黑板報大全
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黑板報是以固定或移動的黑板作載體，用粉筆或廣告顏料作書寫繪畫工具的普及性宣傳陣地，具有容易擦洗、修改、更換的優點，是最經濟、最方便、最常見的一種宣傳形式，在中小學校中有廣泛的應用。
黑板報的設計一般包括版面設計、報頭設計、標題設計、文字編排、板書、美術字、黑板畫和尾花、花邊等部分。
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黑板報總結范文
活動總結
一、活動背景
近年來，隨著我國高等教育成本分擔機制的實施，以及高等教育大眾化進程的加快，高校貧困生現象日益突出，貧困生數量逐年迅速上升，高校貧困生問題已經成為當前我國高校發展中的三大難點（質量、就業、貧困）之一。據不完全統計，我院貧困生人數約占學生總數的28%，其中特困生約占6%。對此，學院高度重視，先后制定了一系列幫扶措施。
二、活動目的及意義
為了更好地教育、引導同學學習家庭經濟困難大學生勤儉節約的生活作風，正視困難、戰勝困難的拼搏精神，自強自立、誠信感恩、發奮成才的優秀品質，并且較全面掌握國家各項資助政策，形成積極向上的就業觀，促進班風、學風建設，營造我校家庭經濟困難大學生資助工作的良好氛圍。
三、活動時間：20xx年4月22日
四、活動地點：11、12級各班級
五、活動過程
1.具體內容及要求；
一切符合活動的主題，并突出主題；健康豐富有教育意義；可以引經據典也可以師生創作；貼近生活，與時俱進。美化：所有標題切用美術字和書法；可以使用人物、動物、自然風景也可以抽象和卡通；藝術處理大膽有創意；色彩能渲染主題，有視覺沖擊力。書寫：字體規范，整潔美觀；可以用多種字體書寫不同的內容；不限制字的顏色。
2.4月22日由我部成員（必須本著公平、公開、公正的原則）到各教室進行評比。
3．統計各班分數，評比出幾個最好的班級，給予獎勵。
六、活動成果
本次黑板報評比活動各班認真組織，精心安排，學生搜集相關資料，精心設計，排列版面，辦出了一板板美麗生動的黑板報。很多班級板報內容都是無不透露出對“資助政策伴我行”資助的認知。
七、活動其他材料
1、獎狀、 信紙、 白紙。
2、此次黑板報活動中。各班級都拿出了各具有特色的板報。
八、活動期間照片
一張張手抄報猶
如一套生動的資助政策教材，既達到了宣傳、教育的目的，又為創造良好校園文化，創建和諧校園增添了亮麗的色彩。獲得本次評比活動獲獎的班級分別是：
一等獎：12汽修六班
二等獎：11機械二班
三等獎：11機械一班
三等獎：12數控二班
優秀獎：12機械一班
優秀獎：11機電四班
九、經費結算
總計：140元（壹佰肆拾圓整）
二零一三年四月二十四日
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黑板報總結范文
9月15日，我 校進行了9月份黑板報檢查，從檢查的情況來看：初三年級的同學有了豐富的經驗，初一年級的新同學想出各種新花樣，各班都很重視，1——3年級的黑板報，版頭主題鮮明，色彩鮮艷。每個版頭里的文字內容也緊緊圍繞主題或者小標題來書寫，真正做到了主題的統一，真可謂是圖文并茂！布告欄和中隊角，各班也根據學校的要求進行了更新，各種圖案和花紋編排十分美觀！每個班級都做得非常好!
