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      1. 植樹節廣播稿

        時間:2022-07-24 20:32:29 廣播稿 我要投稿

        植樹節廣播稿范本

          三月份的植樹節即將到來,植樹節那天,你要一起植樹嗎?下面是YJBYS小編整理的植樹節廣播稿范本,歡迎閱讀!

        植樹節廣播稿范本

          植樹節廣播稿范本一

          女:同學們,老師們,大家好!新一期的紅領巾廣播又開始了!我是初一(3)班的文清。

          男:我是初二(7)班的周可人,我是初二(8)班鐘偉倫。今天我們來為大家介紹3月12日的植樹節。中國曾于1915年由政府頒令規定清明節為植樹節即3月12日。后來到了1928年的4月7日,民國政府頒布了植樹令:以后舊歷清明植樹節應改為總理逝世幾年植樹式。”民國政府之所以頒布這道令,是因為孫中山先生幼年就對“樹藝牧畜”十分熱愛的緣故。他在海外留學時,經常利用假期回故鄉種植桑樹。1925年3月,孫中山逝世于南京。1979年2月23日,第五屆全國人大常務委員會第六次會議決定,仍以3月12日為中國的植樹節,以鼓勵全國各族人民植樹造林,綠化祖國,改善環境,造福子孫后代。

          女:近代植樹節最早是由美國的內布拉斯加州發起的。當時州農業局通過決議采納了這一提議,并由州長親自規定今后每年4月份的第三個星期三為植樹節。這一決定做出后,當年就植樹上百萬棵。


        植樹節廣播稿范本

          男:自1981年12月以來,中國全民義務植樹累計超過350億株。中國正在實施“ 三北 ”和長江中下游地區重點防護林建設、退耕還林還草、野生動植物保護及自然保護區建設、天然林保護等六大林業重點工程。至2000年底,中國的森林覆蓋率已達16.55%,城市建城區人均公共綠地提高到6.52 平方米,全國自然保護區總面積超過1億公頃。

          女:這說明我們要好好保護我們的環境,愛護綠植,參與到312的植樹節當中去!

          男:沒錯,植樹節旨在倡導更多人加入愛護樹木的隊伍當中去,你我都要成為其中的一員哦!

          女:好啦!快樂的時光總是轉瞬即逝,老師們,同學們,今天的紅領巾廣播就到這里,我們下周見!

          植樹節廣播稿范本二

          如今,通過各種媒體,每個人都越來越多地意識到環境和發展問題的存在.許多人都聽說過熱帶雨林的消失、酸雨、臭氧層破壞、全球變暖、生物多樣性銳減、貧困、難民潮、食物危機等問題.但對許多人而言,這些事都發生在遙遠的地方,不會發生在本地的環境中.

          可是,仔細觀察就會發現,這些問題有許多就發生在當地,甚至在校園里.學校的學生和教師都是資源的消費者.同時,作為社區的成員和現在的或未來的公民,教師和學生同時又是社區發展的負責人,有責任對社區的可持續發展作出貢獻.如果把可持續發展的道路比作一條跑道的話,那么在這條跑道之外是沒有觀眾的,所有的人都是運動員.環境和發展問題不僅是政府的事,更是大家的事,個人的事,.

          環保知識是二十一世紀人才的必備素質之一.為了使師生深入地認識和理解環境問題的重要性,提高師生環境知識、意識、技能、態度、價值觀和行為等環境素養.根據國家環保局、國家教委、中央宣傳部下發的《關于環境教育行動綱要》及上級有關部門的指示和要求,結合學校實際,近幾年,開發區中學全面開展了創建綠色學校的活動.把環保教育列入學校的一件大事常抓不懈,真正將對環境教育的認識融入到師生們的心中.

          在創建綠色學校的活動中,學校始終重視對學生的環境保護教育工作,在學校、家庭中倡導綠色文明,落實環保行動.在抓好普及的同時,更加注重內涵,堅持在德育、科技活動、團隊活動、社會實踐等各領域對學生灌輸環境意識和環境道德觀念.經過幾年的探索和實踐,取得了較好的成效,積累了一些值得推廣的經驗.

          (一)學校領導重視環保工作,建立健全環境教育組織,把環境教育列為學校的重要議事內容.

          學校成立了環境教育委員會,由校長主抓環境教育工作,負責工作計劃的制定和組織實施;總務主任負責校園環境的保護和綠化美化工作;政教處主任負責專題教育;教務處主任負責課堂教學滲透;團委書記負責環境保護宣傳;環保輔導員負責環境教育實踐活動和資料檔案.環境教育委員會每年根據實際情況,制定詳細的環境教育計劃和活動主題,組織師生開展環境教育活動.幾年來,學校環保工作開展得扎實、有效,受到了省市區各級有關部門的一致好評.

          (二)、充分發揮課堂的主渠道作用,利用一切可以利用的條件,使學生切實掌握各科教材中有關環境保護的內容,培養學生的環保意識.

          在創建綠色學校的過程中,學校充分發揮課堂的主渠道作用,向學生滲透環保知識.在地理、生物、化學、物理、語文、政治、健康教育課等各個學科教學中,將知識的講解與環保意識有機結合,寓教于學,寓教于自然,使學生在潛移默化中提高自身素質.同時,學校還成立了環;顒诱n外小組,開展了豐富多采的課外活動,從更多方面對學生進行環保意識滲透,充分發揮活動課在環保教育中的作用.此外,學校深入開展環境教育教學研究,在校內積極組織教師開展環境教育、教學交流活動,學校領導、教師幾年來共撰寫環保論文30多篇,環境保護的意識深入人心.

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