。
乙：親愛的同學們。
合：大家下午好。這里是幸福之聲廣播站。
乙：，你渴望在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？你渴望在一個整潔溫馨的環(huán)境中工作學習嗎？你想擁有一個環(huán)境優(yōu)美、充滿生機的校園嗎？
甲：當然渴望，在這樣整潔的校園中學習是一件幸福的事。
乙：然而，走在校園里，牛奶盒、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見；教室里，遺落在地板上的垃圾比比皆是……這一切，都與文明校園的形象極不相稱，與我們追求美好環(huán)境的愿望大相徑庭。
甲：試想一下，每天生活在紙屑紛飛、垃圾遍地的環(huán)境中，我們?nèi)绾我暂p松愉快的心情應對一天的忙碌？
乙：下面我們來聽一下同學們的想法。
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甲：既然每個人都渴望擁有一個優(yōu)雅舒適的校園環(huán)境，那么就不要只圖自己方便，隨地丟垃圾，我們要為綠色校園行個方便，真正做到“學校是我家，清潔靠大家”。（下面播放同學們點播的）
乙：優(yōu)美的.校園環(huán)境，會讓我們懂得珍惜，學會愛護；優(yōu)美的校園環(huán)境，彰顯每個人的素質，體現(xiàn)整個學校的道德風貌；優(yōu)美的校園環(huán)境，為我們學習進步創(chuàng)造良好的條件，有利于我們培養(yǎng)高尚的道德情操；優(yōu)美的校園環(huán)境，讓我們謙讓有禮、學會做人；優(yōu)美的校園環(huán)境，讓我們時刻如沐浴在陽光之中，溫馨融洽。
甲：在此，幸福之聲廣播站向全校師生發(fā)出如下倡議：以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，不隨意亂扔紙屑和牛奶盒，隨手撿起一片垃圾，爭做“綠色衛(wèi)士”。
合：學校是我家，清潔靠大家。最后，讓我們在歌聲中結束今天的廣播。再見！
文明守紀廣播稿范文2
(合：)親愛的朋友們,親愛的老師們,中午好，紅鄰巾廣播節(jié)目又和大伙兒碰面了
(甲：)我是主播劉xx
(乙：)我是主播徐xx
(合:)當期紅鄰巾廣播節(jié)目的主題風格是“講文明樹新風了解多少”
(甲：)大家常說“言為心聲，個人行為心表”。講文明，懂禮儀知識是重視另一方的一種主要表現(xiàn)，也是呈現(xiàn)本身涵養(yǎng)和素養(yǎng)，塑造“自身”品牌形象的關鍵方式。大家我國以“禮儀知識強國”、“泱泱大國”的美名而出名于世。做為新時代繼任者的大家，更應走入歷史時間，掌握這歸屬于華夏兒女的中華傳統(tǒng)美德。下邊請聽古代人敬師禮儀故事《程門立雪》。
(乙：)程顥、程頤兄弟二人全是宋朝極有大學問的人。舉人楊時，為了更好地豐富多彩自身的大學問，毅然放棄了功名利祿，跑到河南省潁昌拜程顥從師，謙虛請教。之后程顥死，他自己也是有40幾歲，但依然志向上學，勤于思考，又跑到洛陽市去拜程顥的小弟程頤從師。
因此，他便和他的盆友游酢一塊兒到程家去拜訪程頤，可是正遇到程老爺子靜座，坐下來睡覺了。此刻，外邊逐漸降雪。這兩個人求師急切，便畢恭畢敬侍立一旁，不語沒動，這般等了半天，程頤才漸漸地睜開眼，見楊時、游酢立在眼前，吃完一驚，講到：“啊!她們倆位仍在這里沒走?”此刻，門口的雪早已積一尺多了，而楊時和游酢并沒有一絲疲憊和厭煩的神色。楊時這類尊敬老師的優(yōu)質品行，一直遭受大家的.夸贊。恰好是因為他可以尊師重道，謙虛向教師請教，學業(yè)進步迅速，之后總算變成 一位全國各地著名的專家學者。全國各地的人，都千里迢迢地來拜他為教師，大伙兒敬稱他為“龜山老先生”。
(甲：)聽了這個故事，把我楊時的尊敬師長、謙虛上學的精神實質深深打動了。
實際上在大家日常日常生活在我們觸碰一個人以后，經(jīng)常會給他們一些評價語：“這個人素養(yǎng)高，有風范”;“這個人有修養(yǎng)，言談舉止溫文爾雅”;“這個人太很差，連句客氣話都不容易說”;“這個人俗不可耐，滿口粗話”;一個素養(yǎng)高、有修養(yǎng)的人，務必有優(yōu)良的講文明樹新風。這樣的人，被別人重視，受人熱烈歡迎，從社會心理學上講，被許多人接受的水平高，有益于創(chuàng)建和睦的人際交往，有益于學習培訓和工作中的進行。假如缺乏教養(yǎng)，不明白講文明樹新風，大伙兒也不熱烈歡迎，如何和人相處，立足于社會發(fā)展呢?
(乙：)因此講文明樹新風要自小塑造，產(chǎn)生良好的習慣。大家中小學、初中都是有《學生守則》和《行為規(guī)范》，這兒，就最重要的講文明樹新風和大家一起來學習培訓。
(甲：)先請聽公共場合禮儀知識.公共場合禮儀知識包含行走、指路、搭車、買東西等層面。行走除開留意體形、資勢以外，要遵循交通法規(guī)，碰到親戚朋友要問好，互致問候，不可以置若罔聞;如看到親戚朋友必須溝通交流，還得依靠邊兒或到角落里交談，不可以立在路面之中或人比較多擁堵的地區(qū);路人相互之間謙讓，年輕人積極給年長者讓座，正常人積極給傷殘人讓座。向他人探聽路面，先用文明禮貌語言表達問好，如“抱歉，打攪您一下”、“我想問一下”等，聽完回應以后，一定說起：“感謝您!”到店鋪買東西，不能“造物主”自詡，要用文明禮貌語言表達，避諱用“喂”、“咳”等關鍵字，買東西以后也應說“感謝”。搭乘公交車、列車，人比較多擁堵，要陪護老人、小孩子和傷殘人;人和人之間相互之間擠撞，不必惡語相向，要抱了解、包容心態(tài);要維持車里環(huán)境衛(wèi)生自然環(huán)境，不亂扔物品;學員進入車內(nèi)不必搶座。
(乙：)那大家校園內(nèi)又應當以如何的規(guī)則來標準自身的講文明樹新風呢?保證文明安全在校園內(nèi)呢?
(甲：)大家中小學生要衣著得當，堅持不懈每日穿校服、配戴紅鄰巾，堅持不懈說好普通話，反映出大家學校學生篷勃往上的風彩，由于衣著、語言表達、精神風貌能夠 令人一看便了解你的涵養(yǎng)。
(乙：)升國旗儀式，更為莊重。這凝聚力了文明行為與激情的五星紅旗，在禮儀知識的包圍著中更看起來艷麗。此刻，五星紅旗下的我們要認真細致、精力充沛、高唱國歌，脫帽行隊禮，不辜負于“泱泱大國”這一美名。
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