本學期共布置了三期黑板報，從檢查的情況來看：各班都很重視，黑板報的質量有很大的提高，非常感謝各班宣傳委員的辛勤付出，展示了各班良好的班級風貌，有不少的班在連續三期黑板報評比中，都榮獲一等獎，分別是：初
一 ；初二 班。也有不少的班進步很大：初一2班、初一8班、初一11班。一開始所辦的黑板報可能存在一些問題，但經過宣傳委員間相互學習。在檢查黑板報發現問題：
1、 版面內容較空，檢查標準——不少于三篇文章；
2、 在版面布局上，要注意圖文并茂，有個別班文字內容較多，顯得有點死板；
3、 文字書寫了草；
4、 黑板報用不用水粉的問題；
黑板報的刊頭和圖片，用水粉，效果好，顯得生動活潑；個別班沒用，肯定在評比中，占劣勢，所以該用時還得用。
黑板報作為班級文化建設的重要組成部分，只要同學們相互學習，取長補短，相信以后的黑板報會越辦越好。
成都20中德育處
20xx年5月27日
鄭州市中小學教師違反職業道德行為
管
理
責
任
書
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20xx-2010年度黑板報興趣小組活動總結 黑板報是學校、班級宣傳教育的重要陣地，也是學生學習實踐的重要場所。一直以來，校團委十分重視宣傳陣地“黑板報”的建設。校團委根據每月的活動主題，要求各班級、團支部每一個月都要出一期黑板報。黑板報的內容豐富多彩，月月有主題，班班有特色：既有德育宣傳方面的、也有安全衛生知識宣傳，還有校園閱讀文化建設方面的。如今，各班級的黑板報活起來，黑板報生動起來，成為同學們的一個精神樂園。
本年度，學校團委校舉行了“感恩思進”主題黑板報評比。各班積極響應，無論是板報報徽的設計，還是版面的安排，以及內容的編輯無不凝聚了學生的汗水與智慧。學生根據自己的特長，繪制圖畫、撰寫文稿、搜集資料??一塊內容豐富、各具特色的班級板報，彰顯著班級文化。通過活動的開展，不但鍛煉了學生的能力，而且積累了相關安全知識。
校團委通過黑板報對學生進行安全、環保、行為規范等方面的思想教育，使學生學到了許多課堂上學不到的知識，展示了學生的才華，培育了學校的文化氛圍。
美觀大方、生動活潑、圖文并茂的黑板報，不僅能給人美的享受，更能達到好的宣傳效果。為了提高中隊的文化氛圍和黑板報的質量，讓黑板報能夠更加廣泛地深入到隊員們的學習和生活中，充分地發揮它的宣傳、教育功能。
1、使學生學到豐富的`知識，激勵學生的學習積極性。
要辦好一期黑板報，學生要搜集資料，結合了各學科知識，如：語文、歷史、地理、繪畫等和社會上具有典型代表意義的現象，學生既能學習其他學科知識，又能增長知識，這樣有利于學生成長和身心發展。
2、為學生提供了施展才華的舞臺。
職校生不管在家里，還是在學校，可以說極少獲得表揚，久而久之，失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心。一塊小小的黑板報可以讓他們寫，隨他們畫，任他們去設計，由他們做主。他們會有被重視的感覺，有成功的喜悅，漸漸恢復自信。
3、提高了學生的寫作水平。
黑板報除了可以摘抄好文章，引用名言警句，更重要的是讓學生自己寫文章，將學生的優秀作文、隨感，發表在班級的黑板報上，給學生們起示范作用，學生們的愛好得到充分的發揮，學習語文的積極性更濃了，這也是提高作文水平的有效途徑。
4、培養了學生合作精神。
職業高中不少同學在學習上各自為營，在日常生活中不懂得如何與他人共處共事，眼高手低，不愿意也不會與他人合作。這種現象如不及時扭轉，不僅影響學生的身心健康，也勢必影響將來的工作，更不利于社會的進步，未來的社會既是一個競爭的社會，更是一個需要合作的社會，很多工作靠一個人的力量是無法實現的。為此，需要在班級管理中進一步加強合作教育。
一期好的黑板報能給人以美的享受，讓人產生良好的視覺效應。如漂亮的書法，逼真的圖畫，以及合理搭配的顏色，生動感人的文章等，不是一個人能全部完成的，它要靠多個人的合作。只有充分發揮每個學生的特長，才能把每期黑板報辦得都有聲有色、生動活潑。學生們的合作見成效，他們就有成就感。這樣，學生們在分享成功時，更加團結，更有積極進取精神。
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